经典培训心得（优质15篇）

培训心得是对培训内容的再次整理和归纳，可以帮助我们更好地理解和运用所学的知识和技能。学以致用，培训心得的撰写使我更加深刻地理解所学知识。

经典培训心得（优质15篇）篇一

近期，我参加了一次经典甜点培训课程，这是一次非常有收获的学习经历。通过这次培训，我对经典甜点的制作工艺和技巧有了更深入的了解，并且领悟到了许多关于甜点制作方面的心得体会。以下是我对这次培训的体会和心得的总结。

首先，这次培训使我对经典甜点的知识有了更全面的了解。在课程中，我们学习到了经典甜点的起源、发展历程以及不同国家和地区的甜点特色。通过老师详细的介绍和示范，我了解到了经典甜点的制作过程和工具，以及每款甜点的独特之处。这些知识让我对甜点制作的历史和文化背景有了更深刻的认识，并且激发了我对烘焙艺术的兴趣。

其次，这次培训也锻炼了我的动手能力和创新思维。在实际操作环节中，我们亲自动手制作了经典甜点。从准备原料、称量、混合，到烘焙和装饰，每一步都需要精确的技巧和耐心的等待。通过不断的尝试和实践，我逐渐掌握了控制火候和时间的要领，以及不同材料和配方之间的搭配规则。而且，在课程结束时，我们还被要求设计和制作自己的甜点作品。这个环节让我有了更多的发挥空间，需要我发挥想象力和创造力来创作出独特的甜点。这种锻炼使我在甜点制作方面更有信心，也培养了我对创新的追求。

第三，这次培训让我深刻体会到了团队合作的重要性。在课堂上，我们被分成小组合作完成一些任务，比如烘焙，装饰和展示。每个小组成员拥有自己的专长和技能，我们需要互相合作，互相支持，以确保任务的顺利进行。通过与团队成员的沟通和协作，我们共同克服了许多困难和挑战。这个过程让我深刻意识到在团队合作中，每个人的贡献和角色都是不可或缺的，只有相互协作，才能最大化地发挥个人和团队的潜力。

此外，这次培训还使我对追求卓越有了更高的要求。在培训的过程中，我见识到了许多优秀的甜点师傅和他们的精湛技艺。他们不仅在制作过程中注重细节和精确度，还注重品质和口感的完美搭配。他们对待每一道甜点都充满了激情和耐心，不停地追求更好的味道和更高的标准。这让我深受启发，激发了我追求卓越的动力。我明白只有不断学习、不断提升自己的技能和知识，才能在甜点制作领域获得更多的成就和认可。

最后，在这次培训后，我对经典甜点的热爱更加深厚。这次培训让我亲身体验到了甜点制作的乐趣和成就感。当自己亲手制作出美味的经典甜点时，看到亲朋好友享受和赞赏自己的作品时，我觉得非常有成就感和满足感。我意识到经典甜点不仅仅是一道美食，更是艺术和情感的结合。通过甜点的制作和分享，我能够表达自己的创造力和情感，也能够给人们带去愉悦和快乐。这种体验让我更加坚定了在烘焙领域发展的决心，并且让我更加热爱这个领域。

总的来说，这次经典甜点培训给我带来了很多启示和收获。我不仅掌握了更多的甜点制作知识和技巧，也培养了动手能力、团队合作和追求卓越的意识。通过这次学习，我对经典甜点的喜爱和热爱更加深厚。我相信通过不断学习和实践，我将能够成为一名出色的甜点师傅，用我的作品给人们带去快乐和满足。

经典培训心得（优质15篇）篇二

中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

四、科学评价，促进提高。

1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

自开展经典诵读活动以来，我校严格遵照上级部门的规定，在全体师生中深入开展了经典诵读活动，切实做到了全员参与，全心投入。现将近两年来我校开展经典诵读活动情况进行一个简要的总结。

一、围绕一个核心!

“教育教学”是学校工作的最终目的，我校开展的经典诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。

二、发挥两大功效!

1、让读书成为习惯!

2、用经典唤醒灵魂!

三、集合三方力量!

1、学校的职责!

(1)广泛宣传，营造氛围。

为了使家长、学生认识到经典诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我校通过家长会、专题讲座等形式，广泛宣传诵读经典的好处，同时，我校还积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。

(2)成立机构，组织落实。

学校成立以校长为组长的“中华诵·经典诵读活动”领导小组，制定“中华诵·经典诵读活动”规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。

2、社会的支持!

学校经典诵读活动的顺利开展还与各级部门领导的关心以及社会群体的支持密不可分。我校切实做到与当地乡党委政府密切联系，在学校遇到场地、设施、资金、技术等方面难题时，都能在短时间内成功克服，保证活动的正常有序进行，同时也在适当的时间邀请相关人员参与到我校的活动当中，起到了一个良好的宣传推广作用。

3、家长的配合!

在每学期开学的家长见面会上，我校切实做好与家长的沟通交流，并在经典诵读活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了孩子成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。

四、形式四个结合!

1、经典诵读活动要与课堂教学相结合!

我们首先要在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。

经典诵读形式为每天三个时段，分别为晨诵，即早操前10分钟，各年级晨诵要以编写的诵读教材为主，达到背诵的要求。午读，即中午上课前20分钟，师生共读整本书,1—2年级跟读，3—6年级默读;晚读，即晚饭后30分钟，亲子共读,要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。

3、经典诵读活动要与竞赛活动相结合!

(1)利用升旗仪式进行班级诵读，红领巾广播站开展诵读展示。各中队以主题班队会、宣传阵地、学习专栏、书画、手抄小报、读书笔记为平台，以每月的纪念日和重大节庆活动为契机，组织开展“诵经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典”活动。

(2)每月同级进行一次读书交流活动，分享读书成果，展示读书笔记、手抄小报、书画作品，教导处、大队部进行评价考核，促进全校读书活动持续发展。

(3)学经典，画经典。学校定期举行“学经典诗文，展书画才华”活动。“诗如画，画如诗”是中国文化的特点，将书法和绘画与诗词进行整合，让师生对经典诵读歌唱后再写一写，画一画。通过书画表现诗词意境，感受诗词的意境美。既陶冶情操，促进师生的全发展，又能加强学生对书画的理解。

(4)每学期进行一次读书活动展演。学校通过活动课，组织学生根据经典诗文的内容，通过情景再现、小品、快板等形式，将识古诗文、音乐、表演等结合在一起，让师生学习接受艺术和中华文华的熏陶。

(5)举行“诵读中华经典，感悟做人道理”等主题征文比赛、“亲子诵读比赛”、“经典故事演讲”等活动。

4、经典诵读活动要与兴趣小组相结合!

我校在兴趣小组工作开展“对话古诗改古诗”活动。在诵读的基础上，指导学生理解古诗文的内容和表达的情感，结合评时的作文教学，将诗文中的故事扩写、续写出来。让古诗文的情节更具体生动，这样即练习了写作，也识记、感知了古诗文。

五、收获五种幸福!

1、学校德育内涵丰富之幸福。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

2、学生道德品质提高之幸福。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

3、学生综合素质提升之幸福。通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

4、教师文化底蕴提高之幸福。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

5、书香文化校园建设之幸福。经典诵读活动的开展，极大丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐建设进程的加快。

经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”

经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。

一、指导思想：

在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、具体措施。

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：

学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.

(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

(3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

(4)充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师;发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的问题。

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

经典培训心得（优质15篇）篇三

第一段：引言（200字）。

培训是我们不断提升自己的途径，通过培训可以获得新的知识和技能，增强个人能力。而在不同的培训中，我们也会遇到一些经典的培训项目。在我多年的培训经历中，我参与了一些经典培训，从中收获颇多。接下来，我将分享我的心得体会，希望能对大家有所启发。

第二段：培训的意义与目标（200字）。

参加培训的意义在于获得更新的知识和技能，提升个人能力。培训的目标是通过专业的教学和实践，让学员掌握相关领域的专业知识和技能。我参加过一次关于领导力培训的经典项目，这次培训的目标是帮助学员熟悉和掌握领导团队的核心能力。通过这次培训，我了解到领导力的重要性，并学习到了如何提高自己的领导能力。

第三段：经典培训项目的特点与收获（400字）。

经典的培训项目有其独特的特点。首先，经典培训会有系统的课程安排，通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学员更好地理解和掌握所学内容。其次，经典培训通常会邀请优秀的讲师或教练，他们具有丰富的经验和专业知识，能够传授宝贵的经验和技巧。最后，经典培训会注重实践和反馈，通过实际操作和案例分析，让学员能够更好地应用所学知识和技能。在我的经典培训中，我通过参与团队合作和角色扮演，锻炼了沟通和协作能力，增强了自信心和领导能力。此外，我还从优秀的讲师那里学到了许多管理团队的方法和技巧，这些知识对我在职场的发展有着深远的影响。

第四段：经典培训的启示与应用（300字）。

参加经典培训不仅能够帮助我提升专业能力，还能够给我带来更深层次的启示。在经典培训中，我意识到自身的不足和需要改进之处。通过与他人的交流和学习，我了解到协作和团队合作的重要性，以及如何更好地与他人合作共事。另外，经典培训也提醒我要不断学习和更新知识，保持开放的心态和积极的学习态度。在实际工作中，我应用了在培训中学到的技能和知识，提高了工作效率和质量，获得了同事和上级的认可。

第五段：总结（200字）。

通过参加经典培训，我深刻体会到培训对于个人发展的重要性。经典培训项目有着独特的特点和目标，能够帮助学员更好地掌握相关专业知识和技能。参加经典培训不仅提升了我的专业能力，还对我的个人成长和职业发展起到了积极的推动作用。我会继续参加各种经典培训项目，不断学习和成长，为自己的职业生涯打下坚实的基础。愿大家在培训的道路上不断探索，不断成长。

经典培训心得（优质15篇）篇四

近年来，高中培训在许多家庭中成为了必要的选项。家长们纷纷将孩子送进高中培训班，希望他们能够在激烈的竞争中脱颖而出。作为一名参加过经典高中培训的学生，我深感培训对我的影响。通过这段时间的学习，我不仅获得了学业方面的提升，还增长了很多人生阅历。以下是我对经典高中培训的心得体会。

首先，经典高中培训对我的学业提升起到了重要作用。在经典高中培训班，我接触到了一批优秀的老师和同学。他们教我如何更好地掌握学习的方法和技巧。在以前，我总是无法找到适合自己的学习方法，导致学习效率低下。但在经典高中培训班里，老师们根据我个人的学习特点和目标，给予了我个性化的指导。他们耐心地解答我的问题，给我提供了大量的学习资料。通过他们的帮助，我逐渐找到了适合自己的学习方法，并在各个学科中取得了明显的进步。

其次，经典高中培训在提升我的综合素质方面也起到了重要作用。在培训班里，我结交了很多优秀的同学，他们的学习态度和方法都让我受益匪浅。我们相互切磋学习方法，相互鼓励和支持，共同进步。除此之外，培训班还组织了一些素质拓展的活动，比如说讲座、实践课程等，让我们接触到了不同的知识领域，增长了见识。在这些活动中，我不仅学到了书本上没有的知识，还培养了自己的合作和沟通能力，提高了自己的综合素质。

再次，经典高中培训帮助我建立了良好的学习习惯。在培训班里，我学到了如何规划和安排自己的学习时间。在每天晚自习之前，我都会制定一个详细的学习计划，将自己需要完成的任务分配到不同的时间段。这种规律的学习习惯让我更加有效地利用时间，提高了我的学习效率。同时，在培训班里，我还学到了如何正确备考，并掌握了一些应对高考中常见问题的技巧。这让我在高中生活中更加从容地面对各种挑战。

最后，经典高中培训在培养了我的思考和解决问题的能力上有着积极的影响。在培训班里，老师们鼓励我们思考问题的本质和解决问题的方法。他们不仅告诉我们答案，还会引导我们通过多种思考方式找到答案。在这个过程中，我逐渐培养出了批判性思维和问题解决的能力。这些能力在高考中起到了重要的作用，也将伴随着我在未来的学习和工作中。

综上所述，经典高中培训对我的学业和个人发展起到了重要的促进作用。通过这段时间的学习，我不仅获得了学业上的提升，还提高了自己的综合素质和解决问题的能力。我相信这些收获将在我的未来发展中起到重要的作用。因此，我感谢经典高中培训班给我提供了这样一个宝贵的学习机会。

经典培训心得（优质15篇）篇五

第一段：引入培训的重要性和必要性（200字）。

培训是现代社会不可或缺的一部分，它可以帮助人们获取新知识和技能，提高工作效率和竞争力。因此，人们对于培训非常重视，并会积极参与各种培训课程。在我经历过的一次培训中，我收获了很多，深刻体会到了经典培训的价值。

第二段：描述培训课程的内容和经典的特点（300字）。

这次培训课程是关于领导力和管理技能的经典培训。课程内容涵盖了领导力的重要性、领导力与管理的区别、如何有效管理团队等。这些内容经过精心策划，结合了众多经典案例和实践经验，深入浅出地讲解了如何成为一名优秀的领导者。培训师通过启发式的教学方法，引导我们深入思考，激发我们发掘潜力和提高能力的欲望。

第三段：分享自己在培训过程中的体会与感悟（300字）。

在培训过程中，我不仅学到了管理团队的具体技巧和方法，更重要的是，我意识到了做一个优秀的领导者需要具备的素质和态度。经典培训注重培养我们的自省意识和责任感，教会我们如何处理复杂的人际关系，如何激发团队成员的潜力，如何做出正确的决策并承担后果。培训过程中，我深刻感受到了团队的力量和合作的重要性，明白了作为领导者，应该身先士卒，在困难面前勇往直前。

第四段：介绍培训所带来的改变和应用（200字）。

这次培训后，我在工作和生活中有了很大的改变。我学会了更好地与同事和下属沟通，增强了团队合作能力，提高了工作效率。现在，我能够更好地理解员工的需求和困难，与他们一起解决问题，共同成长。同时，我也在家庭中运用所学，在与家人相处时更加主动、理解和关爱他们。培训在我身上带来了积极的影响，使我成为一个更好的领导者和更全面发展的人。

第五段：总结培训的价值和经典的重要性（200字）。

经典培训是一种非常有价值的学习方式，它不仅能够帮助我们提升专业技能，还能够锻炼我们的领导能力和人际关系处理能力。通过经典培训，我们能够吸收借鉴历史的智慧和经验，从而更好地应对现实生活和工作中的挑战。此外，经典培训注重培养我们的自主学习能力和扩展视野的能力，使我们具备持续学习的动力和能力。因此，参加经典培训是每个人在成长过程中的必经之路，也是每个人实现自我价值的重要组成部分。

总结：通过这次培训，我深刻认识到了经典培训的重要性和价值。它不仅是一次知识和技能的传递，更是一次人生观和价值观的塑造。只有不断去学习和领悟经典的智慧，我们才能够在工作和生活中更好地理解和应对各种挑战。因此，我将积极参与更多的经典培训，不断提升自己的能力和素质，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

经典培训心得（优质15篇）篇六

第一段：介绍参加经典国学培训的背景和目的（200字）。

我是一名普通的大学生，在大学期间，学习了不少现代知识，但总觉得心灵上有所缺失。为了弥补这个遗憾，我决定参加一次经典国学培训。经典国学作为我国独特的文化遗产，不仅集中体现了中华传统文化的精华，还有助于提升我们的思维能力和道德修养。希望通过这次培训，能够更深入地了解经典国学，丰富自己的知识储备，并从中获得更多的精神滋养。

第二段：对于经典国学培训的期望和收获（200字）。

参加经典国学培训之前，我抱着满怀期待的心情，渴望从中收获更多。我期望通过学习经典国学，能够了解中国古代文化的精髓，学习到经典作品的智慧和哲理，培养自己的道德品质和人文素养。此外，我还希望通过培训中与老师和同学们的互动，结交一些志同道合的朋友，共同分享学习经典国学的乐趣和感悟。

培训期间，老师带领我们深入探讨了许多经典作品，如《论语》、《道德经》等。通过老师的深入讲解和互动讨论，我对这些经典作品有了更深入的理解和认识。同时，老师注重启发式教学，鼓励我们思考和探索，让我们在自主学习的过程中获得更大的成长。此外，培训期间，我们还开展了一系列有趣的团队合作活动，通过互动游戏和小组讨论，增进了同学们之间的交流与合作，培养了我们的团队精神和协作能力。

第四段：对于经典国学培训的感受和收获（200字）。

在这次培训中，我不仅学到了许多关于经典国学的知识，还深刻体验到了中华传统文化的博大精深。经典国学是一座宝库，在这里，我饱饱地汲取了智慧和灵感。同时，通过参与团队活动，我收获了宝贵的友谊，这些朋友们都对中华文化充满了热爱与追求，我们互相鼓励，一同进步。这次培训不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的思维能力和人文素养，使我在面对未来的挑战时更加自信。

通过这次经典国学培训，我深深体会到了传统文化的魅力和价值。我希望将来能够将所学到的知识和经验运用到实际生活中，发扬光大中华传统文化，并为社会的进步和发展做出更多的贡献。我也期待未来能够参加更多的经典国学培训，并深入研究相关领域的知识，为自己的人生增添更多的色彩和意义。

总结：

通过这次经典国学培训，我不仅加深了对中国传统文化的理解，还丰富了自己的知识储备。在与老师和同学们的互动中，我获得了宝贵的友谊和合作精神。这次培训给我带来了很多的收获和感受，同时也加强了我对于经典国学的热爱和追求。我相信，通过不断学习和探索，我能够在经典国学这片广阔的海洋中找到自己的定位，并为传承和发展中华传统文化做出自己的贡献。

经典培训心得（优质15篇）篇七

中华民族有着五千年的.悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升华。

我，作为一名普通的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。

我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文能力一般的中等生生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经历让我永远难以忘怀的。

在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学根据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的'学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开始她和同学们对活动还蛮有兴趣，能够跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开始游离于经典之外了。

我也发现了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生讲述了民族的文化发展史，让学生懂得了诵读经典的意义，并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告诉：“经典著作古代的学者用尽毕生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的认识，知道用心去读，揣摩，才会领会经典中的精髓。

从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮助下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，帮助同学们查找在学习过程中遇到的和疑惑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣浓厚了；还成立了“新芽”文学，经常同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，分享。从此经典诵读不再是枯燥的功课，而是最喜爱的学习活动，在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由交流与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越浓厚，作文也越来越高，她参加了学校的作文比赛荣获二等奖，朗读比赛获一等奖，就连日记比赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪智慧。

通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广大农村的孩子们接受中华传统文化的熏陶，培养了他们的观察、审美、想像和创新能力，热爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德修养，增强了民族自豪感，让这些农村的孩子与城市的孩子站在同一起跑线上，让文明的种子播向更广阔的天地。

经典培训心得（优质15篇）篇八

能参加此次培训，首先，要感谢我的孩子，是孩子的教育问题，让我有幸接触到传统文化的学习，并深深爱上传统文化，结缘于经典，有了第二次成长学习的机会！

在和孩子一起学习经典成长中，孩子各种令人欣慰的变化，带给了我太多太多的感动、惊喜。让我深深体会到：每个孩子都是天才，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。孩子越小越好改变，我们作为孩子的第一任老师，同时，又是孩子终生指导师的父母，太需要学习了！尤其是具有巨大能量的经典圣贤教育，真正可以改变我们及孩子的一生！由于自己各种不良习气太重，加上在孩子读经过程中，受先入为主的大量读经和急功近利、过多、过快的思想，在教育孩子及读经路上，时常遇到困惑。为了做一个称职的妈妈，同时为了给孩子创建一个良好的读经氛围，把读经班办好。希望更多的'家庭和孩子也能接受圣贤经典教育，进行系统读经。也希望心中产生已久的开办全日制读经班的理想与愿望早日实现！

另外，一个促使我急切想学习经典教学经验的原因是：由于自身成长不足，再者自己不善言语、交流沟通，各方面能力欠缺，也没有相关教育及推广经验，光凭着一股满腔的热情，所以，在推广经典的路上，不断走弯路！尤其是，在地面推广中，尤其是读经班的开展工作中，耗时耗力，但收效却甚微！未能真正带动家长们和孩子们喜欢上读经，同时，在参加学习本地多处每周如期举办、连续开办5年之久的公益性亲子学习传统文化活动中，基本上只限于弟子规的力行落实学习，而且学习人数与热情，也寥寥无几，也说明了看似简单，首要学习的力行落实的做人处事的规则方面。

缺凡实质的东西，这些空洞、形式化的理念，没有具体的让人能根本性的改变提升的学习方向、方法、让人知道却难以做到，难以从中真正受益！而育心的理念、方法，才能真正帮到大家，找到正确的路！得到真正的改变与提升，而作为一名大易弟子的我，非常惭愧，经常感到心有余，而力不足，当我向举办方及相关人士介绍育心，借阅大易教育书本、光盘宣传资料，推荐大家上网学习时，大家在先入为主的思想下，投来的都是不屑一顾，认为育心理念提倡的系统读经，学习的太多太杂，不切实际，只要学好文化之根“弟子规”，就行了等等！由此，努力加强自身成长的渴望，一天天强烈！

为了办好读经班，加强自身的成长，能早日成为一名合格的儿童经典教学老师，更好的教育好孩子，给孩子创造一个好的学习经典的氛围，同时，为了为了能更好的担负起的传播经典的使命，我再一次在经济状况较为紧张的情况下，又一次借钱，义无反顾的报名参加了此次的第六届德学书苑儿童国学师资培训学习！

培训课程是在毛老师百忙中花了几个月的时间，为我们精心准备设计的三天的宝贵经验无私的分享，在这个过程中，让我们一次次为之感动至落泪！感恩老师们的奉献与辛勤付出！

培训课程，首先安排的是：大家非常期盼的、拥有二十多年丰富教学经验、美丽智慧的知性女性毛老师，给我们讲课。关于国学经典教育的理念、意义及重要性，中国传统文化中的教育思想精髓、国学经典的内容和学习方法―――累积法，如何开办儿童经典国学学习班、读经班的经营管理、读经班招生宣传方法，推广经典的几种有效方式、经典教育事业立体发展模式，易经游戏的各种玩法等等，毛老师不愧为大易国学院的高级讲师，大易首席大弟子，博学多才，对经典信手拈来、运用自知，在其生动、活泼和娴熟的教学活动中，毛老师的爱心、用心、细心，严而不厉、鼓励与尊重每一个学员，设法让大家融入到课堂中，体会学习的快乐，以及言传身教中，表现出来的积极、乐观、自信、智慧、幽默的行为态度与正能量，无不感染着每个人！毛老师为我们演泽了一名充满爱心与智慧的优秀教师的楷模形象！值得我们一生铭记的学习榜样！同时，让我们深深体会到：老师们的神圣与伟大，一名好的老师，可以影响人的一生！

经典培训心得（优质15篇）篇九

经典培训心得（优质15篇）篇十

第一段:引言(引出主题，简要概括培训经历)。

作为一名汽车爱好者，我一直对经典汽车情有独钟。最近，我参加了一次经典汽车培训课程，为自己增加了关于经典车辆的知识储备。经过这段时间的学习与实践，我不仅对经典汽车的历史、结构和维护有了更深的了解，还获得了不少宝贵的心得体会。

在经典汽车培训课程的第一阶段，我了解到了许多有关经典汽车的历史知识。通过培训老师的讲解和实际观摩，我了解到了经典车辆的发展历程以及各个时代的代表车型。这些历史知识不仅帮助我更好地理解了经典车辆的形成背景，也增加了我与其他爱好者的交流话题。此外，掌握经典汽车的历史资讯对于购买和鉴定经典车辆也大有帮助。

经典汽车培训的第二阶段，我学习到了有关经典汽车结构的知识。这些知识涵盖了引擎、底盘、悬挂、刹车以及动力传输系统等方面。通过学习经典汽车的结构，我对于车辆的组成和工作原理有了更深入的了解。这些知识不仅帮助我更好地理解经典车辆的维护保养要点，也增强了我对汽车维修技能的信心。

在经典汽车培训的第三阶段，我们进行了实践操作，对经典车辆进行维护和修理。通过亲自动手，我更深刻地认识到了经典汽车维修的难度和细节。在实践中，我体会到了维修的耐心和细致，更明了维修的方法和技巧。同时，我也在实际操作中学习到了与其他同好者交流和合作的重要性。实践操作不仅让我对于自身技能的提升有了直观的感受，更增加了我对经典车辆的责任感。

第五段：总结心得体会，并展望未来。

通过这次经典汽车培训课程，我不仅拓宽了知识面，还提高了自己的技能水平。学习到的历史知识、结构知识以及实践操作经验都让我受益匪浅。此外，经典汽车培训也让我认识到了维修能力的重要性，增强了我对经典汽车的热爱和信心。在未来，我希望能够继续深入学习经典车辆的知识，锻炼自己的维修技能，为保护和传承经典汽车文化贡献自己的一份力量。

经典培训心得（优质15篇）篇十一

随着教育领域的不断发展，教师培训日益受到重视。教师培训是提高教师专业素养、教育教学能力的重要途径，对于学校和教师个人而言，都具有重要意义。在我参加的教师培训中，我汲取了许多经典心得，在教学实践中受益匪浅。

首先，建立教师专业发展意识是教师培训的重要内容之一。作为一名教师，只有时刻保持对自己学科知识的追求，才能够更好地应对教育领域的挑战和变化。培训课程中，老师们鼓励我们定期参加学科研讨会，阅读和研究最新的教育理论和教材，在教学过程中不断更新我们的知识和技能。这种专业发展的意识是提高教师教育教学质量的根本保证。

其次，教师培训还强调教师的课堂管理能力。教师在课堂上扮演着重要的角色，如何能有效地管理学生行为，是课堂教学中最为重要的一环。通过培训，我学到了课堂管理的一些有效方法，如建立积极的师生关系，提前进行课堂规则的约定，通过合作学习等方式，激发学生的学习热情，提高他们的主动性。这些方法在实践中是行之有效的，使我的课堂更加和谐有序。

再次，教师培训强调了教学方法的灵活运用。教学方法是课堂教学的核心，合适的教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。在培训课程中，我们学习了许多教学方法，如项目制学习、调查研究、案例分析等等。老师们鼓励我们在教学中灵活运用这些方法，根据学生的特点和学科的实际情况进行选择。通过实践，我发现了许多新颖有趣的教学方法，使我的课堂更加活跃有趣。

最后，教师培训还注重培养教师的团队合作精神。教师是一个以团队为单位的职业，只有通过与他人的合作和交流，才能够不断提升自己的能力和水平。在培训课程中，我们经常进行小组合作，进行交流和互动，共同解决教学中的问题。这种合作氛围激发了我的学习热情，增强了我的团队意识。在实际教学中，我更加注重与同事之间的合作和交流，从中获益匪浅。

总的来说，通过参加教师培训，我深刻体会到了培训在教师专业发展中的重要作用。培训不仅提高了我个人的学科知识和教育教学能力，也拓宽了我的教学思路和方法，培养了我的团队合作精神。在今后的教学实践中，我将不断运用培训中学到的方法和理念，努力提升自己的教育教学质量。我相信，只要坚持教师培训，不断学习和成长，我们的教育事业必定能够取得更大的成就。

经典培训心得（优质15篇）篇十二

经典朗诵培训对于一个人的语言表达能力、情感表达能力以及思维逻辑能力都有着深远的影响。我有幸参加了一次经典朗诵培训班，对此有了深刻的体会。朗诵是一门艺术，通过对文学经典的诵读，可以让我们更好地理解和欣赏文学作品的内涵，同时也能够培养我们的语言表达能力和艺术修养。接下来，我想分享一下我在这次培训中的心得体会。

第二段：培训过程中的学习感悟和提升。

在培训的过程中，我学会了如何正确地朗读经典文学作品。经典是指那些具有深刻内涵和普遍价值的文学作品，而朗读则是指将这些作品通过声音的表达方式传递给他人。通过学习如何正确地发声、如何掌握语速和停顿，以及如何准确地表达每个字词的含义和情感，我逐渐明白了朗读的艺术之美。朗读不仅仅是简单地把文字组织起来，更重要的是传递出其中的思想、情感和意蕴。这让我深深感受到了朗诵的魅力和艺术性，也让我重新审视了经典文学作品的内涵和价值。

第三段：朗诵对个人能力的提升和改善。

经典朗诵培训还在很大程度上提升了我的语言表达能力和修养。经过长时间的训练和练习，我的口语表达能力得到了极大的改善。以前我常常会卡壳，无法流畅地表达自己的思想和观点。但是通过朗诵的训练，我学会了如何通过正确的发音和抑扬顿挫来提升语言的表达力，如何把握好语速和停顿来加强语言的节奏感。这不仅让我在日常生活中表达更加准确和流畅，也增强了我在公共场合的演讲能力和自信心。另外，朗诵还培养了我的审美意识和艺术修养。通过反复诵读经典作品，我不仅更加深入地理解了其中的内涵和情感，还学会了欣赏和体验文学的美妙之处。

在朗诵的过程中，我也发现了其对人们心态和情绪的调整作用。朗诵需要我们在专注和投入的状态下去表达感受和情感，这要求我们保持内心的宁静和平和。当我全身心地沉浸在朗诵中时，所有的焦虑和烦躁都会慢慢地消散，我会感到内心的宁静和平和。这不仅让我能够更好地沟通和交流，也使我在面对困境和挑战时保持了一颗冷静和理性的心态。朗诵培训在这方面的作用是不可估量的，让我逐渐学会了如何通过朗诵来调整自己的心态和情绪，以更好地应对生活中的各种困难和挑战。

第五段：结尾总结感受和展望未来。

通过这次经典朗诵培训，我深刻认识到了朗诵的魅力和艺术性。它不仅仅是一种表达方式，更是一门修养和艺术。通过朗诵，我不仅提升了自己的语言表达能力和修养，还学会了欣赏和体验文学的美妙之处。我深信，经典朗诵的学习和实践将成为我人生中极为珍贵的经历，它会在我未来的学习和工作中给予我更多的力量和启发。我愿意继续努力，将这种艺术化的表达方式融入到自己的生活之中，并与更多的人一起分享和感受朗诵的美妙。

经典培训心得（优质15篇）篇十三

培训是提高自身能力和技巧的一种方式，通过学习和实践，我们可以不断进步和成长。经典培训是一种有效的培训方式，它汇集了各行业的精英和成功人士的经验和智慧。在这次经典培训中，我学到了很多宝贵的知识和技巧，对自己的提升起到了重要的推动作用。

首先，经典培训让我意识到不断学习是成功的关键。在培训中，讲师们不仅分享了他们的成功经验和故事，也强调了持续学习的重要性。他们说，只有不断学习、不断追求进步，才能与时俱进，保持竞争力。这给了我极大的启示，我明白了只有保持学习的态度，才能不断提升自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

其次，经典培训强调了团队合作的重要性。在培训的过程中，我和其他参与者进行了许多小组讨论和合作项目。通过和不同领域的人交流合作，我深刻体会到了团队合作的力量。每个人拥有不同的才华和优势，只有团结合作，我们才能促进共同成长和发展。团队合作让我了解到，在实现个人目标的同时，也要考虑到整个团队的利益，这样才能真正实现良好的工作氛围和优秀的团队绩效。

第三，经典培训教会了我如何制定目标和规划。在培训过程中，讲师们谈到了目标的重要性，他们把目标设定为成功的起点。只有明确自己的目标，并制定出合理的规划，才能有计划地努力和进步。培训中我们进行了目标规划的练习，这对我来说是一个很好的机会。通过反复思考和总结，我更清楚了自己的长期和短期目标，并且了解到了如何通过制定合理的规划来实现这些目标。

第四，经典培训提醒我要保持积极的心态。在培训中，讲师们分享了他们在工作和生活中面临的挑战和困难，以及如何保持积极的心态去应对。他们说，积极的心态是成功的基石，它影响着我们的思考方式和行动力。这让我深思自己是否时常陷入消极的情绪中，是否总是对问题犯愁而不去主动寻找解决办法。经典培训激励我要积极面对挑战，相信自己的能力，相信团队的力量，相信只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。

最后，经典培训给了我很多启示和思考。我明白了学习的重要性、团队合作的力量、目标制定和规划的必要性，以及积极的心态对于成功的影响。这些都是我在培训中获得的宝贵财富，将对我的未来产生重要的影响。我要将这些经验和教训应用到实践中，不断学习、与人合作、制定目标和保持积极的心态，才能在自己的人生道路上取得更好的成绩。

总之，这次经典培训让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了许多知识和技巧，更重要的是懂得了许多人生的道理和智慧。我将珍惜这次培训的机会，将所学应用到实践中，努力实现自己的目标和梦想。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够在自己的事业和生活中取得成功。

经典培训心得（优质15篇）篇十四

经典高中培训是许多学生为了提高学业成绩而选择的一种学习方式。在这段时间里，我们有机会接触到专业的老师、优质的学习资源和切身实践的经历。通过系统的培训，我们可以提高自己的知识水平，增强解决问题的能力，以及培养良好的学习习惯和自律能力。因此，参加经典高中培训对于我们的学习生涯具有重要意义。

段落二：丰富的学习资源。

在经典高中培训中，我们能够接触到丰富的学习资源，这是在传统学校环境中不太容易获得的。我们可以获得针对课程的权威教材、经典案例分析、优秀作文范文以及丰富的练习题。这些学习资源帮助我们更好地理解知识点，并且能更加全面地应用所学知识来解决问题。这种接触丰富学习资源的机会让我们的学习更具效率和深度。

段落三：专业的老师指导。

经典高中培训的另一个优势是与专业的老师接触和指导。这些老师经验丰富，教学方法独特，并且对学生有个性化的辅导。他们能够对学生的学习情况进行全面评估，发现并解决学生在学习过程中的问题。同时，老师们还能够引导我们建立正确的学习方法和态度，提高我们的学习效果和成绩。这样的指导帮助我们更好地掌握知识，培养正确的学习习惯，并有助于我们在学业上取得突出的成绩。

段落四：培养学习能力和解决问题的能力。

经典高中培训重视培养学生的学习能力和解决问题的能力。我们在培训中不仅要学习知识，还要学习如何学习。我们学习如何高效地阅读、记录笔记、整理和总结，并且学会如何评价和分析信息。同时，在实践中，我们也有很多机会应用所学知识解决各种问题。这样的培训帮助我们养成主动学习的习惯，提高我们的学习效果，并培养我们面对问题时的沉着和解决问题的能力。

段落五：培养良好的学习习惯和自律能力。

经典高中培训还重视培养学生的学习习惯和自律能力。在培训中，我们遵循规定的学习计划和时间表，并有规律地进行复习和练习。这些训练不仅有助于我们的学习，还能够培养我们的自律能力。通过这样的培训，我们逐渐养成良好的学习习惯，习惯于按照计划和要求进行学习，克服拖延和浮躁的问题，提高学习效果。

总结：

经典高中培训为学生提供了丰富的学习资源和专业的老师指导。在培训中，我们不仅仅是被动地接受知识，更是被引导和激励去探索和实践。通过这样的培训，我们不仅提高了学业成绩，还培养了学习能力和解决问题的能力，同时，也养成了良好的学习习惯和自律能力。在未来的学习生涯中，我们将更加自信和坚定地迎接各种学习和挑战。

经典培训心得（优质15篇）篇十五

4月12日至4月15日，国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”子课题实验学校国学教育研修课程在珠海举行，庄严老师国学课题“诵读国学经典，弘扬传统文化，推进教育和谐”组全体成员，有幸聆听了来自于全国各地优秀名师的教导，大家纷纷表示获益匪浅。

在为期四天的培训中，中国著名教育史学家、中华孔子学会副会长郭齐家专家和人民教育出版社“中小学国学教育的研究与实践”课题指导专家，著名吟诵专家、中华吟诵学会秘书长徐健顺，以及人民教育出版社“中小学国学教育的研究与实践”课题指导专家、江苏省徐州市经典国学教育研究会理事朱玉昆带我们理论指导，更有来自一线的老师珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉和广州市明德广地实验学校优秀国学老师谢敏的实践经验的传授，所有与会者都经受了一次深入浅出，却又耳目一新的研修。

其中，郭齐家专家在做报告《中国传统教育思想的精华与传承》时，指出我们要用好中国传统教育思想的精华。他说，中国传统教育思想源远流长、丰富深厚，培养熏陶了无数仁人志士。例如，重视道德教育和道德培养，注重气节与操守，强调人的道德责任感与历史使命感；倡导不计成败利钝、不问安危荣辱而以天下为己任的宽广胸怀；等等。中国传统教育思想不仅是中华传统文化的重要内容，也对世界教育发展作出了重大贡献。在新的历史时期，我们应批判地继承中国传统教育思想，探寻其时代意义，使其精华在现代教育科学理论的观照下实现新的发展、发挥更大作用。郭齐家老教授还给我们讲了《文化传承与立德树人——青少儿读经的思考与建议》，郭教授强调对于青少儿读经这件事应该由父母和孩子一起完成，在孩子青少儿时期，父母和孩子一起吟诵经典是最好的事，不要碍于情面，要每天和孩子一起读，让孩子受到熏陶。要多读古诗文，扎好中国根。扎好中国根，学做现代人。

而来自江苏的教授朱玉昆老师重点讲了作为中小学老师，如何更快地了解国学经典，怎样运用经典来迅速有效地提升自己。朱老师推荐了四部经典：《大学》、《心经》、《道德经》、《弟子规》。朱老师告诉我们，一切经典的学习最终都要落实到自己的行动中去。学习国学经典的方法技巧主要有“读、感、悟”。来自于中华吟诵学会的吟诵专家徐建顺主要给我们介绍了古代读书法的'意义、今天吟诵读书法的由来以及意义。他经过各种方式的展示“读”，向我们指出，吟诵是每个地方，每个人的旋律都不一样的，特别他通过详细地分享《静夜思》的各种读法，向我们展示了吟诵之美。接着，他给我们传授了吟诵的九大规矩，其中，有“依字行腔”、“依义行调”、“入短韵长”。最后，徐建顺教授响应大家的要求，为我们展示了几首文体不一样的诗文吟诵，让我们接受了一堂吟诵盛宴！

徐教授讲座完毕，是来自于广州番禺明德广地实验学校的一线国学老师谢敏给我们带来一场《师者——点亮人生》的讲座。谢老师以自己的曲折的教育生涯告诉我们，吟诵是对自己、对学生、对社会的最恰当的抉择，因为这份抉择成就了自己、学生、学生的家庭。她生动阐释了自己“用中国文化精神做教育”的观念，并与我们分享具体的实践与收获过程。让我们这些一线老师深受启发！

最后，珠海华发教育集团副董事长、容闳学校校长王韦华先生给我们讲了：《导读——君子之道、儒学之本》。王校长给我们讲了“四书”的学习次第和“四书”读法概要，王校长给我们介绍了四种学习方法：精解字词、初识文意、融通文蕴、神交古人。同时，珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉老师给我们介绍了珠海容闳学校的创办过程和办学理念，同时还重点介绍了容闳学校在传统文化教育的实践探索过程。

为期四天的培训，让我们课题组成员们收获良多，大家都更加明确了吟诵的意义，感受到了吟诵的音韵之美吟诵之乐，收到了极大的鼓舞！相信，我们的国学经典课题会开展得更加扎实、有效！