大学生创新训练心得体会（汇总16篇）

心得体会是对某一事物或经验的深思熟虑后的理解和归纳。下面是一些名人名言中蕴含的心得体会，它们简洁而有力地阐述了一些人生的智慧和哲理。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇一

通过创新创业讲座，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

当前的高职毕业生的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。

创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。创业，是就业的形式。他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。

根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种.种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。

大学生缺乏创业意识和创业能力的表现主要体现在：一，不能正确的认识创业。不少大学生把创业看得很神圣,认为只有高科技、高资本才能完成创业;有的把创业看得一文不值,认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事;还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡,缺乏目的性和计划性。二，缺乏自我认知。对市场和自我缺乏理性的分析和判断,盲目追赶创业的潮流,成为大学生的又一个时髦。一方面,有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段,而不考虑自己是否适合创业,或是否具备了创业的成熟条件,;另一方面,又有一部分同学在创业方面的选择上,缺少对市场的深入调查分析,一味追求热门行业。面对如此严峻的就业压力，为了更快的进入社会，并使自己尽快的强大起来，大学生就很有必要提高自己的创新、创业能力。

提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。

1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。

2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。

3、有利于大学生自身素质的提高。

伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以清除内心的障碍，增强自己的心理承受能力，并努力将不可能变为可能。再创业活动中，还可以拓展自己的人脉关系，努力打造自己的各种素质。也只有这样，大学生创业才能成功，进入社会才不会成为问题。

4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。如果缺少了创新，任何一个团体甚至一个国家就会停滞不前。青年大学生作为中国活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。

5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。

1、要主动营造活跃的创新氛围。环境一直是关乎学习和工作效果的重要因素，拥有良好的环境将会起到事半功倍的作用。而创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持，积极热烈的创新场景可以使大学生本身产生创新的意识和灵感。一方面，在大学里面我们应该积极主动配合营建自己的创新团体;另一方面，我们要积极利用好大学里的各种硬软件方面的环境资源，如图书馆、实验室等，这些场所通常是培育和激发创新灵感的环境;同时，大学生不应该仅仅拘泥于大学校园，还应该主动走出校门，参加社会调研，让理论和实践相结合，在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题，并在实际活动中及时反馈，形成最后的成果。

2、要培养科学的学习习惯和思考习惯。朱清时院士在总结创新能力提高的技巧的时候称，出色的科学家之所以能源源不断地有新成就，在于他们有从不枯竭的兴趣，并不断地培养自己的知觉，最后聚精会神地去研究它。

由此看来，我们需要拥有极其浓厚的兴趣，并在学习和思考的时候能够全身心地投入进去。这就要求我们，要摒弃社会中的各种诱惑，努力的挖掘自己真正的兴趣，并把自己的兴趣融入思考当中;另外，要善于运用逆向思维来考虑问题，不断地培养自己的直觉，并把思维的灵感瞬间保存，成为研究的新发现。

3、持续积累夯实基础知识。可以肯定，良好的基础知识是一切创新成果诞生的良好开端。没有扎实的基础知识，是不可能做出成功的创新成果的。李开复认为，在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程(如商学院的财务、经济等课程)。其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合，另外，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。因此，打好基础知识的根基，对于研究新发现起着至关重要的作用。但是，我们切不可因为基础知识的学习就一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，否则就陷入了片面论的泥潭。

1、先就业再择业。应届大学毕业生的劣势是无工作经验,所以我们急需积累和学习一定经验之后再谋高就。如果没有就业的经验，那么创业就很难成功。就业可以增加自己的接触面，也可以积累工作经验。

2、积极主动，敢于竞争。主动积极就业,相信自己的自主创业能力,不能被动“等、靠、要”消极就业。在创业和就业过程中要敢于竞争,面对失败,总结经验,逐渐成熟。

3、将自己的兴趣融于创业中。敢于选择自己喜欢的岗位,在自己喜欢了解的比较多的行当创业,因为兴趣是的老师,而且在大学中除了学知识,更多的是增强自己的能力。

4、多关注些财经类新闻，了解一些创业成功者的经验，以及吸取他们在创业中失败的教训，尽量避免自己今后在创业中遇到同样的问题。

5、树立正确的创业意识。包括市场意识、竞争意识、个性意识、创新精神和创业品质等。创业意识可能因为偶然刺激而产生,也可能是逐渐积累而引发的慎重决策。

6、通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力是关键。实践环节能使大学生在校期间积累创业经验,它是培养创业能力的有效途径。大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动,如大学生创业大赛、创业计划书等。其次,大学生还可通过参与社团活动、兼职打工、社会调查等活动来接触社会,了解社会。

创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力。创业者素质的培养是有一定规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:“一年学成个庄稼汗,三年学成个生意人”说的就是这个道理。只要我们有信心，并积极行动起来努力提高自己在创新、创业的能力，我们就有理由相信，不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。若在学习创新创业的时候能够增加一点有利于提高创新能力的活动会有有益于学习。如观看多一点关于创新创业的视频或者提高创新思维的活动。

文档为doc格式。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇二

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇三

各省属本科高等学校：

根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）和《关于报送2013年国家级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》（教高司函〔2013〕45号）要求，经研究，山东省教育厅将开展评审推荐2013年国家级大学生创新创业训练计划立项项目工作。现将有关事项通知如下：

一、各高校按照《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）要求，制定和完善本校大学生创新创业训练计划工作方案。我厅将组织专家对各高校工作方案进行论证，确定2013年参加国家级大学生创新创业训练计划的高校名单。

二、按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的.原则，鼓励开展团队合作、产学研合作和国际合作项目。各高校要加强管理，积极组织申报工作。我厅将组织专家在确定参加2013年国家级大学生创新创业训练计划高校推荐的立项项目中进行评审遴选，按照教育部要求推荐申报2013年国家级大学生创新创业训练计划项目。

三、各高校要按照每个项目平均不低于1万元的标准予以配套资助，在申报公文中必须明确学校申报的总项目数和资助总经费额。

四、各高校根据实际推荐1名专家，推荐专家人选要求熟悉本科教育教学工作，亲自参与过大学生创新创业训练计划的组织或指导，组织协调能力强，学术造诣高，具有副教授及以上专业技术职称，并填写《××学校国家级大学生创新创业训练计划协作组专家推荐表》（附件2）。我厅将根据教育部要求择优推荐1名，参加国家级大学生创新创业训练计划协作组。

五、各高校务必于2013年5月23日前将申报公文、工作方案、项目管理办法和项目信息表（见附件1）（装订成册一式三份）和《××学校国家级大学生创新创业训练计划协作组专家推荐表》（附件2）（一份）报高教处，同时将上述材料电子版发至指定邮[emailprotected]。联系人：孟令君；联系电话：0531-81916527；地址：济南市文化西路29号教育厅高教处；邮编：250011。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇四

通过创新创业讲座，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

当前的高职毕业生的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。

创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。创业，是就业的形式。他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。

根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的.兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。

大学生缺乏创业意识和创业能力的表现主要体现在：一，不能正确的认识创业。不少大学生把创业看得很神圣,认为只有高科技、高资本才能完成创业;有的把创业看得一文不值,认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事;还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡,缺乏目的性和计划性。二，缺乏自我认知。对市场和自我缺乏理性的分析和判断,盲目追赶创业的潮流,成为大学生的又一个时髦。一方面,有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段,而不考虑自己是否适合创业,或是否具备了创业的成熟条件,;另一方面,又有一部分同学在创业方面的选择上,缺少对市场的深入调查分析,一味追求热门行业。面对如此严峻的就业压力，为了更快的进入社会，并使自己尽快的强大起来，大学生就很有必要提高自己的创新、创业能力。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇五

[摘要]国家的富强靠创新，民族的兴旺靠创新。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。高校是培养创新型人才的摇篮，培养大学生的创新能力，是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。考察人类古今中外的创新活动就会发现，没有创新思维，就没有创新活动。创新思维活动是人的创新活动的核心和灵魂。换言之，创新思维能力是创新能力的核心和灵魂。创新能力的培养，从根本上是创新思维能力的培养。

一、创新思维的特征和本质。

创新思维是一个相对性的概念，是相对于常规的思维而言的一种思维方式。一般认为，创新思维是指在创新过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称。创新思维，作为一种特殊的思维活动，除了具有一般思维所具有的特点外，还具有自己的特点，许多学者从不同的角度归纳了创新思维的特点。笔者认为：创新思维的特征主要体现在以下三个方面：

一是新颖性：创新思维实乃一种超常规的思维方法，求新、求异是它的一大特点。对事物的认识不停留在原有的认识范畴而是进行重新认识，一般会产生新的见解、新的发明和新的突破，得出前所未有的成果。

技巧上，或者在思维的结论上，具有“前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性和开拓性。

三是多向性：创新思维的多向性体现在它善于从不同角度想问题，在一个问题面前能尽量提出多种设想、多种方案，以扩大选择余地，能灵活地变换影响事物质和量的某种因素，从而产生新的思路。思维在一个地方受到阻碍时，能马上转到另一个方向，能用心寻找最优答案，保证问题的最佳解决。

从本质上说，创新思维是一种综合性很强的思维方式，它是多种思维方式的综合运用，也是多种思维方式的互补和有机组合，是一系列独特的人格特征，即好奇心、挑战性、想象力和冒险性，它反映了精神整体结构的独特性倾向。创新精神是创新性思维与创新精神品质的综合。创新精神反映了个人的创新特质，同时也成为支配创新实践的动力因素。

二．创新思维的影响因素。

1、创新精神是创新思维产生的前提：创新精神指的是创新主体在对创新认识的基础上产生的一种创新态度和追求。它是一种精神状态，是一种非智力因素。创新精神是个体产生创新思维的首要前提。创新精神来自后天的培养与锻炼，也受多种非智力因素的影响。例如：好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、激情、思维独立性等。这些因素在促成创新精神产生时的作用各不相同，但它们的相互联系，相互影响和相互作用，共同促成创新精神。

2、知识和经验是创新思维产生的基础：创新，总而言之，是对。

前人工作的一种“否定”和超越，创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程。因此，知识和经验是创新思维产生的基础，同时也决定创新思维的水平和质量，知识和经验越丰富，观察问题越敏锐，越容易开辟创新思维活动的新领域；知识经验的层次越高，创新思维的水平和层次也越高。

应该强调的是，知识和经验有时也会使人们形成思维的惯性，甚至形成一种习惯性思维定势。从而导致人们思维的教条和僵化，影响限制人们的创新思维，对创新思维的形成产生负面影响。

因此，要辩证地认识知识经验对创新思维的双重作用，注意弱化习惯性思维定势的影响。对现有知识经验批判地继承，在借鉴中有所突破，有所创新，使现有的知识经验都能在创新活动中发挥正面的作用。

三．创新思维的培养与训练。

1、积极引导，增强学生自主学习与创新意识。

1）。明确学习目标，培养创新能力。

从学生自身来看，一些学生因为对专业的不了解、不感兴趣而厌学的现象日益突出，表现在上课不注意听讲甚至经常旷课。因此，积极引导学生明确学习目标，端正学习态度显得尤为重要。大学生要明确学习目标，强化时间观念，做好学习计划。增强学生自主学习的能力，提高学生学习兴趣是培养学生创新性的前提。

2）。转变学生思维方式，使学生由“被动”变“主动”

学生的思维方式通常是复制性的，即当他们遇到问题时，总是以过去学到的知识和经验为基础，选择自以为最有希望的解决方法，而排除其他一切方法。这种复制性思维方法会使思想僵化。而运用创新性思维，则可能找到尽可能多的可供选择的解决方法，即使是在考虑到可能性最大的方法时，也要考虑到可能性最小的方法，关键是刻意挖掘所有方法。要帮助学生树立创新性思维模式，首先，要让学生明确学习目的，使他们认识到，教育在历史的发展过程中，具有承前启后的功能，它担负着把人类已创新的科学文化知识传授给下一代的任务。其次，教师在传授科学文化知识的同时，也要把科学家们的思维策略传授给学生。要让学生认识到，如果永远按照惯常的思路去思考，得到的也永远是惯常的东西，只有学会从不同的角度看待事物，才能最终抓住问题的实质。其三，要把创新精神与科学态度结合起来。不断创新是一种科学的创新，瞎闯蛮干是不会成功的。要使学生认识到，创新必须以坚实的科学文化知识为基础，在科学理论的指导下进行；创新必须与生产实际相结合，生产活动中的难点、疑点，就是科研活动的重点；创新要注重及时总结经验教训，成功的就坚持，失败的就改进。还要善于集中群众的智慧，总结群众的经验，以利于作出科学的决策。

3）。严肃校风校纪，完善教育机制。

学校作为学生的学习场所，其学习氛围和环境明显影响着学生的学习积极性和有效性。营造好的学习风气和条件是培养学生自主学习能力的前提，是学校提高办学质量的基础。因此，学校应严肃校风校纪，创建并完善利于大学生自主学习和创新能力培养的教育机制。首先，课程设臵要做到科学、合理；其次，相应保障学生学习渠道的畅通，做到图书馆图书的及时补充与更新，再次，搭建切实可行的实践平台，为学生开展创新活动创造条件；最后，建立竞争机制，开展各种竞赛，设立奖项，鼓励创新。

2、教学与科研紧密结合，促进学生创新思维的培养。

1）。改革实验模式，突出学生主体。

实验教学是学生在校期间开展科研工作的基础，在此期间既可以提高学生的动手能力、培养学生创新意识，也能够调动学生参与科研工作的热情。

2）。鼓励学生主持或参与科研项目，发挥学生主观能动性。

大学生创新能力的培养，要突破“教师中心、教材中心、教堂中心”的局面。让学生走进实验室，真正参与科学研究工，强化学生的自主、创新意识。

培养高素质的、具有科研创新型人才是当前高校教学改革的目标，也是衡量教育教学质量的重要指标。有效地推进大学生科研创新能力的培养，推进素质教育的实施，是提高教学质量，培养适应21世纪高质量人才的有效途径。高校培养人才应在教育过程中强化学生的自主、创新意识，让学生充分感受到创新所带来的愉悦，为社会发展和地方经济建设培养急需的综合素质高、创新能力强的应用型、复合型、创新型的国际化高素质人才。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇六

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇七

比尔·盖茨的神话，使lt业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放平心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，第一步走稳了再走第二步。

缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，例如："如果有3亿人需要我们的产品，每件售价1oo元，我们就有300亿元的销售市场。"这种推断方法是站不住脚的，而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。

在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性，自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养，创业意识淡薄。创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大，限于大学生年龄、经济条件等各方面制约，大多数同学并没有创业意识。尽管现在的大学生独立意识较强，但却缺乏真正的自主意识，对自己的优势和劣势认识不清，往住不能发现自己的创业潜质或者说商业潜质。

大学生的理解还仪仅停留在设想和概念上，由于缺乏相关的企业经营管理知识，他们往往不能制定详细的创业计划.缺乏周密的可行性论证与市场涮研。在这种情况下，如果仓促选择自主创业不仅难以获得所需的资金，而且在市场经济的竞争中也将处于劣势。大学生在学校的学习一方面是知识的积累，另一方面则是实践能力与自身综合素质的培养。实践能力与自身综合素质的培养很重要的一个方面就是创新意识的培养。然而我同学校则足停留在学生就业教育的阶段中，很少有学校针对性地对学生进行创业教育，一些暑期社会实践活动也多流于形式。这直接导致了学生对国家在学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能及实践能力更是无从淡起。我国传统观念较多认为，大学生创业是一种"冲动"、"逞能"、"瞎折腾"，足一种不成熟的表现，往往得不到足够的重视和提倡，加之学校对学生学习成绩的要求，往往导致大学生对校同创业活动没有足够的兴趣。

大学生自主创业需要完善的社会保障机制。与外国成熟完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还很不完善，导致大学生创业成功少，失败多。政府需要在法律法规、创业培训、创业扶持、创业环境、项目配套、创业保险等各个方面进一步完善和健全。我国大学生创业的社会保障体系不完备，以创业资金为例，大学生创业需要启动资金，而我同家庭经济收入普遍不高，特别是一些来自农村的大学生还在为衣食温饱担忧，不可能依靠家庭筹措创业资金。闪此大学生创业时很难筹措到所需启动资金，创业也就无从谈起。由于创业风险高，失败多，很多有创业意识的大学生也放弃了自主计划。

金融危机给大学生自主创业虽然增加很多制约因素，但大学生自主创业的重要意义已引起社会、国家和大学生的关注：大学生应认清当前的形势，充分利用现有资源，积极响应国家号召，适应当前就业形势，转变传统就业观念，走自主创业之路，用信心和能力找到就业门路，用自己的成功实现自我价值。

当前，社会舆论为大学生自主创业创造了相对宽松的环境。一方面各种媒体通过广泛宣传大学生创业的成功典型，引导社会形成崇尚创业、以创业为荣的社会氛围。另一方面新闻媒体开辟了各种形式的"励志创业"栏目，举办"创业论坛"，定期宣传国内外创业成功的案例，交流成功的经验，影响和带动一批有创业意向的大学生通过自主创业走向成功之路。成功的创业不仅解决了创业者本人的就业问题，而且在很大程度上能够缓解社会的就业压力，增加社会物资财富。创业本身的成功还可以使创业者承担更多社会责任，产生良好社会示范效应，有利于构建社会主义和谐社会。对于那些大胆转变就业观念，勇于接受自主创业风险挑战的大学生，社会给予了极大的鼓励和支持，通过宣传不断扩大创业典型的辐射力和影响力，给予大学生舆论上的导向和支持。

在创业带动就业思路的指导下，同家出台了许多优惠政策，涉及金融、税收、创业培训及指导等诸多方面。主要有以下几个方面：(1)对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费。(2)为大学生创业提供小额担保贷款。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的可申请不超过5万元的小额担保贷款。对合伙经营就业的，可按规定适当扩大贷款规模。从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。(3)享受职业培训补贴。有创业意愿的学生参加创业培训时，按规定给予职业培训补贴，可以享受更多公共服务。国家在鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，保障其合法权益的同时也强化了对高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业孵化、开业指导、跟踪服务的"一条龙"服务，对于符合规定的学生还可享受社会保险补贴政策。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇八

班级：xxxxxxxxxxxxxxx学号：xxxxxxxxxxxxxx。

姓名：xx创业是什么?对于大学生来说，创业有什么意义?我觉得这是我们创业之初就面对的问题，然后我们根据我们所想的去付诸实践，不管成功与否，我们总会收获我们想要的。

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

几堂课听下来，受益匪浅，包括了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习的道理之外，我最大的感受是想到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题。不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立第赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成为了大学生创业的动力源泉和成功创业的精神基础。

我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，但是正如讲师说的创业的道路是艰难的，我认为创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，找准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

但是在身边一些大学生创业失败的例子可以映射出，作为大学生往往急于求成，缺乏市场意识和商业管理经验，常常盲目乐观，对创业的理解还仅停留在一些美妙的想法与概念上，没有做好心理准备，对于创业中的挫折和失败感动茫然与痛苦。真正的市场是有成功也有失败的，只有这样，才能使年轻的创业者更理智。

种种挫折和市场经济大潮的考验，在经历了最初的创业冲动和付出之后，相信越来越多的大学生走向了成熟和冷静，对创业有了更深的理解。能够拥有更多的资本踏入社会，不在复杂多变的社会和创业形势面前望而却步。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己、提高自己。正确估量自己，同时发挥自身优势去充分适应社会对人才的需求，正确估量自己就需要做到既不心高气傲，认为只有最好的工作条件和工作报酬才适合自己;也不能妄自菲薄认为自己没有能力去承担任何工作。正确评估自己，是更好创业的前提，只有给自己一个良好的定位，就业选择才会顺利。让我们在新时代的蔚蓝天空下上演最好的自己。

当然，时代是永远向前发展的，我们都知道《谁懂了我的奶酪》这个寓言故事，它告诉我们所拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上锁拥有的筹码是不断变化的.，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这也时刻提醒着我们大学生要随时更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力这也才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。切记，无论做什么事情都是一个自我提升的过程，不管是失败的或者成功的，只要从中获得看宝贵的经验，都将是你人生的财富。

体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业!

时间总是过得很快，让人还没来得及反应过来它就早已悄悄地溜走了。一年在不经意间就过去了，更何况是短短的一个月时间呢!这个月是我在大学里最不平凡的一个时期，它不同于我们平时的专业课，那么平淡无奇。相反，上这个课，让我觉得所有在脑海里跳动着的思维全都迸发出来了，所有我们的热情、梦想都可以尽情地与他人分享。同样的青春，同样的激情，在这里，伴着张老师和叶老师的谆谆教诲，我们懂得，梦想是成功的舞台，团队是我们的基础，老师是我们前进的方向。这就是创业课!

创业，对我们来说已经不是很遥远的事情了，因为即将毕业的我们如果不愿意给别人打工，那就只有选择创业。苦读了数十年就为了有朝一日能够实现我们的梦想，如何实现?毫无疑问创业是最佳方式，而创业也不是那么简单，否则现在都是创业的人了。学习了一个月的创业，懂得了许多，心灵上也有很多的触动。我觉得这个课程选对了，首先，是有名师指导也就是两位老师，每节课最享受的就是听这两位老师讲述的案例，案例选择的很好启发很大，每每听案例都有一种想创业的冲动，而到现实生活中又会觉得迷茫。

再者，认识了一些优秀的同学，他们敏捷的思维，准确的判断，特别是第二组的一个男同学，思考问题全面让我不得不佩服，俗话说三人行必有我师，他们都是我的好老师。另外，我也学到了团队合作的重要性，团结、互助对一个团队是多么的重要。这是在我们专业课的课堂是学不到的。最后，一个有头脑的总经理是创业成败的关键，总经理的能力体现在如何发掘员工的潜力让他们充分展现自己的优势。

我印象特别深刻的是有一次写企业之间的合作商洽函，因为我是文秘专业，之前写过类似的函也有很多次，所以这次就是我来负责写，最后由我来展示，赢得了班级同学一致热烈地掌声。所以，每个人都有自己的长处，有些时候只是时机不成熟罢了。

我们经常说态度决定一切。每次，我都是抱着积极的态度去上课，而卧确实也比较喜欢这个课的模式，每个人很亲切，老师很专业并且很敬业，对我们所有的问题都耐心且细心地解答。我们组虽然只有我一个女生，我觉得更能从男生的思维中得到启发。男生他们可以从宏观出发，而我可以补充内容的细节部分。但是，当我沉浸在这样一个环境中，有一句话惊醒了我：理想很丰满，现实很骨感。创业需要勇气与毅力，绝不是说说就罢了，而是要实际行动。现实总是让人遍体鳞伤，还记得我们课上陈述自己的项目时，被老师否决时候，才发现我们想的太天真了。但是，我们并没有就此被打倒，而是相处了一个更好的解决方案，最终通过。得到了认可，我们像脱缰的野马，又一次在课堂上活跃，继续我们未完成的公司，我们不能让它停滞不前。记得又一次我们聚集在食堂里讨论我们的项目，讨论期间，还不时的有说有笑，建立起了深刻的友谊!

突然想到了陈欧的代言，觉得很适合创业的你们：你只闻到我的香水，却没看的我的汗水，你有你的规则，我有我的选择，你否定我的现在，我决定我的未来，你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待，你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。是啊，创业就是要有这种什么都不怕的精神。

叶老师说，非常感谢你们这一个月的辛勤栽培，照亮了我们前方的道路，开拓了我们的视野，增长了知识!谢谢你们!同时还有我的伙伴!

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇九

这次参加创新实验，让我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程，从开始的找老师寻找课题到撰写项目申请书，到查阅相关参考资料，咨询相关老师学长，确定实施方案与寻找创新点到撰写项目任务书；并制定详细的研究方案和步骤；整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、与专业有关的东西，更重要的是我的动手能力、创新能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于知识方面的欠缺，实验进度很慢，而且好多失败。通过询问指导老师、咨询技术员，查阅相关资料和组员们的思考讨论，找出了失败的原因。在此过程中我深刻的体会到实验最重要的是细心和耐心不怕失败的决心。最后我们采用单一循环法调整实验中配方的组成，设计出跟自己原料相符的配方，最后取得了预期成果。

能力培养方面

首先是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面上进行陌生知识的学习与理解，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培养。大二上学期接触水性木器漆，刚开始对这方面一窍不通，学习难度很大，很多知识对于我们的眼界都是很难想象的，有时候更是一脸茫然的，陌生带给我们恐惧与畏怯，但同时带给我们惊奇与渴望。这期间让我在创新思维上有了提升。

其次在合作能力上，也得到了很大的提升。创新实验内容较多，历时较长，仅靠一个人的努力很难获得成功。从项目开始到结尾，每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的分担以及相互的交流让我少走了很多弯路。

最后在创新实践方面，最深的体会就是首先要确定创新的方向和目标，其次善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验是一个长期的，复杂的实验，不是只要按着老师讲的步骤做就行了。每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。通过思考与改进，使实验产品更加完善。

素质提高方面

通过这次大学生创新实验项目，不仅在学习实践方面收获颇多，也让我在为人处事方面更加成熟稳重。创新实验极大地磨砺了我的耐心与细心，也让我学会了坚持与不怕失败的精神，我的与人沟通的能力也有所提升，结识了不少良师益友。与此同时，它也提高了扩展思维能力增强了合作意识，在实践方面也有很大的提升。希望以后还能更多地参加类似的活动，充实我的大学生活。

讨论，最终找到了失败的原因。在此过程中我深刻的体会到实验最重要的是细心和耐心不怕失败的决心。最后我们采用单一循环法调整实验中配方的组成，设计出跟自己原料相符的配方，最后取得了预期成果。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十

从xx年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的'人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。

在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。

在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十一

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十二

创新已成为当今社会追逐的热门词汇，作为一种重要的素质，创新能力的培养需要有系统性的训练。在我参加的创新训练中，我深切感受到了创新的魅力和它给我带来的益处。通过创新训练，我不仅学到了许多新的知识和技能，还培养了自己的创新思维和动手能力，并且在实践中收获了成长和成功。下面我将就这次训练的过程、体验、收获和展望来进行详细的总结与反思。

首先，创新训练的过程是一个充满挑战的过程。在创新训练的课程中，老师们不断给我们带来各种新颖有趣的任务，而这些任务往往需要我们具备自主思考和解决问题的能力。我记得有一次，我们需要设计一个具有创新功能的家居用品，我和我的搭档困惑了好一阵子，但最终通过不懈的努力，我们发现了一个独特的解决方案。这一次的经历让我意识到创新不是一蹴而就的，它需要时间和思考，需要我们不断尝试和探索。创新训练的过程足以锻炼我们的耐心和恒心，从而培养出坚持不懈的精神品质。

其次，创新训练给我带来了丰富多彩的体验。在创新学习的过程中，我接触了很多新颖的理念和创意，也学到了许多新的知识和技能。比如，在一次任务中，我们需要设计一份具有时尚元素的杂志封面，我通过学习设计软件和阅读设计杂志，掌握了一些设计的基本原则和技巧。这不仅丰富了我的知识储备，还让我对时尚设计产生了浓厚的兴趣。除了知识和技能的学习，创新训练还给我提供了锻炼动手能力的机会。在我们设计了一个可以自动给植物浇水的智能花盆后，我们按照设计图亲自动手制作了一个真正的花盆，并测试了它的功能。这一过程让我在动手中体验到了设计的乐趣和成果的喜悦。

紧接着，创新训练给我带来了思维方式和能力的转变。通过创新训练，我开始独立思考问题，习惯性地将问题从不同角度分析，并尝试找到解决方案。以往我总是习惯从一个固定的角度看问题，思维较为传统和局限。而在创新训练中，通过老师们的启发和指导，我开始跳出既定的思维模式，敢于挑战传统观念，尝试不同的思维方式。这种转变让我发现原来解决问题的方法可以有很多种，只要我们愿意思考并努力寻找。我相信这种思维方式和能力对未来的学习和工作都具有重要意义。

最后，创新训练的收获和展望。通过创新训练，不仅仅是学习了一些创新的方法和技能，更重要的是培养了我对于创新的热情和信心。创新训练带给我很多欣喜和成就感，这进一步激发了我不断学习和探索的动力。未来，我将继续保持对创新的热情，积极投入到各种有创造性的活动中，不断提高自己的创新能力和实践水平。同时，我也希望将我的创新精神传递给周围的人，与他们共同创造未来的美好。相信只要我们坚持不懈地努力和探索，总会发现更多的可能性和机会，取得更大的成就和突破。

总的来说，创新训练是我成长的重要经历之一。通过这次训练，我不仅感受到了创新的魅力和乐趣，还获得了宝贵的知识和经验。创新的道路上困难重重，但只要我们保持对创新的信念和热情，相信我们一定能够创造出令人惊艳的成果。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十三

创新在现代社会中扮演着重要的角色，已经成为了越来越多人所追求的生活方式和工作方式。而有效的创新训练则是每个人不可或缺的技能之一。在我参加的创新训练中，我深刻地意识到了训练的重要性，并从中获得了许多新的经验和体会。以下是我的感受和体会。

第一段：创新训练的意义和目标。

创新是现代社会的灵魂，它引领着人类社会的不断进步和发展。而创新训练则可以提高个人的创新能力和领导能力，让个人在做事和生活中展现更加出色的表现。创新训练的目标是提高人的思辨能力、交际能力、解决问题的能力等，使人在生活和工作中更加具有竞争力和实践能力。

第二段：创新训练的方法和技巧。

创新训练是一项复杂的技能，实行过程需要许多具体的方法和技巧。首先，我们需要发散性思考，即跳出刻板的思维框架，挖掘更多的创新点。其次，我们需要其他思维工具来辅助创新，比如头脑风暴、不确定性思考、反向思考等等。最后，我们需要充分了解目标群体的需求，考虑让创新成果更加符合市场需求。

创新训练的要义在于教会人们如何从一开始到最后单纯地独立思考，然后将思考构思成一个全新的创意。这其中，最主要的一个过程是需要我们不断地去学习，也就是不断地去积累信息和知识，去了解新的事物和新的领域，以便于我们对创意的构思更加地深入地实现和借鉴。

在创新训练中，我认为最重要的就是保持好奇心，并且保持开放的态度，因为好奇心和开放的态度是创新思维的重要源头。其次，我也发现，要想创新出更加好的点子，需要继续钻研和学习技能，需要多往外看，并且多跨越各个领域去学习新的知识。

在我看来，创新训练的意义在于让我们更快的学会如何去解决现实生活和工作中的问题，让我们更好的适应新的领域和技术。在机遇和挑战并存的时代，只有具备了创新和实用性，才更能够在急剧变化的时代中胜出。创新训练也还能够培养我们的创新意识，让我们在做事时更有创新思维，更有实践能力。

结论。

总而言之，创新训练是现代社会中不可或缺的一项重要技能，它可以提高个人的创新能力和领导能力，让个人在做事和生活中展现更加出色的表现。作为一个参与过创新训练的人来说，我深刻地认识到了创新训练的重要性，并从中获得了许多新的经验和体会，相信这些经验和体会应该和每个人的发展和奋斗密切相关。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十四

时至今日，本研究小组这个大学生创新创业训练计划项目终于顺利地进入了尾声，回想起此项目开始立项到今日完成项目的种种，感触颇多的。

大学生创新创业训练计划的意义是旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断提高大学生的创新创业精神和实践能力。

依稀记得项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如有关此课题相关文献资料的搜查与采集，此项目实验方案及实验方法的设计及确定，原材料的来源、前处理，开展实验需要使用到的各种资料与仪器的准备，及对实验条件的控制探讨等等，那时缺乏实验实践经验的我们必须通过搜查相关资料，自学相关知识，再通过集体讨论分享资源、交流信息，寻求解决问题的方法。在项目实施过程中，自己由被动学习转为积极主动的自主学习，学习心态发生了很大的变化，学习效率也明显提高，掌握新知识的速度明显加快。随着项目的逐步推进，自己查找文献、获取信息，分析实验数据、归纳解决问题，撰写总结报告的能力均逐步地得到了提高。

还记得参与项目之前，自己学到的都只是一些理论知识，不能与实践、实际需求相结合，所学知识离散、不系统。项目实施时，自己将之前已经学到的知识应用于实践，原本枯燥抽象的内容立刻变得真实具体，更易理解。项目实施过程中，自己以实际需求为导向，综合应用“无机化学”、“有机化学”、“分析化学”、“化妆品工艺学”、“仪器分析”等课程知识解决具体问题，自己的知识在项目实施过程中，和实际需求紧密联系在一起，所学知识更系统，学习效果明显增强。

此创新创业训练计划为我们提供了参与实验实践的机会，极大地提高了我们的实践能力，丰富了我们的实践经验。寻找、选择和实施解决方案的过程也是开阔视野的过程，通过其了解实验过程中出现的种种问题及种种解决方案，学会了根据具体的实验方法、实验设备、实验条件等选择最简单有效的方案来解决实验过程中出现的各种问题，这些思维的拓展，有别于单纯的理论教学，为自己就业后尽快适应行业需求奠定了基础。

项目的每一个环节都需要小组成员的通力协作与配合，项目确定初期，我们先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，在较短的时间内获取了大量信息，了解了项目原料的各种性质、工艺的优化等方面的知识，制订了项目的实施方案。

完成项目需要投入大量的时间与精力，这不是一个人单枪匹马就可以做到的，需要大家相互配合。每个人都要努力贡献自己的力量，尽可能多承担一些工作。同时，小组成员之间应互相帮助，高效快速的完成本项目工作，以便尽快进行下一项程序，参与此次项目让我学会了合理安排时间，更加理解协作精神与团队意识的真谛，这对自己的团结意识、协作意识、个人能力的培养很有必要。

最后，对在此项目实施过程中曾经指导帮助过自己的老师，师兄师姐，小组成员等表示真心的感谢。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十五

创新是人类进步的源泉，能力的提升是创新实践的基础。为了培养创新能力，我参加了一次创新训练计划。通过这次训练，我深刻认识到创新训练对于我们的成长与发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我个人的创新训练计划心得体会，从培养创新思维、提升解决问题的能力、增强团队合作精神、拓宽知识面和培养创造力这五个方面进行阐述。

首先，创新训练计划培养了我的创新思维。在训练过程中，我们接受了大量的创新思维培训，通过各种创新活动和课程的学习，我逐渐形成了敢于挑战传统观念的勇气和思考问题的深度。在思维层面上解决问题，我不再局限于既有的范畴，而是主动寻找新的视角和解决方法。这种积极主动的思维方式使我在未来的工作中能够更加灵活地应对挑战，并在竞争中占据优势。

其次，创新训练计划提高了我解决问题的能力。在训练过程中，我们参与了一系列的实践活动，通过实践中遇到的问题，我锻炼了解决问题的能力。训练中，我们往往需要在有限的时间内快速分析并解决问题，这对我们的思维敏捷度和分析能力提出了很高的要求。通过这种实践锻炼，我不断提升了自己的解决问题的能力，并在工作和生活中得到了实际应用。

第三，创新训练计划增强了我的团队合作精神。在训练中，我们经常需要与团队成员协作完成各种任务，这要求我们能够与他人有效地沟通、协调合作。通过与团队成员的互动，我逐渐意识到一个成功的团队需要合理的分工与任务分配，并且每个成员都要有高度的责任心和团队意识。只有团队成员充分发挥各自的特点，相互配合，才能够充分发挥团队的力量，实现共同的目标。

第四，创新训练计划拓宽了我的知识面。在训练过程中，我们接触了各种各样的创新理论和实践案例，通过与导师的交流和学习，我了解到了许多我之前从未接触过的领域和知识。这些知识不仅丰富了我的学识，还拓宽了我的视野，让我对于创新的认识更加深入和全面。在训练结束后，我将继续学习和探索，不断丰富自己的知识储备，为未来的创新实践奠定坚实的基础。

最后，创新训练计划培养了我的创造力。在训练过程中，我们不仅要学习他人的创新经验和思维方式，还需要自己去探索和创造。通过大量的实践和尝试，我渐渐养成了创造性思维的习惯，愿意去挖掘问题的本质和根源。在创新训练中，我们被鼓励去放手去试错，这让我更加勇敢地面对未知和风险。在训练中，我不断地提升自己的创造力，为未来的创新实践打下了坚实的基础。

综上所述，创新训练计划对于我们的成长与发展起到了重要的作用。通过参加创新训练计划，我深刻认识到了创新思维的重要性，提升了解决问题的能力，增强了团队合作精神，拓宽了知识面，培养了创造力。这些收获将为我未来的发展提供宝贵的资源和动力，使我能够在竞争激烈的社会中立于不败之地，为社会进步和人类发展做出自己的贡献。

大学生创新训练心得体会（汇总16篇）篇十六

科研创新是大学生的重要任务之一。在科研创新的过程中，我深刻体会到了它的重要性和得到了很多锻炼。下面我将分别从科研创新的意义、科研创新的挑战、科研创新的方法、科研创新的收获以及未来的展望五个方面进行讲述，谈谈我的科研创新心得体会。

首先，科研创新具有重要意义。科研不仅能够让大学生掌握科学研究的方法和技巧，培养科学精神，还能加深对所学知识的理解与运用，并提高自主学习和问题解决能力。此外，科研工作还有利于提升大学生的综合素质，培养他们的创新能力和团队合作意识，为未来的发展打下坚实的基础。

其次，科研创新也面临着一些挑战。首先是困难和复杂性。科研创新需要深入探究问题，进行大量的实验和数据处理，需要充分挖掘专业知识，解决实际问题，这对于大学生来说是一项巨大的挑战。其次是时间和经济压力。科研需要投入大量时间和精力，并且需要进行实验和购买材料，这对于大学生来说是一个考验。最后是团队合作和人际交流。科研创新需要与导师和团队成员紧密配合，在困难和挫折面前共同努力，这需要良好的沟通和合作能力。

然后，科研创新的方法也至关重要。首先要明确研究方向和目标，确定研究内容和计划，明确时间节点和分工任务，确保按照计划有序进行。其次要善于利用各种信息资源，广泛阅读相关文献，了解前沿研究动态，及时跟进科研热点，为科研工作提供支持。同时，要灵活运用科学方法和工具，进行实验设计和数据分析，充分发挥科学家的聪明才智。

再者，科研创新也给我带来了很多收获。首先是知识的拓宽和深化。通过科研创新，我进一步加深了对所学知识的理解和运用，并结合实际问题进行了实践探索，使我从理论研究走向实践应用，提高了综合应用能力。其次是研究能力的提高。通过参与科研创新，我培养了自主学习和科学探索的能力，熟练掌握了科研方法和技巧，提高了问题解决能力和创新思维。最后是团队合作和交流能力的提高。科研创新需要与导师和团队成员紧密配合，在团队合作中学会倾听、沟通和协调，提高了人际交往和团队合作能力。

最后，展望未来，我将继续坚持科研创新训练。我希望在未来的科研创新中能够更好地掌握科研方法和技巧，深入研究自己感兴趣的领域，取得更多的科研成果。同时，我也希望能够尽早接触到真正的科学研究和实验，参与到具有重大意义和实际应用价值的科研项目中，为社会发展做出自己的贡献。

总之，科研创新训练是大学生必修的重要课程之一。通过科研创新训练，我们不仅能够深入了解科学研究的过程和方法，掌握科学精神和思维方式，还能够提升自主学习和问题解决能力，培养创新思维和团队合作意识。相信在今后的科研道路上，我们会继续努力，不断追求卓越，为社会发展做出自己的贡献。