我最喜欢的钢笔（通用19篇）

优秀的作文能够以生动的语言、丰富的描述和深刻的思考打动人心。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家阅读和学习。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇一

我有一个形影不离的朋友，每天上学我都要带着它，你们想知道它是谁吗？没错，他就是我的钢笔。

它戴着一顶粉色的帽子，帽子上还有粉色的宝石，一身紫色的外衣，衣服上还有美丽的花纹，看上去很好看。如果我要写字的话。先把它的`的帽子打开，然后就可以写字啦。我的钢笔写出的字是最好看的了，如果没有它，可能我的作业本上就没有老师写的字，有进步了。每天他都会躺在文具盒姐姐的怀抱里睡觉。如果我把文具盒打开，它就会立刻醒来，让我把它拿出来。有一次，原来。我要写作业的时候，写着写着突然不显了。我还以为它坏掉了，没想到他是没有墨囊啦，我就帮他换了一个新的墨囊。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇二

我最喜欢的东西是一支钢笔，它是我过生日时花花送给我的，家里所有的文具中，一个也不能和它媲美。

钢笔套是蓝色的，上面有“misor-yb-9017”这些字母。这些字母是用黄色的水粉写的，它的`身上有一只胖乎乎、褐色的小熊，熊的头上方长着一棵粉红色的苹果树，奇怪吧。那苹果画的和樱桃很像，有些粗心的人就认为这是钢笔上的樱桃。

我和钢笔之间还有一个小故事，你想听吗？让我来讲给你听吧！

一天，我写的作文得了优三星，我很骄傲。突然钢笔好像悄悄地对我说：“主人，主人，你不知道谦虚使人进步，骄傲使人落后吗？”于是我惭愧地低下了头，经过心爱的钢笔的提醒我再也不骄傲了。

有一次我参加作文比赛还获得第一名呢！当时我就是带着我的钢笔上战场的，它真棒，陪我打完一场如此漂亮的仗，我想啊一定是我的钢笔给我带来了好运，不然我可能不会获得第一名呢！

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇三

小姨父是个大老板，我经常去他的办公室玩。有一次，我一个人坐在他的椅子上悠闲地转圈，咦？有支钢笔。我好奇地将手伸向那支笔，拔开笔帽。这不正是我想要的那种弯尖钢笔吗？我犹豫了一下，便把它装入了我的口袋里，跟着妈妈回家了。

一路上，我不敢说话，生怕被妈妈发现。回到家，我第一时间奔向我的房间去藏笔。藏书桌抽屉？不行，太容易被发现。藏衣柜里？也不行，妈妈经常翻这里……我设想了很多地方，都被自己否定了，这时我看到了我的一个旅行包。这里不错，我不常用，妈妈也从来不动我的包。于是我把笔放了进去，慌慌忙忙地跑出去，以免妈妈怀疑我。

从那以后，我每天提心吊胆地生活着，无时无刻不在想这件事，这种滋味真不好受。但每次又都会因为“小姨父单位那么多人，他决不会怀疑到我”的理由，过了一天又一天。

两周后，妈妈手机响了，我一看是小姨父打来的。不会是小姨父发现笔丢了吧？我顿时心虚了，手心直冒汗。接着妈妈让我接电话，我脸上突然火辣辣的。“萱萱，你见姨父的钢笔了吗？”我听见小姨父拉出抽屉，翻呀翻，又关上。我的心随着抽屉的响声不断地上升，都快到嗓子眼了。我是不是该认错呢？不行，认错多不好呀！况且那支笔我特别的喜欢，好不容易到手，怎么能还回去呢？于是，我不假思索地答道：“没有，我没见啊！”小姨父叹了口气，失落地说了句“好吧”便挂断了电话。

没过几天，我准备上学出门时，在我们家的鞋柜上发现了那支笔。我顿时慌了：糟糕，被发现了！但由于时间紧迫，我吞了吞口水，双手紧握，眉头紧锁，咬着我的下嘴唇走出家门。

一整天我都闷闷不乐，脑袋里不停地想着晚上回去怎么和爸爸妈妈交代，真是煎熬！

果然，晚上一到家，妈妈便问起我：“这是谁的笔？”我死也不承认是小姨父的，不断地吞着口水，心脏“咚咚咚”的跳着，还用无辜的眼神看着妈妈。结果妈妈把笔帽递给我，上面赫然刻着小姨父的名字，我也真是不得不承认了。

后来，我亲自将笔还给了小姨父。他告诉我，那支笔是他第一份工作老板奖励给他的，意义非凡。这下，我的内心更加愧疚了。

俗话说：“要想人不知，除非已莫为”。凡事不要以为别人看不见、听不到，就安全了。从那以后，我再也没干过这种偷鸡摸狗的事情了，这件事也成为我成长道路上不可或缺的一部分。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇四

书，是我们学习的好老师，教会我们许多知识；书，是神奇的魔药，可以让我们感受读书的乐趣；书，是我们成长的阶梯，指引我们一步步向上。我爱读书，读书给我带来了无限乐趣。

上次，朋友向我推荐了一部书，名叫《猫武士》。《猫武士》是一部童话小说，写了发生在猫武士身上的各种事情。对于我这个好动的热血少年来说，这本书就是不二之选，光听这书名就觉得好看。于是，我便回去叫妈妈买了《猫武士》三部曲。我发现，这部书中，每只猫的性格都是不一样的，它们说的每一句话几乎都给人留下悬念。我被故事中的情节深深吸引住了，便总是上课偷看，下课也看。

每当上课，我双腿托住书，将书的上半部分插在抽屉里，桌上却放着摊开的练习本，以便让人以为我在思考笔记。一切伪装都大功告成了，我便一手托书，一手拿笔，津津有味地看了起来。我还时不时往讲台上偷看，活像一个心虚的小偷似的，生怕被老师发现。我心想：快点看呀！快点看完我就能好好学习了！我在心中喊道。可这样心神不宁疑神疑鬼的也不是办法，看书像逃难似的，倒底是继续看还是等着下课再看，或者一咬牙收起来？我的心中老是充满了犹豫。如果继续看的话，又怕被老师发现；如果等到下课看的话，上课我就总会想着书中内容；如果收起来不看的话，那我晚上肯定会睡不着觉的。

下课铃一响，我马上拿出书津津有味地看了起来。看到精彩的部分，那些文字似乎就会活起来，像3d电影一样在我眼前展现一个又一个画面。我发现，我变成了一只猫。我和雷族的猫一起在山林中狩猎松鼠，我和猫武士们在新叶初生的草地上玩耍，我和巫医一起整理草药，我们在岩石之中穿梭，我们有时和其它族群的猫武士打一架，我还和猫武士学徒们一起训练……我感受到了所有猫武士的生活体验，我一直沉醉、邀游在书的海洋中。

书，我爱你。你让我在知识中飞翔。我学到了无穷的知识，知道了做人的道理。我爱书，我最爱看书。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇五

要说我最喜欢哪支笔，我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢用妹妹送给我那支金色的自动铅笔。

知道我为什么特别喜欢用那支笔吗？因为那支笔是妹妹送给我的。它的'头上戴着一顶金黄色的“小帽子”，小帽子旁边还挂着一个小兔子的小挂件，好像是一个大家闺秀垂下来的长发。笔杆上画的那只小白兔，长着两只洁白的长耳朵，眨巴着两只小眼睛，正朝着我笑呢！小白兔一副调皮可爱的样子，是多么可爱呀！

这支笔握着很舒服，但是写起字来难免有一些叮叮当当的声音。我很喜欢聆听这叮叮当当的声音，好像是妹妹在于我亲切地谈话。

这支笔我一直都很珍惜，从妹妹送给我到了现在还没掉到地上过呢！

这笔不仅是一支笔，更是包含着妹妹对我那浓浓的感情，我一定会更珍惜它的！

五年级:龙魂出窍。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇六

我有一支十分漂亮的钢笔，用起来最得心应手。

这支钢笔穿着一身黑绸子般光亮的外衣，在灯光的辉映下显得格外夺目。虽然是用铁做的，但摸上去又光又滑，舒服极了。笔帽里还伸出了金灿灿的小辫儿，腰间扎着一条金色的腰带，神气极了！脱掉笔帽，银色的笔头与黑色的.笔杆搭配那叫一个绝！

我能用钢笔以来，已经用了许多支钢笔了。有的钢笔笔尖太尖，一写字就把纸划烂了；有的钢笔质量不好，一不小心笔尖就坏了；有的钢笔笔尖太细，写出的字不好看；有的钢笔笔尖太粗，一写字就容易出格；还有的钢笔墨囊太小，没写多少字就没水了——而这支钢笔特别好用，写起字来光滑顺手，笔画不粗不细，帮我的作业写得又快又好。难怪我第一次拿到它时，就已经是爱不释了。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇七

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇八

2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。

活动过程： 。

一、歌曲导入，激发兴趣 。

1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。

2.用问题引出小动物。 。

提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。

教师：看，老师今天请来了谁？ 。

二、边画边猜，边画边讲 。

1.学画老虎面具 。

出示一个大大的圆。 。

教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。

教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。

教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。

2.制作老虎面具 。

出示涂好色的老虎面具 。

a.掏空眼睛 。

b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。

教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。

教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。

教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。

三、幼儿制作，教师指导 。

四、歌曲表演 。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇九

教学目标 ：

1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。

3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

教学重点、难点。

1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。

2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜谜中导入  课题。

1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？

谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜欢吗？为什么？

二、初读，在朗读中想象画面。

1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？

2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。

3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。

4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。

三、品读，在感悟中激活画面。

1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。

（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。

（2）带着脑海中的画面读给大家听。

（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。

2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。

（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。

（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。

（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。

3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。

四、拓展，在创作中回归生活。

1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。

3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。

五、写字，在交流中体验成功。

1.出示：最  满  朵  真  数  颗。

2.组成词语读一读。

3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？

4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十

我有一支可爱的钢笔，它很漂亮。它穿着一身淡绿色的衣服。上面有海面宝宝的图案，它张着大嘴,露出两颗打门牙，瞪着两只圆圆的大眼睛，冲着我哈哈大笑。我的小钢笔,正着看，像一位美丽的少女，亭亭玉立的站在那里，反着看像有些人在翻跟斗，平者看像马路一样，有车辆和行人川流不息。我用钢笔写字的时候总是听到“沙沙”的响声，像风吹树叶的声音。每当我偷懒没写作业的时候，小钢笔总是提醒我说：“别玩了，小主人快写作业吧!”

有时我还闻一闻它的气味，闻到了一股墨水的清香，闻到了草莓的清香。我的小钢笔，手摸上去有点硬，但很光滑，像刚出生的小婴儿脸。这就是我的小刚笔，它每天都陪着我写出漂亮的字。我非常喜欢我的小钢笔。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十一

我是被小主人从商店里买来的。当天我正悠闲的躺在我的位置上打发时间，突然，一双手把我抓了起来，说：这只钢笔真漂亮，我就要它了．然后，我就跟着小主人回到了她的家。

我是用金属做成的，身材苗条，头戴着一顶小银帽，扎着一条小辫子，脖子上有一条银项链，身穿一条带红心的蓝裙子，还穿着一双小银鞋。

我的作用是在英语课上给小主人写英语单词，数学课上给小主人写数字，语文课上给小主人写整整齐齐的汉字。有时候还要代替彩笔画画呢。

有一次小主人正在写家庭作业，这时候我肚子饿了，小主人也发现我不能再工作了，就给了我最喜欢的'食物墨水，我欢快的喝起来。只是有时候小主人老是忘记给我带帽子，把我摔得鼻青脸肿。

我喜欢我的小主人，只要以后记住给我带帽子就行了。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十二

1.我比较偏好用钢笔，而不是中性笔。

2.这支钢笔上面有一只穿着蓝色衣服又可爱的小熊，它的四周都是英文字母，小熊就像在大森林里做操一样。它的笔盖是蓝色的。它大概有十厘米长。非常好看。

3.钢笔穿着一身黄色的裙子，戴着一顶蓝色的帽子，鞋是红色的。

5.钢笔穿着一身花衣服，上面还有一个小女孩儿，她总是对着我笑呢。

6.其中一直钢笔也是我的伙伴，它的“身材”是圆形的，稍微有一点“肉”，身穿黑色“衣裳”，“衣裳”上面还有一只飞翔猫，我非常喜欢。

7.一个侧脸，钢笔在纸上沙沙的响声，微笑或者忍耐，我很难过很狼狈的时候，它们就开始敲着警钟铛铛回放。那一刻，我想我全完了。

8.平庸的狂风席卷过后，人才会学着诗意地生活。就像你吃到想吐然后果断省下买零食的钱，去买一支喜欢的钢笔。

9.钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。

10.突然间的爱上钢笔字，也许是曾经的不舍，或许是那时的憧憬，找到一支好的钢笔，尽情的书写，放肆的狂书，这就是我想要的了，这一刻。

11.这支钢笔盖打开就能写出有笔锋的字。要是墨水用完的话就把后面的盖子打开加上墨水，就可以写字了，非常方便。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十三

我的文具很多，但是我最爱我的钢笔。

我的钢笔穿红色外衣、蓝色外衣、绿色外衣每一支我都很喜爱。它们有的躺在文具袋里每天陪我上学放学，有的待在我学习桌上面的笔筒里静静地等我回来。它们就是我忠实的'伙伴，每天的作业都来自于它们的功劳。虽然，偶尔它们也会受伤，鼻尖会被摔坏或折断，但是，妈妈会给它们装上新的笔尖，继续陪我冲锋陷阵。我跟它们的感情越来越深，我习惯了它们的存在。

你们是不是也有这么几支自己特别喜爱的钢笔呢？

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十四

钢笔约长八厘米，是个包头形钢笔，而且不重，不容易变形，笔头还有三个往下翘的东西，我虽然不知道这东西的名字，但是它会给我的手指带来舒服的感觉，使我信心大增、心胸开阔、大开眼界。因为它手感好，就这一点让它概括了全部的词。

这支钢笔里面是银白色的，外面是墨镜黑，这样一搭配，它便给人一种神气的感觉，让人买它，还会让人知道它的“威力”。

这支钢笔使用方便，只要打开笔头，往笔的“屁股”上一盖，再用大拇指、食指和中指捏住那三个翘的地方就可以了。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十五

我的钢笔是我在四年级的时候，我好朋友送给我的生日礼物。虽然我有许多钢笔，但是这支钢笔是我最喜欢的。不仅是因为这支笔各方面性能优良，还有就是它陪伴了我很长时间，并且这支钢笔还承载了我朋友与我之间深厚的友谊。

这支钢笔头戴浅蓝色礼帽，身披白色西装，腰杆挺得笔直，活脱一个英国绅士！这支笔还有辅助矫正握笔姿势的功能，比别的钢笔要强多了。

钢笔是许多笔中最具优势的一种，它不像圆珠笔一样写字的时候很滑，根本不能用来练字，又不像铅笔一样，写字很容易被擦掉。钢笔很实用，不至于像铅笔一样，不能签重文件；一写就会被擦掉，因此闹出了许多误会。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十六

我有一只非常漂亮的钢笔，我非常喜欢它！

它的外壳上画着一个小女孩，他带着天蓝色的帽子，穿着深蓝色的裙子和浅蓝色的小皮鞋，天蓝色的.帽子下面流着乌黑的小短发，手里拿着一束鲜花，它站在青青的草地上，身旁的小花就像朝它微笑。

用这专钢笔写字很舒服，这是我喜欢这支钢笔的原因，我喜欢这只钢笔，因为它不仅很漂亮而且用着舒服！

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十七

我喜欢又大又粗的荧光笔，我还喜欢又细又长的自动笔，但我最喜欢闪闪发光的钢笔。

一天，奶奶带我去文具店，准备给我买一只闪闪发光的钢笔。我高兴的一蹦一跳，屁颠儿屁颠儿的跟着奶奶。

到了文具店，我和奶奶准备去三楼，三楼都是卖学习用品之类的东西。乘着电梯，我们很快就到了。我左挑右选，终于看到了一只我最喜欢的钢笔。它的`形状就像一根筷子，颜色银中带黑，黑中带黄。摸摸它很光滑，握在手里沉甸甸的，钢笔的笔头闪闪发光，质量看起来很好。好东西的价钱可真不便宜，付钱的时候花了奶奶30元呢。我把它拿在手里，它闪着光好像在对我说：“你可真有眼光选中了品质上乘的我，只要你保护好我，我可以一直陪伴着你，帮助你写出像花儿一样好看的字。”

一天放学，我正在飞快的写作业。钢笔在纸上沙沙的响着，好像在对我说：“小主人，你不要太用劲，写慢点，我的头都快要断了，轻一点轻一点。”我赶紧调整姿势，一笔一划的写着，字越来越好看了。

作者：王文静雷。

指导老师：童心乐作文英语培训中心张老师。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十八

桌上静静躺着一支钢笔，其实它已经陪伴了我几年的时光。我来跟大家介绍一下吧，这支钢笔是小时候妈妈知道了好笔可以写出好字的传言，就特意给我买了一只回来。

但我却不以为然，就把它放到一个偏僻的小角落里。直到有一次，我在打扫房间的时候，无意中发现了它。我把它拿了起来细细观察，发现这支钢笔其实别致，于是我又把它重新放在了我的笔袋里。它身穿蓝色的外衣，有个闪闪发亮的笔帽，笔直的站着，像一个威风凛凛的军人，英姿飒爽，似乎他从来没有被打败一般。

每天早上上学的`时候，我就用它在学校里写字，每次我有伤心事时，我就用它在作业本上发泄着我的压力。记得有一次，我的语文单元测试只考了85分，我感到欲哭无泪。回家后看着那只挺立的钢笔，仿佛它在安慰我说：“不要担心小主人，我相信你。不要被困难打倒，下次再努力考好就可以了！”我立马恢复了精神，振作起来，为下次的考试努力准备。

我喜欢我的钢笔，就算你拿金山银山，我也不换，因为它带给了我鼓励和温暖。

我最喜欢的钢笔（通用19篇）篇十九

我有一支黑色的钢笔，它是三年级新学期第一天妈妈送给我的礼物，当时妈妈把它交给我的时候对我说:“儿子，希望你能用这支钢笔写出一手漂亮的好字，期待着你的进步。”我小心翼翼的从妈妈手里接过这支钢笔，拿在手里，仔仔细细把它瞧了个遍，然后就迫不及待的开始写起钢笔字来。

以后的每一天，这支钢笔始终陪伴在我的身边，在学校，在家里，他始终如一地躺在我的文具袋里，随时随刻地等待着它的小主人的召唤。直到有一天，当我再一次需要用它来写作业是，却发现怎么也找不到他了，他在我的书包里消失的无影无踪。我绞尽脑汁的想啊，想啊，却始终也想不起来究竟是何时把它遗落在了什么地方。

我很伤心，因为我的粗心大意我失去了它；我很难过，难过的`是我没有珍惜妈妈送给我的礼物。

如果再给我一次拥有它的机会，我一定会加倍的珍惜它。