社会实践活动安全预案（模板16篇）

社会实践是学生锻炼自己的机会，可以提高他们的自信心和独立思考能力。下面是一些来自不同学生的社会实践总结范文，它们各有特色，不妨一起来看看。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇一

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇二

为预防学生在秋游途中、活动中出现的意外事故，保障秋游活动有序、顺利、安全进行，以最快的时间进行实施救治，特制定此安全应急预案：

一、指导思想。

以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

二、领导小组（安全事故处理领导小组）。

组长：

副组长：

组员：各班正副班主任。

职责：制订本次活动的各种方案，事先实地踏看活动的地点，领导活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报区文教局。

三、具体应急方案：

1、建立安全领导小组，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向下年级负责领导汇报，同时做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

2、发生交通事故：由组长、副组长负责总协调，组织报警、迅速拨打“120”和“110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。组员进行现场保护、临时救援，跟班老师控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪。

3、发生意外伤害事故：学生在活动过程中发生摔伤等伤害、溺水等事故时，由组长总协调及有关上报事宜；由副组长负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗；同时控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；后勤人员协助医务人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。

4、按规定的时间路线排队回校，各班正副班主任一头一尾作安全督察；每班学生分成8组，每组选出一位安全督察员，负责自己组的安全。

5、出发前下班老师点名，到目的地后再次点名，回程前，排队点名后再返回。做到：高高兴兴秋游去，平平安安回校来。

四、安全事故处理领导小组负责人联系电话：

五、工作任务及要求：

1、各年级领导和年级组长一起负责统筹协调，安排各班的活动，力求做到趣味性强，学生喜闻乐见。

2、注意安全、纪律、卫生，特别注意爱护绿化和保护环境（自带垃圾袋），及时清点人数，确保活动圆满成功。

3、统一行动，有事及时联络，家长接送地点一律在学校。学生接送完后教师方可离校。

4、活动结束后，各年级负责人将活动情况上报少先队大队部。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇三

为强化本次社会实践活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，保障全体师生的'人身安全，确保本次活动顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变，特制订以下应急预案：

一、安全事故应急组织机构。

(一)安全事故应急领导小组及联系电话。

组长：肖兴。

副组长：赵士。

组员：各班主任。

二、突发事件处理原则：

保持镇静、沉着应对;学生优先原则;就地抢救原则;报警、求援原则;维持秩序、迅速疏散原则。

三、具体突发事件处理措施：

(一)处理交通事故应急预案。

1.车况：由所乘车辆负责人提供保障。

2.出发时的上车前后、活动过程中上车落座后、活动结束上车和到达下车地点后，都必须清点学生人数，保证准确无误。

3.行车时，带队老师密切关注学生：头手不得伸出窗外;随时为身体不适者和晕车者提供保护。

4.到点停车，下车的程序是：带队老师先下，确保交通安全后，再让学生有序下车。

5.如出现交通事故或意外情况，如发生事故，记住肇事车的车型、车牌、颜色，责任人拔打110报警电话，并及时向学校报告出事地点及详细情况，同时组织安全人员实施自救。

自救措施：

(1)如有人员受伤，应尽快由随车负责人送往离出事点最近的医院进行抢救。

(2)无论是车祸或车辆故障一律立刻将车上其他人员转移到安全地带，如撤离时车门无法畅通，应设法砸破车窗以便逃生。

(3)如遇车厢内发生意外，带队老师必须立即负起或指挥、或施救、或报告之职责，不得延误时机，更不能坐视不管或丢下学生不管。

1.学生必须按小组开展活动，不准单独行动。带队老师应当始终与学生为伍。

2.教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬险要，不买危险品，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。

3.遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。

4.活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。

5.带队老师要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施(如上报、救护等)，并及时收集相关证据，以备查验。同时，还要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。

6.在参观游览时，带队老师必须紧随学生前后，如遇紧急情况，老师必须采取有效措施，将自己所负责管理的学生迅速带离险境(老师最后一个离开)。

(三)处理饮食卫生应急预案。

1.若发现学生有食物中毒症状，带队教师立即上报安全事故应急领导小组，带队行政拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助，以最快速度将中毒人员送往当地就近医院。

2.立即组织其他班级对所有学生进行调查，以免造成多人中毒事故。查明中毒原因，并对每项食物留样检查。根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。

3.教师负责陪护，并稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

1.发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以全体学生的生命为重，保持镇静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻击或其它伤害。

2.如遇溺水事件，立即组织有水性老师进行现场抢救，抢救后及时送医院治疗观察。抢救同时第一时间上报学校并根据现场水域情况拔打110报警。

3.出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，安全负责人应立即报告，进行治疗，如伤情较重应马上由教师送往就近医院抢救治疗，并及时上报病由、病情。

4.如遇火灾事故，迅速组织所有师生撤离火场，拨打“119”，在消防车到来之前，要组织人员逃生，不得擅自组织学生参加灭火。

5.如遇公共场所骚乱事件，负责教师应围成圈，保护好学生。细心、冷静地观察事态发展，不盲目奔跑，不随人流乱窜，待看清形势后再引导学生安全、迅速地疏散。

6.安全负责人控制现场，避免混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;学校有关领导要迅速查明情况，并根据需要拔打电话。

四、有关负责人任务及要求：

(一)领导小组成员：

1.所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。

2.教师自带手机，换好、带好电板，活动中随时待机，保证信息畅通无误。服从统一部署和指挥。

3.学生过马路时，行政要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。

(二)班主任及跟班教师：

1.所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。

2.班主任应提前向学生做好注意事项所列的各种教育，同时做好各方面组织工作，包括随班教师的(学生人数)包生负责。

3.组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点(掌握)的人数相符。

4.提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

5.学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，各位教师一定要冷静，果断采取措施。处理事件的原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。小事自己处理，大事立即上报领导小组。

6.自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇四

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇五

为加强对学生的爱国主义和革命传统教育，让学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件。学校决定于3月31日组织高一高二年级师生开展“缅怀革命先烈，继承优良传统”活动。为了保证活动的顺利安全，根据我校校园安全应急预案的'精神，结合实际情况，特制定本预案。

一、突发事故应急处理领导小组。

组长：全面负责学校安全工作。

二、加强安全教育，防患于未然。

1、参加活动的领导与教师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责，对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。尤其是班主任老师，出发前要加强对学生的安全教育和纪律教育。

2、每班任课教师协助班主任共同管理学生。

3、班主任要随时清点班级学生人数，尤其是出发前、到达目的地后、自由活动结束后、活动结束前等时段。

4、班主任要强调学生在步行去烈士墓途中遵守纪律，不推推打打、不随意离开队伍、遵守交通规则，一切行动听指挥。在祭扫活动中要注意文明礼仪，教育学生不大声喧哗、不随便讲话、不吃零食饮料等，发现问题或发生事故时，一定要及时向上报告。

5、外出过程中班主任应及时了解学生身体状况，有病或身体不舒服的应及时通知家长和突发事故应急处理领导小组，予以妥善处理。

6、所有领导和教师在活动期间必须保持通讯畅通。

三、活动时发生意外事故时立即启动此预案。

1、事故发生后，现场教师应立即通知班主任老师，班主任根据实际情况作出决定。

2、一般性事故，班主任老师可根据情况自行进行解决。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

3、学校突发事故应急处理领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗部门上报，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并通知学生家长。

4、公安、医务人员进行抢救时，现场有关老师要协助做好各方面的工作。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇六

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇七

组长：

常务副组长：

副组长：

组员：德育处教导处总务处办公室大队部年级组长班主任。

2.学生外出应急工作领导小组职责。

（1）外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。

（2）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。

（3）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

（1）教师突发病情，先及时救助，然后安排其他教师组织学生，再与其亲属联系。

（2）学生突发病情，先及时救助，再与其监护人联系。

2.对学生外出活动中遇到天气突变（雨、雪、风、雾等）的应急预案。

应急工作领导小组要在最短时间作出决策，组织教师带领学生采取乘车返回、就地避险等措施。

（1）外出活动中，全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

（2）所有带队教师要遵守自己的岗位，确保安全第一，不得擅自离岗。

（3）对外出活动前后出现的问题，要及时和学校联系，不能违反规定擅自处理。活动中，学生如出现身体不适或体伤事故，带班教师应先及时救护学生，并尽快与家长取得联系。

（4）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施，有必要时拨打120、122、110等求救电话。

（5）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇八

同学们，学习书本上的知识果然重要，因为书籍是人类进步的阶梯，知识就是力量，问题是什么样的知识才能够转化成力量呢?事实说明，自己走进自然和社会进行实地考察和探究，把体验性的信息转化成理论知识，通过这个途径获得的知识才能够转化成力量。这样的学习方式更加能够提升我们的观察能力、研究能力和创新能力，提高自己的综合素养。

在学校相关领导的关心、支持和帮助下，xx中学园艺社决定与xx文学社联合组织一次规模比较大的社会实践活动。为贯彻党教育方针精神，促进学生综合素质全面发展，锻炼中学生社会实践能力，落实上级和我校的具体工作要求，特制定《xx中学社会实践活动方案》。内容如下：

一、指导思想和意义。

1.指导思想：将研究性学习与社会实践活动相结合，要求同学们走出校园，走向社会，去关心社会的发展和变化，去关注社会问题，去尝试解决自己发现的社会问题，成为同学们课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践活动的新途径。

(1)改传授式学习为探究性学习方式，把惟有书本作为我们的学习资源拓展到把自然和社会作为我们的学习资源，拓宽学生智力和能力的发展空间。

(2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

二、活动目的。

2.认识社会实践活动基地内和基地周围野生的木本植物和草本植物，探究野生植物的开发利用价值。

3.调查和认识一定量的豆科植物、百合科植物;。

5.探索生态种植和养殖的方法，研究生态种植的模式。

1.组织形式：小组合作模式。

学生一般由6~10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下：

a、编组、选题;。

b、聘指导教师;。

e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)。

f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)。

1.社会参观活动：参观整个生态农庄和500米之外的溪流、沙滩。

2.参观、访问、考察(木本植物、草本植物、池塘蓄水……)，例如场地外的养鱼池塘野生鱼生殖情况等。

3.自然和社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)。

(1)关于山林植被的蓄水情况和基地用水状况调查与研究;。

(4)交通路线的设计和交通安全问题的研究;。

(5)山体、山谷、耕地、溪流等的环境情况调查;。

(6)建立社会实践基地，如果使用农药和化肥的话，对基地以及基地周围环境的影响调查与研究。

(7)基地内以及周围的环境资源调查与研究;。

(8)飞入基地内的昆虫、鸟类的调查研究;。

(9)水生生物的观察研究和水中食物链、食物网的探查研究;。

(11)基地内可以作为蔬菜开发利用的野生植物的调查与研究;。

(12)社会实践活动基地内养鸡、鸭等利用鸡鸭消灭害虫同时又由鸡鸭给作物提供肥料和提供饲料的生态养殖方式研究。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

(一)第一次活动时间：20xx年4月23日。

(二)第一次活动地点：xxxx生态农庄。

(三)需要准备的材料和工具和完成的作业。

3.活动照片、录像、录音等资料。

5.每人带一只花盆，在基地内种一植物带回来。

六、活动实践和过程安排。

注意：参加外出活动的同学与4月22日下午3点30分在科技楼。

二楼办公室开会。

1.活动时间(如果天气不好的话，延期开展)：

20xx年4月23日上午8时30分时正在学校门口集中。不能够按时到的同学做自动放弃处理。

2.活动过程安排：

从学校出发到xx生态农庄，在那儿进行观察和采集活动，后吃中饭(野餐)。中饭后进入优美的山谷进行拍摄活动，之后到旁边的苗圃活动。

下午3时30分回家。

五、参观活动完成必须完成的作业。

调查社会实践活动基地内和旁边树苗苗圃的植物、动物种类，生态环境，撰写片断性调查报告。

调查报告。

上交作业统一打成电子文稿上。

传董小平老师的ftp的地址是ftp://。

参考资料――调查报告范文。

空调是“温室效应”的帮凶。

8月19日，我们在房间空调的散热器旁边、冷气吹出处各挂上一支温度计，再于客厅里(不开空调)里放一支温度计，读出三支温度计的起始温度，再每过半小时读一次温度(我们从中午12时开始)，数据记录于下表。

表四：使用空调时的温度变化对照。

12：0012：3013：0013：3014：00备注。

散热器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12时空调开到20℃档。

出冷风处33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃。

客房内33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃。

根据上表数据推断出：

1.空调在制冷的时候，有更多的“废热”排放到大气中;。

2.在使用空调时，有一定量的“温室效应”气体被排放到大气中去。

综合以上信息得知，空调是“温室效应”的帮凶。

除空调等生活用具外，煤气灶、冰箱以及其他家用电器等也是“温室效应”的帮凶。

xx中学园艺社、xx文学社20xx年4月。

七、外出活动时遵循的原则。

1.能够自觉遵守纪律，一切行动听指挥――来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥，在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。

2.必须具备安全第一的心理素质和行为习惯，自觉遵守交通规则，换句话说，在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。

3.爱护公物和野生植物，特别注意森林防火，因此，除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。

4.考虑到要在山谷内活动接近一天的时间，因此，自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候，照样保持环境的卫生，不得随意乱扔垃圾。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇九

活动目标：

1、在活动中认识残疾人，了解并体验残疾人的不易。

2、培养幼儿关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。

设计意图：

现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。在我们身边有一些残疾人他们身体有缺陷，在生活中人们不理解甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我设计这次活动就是想通过和幼儿一起关注残疾人，让幼儿感受残疾人失去健康的痛苦，学习和生活的艰难，萌发他们关心和帮助残疾人的感情。

活动准备：

1、游戏教具：没有鼻子的娃娃，和贴纸鼻子图片。

2、课件《千手观音》：残疾人图片若干。

3、音乐《感恩的心》。

活动过程：

一、游戏导入。

组织游戏《贴鼻子》规则，：教师出示没有鼻子的娃娃，让幼儿蒙眼贴鼻子。通过活动提出问题“我们玩蒙眼贴鼻子时是什么感受？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看。

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

二、观看课件和《手观音》。

让幼儿知道有的残疾是能看出来的，有的残疾额是看不出来的，如哑巴，脑瘫等残疾人。通过活动让幼儿知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强，知道我们都是健康的人，多多关心别人，尊重残疾人，谦让残疾人。这样你会在快乐中成长。

三、体验残疾人生活的不容易。

1、请一位幼儿扮盲人走路。

请小朋友说说盲孩子走路的样子。

小结：是啊！走路这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

2、游戏“单手剥糖”

师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

师：今天有些小朋友为什么剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）。

四、讨论怎样帮助残疾人。

师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。

活动反思。

1、活动以幼儿的生活为基础，贴近幼儿，真实而又亲切。幼儿在熟悉而又被忽视的事情中唤起了他们应该重视的问题——关心残疾人，幼儿兴趣高涨。以活动为主线，注重让幼儿参与和体验。

2、本节活动注重让幼儿多感官的参与，关注幼儿的体验和感受，讲求体验的深度和效果，力求体现活动教学是幼儿的生命的历程。以引导幼儿学会做人，学会关心他人，为形成健全的人格和正确的世界观打下坚实的基础。

3、活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十

组 长：xx。

常务副组长：xxx。

副组长：xxx。

组 员：德育处 教导处 总务处 办公室 大队部 年级组长 班主任

2、学生外出应急工作领导小组职责

（1）外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。

（2）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。

（3）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

1、对学生外出活动中师生突发病情的紧急预案

（1）教师突发病情，先及时救助，然后安排其他教师组织学生，再与其亲属联系。

（2）学生突发病情，先及时救助，再与其监护人联系。

2、对学生外出活动中遇到天气突变（雨、雪、风、雾等）的应急预案。

应急工作领导小组要在最短时间作出决策，组织教师带领学生采取乘车返回、就地避险等措施。

3、对学生外出活动中突发事故的应急预案

（1）外出活动中，全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

（2）所有带队教师要遵守自己的岗位，确保安全第一，不得擅自离岗。

（3）对外出活动前后出现的问题，要及时和学校联系，不能违反规定擅自处理。活动中，学生如出现身体不适或体伤事故，带班教师应先及时救护学生，并尽快与家长取得联系。

（4）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施，有必要时拨打120、122、110等求救电话。

（5）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

特别提醒：学生上下车班主任老师要清点学生人数！

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十一

7、带队教师要充分考虑到学生在参与实践活动中的住宿安全，尤其是要重点考虑女同学的住宿安全。8、严格遵照《青岛科技大学暑期社会实践团队守则》执行或采取其他预防突发事件的措施。（二）处置突发事件的办法1、如遇车子中途抛锚，队长应组织好学生原地休息，并及时联系修车事宜。2、如遇学生在社会实践过程中出现重大病疫或突发疾病，应及时向当地医院寻求帮助。3、如遇团队队员走失等情况，应先立即组织寻找并向学校报告。情况严重时应及时请求当地党委、政府或公安机关给予支持。4、如遇团队人员与当地村民发生冲突，带队教师要及时劝阻，化解矛盾。情况严重时应及时请求当地党委、政府或公安机关帮助协调处理。（三）突发事件发生并处置后，要认真分析事故原因，总结经验教训，提出处理意见。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十二

1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿认识“安”、“全”，理解安全的含义。

活动准备。

彩色字卡：“安”、“全”

活动过程。

一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。

1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安玻璃、安门、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）。

二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。

1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全）3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等）。

三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义,并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。

（师：小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护自己不受伤？）。

请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

教室内：1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做游戏室和上课活动时使用。5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动：1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

四、复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十三

重点防止事故发生，督促旅行社加强交通工具安全管理与承运单位落实交通安全措施。在活动场所内注意检查学生的健康状况，合理有序的安排活动，防止挤压、跌落、溺水、迷失等事故的发生，确保每个活动安全顺利举行。让每一个孩子丰富知识、体验快乐、绽放活力，充分感受生命的丰富与美丽，尽情享受童年的多彩与欢乐。

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

4、医务：

5、摄影（像）：

地点安排：一二年级：；三四年级：。

时间安排：10月20日一二年级8：30——14：30【14：30集中上车回校】

10月20日三四年级8：30—14：00【14：00集中上车回校】

上下车地点：

1、交通安全抓落实

与旅行社签订有效合同，与承运单位共同落实交通工具，行驶路线。严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故；接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测，严禁车辆无证无照运行，带“病”运行，超员运行，要求承运单位事先对车辆安全性能作认真细致检查，确保安全，加强对驾驶员安全教育，并提供车辆以及驾驶员有效的证件复印件。在驾驶过程中，驾驶员必须严格遵守交通法规，严防交通事故，注意人员上、下车辆安全，做到有序不拥挤。安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点。并将本方案报区社会事业局以及xx交警部门各一份，并能得到交警部门的大力支持和配合，在上下车时间相关路段给予交通疏导。（校长室负责）

2、安全教育抓扎实

外出活动前，各班班主任根据学校布置提前了解体验馆设施和游玩攻略，向学生做些介绍，并提出外出活动的安全要求和注意事项，强调若身体不适一律在家休息并提前告知班主任，加强各项安全教育（乘车安全、活动安全、饮食安全、住宿安全等），特别教育学生在乘车时头和手不能伸出窗外、不能离开座位随意走动；10月16日发放《告家长书》，10月17日班主任汇总名单，并将参加本次活动的班级总人数报至课程部。教育好学生遵守交通规则、活动纪律和各项规章制度，听从指挥，乘车和活动（游览）都要有秩序地排好队，不单独行动，不随意外出，不带火种，发生意外情况不惊慌，及时向老师报告；同学之间互相帮助，互相督促，为防止天气变化，提醒学生带好雨具和做好保暖工作；学生自带午餐及适量零食，带班老师指导学生注意饮食卫生和安全。各班级根据本班实际情况，有针对性地进行更为细致的安全教育与行为规范的指导。（班主任负责）

3、活动场所抓监护

组织活动的安全保卫小组全体成员和带班老师应切实负起安全责任，每个成员确保活动期间通信畅通，时刻保持联系，互通信息。行政带队负责人认真做好组织、协调、统一指挥工作，对活动的整体安排做到心中有数，了解所有带队教师的手机号码，及时了解所分管年级师生的活动、安全情况；督促各负责人按时到岗；全面关注学生的安全；及时处理偶发事件；做好协调工作，督促带队教师按时到岗，全面关注学生的安全，及时处理偶发事件；医务人员向带班教师了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况，关注学生用餐安全卫生情况，带好常用药物，及时妥善处理偶发事件。带班老师活动当天提前15分钟进班，及时做好学生的晨检及上报工作，如有学生未到校的及时了解情况；在乘车时，带班老师座位，两位老师带班分别在班级的一前一后，以便能随时掌控学生情况，关注学生文明、安全乘车；在活动中，精心设计、组织安排学生的活动，关心每一位学生的身体状况，密切关注学生，使学生自始至终在老师的监护下开展活动，严禁让学生单独行动；合理安排活动项目，避免人员拥挤，造成挤压、倒塌、跌落等事故；两位带班老师自带拍摄工具相互协作同时做好活动组织和活动过程拍摄记录；离开活动目的地前务必关注有无物品遗漏以及清点人数，发生意外情况及时向活动项目负责人汇报，妥善处理偶发事件；活动结束后，提前到校的班级按正常时间放学，并关注孩子的接送，确保每个孩子安全到家。如参加人数有变化，及时告知财务室，并记录保存好请假的学生名单，便于学期结束时结算费用时用（班主任及带班教师负责）。

整个活动需要学校全体教师尽心尽职，每个环节不能疏漏，做到心中有大局、眼中有个体，师不离班、生不离队，确保本次活动圆满成功！

xx小学

20xx-10-9

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十四

为了进一步规范我院暑期社会实践的组织、实施工作，贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，切实增强大学生的安全和责任意识，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，从而更好地保障参与社会实践同学们的人身和财产安全，确保暑期社会实践活动的顺利完成，特制定xx医学院药学院暑期社会实践安全保障措施如下：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

（一）精心组织，思想重视，教育在前。高度重视大学生社会实践活动安全工作，提高参加实践活动全体人员的安全意识。

（二）纪律严明，管理严格，积极预防。充分认识到大学生社会实践活动面临的新情况、新问题，充分预见大学生社会实践活动中可能突发的各种事件。

（三）快速反应，及时报告，听从指挥。高度重视学生的人身安全，以学生为本，一旦发生学生意外伤害（事故），必须以最快的速度、最佳的方式做好处置工作，以保障学生安全为最高使命。

（一）快速反应的原则。第一时间报告、第一时间果断处置，一旦发生情况，系部相关人员和参加社会实践全体人员必须无条件地服从命令、服从安排，听从指挥。

（二）生命财产安全第一的原则。要尽一切可能保护师生生命财产安全，避免伤害事故，将损失降低至最小程度。

（一）成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作，应急领导小组由专业的安全指导老师和医务人员组成。

（二）应急小组履行下列主要职责指挥有关志愿者，采取相应的应急措施；安排相关志愿者开展相关的抢险派危和实施救援工作；根据需要对人员进行救助，并根据事件性质报请突发事件领导小组迅速采取紧急措施，根据需要对事件现场采取控制措施。

（三）突发事件发生后，现场突发事件应急领导小组根据生命第一的原则，决定是否启动启动突发事件应急预案，并在第一时间向有关校领导安全工作领导报告。

（四）应急状态期间，突发事件应急处理领导小组各成员之间必须保持通讯畅通。

（五）在活动开展之前，与每位志愿者进行交流，调节好志愿者的心态，并与其交流在活动中出现的安全问题，预期钱的那个安全协议。

（一）突发事件发生后，应急领导小组及有关部门针对事件进行调查处理，通过对突发事件调查，对危害程度进行评估。

（二）突发事件发生后，在进行事件调查处理的同时，团队应立即将受伤人员送往最近医院进行救治。

（三）突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组硬组织人员立即保护现场、采取疏散隔离。

1、汽车抛锚、以外事故：及时与领导取得联系，并汇报相关情况。

2、乘车过程中严禁将头、手等伸出车窗。

3、学生晕车、中暑：事前备好药品，以备不时之需，贮备充足的饮用水，补充水分，防止中暑。

4、乘正规公交公司车辆杜绝事故发生。

1、行前安排各项负责人，要求落实到位，做到行动一致，防止掉队或离队。

2、水土不服引起的各类疾病即由于高温引起的中暑：备好各类药品、尽量避免高温开展工作，合理安排伙食。

3、不得私自在湖边、交通干道边逗留。

4、晚上严禁单独外出，以免意外发生。

5、一切行动听指挥，加强组织纪律性教育。

1、组织队员尽量到有卫生保障的餐饮店就餐。

2、不随便购买路边小吃。

3、饮食一旦出现问题，及时与当地医院部门联系，及时解决。

1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

2、出发时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时变更处理。

3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事宜。

1、师生在途中突发疾病，意外伤害，随队教师立即联系应急车，视轻重由队医作处理，或就近送医院。

2、师生在矿区里突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重作出处理、或送村内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。

1、允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

5、在寻找过程中加强管理，避免再次发生类似情况。

1、有严重受伤立即拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医。

3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、向上级领导报告事故情况。

5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。写出书面报告，总结经验教训。

1

活动过程中，个别同学因对当地气候和地区环境的`不适应而导致晕厥或者突发疾病，或者因被蛇和蚊虫叮咬等原因导致的伤害。

外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。另外在实践期间，注意搞好个人卫生。

2

在活动期间不慎被盗被抢，以及可能遭受到人身伤害

增强实践成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方；遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。

3

实践成员遭遇交通事故

加强实践成员的交通安全意识，交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。

4

活动时接近危险设施或到危险地段

活动期间尽量远离危险设施或到危险地段，如果需要接触时，必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施。

5

实践成员与社会人员发生纠纷，身体受伤

整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助。遇到突发事件，应该沉着冷静，共同解决。

6

实践成员因种种原因，无法与其取得联系

对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

7

参与大型社会活动时，人群发生拥挤、踩踏并可能由此产生伤害。

尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护，在踩踏事故受伤后及时送往医院。

8

活动中发生火灾等突发事件

掌握基本安全常识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十五

活动目标：

1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。

2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。

3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。

活动准备：

1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。

2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。

3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。

4、自制红旗一面（上写我们去远足的字）。

活动过程：

一、远足前的谈话。

1、什么是远足？

2、前几天我们大班小朋友一起制定了“远足”计划书，我们一起把远足的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么？（注意路上的车辆，与同伴拉好手等。）。

3、如果远足过程中遇到困难怎么办？过马路怎么办？吃剩的东西、垃圾怎么办？

4、远足的路徒中，我们可以做些什么?

二、去远足的路上。

（一）整队，对幼儿进行安全常规教育。（对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。）。

（二）我们一起去远足。

1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。

2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。

3、到达公园。

（1）走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。

（2）穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。

（3）爬小山--能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山，到达山顶后在凉亭稍作休息。

（4）来到草地上，组织幼儿玩一些喜欢的游戏，使幼儿感受到克服困难后的快乐，提醒幼儿热了要及时脱外衣。

4、快乐分享。

（1）幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享。

（2）一边分享，一边欣赏公园美丽景色。

三、整队回园。

1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。

2、回园后，组织幼儿进行谈话：在远足的路上你有没有遇到困难，是怎么解决的？你帮助别人了吗？（对有始有终管理自己背包；不怕困难、不怕累走完全程；帮助别人等的幼儿给予表扬。）。

社会实践活动安全预案（模板16篇）篇十六

活动设想：

在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

活动目标：

1、知道并能说出生活中存在的危险因素。

2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。

3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。

4、促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种。

活动过程：

（一）真实情景讲述----生活中存在的危险因素。

（1）问题：

1、奔跑时碰撞容易发生什么危险？

2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险？

3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？

4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险？

5、上下楼梯打闹会发生什么危险？

6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险？

7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险。

8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险？

（幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法）。

（2）小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。

（二）认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。

（1）禁止标志（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火等）。

（2）警告标志（在黄三角形内，用黑色图形等）。

（3）指示标志（在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（左拐、右拐等）运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。

教学反思。

1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。