幼儿园大班教师扮演着引导者和陪伴者的角色，帮助孩子探索和发现世界。请大家跟随小编一起来看一看下面为幼儿园大班学生们整理的总结范文。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇一
要求：
1、引导幼儿爱护游戏中的物品，
2、按需要自制简单的游戏玩具。
3、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
准备：
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
指导：
1、教师扮演娃娃家中奶奶，
2、重点指。
3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
4、启发角色之间相互合作、友好交往，
5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
8、并提出进一步热情待客的要求。
9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
1、早操。
要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）。
发展爬的基本动作；
鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；
提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。
督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动。
鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。
3、午餐。
要求细嚼慢咽，不贪快。
饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。
活动名称：野菜品尝会。
活动目标：
1、体验自己动手烹调的愉快心情。
2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。
3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。
活动准备：
1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。
2、凉拌荠菜的录像。
3、物质准备：
（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；
（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：
重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。
难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。
活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜。
活动过程：
1、品尝家里做的野菜。
师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。
二、说说野菜的做法。
2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）。
3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？
4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。
三、自己凉拌野菜。
师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）。
4、品尝自己凉拌的野菜。
（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。
师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇二
——设计者上海市松江区仓桥幼儿园吴芳。
半日活动设计思路：
进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性。
班中幼儿都进入了换牙期，许多孩子较缺乏这方面的常识，非常害怕拔牙，为了消除他们对换牙的害怕与担心，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，并在日常用餐和点心中提醒幼儿漱口，保护自己的牙齿。
最近，幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣，孩子们对小区的绿化很关心。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动（排序）。为了更好的将数知识融入主题活动中，进一步推进孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更积极灵活。
来园活动活动内容：
1、师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等。
2、分享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。
体育活动：追泡泡。
1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。
1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2．夹子若干、小铃一副。
扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体。
1．扮演角色，活动身体。
（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师一旁观察指导。
2．提供材料、自由探索。
（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3．难点练习，重点指导。
（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
4，游戏结束，放松身体。
（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
生活活动：
1、让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，知道保护牙齿的重要性。
2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯。
1、提醒幼儿把手洗干净，安静的用点心。
1、提醒幼儿点心、饭后正确漱口，并用纸巾擦嘴。
牙齿模型图片换牙记录表幼儿换牙感受记录等。
自由活动：
1、鼓励幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。
学习活动：街心花园——插花（5以内数的加减）。
1、在自选的插花游戏中，练习用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减法的实际意义。
2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。
1、有数字的花盆，有数字的花。
2、没有数字的花盆，有数字的颜色不同的'花。
介绍材料，提出操作要求——幼儿自选操作，教师观察记录——交流讨论——再操作。
1、出示有数字的花盆，鼓励幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。
2、出示没有数字的花盆，鼓励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去。看三朵花上的数字能排出加减算术题目来。红花1，橙花2，黄花3，绿花4，兰花5。
可能发现：
1、选择花盆上有数字的材料操作的小朋友，往往从加法的角度思考问题，很快找到花瓣上小的数字合起来是花盆上的数字。这种材料相对简单。可引导幼儿从减法的角度来思考；如盆上的数字是3，选择的数字花是2和5，而不仅仅是1和2。
2、选三朵数字花编题目时，幼儿一开始会按颜色来选数字花，编出来的题目比较单一。
3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花，渐渐引导到从减法的角度来选花。
4、有的幼儿满足于选好3朵花编出1道题，那么各鼓励幼儿尝试用三个数字编出4道题来。
我选的三朵数字花能编几道题？
你有什么办法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花？
区域活动。
活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、同伴之间能友好的合作，乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料与环境创设：
语言区：各类图书故事录音。
益智区；下棋拼图智力魔珠点子移板等。
美工区：剪贴“春”字制作房子、汽车橡皮泥等。
计算区；采蘑菇锁和钥匙小火车转盘等。
生活区：绣花绒线拼图水果拼盆编辫子等。
建筑区：各类积木搭建“我们的小区”
活动流程：
创设环境幼儿自主活动师生交流。
活动指导过程：
1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察指导要点：
建筑区：指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建，并能丰富主题内容。
计算区：指导幼儿能想出多种玩的方法。
生活区：鼓励幼儿能做出各种美丽的拼盆，发展他们的想象。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
师：今天你们是不是学会了许多本领，让我分享一下你们的快乐好吗？
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在窗台上，增强幼儿的自信心及成功感，体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇三
1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。
2、能用多种方法来玩皮球。
3、会两个孩子合作游戏。
绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐。
1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）。
2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球。
3、提出活动要求：
（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。
（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。
（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。
（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。
（2）、提醒个别幼儿脱衣服。
5、活动结束、收归器械。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇四
1、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。
2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
1、排练情景表演"去兔妈妈家做客"（由配班教师和大班幼儿表演）。
2、拍摄录像片段，内容如下：
片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。
片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。
片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。
片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。
3、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的'图片。
一、情景导入，学习礼貌用语。
1、观看情景表演。
师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。
（表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问："是谁呀？"小花猫说："是我。"兔妈妈开门："请进！"小花猫说："谢谢。"兔妈妈把小花猫引到桌子前说："请坐。"小花猫说："谢谢。"兔妈妈说："小花猫，我请你吃小鱼。"小花猫接过鱼说："谢谢！"后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说"对不起""没关系"。
最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说："小老虎，我请你吃点心。"小老虎接过兔妈妈给的点心也不说"谢谢"，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说："我吃饱了。"然后不和大家打招呼就走了。）。
2、交流、体验。
师：有哪些小动物到兔妈妈家做客？
师：你觉得哪些小动物有礼貌？
师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话？小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话？
幼：兔妈妈说了"请进""请坐""请吃小鱼（肉骨头等）"。
幼：小花猫（小狗/小熊）说了"谢谢""再见""对不起""没关系"。
师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样？
幼：小动物们觉得很舒服。
幼：小动物们都觉得心里甜甜的。
幼：小动物们觉得兔妈妈很热情。
幼：小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。
师：小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服？兔妈妈用了一个什么字？
幼：兔妈妈的话里都用了"请"字。
师：兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢？
幼：要对兔妈妈有礼貌。
师：要是小动物们没有礼貌，兔妈妈心里会怎么样呢？
幼：会很伤心／会不高兴／会不喜欢小动物们。
师：刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么？
幼：因为小老虎敲门的声音很重。
幼：兔妈妈给它东西吃时，它不说"谢谢"。
幼：它走的时候不说"再见"。
师：那么你们喜欢谁，为什么？不喜欢谁，为什么？
幼：我们喜欢小花猫。
幼：我们还喜欢小狗、小熊，因为它们有礼貌。
幼：不喜欢小老虎，因为它很没礼貌。
二、联系生活，运用礼貌用语。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇五
1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）。
（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：水变成什么颜色了？
2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：水又变成什么颜色了？
3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因。
每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：颜色一样吗？为什么？
4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）。
三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。
活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好。
活动过程：
一、导入活动。
1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。
二、幼儿自主选择区域活动。
引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导。
1、重点区域：表演区。
会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。
2、其他区域巡回指导。
四、区域活动结束，师生进行物品整理。
教师可以巡回观察，并做相应的指导。
五、师生进行活动小结。
教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。
目标：
1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活动（10:30—10:50）。
要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
九、进餐活动（10:50—11:30）。
要求：
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇六
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐。
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子。
都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项。
四、活动准备：
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术。
小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型。
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
9：30～10：00集中教学展示。
10：00～11：30家园同乐亲子运动会。
11：40～12：20幼儿午餐。
一、晨间活动（8:00-8：40）。
1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）。
（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
二、早点、晨谈（8:40-9:00）。
1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
三、教育活动一：（9:00-9:20）。
小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：水变成什么颜色了？
2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：水又变成什么颜色了？
3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因。
每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：颜色一样吗？为什么？
4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）。
三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
四、自主生活活动、分享水果（9:20—9:30）。
要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
五、自主游戏活动：（9:30—10:10）。
小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。
活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好。
活动过程：
一、导入活动。
1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。
二、幼儿自主选择区域活动。
引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导。
1、重点区域：表演区。
会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。
2、其他区域巡回指导。
四、区域活动结束，师生进行物品整理。
教师可以巡回观察，并做相应的指导。
五、师生进行活动小结。
教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
六、课间操（10：00—10：10）。
要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。
目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活动（10:30—10:50）。
要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
九、进餐活动（10:50—11:30）。
要求：
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
11月20日。
一、家长开放日目标：
1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合，2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：**年11月4日7：40—11：30。
三、活动地点：各班教室。
五、活动要求与建议：
2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）。
4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）。
5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）。
“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们。
希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
7、咨询、个别指导（园长办公室）。
8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月8日前上交。，希望能帮助您！
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇七
目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。
正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。
目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。
在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。
1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。
排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全。
2、检查后做一些简单的律动或晨练。
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
内容：玩圈。
目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。
尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。
1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。
幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃。
（9：50—10：20）教学活动2：见后面详细教案综合：《找“帮助”》。
目标：鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇八
通过在幼儿园亲子半日活动中，让家长进一步了解幼儿在园的表现，熟悉幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。幼儿园大班半日活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班半日活动设计方案，希望能帮到各位。
活动背景。
由于本区是个小城市，周围有农田，这就为组织一些户外活动提供了资源。本次科学(半日)活动—“各种各样的番薯”，通过引导幼儿观察番薯的茎和叶、观看挖番薯、动手挖番薯、讨论“各种各样的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼儿初步掌握关于番薯的知识和技能，养成关注自然的习惯，使幼儿在劳动过程中，体验亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获带来的喜悦。
活动目标。
1.感知番薯的不同种类及不同的外型特征。
2.正确使用小铲子，尽量不铲破番薯。
3.体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发热爱劳动和热爱劳动人民的情感。
重点：积极参与“挖番薯”的劳动，体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣。
难点：正确使用小铲子挖出番薯。
活动准备。
1.选择分别种有红皮、黄皮番薯的而且相邻的两块番薯地，并与该农民取得联系。
2.四个大篮子、四根小扁担、幼儿人手一把小铲子。
活动过程：
一、观察番薯的茎和叶。
1.教师带幼儿沿着田间小路一个跟着一个来到番薯地，向农民伯伯问好。
2.引导幼儿先观察番薯的茎和叶(启发幼儿看一看，摸一摸，感知番薯的茎和叶)，并引导幼儿互相交流自己的感觉。
3.提问：
(1)番薯的叶子是怎样的?
(2)番薯的茎的生长方式有什么特别的地方?
(3)番薯的茎和叶有什么用?
二、观看“挖番薯”
1.请幼儿观看农民伯伯除去茎和叶子及使用锄头挖出番薯的全过程。并请幼儿观察番薯的食用部分和根。
2.教师示范用铲子挖出一块完好无损的番薯的方法：先用铲子铲去上面的泥土，当看到有番薯皮露出时，就要小心一点了，可以先轻轻地铲，然后用手帮忙把番薯四周的泥土往外推，就这样铲铲推推，最后就能挖出一块或连带的几块番薯了。
三、动手挖番薯。
请幼儿在相邻的两块番薯地中自由选择一个范围进行“挖番薯”的劳动，教师巡回指导，同时提醒幼儿要注意安全，保护好自己的手，并要求幼儿把挖出来的番薯放在自己身旁。
四、讨论：“各种各样的番薯”
2.引导幼儿观看农民伯伯拿出来的另两种番薯(紫皮和白皮的)。并告诉幼儿，番薯有好多品种，各种品种都有自己独特的味道，现在科学家们还在研究更加优质高产的品种。
五、生吃番薯。
引导幼儿讨论：番薯可以怎样吃?并当场选出红、黄、紫、白四块番薯，洗净、削皮，先引导幼儿观察，再分别把它们切成小片，分给幼儿尝尝，并引导幼儿互相说说有怎样的不同味道或感觉。
六、抬番薯。
引导幼儿向农民伯伯表示感谢。然后请幼儿轮换抬番薯返回幼儿园。
延伸活动：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有关介绍番薯品种及种植、生长过程的图片，放在科学角，引导幼儿进一步认识。
2：30—2：40起床：
1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”
2：40—3：00点心：
1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养。
2、督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意讲究卫生。
3：00—3：30教学活动三见后面详细教案：
打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》。
3：30—4：00计算游戏：“我们都是好朋友”。
4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。
4：30一5：00半托幼儿离园。
1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候。
3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”
5：00—5：40晚餐。
目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度。
过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份。
提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯。
5：40—6：00餐后活动。
目标：帮助幼儿快速消化。
过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步。
跟着音乐适当地进行放松运动。
6：00一7：00盥洗、观看动画片。
1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗。
2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉。
3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药。
4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备。
7：00一7：30晚间活动。
目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心。
过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。
2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。
7：50一8：00开始睡觉。
指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
一、来园活动(以角色游戏为主的游戏活动)。
要求：
1、引导幼儿爱护游戏中的物品，2、按需要自制简单的游戏玩具。
2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
准备：
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
指导：
1、教师扮演娃娃家中奶奶，2、重点指3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
4、启发角色之间相互合作、友好交往，5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
6、游戏结束，7、请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励，8、并提出进一步热情待客的要求。
9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
二、户外体锻。
1、早操。
要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、串班活动(提供的器材：梯子、树桩、垫子等)。
发展爬的基本动作;。
鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩;。
提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
三、生活活动。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。
督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动。
鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)。
3、午餐。
要求细嚼慢咽，不贪快。
饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。
四、主题活动：
活动名称：野菜品尝会。
活动目标：
1、体验自己动手烹调的愉快心情。
2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。
3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。
活动准备：
1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。
2、凉拌荠菜的录像。
3、物质准备：
(1)幼儿自己挖的野菜及买的野菜;。
(2)各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等;活动重难点：
重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。
难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。
活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜。
活动过程：
1、品尝家里做的野菜。
师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。
二、说说野菜的做法。
2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的?(小组讨论)。
3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的?
4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。
三、自己凉拌野菜。
师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。(请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗?教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等)。
4、品尝自己凉拌的野菜。
(把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份)小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。
师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。(老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。)。
(6：50—7：00)一、起床。
目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。
正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。
(7：00—7：10)二、盥洗。
目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。
在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。
(7：10—7：20)三、晨检。
1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。
排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全。
2、检查后做一些简单的律动或晨练。
(7：30—7：50)四、早餐。
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
(7：50—8：15)六、晨间活动：
内容：玩圈。
目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。
(8：15—8：30)五、晨会。
尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。
(8：30—8：45)七、早操。
1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。
(8：45—8：55)八、课前准备。
幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃。
(9：00—9：30)九、教学活动1：英语(班级课)。
(9：50—10：20)教学活动2：见后面详细教案综合：《找“帮助”》。
(10：30—10：50)十、户外活动。
目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
(10:50—11:10)十一、餐前准备。
1、组织做安静观看vcd片。
2、让部分帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
(11:10—11:40)十二、进餐。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面干净。
2、要求餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活动。
图书：安静地看书，能够做到不随处走动。
对阅读感兴趣。
(12:00—14:30)十五、午睡。
1、提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
2、幼儿能够安静入睡，醒后不影响同伴。
一、活动时间。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
二、活动目标。
1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程。
种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动。
四、具体活动内容。
1、种小树苗。
以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友。
愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片。
知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇九
2、按需要自制简单的游戏玩具。
2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
1、教师扮演娃娃家中奶奶。
2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
3、启发角色之间相互合作、友好交往。
4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
5、游戏结束，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。
6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。
3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。
饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十
幼儿园大班展开活动可以激发幼儿的好奇心，为教学需要我们应当适当策划相应的活动方案。而引言是生成方案和计划的基础，应当必须要有,否则就失去了制定的意义和依据。你是否在找正准备撰写“大班半日活动策划方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
设计意图：
活动目标：
1。通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2。鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话。
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情。
二、利用午餐后时间。
1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树。
激发幼儿参与种树的兴趣。
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观大班年级组的种植地。
一、活动主题。
贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景。
截止到20某年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0._2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!
三、活动目的。
增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象。
某某大学全体学生。
五、活动时间地点。
3月11日11点半至_点一区食堂门口。
六、活动安排。
1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;。
2.制作kt板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;。
3.发放宣传单;。
4.现场准备一“绿色寄语”kt板，请同学在上面写上植树节标语;。
4.征集环保建议在登记表上登记;。
5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费。
八、人员安排。
广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张tk板和一条横幅);。
文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;。
具体事项由各部长安排。
植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
一、活动目的：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的，范文之规划方案：植树节活动方案。
二、行动。
口号。
：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：20_。3。220_。3。18。
四、参加对象：全体少先队员。
五、活动内容：
(一)播种行动：利用午谈课及校园网向。
学生。
发布活动通知。
(二)实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色，规划方案《植树节活动方案》。
2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
(三)主题活动：
大队将会进行优秀作品展览。
1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。
2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传：
(四)表彰先进，评选绿色环保小卫士。
评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。
一、活动背景：
阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
二、活动主题及宗旨：
宗旨：公益时尚、公益生活。
主题：许美好愿望、献绿色爱心。
三、活动目的：
美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、活动时间：
三月十四日中午12：00-_：30。
五、活动地点：
一、二食堂前。
六、活动宣传：
利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：
植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、活动过程：
1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口。
2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好。
3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。
5、注意事项：
a)宣传时和大家讲明捐书的目的。
b)要登记清楚共捐出多少本书。
九、其他：
3月21日中午12：30-_：30以班级为单位，打扫自己的包干区。
十、活动经费：50元。
一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关。
材料。
希望对您的工作和生活有帮助。
一、活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的：美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：三月十四日。
四、活动地点：___大学。
五、活动宣传：海报，展板。
六、活动过程：
1、由院青志协负责向院团委提出。
申请。
并购买树苗和花种铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)。
3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式。
5、活动内容：
(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)。
(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项：
a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和。
安全。
c)活动完毕，合影留念。
七、活动经费：
树苗和花种：300元。
铲子：30元。
水桶：20元。
总计：350元。
八、注意问题：
在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十一
目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。
正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。
目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。
在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。
1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。
排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全。
2、检查后做一些简单的律动或晨练。
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
内容：玩圈。
目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。
尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。
1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。
幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃。
1：英语（班级课）。
（9：50—10：20）教学活动。
2：见后面详细教案综合：《找“帮助”》。
目标：鼓励积极参与活动，体验活动的快乐。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十二
重点指导：
1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。
美工区。
活动目标：
1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导：
1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。
表演区。
活动目标：
1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。
重点指导：
1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色，自己准备道具。
建筑区。
活动目标：
1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。
重点指导：
1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅。
活动目标：
1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导：
1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人，友好的游戏。
图书区。
活动目标：
1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导：
1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
活动名称：
表演活动《快乐蚂蚁1》。
活动目标：
1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。
2、学习简单的表演技能，能有语气、有表情的表达。
物质准备：
1、幼儿自己绘画的剧本。
2、自制表演服装、道具。
3、记录纸、水彩笔。
经验准备：
幼儿熟悉故事的主要情节。
活动过程：
（一）引入主题。
1、介绍今天的任务：表演《快乐蚂蚁1》。
2、提问部分：他们说了什么？他们会怎么说？你会怎么表演？
3、请小朋友试一试。
（二）分组讨论台词。
1、讨论：他们说了什么？试一试。
2、记录台词：（蜗牛、蝉、蚂蚁）。
3、小组中表演，确定角色。
（三）表演交流。
1、分小组表演，幼儿观看。
2、提问：谁的台词最好？为什么？你来试一试。
3、总结表演的经验。
（四）小组创作：指导幼儿穿好服装，道具在小组中表演。
（五）小结表演的经验方法。
（六）活动延伸。
继续在表演区完成排练，利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。
活动目标：
1、积极参与户外区域联合活动。
2、正确使用各种车，积极遵守游戏规则。
3、能积极参加收拾整理活动。
活动内容：
课间操。
1、幼儿广播操。
2、彩绸操。
重点指导：
1、动作到位，有精神的做操。
2、积极参加队行变化，体会队行变化的快乐。
3、有良好的收拾整理习惯，自己收好彩绸。
区域体育游戏活动。
负责区域：车区。
材料提供：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车；
重点指导：
1、正确使用各种车。
2、知道各行其道，遵守简单的交通规则。
3、注意安全，有自我保护意识。
4、根据游戏情景，不断丰富活动的内容。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十三
1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。
2. 学习领唱和齐唱。
ppt 、歌曲可操作图示
一、问题导入
1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”
2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。
二、操作大图，观察大图
教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)
三、根据图示，学唱歌曲
将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。
四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。
1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”
2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。
3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。
五、游戏
请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。
七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)
1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2.若有时间，到户外滑大滑梯。
八、餐前准备活动(10:25～10:50)
早期阅读：婴儿画报
九、进餐活动(10:50～11:25)
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十四
1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。
3、让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。
二、活动目的。
1、让幼儿走进自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息。
2、发展幼儿的观察力、想象力及审美潜力。
3、培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。
4、透过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。
三、活动时间。
20__年10月__日(星期_)8：30--16：00。
四、活动地点。
__植物园。
五、活动时间。
8:30分前来园，8:45分开车前往__植物园。
六、活动过程。
(1)幼儿8：30集中在幼儿园a区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行礼貌，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
(2)8:45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。
(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内状况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。
(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选取中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。
(6)11：30教师组织家长、幼儿在适宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进行现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘看，哪个家庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意……以班为单位我们会评出欢迎、用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。
(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。那里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲型的植物景观温室群。随后可自行选取参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。
(8)15:30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。
七、安全保障措施。
1、加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，职责到人。各班老师是班级安全工作的第一职责人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护潜力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、秋游活动期间一切行动听指挥。
八、注意事项。
1、请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。
2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。
3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给孩子穿上运动服(长裤长衣)。
4、请为孩子准备防蚊子的药水(必须要准备好哦)。
5、请为幼儿准备一个垃圾袋。
6、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。
7、配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。
8、旅游当天紧急联系人的电话必须要持续畅通。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十五
为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。
充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的'教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。
为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。
3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。
1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一起上交。
3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
7：40～8：00。
幼儿入园，晨间接待8：00～8：30。
8：30～9：00。
9：00～9：20。
9：30～10：00。
10：00～11：30。
11：40～12：20。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十六
本阶段，我班以“xxxx”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。
美工区：
1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)。
2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)。
3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)。
4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)。
益智区：
1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)。
2.雪花片：拼插各种小汽车。
建构区：
大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)。
阅读区：
新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的`图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。
此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。
娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。
动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)。
炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。
汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十七
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在 开放日的`表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
8：00―10：30
半日班级活动 家教咨询
1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
4、具体活动流程
（1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动：
（3）集中教育活动一
（4）教学活动二
（5）教师与家长交流
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十八
活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球。
活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；
透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
1.点名。
2.吃点心。
活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡。
活动准备：皮球人手一个。
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
活动内容：音乐《客人来了》。
1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。
1.课件ppt。
2.磁带及录音机。
活动内容：吃水果。
活动准备：水果人手一份。
1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
活动内容：区域活动。
重点指导：巧手吧。
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。
活动内容：区域讲评。
活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。
1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。
活动内容：午餐。
活动准备：人手一份午餐。
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇十九
1、激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。
3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。
一、幼儿生活活动(15:00——15：30)。
1、起床、洗漱。
2、午点。
二、活动安排(15：40——16：20)。
(一)线描画《花瓶的畅想曲》。
目标：
1、感受线描装饰画的美，能耐心、细致地作画。
2、观察花瓶的外形特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。
3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。
准备：师生共同收集各式各样的花瓶，教师范画、荧光笔、黑色卡纸。
过程：
1、感知启蒙：参观花瓶展，让幼儿介绍花瓶的来源与用途。
2、艺术畅想：引导幼儿观察花瓶的结构，知道花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身等部分组成。请幼儿当小小设计师，设计装饰自己喜欢的花瓶。
3、想象创作：引导幼儿结合生活经验装饰花瓶，绘画时启发幼儿注意线条的疏密变化，学习处理黑、白、灰的关系。
(二)游戏活动：区域活动。
聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等。
巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。
看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。
(三)户外活动：玩球(16：20——16：50)。
目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。
三、家园共育。
家长与教师针对幼儿情况进行交流，制定入学准备教育方案。
四、餐前活动及就餐。(17：00——17：30)。
1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。
2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净;收拾自己的食物残渣。
五、幼儿离园(17：30——18：00)。
与家长和幼儿亲切道别。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇二十
1、让家长通过活动了解园内教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。
2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。
3、通过活动提高幼儿园的知名度，起到宣传作用
走进幼儿园、回归童真
xxx
分年级组进行活动
1、大班组：如20xx年4月15
2、中班组：如20xx年4月16
3、小班组：如20xx年4月17
组长：幼儿园园长 副组长：副园长及教研主任 组员：各班班主任及配班老师
1、条幅：热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动
2、邀请函：家长开放日邀请函
1、各班准备家长开放课程
2、各班提前准备幼儿户外器械游戏
3、教师统一工装，不穿高跟鞋。化淡妆，头发扎马尾或。盘发、
1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，发放家长开放日活动意见反馈表。
2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。
3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。
4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。
1、请家长不要随意与幼儿接触，不随意在教室内走动及叫幼儿的名字，不在教室内接打电话，手机静音。
2、家长应按时参与活动，在活动未结束前请不要离开，以免影响幼儿及活动的开展。
3、家长若有需要带幼儿离园，请一定与教师交接，不可擅自离开。
活动前：
1、活动前教师召开班务会，将活动中需要相互配合的事项协调清楚，做到分工明确。
2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。
3、活动前通知要全面到位，要求每一位幼儿都有家长在场。
4、活动前与家长、幼儿沟通，请大家配合在上课是不讲话，不打扰老师上课。 活动时：
1、根据活动前安排，老师相互紧密配合，控制好幼儿常规，关注孩子的`各个动向，避免发生安全事故。
2、有一位教师上课时，另一位教师配合管理班级常规，保证课堂活动顺利开展。
3、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一名孩子都有机会发言，不当众批评幼儿，使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现，对待家长询问要耐心。
1、7：30到8:00晨间接待：
（1）开窗通风，热情接待幼儿，做好晨检接待工作。
（2）教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）热情接待家长，主动与家长交流。
2、8:00―8:30晨间活动：
安静的室内活动：手指操、音乐律动、阅读等（禁止看电视）
3、8:30至8:50早操：
（1）主动愉快地参加早操活动。
（2）精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
（3）动作到位、关注幼儿做操情况，根据天气变化，及时为幼儿增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排队入厕、洗手
（2）保证班级内随时有开水，水杯提前消毒，根据季节变化，水温要适宜
5、集体教学活动
9:00---9:30（根据幼儿不同年龄阶段，安排适当的上课时间，小班：10―15分钟，中班15―20分钟，大班20―25分钟）
（1）教师准备好开放日课程
（2）幼儿入厕之后进入班内准备，家长方可进班
（3）课程程结束之后，幼儿盥洗
6、集体教学活动二9:30―10:00要求同上
7、早点：10：00―10：20（早点：饼干或者水果）
（1）按时进行早点、早点前组织幼儿洗手
(2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子，切勿放桌面上
（3）教育幼儿吃点心时，不说笑打闹，应细嚼慢咽，不把点心掉桌面上或者地上
8、各班户外活动：10:20―11：00
（1）游戏前注意增减孩子的衣物，喝水，有序组织幼儿进入活动场地
（2）进行各班户外器械及趣味游戏，家长可和幼儿一起做游戏
（3）游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。
9、餐前准备：11:00―11:30
（1）组织幼儿进行盥洗，排队回班
（2）摆放桌椅及餐具，保持桌面干净 10：午餐：11:30―12:00
（1）幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和进餐习惯。
（3）会正确使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做剧烈运动、
（2）有组织、有秩序的进行散步
9、午睡：12:15―14:00
（1）请家长帮助抬床，整理班级物品。
（2）幼儿会折叠衣物，摆放整齐。
（3）不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
（4）老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
10、家长离园：12:20
（1）向家长发放开放日反馈表格
（2）回家填写，第二天交园长办公室
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇二十一
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和***度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。
3．通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
8：00—11：00。
1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。
2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读。
3、早餐。
4、课程展现第一次教学活动。
5、课间操户外活动。
6、课程展现第二次教学活动。
1．每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的.全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。
1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00。
（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）。
2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50。
3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）。
4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。
5、课间操、户外活动9：50—10：20。
6、教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班。
7、中餐活动：11：20——12：00。
8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交。
小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）。
10:30———11:00（亲子游戏）。
小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）。
10:30———11:00（亲子手工）。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇二十二
《纲要》《指南》指出，幼儿园要与家庭密切合作，指导引领家长学习掌握科学育儿知识，经常与幼儿园沟通交流，引领家长成为幼儿园工作积极的合作者、支持者。本次“家长开放日活动”旨在请家长朋友走进幼儿园，近距离了解孩子在园活动、游戏活动中的表现，了解幼儿园科学的办园理念，彰显“小于牵大手，快乐同成长”的活动特色。
1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.密切家园关系，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，促进家庭教育水平提升。
3.通过半日活动内容展示，让家长了解幼儿园晨间活动、早操、区域活动、自主游戏、餐点特色，提高家长对幼儿园的认可、肯定度。
4.培养幼儿大胆的'个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
20xx年5月21日（星期五）8:00--13:00
1.班级老师提前发放告家长通知书，让家长了解半日活动中的一些要求，尽量让小、中班年龄段全体幼儿的爸爸或者妈妈参加半日观摩活动。
2.幼儿园准备好疫情防控物资，消毒液、体温枪、口罩等必备品。
3.主班老师提前准备好半日活动流程内容，相应的游戏材料、教具等，于5月20日前上交半日活动相应资料存档。
4.办公室准备家长签到表册、家长反馈表提前发放给班级教师。
5.后勤处准备当日家长陪餐的午饭。
1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
4.活动当天家长佩戴口罩、扫码测温进入幼儿园。
8:00-8:30 配班老师组织家长入园签到，主班老师保育员带领幼儿开展晨间活动及早操。
8:30-9:10 幼儿盥洗早餐
9:10-9:40 主班教师组织幼儿开展晨谈活动、集中教学活动，配班老师引导家长安静观摩，配合主班老师维护好活动秩序。
注：班级老师也可以根据班上幼儿或者活动内容的实际情况灵活安排时间。
幼儿园半日活动方案大班（专业23篇）篇二十三
1、在实践中体验种植的乐趣。
2、掌握简单的种植技能。重点：让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。
观察植物与水的关系。
种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具
目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的`观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。
2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。
3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水