中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）

实习心得是对自己在实习过程中的所见所闻所思所感进行反思和总结的一种方式。请大家阅读以下这些实习心得范文，或许会对你的写作思路和表达方式有所启发。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇一

我认为作为一名教师，不仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生形成正确的做人观念及价值观，传授文化知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事方面，教师则需要经常与学生在感情上进行沟通，所以我认为要想成为一名合格的老师特别是班主任，一定要学会与学生沟通的艺术。下面几点是与学生沟通的方法和建议：

一、要学会了解。在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。我们作为一名老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话达到要求。

二、爱心和关怀。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，收到应有的效果。

三、尊重和欣赏。每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十分有价值！”“你的想法很有创意，老师也没想到。”这些语言虽然简单，但却能鼓舞学生斗志，增强学生自信，激发学生潜能。作为回应，学生会以自己的行为来回报教师的赏识。

四、平等对待。作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。因此我们老师要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。

五、专心倾听。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。学生在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。所以教师要学会做一个有耐心的倾听者。

只有学会与学生沟通的艺术，才能更好地了解学生，总之，在教育教学的过程中我们要有效地和学生进行沟通，并把有效沟通贯穿于整个教育教学过程之中。这是我们教育学生的法宝，是教育得以实施的一把利剑！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇二

我相信，每一个人的生活都有一条上升的.精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。

我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨;没有教学经验，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。

此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。

教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。

此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。

最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!

有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀!

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇三

刚开始我是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，很感谢老师们的配合，让我能够很随意的去听每个老师的课，汲取他们讲课中优秀的地方，增加自己的见识。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题。特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理,应该怎么对待教材。想上好一堂课首先要知道课程的体系以及知识的重难点，因此听课是一个很重要的环节，在听课的过程中，我认真做笔记，记录学生的学习情况以及对知识的掌握情况，认真记录学生的真实反应，这有助于自己在上课的时候把握学生，把握课堂的教学进度。

在实习中获得的经验真的是不可用语言来描述的。这些收获在任何一个书本上都获得不了。所以这半年的实习生活真的非常珍贵。

进入第二个星期就开始准备新课，在确定了授课内容之后，便开始准备自己的授课内容，最初是认真阅读教材，在网上搜集一些资料，视频，教学设计，学习其他优秀教师在教学上优秀的地方，听优秀教师的教学视频，学习老师的讲课风格，以及对学生的引导方式，对课堂节奏的把握情况，这都是我要学习的地方。与此同时，我又在指导老师的帮助下拿到了中学教师的教案，我又根据教案上的重难点的规定，制定自己的教学设计，在经过了一系列的资料收集之后，我制作出了自己的教学设计，跟指导教师讨论之后，指导教师根据课标要求对教学设计进行了修改，并向我讲解了如何把这节课上好，看到了我有些紧张之后，老师又安慰我，要我按照自己的节奏进行，这给了我很大的信心上好这节课。第一节课对于一个新老师是十分重要的，在上讲台之前，我很是紧张，心跳得非常快，但当上课铃声响起之后，我的心平静了下来，微笑着走进了教师，看到下面坐着三十几名学生的时候，心里更是踏实了很多。整个一堂课下来，有条不紊，按照我自己的节奏顺利的将这堂课上了下来，并且同学们十分的配合，上课积极举手回答问题，对于我这个新老师，学生们更多的是新鲜，因此他们上课的精神十足，对此我十分的高兴。

一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。指出我的声音还不够洪亮，板书条理性还应该增强。板书是为了让学生抄笔记的，因此一定要布局科学合理。讲课还应该在紧凑一些，总的来说这堂课上的很好，学生的反应也是十分的不错，老师的点评给了我很大的鼓励。

有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路，让学生能够很容易理解。无论再简单的问题我也会亲自给他们详细讲解。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇四

转眼过去已过了两个月了。我们三个男同学和五个女同学从一名学生渐渐的也成了小老师。回忆过去的两个月里，真是有苦有甜，孩子们既能把你气的够呛，也能把你逗的开心。下面介绍一下三个男老师的教学经历和成长。

先说祝老师吧！祝老师压力还是比较大的，他任课初一1、2班的语文，也是比较重要的一科，平时要跟许多资历深的老师在一起办公，平时考试还要检验一下教学成果，经历了第二次月考，据反馈成绩还是不错的。也许是还没有太多的教学经验的缘故，刚开始教孩子们的时候总是用一些比较专业的词汇去给孩子们讲课，结果孩子们，不太理解。祝老师还是比较心细的，及时发现了问题，并进行了改正，上课的时候给孩子们举了许多通俗易懂的例子，我们去听他的课也慢慢发现了孩子们上课都很认真，他讲课也很有吸引力。下课后孩子们对他也很热情，都成了好朋友。

张老师的课有点少，他教初二的体育课。一天两节课。平时在办公室没事的时候帮着办公室的一些老师做一些力所能及的工作，他的到来让很多老师都感到了些许轻松。他是一个特别认真的男孩，上课的时候对孩子们也很关心，孩子们和他关系特别好，下课后总是爱追着张老师问各种有关体育的'问题。上课的时候有的对体育不感兴趣的男生偶尔也倒个小乱，还好小张老师能够很好的处理。我们去体验小张的课，可以听出来他每节课都是细心准备的，不管是开头的导入课程还是最后的结束，都是一气合成的，很用功，很细心，很专注。每周周三小张老师都会给孩子们进行体育知识拓展。让孩子们对体育产生兴趣。

我担任的是初一年级6至10班的体育课科任老师。体育课在孩子们看来是放松的课程，终于不在教室坐着了。所以刚开始上课站队时孩子们特别调皮，迟迟不能安静下来。后来慢慢的我对他们有所了解，上课我早去一些，把孩子们召集在一起聊聊天，加深对他们的认识。上课打铃后哨子一响，她们就特别听话的站好了。上课后我采取奖励机制，纪律好，任务完成的好，我就让他们歇会儿，放松一下。总体来说，孩子们还是比较听话的。每周三我带初一的篮球社团，丰富学生们的课外生活。

来到毛遂中学，我们都觉得实践真的很重要，原来学的知识只是纸上谈兵，俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准，站在学生面前，我们才发现自己远远不够，一边要努力挖掘自己脑海的知识，一边还要努力去充实自己。争取把自己肚子里的知识能够完全地植根于孩子们的脑海中。在实习中，我们也会遇到许多的困难。没有笨孩子，只有不会教的老师，我们一直在学习班级管理的艺术，不断刻服苦难，实习也渐入佳境。

实习路途艰辛，同志仍需努力，毛遂八人组，风雨共济，一路同行。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇五

顶岗实习已经接近尾声，我们在和学生一起成长着，在教学过程中遇到的问题也越来越多，学生们对我们逐渐熟悉，而越来越显得有点肆无忌惮，导致课堂氛围到达了空前的低估。有的老师就会根据问题的大小惩罚学生，诚然有时候我们为了达到教育教学的目的,难免会给孩子们一些适当的小惩罚,这个惩罚的方式也相当的管用，不过在这个过程中,我们应把我们对学生的关爱放在第一位，让学生尊重我们，敬重我们，做到从细节中爱孩子们，决不能单纯地批评甚至只顾自己发泄情绪。

我们要时刻铭记虽然教师与孩子们处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上应该是平等的。想做一个受人尊重喜欢的教师，就不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；要从青少年的心理发展特点出发了解孩子们，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。老师一定要在学习的过程和孩子们建立起良好的师生关系。要从行动尤其是语言上尊重、理解、信任孩子们，消除教育盲点的基础。

同时要想教育教学取得良好的成绩，我们也需要注重孩子们的思想教育，帮助孩子们形成良好的品德。在教育教学过程中一点一滴地渗透我们所有人应该拥有的能力和品质。除营造良好的外部环境外，更需要调动孩子们的主观能动性，充分培养孩子们自学的能力，促进孩子们良好个性及优良品德的形成。要使孩子们明确我们对他提出的教育要求，并且让他确信通过自己的努力能够达到这种要求。我想在这种动机的支配下，孩子们会主动寻找榜样，完善自己。

孩子们就是祖国的未来，所以我们的教育要面向社会，面向现代化，面向世界。无论是在职教师还是准教师都应该怀揣一颗爱孩之心，不断改善自己，超越自己，尽力完美自己的教育事业。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇六

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”只有热爱问题学生，才能做好他们的行为矫正工作。无论是书本还是实践经验都告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，它可以温暖一颗冰冷的心，使浪子回头。每一个问题学生都是值得老师用心去引导、教育的青葱少年。实习教师只有让学生体验到老师的爱心和期望，问题学生才会变得“亲其师而信其道”。

初到文安二中，张校长在岗前培训时就和我们说过由于生源问题，二中的高中整体成绩并没有那么好。事实也的确如此，第一次给学生们看晚自习时我就被震惊了。高一的学生们完全没有晚自习的概念，很少有同学安静地在座位上学习。我几乎是一整节课板着脸，隔十分钟维持一次纪律。“新实习老师”的严厉教育只是激起了他们的反抗，并没达到维持纪律的预期效果。课后，我进行教学反思的同时多次咨询学校老教师及主任，寻求提升课堂管理效果的途径。

“你要让学生感觉到你是真心的为他好”，秦主任如是说到。理1的语文教师有事请假，找到我帮她看理1的晚自习。月考期间，学生们没有作业，班级的座位也是打乱的。维持纪律后，我找到班长了解情况，让班长协助维持纪律，情况稍微好转。巡视的校长进来对学生训斥了一顿，玩手机的男生也得了处分，课堂渐渐归于平静。课下，我主动找到秦主任，跟他反应这堂失控的自习课。秦主任开导我时说道新的女教师在班级管理方面的确会遇到诸多问题，需要我们在音量、处置犯错误的学生等相互多方面不断积累经验，然后得到成长。对待学生一定要让他们感觉到你是真心为他们好。这个时期的学生很难敏感，你有一点的虚假，他们马上就能察觉出来。另一方面，对待问题学生一定要严肃，不能对他们妥协。

问题学生是指学习成绩差、心理有问题的学生。通过调查、分析，发现绝大多数是由非智力因素所形成的。其中一些是受不良家庭、社会环境的影响。此外，受金钱、享乐、读书无用等一些社会不良风气的影响，使学生迷失了方向。而有的学校为了升学率，分重点班和非重点班，这种方式，从表面上看是分层教学，而实际是对非重点班学生心理的无形伤害，使得这些学生更加不想学习，破罐子破摔。

教师缺乏应有的耐心和爱心，学生学习受挫后，辅导少，挖苦、讥讽、责骂多，也会使其丧失了学习信心变为问题学生。针对产生问题学生的诸多因素，作为教师，首先要本着不抛弃、不放弃的思想，在日常教学活动中对问题学生给予正确引导，使这些青葱少年早日回归到正确的人生轨道上，树立远大抱负，把自己培养成祖国建设的有用人才。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇七

2月20日结束了短暂而美好的春节假期，21日我背上行囊踏上了回校的路途，此次一路上的心情既紧张又兴奋，因为这学期我将要去xx省xx市xx县xx二中当一名实习化学教师。

抵达大学校园，这个既熟悉又充满魅力的地方。回到宿舍，与舍友们度过了没有父母陪伴的元宵节。休整了两天，整装待发。24日上午在驻县老师魏欣的带领下，我们广平、魏县、xx县的实习老师一行人带上行李坐上了去实习学校的客车。经过三个多小时的车程，我们抵达xx二中，和随行的同学分开了，留下了七个和我一同在xx二中实习的同学们。下车时正巧是学生们的课间休息时间，看到学生们活泼的身影让原本寒冷的天气变得有些温暖。

下车后迎接我们的老师和学生主动帮我们提行李找宿舍，被他们的热情相待深深的感动。迎接我们的是尹老师，我们将行李放置在宿舍后，他带着我们一行人去品尝了学校附近具有xx特色的饭菜为我们接风，并且为我们介绍了学校的一些情况和注意事项。

回到宿舍整理了一番，下午和同组的实习老师们一起参加了二中新学期开始第一次全体教职工大会，在此次会议中我认识了一部分学校的老师和领导。会议结束之后我们在学校张老师的带领下跟随组长去见了生活部的马主任，向他做了简单的自我介绍后，我们将一些生活必需品大致告诉了他，马主任也很积极的为我们提供便利。随后便又在与宫主任短暂的谈话中了解到自己的职位和任务。晚上与我所在的初二c组组长李主任取得联系，记录下课表和一些具体工作事项，准备第二天的课程。

在一切都安排妥当后，迎来了在xx度过的第一个夜晚，全身疲惫，很累但却很充实。只有一个晚上的时间我就要实现从一个大三的学生向一名人民教师的身份转换，一切来得很突然，没有一点点防备。第一个夜晚，大家都睡得很晚，都在为第二天的课程做准备，写教案、做课件......认真投入到严谨的教育事业中。

今天是我有生以来度过的最充实的一天，很累很辛苦，但心里却没有一丝丝抱怨。我希望在接下来的日子里能够学习体验到更多关于教师这份真诚而严谨的职业的经历，这将是我以后最珍贵的回忆与财富。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇八

来到__一中实习两个多月了，自认为在教学水平上已经有了很大的提高，可以很好的上完一节课，把自己知道的知识告诉学生。但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足，在近两周通过听其他老师的课，我发现自己和其他老师的差距还很大。

老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出来了，上课节奏快，生物这门科目，要讲的东西也就那点，其他的而我要求他们课下自己消化。至于学生们课下去不去自己理解，这个我不知道，但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。学生的想法咱们不知道，但是一旦有人跟着我的脚步，接二连三就会有人赶上来。我上课我少讲，大量的时间让学生来讲，他们自己讲一道就会一道。到最后整个班级就形成了这种风气。

通过听老师的课，我认为教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，的传统教学方法在今天已经再不能适应了。学生被动地接受，课堂效益是很不好的。学生是学习活动的主体，课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少，而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性。

在今后的教学中，我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用，在课堂上充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的参与意识，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力，才能有效体现学生在课堂教学中的主体地位，使课堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇九

这个星期经历了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成绩的这段时间都是我最紧张和最着急的时候。期中考试前的两个星期都在一直复习考试的内容，原本计划讲一点第九三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中掌握的不扎实，就一直在紧张的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简单、最基本的知识点还是很多人出错呢！

经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。在上个月中，我非常看重上纪律的保证，在上时，学生的纪律也较不错，但是我发现，表面的安静却不能说明学生在认真学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任聊天，提到我讲很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。确实这样，每天上多的我很疲惫，我总是在不停的讲、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的认真学习。身为老师，保证堂纪律非常重要，但是堂纪律保证好的提前下必须深入了解每一个学生的学习情况。还要一点我需要反思改正的地方时，数学需要学生多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给学生机会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题及时的订正，并且强调做题的规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。下，我也了解学生写作业做题的情况，做题书写不认真，错题不能及时改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的；针对这样情况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认认真真的把习题学会得以掌握。

为了警告学生做题粗心大意的毛病，这个期中考试中我强调过很多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必须有惩罚，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，确实发现一些问题。有学生为了逃避思考，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清楚的知道他会做，就是懒。然后我顺着他，不会做可以，一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确，过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期待学生可以得到更好的成长与进步。

按照学校师范生教师岗位顶岗实习要求，于____年__月__日，抵达__市__县__镇__中学进行为期4个月的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位顶岗实习阶段，我得到了__中学学校领导和有关老师的大力帮助指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作做一个个人总结：

在实习的这段日子里我学到了很多，感受很多，感悟很多。实习生活有喜悦有悲伤，可最重要的是这段时光是我最值得回忆和珍藏的。我深刻体会到了基层教育的艰辛与神圣，不过这更坚定了我要做一名优秀教师的信心与决心。我明白作为一名老师的职责就是要严守纪律、恪尽职守、爱岗敬业、勤奋学习、关爱学生、对学生负责并勇于承担责任，要用心浇灌祖国的每一朵花。同时，顶岗支教也让我认识了社会的现实，一个人必须独自承担起生活的重任，在工作上遇到种种困难与挑战的时候，我们要勇于面对。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十

面临分班，对于平时千般唾弃万般嫌弃的班级，学生心里都充满着不舍。

看着分班的结果，思忖了许多。

职教的学生情况比较特殊，它与我们平时的普高是不一样的，高考的时候会有三种选择，高考、单招还有天津高考，所以对于处于现在高二的学生来说，面临一次选择，一次分班，决定自己是要参见哪个类型的考试，高考，对于大多数同学是困难的，他们基础差，又不能忍受付出努力所需要的辛苦，无法忍受每天在那里伏桌学习所带来的无聊与诺大的压力，他们选择逃避，选择更轻松的方式但却不是最好的结果。当然并不是所有选择高考的.学生都是真心实意想好好学习，通过高考考上好大学的，他们想的是中考就没有参加，高考还不参加一次？抱着这种态度的学生，帧的应该奉劝他几句，不要拿自己的学业和前途来开玩笑。

单招，相比较高考来说是极为简单的，他不需要那么紧张的学业压力，不需要太高的学习成绩，所以好多学生都选择了单招这一条路，但是通过单招考上的学校都是专科，而高考如果你好好学习是可以考上二本的，就比如我们的学校，虽然考上的人数寥寥无几，而我所教的计算机专业更是从未有过。

还有一个选择就是天津高考，在他们入学的时候就办理了天津户口，所以可以参加天津的高考考试。

其实，在我看来，无论哪种选择，学习，相比较而言都是最简单的事情，和上班工作、创业经商等一系列相比较而言，学习是目前我们能做的最简单的事也是最容易成功而有所作为的事。

拿着班里学生的分班意向表，看到大多数学生还是想参加高考，虽然不知道这是他们的真心想法还是有什么其他不想分班的私心，但是还是希望这种情况学生们能够好好考虑一下。

对于我们这些经历过高考的人都知道准备高考的过程是漫长的，中间夹杂着许多的酸甜苦辣以及无时无刻不存在的压力，但是等你经过努力，考上了满意的大学，回过头来看这一切你会觉得这个过程很美好，并不主张所有人都参加高考，视自己的真实情况来定，但是我鼓励自己的学生能够放手去搏一下，为自己的未来冲一下，还不是仅仅安逸于现在。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十一

带着一颗心来，不带半根草去。以前一直不能理解陶行知先生这句话的意思，现在真正地站在教师这个岗位上，我才慢慢地有所感悟。

当我开始顶岗实习教师之旅，第一次踏上讲台，面对台下90多名学生时，我心中的压力感特别大，我怕自己的一个不小心就会给他们带来不可弥补的损失。我就拼命的备课，可是后来我发现身为教师，仅仅是将知识告诉你的学生，是远远不够的。坦白地说，我带的两个班级纪律并不好，每次上课时，维持纪律都要花费很大的精力和很长的时间，十分耽误教学进程。后来我就开始反思，如何才能让他们每节课都认真听课呢？要让学生知道，老师并不是高高在上的，要让他们知道你能听到他们的心声，要让他们知道你是在全心全意地对他们好，你在课堂上做的每一件事情，都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让他们感受到这些，我想这就是一位成功的教师。

随着站在讲台上的时间增长，与学生见面的时间也是越来越多。我感觉学生们的纪律已经比之前的好了不少。后面那些上课从来不听课的学生，在我上课的时候也会打开书做笔记了，我十分欣慰。有一次上课时，我讲到了一道特别难的题，学生们没有听懂，我就一对一地辅导，当我给一组学生讲完了之后，我就马上去给另一位学生讲题，他怕我还要给其他学生讲题，于是说：“老师，让他们给我讲吧！”后来，我便开始在那儿盯着他们上自习。那位同学抬起头来说：“老师，你现在有时间呀，那你给我讲题吧。”我下意识地告诉他：“不管是什么时候，只要你们有问题，都可以来问我，这是我的责任。”那位学生便非常感动，认真地听我给他讲题。

我发现学生们竟然这么容易满足，完成自己的使命就足以让其感动。全心全意地为学生着想，必然能以心换心，换取学生对我们的信任，同时，也能让他们更高效地完成学习任务。

教育真的是心灵与心灵的沟通！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十二

今天，师大本学院的一位张老师在网上问我，你的人生规划是什么？当时，我毫不犹豫地回复，老师，当然是老师了！

老师问我，这么坚定，我说，是，我想当一名老师，我喜欢在讲台上的感觉，当讲台下一双双的眼睛注视着你，当你给予他们的解释收到回应时，心里的成就感是无法描述的。

老师告诉我确实是，因为学科的缘故，我们专业的学生大都在机房上课，而像我这样，教授理论课，需要在教室里上课的是少之又少，老师告诉我说，在机房上课和站在讲台上上课是不一样的，感觉完全不同，所带来的效果也是不一样的。

和张老师交流了许多，也提出了自己在实习过程中遇到的问题，老师对我的问题进行一一解决，受益匪浅，引起了我在教学当中对以下方面进行的反思：

一、重难点考点为主，结合案例，但详略得当。

因为所教学生教材不固定，教育部采用定纲不定本，只发教学大纲，而课本自主选择，但在大纲上，对于内容要求也是很少，所以在重难点方面，对于没有经验的我来说，很难准确把握，老师告诉我说，在教学中多以考点为主，结合案例进行讲解。

二、经验积累，课堂把控能力会更好。

总是觉得自己的课堂把控能力不是很好，不能很好的将一堂课的时间把握分配好，实习两个月了，还是觉得自己并不能确定一节课需要讲多少内容，多少内容正合适，虽然也已经足够了解了自己的学生，但是还是掌握不好，老师告诉我说不用担心，时间把控不是大问题，在课前，把教学内容、各内容的教与学活动一起考虑，同时随着经验的积累，慢慢地就会游刃有余。

三、重点突出，语言清晰，不啰嗦。

老师指导我说，尤其是面对基础相对较差地学生，切忌多，切忌啰嗦，说得越多越糊涂。反思自己在教学的过程中，确实存在啰嗦、说的太多、解释太多的现象，因为自己经验不足，总是担心讲的不够全面，讲的不够详细，担心学生不能听明白，殊不知，说多更糊涂。老师告诉我可以把知识点、课程说给自己听，试试看，是不是说多啰嗦反而不清楚，其实换位思考一下，如果我是学生，基础不好，遇到这种情况，确实有可能会更加混乱、糊涂。在之后的教学中，我会更加注意这一点。

教师，就应该不断学习，不断前进，愿我向成为一名优秀的人民教师的路上不断迈进！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十三

上周末，杨老师和我说要听我的公开课，心里有一点点的雀跃，但更多的是紧张。恰逢周末，我急急忙忙地做课件，竟做了一天。

因为《植树的牧羊人》的教案是海景姐帮我看过的，单老师还帮我分析过讲课内容应该把重点放在哪部分，刘丹还和我透露了“杨老师讲课机密”，也有要求学生们在双休日也要预习一下这篇课文。总之，准备的算是很充分了。

星期一到了，因为学校的语文课大多都安排在上午，所以组长康老师都统一将公开课安排在了下午。

上午的那节课，因着孩子们刚到校，我便只是简单的将生字和课文内容大概顺了一下。

公开课的内容我定为“景物、人物描写及这篇文章的主旨”。上课时我以回忆上节课的内容为引，是学生们再次深入的了解了课文。然后引入“故事正文”，让同学们自读课文，找出高原的变化。最后通过“描写角度”引出高原的变化其实是对牧羊人形象的侧面烘托，从而引入对牧羊人形象及其精神的探讨。

我将自己从这篇文章看到的牧羊人“坚韧的毅力，无私奉献的精神；不畏将来，不念过去的精神；对生活的满足；不与世争，不计得失的精神”出示在了课件上。

下午了，老师们早早地来了六班，让我原本稍稍安静的心顿时又揪了起来，而且，霍老师也来听我的课了，最后在台下坐着的不仅有语文组的老师们，还有三位数学老师，紧张的我在下课之后便忘了自己讲的是啥。

听完我的课后，语文组的成员们便到阶梯教室开教研会。我先进行了一下自我评价，我自己也知道自己的音量是一大弱项，原本打算戴扩音器的我也因为紧张忘记了。

老师们详细地指出了我的优点和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能会使后面的孩子们听不清楚。第二，在回忆上节课内容时，我直接出示了字词的读音，老师们说还是应该让学生们自己来说，这样可以看看他们是否掌握了。第三，我没有充分利用好学生的学习小组，在他们讨论、回答完问题后没有及时而又准确地给予评价。还有就是因为紧张竟然忘记写板书了！真是太不应该了。

当然，老师们也说了我很多优点，但我个人觉得自己仍需要在这些方面努力。

这次的公开课让我受益颇多，虽然很紧张但也锻炼了自己，希望自己以后能够更加认真地对待教学。加油吧！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十四

只有充分了解学生，我们才能准确知道学生的兴趣是什么；只有充分掌握教材，我们才能将教材和学生的兴趣点结合起来；只有充分做好准备，我们才能使课堂教学生动起来。不然的话，我们只会“事倍功半”。古语说得好：“知己知彼，方能百战不殆”。

往往我们能找到学生的兴趣点，也能结合兴趣点将知识生动地讲解出来。但教师往往会忽略掉学生的这种兴趣是好是坏，会给学生带来哪些影响。例如在《雁门太守行》中，“半卷红旗临易水”这一句借用了《荆轲刺秦王》中易水送别的典故。一说到荆轲，学生们就来兴趣了。因为在游戏王者荣耀中有荆轲这个人物。但是游戏中的荆轲是一个“女生”。这就给学生带来很大的一个误导。那么这个时候，教师就应该给学生以引导。首先纠正他的错误认知。其次，肯定游戏可以使他们了解一些知识的优点。之后，说出游戏有时会对历史进行改动的弊端。最后，得出可以玩游戏，但是应该玩一些益智的、正确的游戏的结论。在学生的兴趣存在一些偏差的时候，老师要注意进行引导。

往往学生的兴趣只在我们教学内容的某一部分，而且也只是这一内容的表象。教师要注意用恰当的方法在兴趣基础上给予升华。例如名著《简爱》的讲解。课本对于《简爱》的介绍第一句就是这是一部爱情小说。那么初中生的这个年龄使他们对于爱情很是好奇。所以在看到这句话之后，他们激动了。当然对于小说的讲解我们必然会讲到简爱的爱情。但是在讲解完之后，我们不是就结束了。要让学生们畅所欲言他们学到了什么。我们要引导学生去思考简爱为什么最终能得到爱情；要引导学生思考这篇小说要使他们明白些什么；甚至于他们得到了什么人生的启迪，应该怎么做。要在爱情小说的表象上给予升华，培养他们正确的爱情观、人生观和价值观。

兴趣是最好的老师。古代圣贤孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”用兴趣引导教学是我们应该尝试的。但在尝试的同时我们也需谨慎对待。

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十五

转眼已是四月中旬，来到这里已经两个月了。时间很快，每天忙忙碌碌中时间在悄悄溜走，工作日期间几乎就是穿梭在教学楼食堂宿舍之间，三点一线的生活，和学生们一样。慢慢地习惯了这样的生活，生活节奏不快，但也不松弛，偶尔会夹杂着一些小紧张和忙碌，也会有累到躺下就着的时候，然而，渐渐地我喜欢上了这种生活，充实并快乐着。

虽然每天的生活都是相似的，以致于回想一周都经历了什么，甚至一瞬间大脑空白，只记得今天的事情，但翻翻自己的工作日志，便发现原来每天都是不一样的，至少天气是不一样的，心情也不一样，你的收获是不同的，原来每一天都会有不一样的精彩。这周可以说是收获大满贯，增长了经验，收获了新的技能。

我是教育技术学出身，信息技术学院，说属于计算机有些夸张，因为我们专业是偏向教育的，因此其实在计算机硬件方面我并不是很强。然而，对于装系统，硬件的认识和拆装，我一直是好奇满满的，希望可以掌握更多技能。刚好学校有了这样一个机会，我便和维修电脑的专业人员一起“拯救”机房。大概用了两天的时间，机房终于满血复活，学生可以正常上课了。与此同时，我get到了网络拷贝，局域网文件共享，电脑开不开机问题，拆主机，拔内存条，装网线，真正和计算机硬件有了“亲密”接触，发现原来硬件并没有想象中的那么复杂，可以说不再畏惧，对它有了更多的认识，也更了解了。虽然还有很多技能没有学到，但至少计算机出现一般问题，我自己是可以解决了。用我的实际行动证明了女生一样可以装系统，拆主机，解决电脑问题，哈哈。

机房基本进入正轨，初三的学生也开始上课，练习操作题，为中考考试做准备了。这周我跟着指导老师一起上课，讲了windows基本操 作和ppt的一些基本操作，有时在下面指导学生，有时自己讲课，周四晚上给1,2班的学生补课了，我和指导老师每人一个班，总体感觉 还可以，学生基本都掌握了。然而，第二天再听老师讲课的时候，我才发现了自己的漏洞，漏讲了几个步骤，而且前后的介绍和衔接 明显没有老师自然些，毕竟老师有多年的经验了，而这些正是我要学习的。自己不尝试，没有真正讲一遍时，永远不知道问题在哪，实践然后不断反思与总结，当一遍比一遍好时，这样才会提高。

本周四上午，临城县第二中学举行了广播体操比赛，师生共同参加，所以教师每天大课间的时候都要学习，多年不做真的是什么都忘了，好在年轻，学起来还是很快的。周四比赛的效果很棒呢，统一的服装，整齐的步伐，响亮的口号，看到了学生们的朝气与活力，仿佛自己又重回青春一样。果然经常和学生们在一起，自己都会变得年轻。对了，学生认真努力的样子很帅呢，最好的你们啊，最美的年级，不辜负青春，努力向上生长。

收获满满的一周，很满足，过好每一天，期待下一周新的收获！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十六

岁月如梭，转眼间两个月已经过去，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着......

在实习这一学期，我带了高一年级1、2班英语，每天都有课，每天都会与学生们见面，每天都会有不一样的体验。都会反思，都会思考我每一天的状态，学生每一天的状态与表现。

认真备课，不但要了解学科的课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同学生，因材施教。不但要备教材，备教法还要备学生。根据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好焦安安，每一节课做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具。

以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。激情更重要！

在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，单独的进行督促。

在平时的教学工作之余，我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生交流成长方面，品味着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。

实习刚刚开始，以后还会有更多值得去思考、去反思的问题。加油吧！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十七

小时候的我觉得老师真好。不用写作业，不用背课文，语文老师不学数学，数学老师不学语文，哪像我们这些学生，天天都要学习。顶岗的日子眨眼仅剩下一半，经过真正锻炼才知道老师的不易，可静下心来想想，当老师挺好。

在实习的学校，老师和学生是一起吃饭的，因为就餐时座位不够，所以很多老师们都是站着吃饭。这个星期，有一次我和他们在一起吃饭，我因为路滑差点摔倒，一名孩子扶了我一把。当时，因为惊吓，脸色很苍白，班里就餐位置比较靠近我的几个孩子，看着我，沉默了一会，互相看了看，便开始往里面的同学那里回头，然后，我就发现，他们往里面都挤了挤，留出来了一个位置，然后一排孩子不约而同全都看向了我，离我最近的孩子你们笑嘻嘻地看着我，我一愣，忽然就明白了他们是什么意思。很感谢他们为我着想，身为老师的我感觉自己很幸福。但是一想，本来座位上他们就挤得不行，还要再挤一些留出来一个位置，我慢慢稳定了情绪之后，让他们又坐了回来，吃饭就要吃的舒心才行。孩子们，你们为我着想，我也为你们着想着呢！在外教学，不仅仅有来自家人们的关心，还会有可爱的孩子们的关心。当老师挺好！

春季本就是多雨，多风的季节。这周四，晚饭时天空就变了天，本来阳光灿烂的'，在下午下课的时候就有些乌云密布了，我在想要是下雨了，孩子们从教室到宿舍这一段路要怎样走呀。晚自习结束后，天空飘起了小雨，我让孩子们抓紧时间往宿舍里面走，并且让他们外套上有帽子的把帽子戴上，没有帽子的把衣服披到自己的头上，避避雨。结果有的孩子说我没有衣服披不怕被雨淋到吗？一个挺调皮的孩子马上就说到：“老师，我来为你挡雨，外套给你吧！我不怕！”心里真的是暖暖的，每个孩子要是他们能够感受到老师的好，那么他们也会对在一言一行的事情中回报老师的好。当老师挺好！

老师的工作对象是学生，双方都是独立存在的个体，怎样能够让学生接纳我们，怎样找到适合学生们的教学方法，需要我们对彼此的了解，在了解过后，相互尊重，相互理解，多倾听，多沟通，想办法解决自己遇到的事情，慢慢地也会由不适到熟悉，慢慢地发现：当老师，挺好！

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十八

中学英语教师顶岗实习心得（汇总19篇）篇十九

二中六名实习生于10月12日，13日进行了顶岗第一关——过关课。所谓过关，也就是对自己教学能力，交际沟通能力，逻辑思维能力以及应对突发事件的能力等各项能力的一种检测与考核。为此，我们充分准备，严格要求，事无巨细，全力以赴。

国庆节假期之前，我们六名实习生在学校的安排之下安排出了每个人过关课的具体时间以及过关课的课题，并上报了学校教务处。接下来就是我们全力准备的时间，我们严格按照五环节四展示准备了课件，写了教案，并根据正规的教学环节设计了一节完整的`课堂。然后我们六个人之间对彼此的课件、教学设计等都分别阐述了自己的观点看法并提出了自己的建议。我们根据岗友们的建议对这个课进行了第一次修改。

第二次修改，国庆假期之后回到学校，我们分别将自己的课件以及自己的教学思路讲给指导老师听。指导老师听完以后对我们分别做出了专业性的指导，其中特别强调了时间把握以及过渡衔接的问题。这次我们在指导老师的专业指导以及各位岗友们的互帮互助下完成了第二次修改。

第三次修改，一节课准备的再好，不去亲自实践，也不能算是一节好课。所以，我们在准备好以后就分别在指导老师的班级里各试了一次课，并且在自己的另一个班里也试了一次课，同时邀请了指导老师和其他同行去听了自己的试课。在试了三次课以后，对自己的这节课可以说是比较熟悉了，了解到学生会遇到的问题以及容易出错的地方，更加明白自己要在哪一块多下功夫。之后各位老师们针对不同当面对我们提出了不同的建议与要求。我们根据这些建议等对又做了一次系统性的修改。

第四次修改，在三次试课以及三次修改以后，利用晚自习的时间又换了一个班进行了第四次试课，这次还另外邀请了班主任以及其他任课老师，希望通过不同的班级、不同的学生以及不同学科老师对自己的评价，让自己对这节课有更深层次的领会。这次试课以后根据不同老师的建议做了最后一次修改并且每个人在正式上课之前再班里多媒体上存放了自己的课件写下了自己的课堂流程以及时间分配。

我始终相信“好事多磨”，四次试课，四次修改，第二天走上讲台之时，已几乎无紧张之感，每个人都已经对自己的教学环节等熟记于心，总体下来，虽然很多地方需要改进，但每个人都进步很多，收获颇多。

感谢学校这次的机会，让我们更多一次对自己的磨练与改进的机会，让我们在顶岗这条路上越走越远越好！

关已过，未来还会远吗？