无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
美化家园倡议书篇一
一、自觉做到并劝阻他人不酒后驾驶、不疲劳驾驶、不超速行驶、不强行超车、不闯红灯、不超员超载，一起抵制危险驾驶机动车行为。
二、不开无牌、无证车，不开假牌、假证车，不遮挡、污损号牌，不疲劳开车，保持车况良好，车容整洁，正确使用灯光，不向车外抛洒物品，不污染和破坏路面和交通设施，按规定使用安全带和头盔。
三、xx城区东至市委党校路口、南至怀黔路玻璃厂铁路桥、东南至环城路与怀新路交叉路口、西至顺溪铺收费站、北至城北加油站(湖天北路与北环路的交叉路口)的范围内，禁止机动三轮车(含电动三轮摩托车)运行。河西系商贸物流集散地，暂不执行禁行规定。广大经营业主、商铺应自觉遵守机动三轮车禁行规定，淘汰机动三轮车。
四、大货车、低速载货汽车、拖拉机车主、驾驶人应自觉遵守城区禁行规定，进入专用停车场停车待货，严禁在城区主干道上停放，禁止驶入城区主次干道。运送生活、生产必须物品的货运车辆，必须到辖区交警大队办理特许通行证办理通行证，接指定时间、线路通行。
五、凌晨5时至19时之间禁止从事渣土、砂砾石及散装建筑材料运输的渣土车、砂砾石车在市区主次干道通行，市民发现违法渣土车可向2240468投诉电话举报。
六、非机动车和行人出行时自觉做到各行其道、遵守信号，不占用机动车道通行。行人通过交叉路口、横过街道时，请自觉行走地下通道、过街天桥或人行横道，严禁翻越中心护栏。
七、摩托车应依次停放于人行道上指定的摩托车停车区域内，车头对外。严禁摩托车在客运车站、集贸市场等人员集中场所的主干道路口、非机动车和人行道上聚集停放。
八、驾驶摩托车应自觉戴安全头盔，摩托车应当在最右侧车道行驶，遇行人正在通过人行横道，应停车让行，严禁摩托车安装遮阳伞、闯红灯、逆向行驶、乱窜乱拐。
九、摩托车车主应自觉申办驾驶证、机动车号牌，办理车辆年检。市民应自觉抵制乘座机动三轮车、非法营运摩托车。
交通安全连万家，出行平安你我他!让我们携起手来，做文明出行使者,养文明出行习惯,树文明出行新风，为创造一个平安、畅通、文明、有序的xx城市交通环境而共同努力!
最后，祝您平安，幸福!
美化家园倡议书篇二
机动车驾驶人作为交通参与者中的重要群体，应该做文明交通的带头人。为此，我们向全市机动车驾驶人发出倡议：自觉践行“五要五不要”、倡导六大文明交通行为、摒弃六大交通陋习、抵制六大危险驾驶行为，做文明有礼的驾驶人。
践行“五要五不要”：要礼让行人、要按序排队通行、要有序停放、要文明使用车灯、要遵守交通信号灯;不要酒后驾驶、不要超速行驶、不要疲劳驾驶、不要超员超载、不要随意变更车道。
倡导六大文明交通行为：行人、非机动车过街遵守信号;行人、非机动车各行其道;文明使用车灯;机动车礼让斑马线;机动车有序停放;机动车按序排队通行。
摒弃六大交通陋习：行人过街跨越隔离设施;驾乘摩托车不戴头盔;不系安全带;机动车随意变更车道;占用应急车道;开车打手机的。
抵制六大危险驾驶行为：疲劳驾驶;超员、超载、超限运输;超速行驶;强行超车;闯红灯;酒后驾驶。
驾驶人朋友们，交通文明需要大家共同建设，文明的交通需要大家共同呵护。让我们携起手来，关爱生命、文明出行，文明驾驶、礼貌行车，共创文明和谐的道路交通环境!
美化家园倡议书篇三
一、立即行动，争做“清洁家园、美化乡村”的先行者。“清洁家园、美化乡村”，是我们义不容辞的责任和义务。让我们立即行动起来，以主人翁姿态投入行动中去，宣传好行动的重要意义、任务标准、有关规定，积极配合县、乡、村搞好环境整治工作。认真搞好个人卫生、家庭卫生、公共卫生，做到不乱倒垃圾、不乱排污水、不乱堆杂物、不乱搭乱建、不乱养畜禽、不乱毁绿化，共同保持乡村良好的环境卫生和村容村貌。
二、积极参与，争做“清洁家园、美化乡村”的推动者。积极参加卫生大扫除集中行动，合力开展综合整治，对村内各条街道、房前屋后、河道塘渠、公路两侧的草堆、粪堆、土堆和生活垃圾堆进行全面清理，集中治理乱堆乱放、乱搭乱建、水污染和白色污染，彻底消灭卫生死角，踊跃参加植树造林，使村庄达到“三季有花、四季常青、环境清洁有序、河渠清澈见底”的美好面貌。
三、共建文明，争做“清洁家园、美化乡村”的维护者。形成整洁的村容村貌和良好的公共卫生秩序，关键是要有文明的卫生习惯、长效的卫生保洁措施。每位村民不仅要带头清洁家园、美化乡村，还要劝阻和制止损害清洁家园的行为，自觉维护环境卫生长效管理机制的建设运行，形成人人讲文明、讲卫生、讲健康、讲科学的良好风尚。
城乡居民朋友们，乡村是我家，建设靠大家。开展“清洁家园、美化乡村”行动，人人有责，家家受益。让我们携起手来，从现在做起、从自我做起、从身边事做起，迅速投入到“清洁家园、美化乡村”行动中去，把我们的家园建设得更加清洁美丽!
××县生态文明乡村建设领导小组办公室
美化家园倡议书篇四
《美 化家园》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元的第二个主题。本级教材围绕“让我们家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是：我们的大地妈妈、美化家园、花草树木点头笑、我和动物交朋友。选编这四个主题旨在培养学生初步的环境保护意识；能亲近自然、喜欢自然，感受自然的美；能在自己的生活中 尝试一物多用，废物利用，自觉地为保护周围的环境做力所能及的事；有勇气尝试具有挑战性的活动，能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果。《美化家园》这个主题的设计意在感知“大地妈妈”的遭遇的基础上，从学生的现实生活出发，开展变废为宝的环保活动，尝试用自己的双手来美化自己的家园。
【学情分析】
1.二年级的学生虽然经过一年半时间的学习生活，但毕竟年纪小，环保知识缺乏，环保意识不强。
2.我校虽处在县城地区，但有很多来自农村的孩子，由于学生受家庭教育和周围环境的影响，学生的环保意识较差，废物再利用的习惯也有待进一步培养。教学时要抓住他们的特点，用他们喜爱的活动调动学习积极性，从而对他们进行“保护环境，美化家园”的教育。
【设计思路】
课前，师生做了大量的准备工作：学生利用双休日的时间，给家里倒垃圾；课前调查、了解家中垃圾的产生及去向；教师课前准备一些图文资料的课件。
教 学时，先让学生观看两种截然不同环境，唤起学生想保护环境的强烈欲望。然后通过学生的调查、交流和游戏，了解垃圾的来源、垃圾对人类的影响、垃圾的分类，接着让学生说说自己在生活中有哪些环保金点子，最后指导学生发挥自己的想象力和创造力，充分利用生活中的废旧物品做出有意义的东西来，为环保尽一份力。
品 德与生活是以学生的现实生活为基本线索设置主题的，具有一定的开放性，而且突出“活动性”和“做中学”的特点。因此，在教学中注重让调查、合作、探究，并引导学生用自己的实际行动来检验生活，实现了品德培养源于儿童生活、贴近儿童生活、引导儿童生活，帮助学生参与社会的学科教学理念。
第一课时《给垃圾找家》
【活动目标】
知识与能力：
（1）懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
（2）让学生初步知道进行垃圾分类。
（3）了解垃圾的来源，关心周围的环境
过程与方法：
（1）学生调查、汇报和交流结合教师的讲解。
（2）共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。
情感与态度：
（1）培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
（2）使学生知道垃圾的危害性，从而尽可能少制造垃圾。
行为与习惯：
（1）从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
（2）培养学生在自己的生活中尝试一物多用的好习惯。
【重点难点】懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。初步知道进行垃圾分类，能用实际行动来保护环境，美化家园。
【活动准备】
学生：利用双休日的时间，给家里倒垃圾；课前调查、了解家中垃圾的产生及去向。
教师：课件准备一些图文资料；游戏用的垃圾桶、垃圾和空白卡片。
【活动过程】
一.创设情境，引入课题
欣赏家乡的美景。
1.欣赏土楼风光
课件播放南靖土楼风光
2.欣赏我县江滨公园的美景和我们美丽的校园
课件播放视频资料。
3.请学生谈谈观看后有什么感受。
教师小结：多么美丽的家乡！多么美丽的校园！我们都为自己是南靖人感到骄傲和自豪。
出示一些脏乱环境的画面
1.可是我们有时也能在某些地方看到这样的画面。
课件播放脏乱环境画面
2.说说你此时的感受
学生自由发言
3.教师小结：看来同学们也和老师一样，喜欢生活在干净整洁的环境中，不喜欢生活在垃圾遍地的环境里。那就让我们一起努力，共同来美化我们的家园吧。
板书课题——《美化家园》
二.了解垃圾的来源及对我们生活的影响
（一）垃圾的来源
课件依次播放图片：动物的粪便或尸体；凋零的落叶、腐烂的枯枝；人类制造的生活垃圾。
观看图片后师生结合图片一起小结：
1.垃圾有的是由动物制造的
2.垃圾有的是由植物制造的
3.大量的垃圾由我们人类产生和制造的
活动汇报：
1.学生汇报周末活动的结果：
学生畅所欲言。
2.引导学生统计
两天的时间里，你们家里产生了几袋垃圾？（两袋或三袋）
是哪些垃圾？（剩菜、果皮、废纸……)
照这样计算，一个月得产生多少垃圾？一年呢？
一个小家庭一年就产生这么多垃圾，那一个县城得产生多少垃圾呢？（216000吨）如果一辆垃圾车一次可以运4吨，需要54000辆才可以把这些垃圾全部运完。
3.在学生感到吃惊的同时，介绍全球垃圾围城的难题
垃圾是全世界面临的一个共同的难题。据统计，全世界每年约产生垃圾450亿吨，其中在美国，公废弃物中的固态生活垃圾，每年人均达600千克，欧洲为320千克，亚洲为200千克，而且增长速度越发加快，而处理垃圾的能力却远远赶不上垃圾增加的速度。资料显示，我国城镇生活垃圾的年产量已达到60亿吨，我国2/3的城市陷入了垃圾重围。
（二）学生交流：垃圾对我们有什么影响
1.小组交流课前调查的情况，再全班交流。
2.举例
例如塑料袋、快餐饭盒、塑料杯瓶等等，难以分解, 破坏土质, 填埋后可能污染地下水，焚烧会产生有害气体；电池含有有毒有害物质；剩菜和剩饭如与垃圾或快餐盒倒在一起，会大量滋生蚊蝇，促使垃圾中的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和沼气, 甚至引起垃圾爆炸。
3.师生一起小结：垃圾不仅给人们带来视觉污染，还会造成水污染，影响环境卫生；并且占用宝贵的土地资源；如果处理不当，垃圾还会危害人们的身体健康。
三.给垃圾找家
我们应该如何处理垃圾呢？其实垃圾也有自己的家，让我们一起送它们回家吧！
1.垃圾的家在哪呢？
学生结合自己的生活自由发言。
2.游戏：给垃圾找家
课件出示游戏步骤和要求：
�小组长拿出老师准备好的三个垃圾桶和垃圾。（注：三个垃圾桶上分别写着“可回收垃圾”、“其它垃圾”和“有毒有害垃圾”。垃圾和空白卡片都放在盒子里）
‚组长负责，组织大家一起讨论，然后给垃圾找合适的家。如果讨论过程中有不同意见，可以在全班交流时，提出来共同探讨。
ƒ图片上没有的垃圾名称写在空白的卡片上，并给它们找到合适的家。
全班交流，并说出不同意见。
2.学生说说为什么这样给垃圾找家
教师根据学生的回答，适时作出小结和评价，并适时用课件演示塑料回收后的示意图、厨余垃圾处理的循环图。
3.师生一起小结垃圾的分类方法
4.解决问题
帮助书上22页中的两个小朋友解决问题。
四.保护环境，从我做起
同学们，我们每一个人都希望生活在一个干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾。
1.辨析行为
书上24页的两个小朋友做得对吗？为什么？
2.通过今天的学习，我们在今后的生活中应该怎样做？
小组交流，组长把好的想法记录下来。
（减少垃圾的产生、能再次使用的物品不要急于扔掉、不乱倒垃圾、自觉捡起垃圾、垃圾要分类丢放、少用一次性的物品……）
五.总结
同学们，学完这一课，你有什么收获？
板书设计：
分类
安全
垃圾 回家
第二课时《变废为宝大行动》
【活动目标】
知识与能力：能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。
过程与方法：引导学生发挥想像力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西，并展示。
情感与态度：通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
行为与习惯：
（1）培养学生在自己的生活废物利用的好习惯。
（2）培养学生动脑、动手实践操作能力。
【重点难点】有创意地利用废旧物品，做出有意义的东西。
【活动准备】
教师：1.多媒体课件；2.四种用废旧物品做的手工品。
学生：废旧材料和制作时要用到的工具。
【活动过程】
欣赏利用废品做成的手工作品，猜猜它所用的材料。
1.教师课件播放
风铃（制作材料：用过的奶粉勺和一些小珠子）
小花篮（制作材料：塑料瓶和一些塑料袋）
小螃蟹（制作材料：废旧的牙膏盒）
礼品盒（制作材料：废旧的挂历纸）
2.同学们猜一猜，它们所使用的是什么材料？
3.小组交流、汇报
二.废旧物品大变身
活动要求：
（1）小组先讨论和设计。
（2）注意安全，不让工具伤到自己和同伴。
（3）剩余的材料不随意丢弃。
2.小组合作，动手操作
三.展示作品
1.展示作品
（1）展示土楼工艺品（制作材料：牙签）
（2）展示相框（制作材料：旧扣子）
（3）展示玩具小动（物制作材料：旧碟片）
（4）展示时装（制作材料：废旧报纸包装带）
……
2.简单说明制作过程及用途
同学评价，评出最有创意的作品。
【点评】
本节课教学思路清晰,优美家园—脏乱家园—垃圾来源—垃圾危害—垃圾分类—垃圾利用,一个环节紧扣着一个环节,在每个环节中能使课堂内外学习有机的结合,课前学生利用双休日帮家里倒垃圾,从中了解垃圾的产生及去向,体现了品德与生活课“做中学”的特点，教学中,通过动手操作、合作探究，利用各种废弃的物品制作出有创意的作品，学生用自己的实际行动来体验生活，体现了品德与生活课“活动性”的特点，实现了品德培养源于儿童生活、贴近儿童生活，让学生在创造生活中享受生命的精彩。
美化家园倡议书篇五
广大妇女要迅速行动起来，做改善环境的先行者。全区妇女姐妹要积极响应区委、区政府的号召，增强环境综合整治的责任感和自觉性，从我做起，从现在做起，从家做起，从身边小事做起，率先垂范、持之以恒地参与到“美化家园从我做起〃十万妇女清洁城乡”行动中来。要立足家庭，走向社会，开展义务劳动，清洁河道、街道、庭院、村庄、社区，努力营造净化美化绿化的优美居住生活环境。
广大妇女要迅速行动起来，做改变陋习的带头者。要自觉接受社会公德、文明生活方式和健康生活常识教育，自觉革除各种危害健康、污染环境的不文明行为和生活陋习，积做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱堆乱放、不乱贴乱画，养成文明健康，爱惜环境的良好生活习惯，做文明人，做有品味的人，做有益于社会的人。
广大妇女要迅速行动起来，做良好风尚的倡导者。全区妇女姐妹既是中区的建设者，也是优美环境的爱护者和享受者。作为妻子，要用自己良好的卫生习惯影响丈夫；作为母亲，要把中华民族传统美德传授子女；作为家庭主妇，要在家庭中倡导科学、文明、健康的生活方式，落实门前三包责任制，积极参与社会监督，主动劝阻和制止损害公共卫生行为，以自己的模范行为带动身边的人，形成“清洁家园，巾帼先行”的良好氛围。
整治环境，美化家园，人人有责，家家受益。广大妇女姐妹要立足新时代，争当新女性，在城乡环境卫生综合整治和美化家园中勇当主力军。让我们携起手来，用我们的热情和奉献，用我们的辛勤和汗水，让天更蓝、水更清、花更红、叶更绿、地更净、家更美，创造舒适的生产生活环境，以一个崭新的姿态迎接十一届全运会的到来！
济宁市市中区妇女联合会
20xx年5月26日
美化家园倡议书篇六
一、立即行动，争做“清洁家园、美化乡村”的先行者。“清洁家园、美化乡村”，是我们义不容辞的责任和义务。让我们立即行动起来，以主人翁姿态投入行动中去，宣传好行动的重要意义、任务标准、有关规定，积极配合县、乡、村搞好环境整治工作。认真搞好个人卫生、家庭卫生、公共卫生，做到不乱倒垃圾、不乱排污水、不乱堆杂物、不乱搭乱建、不乱养畜禽、不乱毁绿化，共同保持乡村良好的环境卫生和村容村貌。
二、积极参与，争做“清洁家园、美化乡村”的推动者。积极参加卫生大扫除集中行动，合力开展综合整治，对村内各条街道、房前屋后、河道塘渠、公路两侧的草堆、粪堆、土堆和生活垃圾堆进行全面清理，集中治理乱堆乱放、乱搭乱建、水污染和白色污染，彻底消灭卫生死角，踊跃参加植树造林，使村庄达到“三季有花、四季常青、环境清洁有序、河渠清澈见底”的美好面貌。
三、共建文明，争做“清洁家园、美化乡村”的维护者。形成整洁的村容村貌和良好的公共卫生秩序，关键是要有文明的卫生习惯、长效的卫生保洁措施。每位村民不仅要带头清洁家园、美化乡村，还要劝阻和制止损害清洁家园的行为，自觉维护环境卫生长效管理机制的建设运行，形成人人讲文明、讲卫生、讲健康、讲科学的良好风尚。
城乡居民朋友们，乡村是我家，建设靠大家。开展“清洁家园、美化乡村”行动，人人有责，家家受益。让我们携起手来，从现在做起、从自我做起、从身边事做起，迅速投入到“清洁家园、美化乡村”行动中去，把我们的家园建设得更加清洁美丽!
××县生态文明乡村建设领导小组办公室
美化家园倡议书篇七
一、开展绿化活动。以三月12日植树节为契机，号召全校师生人人动手，践行“义务植树光荣”的理念，在校园、家属院义务植树、种草、栽绿，美化生活环境。同时，要在全校上下大力宣传绿化意义，营造浓厚氛围。
二、共同维护校园文明：要自觉爱惜公共环境，不随意吐痰，不边走边吐瓜籽皮。垃圾入池、入箱、入桶，不乱倒、乱丢垃圾。在保证自己不乱扔垃圾的同时，争做文明使者，“弯腰捡垃圾，抬头见文明”。
三、狠抓环境卫生。狠抓环境美化、绿化、净化。办公用品放置有序、整齐划一；经常保持公共场所和室内的清洁卫生，桌椅整齐，窗几明亮，清扫保洁制度落实；各项卫生指标达到规定的标准。
四、各处室、各级段、各班级负责好各自范围的卫生，让校园卫生不留死角，以每天的卫生常规打扫为抓手，以每周二下午的卫生大扫除活动为平台，让我们每天都能生活在窗明几净、书香浓厚、充满活力、春意盎然的xx高中这个美好的家园里。
五、坚持不使用一次性塑料袋和一次性碗筷，减少垃圾污染源。
六、教师要注重家庭教育。十年树木，百年树人。植树种绿，要从孩子抓起，带领孩子积极参加庭院绿化活动，切实增强孩子们的环境意识，从小培养保护环境、不乱丢垃圾的良好习惯。
七、关爱绿色生命。保护身边的绿化成果，牢固树立“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明意识，争做绿色文明使者。
八、加强公共监督。自觉遵守社会公德，不踩踏绿地，不攀折花木，不乱扔垃圾。主动参与植树护绿公共监督，积极制止不良行为，大力保护生态环境。
九、各位教师自觉遵守“文明宣言”，展现襄高及个人的良好形象，不在绿化区种菜，各种车辆在制定区域有序停放，保持楼道畅通，不乱推放杂物。
十、爱护花草树木，不跨越绿篱，践踏草坪，定期对所分包的草坪进行绿化、养护。
“文明装在心中，美好留在校园”。建设美好家园，人人有责，人人受益。让我们积极行动起来，为我县创建省级文明城市贡献出自己的一份力量，用你我的热情和真诚，塑造文明新形象!