在教学工作计划中，教师可以明确自己的教学目标，制定教学方法和措施。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇一
又是登高望远、品糕赏菊的一天。小班的孩子们迎来了传统的敬老节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们把这个节日和培养孩子尊敬老人的良好感情结合起来。根据小班幼儿的年龄特点，开展敬老活动。(重阳节)。
1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。(重难点)。
3.我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的爱。
课件。
老师:孩子们，你们知道农历九月初九是谁的节日吗？
总结:九月九日是重阳节，也称为老人节。这是祖父母和外祖父母的节日。
2.了解重阳节的`习俗。
我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。
第三，做项链。孩子自己做项链，送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌《九月九日》。
九月九日，重阳节到了，爷爷奶奶/外公外婆笑，我请他们吃甜糕。我妈妈/爸爸夸我的好宝宝。
动词（verb的缩写）爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事，比如:宝宝长大了，走路不用被爷爷奶奶抱，打爷爷奶奶的背。
农历九月初九是重阳节，中国的传统节日，也叫“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老意识越来越弱。很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的活动是非常重要的。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇二
四年级的孩子非常好动、好奇，对童话、神话兴趣很浓，适逢重阳节更有兴趣。
教学目标
1、会认“睦，拜，鹤”等生字，会写“妻，拜，勤”等字以及由会写字组成的词。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中积累好词佳句。
3、 了解课文内容，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛，勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。
4、 查阅资料，了解各地人民是怎样过重阳节的。
1、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神，感受我国传统文化的'博大精深。
2、抓住课文重点语段、重点词语深入理解感悟。
感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
读书指导法、讨论法、练习法等。
一课时
教学过程 第一课时
师：同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗？（清明、中秋、端午??）其实在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日：重阳节。
师：同学们知道重阳节吗？那谁能说说重阳节有哪些风俗习惯呢？ （课件出示几组图片）
（学生齐读，老师板书课题：29、重阳节的传说）
（课件出示导读提示）
1、圈出课文中的生字。
2、认读下列词语。（略）
3、标出课文自然段序号。
4、课文讲了一件什么事情？
1、幻灯片屏显本课的生字。指名读生字、开火车读、齐读。
2、幻灯片出示词语，学生朗读，先读课文的词再进行扩词，并理解重点词语的意思。
3 、书写指导。让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字，引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5 个字的写法。教师板书给学生看。
1、读课文1――4自然段，思考：（课件出示）
a、哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺？
b、还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？
2、学生再读课文，交流、讨论。
指读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。 学生回答，幻灯片出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。
指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。
结合学生汇报，出示重点内容。
课件出示：他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，趟过了一条又一条河，磨破了一双鞋一双鞋，终于见到了费长房。 （指名学生读，教师范读，学生赛读）
从“终于”这个词你体会到什么？指导学生用“终于”说一句话。
桓景是如何勤学苦练、练成武艺斩妖除魔的，瘟魔下节课继续学习。
1、抄写生字
2、熟读课文
板书设计
29 重阳节的传说
叶
拜师学艺勤学苦练和和睦睦
妻子 侵袭 斩妖除魔 一瓶 掷出 和蔼 佩茱萸习俗：登高、喝菊花酒、
最新重阳节教案（优秀22篇）篇三
1.知道九月初九是中国的重阳节，知道重阳节的.相关知识。
2.激发孩子对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
3.从小培养孩子尊老爱老的美德。
20xx.10.15下午3时至4时
所有大班老师和孩子们
给爷爷奶奶折纸，鲜花，各种礼物。
1.10月8日上午，大班全体教师开会讨论活动形式。
2.10月12日下午，各班讲重阳节。
3.10月15日举行“给爷爷奶奶送红花”、“说句恭喜的话”、“亲手剥糖给爷爷奶奶吃”活动。
4.为老人服务:轻拍后背、按摩、给老人唱首歌、给老人送礼物等。
5.手工制作的贺卡、花环和代表长寿的纸鹤，送给爷爷奶奶。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇四
1、要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
3、我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的爱。
课件。
老师：孩子们，你们知道农历九月初九是谁的节日吗？
内容提要：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶和外公外婆的节日。
一、演讲老师提问：
九月九日是爷爷奶奶的节日。我们能为爷爷奶奶做些什么？
我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。
二、学习儿歌《九月九日》。
九月九日，重阳节到了，爷爷奶奶/外公外婆笑，我请他们吃甜糕。我妈妈/爸爸夸我的好宝宝。
三、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事，比如：宝宝长大了，你自己去的时候不需要爷爷奶奶抱了。打爷爷奶奶的背等。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇五
1.让孩子知道重阳节是中国传统的民间节日之一，有其独特的活动和习俗。
2.知道“重阳节”的由来。
3.让孩子知道“尊老爱幼”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
光盘“常回家看看”
2.在央视夕阳栏目中剪辑百岁老人幸福生活的精彩片段。
3.电脑课件《山居假期想起我在山东的兄弟》。
4.上课前和退休幼师刘子平取得联系，邀请她参加重阳节。
5.孩子们有自制的礼物。
一、请孩子看vcd光盘《常回家看看》对话:。
1.你刚才看到了什么？(引起孩子的情感共鸣)。
2.这部电影的内容是什么？
(子女随父母看望老人，回家团聚的场景)。
3.介绍老人节:我们孩子有自己的.节日，老人也有自己的节日？？导语(农历九月初九)是老人节。
4.你知道老人节是怎么来的吗？
1.老人节，又叫重阳节，据说中国古代有一个名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。当时据说可以辟邪。因此，重阳节自兴起以来逐渐形成了一种习俗。从那以后，许多诗人写诗来纪念重阳节。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇六
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的'意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说），
爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇七
农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫"老人节"。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。
1、引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌３、能够抓住人物的主要特征，表演出来。
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的`图片。
开始部分。
一、播放图片导入活动。
1、出示图片引起幼儿的兴趣。
2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。
3、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）。
4、原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
基本部分。
二、欣赏儿歌《九月九》。
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）。
结束部分。
三、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。
1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。
2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇八
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品。
（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师、小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注、假如不够详细，老师可补充介绍。
歌曲、“我上幼儿园”
律动、“我的小手”
歌表演、“小猪吃的饱饱”
儿歌、“拍皮球”
歌表演、“两只老虎“。
三、互动环节。
（1）击鼓传花游戏规则、老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
（2）小脚踩大脚游戏规则、小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
（3）剥橘子师、以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
（5）赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
四、活动结束。
“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，也是和谐社会的基本道德要求。我们很容易做到“爱幼”，但幼儿却往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多时候也并不能真正做到关心和爱护老人，不知道如何尊重老人。所以，对幼儿实施“尊老”教育有着重要意义。
正逢“九九重阳节”，为了弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传统美德，进一步增强幼儿的敬老意识，我们举办了以“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题活动。我们从孩子们的身边的老人开始讲起，孩子们热情高涨，分分介绍自己家里的老人，当问到他们是如何尊敬老人的时候，孩子们沉默了，有几个孩子说“我给爷爷捶背”，“我给奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的ppt，请孩子们观看，这里有多种方式：搀扶老人的、给老人过生日的、和老人聊天、陪伴老人过节、带老人出去转转、帮老人做家务、关心老人身体经常问问情况、给老人泡泡脚、父母给老人买舒服的衣服等等。孩子们看过后好像知道自己该怎么做了，分分讨论着自己最想做的事。为了让孩子们表达自己的情感，我们又组织孩子们制作了敬老爱心卡，孩子们把自己最想说的话用图画的`形式表现出来，活动在温馨的氛围中结束了，孩子们好像还意犹未尽。
今天活动唯一感到遗憾的是没有请来我们孩子家里的老人，没能让孩子们更直接的表达自己对老人的爱。相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好情感。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇九
教学目标：
1、引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、能够抓住人物的主要特征，表演出来。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验人们互相关心的美好情感。
教学准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
教学过程：
开始本分一、播放图片导入教学。
1、出示图片引起幼儿的兴趣。
2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。
3、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）。
4、原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
基本部分二、欣赏儿歌《九月九》。
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）。
结束部分三、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。
1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。
2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
附儿歌：
九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。
教学反思：
农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫“老人节”。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的教学非常重要。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十
1.知道重阳节是老年人的节日，体验他们对自己的爱，激发他们尊敬的感情。
2.在和爷爷奶奶玩游戏、活动的过程中，感受到相互关心的温暖和快乐。
1.皱纹纸做的小纸团。
2.彩色橡皮泥。
3.音乐《如果你爱我，吻我》和《庆祝新年》。
老师:我们中国有许多独特的节日，其中重阳节是我们祖国老年人的特殊节日。许多老人会在重阳节那天去爬山。今天，我们帮助爷爷奶奶在幼儿园庆祝节日，并祝他们身体健康。
2.讨论表达爱的方式。
老师:我们每个孩子都有爱自己的爷爷奶奶。他们如何照顾我们？(孩子回答问题)我们的孩子能为他们做些什么？(观看视频)。
3.孩子们亲吻和拥抱老人(老师:刚才孩子们给出的答案都很棒，所以老师。
给了你奖励。刚才老师是怎么奖励大家的.？得到老师的拥抱或亲吻，你开心吗？爷爷奶奶这么辛苦的照顾我们。现在让我们拥抱他们，亲吻他们，让我们可爱的爷爷奶奶开心。)。
4、音乐节奏——亲亲你，抱抱你(老师:孩子在老师的引导下围着老人。
做下节奏)。
5.亲子游戏:包饺子。
四、活动闭幕:作品展并合影留念。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十一
1、能借助拼音读准“阳、节、古、人、景、色、太、平”8个生字，并能在不同的语言环境中认读这些生字。认识“左耳旁”。描写“阳、古、太、平”。
2、能朗读课文，做到不添字，不漏字，能背诵课文。
3、知道重阳节是我国的传统节日，又是近来接。用一、两句介绍你们家是怎样过重阳节（或中秋节）的'。
重点：借助拼音正确认读生字，熟练、流利地朗读课文。
难点：能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节的情景。
多媒体课件、生字卡片等。
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示图片，谈话引入。
2、师：小朋友，你们看图上画了什么？（重阳糕）我们什么时候会吃重阳糕？
3、出示课题。
（1）指名读，注意多音字“重”的读音。
（2）教师讲述“重阳节”的意思。
（3）学习生字“阳、节”。
注意“阳”是后鼻音。
师：你们了解重阳节吗？谁能简单地说说？师补充介绍重阳节的来历和风俗。
二、初读儿歌，整体感知。
1、师范读儿歌：仔细听听儿歌都告诉了我们什么？指生答。
2、学生自读儿歌：（出示课件—整首儿歌）要求做到读准字音读通句子。
3、互读儿歌：同座位同学互相纠正。
4、指名读儿歌：其他同学做小老师听听他读的怎么样？
5、齐读儿歌：读整齐，注意标点符号的停顿。
三、精读儿歌，识字背文。
1、学习第一句：（出示课件---儿歌第一句）。
师：通过初读儿歌，你从哪里知道了重阳节是什么时候？
（1）指生读。
（2）分男女生读。
（3）喜欢的同学站起来读。
2、“九月九，是重阳，秋日晴，山风清。”
（1）学习生字“九”，弄清笔顺，认识笔画“横折弯钩”。
（2）读通句子。
3、再借助拼音读读课文，思考：在重阳节，人们喜欢干什么？
4、出示句子：
“古人登高避天灾，我们登高赏风景。登高望远秋色美，但愿家家享太平。”
（1）借助拼音读通句子，读准生字的字音。
（2）小组合作学习生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
（3）小组汇报交流。
（4）朗读句子。
5、齐读。
3、学习生字：
（1）出示词语：“古人”“风景”“秋色”“太平”“美”
指读开火车读（注意读准后鼻音生字“景、平”，平舌音“色”）。
（2）学习生字：以四人小组为单位，交流识字方法。
（3）全班交流。
4、熟读成诵。
个别准备，小组比赛，班内展示。
四、课外拓展，说话练习。
说说你们家是怎样过重阳节（或中秋节）的？
（1）小组内交流。
（2）全班交流。
要求说一、两句完整的句子。
五、复习生字，指导书写。
1复习词语：齐读全班做游戏“菊花朵朵开”
2复习生字：
（1）开火车读字卡。
（2）以小组为单位任意选择识字游戏。
a、《大家都来猜》。
b、《看谁记得快》。
c、《扩词擂台赛》。
d、《翻牌游戏》。
e、《你说我猜》。
3指导书写“阳、古、太、平”
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十二
1.我会欣赏儿歌，初步学习儿歌。
2.通过儿歌，懂得关心老人，对老人有礼貌。
1.课前帮助孩子了解一些关于重阳节的知识。
2.爷爷奶奶笑的照片。
一、导入:(展示图片)引起孩子的兴趣。
老师:图片上是谁？(爷爷奶奶)他们怎么了？(他们笑)。
老师:他们为什么在笑？(请孩子们谈论一下)。
老师:原来他们要放假了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九日》。
老师:你喜欢爷爷奶奶吗？(请孩子们谈论一下)。
老师:老师也喜欢爷爷奶奶的歌，所以编了一首好听的儿歌。你想听吗？
1.老师完整地背诵了孩子们的`歌曲。
老师:小朋友，你在儿歌里听到了什么？(请孩子们谈论一下)。
2.让孩子们再享受一次。
3.孩子们学习童谣。(帮助幼儿纠正个别声音)。
4.让孩子们谈论他们向祖父母表达爱意的方式。
5.让个别孩子充当爷爷奶奶，其余的孩子上来按自己的方式行事。
6.教育幼儿要听话有礼貌。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十三
1.了解儿歌内容，学会背儿歌，知道重阳节是老年人的节日。
2.关心爷爷奶奶，有给爷爷奶奶过节的愿望。
3.让孩子们知道重阳节的由来，感受重阳节的欢乐气氛，一起庆祝。
了解儿歌内容，学会背诵。
知道重阳节是老年人的节日，了解重阳节的习俗。
挂图；彩纸、钢笔、胶水等。
一、对话引出话题。
2.你想为你的祖父母做什么？
二、展示挂图，引导孩子观察。
1.了解儿歌的内容。
2.老师朗诵儿歌。
问题1：儿歌里的孩子跟着爷爷奶奶去了哪里？
问题2：他们一起爬山。儿歌里用了什么好听的词？(攀爬)。
问题三：爷爷登顶不服老。“不服老”是什么意思？
问题四：儿歌里的孩子怎么叫爷爷？
3.老师完全背儿歌。
三、孩子学背儿歌。
第四，讨论给爷爷奶奶放假。
这个活动让孩子们觉得家是孩子生命的摇篮，是他们最温暖最安全的`港湾。爷爷奶奶是孩子最亲近的人，引导孩子尊重孩子，为孩子做点事，做个好娃娃。
活动中，我通过看(看图)和听(听歌)，让孩子们对歌曲的内容有了更好的理解。老师的清唱剧让孩子们在进一步理解歌词的基础上，激发了他们的歌唱欲望。重点引导孩子明白娃娃有什么好，然后老师用清晰的声音把歌唱出来。在引导孩子理解歌词上，是因为“爷爷老了，嘴里却没牙了”，是因为“奶奶老了，头发花白了”，才能让孩子进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照顾。同时，他们也肯定好娃娃的行为，鼓励孩子向他学习。通过感受歌曲(打节奏)——学唱歌——表演歌曲，充分调动孩子的积极性。
百科：重阳节在历史发展演变中，融各种民俗为一体，承载着丰富的文化和内涵。在民俗观念中，“九”是数字中最大的数字，有长命百岁之意，维系着人们对老年人健康长寿的祝愿。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十四
《重阳节》是上海市二期课改实验教材第一册第33课，课文属于本册教材第三个板块，看拼音读课文识字。这是一首描写重阳节的儿童诗。诗中写了九九重阳天高云淡，惠风和畅的季节特征;写了古今人们登高的不同目的;也写了人们美好善良的祝愿。诗句句式整齐，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。教学过程中可运用多种形式的朗读，以读代讲，达到读文识字的目的。利用对文本的教学，可以对学生进行热爱中国传统节日的教育。
一年中又很多的节日，可是小学生对中国的传统节日重阳节却不熟悉，对课文的内容更有一定的距离，因此，我就让学生从生活实际情况出发，在课前曾提出这样一个问题，“小朋友，你知道我们中国有哪些重要的传统节日吗?”“春节。”“父亲节。”“圣诞节。”……听着孩子们五花八门的答案，我只是微笑而不作答。“今天老师交给大家一个任务，回家后问问爸爸妈妈，或爷爷奶奶，我们的传统节日有哪些;平时是怎样度过的，尤其是重阳节又是怎样度过的。你也可以上网找资料，明天到课堂上来交流，看看谁的记性最最好。”孩子们一听，都兴趣十分高涨。因为本班学生语文基础较好，有一部分学生在入学前已经认识了许多汉字，所以尽管学生对重阳节比较陌生，但通过课前查阅有关资料增加对重阳节的了解，可以提高学习课文的兴趣。同时在这个过程中，学生的课外阅读能力也得到了提高，并激发起学习课文的兴趣。
新课开始，我问学生，“小朋友最喜欢过节了，你最喜欢什么节日，你是怎么过的?”只见全班每一个孩子的手都举得高高的。“我喜欢中秋节，那天我们全家一起吃月饼，看月亮。”“我喜欢重阳节，那天我们全家聚在一起吃晚饭，和爷爷奶奶一起。”……“大家刚才交流的答案中有一些是我们中国的传统节日。”这时我将我国最具代表的优秀传统节日做成的一张幻灯片展示在学生面前，“你知道这些节日吗，谁会读一读?”精美的画面一下子吸引了学生的注意力，“今天我们就来学习一首关于重阳节的儿歌。”
通过初读课文和精读课文两个环节的设置，让学生在多种形式的朗读中逐渐体会儿歌的大意。“请你说说在重阳节那天古人登高是为了什么?我们登高又为了什么?”由交流而得出这样的结论：尽管大家在重阳节登高的目的不同，可是都怀着对幸福生活的渴望，希望每家每户都能过上平安祥和的日子。
在识字教学中，我将每一个字的教学都设置了不同的侧重点，读课题时随机学习生字“阳”、“节”，学习部首“阝”。在学习生字“人”时，不仅要求学生读好生母r，而且还让学生将“人”的字形与“入”、“八”作比较，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。学习生字“太”时，我要求学生编顺口溜记住字形：大下加点太太太。
重阳节要吃重阳糕，重阳糕上又插着小彩旗，因此我特地设计了“吃重阳糕，抢小红旗”的游戏复习本课所学的新词，我还利用平日同学们喜欢做的识字游戏进行生字的复习。识字游戏的开展，让每个学生都参与到游戏中来，单调呆板的生字巩固练习变为丰富多彩、兴趣盎然的游戏体验，使学生感受到学习的乐趣，同时也提高了识字的兴趣。
为了加深学生对中国传统节日的认识，在新课结束前，我设计了一道说话练习题，“古人在重阳节用登高望远的方式祈求平安幸福，那么你们一家是怎样度过其他传统节日的呢。”教室里一下子热闹起来，“重阳节那天，我们吃重阳糕，给爷爷奶奶买礼物。”“春节我能收到很多压岁钱，我们还放鞭炮和焰火。”“重阳节的晚上，我放学回家后给爷爷奶奶打电话，祝他们身体健康，长命百岁。”“端午节，我们吃粽子。”……学生在交流中对传统节节日有了更多的了解。
不同的民族有着各自不同于他国的文化特性。我们民族博大精深的传统文化，是中华民族的宝贵资源，是维系中华民族的精神力量，不仅在中国几千年的历史长河中光辉灿烂，而且在当代也受到了亚洲乃至全世界众多国家和人民的重视，尤其是在东南亚各国发挥着不可估量的影响。弘扬祖国传统文化，能够使学生感受我国的辉煌灿烂的传统文化,从心底产生文化的“根”的意识，产生对我国传统文化的热爱之情，增强中华民族的文化认同感和文化自信心，使学生具有深刻的国家认同感,形成强烈的国家意识。
在小学阶段，使学生对中华民族传统文化有一个感性了解，加强对学生的民族传统文化熏陶，就显得更为重要了。以本课为契机，向学生进行中国传统节日的教育，就从了解节日的起源，以及风俗习惯做起，提高学生对每个传统节日的深厚的文化底蕴的认识。把清明、中秋等传统节日当成寄托民族情感、体验民族文化认同感的机会，作为培养公民国家意识的途径。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十五
参加人数：29人。
班主任：
2、感受革命前辈为我们创造的新时代生活的美好，心怀对老一辈人的崇敬之情、
3、感悟对革命前辈或对老一辈人的感恩活动对自我成长的帮助和意义、
二、学生收集材料展示，了解重阳文化：
四、学生发言：我们应该怎样表达感恩之情？学生谈自己的感悟、
六、小组讨论：感恩对于我们成长的意义、每个小组派一名代表发表看法、
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十六
1.简单地了解重阳节的来历。
2.通过活动，进一步了解自己的爷爷、奶奶，知道他们是如何照顾关心孩子的。
3.能用自己喜欢的方式表达对老人的热爱之情。
一、老少同乐：
1、幼儿为老人表演节目（向家长展示一个月以来学过的本领）。
宝宝来幼儿园已经有一个多月的时间了，在这段时间里宝宝们学会了不少本领，今天我们就来开一个小小展示会，把我们学到的本领表演给爷爷奶奶、姥姥、姥爷、算是宝宝们送给您们的礼物。
2、展示内容：英语律动、歌表演、儿歌表演、故事表演等。（把幼儿安排好，每名幼儿都有展示的机会）。
二、共度节日：
将蛋糕分好，请幼儿手捧蛋糕对老人说：“您们辛苦了，我们爱您”然后将蛋糕送给老人。
三、欢乐律动：
1、请老人和孩子们一起做操，老人站在孩子的后面。
2、集体游戏：“小白兔采蘑菇”
3、如果场地允许可以让宝宝跟着家长玩一会大型器械。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十七
1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.尽量用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事情，表达自己爱他们的感情。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
1.老师介绍重阳节:
明天是重阳节，是爷爷奶奶的节日。我们将为祖父母庆祝这个有意义的节日。
2、送祝福给孩子说一句祝福，给爷爷奶奶送一句祝福。
3.感恩的孩子。平时爷爷奶奶做饭，洗衣，接送我们上幼儿园，给我们买好吃的。在今天这个节日，我们回家为我们的祖父母做些事情。
农历九月初九是中国的重阳节，也叫“老人节”。重阳节带给我们一个信息，老年人更需要爱和幸福。从出生到幼儿园，孩子的成长过程离不开爷爷奶奶的爱。所以在重阳节，为了让孩子感恩爷爷奶奶，我们的孩子用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱。
每个孩子都用不同的方式向爷爷奶奶表达自己的爱，他也在为他们做着力所能及的事情:有的拍奶奶的.背，有的帮她摘菜，有的帮她拖地，有的给爷爷倒茶，脸上挂满了笑容。相信这个重阳节会在爷爷奶奶的记忆中留下美好的回忆。也会让孩子从小懂得尊重老人，增进与老人的深厚感情。
百科:重阳节，每年农历九月初九，是中国传统的民间节日。《易经》将“九”定义为阳数，“九九”的两个阳数相等，故称“重阳节”；它也被称为“重阳节”，因为太阳和月亮在九月相遇。九归本，一元始。古人认为九重阳是吉日。古代有登高祈福、秋访菊花、佩戴山茱萸、祭神祭祖、设宴求寿等民俗。至今增加了尊老的内涵，重阳之日宴饮，感恩敬老。赏秋和感恩老人是今天重阳节的两个重要主题。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十八
1．初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2．懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3．激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4．让幼儿知道节日的时间。
5．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
情系敬老院温暖老人心。
幼儿园全体师生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
活动结束，返回幼儿园。
1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;。
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;。
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;。
4、活动结束时要和老人握手告别，说再见!
最新重阳节教案（优秀22篇）篇十九
1.让孩子知道重阳节是中国传统的民间节日之一，有其独特的活动和习俗。
2.知道“重阳节”的由来。
3.让孩子知道“尊老爱幼”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
光盘“常回家看看”
2.在央视夕阳栏目中剪辑百岁老人幸福生活的.精彩片段。
3.电脑课件《山居假期想起我在山东的兄弟》
4.上课前和退休幼师刘子平取得联系，邀请她参加重阳节。
5.孩子们有自制的礼物。
一、请孩子看vcd光盘《常回家看看》对话:
1.你刚才看到了什么？(引起孩子的情感共鸣)
2.这部电影的内容是什么？
(子女随父母看望老人，回家团聚的场景)
3.介绍老人节:我们孩子有自己的节日，老人也有自己的节日？？导语(农历九月初九)是老人节。
4.你知道老人节是怎么来的吗？
二、介绍重阳节的由来:
1.老人节，又叫重阳节，据说中国古代有一个名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。当时据说可以辟邪。因此，重阳节自兴起以来逐渐形成了一种习俗。从那以后，许多诗人写诗来纪念重阳节。
2.玩
最新重阳节教案（优秀22篇）篇二十
1．能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。
2．朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。
3．读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。
一．引入课文，揭示课题：
1．启发谈话，学习生字“节”
在我国有许多具有民族特色的节日。（板书：节）拼读。
2．了解各种节日名称。
（出示节日名称），第一行是重大节日，可以放假来庆祝。第二行是具有中国特色的节日。
3．揭示课题。
人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝，今天我们就重点来了解其中的一个节日——重阳节。
（板书课题，拼读“重”，辨析“轻重”）。
4.齐读课题。
二．读通课文，教学生字：
1．借助拼音读课文，读准生字字音，划出生字组成的词语。
2．出示课文，指名读。
3.出示生字组成的词语，开火车读。
三．学习课文，了解内容。
1．指名读课文，其余同学边听边记：一年一度的重阳节是在哪一天？
（你们听清了吗——学生齐读:九月九，是重阳。）。
2．自读课文，找出课文中描写秋天景色的句子。
师：农历九月九刚好在中秋节之后，当时的景色怎样？（出示：景色）。
3．积累描写“秋色”的词句。
（1）指名交流，描写秋天的句子。（文中句子变红）。
（2）补充积累秋天的词语。
师：秋天的景色真美啊！真是：秋高气爽云淡风清（引导学生读好这两个词语）。
（3）学习：“景色”两个字。
4．再读课文，了解人们在重阳节会干什么。
（1）自读课文。
在重阳节这一天，人们会干些什么呢？
（2）交流，引读有关语句。
（3）引导质疑。
读了这两句话，你有什么问题吗？
（4）听故事，释疑。
看连环画，听知识老人讲重阳节的来历。
5．引读第3句。
6．师引读全文，自己读好课文，试着背诵。
7．引导想象，练习说话。
8．看图说话，引导学生从小学会孝敬长辈。
看图，小组讨论，用一句话说说图上的意思。
9．小结：我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平时也应该为他们做事。
四．写字指导，描摹“人、太”
1．观察前两个字与后一个字比，有什么不够的地方。
2．学生描摹“人、太”，教师巡视。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇二十一
10月9日（农历九月初九）是我国的传统节日“重阳节”，关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动的通知。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，培育社会文明新风尚，经研究，决定在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动，具体事宜通知如下：
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“我们的节日・重阳节”主题活动为载体，以“孝老爱亲”为主题，引导青少年学生积极参与形式多样的重阳节活动，继承和弘扬中华民族的优秀传统，大力普及重阳节节日民俗文化，深入挖掘节日思想内涵，广泛开展形式多样的敬老爱老活动和节日文化活动，积极营造温馨和谐、欢乐喜庆的节日氛围，传承中华情，凝聚中国梦。
20xx年10月8日―10月10日
――开展重阳节民俗文化活动。深入挖掘重阳节的文化内涵，广泛开展形式多样重阳民俗文化活动，体验重阳文化的独特魅力，弘扬重阳节传统文化。注意提醒收看中央电视台专题节目，布置学生为家中老人做一件力所能及的有意义的事。（学段组织抽查了解，汇总活动照片）
――开展经典“家风家训”教育活动。从优秀家训、治家格言、经典名篇、成语典故、俗话词语中萃取精华，各班利用晨读诵读家训名篇佳句；积极开展治家格言和家庭小故事等征集、评选、展示活动，范文《关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动的通知》。（各班广泛发动，征集治家格言和家风小故事，最终每班各推选3―5个优秀案例学段汇总评价，纳入10月和美班级评选，作品报送课程中心）
――开展重阳节节日小报编创活动。通过创作节日小报、写孝老爱亲感言等形式，强化传统节日意识，激发广大中小学生尊老爱老敬老的情感，培养青少年敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱亲的优良传统。（各班广泛宣传动员，在初评的`基础上每班推荐10份优秀小报，学段汇总评价纳入10月和美班级评选，作品报课程中心）
――开展重阳节关爱老人志愿服务活动。组织志愿服务队深入社区、农村、敬老院，帮扶孤寡老人、空巢老人，帮助他们解决生活困难，和他们一起过重阳，以实际行动给老人们送去关怀和温暖，让他们感受到社会的温暖。
注：各学段要注意发现、挖掘、推广孝老爱亲的典型人物、典型事例，做好重阳节期间活动开展相关文字、影像、图片资料的收集整理和信息报送工作，及时将好的做法和经验于10月10日前报送课程中心。
最新重阳节教案（优秀22篇）篇二十二
当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。
1、引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌3、能够抓住人物的主要特征，表演出来。
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
开始部分。
一、播放图片导入活动。
1、出示图片引起幼儿的兴趣。
2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。
3、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）。
4、原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
基本部分。
二、欣赏儿歌《九月九》。
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）。
结束部分。
三、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的.爱。
1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。
2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。