作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱护树苗小班教案反思篇一
让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
爱护树苗小班教案反思篇二
1、了解绿树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
了解绿树植树对环境和生活的作用。
请幼儿收集有关树的资料或图片。
一、活动开始。
1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，
指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才
能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔
子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树
呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)
2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
爱护树苗小班教案反思篇三
1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
刷子、布条和石灰等。
1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。
教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!
2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。
教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?
(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。)
教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;
将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢?
通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?
幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!
爱护树苗小班教案反思篇四
这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合大班幼儿演唱。
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
一、复习歌曲《郊游》
师：春天来了，我们一起听着音乐去郊游吧!(幼儿听音乐边唱边做动作进教室)
二、练声
师：刚刚我们在经过农场的时候，我看见农场里有许多动物，有小鸡、小鸭，我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗?
三、学习歌曲《爱护小树苗》1.看课件，初步理解歌曲内容
师：小朋友学的真好听，那你想看看春天里其他地方还有些什么吗?(观看课件)
问：你看到了什么?你觉得里面讲了一件什么事?
小朋友们说的真好，里面就是讲了一个关于小树苗的故事，它还是一首好听的歌呢，歌曲的名字就叫《爱护小树苗》，我们一起来听一听。
2.再次观看有音课件。(有伴音)问：你听到歌曲里面唱了什么?3.分段学习歌曲
这首歌有一共讲了两段，第一段讲了什么呢?请小朋友再来听一听。(1)教师范唱第一段。a、第一段唱了什么?b、我们一起来唱一唱。
c、如果你看到有个小朋友在摇树，你着急不着急?对，要叫他赶快别摇是吧!所以在唱的时候要稍微快一点，谁来试一试。
d、我们一起来一次(看幼儿情况，及时评价，着急的表情、自然的歌声，再唱一边)。
(2)教师范唱第二段
a、第二段唱了什么?
b、我们一起来唱一唱。
c、这里也有一个叫人的“喂!”，因为大家都爱护小树苗了，所以感到快乐，在唱的时候也要稍微快一点。(请个别幼儿试一试)(及时评价幼儿的.表情、自然声音)
d、集体唱
(3)这次，我们把两段合起来唱，唱的时候注意着急的表情和快乐的表情。4.边唱边表演
(1)你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢?请你边唱边做做。(2)收集小朋友好看的动作，集体模仿。(3)集体边唱边表演(4)分组边唱边表演
四、今天的天气真好呀，阳光明媚，我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗?(听音乐出教室。)
爱护树苗小班教案反思篇五
1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
3、怎进爱护小树苗的情感。
理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。
能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
2、歌曲录音带。
一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。
二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。
师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。(1)、图中的小朋友分别在做什么?
树宝宝的表情是什么样子的?谁做的对?为什么?让幼儿自由发言。(2)、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。
2、引导幼儿学说歌词。
3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。
4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。
5、分组有感情的演唱歌曲。
6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人(或2人以上一组)一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。
五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。
爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧!