作文是一种文字的魔法，通过优秀的作文可以把读者带入一个奇妙的世界。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
的第一场雪（优质22篇）篇一
11月11日早晨，我睡得正香，老妈叫我起床。我睁开朦胧的双眼，疑惑地问：“今天怎么叫我这么早？”妈妈说：“快起来吧，下雪了！我们得走着去学校！”
下雪了？我一骨碌爬起来，朝窗外一看，外面果然白茫茫的一片，好像大地穿上了一件精致的冬装，美丽极了！
我赶紧穿好衣服，走出家门，去感受20xx的第一场冬雪……。
开心一：美丽的雪景。
虽然这是入冬的第一场雪，但是下得非常大，地上、树上、花坛里、房子上，到处都是雪，足足有一尺多厚！我家门前的那一排万年青上也积满了雪，好像一条银白色的长龙，盘旋在草地周围。草地里有一棵圆形的万年青，好像突然间长高了许多，仿佛一个可爱的奶油蛋糕似的。就连月季花上都积满了厚厚的雪，红色的花瓣从雪里探出头来，别提有多漂亮了！
嘘，别说话！小草在睡觉呢！它们盖着银白色的棉被，正在呼呼地睡大觉呢！来年春天，它们会长得比今年更加茂盛！
开心二：可爱的雪人。
下雪了，最开心的事就是打雪仗、堆雪人了！这不，我和爸爸正忙着堆雪人呢！
突然，我想到了一个好主意——我从地上找了两片大小差不多的万年青叶子，做雪人的眼睛。然后，我又从家里找来一根小红萝卜，做雪人的鼻子。这下，雪人就做好了！
噢，有办法了！我连忙跑回家，找出来我画画用的小桶，给雪人带上，这下，就成了一个真真正正的雪人了！
看着我做的雪人，我高兴地笑了！这可是我第二次做雪人哦！感觉太棒了！
烦恼一：走路上学。
下雪了，最讨厌的就是，我们得走路去学校。
11号早晨6：55分，我就和妈妈一起走出了家门。往常这个时候，我还没有起床呢！而现在，我却要出门，还是走着去！想一想，我都觉得可怕！
一路上，我们艰难地走着。雪特别厚，埋住了我的脚脖子，弄得我的脚冰凉冰凉的。走到六区口的时候，我看到好多车，都堵到那儿了，车一直在打滑，非常危险。
妈妈拉着我的手，小心翼翼地往前走，好不容易才走到了医院门口。我实在走不动了，两条腿像灌了铅，浑身是汗，像洗了个澡一样。我对妈妈说：“妈妈，歇一会儿吧，我真走不动了！”妈妈安慰我说：“没事，马上到学校了，再坚持一小会儿吧！”
就这样，我走呀走，终于到了学校门口。我看了一下表，已经7：30了！天啊，我竟然走了35分钟！真累啊！
烦恼二：讨厌的眼镜。
好不容易到了学校，我高兴地走进教室——“哗”地一下，我什么也看不到了。
的第一场雪（优质22篇）篇二
这就是今年入冬以来的。雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直望领口里钻。呵，真凉啊。我急忙把羽绒服的领子立起来，蹦着跳着奔向学校。路上小孩子不怕冷似的欢叫着：“下雪了，下雪了！”下雪了，孩子们的心当然欢乐。
下了第二节课，雪又下大了，风还没停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶莹剔透。洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘，落在校园的草坪中，花坛里，房顶上，一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤，匆匆跑下楼去。刚迈出楼道，啊，真美呀！像柳絮，似鹅毛，如清纯的百合花。我脸朝天，闭上眼，尽情地旋转着……下雪了。
来到楼前，学校花坛边的冬青树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身，用舌尖舔了一点雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概就是心里甜吧。下雪了，我的心里当然甜。
真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”花坛中的紫荆树那小小的枝丫上也积了一层厚雪，好一个粉壮玉砌的校园！往里走，银装素裹的龙爪树下，同学们调皮得推树来淋雪，一个个像小雪人，冻得手都红了，可身上心里都是热的。下雪了，我们的心当然是暖的。
瑞雪兆丰年。下雪了，给越冬的小麦盖上了一层厚实的雪被。下雪了，农民的心当然欢喜。
是呀，下雪了，人们的心当然快乐！
的第一场雪（优质22篇）篇三
冬天，在很多人眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。
当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。
雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下了她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。
没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小了，地上也已铺上了一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。
不久，雪渐渐停了。树上，地上，屋顶上全白了，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！
这第一场雪既宣告了严冬的到来，也给人们带来了欢乐。我爱你，瑞雪！
的第一场雪（优质22篇）篇四
雪的精灵数次光临，亲吻广袤大地，覆盖山川银河，洁白而素雅，空灵而清静，尽显北国风光，旖丽瑞雪景色。
这不，清晨，一场大雪从天而降，这是今年的。早晨起来，一朵朵美丽的雪花从天空扑向大地的怀抱，为大地上的一切穿上银光闪闪的新衣。
这场雪下得这么突然，下得这么出人意外，还下的那么认真。起初的时候，点点雪粒从灰色的天空中钻出来往下飘，伸出手，接一点在手上，可以清晰地感觉到它的洁白，它的素雅，它的空灵，它的清静。这个时候，如果置身于空旷的田野，感觉可想而知，仿佛自己走进了童话世界一样，好不浪漫，不多时，雪花开始变大，变密，一片接一片争先恐后地往下坠，如银蝶飞舞，最后便是鹅毛般的铺天盖地而来，上一片还没落到地上，第二片，第三片就迫不及待地砸在前面的雪花上成团成团地往下落。
顷刻间，似能工巧匠刷白了山川，净化了大地，装饰了树木，同时也洗刷着人们尘埃的心灵。
雪依旧下着，簌簌地落在枯叶上，屋檐上，同学们的帽子上，鼻子上，脸颊上，雪静吻着大自然的玄妙，仿佛在讲述一个耐人寻味的故事，这个故事大地在听，河流在听，山川也在听，可以说世界上的所有事物都在听。
这场雪，来的太突然，有些让我措手不及，我兴奋，我激动。我对这的到来，充满了太多的希望，作过太多的幻想。今天，它终于到来了，所以我是永远不会忘记这不速之客到来的壮观场面。
这是20xx年的，是最美的一场雪！
的第一场雪（优质22篇）篇五
突然，教室里有人大叫起来：“外面下雪啦！”霎时，窗户旁挤满了一个个毛茸茸的脑袋，大家都想看看今年的.。
那时正是下午的第二节课，我们都认真地听着老师讲课，寒风从玻璃窗缝里挤进来，钻进我们的衣袖、领口里，冷得我直发抖。安静的窗外突然传来了激动的喧闹声，现在是上课时间，外面正下着小雨，用得着这么激动吗？难道……我的目光定格在窗外大树的一片叶子上，上面覆盖了一层洁白、晶莹的物体，没错！那一定是雪！空中正有一些白色的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我环顾四周，同学们的脸上都是惊喜的表情，窃窃私语，目光都望着窗户上，忘记听老师上课了！
“老师，外面下雪了！”见老师还在黑板上吱吱嘎嘎写个不停，一个热心的同学连忙提醒了一句。老师微笑地转过身子：“我早就看见了，这样吧，给大家三分钟时间，自己去看一下吧！”我们欢呼雀跃地跑出了教室，趴在栏杆上看。教室里剩下的人，也纷纷从窗户中探出头来。操场上没有想象中的一片雪白，只有几点白色。十几个一年级的同学正举着雨伞，在操场上玩耍。雪花默默地配合着他们，好像舞台上的小装饰。那些同学就是演员，操场就是他们的舞台，在漫天雪花中翩翩起舞。
的第一场雪（优质22篇）篇六
"20xx年的，比以往的时候，来得更晚—些.....…”盼望着，盼望着。它的脚步近了。有人喜欢春天，因为它风和日丽，阳光明媚;有人喜欢夏天，因为它艳照高照，绿树成荫;有人喜欢秋天，因为它秋高气爽，瓜果四溢;有人喜欢冬天，因为它白雪皑皑，银装素裹。
在我的心目中，我却独爱那一片片小雪花，纷纷扬扬地飘落在地面上的景色——白雪皑皑，银装素裹的冬天。
我生在南方。南方气候温和，不像北方那么寒冷，所以南方在冬天下雪是—件非常罕见的事情。但是今年老天爷格外开恩，打破常规，在20xx年1月6日就开始下起了今年的第—场雪。
我趴在窗台上，向远处望去，正如岑参诗中描绘的那些:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一首诗它可以传诵，也可以让人回味，而这一首诗开篇就勾起了我对雪的向往。便迫不及待地冲下楼去，三步变两步，恨不得插上—双翅膀。
雪花静静从空中慢悠悠的飘落，安静的躺在树叶上、草丛中......伸出小手一摸，感觉冰冰的、凉凉的，手心中升腾起阵阵白雾，一会儿就不见了踪影，只留下湿漉漉的—双小手。“雪的味道是怎么样的呢?”，这个问题在我心中打下了一个大大的问号。是甜甜的?咸咸的?还是苦苦的.?又抓起一把，伸出舌头尝一尝，雪在舌头上跳起了华尔兹舞曲，感觉它似水似冰，有如它雪白的外表，味道也是那么的纯洁。
雪花，它在我心目中妖艳欲滴，像天使下凡，来到了人间，让人们置身于迷雾之中，有—种身临其境的感觉，使人无法自拔，陶醉在其中。
雪花姐姐，您是否还能再一次光临，为我们停下匆匆的脚步!您在我心中是一枝向上的牡丹花，绽放光彩;您在我心中是蓝天上的朵朵白云，变幻莫测;您在我心中是细皮嫩肉的女子，散发出迷人的香气.......
的第一场雪（优质22篇）篇七
冬天当然是要下雪的，今年的就在新年的第三天悄悄地来到了。
下午第一节课，教室里书声朗朗。随着第一片雪花的落地，雪来了。
“外面下雪了！”下课铃声响起后，不知是谁先发现了这个“奇观”，大叫了起来。“好漂亮啊！”大家冲出教室，趴在栏杆上，你一言我一语地赞美雪。我也一样，和好朋友们凝视着雪花。这时，施子皓说：“下去玩玩吧！毕竟是！”大家一致赞同，便争先恐后地跑下楼来到操场上。施子皓和郭梓泰互相追逐起来，我呢，就在雪里兴奋地蹦蹦跳跳：“下雪啦、下雪啦！”忽然，我看到了庆业涵头顶上落了一层雪花，便大喊起来：“哇！我们头上有雪！”“真的！你头上也是！”施子皓和庆业涵看着对方，异口同声道。
雪花真美啊！近看才知道，它晶莹剔透、形态各异。地上还没有什么积雪，但是花丛和树枝上已经泛出白色。满天的雪花和操场上奔跑着的同学们，让整个校园热闹极了。“20xx年的是什么味道呢？和去年的雪是不是一样？”我心中突然涌起这样一个念头。于是我仰起头张开嘴巴要去尝尝，当雪花飘上舌尖时，清凉的“冬天”的味道便从舌尖传遍了全身，令人神清气爽。
正当我们陶醉在这美妙中时，上课铃声响起来了。我们依依不舍地跑回教室。直到回到座位上时，我的心中还满怀激动，不停地回想着刚才看到的一切。虽然全身上下凉透了，但心中似乎还燃烧着欢乐的火焰。
天气预报说明天还要下暴雪，所以我开始满怀期待地盼着它赶快到来。我觉得，冬天真是个美丽的季节，因为有我最喜欢的雪。
的第一场雪（优质22篇）篇八
新年的早上，我还睡在被窝里，就听见外公说：“下雪了，下雪了！雪下得真大呀！”
“下雪了？”我不相信。我“噌”的一下从被窝里坐了起来，把窗帘拉了一条缝，朝外一瞧，真的下雪了，而且雪下得还很大。我急忙穿好衣服，从床上下来，走到阳台上，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬地飘落下来，一片银装素裹，美极了。吃好早饭，穿上雨衣，催促着外公快点出门，因为我要到学校参加结业典礼。
一路上，汽车从我身边急驶而过，车顶上厚厚的积雪有点耀眼；路上的行人撑着五颜六色的雨伞，雪精灵在雨伞上跳着舞，像一朵朵盛开的腊梅，给冬天的早晨增添了一道亮丽的景色；树上挂满了洁白晶莹的雪花；路边的小草盖上了厚厚的“棉被”。
这场雪，使我想起了一句话“瑞雪兆丰年”，这预示着今年又是一个丰收年。
的第一场雪（优质22篇）篇九
若我是一个画家，画冬天的时候，绝不会难以下笔。是啊，冬天嘛，本就该素面朝天，本不该有什么装饰，但是，只有雪，才有权利在冬天的画卷上存在，以白色的纯洁存在。
生在沈阳，绝不会没见过雪。它是那般白而美丽，无暇纯洁。在我的记忆里，沈阳可是没少下雪。每逢冬天，这小家伙总要光临沈阳，与寒梅为友，与青松为伴，装点冬天的美丽，并带来无尽欢乐，自己在心底，暗暗地多了个期盼。
当我听到头场雪的讯息，看到灰蒙蒙的天，心中不觉充满了喜悦。多么让人激动啊，冬天终于来临了。
准备着，准备着去迎接它，迎接，头场雪。
天是一直灰着的，可却什么也没落下。心反倒沉重起来，逐渐的，慢慢的心中添了几分失落之感，开始担心，担心白色，是否还会光临沈阳。可是，对于雪的企盼，未曾改变。
中午时分，天空飘起雨来，许多人叫起来。
“什么嘛！原来是场雨啊！”
知否？知否？冬天怎会给我们失望，他有的是新生的希望。
看啊，飘飘下落的是什么？是雪，是纯白的雪！
它伴着风，带着叶，覆盖前时的雨，摇曳着、飘舞着，上下浮动着。一点一点，一片一片，堆叠，复堆叠。闭上眼，就能听到白色的声音，专属于冬天的声音……动态，即静态。
雨只是为了给雪打扫道路，让雪更安然地降落，落得更纯洁……。
雪花在空中开放，在地上生根，形成一片花海。此时如果要我交上一幅描写冬天的画，我定会呈上白纸一张。有许多人下了楼，在这白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下笔，与他们共享冬日的欢乐。
遇见雪，遇见冬日的芳华，遇见，飘飘白雪。
走在雪地里，任雪落在身上。深一脚、浅一脚地漫步在这柔软的垫子上，雪不住的下着，似乎是要把大地包裹在一整张席子里，以它的洁白去抵抗外界的污秽。
前边一行不知是谁的足迹，走上前去，才发现，原来不只是一个人的，而是新的叠着旧的，只是有些旧足迹快被雪盖住了。就这样，新足迹踩没了旧足迹，新车辙碾平了旧车辙，人们都在以自己的身体去感受冬日的洁白，并留下足迹，在冬日里留下了属于自己的印记，并带走回忆。我也想，一瞬失去重力，倒在这一世界的白色中，任雪落满我的头、我的脚，让这天然洁白洗去我的一身风尘，洗礼我的身躯、我的精神、我的灵魂。既然我无法左右这世间的冷暖，那就将永远地留在雪中，永远地升华，永远地洁白下去。如果我是诗人，写起冬天，定会很吃力，因为我不清楚它是浪漫或现实。
信手拾起一把雪，感受到雪的冰凉与温暖。立在雪中，思索着，在一片萧索中思索着，不觉已浑身洁白。
感受，感受冬天的圣洁，感受，一身洁白。
雪霁，天晴了，格外地晴。明媚的阳光照在这头场雪上，不知化了多少人的沉思。
冬日里怎会有不悦呢？有，也终会化成一江春水向东流。
给人们带来了如此美不胜收的沈阳，素面朝天，一身洁白的本色的沈阳。
的第一场雪（优质22篇）篇十
1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
1.把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。
2.体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
1.理解重点句。
（1）俗语说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。
（2）有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.按照要求预习课文。
3.初读课文，理清课文的脉络。
一、导入 新课。
1.谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。
2.播放“下雪”视频和“雪景”视频，谈谈感受。
3.谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天课文，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。
4.介绍作者和时代背景。
二、预习课文。
1.生字新词。
2.认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。
3.你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。
4.质疑。
三、检查预习完成情况。
1.交流预习后的初步感受。
四、初读课文，理清课文脉络。
小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。
2.读通课文，理清脉络。按“下雪前”“雪中”“雪后”“联想”给课文分段。
第一段（1、2）下雪前的天气变化。
第二段（3）下雪时的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的联想。
五、布置作业 。
1.抄写生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.思考课后练习2。
1.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
2.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
一、复习导入 。
1.检查生字新词掌握情况。
2.分段朗读课文。
二、教师点拨、突破难点，第三段。
1.指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？
2.分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）。
（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？
（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。
4.朗读课文，读出喜爱之情。
过渡：其它几段又写的是什么呢？其余几个段落。
1.朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。
2.全班交流。
1.指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。
2.用对读的形式进行交流。
3.小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子——“鹅毛般的雪花”，颜色——“地上白了”；而且写了声音——“籁籁地不断往下落”，偶尔压断枯枝，咯吱一声响”。所以这段写得有序、有色、有形、有声。
1.齐读这一段，画出本段的中心句。
2.你怎样理解“瑞雪兆丰年”的？它的科学根据是什么？
3.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者什么样的思想感情？
六、总结。
1.朗读全文。
2.你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？
3.把自己喜欢的部分背下来。
七、布置作业 。
1.背诵自己喜欢的段落或语句。
2.抄写你觉得写得好的语句。
3.收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。
附：
教学本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。教学设计还注意了媒体的使用，注重学生的感受。
学会求异思维。
要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。
求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳说：“杯子可以用来装水喝。”圆圆说：“杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。”显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。
英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：“晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？”
下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。
你能用求异思维回答这个问题吗？
答案：
休漠的朋友去眼科医院上班。
的第一场雪（优质22篇）篇十一
下午放学出来，我看见树白了，灯白了，地白了，屋顶也白了，周围的一切仿佛被裹上了一件白色的衣服，给我的感觉是很纯净很明亮，我禁不住伸手去捧雪花，我想回家后我一定要在家门口堆一个大雪人。
第二天早上，大地仿佛被盖上了一床厚厚的白色棉被，显然这场雪下了整整一个晚上。
这是20xx年冬的。
的第一场雪（优质22篇）篇十二
雪是那么的纯洁那么的美好那么地引人注目。今天是初冬的，大家都很开心。
20xx年的初雪的代表人物赵老师已经不教我们啦。但身旁这一群其乐融融的小伙伴依旧在身边，天天笑呵呵的。这已足矣！
今天刚出家门天呐！下下雪啦，这是20xx年的。我从地下室拿出已经安放了一年的手套，我今天幸亏出门早啊可以目睹美景了。
谢老师让1：50到校，我在想谢老师这么神秘的。让我们早到？
我刚好一点五十到了教室。只见我们班电脑小助手——张澈同学在帮助谢老师投屏。我一想不会吧谢老师又要开始讲随笔了吗？只见谢老师点开学习强国中的一个视频。
一个龙标映入眼帘，天呐！是电影啊！我拿出眼镜看了一眼名称——《狼图腾》。我之前没看过这部电影。但至少听说过。一看这个名称第一感觉就是关于狼的电影。
果不其然的确是关于狼的。突然感觉在20xx年的初雪和同学们一起看电影确实很开心。
剧情我就不透露啦，若你感兴趣可以在网上搜一搜这部电影。看了绝对会让你对狼有新的认识。
初冬中的第一场小雪，我和同学在教室观影。你呢？
的第一场雪（优质22篇）篇十三
20xx年元旦刚过，南京就迎来了冬天的。
第二天雪停啦，学校也因暴雪路滑停课了，这可是天大的好消息啊！吃完早饭，我就迫不及待地拿着铲子拎着小桶，带着妹妹下楼玩雪了。楼下大堤旁的草坪上早已被几个赶早玩雪的小朋友占据了，他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的在雪地上打滚……笑声叫声掺杂在一起可真是热闹！
我和妹妹也搜寻到一块没被踩踏的雪地，决定在这里建设我们的“冰雪乐园”。“这儿的雪那么纯洁无瑕，我可不忍心弄脏它，我们来堆一座纯净的雪山吧！”说干就干，我负责把雪铲到桶里，妹妹负责运雪，每次她都拎着满满的`一桶雪倒到“雪山基地”上，所以我们的雪山不一会就堆了好高，我们不满意还要再高一点，就又热火朝天地干了起来，直到堆好了半人高的迷你“珠穆朗玛峰”。可是它不是很漂亮，凸一块凹一块的，我们就用铲子把凸的切下来，凹的填上去，不一会儿，就成了漂亮的山峰了。
为了庆贺，我和妹妹在“珠穆朗玛峰”边打起了雪仗，有时雪球打在身上好痛啊！为了躲过雪球的“侵袭”，我想了一个办法——躲在“山”底下，这样不仅能打到妹妹，还不会被她的雪球打到，把妹妹气得跺脚。
我们俩打雪仗累了，就坐在雪地上做起“冰”糖葫芦来，首先我们找来些树枝，然后再挖些雪在桶里，俩人一起搓冰球，不一会就搓了好多冰球，最后我们轻轻地将冰球插到树枝上，一个个“冰”糖葫芦就诞生啦！
哈哈！这场雪让我们玩得太开心啦，尽管我们的手已经冻得又红又麻，可丝毫影响不了我们的兴奋。要回家了，我和妹妹还恋恋不舍地拎着一桶雪回家，让雪陪我们回家总要好过些吧。
感谢20xx年的，带给了我们不一样的体验和快乐！
的第一场雪（优质22篇）篇十四
今年入冬以来，我有幸得看到了家乡的。那美丽的雪景，犹如一幅美丽的画卷。
早饭过后，我与小伙伴相约来到公园里，宁静的公园里积雪厚厚，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。我们在雪地里开始了“战斗”我将雪球扔向小黄，瞧！他中了我的诡计，气得整头上，脸上红涨起来，就连头发根里都憋红了。我挺着凸起来的肚子张扬而去，像个得胜的小公鸡。旁边的小伙伴们都看见了，便助我一臂之力，除掉这位“敌人”，这时，公园里的欢呼声，叫声，似乎把树上的雪都震落下来似的。
雪后的景色给我们带来了欢乐，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了这美丽的雪景之中。
的第一场雪（优质22篇）篇十五
有人说：“这个冬天必定好是暖冬。”我可不这么觉得，这不，从天而“降”。前几个星期，天气还温和得像中秋时节，这几天，天气突然变得冷起来，温度骤然下降，我感到明显的寒冷，多加了一件衣服。
今天早晨，当我走出家门去上学时，感到有什么东西从天上落下来，抬头一看，原来好是雪花，我不由叫了起来：“下雪了！下雪了！”过了一会儿，雪花一个比一个大，停着的汽车沾上了几片小雪花。来到学校时，雪又大了一些，风一吹，如小伞兵一样飞到我的衣服上。
晨会课时，雪更大了，白砂糖似的小雪粒儿从天空中飘落下来，这些小精灵便漫天飞舞起来，又非常快变成了薄薄的六瓣花，似万花竞放，飘飘洒洒扑向大地。就一顿饭的功夫，整个视野变得银装素裹，我简直不敢相信此景，感慨道：“太美丽啦！简直像一个童话世界哟！”
第一节课下课，雪密密麻麻地向下落。窗外，对面的瓦上已有些积雪，显得亮极了！许多同学冒着雪到楼下玩耍，笑声充满了整个校园。
第二节课下课，瓦上已积了厚厚的一层雪。汽车更有意思，就像穿上了一件白皮袄，认不出真面目。校园里也成了雪的乐园，草地上一堆一堆的雪装饰着校园，绿色上面是白点点，可爱极了！好几个低年级的小同学抓上一团雪直往别人身上扔，不一会儿，他们全都挂彩了，虽然如此，可他们仍就嘻笑着、玩耍着、奔跑着。
到了中午，雪景更美了。可真是无法形容，像一副色彩鲜明的水墨画，像一首优美的诗，像一个粉妆玉砌的世界，更像一曲风铃敲打的乐曲。
雪如烟一样轻，如柳一般柔，像仙女一般飘飘忽忽，袅娜娜，来到人间，来到我心爱的校园。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间，为我们挂起雪帘。透过雪帘，高楼大厦若隐若现，如含羞的少女，“犹抱琵琶半遮面”。经过一上午，雪花渐渐小了，房屋、地面变得白乎乎、软绵绵、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就会滑倒。
看着这动人的景像，不由想起“瑞雪兆丰年”这个谚语，但愿这场雪可以给我们带来快乐与幸福。快过年了，下场雪也是好的，给新年带来好运，带来喜气。
这就是今年的，景色迷人，似乎成了一个白雪王国。天女散花，群仙起舞已无法形容此景，因为它太美了。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch！”
的第一场雪（优质22篇）篇十六
这是入冬以来，下的。大雪纷纷扬扬，整整下了一个晚上。早晨起床，我拉开窗帘，屋外到处是白茫茫的一片，小区成了粉装玉砌的世界。
盼星星盼月亮，终天盼来了一场大雪。爱玩的我，当然不会放过。戴上手套，围上围巾走出家门，一股凉气迎面扑来，呵，真冷啊！我也顾不上冷，欣赏起小区美丽的雪景来。四季常青的松树那纤细的枝条被雪压弯了，一阵风吹来，枝条在轻轻地摇晃，雪花像柳絮一样随风飘扬，偶尔一片雪花宛如一个顽皮的孩子似的，钻进我的脖子，一下子就找不到它的踪影。我被它的可爱逗乐了，这调皮的雪孩儿，可真是惹人喜受。
“沙沙，沙沙”这是雪孩儿在说着悄悄话，不知他们又在想什么鬼点子。我伸出手，捧起一大把的雪，看着它是如此的洁白无暇，我想和他来个亲密接触，用我的舌头感觉他，凉凉的，还带着些许的甜味，我好知足，这是雪孩儿在亲吻我呀！
雪还在不停地下，一会儿像鹅毛，一大片一大片的，一会儿像银针，一丝丝的，密密地交织着，空中笼罩着一层像雾一样的白烟，如仙境一般。
这姗姗来迟的雪孩儿，和着微风，惊醒了贪吃的麻雀，它们结伴在雪地上寻找食物，好像是雪孩儿在和它个抢吃的，一个个忽儿扑闪着翅膀，忽儿在空中鸣叫着。
雪渐渐停了。落满积雪的小区成了孩子们的乐园，他们在雪地上堆起了形态各异的雪人，这是把雪孩儿留住最好的表达方法，因为他们和我一样喜欢雪。
这久违的，带走了我的烦恼，给我带来了快乐。耳畔又响起了熟悉的歌声“20xx年的，比以往来得更晚一些………”
的第一场雪（优质22篇）篇十七
本节课重点：通过语言文字，了解雪大和雪后景色的美丽，体会作者喜悦的心情。
本节课难点：作者从哪些方面来写雪大的，从哪些方面来写雪后美丽的景色的。
本节课学习目标：
1、学会本课10个生字；能正确读写词语。
2、领悟作者善于抓住特点从不同角度描写下雪景象。
3、理解课文主要内容，感受雪后的美丽景色，体会作者的喜悦心情。
4、有感情地朗读。把自己喜欢的地方试着背下来。
教学过程 ；
一、 课前谈话。
1、你们见过雪吗？雪大吗？雪景美吗？今天我们就来学习峻青爷爷写的。板书课题：
2、齐读课题，请同学们说一说你见了这个题目，你想知道什么？
二、 请同学们用自己喜欢的方式读课文，扫清字词障碍，你读了这篇课文，你知道了些什么？（1、的时间。2、雪下得大。3、雪后景美。4、大雪引起的联想。）。
三、共同探究学生最喜欢的部分。
1、雪下得大。你们从哪些地方知道雪大的？小组协作，找出来读一读。教师出示多媒体课件，让学生亲自感受一下，让学生进入情境。课文是怎样把这场雪的“大”写出来的？（教师根据学生的回答归纳总结：“鹅毛般的大雪”、“一会儿就白了”是从视觉上来写的；“簌簌地不断往下落”、“咯吱一声响”是从听觉上来写的）。教师就势引导学生，我们要做有心人，要善于观察，语文就在我们的身边，生活中处处有语文。
下了整整的一夜大雪，你们想看看雪后的壮美景色吗？
2、 雪后景美。教师出示多媒体课件，让学生亲临其景，感受大雪之后雪景的美，并让学生自己说一说哪些地方美。请同学们看书，你觉得哪些地方写得美，美在哪里？从这些句、段中体会到了作者怎样的心情？让同学们在小组中互相交流讨论，小组汇报。教师根据学生的汇报作适当的点评。（如：“挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”，“堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球”……引导学生联系生活实际，想一想作者写得是否真实，赞一赞作者观察的细致入微、遣词造句的绝妙。）让学生站在作者的角度，有感情地朗读，赞一赞雪美，分享作者的喜悦。在学生充分朗读的基础上，让学生领会作者写大雪之后的美景采用了什么表达方法？（动态描写和静态描写相结合的方法，如学生在领会的过程中有难度，教师可作一定的引导。）。
三、 师生共同小结。在这一堂课中你有哪些收获？你学到了些什么？
四、 布置作业 。有感情地朗读你自己喜欢的部分，并把喜欢的部分背诵下来。
的第一场雪（优质22篇）篇十八
看了这个题目，你一定觉得20xx年的一定不同寻常，是的，这场雪的确不同往常。让我们一起来欣赏这场雪景吧。
星期二的晚上，我走在回家的路上，突然间，脸被什么东西砸得有点痛，仔细一看啊。下冰雹了，我不禁惊叫起来了，我连忙打开雨伞。噼噼啪啪的声音在伞上响个不停。我抬头向空中望去，天空中还飘着雪花。我伸出手，接住一片晶莹剔透的血花，雪花落在我的手心里慢慢地融化成一滴亮晶晶的小水珠。雪花就像一个个淘气的孩子，有的飞到树叶上，给树叶织一条雪白的绒被，有的飞到行人的围巾里，想分享一些温暖；有的飞到雨伞上，想好好睡一觉；有的飞到马路上行驶的车子上，给车子披上一件帅气的盔甲；有的飞到鸟窝中，想给小鸟铺上绒绒的棉被。原本五彩缤纷的世界已成了雪白的一片。
这就是20xx年的，怎么样，美吧？呀，糟糕，我还没回家吃饭哩，我得先走一步了，拜拜。
的第一场雪（优质22篇）篇十九
记得20xx的最后一天，天气预报说“元旦”有小雪。一想到雪花又要降临到我家门口，心中就会升起一种对雪的憧憬。果不其然，在下午四五点的时候，天空便有稀疏的雪花飘落，好像是云层之上的仙女将雪白纯净的梨花瓣轻轻地挥洒在人间，那如柳絮一般的雪，像芦花一样的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中快活的飞舞!
雪花在每个人的眼里都会变成不同的情景，放飞不同的梦想!
雪一直下着，落在了道路上，落在了植物上，落在了我们的帽子衣服上。到天空完全黑下来，大地已全部被雪覆盖，雪为小草盖了一层厚厚的被子，在稍有暗淡的灯光下，到处都是银白色，就好像在刚才，敲打新年钟声的天使来过，她雪白的翅膀仿佛为这里的生物带来了灵气，把她那清香的正气，也留在了我们的身边!
20xx的，比以往来得更早一些，这个夜晚，我会把天使的清香印在我新年的第一个睡梦里，编织成美好的梦，去迎接第二天的银白世界!
的第一场雪（优质22篇）篇二十
早晨起来，一朵朵美丽的雪花从天空落下，为大地上的一切穿上银闪闪的新衣。大雪就像一个精力旺盛的孩子，爱玩的雪孩子一会到这儿，一会到那儿，一会大，一会小，原本枯黄难看的树枝被他装扮得好似一位位雪白美丽的天使。
一个小时过去了，两个小时过去了，调皮的雪孩子仍旧不肯休息，依然四处玩耍。到了第二天下午，也许是玩累了吧，雪孩子总算愿意停下来休息了。
“这是今年的啊！”“是啊，下的不小啊”……人们纷纷议论着，都在批评雪孩子太贪玩了。可雪孩子像是没听到似的，依旧在天上睡觉，好像毫不介意人们对他的看法。
看完了雪孩子，我们再来看看人们吧。雪孩子的调皮可是害苦了学生。由于雪下得太大了，又是放学后才停的，所以第二天一大早，同学们便带着扫雪工具出发了。
在这白雪皑皑的世界里，同学们仿佛一朵朵颜色鲜艳的花，在滑如冰似得地面上行走着。同学们你扶着我，我拉着你，生怕摔伤了自己。
总算到了目的地，孩子们的脸已然冻得像一个个熟透了的苹果。但却没有一个人喊冷。同学们在寒天冻地的世界里用力铲着因汽车和行人碾压而变厚了的积雪，没有一个人喊累。
我在他们身上看到了生为炎黄子孙的不屈不饶，看到了生为祖国新一代的坚持不懈！那一刻，我的眼眶湿润了，因为我看的不仅仅是同学们奋力铲雪的情景，更看到了一位位城市未来的建造者为了他人的利益而牺牲自己。
这是20xx年的，更是最美的一场雪！
的第一场雪（优质22篇）篇二十一
“20xx年的，比以往时候的更早些……”妈妈那并不悦耳的歌声传入了我的耳中，使我一激灵：“下雪了？”我赶紧推开窗，不由得“啊”了一声，今年的降临了！只见树上，车上，房子上……到处都被盖上了厚厚的雪花。放眼望去，真是一个银白色的世界。
雪还在纷纷扬扬地下着。一阵风吹过，雪花都在翩翩起舞。像一个个蒲公英被吹散，还像一片片鹅毛在随风飘动，像一个个小精灵飘落人间。用手接住几片，它们的形状各不相同，但颜色都是那么的白，都是那么的纯洁。只是一会儿的功夫，它就在我的掌心中由一个小精灵变成了一颗小小的、晶莹剔透的珍珠。
出了家门，忽然发现地上供人休息的人造树桩，变成了一个个蛋卷冰激淋，上面厚厚的雪花，好像是一大块又白又甜的奶油，而下面褐色的树桩恰似一个个蛋卷，让人一看就忍不住想品尝一下。再看看车，松软的雪花覆盖着全身，变成了一大块棉花糖，只有车牌号还是蓝色的，真是“大片白中一点蓝”呀。
这时，一个调皮的小东西突然钻进了我的衣袖，我被冻的一缩，才突然反应过来，我是出来玩儿的.呀，美丽的雪花真是让我着迷了。我高兴地跑下台阶，将脚踏入雪中，听着雪花在我的脚下面发出阵阵“沙沙”的欢乐乐曲。
雪可真深，一脚踏上去，却拔不出来了，费尽千辛万苦，好不容易才走到了前面楼房的小亭子处，那里是我们孩子的乐园。可是今天，这里只有我一个人，我们学校放假了，别人还在学校上学呢！不过这些并不影响我的心情，我迫不及待地玩儿了起来。我要做一个雪人！我扑在地上，把四面八方的雪都围了过来，堆成了一个雪坡。一看，呀，好松，快塌了！我赶紧用手把它拍实，又滚了一个大雪球，用大雪球做雪人的头。之后，我抬起头看看自己的雪人，没鼻子，没眼，没耳朵，没嘴，不由得哈哈大笑。“没办法，谁让咱没工具，也没人帮忙呢！”我自言自语道，等朋友们放学了，我还要和她们一起堆雪人！
下午，雪停了。今年的下的真大呀！
的第一场雪（优质22篇）篇二十二
今冬第一场雪。它趁黎明之光，和雨相伴，舞步轻盈而来。
夜晚似乎也被洗净，以致于早晨有种更清洁的清新。落叶，归根的姿态，很是随意的潇洒。它们就舒展地躺在草丛中，沉思般铺于路面上，安心隐藏于各不显眼的角落里，被风雪浸湿与覆盖。落叶归于根的姿态，就如此自然，似乎自己也已看见它们成尘成土，又育生机活力，在四周＂汩汩＂做响。城市在雨雪的洗礼下，被笼罩被湿透，比晴天还要有情趣，因为雨雪让人轻易联想到了很多生命的生长力，这冬天的城市也不例外的拥有了很多这相关的成长力，此时的城市也有春天气息。小鸟没有鸣叫齐飞的情形，但我知道，不迁徏而留于此过冬的，也已早早的起飞。城市的车辆与人流，风雪中并没有减它们的流动的趋势，现代生活也就如此被点燃的迷人。
第一场雪，在老歌音乐里，隐隐约约被放大，并被车辆，顺着城市错踪复杂的公路，演绎的很动情。我可以肯定，昨夜的梦，人们还在演绎，今天的更曲折精彩还在上演。虽然今日晨风中只见雨雪飘凌，但太阳依然被自己可感，它在远端已向此处挺进，阳光与风雪也很合拍。
天，真的很神奇，它有日出日落，它有月走银河，它有星光灿烂，它有四季分明，它有风雨雷电，它使大地有了山川河流、万物生机。
自古至今，天被中国人神化过也被神秘过也被科学理制过。现在，天还被人杂揉在那神秘的神坛上，让人神往，也让人恐惧。
冯友兰先生，曾总结出天这个名词的五种意义：一是物质之天,即日常生活中所看见的苍苍者,也即与地相对之天,就是大家现在所说的天空；二是主宰之天或意志之天,即宗教中所说的有人格、有意志的至上神；三是命运之天,即旧社会中所谓运气；四是自然之天,即唯物主义哲学家所谓的自然。五是义理之天或道德之天,即唯心主义哲学家所虚构的宇宙的道德法则。
在此，冯友兰先生已把自古至今的＂天＂几乎都总结了出来。物质之天,即天空，现在我们都自然接受着，现在正在下的这第一场也由它自然临降。主宰之天或意志之天,即宗教中所说＂至上神＂，现在人还以各种神形，如财神、福神、寿神等具有有人格、有意志的神信仰着、崇拜着或者迷信着。命运之天,即旧社会中所谓运气，现代人很多人，还在无限曲折的人生里，有时相信它。自然之天,即唯物主义哲学家所谓的自然，所有一切的存在是天然，是物质本身发展与存在。现代在科学发展过程中，人慢慢也有了哲学家此＂天＂的自然含义理解。＂义理之天或道德之天,即唯心主义哲学家所虚构的宇宙的道德法则，这属中国古代奴隶社会、封建社会的统治者为麻醉臣民、统治臣民而设的一种＂天＂。中国有了＂天＂之＂天子＂，即皇帝，号称是天之神，他是拥天义之命要管理天下，臣民必须听。中国古代皇帝也是＂义理之天或道德之天的代言人。
第一场雪还在下。我相信这是物质之天,即天空让它自然临降。我还相信这是天＂之＂至上神＂为之，而多了太多自己对无知世界的敬畏。我还相信命运之天,才知道更努力，命运由自己撑握。至于＂自然之天＂，义理之天或道德之天那是哲学家的事，在此不谈。
天是美的，不管雨雪与晴天。