演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
如何做一名幼儿教师演讲稿篇一
大家好!
看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨：真是青春无价!青春万岁!听着郑捷老师的报告，再一次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的!今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。该从哪里说起呢?
从小就觉得老师是一个诗意的职业，或许是妈妈不知不觉的胎教，于是三保小学(台江实小)的老师们就常常见到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，挥舞着教鞭，有模有样地学当老师;或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。
总而言之，我快乐并幸福的源泉是八个字：勤奋、快乐、用心、爱心!
勤奋是成长的基石
作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室;在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师;在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后的秘密武器、的.法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。
20年前，我走出师范学校分配在群众路小学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的“a/o/e” 怎样教得有趣?怎样让学生牢固掌握?我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是窘迫。挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更为强烈。不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：全校语文老师加校长只有六个人(群小两年，6个班15位老师)，但即使如此，我也丝毫不敢怠慢，因为它是我在教学中成长的第一步。我的妈妈是台江区的一名教师，我让妈妈带着我找到台江区教学水平的老师请教，认真记录下老师讲的每一个字，我带上面包在省图一坐就是一整天，仔细查找有关的资料。为了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请她们带我到市里各名校，悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”。对我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6个人听课?不至于吧!”是啊，连我的妈妈都不理解：“上这么一节课怎么这么难?”我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，只我去睡了。第二天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了绝对的第一。当时既高兴又害羞，高兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师的表扬太夸张。正是自小培养的勤奋精神，使我6人公开课获得成功。
如何做一名幼儿教师演讲稿篇二
没有爱，就没有教育，也正因为如此，教师一直都是人们心目中最高尚而纯洁的名字，因为我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。
“你是幸福的，我是快乐的。为你付出的，再多也值得-----”每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的幸福。整天忙碌着，但我很快乐。
记得那一年，我刚实习完就走进这所幼儿园，怀着对事业的执着追求开始了我今生难以割舍的幼教工作。可是几个月的实践工作让我清楚的认识到，幼儿教师并不是一个容易的工作，它不仅要求教师弹唱跳画样样在行，更要求教师要有一颗童心，能走进孩子的世界，倾听孩子的内心世界，倾听童声。知道孩子的所思所想，尊重孩子，鼓励孩子，体谅孩子，在与孩子的互动中去推动他们的健康成长。
我爱幼儿教育，并没有什么高尚的理由，也没有什么深奥的道理。只是因为在孩子门中间我很快乐，他们身上寄托着祖国的希望。作为一名幼儿教师，我应该付出自己的爱，让每一个孩子都生活在关怀的阳光里。我们班有一个叫可可的小朋友，长的非常可爱乖巧，可她却有自闭孤僻症。在幼儿园从不与任何人说话，也不与任何小朋友交往，每天就是呆呆的坐在那里，也不参加游戏。她的妈妈告诉我，可可两岁时受过惊吓，后来就不与任何陌生人讲话了。了解情况后，我对她更加百般的爱护，陪她上厕所，和她一起玩积木，拍着她睡觉，不高兴时就把她抱在怀里哄她开心。渐渐的她不再与我陌生，有时还主动对我笑，和我一起玩。终于在一天早晨，可可第一次喊我老师，虽然声音很小，但我已经感动的不能自已，她终于向我敞开了她的心扉！像这样的事例还有很多，虽然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收获都让我感动不已。
我们常说“家园共育”，就是说幼儿园和家庭就是一辆双轮车，只有协调一致，才能促进幼儿的全面发展。工作以后，我发现有许多的经商家庭或是单亲家庭，也有的是父母在外地工作，孩子送到幼儿园主要是解除后顾之忧，根本谈不上对早期教育重要性的认识，从而忽略了对孩子的教育。针对这些家长，我采取了多渠道、多元化的联系方式，对白天工作忙的就利用晚上进行家访，父母在外地的就用打电话的方式汇报孩子的在园情况等等。随着幼儿园工作的不断深入，家长门的积极性越来越高，我的工作也得到了家长及同行的广泛好评，领导的
认可。
如果说孩子们是花朵，我要作辛勤耕耘的园丁；如果说孩子们是幼苗，我要将自己的心血和汗水化作灌溉的春雨；如果孩子们是太阳，我要做托起太阳的人。也许我不会有什么卓越的成就，也许就只是这样的忙忙碌碌，但我无怨无悔，因为和孩子们在一起我的心永远年轻。献身幼教事业，是我无悔的选择
如何做一名幼儿教师演讲稿篇三
尊敬的领导、各位同事：
大家好！
此次也是特别的感谢，让我来分享自己对于教学的一些理解，对于老师这个岗位我也是做了很多年，的确也是有一些经验，同时也是明白我们的工作责任很重，要去做好，去对孩子们负责。在此我也是分享下我的一些理解。
对于孩子的教导，爱是非常关键的，只有我们真的去爱着孩子，把孩子当成了我们的孩子去关心，那么才会更好的做好自己的工作，明白自己手头做的事情，无论大小都是关乎着孩子们的一个成长，一个优秀的，所以在平时的时候也是要多为孩子们着想，多去思考孩子们如何更好的接受知识，如何的养成一些好的习惯，很多的行为都是经过了思考才能做得更好的，可能会教导一些技巧去如何做老师，但是要做好，就不是那么轻松，不是照着别人教的去做就够了的，毕竟每个孩子的情况都是不一样的，而且每一个年龄段的孩子，我们也是要有不同的教法，而且教得多了，我也是感受到，现在的孩子也是比以前的更加的聪明，也是家里教导的更好，同时也是需要我们不断的去调节教育的一个方式才能把孩子们的成长做的更好的。
方法很重要，除了自己的积极，对于孩子们的爱，其实我们作为老师，教育的方法有很多，也是要多去学习，多一些成长，每个人的想法不一样，而且教导的方式也是有差别，而无论我们是老教师或者刚做幼儿园的老师，其实都是要多学习，多和同行去做交流的，每个人的经验汇聚起来，那么也是会收获到更多，而且孩子们的情况也是个个不同，多一些交流也是可以找到更好应对的方法去做好孩子们的教学，让他们的成长更好一些的，而工作也是只有我们经验更加的丰富，同时愿意去学习，积累的更多，做起来也是会更加的顺利。即使我做了那么久的幼儿老师，偶尔也是会遇到一些问题，很难去解决的，但是也是通过自己的经验，去找到方式，而这也是我自己一直要学习，要进步的一个原因，不然光靠之前的学习以及经验，其实也是很难真的做好教学的。
孩子们的成长是我们要去负责的，作为幼儿教师，我们更是要不断的提升自己，完善做好自己，只有如此，充满爱的去教导孩子们，那么我们的工作也是可以得到更多的认可。同时也是感谢此次让我来分享，也是和大家多一些交流，共同的进步。谢谢！
如何做一名幼儿教师演讲稿篇四
随着社会的发展，幼儿园教育也随即发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高。作为一位启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？
我认为一名优秀的幼儿教师，应具备积极向上，健康，快乐的工作状态。不要看不起自己的工作。在我们的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁琐。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。这样的想法是错误的，是对自己工作不健全的理解，如果你认为自己的工作是卑贱的，那你就犯了一个巨大的错误。只要你诚实的劳动和创造，没有人能够贬低你的价值。
在一线工作中，我们每天都要说很多相同的话，都要做一些非常繁琐的事，所以我们要学会在自己的工作中找到成就感和满足感，只有自己有了一个良好的心态，才能以良好的精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热情，作为教师要从心里真正喜欢幼儿，热爱幼儿，对幼儿要具有细心，耐心，责任心，不仅如此更要在孩子面前摆正自己的位置，敢于知错就改。
我在工作中就遇到过这样一件事，给了我很大的启发。平常在班上我都会要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果谁没有擦手的话，就会被老师视为不讲卫生，是要被我批评的。有一次，我着急为小朋友发点心，洗完手顺便在衣服上蹭了两下，突然有一个孩子说：“老师，你不讲卫生！”
我被孩子批评觉得很没面子，就连忙找借口说：“不是老师不擦，是老师没有毛巾嘛！”“我的可以借给你”一时间很多孩子都表示要将毛巾借给我，我羞红了脸，这才向小朋友承认错误：“老师错了，不该这么不讲卫生的，让老师重新洗一下借你们的毛巾擦一下好吗？”从此我也用更高的标准约束自己，班上的孩子也养成了知错就改的好习惯。我相信这样的例子在我们身边也有不少，看来老师错了能知错就改，会让孩子感觉到老师的诚恳与和蔼，这样孩子心中会加倍尊重老师。
虽然我现在离一名优秀的幼儿教师有一步很大的距离，但是既然我选择了这一行，我将无怨无悔，踏踏实实工作，不懈努力。我相信：终有一天，我会成为一名幼儿喜欢，家长放心的幼儿教师。
如何做一名幼儿教师演讲稿篇五
尊敬的各位领导、各位老师,大家好!<
我是启东市长江幼儿园一位普通的教师,今天我汇报的题目是:《爱,播撒在眷恋的幼教事业里》。
十九岁那年,怀揣着无数的梦想,享受着无尽的激动,我踏进了幼儿园的大门,成了一名光荣的幼儿教师。第一次踏进教室,我被眼前的景象吓懵了:三两个孩子在活动室中间嬉戏,你追我赶;四五个小男孩边拍桌子边仰着脖子大叫;窗口的几个小女孩躲在老师身后不停地抽搐;几个孩子鼻涕横流冲向门口大声哭喊着说“要妈妈!”。两位老师劝这个,哄那个,手里还得拉两个,忙得满头大汗……我不知所措,我该怎么办?我曾想过退缩,曾想过逃避,可心里始终有个声音在告诉我:“既然选择了,退缩是不行的,逃避更不行。”我要坚持下去,把孩子们当成天使,让孩子们体验快乐,享受成功。我要把我的爱无私地奉献给孩子们。因为,我是老师,爱孩子是我的天职。
高尔基曾说过,“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。” 冰心也曾经这样说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”也有人说: 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。我是这样认为的: “师爱”如同一个广阔的海洋,时时刻刻拥击着那朵朵爱的浪花。面对着这一群天真、无邪、稚纯、可爱的孩子们,我要每天变换着自己的角色,给我的孩子们无尽的爱。
我要做孩子们慈爱的妈妈。“拥有妈妈般的慈爱”这是对幼儿教师最基本的要求,也是每一个孩子最需要的心灵呵护。尤其是对于小班的孩子,这是他们渐渐离开父母的怀抱,走进幼儿园集体生活的关键期,对于从未离开过家的孩子来说,到一个陌生的环境和人群中生活,肯定会有不安全感,入园焦虑、恋母心切由此产生。面对着这群无助、哭啼的孩子们,妈妈般的慈爱总能胜于一切,给孩子喂一次饭,帮孩子系一次鞋带,给孩子一个亲亲的拥抱、一个甜甜的笑脸、一个轻轻的吻,都会让孩子获得心灵的安慰。记得有一年,我教小班,班上有个叫弈奕的小朋友,也许是年龄偏小,也许是父母宠爱有加,每天上幼儿园都哭得声嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡时,更令人头疼,其它孩子都上床准备睡觉了,而她坐在床边,含着热泪,嘴里不停地地嘟囔着,仔细一听,原来在说每天都要枕着妈妈的手臂才能睡着。我对她亲切地说“来,孩子,在幼儿园老师就是妈妈。枕着老师的胳膊睡吧!”她疑惑地看着我,无动于衷。一天,两天,三天……。她终于忍不住瞌睡虫的困扰了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一个月以后,弈弈终于能独自午睡了。当弈奕的妈妈眼角泛着泪花向我表达感谢时,我的眼角也湿润了。
我要做懂得真爱的老师,“全心全意爱学生”是教育家苏霍姆林斯基说过的一句话,他教会了我如何以一颗真爱的心去面对孩子,用真爱去融化孩子的心灵。我要把每个孩子看成是一个新的世界,用心与他们交流,细心探索他们丰富而脆弱的内心,让我发现孩子们点点滴滴的进步。
如果我有一个天平,首先,我会把爱放在上面,因为,爱是人类特有的,最伟大的情感。天平的另一端放上什么?我想还是爱。因为教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱。我就想做一个平等对待与尊重孩子的老师,我要把“特别的爱给特别的你”。
记得有一年我插中班,刚进教室,一名小朋友就引起了我的注意。只见他趴在窗户上大声地哭着,按常理小朋友进入中班,不应该有这样的表现。经过了解才知道,他叫“兵兵”。有轻度的自闭症。从小班到现在,他的行为与其它的小朋友显得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副与身边同伴井水不犯河水的模样。与他交流,也只有简短的一、两个字的对话。集体活动时,总漠然的呆在一边,冷眼旁观,好像周围一切于他毫无关系。即便是排队洗手等简单的活动,都需要老师特别呼唤、照顾,有时甚至需老师走过去手把手的拉,更有的时候,即使老师带领他来到活动场地,他也是旁若无人的定格在那里,什么也不动。或是蹲下来吐口水。为了让兵兵能尽快适应集体生活,积极参与各项活动,从而与同伴共同享受成长的快乐。我对兵兵进行了特别的教育。我摈弃一切成见,对兵兵投以真诚、持之以恒的爱。起先,当我跟他友好交谈时,常会遭到他的反对、排斥。于是我一次又一次,不厌其烦得学他的语言、动作,用亲切的语言与他说话,拿出他喜欢吃的糖果和最喜欢的玩具时,他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以温暖的同时,我还注重身体的接触,并以此作为建立情感的又一契机。当我在为他准备了他喜欢的食品和玩具,满足他的某些需要后,常有意地摸摸他的头、拍拍他的肩、再顺势把他搂在怀中,让他知道老师是多么的喜欢他。这时,他一般都很乐意的接受我的亲热,并回报我一个甜甜的、幸福的笑容。接着我不失时机地表扬兵兵。因为老师的一个表扬、一个鼓励是每名幼儿梦寐以求的奖赏。对于兵兵来说,则更为有意义。在兵兵封闭自己的同时,自卑是一个强有力的杀手。为了给兵兵以信心,我不放过他任何一个微小的动作,努力去挖掘、放大他的优点,只要是行为意义积极的,都及时给予口头肯定、鼓励:“你真行”、“你真棒”是我常对他说的一句话。当他获得点滴进步时,我则夸大他的进步、成绩,调动他心理中的积极因素,让他产生一种期望自己能有更大成绩的心理。我发现兵兵对数字很敏感,能把全班四十多位小朋友的学号和人对号入座,就每天让他来点名,记录没来的孩子,每当这时他的脸上总洋溢着自豪的微笑。渐渐得雷雷不再让孩子们看不起了,他有时还会和孩子们一起游戏,上课不再乱跑了,音乐响起时,他会和小朋友一起拍手,一起唱着“老师爱我我爱她”。我惊异地感到,我的一次次努力使他不断地进步,我感到无比的欣慰。
我要做孩子们自信爱戴的朋友。 随着外来人口的增多,幼儿园里流动人口子女也越来越多,地域性方言常常会引起其他幼儿的模仿与嘲笑。我班上有个叫阳阳的小男孩,他来自安徽。有一次在集体活动时间,我请他起来回答问题,他刚说话,一个小朋友就嘀咕起来:说的什么呀!都听不懂!是不是说的外国话呀?孩子们顿时笑开了锅,“阳阳”的脸变得红红的,他马上坐回到自己的位置上,低着头一句话也不说。“阳阳”不自在的表情,深深地印在了我的心里,接下来的几天,我观察到小朋友们不愿意与“阳阳”一起玩,看着“阳阳”孤单的身影,我的心有点酸酸的。为了让“阳阳”多些好朋友,也为了孩子们能友好地相处。我特地安排了一个时间,让“阳阳”的家长准备了一些他们家乡的风景图片、特产资料,让“阳阳”讲给孩子们听,活动结束时,我对小朋友说:如果“阳阳”没有到启东来,小朋友就不知道这么多有趣的事情!让我们一起谢谢他!小朋友高兴地鼓起掌来。以后常常能看见阳阳和小朋友一同玩耍的身影。阳阳对我产生了信任,正是这种独特的关系,让我与孩子之间无话不谈,早上的一句悄悄话,委屈时的一句心里话,哪怕只是一块小小的点心也要与我一同分享的那种亲切画面,拉近了我和阳阳的距离,正是这种真诚的信任让我与孩子凝聚在了一起,心系在了一起。
冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”。每个人都需要爱,孩子更需要爱,爱是成功教育的原动力,也是获取为师之乐的最大保证。我在播撒爱的实践中尝到了慈爱化解顽石的甜头,也深深体会到“春风化雨,润物无声”的乐趣。
十一年来,我就是这样每天简单而繁琐地忙碌着,我,乐此不疲;十一年来,欣赏着孩子们的成长,我,欣慰无比;十一年来,我深感每个孩子承载着每个家庭100%的希望,我,永不放弃,我要释放我全部的爱,我要让我的孩子们每天都在快乐健康地成长着。
我不是诗人,不想用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不想用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者,不想用深邃的思想来写就个人的价值。我只想做默默流淌着生命的红烛,用我的爱播撒欢乐,收获希望,实现一名幼儿教师神圣而无声的誓言!
我的演讲完了,谢谢大家。