读后感的写作过程是一个思考和反思的过程，能够帮助我们更好地吸收和消化所读的书籍。8.大家可以参考以下读者提供的读后感范文，了解他们对作品的理解和感悟。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇一
扫烟囱的小男孩汤姆从小就受师傅葛林的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前那么顽皮，在水里，他经常和各种动物捣蛋，后来在仙女的的帮助下，小汤姆渐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅葛林摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他怕师傅在次把自己变成扫烟囱的小男孩。可是，仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇二
一年级。
孩子：噢！出去玩呢！
家长：玩什么玩！你已经不小了，走，再去看一会儿书。听话，一年级不打好基础的话。以后会怎么样，成绩好了再玩！
四年级。
孩子：妈妈，我想出去玩......
家长：不要这么任性，听父母的话。多多学习，成绩好好。再说四年级是小学拉关键的时候，你想当差等生还是优等生啊！
孩子：优等生。
家长：那好，快去复习......
六年级。
孩子：已经复习完了，我去踢一下球。
家长：不准踢，一天到晚只知道玩。有没有想过学习啊！爸爸（妈妈）给你买了几本复习资料，快去做吧！
孩子：可是，从小到大你们从不让我玩。况且，你们还答应过我。只要学习成绩好啦，就可以玩！你们怎么能这样......
初中。
孩子：妈妈，我考上了重点中学。可以去玩了吧！
家长：不行。
家长：初中可不比小学，许多学校的精英份子都汇集在一起。先挺过这一阵再说吧！走，儿子。妈妈陪你一块儿去复习。
高一。
孩子：（孩子说话断断续续）妈妈，可不可以......我想......
孩子：不想。可是，他是他，我是我。我不会跟他一样的。
家长：说得轻巧，做不容易。高一是分名次的时候，快去复习。
高三。
同学：哥们，快出来打球。
孩子：好！我马上来。
家长：不行，你已经这么大了。难道还要我教你吗？你没有听过“少壮不努力，老大图伤悲”吗？你长大后会怎么样，没有工作怎么办？难道我能跟着你一辈子，养你一辈子。
孩子：妈，我去复习了。
家长：这招真管用。
同学：世上又多了个书呆子！
毕业。
家长：孩子，你可以出去玩了！
孩子：玩？玩是什么。噢，我想起来了。是不是做功课，我正在玩呢。
家长：（嘴巴张得老大，发出高音。）啊！（即后晕倒。）。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇三
《孩子的天空》描述年轻美术老师郭云天来到偏远茶乡小学教书，他带来全新的美术观点，发现具绘画天份的古阿明，却无法说服沉溺传统与金钱的乡绅，等世界证明了古阿明的才华可为时已晚。当然更于我们展示了一段感人的师生情。
或许你感叹于世态炎凉，在教育行业也掺杂着金钱、地位等世俗观念；或许你可怜于古爸古妈悲凉的身世，他们要忍受两次那么残酷的丧子之痛；再或许你感动于还有这么一位好老师，拥有才华还拥有一颗金子般的心。
首先，教育的弊端在电影中显露无疑。只看重分数，没有创新的传统教育必会遭到淘汰，而现代的教育应该是重视孩子的全方面发展，发掘孩子创新意识。我们现实的教育中或许也这样，儿童本应有的勇敢无惧、兴趣广泛其实都被现代教育所扼杀。
其次，教师们应该有扎实的专业功底，当然还要形成自己的独特的教学风格。我想我们的教学也应该像郭老师一样有幽默感，让学生不时笑一笑，还应该具有时代气息，让他们体会教育的博大精深。
再者，教师要平易近人，学着体会学生的苦与乐。郭老师是爱学生的，与其说他们是师生，不如说他们是朋友，他会高兴地抱起学生，他会帮助阿明捉茶虫。当他对阿明的落选而感到无能为力时还会鞠躬向阿明道歉。
蓝蓝的天，蓝蓝的水，还有茶树的绿，一切的一切似乎都那么纯净，衬托了善良的人们，更衬托了一位令人尊敬的好老师，当然也衬托了孩子湛蓝广阔的天空。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇四
天阴了，似乎天公发火了。不远处的车站旁站着个小女孩，她注视着远方，仿佛忘记了快下雨了。“哗啦啦”雨下了起来，她还在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫张雨琴，今年13岁，她有一个幸福美满的家庭。雨琴有一个可爱的妹妹，一个漂亮的妈妈，以及一个帅气的爸爸。雨琴的爸妈是做房地产生意的，妹妹8岁了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的妈妈对雨琴说他们要去北京谈生意，只能带一个小孩，让雨琴与妹妹商量一下谁去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地说让妹妹去。妈妈点了几下头，表示同意。
早晨，雨琴妈妈、爸爸以及妹妹都坐公交车去机场了。唯独雨琴没有去，雨琴的妈妈走之前，留下了3000元，说去三个星期就回来。
时间过得很快，三个星期过去了。但他们还没回来，于是雨琴就天天去附近的车站等。一个星期过去了，他们会还没回来。雨琴不放弃，她继续像以前一样，一有空就去附近的汽车站等他们回来。一个月过去了，虽然家里保姆上个月的薪水已经发了，但这个月的薪水还没发。没办法，保姆走了。雨琴只好自己做饭，雨琴每次做饭都会伤到手。尽管如此，但雨琴不放弃，她坚持一个生活方式：每天一吃完饭，就去附近的汽车站等他们。
又过了一个月，雨琴一直坚持着。终于，3000块钱用完了。接下来，该怎么办呢？
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孩子的天空读后感（优秀21篇）篇五
水孩子是个很有趣的童话故事，讲的是水孩子汤姆他刚开始是个连水都没见过的扫烟囱的小孩，经常给有钱人家扫烟囱。有次被一个仙人追赶到海边，把他变成了水孩子。
可以在海底生活，汤姆在海底的生活的非常开心非常快乐，让汤姆在海底受教育，交到好朋友，从一个非常调皮的孩子变成一个讲文明有用的人。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇六
小时候有个心愿，长大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自闭症的孩子们是怎么生活的。但是在这之前，我其实并未接触过自闭症的孩子，对他们的印象仅仅停留在他们沉默寡言，比较容易失控，让人心疼，也觉得可怜。
直到前两天，无意在樊登读书会里读到《我想飞进天空》，我对自闭症儿童有了新的认识。这本书的作者东田直树，是一个重度自闭症患者，他在13岁的时候写下了《我想飞进天空》这本书。没有妈妈的悉心照顾和医生的帮助，我们也许没有机会借着东田直树的眼睛，打开那扇大门，走近这群星星的孩子们。
看完这本书后，我找来了2010年的一部电影《海洋天堂》，想要进一步了解和认识这群星星的孩子们。
文章在那里饰演的就是一个自闭症的21岁的"大孩子"王大福，李连杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3岁被查出自闭症时，妈妈因为接受不了事实而选择离开。之后，是爸爸一直在照顾他，训练他生活能力，最终患肝癌病逝。在王心诚的身边有一群无私帮助他们的人，比如开食杂店的邻居柴嫂，杂技演员玲玲，还有海洋馆的唐总，还有培智院的刘校长。但是整个片子看下来，最打动我的，还是爸爸的坚持和伟大。就像爸爸在病前对唐总说的：不是每个父母都能接受这样的事实。
首先，自闭症的定义是什么？
自闭症（autism），又称孤独症或孤独性障碍（autisticdisorder）等，是广泛性发育障碍（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。
自闭症一词最早源自于一位德国医师布鲁勒（bleuler，1908）用来说明曾为一般人士但却突然无法再与他人沟通且具有极端孤立的成人精神分裂症患者。
其次，我们可能对自闭症有哪些偏见？
自闭症不是病，是一种语言和社交障碍，不会传染。
自闭症的孩子很普通，并不具备超常的能力，也不是世人说的没有感情。
在《海洋天堂》里，王心诚过逝后，大家在墓地时追悼他时大福突然从墓前跑开了，他跑到树下，蹲下来后发现了一朵花，用手轻轻地抚摸着小花，像在表达对爸爸的思念和爱。星星的孩子们无法像正常人一样表达感情，但是他们是有情绪的。
自闭症的成因有很多，比如遗传因素，感染和免疫因素，孕期用药或者酗酒等等，并不完全都是养育方法的导致。"冰箱妈妈理论"（妈妈对孩子过于冷淡才导致自闭症）并不科学。
第三，星星的孩子们有什么样的特征和表现？
自控能力差。
星星的孩子很难控制自己的身体、肌肉、语言，就像一件失灵的机器人。所以他们有时候会表情古怪，没有表情，词不达意，有时候会突然大叫。他们常常无法表达心里想说的话，有时候他们说的话并不是他们心底的想法。当他们说"吃"的时候，并不一定是想吃东西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都会不自觉挥动自己的一只手，在他拿了杂技团小丑表演的球被大家围住议论，爸爸赶来从他手上拿走球时，他情绪激动，咬了爸爸的肩膀。
喜欢重复。
关注细节。
我们看事物会先看整体，再细节。而星星的孩子们则是先看到细节，然后再慢慢过渡到整体的形象。他们也会特别在意细节。《海洋天堂》里，大福会到柴嫂的店里吃冰棒，然后就会帮柴嫂整理货柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在杂志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都会坚持把椅子放回桌子下摆正。
没有时间概念。
星星的孩子们经常会闪回，很久以前发生的事情又会突然出现。他们的记忆没有时间轴，是混乱无序的。
东田直树在书里提到，说他在剪指甲的时候会喊疼，但有时候不小心真的剪破了，他反而没有反应。实际上剪指甲的动作并不疼，但是这个动作起了他某个不愉快的回忆，他觉得剪指甲疼实际上是针对那个回忆喊疼。被剪破的时候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表达自己疼这件事更难。
喜欢熟悉的东西。
简单重复的东西对于星星的孩子来更容易理解和记忆，也更能给他们带来安全感。他们会喜欢同一样的东西，不喜欢尝试陌生的东西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃鸡蛋。在爸爸病逝后，他也学会了自己煮鸡蛋吃。
不喜欢眼神交流。
东田直树说，"不看着别人说话"这样做在外人看来可能很不礼貌，但是当别人盯着星星的孩子们，他们就会分神，无法专心地听清别人在说什么。所以他们说话的时候会避免眼神接触。
讨厌身体接触。
对星星的孩子来说，控制自己的身体是一件困难的事情，当有人触碰自己身体的时候，这种失控感会加重，会让他们觉得自己被别人掌控了，会带来极大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人员要帮大福脱衣服，大福不愿意让他们碰自己的身体，情绪激动，不停地用头撞墙。
像对待成人一样对待他们。
用孩童式的语言和星星的孩子说话，会让他们觉得不愉快，感觉不到被尊重。
要有耐心，保持情绪平和。
因为星星的孩子们记不住信息，所以和他们沟通时需要有耐心，多重复确认，同时保持情绪平和。如果表现出愤怒，绝望，他们的内心也是绝望的。
多陪伴和关注他们。
星星的孩子们虽然看上去常常一个人，但是他们并不是真的喜欢一个待着。陪伴会让他们感受到被爱和关注。
不要轻易触碰他们的身体。
减少拥抱，握手，抚摸等让他们觉得不舒服的方式，保持适当的距离。
多带他们亲近大自然。
在大自然面前，星星的孩子们可以感觉到无条件的接纳。就像大福喜欢海洋一样，星星的孩子们喜欢大自然的一切。
末了，跟大家分享一段文中提到的对话：
自闭儿：嗯——欢迎来到我的星球。
地球人：你不觉得自己身子沉吗？就好像我的胳膊和腿上都绑上了哑铃一样。
自闭儿：啊，但是在你们的星球上，我经常感觉自己就像失重一样，游来游去。
地球人：好吧，现在我体会到你的感受了。真的。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇七
在上中小学心理健康教育课的时候，我们观看了电影《小孩不笨2》，这部电影没有奢华的背景，没有华丽的词藻，但却深深地震撼了我们的内心，给我们带来了太多的反思。原来孩子们有他们的一片单纯的天空，需要我们去呵护。
其实孩子的世界很干净，很纯洁。可是大人们总是一味将自己复杂的世界装进他们的狭小天地，于是孩子们开始沉默了，甚至哭泣了。《小孩不笨2》这部影片讲述的是新加坡的孩子的天空一个中等阶级家庭，父母忙着工作赚钱，以为只要在物质上满足他们的儿子们就行了，平时生活也并不与儿子们沟通，只是要求他们不能做这，不能干那，更加不会去了解孩子们真正需要什么，最后两个儿子用行为来表示抗议。其中影片还穿插了大儿子汤姆的同学成才的成长的悲剧故事。成才的父亲出身卑微，还曾经误入歧途，他对成才的管教方法是拳打脚踢。这两个家庭的教育方式最终使汤姆和成才抗拒父母，还走上歪路。大人们也是在孩子的反抗中付出了代价才醒悟过来。这样一个简单明了的主题却深刻地反映出中小学生的家庭教育和学校教育中存在的问题。家长、老师，对孩子的教育只是一味地限制、封闭，做错了就骂，闯祸了就打，他们从来就不站在孩子的.角度上考虑一下孩子们心理的承受能力，孩子是否悲伤了，是否在期待……孩子的天空里在乎的，大人们都不曾知道。
8岁得杰瑞因为在班上演出一个节目做男主角，他希望自己的父母能到现场看他的表演，但因为父亲的工作太忙，无法出席，他最后去偷钱就是为了想买父亲的一个小时间去看他的演出。这一幕我看了，顿时热泪盈眶。多么单纯的孩子啊，他的要求如此的简单，但是确是无法实现。孩子只是期待父母能看到自己的努力，可是片中的父母亲却都是无法体会到。杰瑞的的哥哥汤姆，努力为父亲修好电脑，希望得到父亲的常识与肯定，但得到的却是父亲的一顿臭骂。他的心不断地被刺伤，在家父母亲的不理解，在学校还受到鞭刑，于是他开始堕落，开始交坏朋友。其实他喜欢和那群小混混在一起，只是因为在那里他受到了重视和肯定。
而成才呢，他父亲只会对他拳打脚踢，他看不到父亲内心对他的那份深沉的爱。他也一起堕落，而学校也没有拯救这个可怜的孩子，在他做了坏事后直接让他退学，退学后的他更是不学无术，而且越来越堕落。学校是一个教育孩子的组织，她应该宽容做错事的孩子，并且指引他们走对方向，弃之不理是不负责任的行为。因为“苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果”，但学校却是把成才扔了，这无疑是把一个可怜的孩子走绝路啊！
幸好，这部影片还是以喜剧来结局。最后家长和老师在孩子们伤痕累累的时候醒悟了，他们终于知道，孩子们有自己的一片天空，有自己的想法，他们必须用心跟孩子们沟通，不仅要让孩子们体会到关心和爱护，也要给孩子适当的赏识和肯定。这部影片真的很值得大家一看，家长和老师看了之后应该有所反思。其实孩子的世界都很简单，他们都不笨，只是他们是需要守护的精灵。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇八
起先我不知道这本书，偶然的机会听到一大咖在讲解，瞬间被深深地吸引，立马上网搜索下单，到手后一天内读完。中国的明星比如许晴、周迅都为这本书写了推荐。
这是国内出版的第一本由自闭症少年讲述自己内心世界的书。这本书的作者东田直树，竟然是日本的一个重度自闭症患者，而且只有13岁。直树向我们描述了一个不一样的世界，非常难得。
自闭症对我们全人类来说还是一个未解之谜，我们不知道他们为何那样表现。东田直树虽然很难说出一句完整的话，但是得益于学校的老师和妈妈的训练，他的妈妈发明了“字母格”，并且让他熟练掌握这个方法，一遍遍地练习，当有人问他话时，他虽然很难说出一句完整的话，但是能够通过字母键盘，慢慢拼凑出内心真正想要表达的话。这也为我们与自闭症人群的沟通开辟了一个新的视角。
自闭症不是一种疾病，它是一种障碍。比如这个世界上有听力障碍，有视觉障碍，有肢体障碍，而自闭症是一种沟通障碍，没办法跟人正常的.沟通。我们班级里就有自闭症儿童，典型特征是你打招呼说话，他不理你；一点小事就会情绪失控，大喊大叫，甚至自残或者伤害身边人；喜欢拍手向上蹦跳等等。有人认为自己性格孤僻，或者宅，可能就是自闭症，我觉得没必要这样忧心忡忡。
人们对自闭症的了解存在误区，例如优势视角和劣势视角。优势视角强调自闭症群体的某些天才型特征，比如电影《雨人》中的主人公，是数学方面的天才，对数字过目不忘。劣势视角则用“不正常”来评价自闭症人士的行为和举动，或歧视，或怜悯。这两种视角都过高或过低定义了自闭症人士，是错误的认识。这本书还提到了过去医学界坚信的“冰箱母亲理论”，认为是孩子的母亲非常冷漠，导致孩子产生了自闭症。这也是错误的认识。
这本书的写作结构特别简单，就是一个采访者问了东田直树大概50多个问题，他就一个一个的回答。接下来说一说我对文中印象深刻的问题和回答吧！
比如第一个问题，你为什么讲话这么大声且古怪呢？直树说我并非故意，就是控制不住。我必须承认，有的时候我会觉得自己的声音能安慰自己，并且会使用相似的词语或易于表达的词语。但是不由自主发出的怪声却不是这种情况，这种声音会突然蹦出来，不是有意为之，更像是一种条件反射，这种条件反射一种情况下是对我看到的事情的条件发射，一种是对过往记忆的条件反射。
你为什么会一遍又一遍地问相同的问题呢？比如：今天是星期几？或明天上学吗？这些简单的问题，一遍一遍地问不是因为我不懂，实际上当我在问问题的时候我就懂了。原因是我会很快忘掉刚刚听到的东西。对我的大脑来说，我刚刚接收的信息跟很久很久之前接受的信息，两者之间并没有太大的区别。由此可见，自闭症患者是没有时间观念的。还有一个原因是，重复这些字词非常有趣，重复已经知道的答案非常有乐趣。我觉得自闭症患者还有一种原因就是重复问相同的问题是一种整理思绪，理解提问人问题的方法。
为什么跟你讲了很多遍不要去做某些事情，而你还是不听？直树说我们的恶劣行为不是故意，淘气而为，当因为没有听别人的话而受到批评的时候，我们也十分难过，但我们下一次基本又会忘了上一次的事情，根本控制不了这些事情的发生。
为什么你回答问题需要那么长的时间？直树说需要这么长时间并不是因为我没有明白问题，而是因为当轮到我们说话时，答案经常濡染就从我们的脑中消失了。而这个过程中，又有各种各样的问题对我们狂轰滥炸。这个回答给我的启示是我们在对自闭症孩子问问题时，要放慢语速，重复一个问题，而不是一下子说很多。
为什么你说话的时候不跟别人进行眼神交流？直树说，跟交谈对象进行眼神交流会感觉不自在，我在“看”你们说的声音，把注意力全部放在理解对方的意思上，视线就会涣散。
你真的很讨厌别人碰你吗？直树说被别人触碰就意味着自己都控制不了的身体却掌握在别人手中，就好像在他们身边失去了障碍。
直树还回答了很多问题，比如为什么喜欢电视上的广告，为什么要去背列车时刻表和日历，为什么动来动去等等，直树都从自闭症患者视角给出了答案。这本书还有一个小故事令我印象深刻，直树讲了一个《黑乌鸦和白鸽子的故事》，他以自闭症的视角安慰我们普通人，我们普通人就像那只白鸽子，我们总在寻找幸福的道路，黑乌鸦说所有道路皆相通，当你走上的那条路，其实已经是通往幸福的道路了。
读完这本书会发现，不要觉得自闭症患者可怜，他们也有丰富的内心世界，他们是有着自己独特的一套体系，他们也在用自己的方式走上他们的幸福大道。到底是我们正常，还是他们正常，搞不好他们才是正常的呢！
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇九
我读了查理金斯莱写的《水孩子》之后，我知道了这本书的主人公是一个扫烟囱的小男孩汤姆，汤姆的师傅格林姆不管生气还是不生气都常常打汤姆，有时候还不给东西他吃。
汤姆一天当中，有哭，有笑。
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孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十
《水孩子》这本书讲述了一个名叫汤姆的扫烟囱男孩，他从小就失去了爸爸妈妈，他的师父经常打他、骂他。在一次扫烟囱时，他被仙女变成了水孩子，从此他就在水里快活的游来游去。他身上有许多坏毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的坏毛病，经过了许多挫折和困难，最终使自己变成了一个善良、可爱的水孩子。
我比汤姆可幸运多了，我有爸爸妈妈，没有多少坏习惯，又能接受良好的教育。但是汤姆有勇敢面对困难和坚持到底的好习惯，我却没有，所以我要向他学习者两点，才能成为更优秀的孩子呀！
让我们向汤姆这个勇敢、坚强的孩子学习吧！
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十一
今天读了一篇文章让我好感动。一个十五岁的孩子在失去父亲的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我读第一遍时就泪流满面，含着泪又给儿子再读了一遍，儿子听了也深有感触。我想把这篇文章写出来让大家分享。
王根十五岁时，父亲因病去世。临终前，他把儿子叫到床前，对她说:"儿子，我该给你讲讲我和你妈妈年轻时的故事了，不然的话，恐怕没有机会了。”
王根对父亲说：“爸爸，人生其实只有‘三部曲’，情爱、恩爱、怜爱。你与妈妈年轻时的情爱我没有看到，但你们中年的恩爱我看到了，这些年你们在事业上互相支持，虽然你没有到老年，但你已经提前享受了老年时期的怜爱。在你患病期间，你与妈妈一直相互搀扶着。爸爸你不必伤心，你已经走完了人生的全过程。”儿子的话让一贯坚强的父亲第一次流泪了，他对妻子李晓凡说：“晓凡，我可以闭上眼睛放心的走了，孩子长大了，成熟了，懂事了，可以支撑这个家了。”
教育的核心是人格心灵的唤醒。十几年中，王根的父母给孩子的那些让儿子在毫无察觉中的严格而有力星的爱，独立而平等的爱，终于解除了果实。王根在父亲去世一周年时，为悼念父亲写下了“六月思父”：・・・・・・代父敬母，是我的责任，也必将是我心灵的归宿，我要做爸爸以前做的一切，尽我所能的延续爸爸的生命，从那一刻开始，我便走出了童年的憧憬，少年的光辉，离开了昨日的梦。此时，我更应该勇敢的去迎接明天的希望，正是这走出、离开、失去、迎接，让我懂得了坚强的含义。我想，从困境中站立起来的人是立体的、高昂的。我和妈有一个约定，我们不在伤怀，我们要以对方为支撑，构筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互动地走完这宝贵的人生。我将昂头挺胸，充满自信的走向人生一个有一个驿站，面前是无限延伸的路，身后是一窜窜坚实的脚印，当有一天走到天涯海角时，我可以牵着妈妈的手，向太空喊：“爸！看到了吗？我们有多坚强！”
一个十几岁的孩子，面对父亲的痛失，面对生活的无奈，他挺过来了。他靠父爱的力量，是人格的力量。他学会把痛苦留给自己，把幸福留给他人。我的心深深的被他的行为震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都泪流满面。真希望儿子能真正的懂这个道理，快快长大！
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十二
这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。
主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。
开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。
开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。
但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……。
开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。
爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。
但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……。
是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十三
天阴了，似乎天公发火了。不远处的车站旁站着个小女孩，她注视着远方，仿佛忘记了快下雨了。“哗啦啦”雨下了起来，她还在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫张雨琴，今年13岁，她有一个幸福美满的家庭。雨琴有一个可爱的妹妹，一个漂亮的妈妈，以及一个帅气的爸爸。雨琴的爸妈是做房地产生意的，妹妹8岁了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的妈妈对雨琴说他们要去北京谈生意，只能带一个小孩，让雨琴与妹妹商量一下谁去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地说让妹妹去。妈妈点了几下头，表示同意。
早晨，雨琴妈妈、爸爸以及妹妹都坐公交车去机场了。唯独雨琴没有去，雨琴的妈妈走之前，留下了3000元，说去三个星期就回来。
时间过得很快，三个星期过去了。但他们还没回来，于是雨琴就天天去附近的车站等。一个星期过去了，他们会还没回来。雨琴不放弃，她继续像以前一样，一有空就去附近的汽车站等他们回来。一个月过去了，虽然家里保姆上个月的薪水已经发了，但这个月的薪水还没发。没办法，保姆走了。雨琴只好自己做饭，雨琴每次做饭都会伤到手。尽管如此，但雨琴不放弃，她坚持一个生活方式：每天一吃完饭，就去附近的汽车站等他们。
又过了一个月，雨琴一直坚持着。终于，3000块钱用完了。接下来，该怎么办呢？
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十四
有这样一种顽强而又高傲的生命。天空是它们的舞台；飞翔是它们的命运；自由是它们的灵魂。它们傲视一切，是天空中的王者--雕。
雕生来是与天空有着无法割舍的感情。正如书中所描写的两只雕一样，他们又有一些与众不同。在他们还没有学会任何生存技巧的时候，丧失了父母，成了孤儿。雄雕和雌雕相依为命，在艰险的生存环境中，练就了本领与坚韧。但是雄雕被猎人源次捕获，却慢慢产生了信任与感情。雄雕最终选择了天空与雌雕相聚，但还一直怀念着源次与它的狗朋友。最后，源次因为误解了雄雕而向它开了枪。
这是一个结局有些悲凉的人与雕之间的情感故事。搏斗时相互仇视，看到雄雕不臣服时心里的尊重，直到接受猎人的好意，后来甚至很亲密。这一切看似是违背常理的，雄雕已经不再是昔日双目发出金光的空中之王，已经没有了高傲的姿态。可在他的血液里流动的是追逐自由，身体里暗藏着的是野性的呼唤。雕永远是雕，不会忘记与他一同长大的同伴。它们一起为了生存，为了活下去而用勇气与智慧来面对生活的荆棘，野生动物是如此，人也应该是如此。在尘世之间我们更应该拿出雕一样倔强的姿态演绎自己的人生。当它们奋力追赶野兔时，我看到了在雕的字典里没有"灰心"二字。没有经验，可以积累，没有食物，可以寻觅，若是没有了勇气与信心，雕也不再是雕，也就不可能是千百年来统领天空的王者。
然而，在拥有勇气的同时，雄雕拥有一颗感恩的心。它感恩和它生死与共的雌雕，也感恩在它孤独寂寞时的伙伴--猎人源次的狗。在它们之间，雄雕选择了牺牲自己。
大自然有属于它的法则，是神圣而不可侵犯的。用勇气与感恩来面对生活，我们也将成为生活中的王者，翱翔于天空。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十五
《生于天空》是日本小说家椋鸠十的动物小说之一。小说主要讲了两只雏雕走向食物链顶端的励志故事。
两只雕从小就没有了父母，它们从山上掉在了悬崖下边的大岩石上，饿的受不了了，把之前吃剩的散发着腐臭味的蛇头、碎兔肉和蚯蚓吃了下去，因为活下去比什么都重要。后来它们遇到了黄颌蛇，在激烈的打斗中，差点被缠死了。就在这样恶劣的生存环境里，他们从两只雏雕渐渐地变成了两只年轻的雕。
懂得了如何觅食，如何战斗，两只年轻的雕，不再满山找蚯蚓了。有一天，它们看到一只野兔，在追捕野兔的过程让它们明白了团结合作的精神。
两只雕想去曾经的家看看，结果发现有一只大雕霸占了那里，大雕要比两只雕大好几倍，它们在夺回巢穴的过程中发现自己还不是大雕的对手。不过他们分头行动，把大雕打伤了。突然又一只大雕出现了，两只年轻的雕最终败了，不得不寻找新的领地。
有一天，它们来到一个地方，这里和别处完全不同。有房子，还有许多小动物，它们便想把这里变成自己的领地，但它们不知道的是，这里有猎人守护。猎人源次在和雕周璇的过程中发现自己很喜欢这只雕。源次便把雄雕打了下来，养在鸡棚里。“天空之王”渐渐变成了源次的宠物。而在天上飞的雌雕成为了孤家寡人，不过雌雕经过拼搏成了“天空之王”。
一年之后，雄雕在雌雕的召唤下飞了出来，虽然它很舍不得源次，但还是放弃了衣来伸手、饭来张口的生活，回归了天空。从此他们过上了自由、拼搏的生活。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十六
一个清静的午后，我看了一篇文章，感触颇深，题目是《会飞的孩子》。
更让我们值得学习的是，族人孩子的独立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在“飞”过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴素也值得我们学习，他们见有人有危险，毫不犹豫地将其拯救。族人孩子的勇敢，独立，更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。
城市孩子不会乐于助人，不会勇敢面对危险，相反，他们喜欢遇到危险就向父母求救。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十七
《生于天空》这本书的作者是日本作家惊鸠十，在他的引领下，我走进了一个的奇妙世界，走进了雕的生活世界。
这本书讲述了两只年幼的雏雕失去妈妈后坚强地生存着，不断地用失败换取成功。他们在一次外出捕食途中，一只雄雕不幸被猎人源次射伤捕获，但是不管猎人对他多么关心与爱护，但是雕生于天空，是天空中的霸主，所以最终他还是放弃了安逸的生活，逃出鸟笼，回到属于自己的天空。
我觉得这本书最值得我们学习的是这对雕面对困难，顽强地去克服，力争做生活中强者的一种精神。当他们失去双亲时，还是两只嗷嗷待哺的雏雕，不会觅食，他们强忍着饥饿去寻找食物，直到饿得快死去的时候，终于捉到了一条山蚯，使他们生存下来。后来，他们学会了飞翔，成为了天空中的霸主。这一幕幕的情景使我想到了许多伟人，比如钱学森在美国遭遇囚禁的'时候，有一颗坚强的爱国之心，他坚信自己一定能够回到祖国，将自已的知识奉献给祖国的航天事业；爱因斯坦也是同样，他发明电灯时经历了无数次失败，但是他坚强地面对，并且坚持不懈地努力，终于获得了成功，造福了人类。再看看我们自己，在成长的过程中，我们面临了重重困难，经历了无数次的失败，我们更应该学习雕的这种不屈不挠的劲射，坚强地去面对，做一个生活中的强者，因为成功一定只属于不轻易放弃的人。
“坚强”是一个简单而又难以深刻领会并能赋予行动的词语，有时仅仅是一滴汗水和辛劳，有时却是一份坚持和努力，有时更是一生的奋斗和追求。《生于天空》这本书给了我许许多多刻骨铭心的记忆，使我明白了许多做人的道理，这些道理将令我终生受益。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十八
在寒假中我读了一本书，这本书的名字很好听，叫《天空之城》。
这本书的作者是意大利的大卫・卡莱尔，序幕给我介绍了天空之城――一个在2078年地球分解后在空中形成的陆地，因为地球已不复存在，并且出现了两个种族，塞津族和京塞族，京塞族是类似地球人的人种，但身上有一种臭味；塞津族拥有超能力，但是都是光头，两个种族势不两立，互相为了生命之源――水而争斗着，序幕中先提到了第一个主人公，他叫莉莉。
从序幕中，我感受到了作者对人物生动的描写，也感受到了在当时人们对水的渴望，联想到我自己，真是受益匪浅呀！
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇十九
-学习的动力要来自孩子对知识的渴望，边玩边学。
-真正的安全感和自信来自孩子的内心深处，不来自外在的标签。
当女儿自己考入外校，其他孩子都是名车接送，名牌衣服…女儿每天自己背着书包挤公交车。但是她没有自卑，她快乐而骄傲。
-女儿自己想办法解决各种困难，父母始终是旁观者，帮助者。
msn（中国大学网）。
孩子的天空读后感（优秀21篇）篇二十
《天空之城》是一本奇幻故事的书，也是一本充满童趣的书。
主人公小卡洛是一个小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤丽神秘地失踪了，经过阿登陆奶奶的考证，尤丽被带到了天堂。
为了救回尤丽，小卡洛带上阿登陆奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑气。仅有天空之城的笑气才能带小卡洛飞向天堂。
笑气是由天空之城那些不欢乐的人快怀大笑而产生的气体。小卡洛必须想方设法让那些人快怀大笑，这样他才能收集到笑气。
我十分佩服主人公小卡洛，他没有因为一次又一次的危险而害怕想要退缩，反而寻找尤丽的决心更加强烈了。小卡洛在天空之城交了许多朋友，也获得了许多珍贵的友情。友情也是我们生活中不可缺少的东西，有了友情，就等于有了一份欢乐。
在我们现实生活中也一样，不要因为一点点困难或害怕就要前功尽弃，世上无难事，只怕有心人。只要我们朝着目标去行动，必须会有收获的。
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孩子的天空读后感（优秀21篇）篇二十一
读了《水孩子》这本书后，我觉得水孩子很勇敢。他从一个水孩子成长为了一个真正的男子汉，他经历了很多的艰难困苦，走过了很多的地方，但是他毫不畏惧，他坚信自己讲战胜任何困难，就是这样的信念支持着他，一步一步勇敢向前，最终实现了自己的梦想。
我也要像水孩子一样，不怕危险，勇敢地朝着自己的理想努力。
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