高分作文是每个学生都向往的成就，我们有没有掌握写出一篇优秀作文的技巧呢？小编为大家精选的这些优秀作文范文，不仅在内容上有新意和独特性，在语言表达上也别具一格。
善良一年级（精选18篇）篇一
今天我有点咳嗽，所以妈妈就决定给我做炖梨。
妈妈先将梨洗好，再仔仔细细的把梨皮削地干干净净，又把梨子切成一片一片的，然后放在水里。我拿起冰糖说：“妈妈，我来放冰糖吧。”“放五粒就行了。”妈妈说。我怕不甜就多放了一粒，放完后又拿了一粒放在嘴里。
过了十几分钟后，妈妈拿了一个漂亮的玫瑰花碗，把炖好的梨盛在碗里，端到我面前。喝着甜甜的梨汁，心里觉得妈妈的爱比梨汁还甜！
善良一年级（精选18篇）篇二
1、猜谜语：“身穿黑袍长得丑，飞在空中哇哇叫。”
2、当学生猜出谜底时，教师在黑板上画出乌鸦的简笔图，指着“乌鸦”问：谁能。
有礼貌地跟乌鸦打个招呼？
3、揭示课题，板书“乌鸦喝水”。
（这一环节意在激发学生的学习兴趣，使孩子在轻松的活动中感受到老师就像一个共同学习的伙伴。通过与“乌鸦”打招呼，拉近了孩子与乌鸦的距离，仿佛这故事就发生在自己身边，同时也使孩子学着礼貌、热情地与人打招呼。）。
二、自主、合作学习生字。
1、学生自由轻声读课文，圈画生字词。
2、自主合作学习生字词。
（1）、选择自己喜欢的学习方法（拼读、听读或问别人）自主认读画出的生字词。
（2）同桌互读，检查认读生字词情况。
（3）、学习小组认读生字卡片（注意提醒各组帮助学习较差的同学认读生字）。
（4）、全班学习生字词。
a.小老师提醒大家读准字音。
b.说记字方法，巩固生字。
（5）、把生字放回课文里读一读。
（这一教学环节引导学生运用自己喜欢的识字方法自学生字，并进行同桌、小组、全班的合作学习，通过多向交流与合作，学生在学习中学会学习，在合作中学会合作，从而培养独立识字和合作学习的能力和习惯。）。
三、感情朗读第一自然段。
2、把自己当作文中的乌鸦演一演，着重指导学生表现出找不着水而焦急的心情。
3、感情朗读这一段。
（想象、体验与表演是为朗读而铺垫，通过这一系列情境活动，接下来的朗读指导便水到渠成，无需费力，孩子们自然而然便能体会到应重读“到处”一词，这比教师简单地告诉学生应怎么读效果更好。）。
四、感情朗读第二自然段。
1、教师导语：真是功夫不负有心人，乌鸦终于找到水了。此时乌鸦的心情又怎样？让学生扮演小乌鸦，老师采访各位小乌鸦，谈谈此时的心情。
2、正当乌鸦高兴的时候，它又碰到了什么困难呢？引导学生从文中找到句子（瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的`水又少，它喝不着。）划出来。
3、充分利用课本资源，对照文字旁边鲜艳、生动的图进行讨论、分析：乌鸦为什么喝不着水？然后用上“因为……所以……”的句式说说乌鸦喝不着水的原因。
4、老师再次采访小乌鸦们喝不着水时心情又如何？
5、感情朗读这一段。
（这一环节用采访的形式让学生深入体会小乌鸦的心情变化，并用恰当的词语表达心中的感情，把词与形象联系起来，从而培养学生的语感。学生的情感与文中乌鸦的情感交融在一起，仿佛自己就是文中的乌鸦，学生带着情感体验去读书，自然就能读好。）。
善良一年级（精选18篇）篇三
教学目标：
1.认识14个生字，会写其中的7个生字。
2.拼音、识字、写字，朗读、领会。
3.懂得做一个善良的'人。
教学重点：
掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。
教学难点：
体会如何做个善良的人。
教学准备：
课文插图，生字卡片。
教学方法：
自主、合作，启发式。
教学过程：
第一课时。
一、导入。
1.出示插图，指导观察，看图说话。
2.交待任务，板书课题：22。
二、初读课文，整体感知。
1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。
2.标明自然段。
3.点名学生说一说课文的大概内容。
三、细读课文，朗读语感。
1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？
2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。
3.理解句子中的词句：
有个男孩，他有许多愿望。男孩赶紧对他说星星飞回了天空。
4.说一说，讲一讲。
在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？
你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？
5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。
6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。
四、作业。
1.自学生字新词。
2.思考课后的作业题。
第二课时。
一、用生字卡片检查学习情况。
1.“使、助、善、神”都是翘舌音。
2.“良”为后鼻音；
“赶、善、愿、紧”为前鼻音。
3.“愿、实”为整体认读音节。
4.“良”的声母为“l”，不为“n”。
二、用多种方法识字，然后交流。
1.熟字加偏旁。
助别实。
2.拆字法。
善紧。
3.借助形声字。
传赶愿神熄。
4.借助会意字：灭。
三、指导书写。
传：第五笔为竖折撇。
掉：右上部分不是十。
助：左边最后一笔是提。
赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。
所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。
四、作业。
课后作业题。
善良一年级（精选18篇）篇四
当我读最后最善良后，虽然它是一个小小的故事，但深深的打动对着我，吸引着我。人不要单纯的看外表的凶恶，有的人表面是恶，但内心也有善良的一面。最后的善良主要讲一个劫匪，他做过牢，杀过人，在穷途末日之际他又去抢银行，抢劫中把一个女孩杀了，劫持了其中一个女孩当人质。女孩知道碰上亡命徒，流下了伤心地眼泪，无意间聊出了她自己死到无所为，就是没报答哥哥，太对不起他了，哥哥为了让她读书，卖血供她上完大学，至今30岁还没成家。抢劫犯听了她跟自己家的遭遇相同，从内心深处激发了他仅存的一点善良，放了这姑娘，自己却吞弹自杀了。虽然他是个抢劫匪犯，但可能他是生活所迫，走上了岐途。所以我们更应该做的是，打开他们心灵的窗户。一个人的心里没有阳光，他看到的世界是灰色的，他发现不了世界的美好，也就不懂得生命的可贵。不懂得生命可贵的人，实际上也糟蹋了自己的生命。要是在现实生活中，每个人多一点宽容，少一点岐视；多一点爱心，少一点谴责。经我们所能去挽救那些犯过错误的人，让他们认识到世界的美好，唤醒他们内心的善良。
3年前。我去门口的小店去买东西，张大叔热情的走过来问我要什么，我说要一跟冰棍，张大叔善良的眼睛里闪烁着慈爱的光芒，令我今生难忘。
几个月过去了，我再次步入哪个小店，张大叔还是热情的接待我，然后递给我所需的东西。我的眼睛湿润了，但我强忍住泪水，赶忙结果东西边跑开了。
世间美好的东西有很多很多，但，都不及她美。
那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我用说抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量的倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。
忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓得睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。
从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的'时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把刚射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。
我认为，世间上最美好的东西，就是善良。
我的妈妈很善良，她有一双美丽的大眼睛，长长的头发，樱桃小嘴，弯弯的眉毛美丽极了。
不记的是哪一天了。我放学刚到家，就隐约听到几声猫叫。这时妈妈从厨房里走出来说：“宝贝，你回来了。”边说边把削好的苹果放到桌子上。我说：“妈妈，我怎么听到有猫叫声？”“到你屋看看，你就知道了。”妈妈神秘的说。我刚打开卧室门，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺着一只很小的猫。我突然叫到：“妈妈，这怎么会有一只猫呢？”“这是我在路上拣的…”
哦，原来是妈妈下班时在路上拣的。事情的经过是这样的：妈妈下班时，在路边发现了一个盒子，盒子上面有许多小洞，打开一看里面竟然躺着一只小猫…所以妈妈就把它带回来了。
我和妈妈一起照顾小猫，看着小猫一天天长大，我和妈妈都笑了。
你们觉得我的妈妈是不是一个有善心，有爱心的人呢？
我的妈妈很善良，她有一双美丽的大眼睛，长长的头发，樱桃小嘴，弯弯的眉毛美丽极了。
不记的是哪一天了。我放学刚到家，就隐约听到几声猫叫。这时妈妈从厨房里走出来说：“宝贝，你回来了。”边说边把削好的苹果放到桌子上。我说：“妈妈，我怎么听到有猫叫声？”“到你屋看看，你就知道了。”妈妈神秘的说。我刚打开卧室门，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺着一只很小的猫。我突然叫到：“妈妈，这怎么会有一只猫呢？”“这是我在路上拣的…”
哦，原来是妈妈下班时在路上拣的。事情的经过是这样的：妈妈下班时，在路边发现了一个盒子，盒子上面有许多小洞，打开一看里面竟然躺着一只小猫…所以妈妈就把它带回来了。
我和妈妈一起照顾小猫，看着小猫一天天长大，我和妈妈都笑了。
你们觉得我的妈妈是不是一个有善心，有爱心的人呢？
哲理故事：最后的善良。
他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。
是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。
这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。
终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。
“害怕了？”劫匪问她。
她摇头：“我只是觉得对不起我哥。”
“你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。”
劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。”
围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！
她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。
他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。”
她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……”
这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。
“你走吧。”他说。
她简直不敢相信自己的耳朵。
“快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！”
她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！
她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。
劫匪饮弹自尽。
很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。”
她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
善良一年级（精选18篇）篇五
教学目标：
1、随文认识10个生字，会写6个生字，初步培养学生的识字能力。
2、能正确朗读、背诵课文。通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、创设情境，导入新课。
师：早上，太阳公公醒来了，它从山顶探出半个脑袋朝下面大声喊：“孩子们，快起床跟爷爷做早操呀！小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、丁丁、冬冬听到了，赶快爬起来跟爷爷一起做早操。同学们想知道他们是怎么做操的'吗？那我们一起来听听这首儿歌吧！
二、感知课文，认识生字。
1、老师播放课文录音，请同学们仔细听，听完后指名说说你知道了什么？
2、学生借助拼音自由读课文，边读边圈出不认识的字，小组帮助学习。
3、指名读，读得好的同学当小老师带读课文。
4、哪个小组愿意介绍一下你们是怎么识字的，认识了哪些字？（在学生说的同时教师相机出示这个生字的卡片，并带读几遍。）。
5、“开火车”检查认字的情况。
6、给自己喜欢的字宝宝找个好伙伴组成词。
三、课堂调节，保持兴趣。
播放歌曲《健康歌》，学生边唱边做动作。
四、读文感悟，培养语感。
1、教师范读，学生评价。
2、小合作练习有感情朗读课文，各组推选一名同学参与朗读竞赛，其余同学充当评委。
3、边看画面边做自己喜欢的动作背诵课文。
第二课时。
一、复习导入。
1、出示生字卡片，小组开火车认读生字。
2、配上动作背诵课文。
二、拓展训练，培养创新。
1、你能把下面四组词语连起来吗？
小露珠跳来跳去。
小鸟儿滚来滚去。
小蜜蜂跑来跑去。
小学生飞来飞去。
2、动脑筋，编儿歌。
还有哪些动物会做早操呢？你能像课文那样也编一首儿歌吗？
三、指导写字。
1、出示6个生字，学生认读。
2、小组讨论：如何记住这些生字？全班交流，总结出较好的识记方法。
3、观察田字格中的生字，说说这些字应该怎样写？先写什么后写什么？（教师相机教学新笔画“竖钩”）。
4、描摹6个生字。
5、练习书写，教师巡视辅导。
一年级语文上册早操练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。
一、我会写一写。
二、读一读，连一连。
树叶???铁路。
月亮???火车。
三、照样子，写一写。
飞来飞去。
参考答案。
一、略。
二、
三、示例：跑来跑去跳来跳去。
文档为doc格式。
善良一年级（精选18篇）篇六
“顺其自然”到底是谁，已经不怎么重要了。他的名字不重要，重要的是他的那份善心，他为宁波的贫困学生捐款――解了多少人燃眉之急，给多少人带去了温暖，帮助多少人实现了梦想，让多少人在无助中看到希望的光芒。
白方礼，靠蹬三轮车圆了三百多个贫困孩子的上学梦。两个馒头，一碗白水，他把生活压缩到了最简朴，却把善良释放到最动人，人格升华到最极致。
吴锦泉，靠磨刀先后捐款五万余元，磨一次刀一个硬币，他日积月累的硬币足以堆积如山，足千斤重，却不比老人那高尚的美德。
张纪清，化名“炎黄”，他默默地为这个世界增添感动，默默捐款二十七年。“炎黄”不是一个名字，而是一脉香火，作为炎黄子孙，我们的高尚品德，你为我们点燃。
吴定富，拾荒二十四年，连一元钱公交钱都不舍的花。他想让孩子们用知识改变命运，我们不能辜负老人对我们的期望。
善良一年级（精选18篇）篇七
我从我妈妈的身上能够看出善良。我给大家说一件小事，大家就知道了。记得有一天刚下完雨，妈妈和我出门散步，一出门我们看见许多的蚯蚓。我很好奇，问妈妈：“蚯蚓都跑到地面上来干什么？”妈妈说：“咱们一起上网查查吧，通过和妈妈一起查资料，我明白了，蚯蚓是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝隙中的氧气溶于蚯蚓皮肤表面的粘液里。但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓无法呼吸了，只能钻出地面。晴朗干燥的天气下蚯蚓是不敢出来的，一旦皮肤表面的`粘液在干燥的空气中蒸发掉后，蚯蚓就会窒息而死。”原来这里面还有这么深奥的道理呀。
善良就是珍视生命，善良就是富有同情心。让我们都来做一名善良的人吧，帮助别人，快乐自己！
善良一年级（精选18篇）篇八
善良是一种崇高的品格。一个人有一个善良的心，不仅能帮助身边的人，而且能带动身边的人去恶向善。下面是小编为大家带来的有关善良600字七年级。
作文。
欢迎参阅。
善良是一种道德观念，善良就是纯真温厚，善而不怀恶意，是人对道德责任和道德行为的自觉意识，是人们在长期的社会和家庭生活中逐渐形成的善恶观，这种良心上的善恶选择，决定着人的道德行为。
善良是一种人性美，只有善良的人内心才充实，善良的美丽肉眼是看不见、摸不到的，需要用心来感受善良的纯真和热情，感受善良的语言、品德和行为，不管相貌如何，但善良的人总让你觉得可爱、可亲、可敬，善良使女人更加美丽富于韵味，善良使男人更加高大富于魅力，善良的人平易近人，是你信赖的朋友，而他又轻易走进你的世界，成为你一生的朋友。
善良是一种爱心，爱心是善良的源泉，心地善良，富于爱心，才能真诚的与人相处，善待家人、善待朋友，善待他人，共同谱写和谐美好的生活乐章。善良的人具有崇高和完美的道德情感及信念，爱心支配着善良的行为选择，善良的人不计得失，助人为乐;善良的人不争荣誉，甘当绿叶;善良的人爱憎分明，仗义疏财;善良的人同情弱者，乐善好施;善良的人公而忘私，专门利人。只有善良的人才坚信生活的美好，积极向上，具有强大的勇气，充满快乐和自信。
善良是一种奉献，善行往往伴随着艰辛，堕落往往内含着享乐，善良不是空洞的说教，不是苍白的辞藻，善良是充满活力的付出和奉献，是在履行社会、家庭、职业道德时良好的品行选择，爱社会，需要奉献博爱和包容;爱国家，需要奉献热血和生命;爱家庭，需要奉献责任和义务;爱他人，需要奉献仗义和真诚;爱岗位，需要奉献辛勤和汗水，无疑这些都是善良之举，善良的人不计较金钱和回报，对效力、同情、帮助和操劳无怨无悔。
善良是一种豁达，善良的人内心世界纯洁，以高雅的情趣欣赏生活，用智慧的眼光观察世界。只有心地善良，才能做到光明磊落，乐观豪爽，坦荡开朗，面对生活的磨难和挫折，做到潇洒应对，自信坚强。豁达就能正确感悟人生的真谛，不怕风吹浪打，做到荣辱不惊，沉着冷静。有一颗善良的心就能做到豁达大度，不为眼泪和痛苦所困，远离嫉妒和贪婪，做到自强不息，包容一切。
善良不是软弱和轻信，善良是人品和思想的升化，是一种至高的道德境界和崇高的精神信仰，是美与丑、善与恶的道德选择，它不是软弱可欺，任人宰割，不是丧失原则的乐观判断。敌友不分、良莠不辨、态度暧昧、放纵坏人坏事、轻信谣言等不是善良，善良的人勇敢而不懦弱，“善良是历史的珍珠”，是生活和行为的最高艺术选择。
从前，在一个遥远的国家，有两位公主。小公主名叫咪儿，她并不漂亮，但她很善良。大公主名叫蜜蜜，她虽然十分漂亮，可她的心却很恶毒。
国王和母后一向疼爱蜜蜜，被国王和母后宠惯了的蜜蜜怕别人说她有个丑妹妹而损坏了自己的名声，于是，她想尽各种恶毒的手段好让国王和母后赶咪儿出去。有一天，从国外来了一个英俊的王子来这里为了找一位新娘，两个公主都喜欢上了他，可是，咪儿想到了姐姐：“姐姐一定会生气的。”咪儿想到了这儿就让给了蜜蜜。这天，咪儿公主到花园浇水，竟看到了那个王子。他没有发现她。咪儿正幻想着和王子在说话，忽然，姐姐的笑声打破了咪儿的幻想，咪儿连忙躲了起来，只见蜜蜜正在和王子甜言蜜语，咪儿的心就像被万根针刺穿，她伤心地离开了这里。终于，蜜蜜要嫁给了王子，咪儿的心被彻底冻结了，明天就是密密的订婚礼了，一个小精灵飞到咪儿身边说：“公主，你要去参加王子的订婚礼吗?”咪儿说：“去吧，去送给蜜蜜新婚的祝福吧。”小精灵说：“我能做你的精灵吗?”咪儿答应了。咪儿立刻长了一双美丽的翅膀，自己竟变成女神般的样子，还隐了身。精灵说：“这是你因有的面貌。”说完就不见了。
第二天，咪儿隐身来到了订婚礼殿堂，只见王子吻着蜜蜜。到了晚上，王子抱着蜜蜜进了睡房，只见王子在床上吻着蜜蜜的嘴唇和胸部，咪儿伤心的飞走了。
咪儿每次都要给蜜蜜送饭，这次也不例外，等咪儿给她送饭时，蜜蜜却把饭洒在她身上。王子问“你干嘛把饭洒在他身上?"蜜蜜讨厌吃饭当然撒了。当王子就问咪儿有没有事时，咪儿摇摇头。
突然，王子变成了仙子，他说“蜜蜜你不珍惜粮食，不是一位心地善良且珍惜别人的劳动的人，你不配得到心中的白马王子，她才可以!”说完，把蜜蜜赶了出去。
王子跟咪儿结婚了，咪儿成了皇后，她依旧保持善良的心态，帮助别人。蜜蜜呢?她因自暴自弃，最终自杀了。
跟父亲一起去打猎，他常常会让我站在森林里面站着等他。今天也不例外。我站在森林里，无聊地跺了跺脚，结结果在我东边的树林里面钻出一只狼!
我害怕得退后了几步，企图想大声呼叫，那只狼突然迅速向我奔来，我没来得及反应，它就闻了闻我的裤子，用面颊擦了擦，然后瞪着一双黄色的眼睛看着我，虽然很可怕，可是目光里面充满了善意。“呃……”一般充满善良的狼都会在童话里出现，现在，我十分吃惊。
不久，他直接大大方方地走了。几分钟后，它叼着一块破抹布到我跟前，披在吓得跪在了地上的我腿上，有可能它是怕我冷……哎，怎么可能呢?狼不是一张可怕的动物吗?这下怎么变成它可怜我了呢?这太可疑了吧!
父亲一打猎就会忘记什么东西，哼，现在把我给忘了。
我下午跟着那匹狼在一起，它惊奇般地递给我了森林里被人遗弃的枕头被子之类的为我取暖，而且该把身体十分靠近我，好似是想用毛让我温暖。
那是一个天气晴朗的星期天，我和妈妈一起去红旗大市场买菜。
今天的人很多，尤其是一些老爷爷、老奶奶也都出来了。
“感恩的心，感谢有你……”优美动听的歌声传入了我的耳朵里。我寻声找去，映入眼帘的是一个小伙子。他大概是30岁左右，身体瘦的就像是一根骨头，他衣衫褴褛，此时正爬在一个带轮木板上，不过和别人不同的是，他的腿被截肢了，大腿处圆的像个棒槌。
他是那么的可怜，我的心动了向妈妈要了2元钱。妈妈说：“给什么给，那只不过是装的而已。”我很失望。这时，从远处走来了一位阳光的小男孩，他蹦蹦跳跳的来到这里把一张5元纸币送给了那位小伙子，然后坐着豪华汽车走了。
“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
有这样一个故事，在暴风雨后的一个早晨，沙滩的浅水洼里有许多被暴风雨而卷上来的小鱼。小鱼有几千条，不过用不了多久，这儿的水就会被蒸发干，小鱼也会被晒死。一个小男孩不停地捡起浅水洼里的鱼，向大海用力扔去。过路的行人看见了，认为他不可能将这上千条的鱼扔进海里，便说：“孩子，这么多鱼你救不过来的，你为什么还扔呢，谁在乎呢?”那个男孩头也不回地回答：“鱼儿在乎。”说完，就继续向海里扔去。
那沙滩上的小男孩尽其所能，去救那生命垂危的小鱼。这是多么善良的举动啊!还有其他的一些人，他们为了别人的痛苦而忧伤，为了别人的幸福而欣慰。他们的善良就向一束束燃烧的火炬，照亮了人们前进的方向。
由此，我又想到了红十字会，想到了希望工程，想到了青年支援者，想到了……在这个世界上，需要帮助的人太多太多了，而我们每个人的力量去又是如此之小。那沙滩上的小男孩能救所有被困在浅水洼里的小鱼吗?不能!我们那几百元的压岁钱能使所有的失学。
儿童。
重新上学吗?不能!无论怎样，我们得到的答案都是否定的。
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善良一年级（精选18篇）篇九
怀旧的人，总是觉得逝去的比今天拥有的美好。
想念校园，想念校园的春天，想念我人生中的春天。
校园的春天是从南院门口那簇招摇盛开的迎春花开始的，忽然有一天，你发现了它，而它已然盛开成那般艳丽的模样，才倏然感觉到春天的脚步近了，近到就在触手可及的距离。因为拂面而来的风，已有了几分温柔。
北院小操场周围的樱花，此时已含苞待放，成为校园最为亮丽的一道风景，这样的日子极短，也就是几天的时间，然后，仿佛一夜之间，粉白娇嫩的花朵开了一树，安安静静的，引来无数蜜蜂，在花丛中肆意飞舞。操场上热火朝天的喧嚣，明朗的笑声，和这灿烂的春花，明媚的春光，忍不住让人心旌飘摇，感觉自己也融入了春天之中，成为春天的一部分。
而在细雨霏霏的课间，和好友一起，采一捧带着雨珠的紫丁香，成为春天最为诗意的一种回忆。那时候初读罗兰的《雨中的紫丁香》，单单这标题，就让我们喜欢，更何况它确实是一篇美文，所以，直到现在，闲的时候还会翻出来读。想起当初朝夕相处的同学，十几年竟没有谋面的机会，才知道，人生聚散无常，更应珍惜今天的际遇才是。
而今校园已改做中学，已没有多少当初的风貌，后悔没有多回去看几次，但即使去了，物是人非，不过更会觉得伤感。
校园美丽的春光，永远留在我的印象里，也许只有在梦里才会再见吧……。
善良一年级（精选18篇）篇十
尊敬的弗莱明医生：
您好!
谢谢您!要不是您发现的盘尼西林，治好了我的肺炎，我以为我会从这个世界上悄悄的消失。这是我和我爸爸的一点心意，3000元美金，请您收下吧!让我再一次对您说声谢谢您!
一个患者。
5.18。
403班杨梦杰。
当我得知我患上了肺炎的时候，我的内心是非常绝望的，我心想：自己是不是要死了。可是你用你发现的盘尼西林挽救了我，你们家又一次救了我的生命，对于你们家的恩情我无以为报!
403班卢嘉豪。
谢谢你，谢谢你和你的儿子，你们一而再，再而三的救我，总是在我快要结束生命的时候，伸出援手来救我。
善良一年级（精选18篇）篇十一
不求回报。我肯定要向他学习这种和善的精神。这种和善莫非不能解开人们心中的苦恼，内心的束缚吗?人之初，性本善。可是在经受了太多的锤炼之后，我们在学会坚强的同时也渐渐变得冷漠起来。我们匆忙地在人潮汹涌中查找适合自己的角色，漠然地与一切和自己不相关的人与事擦肩而过，我们好像早已习惯了”各自打扫门前雪，休管他人瓦上霜’的处世哲学，而不愿再牵挂别人的任何困苦。于是，眼看着那颗曾经晶莹的和善之心在红尘碧红之中渐渐被尘土侵蚀包裹，而后结成厚厚的茧，于是，我又不得不负载着这颗结茧的沉重的心孤独地在冷漠中困难跋涉【例文一】和善“和善是一桌永恒的宴席’，不错，和善造就人心的魅力。
当证严法师用平和的语调阐述深刻的哲理时，她的眼中散发出一种魅力，那是对生活的态度：时怀感恩。若没有一颗和善的心，她又怎能将生活参悟的如此透彻?若没有一颗爱人的心，她又怎能散发出内在的魅力?和善的魅力无处不在，由于和善，才有了”我寄愁心与明月，随风直到夜郎西’的动人诗篇;”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。’出自肺腑的高歌，来自和善的心灵;稼轩低吟”郁孤台下清江水，中间多少行人泪’，那是悲悯的情怀，那是和善的魅力。和善，就是人心中的那道金光，不时消灭，魅力无限。
人心的魅力，在于对自己心灵的坚守。
梭罗曾有言：”早晨是我醒来的时刻，我的心中自有一片黎明。’湖畔的木屋，黎明的飞鸟，悠远的晚钟，诗意的生活，自由的心灵，只为坚守，坚守那一片属于自己的土地，那是一种孤独而逍遥的魅力。余光中由于对心灵的坚守，才有了”蓝墨水的上游是汨罗江的魅力。’这魅力不含矫揉不参做作。屈子毕生对心灵的坚守，化成一曲永不消逝的离骚。坚守住清亮的心灵，又何尝不是一种魅力，就犹如一杯清茗，飘逸似云，淡雅如风。
善良一年级（精选18篇）篇十二
当你路过校园的花坛，山茶的娇艳多姿让你不得不驻足观望，看!她们有的一枝独秀，有点三五成群;有点像个害羞的小姑娘，有点却落落大方，让他人尽情地欣赏自己的美丽，真是千姿百态!
前面就是庄严的升旗台了。瞧!花儿们在阳光的沐浴下翩翩起舞，跳着欢快的圆舞曲，发出阵阵笑声，五颜六色的裙子使她们显得格外生机勃勃。是她们的簇拥，才把升旗台打扮得更加美丽。
恍恍惚惚……。
啊!校园，校园!校园里的花格外鲜艳，校园里的树格外翠绿。我爱校园的春天。
善良一年级（精选18篇）篇十三
善良，它是一种美德，它可以治愈我们的心灵，呵护他人的心灵。
善良是什么?许许多多的人问道。善良并非物质，它是一种精神，善良并非名衔，它是一种力量。善良就是你帮助的生灵的一生欢叫，善良就是你为他人着想;善良就是你柔软温暖的内心。善良住在你的心灵，它无时不在教导你，要如何去对待世界。
善良会改变你的世界，你会发现，世界是如此的美好可爱。善良就是你心房的一束明媚阳光，它照亮了整个世界，让世界处处洋溢着温馨与幸福。善良就像迷雾中的一处火光，虽然暗淡得微不足道，但却可以照亮整个世界。只要你给予它一点鼓励，去发扬善良的光辉，它就会变得越来越大、越来越亮、越来越美好。它会潜行默移的、悄声无息的改变你的世界。最后你僵冷的内心、黑白的世界，会一点点柔软，被一丝丝的用颜料画得五彩缤纷的。
善良，它提着灯笼，点着蜡烛，照亮着你的心房，温暖着你的世界，填充着忧愁与烦恼。为人处事，善良是老师，品行作为，善良是老师，心思念头，善良是老师。无论你做什么，打算做什么，善良都会如同老师一般，告诉你最好最正确的答案，会告诉你如何去对待这些事件。
善良它不苛刻，只要你用心的、认真的去对待每个生灵，它就会永远的伴你左右。
欣赏是种善良。
欣赏的确是种善良。
屠格涅夫给一位无名小辈寄了一封鼓励信，使这位无名小辈燃起了对生命的希望，成为了世界级的大文豪列夫。托尔斯泰;台湾作家林青玄做记者时写了一篇关于小偷盗窃案的文章，在文章的最后面他情不自愿地感叹道：“像心思如密，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!“林青玄没有想到就是他感叹的这几句话影响了这个小偷的一生，如今，这个小偷已经成为台湾几家羊肉炉的大老板了。
而我在一本书叫女生日记的书里看到小学六年级学生冉冬阳，她的妈妈便是一位以赏识教育的母亲。有一次，冉冬阳语文期末考试考砸了，但她妈妈并没有吵她，反而鼓励她，并对她说：“冬阳，你知道吗?你在妈妈心目中有多棒，妈妈多么欣赏你呀!“就是这句鼓励的话胜过有些家长让孩子们做的千万道题，冉冬阳在毕业考试上取得了优异的成绩，考上了四川外语学院。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏，应该是做人的一种美德，所以说欣赏是一种善良。
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善良一年级（精选18篇）篇十四
星期天的早上，万里无云，阳光明媚，天气晴朗，脏兮兮的小白熊想和小白兔一家玩。
小熊正在看书，突然听见一阵快乐的笑声，小熊走过去说：“小兔子们，我可以和你们玩吗？”小兔哥哥说：“你看你这么脏的，一年也不洗一次澡，我们这么白，谁会和你这样脏兮兮的玩呀！”小白熊说：“其实我也是白色的.，因为我家非常的不好，非常穷，我没钱用水，所以我是黑乎乎的。”“你家穷关我们什么事呀？”小白兔姐姐说。
第二天的早晨，小兔不小心掉进了河里，老大想去拉它上来，可是老大也掉进了河里，老四想去救它们，可是一不小心，老四也掉进去了。现在只有老三没有掉进去，老三不停地喊：“救命呀，救命呀，救命呀……”脏兮兮的小熊跑来了，小熊连忙拉起小兔们，小兔们说：“谢谢！”小熊说：“没关系。”
通过这个故事，我明白了不能看一个人的外表，其实他有一颗善良的心。
善良一年级（精选18篇）篇十五
春风带走了严冬的寒冷与寂寥，带来人们对未来的憧憬与挑战。
“一年之计在于春”说明在春夏秋冬中，春是新的希望，是农民耕种的季节，是学生播种希望的季节。
燕子从南方归来，桃红柳绿给校园带来了和谐，欢乐的气氛，春风加快了春天来临的脚步。学生们对新学期充满了期待与挑战，仿佛都能在各种各样的竞赛中取得优异的成绩。
墙角的桃花正在悄悄的孕育花蕊，树木正长出新叶。在这风和日丽，百花争艳，草长莺飞的季节里，一群学生正在操场上进行着各式各样的体育运动，当然也少不了那些调皮学生的嬉戏打闹，这时的校园，呈现出一派春意盎然的景象。
在我的眼里，校园的春天像是一个披着神秘薄纱的精灵，白雪皑皑的北园赶来，点绿大江南北;校园的春天是一位美丽的天使，只要他掠过大地，大地就会刷新出一片碧绿。
你看，校园外的潺潺流水，是春天给大地的乳汁。转眼之间，天下起了丝丝细雨，这给学生的心情带来了少许的忧郁，因为它给人们的出行带来了不便，但是它却为大地洗去了尘埃，唤醒了小草、树木。
雨后校园内散发着大地的气息。
我喜欢春天，它没有冬天的寒冷，没有夏天的炎热，但它蕴涵着希望与挑战!
善良一年级（精选18篇）篇十六
这个故事是我和朋友们亲眼看到的。
那是我们刚暑假的时候我和朋友在外面玩。正在买雪糕，一个和我们差不多大的人，她的名字叫“欣欣”。
欣欣牵者一条很可爱的小狗。欣欣对我们说：“这只小狗我给她取名叫果果，果果陪伴我十一年了，因为爸妈在外地打工，十一年了我和果果不是亲人却胜似亲人，有很深的感情。”
我和朋友还有欣欣，和小狗果果正在走。果果用自己最大的力量挣脱了主人欣欣手中的绳子，便在人群中消失了。欣欣凭着她十一年对小狗果果的.了解在茫茫人海中找了起来。
突然我们听到警报声，随着警报声我们看到。躺在地上胸中扎着一把冷冰冰的刀的小狗果果。
我们从警察口中得知了小狗果果死亡的原因。小狗果果看到了一个小偷在偷一个中年妇女的包，便向奔跑在人群中的小偷跑去，小偷见到果果跑来，便把口袋中的刀拿了出来，扎向果果。
我们和果果的主人走向果果的身旁，果果还留着最后一口气，看了它的主人一眼，便离开了这个世界，离开了它陪伴十一年的主人。
小狗果果让我知道了，动物的心灵也是善良的，也会爱憎分明的。
善良一年级（精选18篇）篇十七
冬日的清晨，寒冷的雾气在阳光下一点点消散。我打着呵欠下楼，向着小区外的早餐店走去。
人民的生活水平可真是提高了不少，小区路边停满了轿车。我的目光扫过一辆又一辆车，忽然定格在一个蹲在车边的小男孩身上。一看就知道，这一定是个性情顽劣的孩子，他的口袋鼓鼓囊囊的，装的全是石子。只见他不时拿出一颗石子，朝车下扔去。我心中不免生出些许义愤：“这小孩太讨厌了!这些车子要倒霉了!孩子的父母真应该把他弄回家去，好好教育一番。”
小男孩一边扔石子，一边走，竟一直和我同路。他的手和脸都脏兮兮的，鼻尖下还挂着清亮的鼻涕，鼻子被冻得通红。我不禁愈加厌恶他。
小男孩又一次蹲下身，投出一颗石子，只见一只小猫“嗖”地从车底钻出，他似乎非常高兴。我顿时明白了一切：他竟是如此顽劣!原来他的目的不在于用石子打车子，而是欺负夜晚在车底栖身的小猫!面对着弱小的猫咪，他竟然一点善心都没有!
我对他的厌恶达到了顶点，想起自己当年曾为一条死去的金鱼伤心欲绝，我心中顿生自豪感，觉得自己的确很善良。
小男孩与我一道走进了早餐店，因为人太多了，我不得不与他挤在一张桌上。
我觉得我很有必要教育一下这乳臭未干的小男孩。为了尽量显得平和些，我放下筷子，小声说道：“嘿，小朋友，你为什么要用石子去打躲在车底取暖的小猫呢?它们也会疼的呀!”小男孩停止狼吞虎咽，抬头，一脸认真地说：“要是不赶走它们，当车开动时，它们会被压死的!”我正要开口说些什么，小吃店的门开了，一阵寒风灌进我张着的嘴里，把我的话冻住了。而当我呛着风时，小男孩风卷残云地吃完了早餐，跑着离开了，留下一脸茫然的我。
老板娘来收拾碗筷，对我说：“唉!一星期前，他家的猫在一辆桑塔纳下睡觉，结果被突然开动的车轧死了……”我顿时明白了，一股强烈的惭愧之情涌上心头。我快速追上了小男孩，拉起他冰冷的小手，真诚地说：“对不起，姐姐错了，你是个善良的好孩子。让我们一起保护猫咪，好吗?”说着，我也拿起一粒石子，和他一起找寻起卧在车下的猫咪。我们相视一笑，从他无邪的目光中，我看到了最朴实、最真诚的善良。
冬天到了，有车的朋友，请在开车前弯下腰来，看看是否有一个小生命静静地窝在那儿。
善良一年级（精选18篇）篇十八
人性中蕴藏着一种最柔软、但同时又最有力量的情愫，那就是——善良。
善良的品质不是人人都具有的，但却人人都能感受得到它的存在;善良不是人们与生俱来的附着物，但却是能够净化自我心灵的过程中得到升华的人格成分。善良是人的优点，但没有原则的善良容易纵容别人的缺点;没有原则的善良放纵，受伤害的就会总是自己，善良有时候在这里也要加上引号的，错!
“人之初，性本善。”善良是做人最基本的品质，人有着善良，她就是美丽的。所以，人的善良能让人间温暖;人因善良所受的伤害和负重让人同情;人因善良为他人所做的牺牲让人敬重。可有的时候，人善良的因却没有良好的果，那是因为，那样的善良缺少智慧的调控，没有清晰的是非方向;或者，那其中包含了太多自我，被一种“小我”牵制;没有原则的善良，付出的心思越多，得到的苦果也就越多。
善良是一盒万金油，能治百病;善良也是一个垃圾桶，什么东西也可以往里装。
善良可以拯救正在堕落甚至腐烂的躯体，善良可以挽救正在沉沦甚至濒临死亡的灵魂。
善良与正直、爱心、悲悯为伍，与邪恶、阴毒、冷漠为敌。拥有善良是可敬的，得到善良是幸运的。柔软时的善良，可以融化冷傲的冰川;坚硬时的善良，可以穿透任何顽固的岩石。
在狡诈者的眼中，善良是一种幼稚，善良是一种愚笨，善良是一种毫无回报的付出，善良是被讽刺、被挖苦、被讥笑的落荒者。
在恶毒者的眼中，善良是用来猎获的枪弹，善良是用来掩饰凶残的装潢，善良是用来欺骗别人的麻药;面对善良，他们狂笑不已。
在富有爱心的人眼中，善良却是人性中的至纯至美，一切伪善、讥笑、冷酷、麻木在它面前都会退避三舍，任何顽固的丑恶都只能在阴暗角落里对善良咬牙切齿。善良，它是酷热中一股清凉的风，它是严寒里一团温暖的火，它是青黄不接别人悄然送来的一担粮食，它是久旱不雨从天而降的甘露，它是你负重上坡时后背的推手，它是你快坠落时伸过来的一条缆绳，善良，它是你穷困潦倒时没有署名的一张汇款，它是你富甲一方时的一句忠告，它是你失意时几句真诚的安慰，它是你得意时一串逆耳的话语……甚至，它只是一个真诚的淡淡的微笑。心中的善良，就像雪山下的细流，每一滴都是圣洁纯净的雪水的汇合体。汇集成溪的善良之水，一路欢歌，荡涤着沿途的污浊、腐朽、风尘，理直气壮地汇入人生的江河大海。
清澈的水来自雪山之颠，人的善良来自干净的心底……。