空乘专业毕业论文5000字(优质四篇)

在对负债的管理中负债分流动负债和长期负债，与此相对应企业的偿债能力分析也被分成短期偿债能力分析与长期偿债能力分析。

(1)流动比率指标分析

(2)速动比率指标分析

(3)现金比率指标分析

长期偿债能力分析

(1)资产负债率指标分析

(2)产权比率指标分析

(3)利息保障倍数指标分析

偿债能力总体评价

营运能力分析

营运能力是以企业各项资产的周转速度来衡量企业资产利用的效率。周转速度越快，表明企业的各项资产进入生产、销售等经营环节的速度越快，那么其形成收入和利润的周期就越短，经营效率自然就越高。

企业营运能力通常从存货周转率，应收账款周转率、流动资产周转率和总资产周转率四个方面进行分析评价。

应收账款周转率指标分析

流动资产周转率指标分析

总资产周转率指标分析

营运能力总体评价

盈利能力分析

经营性盈利能力分析

盈利能力是各方面关心的核心，也是企业成败的关键。只有长期盈利，企业才能真正做到持续经营，无论是投资者还是债权人，都有对反映企业盈利能力非常重视。反映企业盈利能力的指标很多，通常使用的主要有销售净利率、销售毛利率、资产净利率。

目 录

序 言 1

一、香港基本法解释权的立法 2

(一)“一国两制”构想的落实 3

(二)基本法解释权存在的法理依据 4

1.法律需要解释 4

2.立法原意 4

3.法律解释权 6

4.基本法解释权的配置 7

(三)基本法制定程序中的瑕疵 8

(四)基本法解释权立法的重要影响因素 10

二、香港基本法第158条的解读和适用 11

(一)基本法性质的认定 11

(二)基本法解释权的归属 14

(三)基本法解释权行使的原则 15

1.坚持一国两制原则 16

2.维护香港高度自治原则 16

3.法治原则 17

4.高度信任原则--17

(四)基本法解释权配置的特征 18

1.解释权行使主体复合 18

2.立法性与司法性并存 18

3.常委会完全解释权与香港特别行政区法院有限解释权 18

(五)基本法解释权行使的程序 18

(六)基本法解释权行使的效力 19

三、香港基本法解释权与香港高度自治权的关系 21

(一)香港高度自治权的内涵 21

(二)香港基本法解释权与香港的司法权和终审权的关系 22

1. 香港特别行政区法院基本法解释权与其司法权和终审权的关系 22

2.全国人大常委会的基本法解释权与香港的司法权和终审权的关系 23

(三)香港基本法解释权与香港的立法权的关系 23

2.全国人大常委会的基本法解释权与香港立法会的立法权的关系 24

(四)香港基本法解释权与香港的行政权的关系 25

1. 香港特别行政区法院基本法解释权与香港的行政权的关系 25

2. 全国人大常委会的基本法解释权与香港的行政权的关系 25

四、香港基本法解释权制度的完善 25

(一)完善基本法解释权制度运行的配套立法 26

(二)关于香港基本法解释权配置和行使主要所涉及到的机关的建议 27

结 语 29

参考文献 30

后 记 33

题目：试论我国保险业发展现状和发展趋势

在全球经济日益走向一体化、自由化，并出现横向扩展和变革创新浪潮的背景下，中国保险市场在坚持中国特色的同时也朝着全球化的方向发展，而于新科技和新风险的出现，中国保险业在风险管理技术和利用通讯技术方面都有重大的变革。

互助保险、合作保险、商业保险和社会保险。无论何种形式的保险，就其自然属性而言，都可以将其概括为：保险是集合具有同类风险的众多单位和个人，， 理计算风险分担金的形式，向少数因该风险事故发生而受到经济损失的成员提供保险经济保障的一种行为，本文从我国保险业发展现状和发展趋势进行了研究。

1、投保人为出资人，公司不以营利为目的

2、规避经营中股东与经营者、经营者与投保人的矛盾

3、投保人参与经营，拥有剩余价值所有权

1 、保险机构的迅速扩展

2、 保险业务的日益扩大，新险种的不断增加

3 、保险金额巨大，索赔增多

4 、保费收入增加，业务竞争激烈

1、 金 融、保 险相互融合的趋势日益增强

3、保 险费率市场化

4、保险业将继续调整结构，转变发展方式、理性地追求效益

少数民族地区的特色音乐是音乐教育者关注的焦点问题。保护和发展少数民族地区的音乐首先应从当地着手，只有少数民族地区对自身音乐文化给予充分重视，自觉肩负起传承的重任，并根据本地区自身实际情况探寻出适合于自身传承的方式，才能更好的对本地特色音乐进行保护与发展。本研究选取桑植县最具有代表性的音乐--桑植民歌作为研究对象，对其在桑植县范围内的传承方式进行实地考察，包括对桑植县民间和学校两部分传承桑植民歌的方式进行探究、分析、总结，力图探寻出适用于现阶段桑植县传承桑植民歌的方式方法。

本文共分为五章：第一章提出本研究的问题;第二章概述桑植民歌产生的地理环境、历史背景、发展脉络;第三章主要采用访谈等调查方法对桑植民歌的民间传承方式进行归纳总结;第四章主要通过问卷调查的形式对桑植民歌在学校的传承方式及现状进行了解并分析其原因;第五章在分析民间传承方式和学校传承方式的基础上探寻出更加有利于桑植民歌传承的方式方法。

通过对桑植县民间和学校两部分传承桑植民歌的方式进行描述、分析、总结，笔者认为：民间传承方式是桑植民歌得以保存原貌的根本，在传承桑植民歌的过程中，必须重视以老艺人为主体的民间口传心授的传承方式，改善传承人赖以生存与发展的环境空间，让更多的有志之士加入到传承桑植民歌的队列之中，使桑植民歌可传可承，能传能承，有传有承。而学校作为文化传播的主流途径，理应担负起传承桑植民歌的重任，将桑植民歌作为一种文化融入到教学之中，将传承作为一种责任铭记在心灵之上，并将民间传承方式中的优势因素吸纳到当地学校音乐教育之中，以情景再现的方式将民间音乐活动融入到桑植民歌的教学之中，创编桑植民歌本土教材，实现民歌教学课堂化，将传承桑植民歌作为学校音乐教育中不可缺少的组成部分。

摘要

第一章 绪 论

1.1 研究缘起

1.2 研究目的

1.3 概念界定

1.4 文献综述

1.5 研究方法

第二章 概述

2.1 桑植民歌产生的地理环境、文化背景

2.2 桑植民歌的传唱区域

2.3 桑植民歌的发展脉络

2.4 桑植民歌的功能

2.4.1 娱乐

2.4.2 抒情

2.4.3 礼仪教化

2.4.4 文化传承

本章小结

第三章 桑植民歌的民间传承方式

3.1 原始时期至 1981 年的传承方式

3.1.1 家族传承是桑植民歌传承的主要形式

3.1.1.1 耳濡目染中无意识的学唱

3.1.1.2 以歌为乐进行有意识的学唱

3.1.2 群体性的歌唱活动是桑植民歌传承的重要方式

3.1.2.1 对歌

3.1.2.2 民俗活动

3.2 1981 年之后的传承方式

3.2.1 桑植民歌节成为传承桑植民歌的主要途径

3.2.2"传习基地"、"传习班"成为桑植民歌传承的新模式

3.2.3 丰富多样的文艺汇演拓宽了桑植民歌的传播渠道

3.3 时空背景下两种传承方式的对比

3.3.1 空间差异

3.3.2 功能差异

3.3.3"人亡艺绝"的现状危机

本章小结

第四章 桑植民歌的学校传承方式

4.1 现阶段学校的传承方式

4.1.1 进行试点教学，将民间艺人引入校园

4.1.2 创新教学方法，拓宽知识领域

4.1.3 重视实践，开展丰富多样的歌唱活动

4.2 桑植民歌在学校的普及现状

4.2.1 调查对象基本情况

4.2.1.1 学生的基本情况

4.2.1.2 教师的基本情况

4.2.2 调查结果与分析

4.2.2.1 结果一：

4.2.2.2 结果二：

4.2.2.3 结果三：

4.2.2.4 结果四：

本章小结

第五章 桑植民歌传承方式探析

5.1 民间传承方式对传承桑植民歌的重要性

5.1.1 民间传承方式是保证桑植民歌其原本性的根基

5.1.2 重视桑植民歌的传承发展，充分发挥民间艺人的作用

5.2 将民间传承方式融入到学校音乐教育之中

5.2.1 转变教学观念，拓宽知识领域

5.2.2"请进来"与"走出去"

5.2.3 创设情景式教学，融民间活动于校园

5.2.4 创编本土教材，实现民歌教学课堂化

本章小结

结 语