优秀作文要善于运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具感染力和艺术性。希望大家通过阅读这些优秀作文，可以找到自己作文的不足之处，并加以改进和提高。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇一
从以前到现在，随着时间的流逝，喜欢的东西渐渐淡忘了。不知为何，今天我想起了我从六岁就很喜欢的一位卡通人物——哪吒。
不为什么，不知为什么，一看见他，我就会被他吸引过去。他头戴乾坤圈，脚踩风火轮，身穿红肚兜，头扎红绫带，臂绕混天绫，手持火尖枪，身边还跟着一只小嘟熊。
有人以为哪吒不忠不义更不孝，可我并不这样认为，只要你去看关于哪吒的电视或书籍，一定会被哪吒的忠义孝而感动。
哪吒的忠，忠于玉帝，为玉帝赴汤蹈火，在所不惜。
哪吒的义，义在倾力帮助齐天大圣孙悟空，帮孙悟空大战兕大王，擒拿xxx，收服金鼻白毛鼠等等。
哪吒的孝，孝在为了父母断臂剖腹、剜肠剔骨。最让人感动的还是哪吒的那一句话：“一人行事一人当，我打死了敖丙、李艮，我当偿命，岂有子连累父母之理！”
还令人欣赏的，就是哪吒的善。
一次，哪吒和他的哥哥金吒、木吒抢水果吃，他的哥哥们在走廊里飞奔而过，险些将送水果的仆人撞倒在地，不但不道歉，还将水果撒了一地。哪吒以火箭般的速度跑过去，帮仆人将水果拾起，并且为自己的哥哥道歉。
虽然这只是一件小事，可是你遇到这些小事时，你会做吗？由此可以看出哪吒是一个善良的孩子。
哪吒其忠其义、其孝其善，处处透露他的个性，无论对父母对兄弟还是对待陌生人都表里如一、以诚相待。我喜欢哪吒，喜欢他的真诚、更喜欢他的忠、义、孝、善，这是我们必须传下去的中华美德。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇二
我有许多喜欢的卡通人物，比如：可爱的懒洋洋，爱美丽的每羊羊，发明家灰太狼，机智多某的喜洋洋。但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦a梦。
多啦a梦是22世纪最先进的机器猫，他那小小的口袋里装着无数宝物。每当主人大雄有什么困难，他都全力以赴。
有一次，大雄和静香约定一起去看桃花开放，并叫大雄打电话给静香。而大雄因看漫画书一心一意忘了这事，等他记起时，桃花就要盛开了，他急得象热锅上的蚂蚁－直跺脚，刚好脑袋大大的，脖子带着一个小叮当，最怕老鼠的多啦a梦也爱上了桃花盛开的一幕，于是他决定帮助小主人，他从百宝袋里拿出飞天热气球：只要在气球上写要去的地方，气球就立刻到那。大雄听了，立刻打电话给静香，从他家里出发。
一下子，他们就到了世外桃源，恰巧，桃花盛开，一朵朵桃花粉红粉红的，象小女孩害羞的脸颊。他们从树上飘落下来，象一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。他们躺在桃花地上看着桃花飘落下来，谈天说地，开心极了。不知不觉，夜晚来临了，月亮露出了笑脸，他们乘着热气球，兴高采烈地回家了。
听了我的介绍大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧！
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇三
他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。
他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒，勇敢的他非常有趣。
有一次，孙悟空和三头魔在三头洞打了起来，孙悟空不小心被老大给吃进了肚子里，孙悟空一点都不害怕。他变成了一个螃蟹夹住了老大的肠子，老大以为自己饿了，拿了一大桶盐水，说：“猴头，看我不淹死你。”说完一大口喝了进去。孙悟空变成了只贝壳，在里面游来游去。老大疼得受不了，他从椅子上掉了下来，说：“猴爷爷，您出来吧。”孙悟空变成蚊子快速飞到他的鼻子里，说：“你打一个喷嚏，我就可以出来了。”
老大打了一个喷嚏，孙悟空就出来了，他战胜了三头魔。
孙悟空多么勇敢、多么有趣呀！我很喜欢孙悟空。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇四
他有着两个丸子头和一双水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿着一件有着荷叶花瓣样子的衣服，那是他生下来的时候妈妈亲手给他做的，而且他特别喜欢踢毽子，尤其是妈妈陪他一起踢的时候他觉得非常的开心。
一次，东海龙王的儿子的师傅想让他的徒弟成为人间救世主，就让敖丙去毁灭陈塘关，当敖丙马上就要毁灭陈塘关的时候，哪吒出现了，他用师傅给他的风火轮和乾坤圈阻止大冰块，他将他的意识变成了三头六臂，最终打败并摧毁了那个扰乱人间的大冰块，人们都在为哪吒欢呼喝彩说他是大英雄。
这就是我喜欢的机智勇敢的大力士——哪吒，你们喜欢他吗？
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇五
今天，米老鼠带我们来到了卡通城堡。有人说：“里面有我喜欢的喜羊羊”；有人说：“里面有蜡笔小新”；有人说：“里面有美人鱼”；还有人说：“里面有一休”。可我最喜欢的是孙悟空，所以我觉得里面一定也有孙悟空。
因为孙悟空神通广大，拥有火眼金睛。它既聪明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打败了。
就拿“三打白骨精”来说，妖怪先变成一个小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孙悟空的火眼金睛看出来了，它拿着金箍棒打了下去，这妖怪变成一阵风，飞走了。它走之前变了个假尸体，孙悟空打在了假尸体上，唐僧以为把小孩给打死了，要把孙悟空赶走，孙悟空说：“师傅，那个小孩是妖怪！”说完，那个妖怪变成老头子又来了，可是又被孙悟空看出来了，孙悟空又是一棒，唐僧以为孙悟空伤害了好人，就念起了紧箍咒，要好友孙悟空。孙悟空苦口婆心又向唐僧解释课一番，唐僧这才让孙悟空留下。
可讨厌的妖怪并没有放弃，又变成老太太，孙悟空想：我打不打，打了师傅又让我走；不打，妖怪会吃了师傅的。最终，孙悟空使了千军之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧这次不再信孙悟空的话，非要赶它走，孙悟空又开心又难过，心想：妖怪已经死了，师傅让我走，那我就走吧，于是，孙悟空驾着云，走了。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇六
卡通带给我惊喜与快乐，在众多卡通人物中我最喜欢的是懒羊羊。你知道我为什么喜欢它吗？因为它虽然很懒，但是心地善良；虽然胆小，但是可以为了同伴勇往直前。
它长着圆圆的脑袋，全身披着如雪一般洁白，云朵一样轻柔的卷毛。那出人意料的便便发型，总让人有些忍俊不禁。平时总是显得特别懒散，不是在吃就是在睡觉。
懒羊羊是一只乐于助人的小羊。记得有一次，美羊羊在草原上散步。突然，灰太狼从草丛里跳了出来，把美羊羊抓住了。说时迟那时快，懒羊羊出现在了灰太狼面前，飞起一脚，就把灰太狼踢飞了。不甘心的灰太狼一边朝远处飞去，一边嘴里大喊着：“我一定会回来的！”“哈哈哈哈哈哈……”，懒羊羊和美羊羊开心地大笑着，美羊羊说：“谢谢你！懒羊羊，如果不是你鼓起勇气，挺身而出，打飞了灰太狼，我现在恐怕就要被炖成羊肉汤了。”懒羊羊涨红了脸，不好意思地说：“我当时也没多想，只是不想让我的朋友受到伤害罢了。”
大家觉得懒羊羊是不是很乐于助人呢？你们喜不喜欢这样的懒羊羊呢？那就来告诉我吧。
作者：尤思涵。
我有许多喜欢的卡通人物，比如，神奇的海绵宝宝，可爱的小马宝利，有趣的百变马丁……可我最喜欢的还是《米奇妙妙星》的小主人公米奇。
米奇长得可好看了，耳朵圆溜溜的，好像两个轮胎一样；一个小巧玲珑的又圆又黑的鼻子，手短短的，从头到脚长着黑白相间的毛，还有一张会哭会笑的嘴巴。
它会说话，会赚钱，会开车，爱冒险，会帮助有困难的人。它和平常的老鼠完全不一样。
有一天，米奇在路上看到一只小羊被困在一片泥土里正急得哇哇大哭，米奇走过去说：“小羊妹妹，有什么需要我帮忙的吗？”小羊伤心地说：“我被困住了，你能把我救出来吗？”
米奇毫不犹豫地说：“你在这等一会，我马上就来救你！”米奇翻遍了所有的东西，终于找到了一个钻地机。它立刻把这个东西拿出去，开始挖了。小羊有点害怕，米奇说：“你别怕，我现在就把你救出来。”钻地机呼呼地转，小羊一直往上升，不一会，小羊被米奇救出来了。
米奇太可爱太神奇了，我太喜欢了！
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇七
他长着一身黄澄澄的毛，一双火眼金睛，围着一条虎皮裙，头戴紧箍圈，手拿金箍棒，脚踩筋斗云，还长着一张猴脸。样子十分有趣，还很勇敢呢。
有一次，孙悟空要去扇灭火焰山上的熊熊大火。孙悟空找到铁扇公主说：“借我用一用芭蕉扇！”“不行！”铁扇公主不答应。孙悟空机灵地变成了一只苍蝇，飞进了铁扇公主的茶杯里。铁扇公主感觉胃里有什么东西在翻腾，疼得她满地打滚。她想：孙悟空会七十二变，他不会变成苍蝇飞进去了吧？她赶忙求饶说：“孙爷爷，我让您用芭蕉扇，求您出来吧。”孙悟空这才停止了闹腾，问：“真的？”铁扇公主连连说：“真的！真的！您快出来吧！疼死我了！哎哟！”孙悟空确认之后就飞了出来。
孙悟空用芭蕉扇扇灭了熊熊大火，把芭蕉扇还给了铁扇公主。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇八
我是一个卡通人物疯狂痴迷者。从小到大，我看过的卡通片多得数都数不清。而年年都在变。
一、二年级的时候，“蜡笔小新”十分受欢迎，我也十分喜欢他那股调皮可爱劲儿。他挺着小肚皮对妈妈说：“妈妈，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我总会被他逗得哈哈大笑。还记得那一次，“蜡笔小新”出书了，我缠着爸爸，要他买给我看，爸爸受不了我这种“软磨硬缠”，就给我买了一本。我捧着书，高兴了一整天。
三、四年级的时候，又出了一个什么“火影忍者”，那人物确实流行了好一阵子。大伙争相购买有关“火影忍者”的一切装备。什么手套、护腕、护膝一大堆。我也买了一副“火影”手套，但很快因为不流行而扔了。
直到现在，我最喜欢的卡通人物应该是拥有“百宝袋”的“多啦a梦”。我十分想拥有它那个神奇的“百宝袋”。想要什么，就可以从里面拿出什么。更神奇的是那些小道具。“缩小灯”可以让人缩小；“竹蜻蜓”能让人飞上天空。我最爱那书桌里的“时光机。”去原古时代看恐龙都可以。有时候，我们一帮同学回疯狂地去收集“多啦a梦”贴纸。还去买一些跟“多啦a梦”有关的小挂饰。一到放“多啦a梦”动画片的时候。我们家就会爆发“电视遥控器争夺大战”爸爸要看新闻，妈妈要看连续剧，而我就要看“多啦a梦”，最后，往往是爸爸以人高马大的优势获胜。我也只好看重播了。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇九
是龙猫，它和两个可爱的小龙猫住在一起，每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋，一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮，格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵，嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的.大肚子，上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀，可走近后仔细一看，呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后，你会看到它还有一个超短的尾巴，从粗到细，呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次，一个小女孩想要回家，可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来，它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看，从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子，帮她打伞。后来等了很久都没有车来，这时只听龙猫大吼一声，女孩被吼声吓了一跳，这时她看到远处有一片灯光慢慢开近，原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了猫车，龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心，一个大大的、软绵绵的肚子，最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评：作文能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物龙猫来进行描写，对龙猫的外貌特征描写生动形象，且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题，中心突出，对于三年级学生来说，是一篇难得的好文章。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十
是熊大和熊二，你们知道我为什么最喜欢它们吗？是因为熊大聪明、机智；熊二勇敢、可爱。
它们有着棕色的、柔软的皮毛。长得很胖，很可爱。一双大大的、圆溜溜的眼睛在咕噜咕噜地转着。它们跑的时候一个向前倾，一个往后仰。
它们很聪明。有一天早上它们又听见光头强在砍树，熊二很生气，就说：“这个光头强，又在砍树了，俺要好好地收拾他。”“熊二，别急。”熊大不慌不忙地说。“俺能不急嘛？要是不去阻止光头强的话，俺们的家就毁了，到时候山上没有树，没有草，没有花，还没有了可爱的小蝴蝶，就连俺们现在的树洞都没了！”熊二伤心地说。熊大深情地说：“俺能理解你现在的心情。熊二，俺想到了一个好办法！俺们可以这样……就这么办吧！”熊大和熊二趁光头强不在的时候去了他的仓库，把他所有的锯子都踩坏了。熊二一边踩一边生气地说：“让你再砍树，让你再砍树。俺踩死你，俺踩死你。”踩完之后熊二开心地说：“这下光头强不会再砍树了。”光头强回来之后大惊失色，伤心地说：“我的锯子啊！这些可是我花了一年的心血买的，臭狗熊我跟你们没完！”
这就是，听了我的介绍，你喜欢它们吗？
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十一
1、写自己想说的话。
2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。
同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里。老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了。
出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备。
1、出示书中的要求练说。
（2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。（教师把要求板书在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？
3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。
4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话。
5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。
同学们，在刚才的练说中，你把最喜欢的卡通人物告诉了大家，他做的什么事有趣，你们都叙述得比较清楚。有的同学还能把平时积累的.词语用上，老师真为你们高兴。现在老师有个要求，希望把你刚才练说的内容写下来，让大家同你一起喜欢他，与你一起分享快乐，好吗？不会写的字可以查字典，可以问同学、老师。实在不会写的字可以用拼音代替，尽量正确使用标点符号。还可以把你喜欢的卡通人物帖在写话本上。
1、教师巡视，指导写话有困难的孩子。
2、让写完的学生读一读。教师引导学生按写话要求去评、去改。（要选择有典型性的写话进行讲评，有佳文欣赏，还要有对有问题的写话进行共同的点评修正。）。
3、结合大家的评价，请把自己写的话再进行修改。
4、誊抄在写话本上。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十二
小孩子们都喜欢看动画片或漫画书，也喜欢里面的卡通人物。我现在就跟大家说说我喜欢的卡通人物，希望你也喜欢哦，这样我们在一起的时候就有说不完的共同语言了。
首先，一看他的相貌，我就喜欢：圆圆的脑袋，四颗大大的龅牙，一对招风耳，两只像溜溜球似的眼睛……五短身材，还是一位秃子呢！
他的打扮我更喜欢：一条丁字裤，一件蓝马甲，一天到晚都穿着拖鞋。
不过，我最喜欢的还是他出的成语谜语。比如，一个月没拉大便――打一成语。答案你想不到吧？他给出的答案是：坚持不懈（泻）！再比如：空着嘴巴没有苹果――打一成语。怎么样？打死你也想不出来？呆头的答案是：空口无凭（苹）！还有：高个子想说的话却被矮个子说了――打一成语。打破脑子也想不到吧？这个时候呆头出来公布最牛气的答案：长话短说！
这就是我最喜欢的卡通人物――呆头！你最喜欢什么卡通人物呢？你也不妨来说说，向大家推荐推荐，让更多的人喜欢你所喜欢的卡通人物！
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十三
我最喜欢的卡通人物是兔巴哥，因为它十分的活泼机灵、幽默有趣。
兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的聪明机智而顺利脱险。记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。秃鹫长着镰刀似的嘴巴、光秃秃的脑袋和灰而无神的眼睛。它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，似乎胸有成足的.样儿。这只秃鹫冲到洞口对兔巴哥说：“我要把你带回家煮着吃。”兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：“好啊，不过你先等一等，我进去冲个澡再出来。”秃鹫想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出来直接抓回家煮着吃，不用再洗了，嘻嘻。就这样，笨秃鹫在洞口等呀等，迟迟不见兔巴哥上来。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不过上面有只笨秃鹫在等着我……”。秃鹫被激怒了气得怒火中烧掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞只听“咚”地一声秃鹫被兔巴哥后腿一脚踹到半空摔了个半死半天回不过神来，兔巴哥趁机逃走了。
兔巴哥就是用这样的计谋脱离了秃鹫的魔爪，你说它是不是很机智聪明？当然它的险遇可不就是这一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盗、兔巴哥打败天下无敌手、兔巴哥巧治猎人……还有很多很多就等着我下次再给你们一一介绍吧。
总之，兔巴哥是一个机智诙谐的卡通人物，也是我心中的小英雄。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十四
我看过了许多动画片，其中我最喜欢的动画片是《名侦探柯南》。动画片片里的柯南是我喜欢的卡通人物，原来柯南有17岁名叫工藤新一，却被一个黑衣人喂过毒药想把他杀死，没想到毒药发生基因突变，让新一变成了五岁小男孩的模样，他的遭遇变成了故事的开端，从此他的侦探故事又开始了。柯南机智、勇敢、活泼、善良让我非常喜欢，他有高超的推理能力，破获了许多让警察束手无策的案件，又以自己的聪明机智帮助大人解决了许多问题，成为了一名名侦探。真令人羡慕啊!
看了柯南以后，我觉得我的思维变得敏捷了，从中学会了一些破案的手法，我觉得这部片子对于我们来说有很大的益处。伴着紧张的情节，恐怖的音乐为故事的开始作了很好的铺垫!
我从这一部的片子里，感觉到了通常那些杀人犯都是因为不知到事情的真相而去杀人的，到时候又会很后悔，我觉得这些人很悲观，应该认清事情的真相!不要经常做出一些不好的事，从而导致别人们的'恐慌!
从柯南这部的片子里可以得到许多的哲理，教会我们许多的道理，从动画片中教会做人的道理，这一部片子还真深奥啊!希望大家多一点看《名侦探柯南》。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十五
让学生围绕“”这个话题进行交际，对于二年级的孩子，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。因此教学中，我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入，营造一个和谐的交际氛围，让学生敢说；营造一个适宜的交际环境，让学生能说，从而带动语言的训练，促进个性的发展；并以丰富的教学方式，直到学生会说，培养学生良好的口语交际能力和习惯。
1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物，态度大方，声音洪亮。
2、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。
3、尝试围绕以“”，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。
能围绕“”准确、清楚、大胆地向别人介绍。
在交际过程中规范学生的口头用语，并且培养学生良好的听说习惯和评价能力。
师谈话导人：同学们，我知道平时大家都喜欢看卡通片，能告诉大家你喜欢的卡通人物是谁？（指名说）。
师：大家有这么多喜欢的卡通人物，那咱们今天就来聊一聊“”。（教师板书课题）。
师：老师也喜欢一位卡通人物，今天我把他带来了，你们猜猜他是谁：说他是猫不是猫，见到老鼠他就跑。胸前一个大口袋，里面全是好宝贝。（生：叮当猫）。
师：真有本事啊！看来你们早就是朋友啦！
瞧，这就是卡通城堡！你们想进去吗？那可要闯三关打开智慧大门啊！
师：让我们赶快去看看第一关是什么吧？
第一关：乐乐、强强、文文都说了些什么？可要听清楚哟！
师：谁听清楚啦？他们说了些什么？（指导学生把话说完整）。
师：嗯！大家说得很棒，而且说得很清楚。同学们，乐乐、强强、文文是这样说的吗？咱们再看一看！（cai课件出示图片与相应的文字）。
师：乐乐、强强、文文说了自己喜欢的卡通人是谁，还告沂了大家什么呢？（引导学生弄清在介绍自己喜欢的卡通人物时还要说清楚自己喜欢卡通人物的理由！）。
师小结：真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道乐乐、强强、文文向大家介绍了喜欢的卡通人物是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，顺利通过第一关，为自己鼓掌加油吧！
师：来，让我们看看第二关吧。（放映cai课件）。
第二关：说一说。同学们，你们能向他们那样向大家说一说你喜欢的卡通人物吗？说的同学要大声说，说清楚；听的同学要认真听，听明白。
师：向同学们介绍时要注意什么呢？（说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要说清楚为什么喜欢它。）。
（学生自由说，教师参与学生交流。）。
师：哪一对小伙伴上来说一说你们喜欢的卡通人物呢？（指名说）。
师：咱们可要认真听哟！
（在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度，规范学生的口头用语。培养学生认真听别人的发言的习惯，并能作适当的评价。）。
同座的小伙伴说完以后，再让学生与小组的同伴交流。教师对学生互动交际进行指导。并让每组的学生上台进行交际介绍。
师过渡：来，让我们一起闯入第三关吧！
第三关：做一做。同学们把自己喜欢的卡通人物图片拿出来办一个卡通展吧！
师（放背景音乐）：同学们，赶快来办一个卡通展吧！（同学们兴趣盎然地拿出图片办卡通展。并邀请大家一起观赏。）。
师：瞧！卡通城堡被我们打扮得多漂亮啊！这么多既可爱又有趣的卡通人物。小叮当一定喜欢，这不，智慧大门就要打开啦。
师：同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的卡通人物，也可以围绕“”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演卡通人物的故事呢！
喜欢谁？
为什么喜欢？
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十六
我喜欢的卡通人物是龙猫，它和两个可爱的小龙猫住在一起，每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋，一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮，格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵，嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的大肚子，上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀，可走近后仔细一看，呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后，你会看到它还有一个超短的尾巴，从粗到细，呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次，一个小女孩想要回家，可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来，它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看，从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子，帮她打伞。后来等了很久都没有车来，这时只听龙猫大吼一声，女孩被吼声吓了一跳，这时她看到远处有一片灯光慢慢开近，原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了猫车，龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心，一个大大的、软绵绵的肚子，最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评：
作文。
能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物“龙猫”来进行描写，对龙猫的外貌特征描写生动形象，且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题，中心突出，对于三年级学生来说，是一篇难得的好文章。
作者：陈麓羽。
写自己喜欢的卡通人物大全（17篇）篇十七
我喜欢的卡通明星是“多啦a梦”，他有两个爱称——“小叮当”和“机器猫”他是大雄的好伙伴。
他的外形非常可爱，他的脑袋大大的，小手圆圆的，眼睛炯炯有神，脖子上还挂着一个小铃铛，鼻子是红色的，穿着一身淡蓝色的衣服。在他的肚子上挂着一个百宝箱，里面藏着许多宝贝：有“飞行器、”有一个叫“撞倒手”的机器人，还有“游泳粉”等等，许许多多我们没有看到过的新奇古怪的玩意儿。
有一次，他的主人大雄被康夫欺负了，大雄决定要报仇，就回家和机器猫说：“康夫欺负我，你能帮我打败他吗？”“没问题”。说着，就从百宝箱里拿出“撞倒手”，对大雄说：“只要往“撞倒手”里放十元钱，大声地喊出欺负你的人的名字，他就会立刻替你报仇。”
这时“撞倒手”听到命令，就打开房门飞一般地往外跑去，追赶着康夫，很快追到了，只见“撞倒手”举起气1枪瞄准康夫向他打去，康夫吓得屁滚尿流地逃走了。不管小主人遇到任何困难，机器猫都能在百宝箱里找出一个小玩意，帮助主人达成心愿。
我真喜爱机器猫，想像他一样成为一个小小发明家，发明出很多新奇有用的小玩意，来帮助我解决各种各样的问题。