又见高老师（精选19篇）

通过丰富的例子和事实来支持观点是写好作文的关键之一。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家一起来欣赏。

又见高老师（精选19篇）篇一

我们的w老师四十多岁，胖胖的，身体前面挺个“啤酒肚”，像只“小肥猪”。

他非常喜欢打瞌睡，有一次中午，我们看书时，他就坐在椅子上，不到5秒钟就睡着了。发出了一阵阵鼾声。

w老师非常的幽默。有一次，我们学第五课《雪儿》了，w老师讲到“我把雪儿放到水里洗干净，它就变得雪白雪白的了”这句话，问：“把雪儿放到水里洗干净后是不是把雪儿杀了吃了呀？谁来回答？”w老师看见dzb在那儿不听讲，在舔大拇指，便问：“dzb，大拇指的味道好不好呀？”dzb说：“味道好呀！”这逗得我们全班都哈哈大笑。w老师说：“dzb，你来回答我刚才问的问题。”dzb哑口无言，因为他根本就不知道老师究竟问的是什么问题，w老师还问：“是不是洗干净后，才好吃一些呀？”我们都哄堂大笑。wzp一边笑着，一边回答道：“不是的，哈哈，是因为雪儿太脏了，洗干净后才好放养，哈哈······”“wzp同学请坐下，dzb同学，你以后要多多向wzp同学学习啊！”dzb吞吞吐吐地说：“我······我知道了！”

这就是我们爱打瞌睡又很幽默的w老师。

又见高老师（精选19篇）篇二

早晨，赶到南京南湖二中报到。图书馆底楼一批人挤着，看来有好多人如我们一样，都是赶在活动开始前才办理报到手续的。忙乱中，看见一个身影，短发，高个，姜黄色的大衣，和同伴说笑着一闪而过，我脑海中一个念头闪过：“李凤老师?”

早就收到这个活动的通知，是江苏中考作文专项复习研讨活动，在通知里获知李凤老师也会参会，就动了心，不管怎样，要来参加这个活动。昨天傍晚，布置和完成好工作，让老孙开车送我，顺便一起参加活动。半路上，天色大黑，狂风暴雨，黑色的雨里找到住所，狼狈万分，也无所谓。

上午两节作文指导课，扬州的一位教研员，如东的一位特级教师，围绕着中考作文的审题技巧、材料的储备和运用上示范课，一个高屋建瓴，一个实在有效，给我们听课者带来很多引领和指导。之后，便是评课，评课者就是李凤老师，果然就是早晨看到的那个人。她作为特级教师、南通市教研员给大家评课、作微讲座。

李老师一上台，就打开了ppt，原来她一边听课一边已经把自己的听课评议做好了片子，真是一个敏捷的人。她评课，言简意赅，切中肯綮，让听课者再一次提升了认识。接着，李老师又从中考作文命题规律、审题策略、材料的积累、材料的提纯几个方面，跟与会的老师们交流。千万不要认为李老师这番评议和指导会是很无聊的说教，ppt的直观呈现，条清理晰，让人一目了然，是李老师理性思索的呈现;但是，每个要点之下，全是丰富的事例和故事，我只能说，李老师实在是个会讲故事的人。她讲她的姨婆婆，绝症弥留之际，勤劳惯了的老人，一定要帮家人剥豆子，可是，竟然连豆子皮也拧不开了呀，那样的细节化的讲述，让她动了情，也让我们唏嘘不已。她讲和学生在一起时的那些故事，那样生动和开心，也让我们体会到教师的幸福感。李老师何止理性，她绝对又是感性到底的人。

观点之清晰，材料之丰富，指导之实用，语言之亲切，让我们忘却了时间，但李凤老师绝对不会超时的，她早就设定好闹钟，到点就收，这是她给自己的规定，就如当年上课一样，绝不拖课，一定准时下课。

之后，就是饭点。走过前台，本想前去和李老师打个招呼，看她和同伴交谈，就打消了念头，只在心里默默地问候了一下。

食堂吃完饭，和老孙一起往外走，突然，老孙就停下来，以为那是扔饭盒的地方，顺着老孙的望向的方向看去，隔着一堵玻璃墙，我看到了李凤老师，一副笑颜，正朝我们招手。天哪，她竟然记得我们?吃惊之余，我也朝她招手。

又见高老师（精选19篇）篇三

一点头，一展颜，一招手，我想，与他市的一位特级教师身份的教研员有这样的际会，也是极其荣幸的了吧。正当我想往前走的时候，只见李老师匆匆离开了座，从里间跑出来，一到我身边，就是一个拥抱，好温厚的一个拥抱。我能说，那一刻，我的世界春暖花开吗?(南通市中考作文题《那一刻，我的世界春暖花开》)李老师爽朗地笑着，眉眼弯弯，看着我们，开心不已。

“一起来了?”她问。

“嗯，我是她的司机嘛。”老孙不好意思地回答。

“这次是不是逃票了?”李老师突然调皮地问。

啊，这个太尴尬了。前年李凤老师来我们学校上课、讲座，我们有机会一起吃饭，吃饭时，我给她讲了自己和老孙外出活动逃票的经历，其中一次，只我报名交付了会务费，当老孙跟着也往里走时，门口的老师拦住了他，我解释说：“这是我们的司机。他进去休息休息。”没想到李老师记性这么好，还记得这样的糗事。

“这次缴费了，真的。”我赶紧回答，因为是真的，绝对理直气壮。其实我也知道，即便没缴费，李老师也不会出卖我的，她是个有趣的人，才会那样跟我开玩笑呢。而我现在也觉得，那么好的活动，组织方也非常不容易，以会养会，也是应该的。

我让李老师赶紧回去吃饭，这样，我们就分手了。走出去时，我真感慨，怎么有如此好的记忆力?作为一个教研员，认识和交往的人会比较多吧，我们，无锡乡村学校的两名普通老师，竟然被李老师储存在脑海里，在人群里轻易地打捞起来，靠的是什么?那就是待人的真诚吧，不势力，毫无高低贵贱之分。

一个人能给别人以影响，不纯粹是她能传播有用的知识，更在于她迷人的人格魅力。忽然就想了阿累写鲁迅先生的《一面》了。

作者：丁波。

公众号：孙家小窝。

又见高老师（精选19篇）篇四

高老师：

您好！

虽然我们天天见面，但有些话，我却一直无法当面说出口。今天，趁教师节即将来临之际，我给您写这封信，说出我的心声。

高老师，我们一起共同度过快3年了。在这3年里。我已经从一个胆小害羞，沉默寡言的小女孩蜕变成一个活泼开朗的自信小女生。高老师，您知道吗，这是您的功劳！

不知道您是否记得3年级上学期，您刚刚带我们语文课。有一次，您让我们写一篇小报道。我写了《路边的毛茸球》——介绍法国梧桐种子。您把它当成了范文，在全班朗诵。高老师，您知道当时我内心咋想的吗？别看我外表“风平浪静”，像往常一样低着头，脸还有点红晕，其实内心“波涛汹涌”。从那以后，每次写作文我都当成画画一样对待，力求完美，。功夫不负有心人，慢慢地，我有很多作文登上了报纸。后来，您在班上给我封了个“小才女”称号。从此，我更加勤奋地用笔来耕耘，因为我不能辜负您的'信任和鼓励。

高老师，我以前上课不敢与老师目光对视。但自从我的作文第一次成为范文后，我学会了上课用眼光来交流。您知道吗，每次当您抱着作文本到教室，我都是满怀期望地盯着您。您好像也读懂了我，经常我的作文会如愿以偿的成为“范本“。后来，课堂上，您经常会与我期待的眼神相遇。

渐渐地，我在您的课堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鸭总有一天会变成天鹅“。现在，我找到了一点“天鹅”的感觉了。看，数学课上，我的小手经常高高举起！看，课后，我总是一群孩子中“领头羊！”

高老师，谢谢您对我的付出！今后，我要更加努力来报答您！

祝您工作顺心，桃李满天下！

学生刘梦菡。

20xx.9.6。

又见高老师（精选19篇）篇五

高老师，是曾经教过我们的数学老师，从一年级到三年级。以前，常常陪我们学习、成长。我们不懂，她就一遍遍地教，好像怎么也不会觉得厌烦。

平时，她会陪陪我们运动运动，虽然，那只是一个简简单单的画面，但在我心里，早已洗成照片。偶尔，她会心情大好，给我们欣赏一些励志的影片，聆听一些令人觉得轻松的轻音乐，而我们总是一次次疏忽这些充满爱与幸福的照片，以为这是日常。

下午下课时，我正在玩耍，忽然几个同学大声叫喊：“高老师来了！高老师来啦！”他们激动地笑着，与原来二三年级的惊吓的大叫完全不同，这声音是充满惊喜的。

这时，全班人蜂拥而上，只为见见她，拥抱她，大家纷纷对她说：高老师，我们想你了！那一刻，是珍贵的、宝贵的一刻，许多人都冲进她的怀抱，我和鄢飞扬都哭了！

高老师见我的眼泪跟瀑布似的向下流，亲切地笑着说：“任思铭！这么激动呀！”说着，便用她那尖尖儿的声音笑了。这么久了，她居然还记得我的名字！感觉这一刻，我好感动，破涕为笑，这真是个全新的体验！

又见高老师（精选19篇）篇六

高老师，转眼间，您已经陪伴我4个年头了。在这4年的成长中，您的鼓励让我有了自信，您的严厉让我养成了好习惯。更重要的是，您的关爱让我感到学校生活的温暖。

记得有一回，我的语文测试成绩不理想，我很失落。您看到后，坐在我身边告诉我：“别灰心！要相信自己，找出原因，继续努力，相信你一定能取得理想的成绩！”您的眼神充满鼓励，至今还经常出现在我的眼前。正是您的鼓励，让我对自己充满信心，成绩也迅速提高上来。

当然，我有惹您生气的时候。记得有一次，在做手抄报时，我为了应付作业，随便画了画，就把作业交上了。您看到后，气得直接撕了。我当时很伤心，认为您不讲人情，可是从那次作业被撕以后，我的作业再也没有出现过这种情况。是您的严厉让我学会了写出方方正正的字体，写出整洁又干净的作业。(语文迷)。

高老师，您对我们的关爱，我始终不会忘记。我为能遇见您这样的老师感到荣幸！我一定好好学习，用实际行动来报答您。

上一篇：《草原上的小木屋》读后感。

下一篇：我最爱南宁美食——老友粉

又见高老师（精选19篇）篇七

有那么一个村庄，自从被巫师封印后再未见过晴天。

就在许久之前，这个村庄飘来一朵乌云，下起了大雨，这雨一直未歇过，而神奇之处在于这座城从未淹过，即使如此，雨不停地下总不是个事儿，这天气简直比伦敦的天气还要差上几十万倍。于是人们是多们渴望见到那只他们历史书上出现的晴天呢！

在狂风暴雨中，人们出行不得不带上雨伞，家中的窗户日夜密闭着，未曾开过，一切食品全靠从河水中捕捞，可这熬得过一时，熬不住一世，这注定不是长久之计。可几代人都过去了，都解决不了这个问题，于是人们便越来越沮丧，颓废。科学技术不但没有进步，反而开始退步，几乎所有的人都满足于平安的生活，不求创新。在这样的生活中，想要再改变岂不太难？可在这样的环境中，仍有人能振作起来，试图改变这样的环境，不仅为自己更为全村的人。

那人本是名小职工，收入不高，但他始终坚信着自己能够成功，即使在恶劣的环境中，他仍抱有希望。在所谓的公司中只有他一人能热情地投入到事业中来。看着日益衰竭的村庄，他发誓要改变这里，毕竟是他的故土。

起先，他在全村发表演讲，并拍成视频传到网络上，即使每天浏览的人数都只是一位数，他却不曾放弃，去拜访那些浏览过他演讲的人，希望能鼓舞他们。可个人的力量总是微不足道的。这样做不过是精卫填海罢了，可日复一日，年复一年，终于有不少人被鼓舞了，人数总共也只有百人，但想感动全村的人也并非不可能，终于越来越多的人开始有了信心，渐渐开始热心于他们的工作，村庄也渐渐发展起来，甚至有了高新技术产品。电子科技，生物技术……有了巨大的飞越。就在不久后，雨停了，村民们欢呼起来。于是他们喊着去外面看一看。

多年后，当年的有志青年已成了年过花甲的老者，但看着他们村庄在经历如恶梦的百年后竟能有如此大的发展，实属不易，现在，他们的高科技产品仅次于美国的“硅谷”。是的，那么经过了奋斗与努力，他们又见晴天。

只要心中有晴天，即使外面的阴霾再大，也可再见晴天。

文档为doc格式。

又见高老师（精选19篇）篇八

你好！

每当你打开你曾经在晚上教过的语文书，原本平静的心总会荡漾着波浪，总会想起。

打来的，挂断后，你又和我谈了一次，想给我定个时间表。于是，一张我记得的照片出来了，一位老师和一个孩子在阳光下制定时间表，你对我的爱是无尽的，我将加倍努力学习。

你的学生：张阳轩。

20xx年xx月xx日。

又见高老师（精选19篇）篇九

您好！

除了关于您和许可聊天的事，我还想问关于你和刘尧、赵梦潇、田甜、李淏这些同学补课，写作业的事。他们几点回家啊？我能“参加”吗？要是“参加”的话，我回去和爸妈商量商量。

好了，说了这么多，你是不是觉得我很啰嗦？我听说你近视了，这是真的吗？我教你一个自创法：每次写完字都做一节眼保健操。你试试看！

我最近在家里学了两句关于学习的话，希望你能在对我们做“思想工作”时能用上。对于我这种不爱发言的，你用“你不迈第一步，怎么就知道迈不成第二步呢？”对于懒同学、不爱学习的同学，你用“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！”

此致

敬礼！

张欢译。

20xx年x月x日。

又见高老师（精选19篇）篇十

作为一名职高学生，我有幸接触过很多优秀的职高老师。他们教学认真负责、知识渊博，给我留下了深刻的印象。在与他们共同学习、交流的过程中，我深受启发，受益匪浅。以下是我对职高老师的一些心得体会。

首先，职高老师具备很高的专业水平。他们在各自的领域拥有丰富的知识和经验。无论是教授专业课程还是应对实际问题，他们总能够做到胸有成竹。在我的学习过程中，我曾遇到过一位非常出色的职高英语老师。他不仅精通英语，还精确地了解学生的水平和学习需求。他通过引导我们学生根据自己的兴趣选择合适的学习材料，以及灵活运用各种教学方法，帮助我们提高了英语水平，更重要的是，他教我们如何用英语思考和表达。这样的职高老师不仅能够传授知识，更能培养学生的自主学习能力。

其次，职高老师注重实践教学。他们知道学生将来要投身于实际工作中，所以他们会尽可能地将理论知识与实际问题相结合。他们会组织学生参加各种实践活动，如实习、实训、实地考察等，让学生亲自体验、实践所学。我还记得，在学校的木工实训课上，我们的老师根据不同的工艺要求，亲自指导我们操作各种木工工具，从简单的雕刻到复杂的家具制作，让我们逐渐掌握了一门实用的技能。通过这样的实践教学，我们不仅增加了专业技能，还培养了动手能力和解决实际问题的能力。

除此之外，职高老师注重人文关怀。他们不仅关注学生的学业发展，还注重了解学生的个性和需求，关心学生的生活和成长。他们给予我们鼓励、支持和关爱，并及时解答我们遇到的问题。在我遇到学习和生活上的困难时，我的一位职高辅导员曾以耐心和关心的态度听取我的烦恼，给我提出了很多有益的建议和方法。她告诉我要勇敢地面对问题，找到解决问题的方法。通过和职高老师的交流，我学会了为自己设定目标，努力追求梦想，并坚信只要努力，就一定能取得成功。

最后，职高老师具有良好的教学风格和教育理念。他们注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力和实践能力。他们尊重学生的差异，注重个性化教学，使每位学生都能得到适合自己的教育。我曾经有一位职高老师非常注重培养学生的创新意识和实践能力。他会引导我们参加各种科技创新活动，启发我们的思维，培养我们的动手能力。通过这样的学习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还培养了创造力和解决问题的能力。这位职高老师用他独特的教学方式给我们留下了深刻的印象。

总之，职高老师是我们学习路上的引路人，他们用自己的专业素养、教学经验和人格魅力影响着我们每一个学生。通过与他们的接触，我深刻感受到职教教师对于学生成长的重要性。我认为，作为学生应该珍惜与职高老师的交流机会，虚心听取他们的教诲，努力学习和成长。同时，我也希望在未来，我能够成为一名优秀的职高老师，为更多的学生带来知识和做人的启迪，为职高教育事业做出自己的贡献。

又见高老师（精选19篇）篇十一

在我过去的三年职高生活中，我认识了许多优秀的职高老师。他们不仅教会了我各种专业知识，还传授了我许多为人处世的道理。他们用他们的真情、耐心和奉献精神，给予了我激励和指导。下面，我将结合自己的亲身经历，分享我对职高老师的心得体会。

首先，职高老师注重知识的运用与实践。一位优秀的职高老师往往具有较为丰富的实践经验，懂得将理论知识与实践技能结合起来。例如，在我的汽车修理课上，老师会组织实际操作，指导我们学生进行汽车零部件的拆装与维护。通过亲自动手，我们可以更好地理解知识，同时也提高了我们的实际操作能力。这种注重实践的教学方法使我们的学习更加生动有趣，也更容易掌握和应用所学知识。

其次，职高老师注重培养学生的创新能力。创新是现代社会的核心能力之一，职高老师意识到了这一点，并致力于培养学生的创新思维和创造力。在我的电子技术课上，老师常常组织我们学生进行小组合作，让我们一起动手制作各种电子器件。这个过程不仅锻炼了我们的动手能力，还培养了我们的合作精神和创新能力。通过创造和设计，我们学会了思考问题，解决问题，并有机会把自己的创意变成现实。

此外，职高老师注重学生的综合素质培养。职高生活不仅仅是学习专业知识，还包括培养学生的品德修养、交往能力和领导能力。在我的班级里，班主任老师经常组织我们进行各种班级活动，如班会、集体游戏和社会实践等。这些活动旨在培养我们的团队意识和协作能力，提高我们的沟通和表达能力。通过这些活动，我们在良好的氛围中成长，不仅学会了专业知识，还变得更加自信和成熟。

另外，职高老师注重学生的个性发展。每个学生都是独特的，有不同的兴趣和特长。职高老师注重发现和培养学生的个性特点，引导学生在自己擅长的领域发展。在我的音乐课上，老师经常鼓励我们参加各种音乐比赛和演出。这种关注个性发展的教学方法，让我们感受到了老师对我们的信任和支持，也使我们更有动力和激情去追求自己的兴趣爱好。

总之，我所接触的职高老师都是非常优秀的教育者，他们以实用的方法和真诚的态度，培养了我丰富的知识和技能，也教会了我为人处世的道理。他们注重知识的运用与实践，培养学生的创新能力，关注学生的综合素质和个性发展。在我未来的道路上，我将铭记老师们的教诲，不断努力学习和进步，用所学来回报老师的辛勤付出。最后，我要诚挚地向所有的职高老师们表达我的感谢和敬意。

又见高老师（精选19篇）篇十二

您好！

在不停地重复两点一线的生活时，有那么一瞬间回眸时，才发现我们已不知不觉地走过了太多路，也错过了太多的光景，唯一不变的是6年前遇到您。

记得刚入校一年级时，在班上大家都知道我发音不准，我叫哥哥时说成“的的”，我一叫，所有同学就捧腹大笑，我心里或多或少有些自卑，于是不再喜欢去朗读课文。是您让我改变了，不知道您是否记得，我们曾学过一篇叶圣陶老先生的《荷花》，您配乐为我们朗读了它，把我们带到了作者优美的意境里，顿时我感受到了朗读的魅力，我开始试着去朗读《田园诗情》，大胆地跟同学们用普通话交流。

或许您也发现了我的弱点，经常点我站起来朗读，您每一个肯定的眼神，每一句鼓励的话语，都令我暗下决心：“要像您一样接近完美地去朗读。”如今我已经能站在校会的讲台上主持了，如果没有那篇《荷花》，如果没有那场朗读，如果没有您的指导、您的鼓励，就没有现在阳光的我。

6载小学，笑，从天真到豪放；哭，从嚎啕大哭到泪落无声；我，从乖乖听话到活泼开朗；同学们从陌生疏远到相护相爱……六（2）班还是那个六（2）班，您还是那个独一无二的“晏妈妈”。总有那么一天，我们不再有那熟悉的《运动员进行曲》，不再有那六（2）班熟悉的欢声笑语，我们将会成为您口中文林小学的“上一届”，不再是全教学楼里最吵的那个班了。

正如张嘉佳的小说《从你的全世界路过》中说的那样：“一个人的记忆就是座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化，如果你不往前走，就会被沙子掩埋，所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。”写到这我已泪流满面，谢谢您高老师！谢谢有您陪伴的那6年的宝贵时光！祝您身体健康，万事如意，我爱您！

此致

敬礼！

您的学生史xx。

20xx年6月。

又见高老师（精选19篇）篇十三

您好！

在课堂上，您教育我们很严厉，尤其是对待那些耐心劝导却屡教不改的捣蛋学生还凶极了，拿起竹棍高高举起，吓得我都不敢直视，“啪”一声，仿佛狠狠地打在我的心上。

虽然您对我们有点严厉，但我们都知道，您是为我们好！在我们一起度过的岁月里，我也从中感受到了您对我们学习上的关心。

依然记得那天，刮着冷风，你咳嗽着批改作业，然后用沙哑的声音费劲地给我们上课，同学们都安静地认真听课。是您把我们带入了神奇的数学王国，是您巧妙地让我们记住一串串数学公式，也是您教我们解决了种种难题。我们班总是在全镇名列前茅，您不愧是“高”老师。

尽管您有时“凶恶”，但是我觉得依然无法掩盖您的温柔。咱班一位长得高高壮壮的男孩下楼梯，不小心扭伤了脚，膝盖擦破了大块皮。是您，第一时间冲进教室，用自己瘦小的身板背着他艰难地朝蔡河镇医院跑去。我也跟着跑，我当时真想帮您背一程，可实在是“心有余而力不足”，只能干着急扶着那男同学。

三年来，每天放学，你都会和全校老师护送着我们一队队学生出门乘车，还温和地叮嘱那几个老忘记做家庭作业的“调皮鬼”。

感谢您兢兢业业的教导，更感谢您慈母般的照顾和关怀。其实我也知道，像您这样的乡村教师，在咱们中国还有千千万。正是你们在平凡中，怀揣着教育梦想，默默辛勤地付出，才让中国教育拥有了腾飞的翅膀！

您的学生：柴依涵。

又见高老师（精选19篇）篇十四

米斯特（mr.）杨可谓是三中校园众多教师“门派”中一颗冉冉升起的“高效聚光灯”，此话并非我一人在此自言自语、调侃。确切来说，是他所教的大部分学生与他自身所具备的高光特效成就了此番“聚光”。

或许，“冉冉升起”一词已不足以形容他了，但是，“高效聚光灯”一词真是恰到好处，巧妙至极——也许，他多年积累的教学经验和正如“几何形体”般无限延长增大的智慧“占据”了他的大脑，以至于他头顶的亮发无处扎根，大面积空旷的“空地”吸收，反射着各类光线，成了一个“聚光灯”。

我敢如此说话，是因为他在课上课下都风趣幽默，和蔼可亲，并没有一副凶神恶煞版的样子。平日里，他无时无刻不在用“聚光灯”点亮每个学生学习路上的阴暗，指明着前行的方向，所以我们也常常称呼他为中国好老师。

日复一日，每一节笑声肆无忌惮的数学课上，他都呕心沥血，孜孜不倦的讲着他的独创杨氏数学定理——“一个萝卜一个坑”……想必他花了许多心思去钻研如何将一个个死板无趣、繁多错杂的数学公式，完美的转化为一个个生龙活虎，风趣十足的杨氏数学定理，使我以及其他同学时隔已久，却难以忘记。

他真不愧是中国好老师，学生迷津暗道上的“高效聚光灯”。

有一次，放学后，我骑着自行车行驶在路边，一眼就发现了他万人群中闪烁的“聚光灯”，便打算追上他娃娃般轻飘飘的步履，与他打个招呼，听他唠唠两句，也当作讨乐趣，促进师生关系加深。

可没想到的是，他刚循声望来认清是我，便显出了一副平日里难见的严肃脸，着实让我有些惊讶。“你今天的作业有问题诶，你表示角的字母没标清楚，中考要是犯了同样的'错误怎么办？记住，这个……”就这样，他边走边用手比划，然后耐心地问我听懂了没。我连忙点头回应，他便要我快回家，别耽误了时间。

一直到现在，这件事一直都在我的脑海环绕，就连时间也难以淡化它。我发现杨老师无论是在学校里还是学校之外，他都关心并惦记我们学习上的问题与不足。

他真不愧是中国好老师，学生迷津暗道上的“高效聚光灯”。

还有一次，正值开学时段，各个补习班强力回归，我也询问杨老师有关他补习班的事。可他却笑着说，“你不用来补习班，上课认真听，不懂及时解决，就没有大问题，用不着花这些钱。”我觉得，杨老师的补习班才叫做补习班，他为学生的时间着想，为家长辛苦赚的钱着想，而不是利用补习班赚钱。

他真不愧是中国好老师，学生迷津暗道上的“高效聚光灯”。

做他的学生是很荣幸的，我认为，他是教师路上的一座高光里程碑。他的杨氏数学定理和“高效聚光灯”，是我即使毕业，也难以忘记的；他的精神和品质，是值得我去学习的。

他是当之无愧的中国好老师，我心目中的“高光”老师。

又见高老师（精选19篇）篇十五

从我开始上学时，您就把知识一点一点的传授给我们，也教会了我们很多做人的道理。

是您！让我在学习的道路上充满了信心。记得吗？有一次我考的很不好，还以为要被您训斥。我垂头丧气的坐在我的座位，眼泪禁不住流了下来。您看到了这一幕就走过来和蔼的说：“然然，这一次没考好你要先找找原因，看看究竟错在哪一方面上了，然后努力加把劲，有什么不懂得就问我，只要你努力学习了，一定会考个好成绩的。”听了您的一番话，我的心情好了很多，一下子就充满了自信，我暗自下决心一定要努力学习。

是您！让我懂得了骄傲使人后退的道理。记得吗？有一次我期中考试考了个第一。很是得意，有点沾沾自喜。这一幕您也看在了眼里。把我叫到您的办公室里语重心长的对我说：“郭然，你是不是感觉自己很了不起呀？可千万不能骄傲呀，那样会使你很快后退的。”接着你就给我讲了您以前教过的一个学生，因为骄傲从第一名降到了20几名的事情。我听了您的这番话十分懊悔。我决定我要更加努力学习！绝不辜负您的一片苦心。

是您！在我生病的时候无微不至的照顾我。记得吗？有一次上着课我感到很冷，浑身哆嗦。您找来体温表帮我一测竟然烧到39度多。您赶紧给我爸妈打电话可是都没打通，就急忙把我送进医院打起了点滴并一直陪着我，直到我的父母赶到。在我休息的这几天里您一有时间就帮我补课，有时很晚才回家，妈妈让您在家吃顿饭您都不肯。我深深地感觉到了您对我的爱。

这样的事情是数不胜数的，我感觉到老师您就像妈妈一样，无微不至的关怀着我们每个同学。在这里我好想大声对您说：“高老师，您是我心中最好的老师！我深深地感激您！我永远地爱着您！”

平乡县县直明德小学四年级:郭然。

又见高老师（精选19篇）篇十六

高老师：

您好！

虽然我们天天见面，但有些话，我却一直无法当面说出口。今天，趁教师节即将来临之际，我给您写这封信，说出我的心声。

高老师，我们一起共同度过快3年了。在这3年里。我已经从一个胆小害羞，沉默寡言的小女孩蜕变成一个活泼开朗的自信小女生。高老师，您知道吗，这是您的功劳！

不知道您是否记得3年级上学期，您刚刚带我们语文课。有一次，您让我们写一篇小报道。我写了《路边的毛茸球》——介绍法国梧桐种子。您把它当成了范文，在全班朗诵。高老师，您知道当时我内心咋想的吗？别看我外表“风平浪静”，像往常一样低着头，脸还有点红晕，其实内心“波涛汹涌”。从那以后，每次写作文我都当成画画一样对待，力求完美，。功夫不负有心人，慢慢地，我有很多作文登上了报纸。后来，您在班上给我封了个“小才女”称号。从此，我更加勤奋地用笔来耕耘，因为我不能辜负您的信任和鼓励。

高老师，我以前上课不敢与老师目光对视。但自从我的作文第一次成为范文后，我学会了上课用眼光来交流。您知道吗，每次当您抱着作文本到教室，我都是满怀期望地盯着您。您好像也读懂了我，经常我的作文会如愿以偿的成为“范本“。后来，课堂上，您经常会与我期待的眼神相遇。

渐渐地，我在您的课堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鸭总有一天会变成天鹅“。现在，我找到了一点“天鹅”的感觉了。看，数学课上，我的小手经常高高举起！看，课后，我总是一群孩子中“领头羊！”

高老师，谢谢您对我的付出！今后，我要更加努力来报答您！

祝您工作顺心，桃李满天下！

xxx。

20xx年xx月xx日。

又见高老师（精选19篇）篇十七

短短的培训使我有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益匪浅。下面我具体如下：

一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力。

所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导她们。

现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“如果一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。

教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。

二、精心钻研、打造高效课堂。

课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的`主导，应精心准备、认真分析教材，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。

高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。

树立终身学习理念，永葆教师职业活力。

时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。

记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。

现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。

通过这短短培训使我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

又见高老师（精选19篇）篇十八

有一种职业，工资微薄且十分辛苦，为我们尽心尽力却不求任何回报，看到我们取得好成绩便是她一们的安慰。

还记得初三上的第一堂语文课，除了班主任之外给我映像最深刻的就是李老师了。她说我比你们龚老师年轻气盛，不要惹我！我还从来没怕过什么！当时我就觉得这个老师肯定很凶！可是慢慢的我发现李老师的另一面。上课时，我们不会写“尴尬”这两个字，有的同学会，经过同学的一番阐述，只有大部分同学都会写了，她拿起粉笔在黑板一笔一划得写着，在老师的纤纤玉手下写出了两个醒目的字。那字与老师的小手形成鲜明对比，如果说邓老师的字是五彩缤纷的鲜花，那李老师的字就是那多多向往阳光的向日葵，金黄、灿烂，不仅照亮了前排同学，也温暖了后排同学！后面同学都i能看的清清楚楚。

原来，李老师也有细心的一面！一次去办公室，老师正敲打着键盘，原来是在做课件，她辛辛苦苦花费几天休息时间就为了一节作文课毫无怨言，以前的语文老师是直接在网上找的。这样的老师怎么不让人赞美呢！我们班的大部分同学对作文都不太感性，因此老师大伤脑筋。她为了挺高我们的写作积极性实施了奖励政策，凡事作文有进步的同学都有奖励，这次连作文不动笔的同学也苦思冥想，教室里安静得只有笔在纸上写字的沙沙声，老师的脸上露出了久违的笑容。

这就是我的语文老师。一个外表严肃内心温柔的人！

高一:蔡诗琼。

又见高老师（精选19篇）篇十九

留点感激在心中！

当我聆听钢琴的时，不忘老师，当我快乐兴奋时，想着老师，当我成功夺冠时，依旧不忘那位深深刻在心底的――高老师。

心悄悄走进了银河，在辽阔的'宇宙，虽显的微不足道，但他一直在寻在幸福，终于有一天，我的心他找到了一种神奇的幸福――师恩。

如果，在这个世界上，上帝只允许我说一句话，我会一直沉默，直到找到应该说话的时候！

记得，我的小学是一家精彩的！因为有老师的导航，那时大队辅导员真的很信任我哦~如果同时又10人再争这个任务，而老师偏偏选我！有时候，自己都感觉真的太抬举我了！

对于我，我的童年，认识这位老师，就是我三生有幸也难再碰见这位杨和蔼・体贴・善良的老师了！

当上帝只允许我说一句话的时候，我选择只对老师说一声“老师，我爱您”。