省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)

时间:2025-01-14 作者:文轩

质量月是企业每年定期举办的一项活动,旨在提高产品和服务的质量水平。以下是小编为大家准备的质量月培训资料,希望对大家的员工培训和技能提升有所启发。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇一

首先让我对七班所有的任课老师说声感谢,不是客套,而是一种不说不快的真诚的表达。一个班级考得好,不是班主任一个人的功劳;一个班级考砸了,也不是班主任一个人的过错。七班的成绩可以说是差强人意。取得这样的成绩,和各位老师的辛勤付出是分不开的。无论是经验丰富的老将,还是初登讲台的新手,每个人都可以说是尽职尽责,无私奉献,以菩萨心肠对待学生。七班各科均衡发展,没有瘸腿学科,这得益于各科老师的精诚合作。

记得曾校长说过,重点班的压力不在日常管理,而在教学任务。重点班承担着艰巨的教学任务,学风建设当是重中之重。我们的班级理念是“团结、进取、健康、快乐、成才”,我们的班训是“百舸争流,奋楫者先”,我们的班级标语是“拼搏每一天,快乐每一天”,我们的小组宣言是“同一个小组,同一个梦想”,我们的班歌是《怒放的生命》,我们的量化管理以及进行的一系列励志教育,无不是直接或间接地服务于学风建设。你争我赶、奋勇争先的学风、敢于竞争而又善于合作的班风一旦形成,这个班级就踏上了良性发展的轨迹。我们正在朝着这个目标迈近。我重点谈谈量化管理、小组建设和班会。

借鉴传旺的做法,我把学生的日常表现、作业和考试成绩都纳入量化范围,学期结束时根据量化结果对学生的综合素质评价进行评定。这样做的结果是作业质量有所提升,学生的行为得以规范,这当然有助于成绩的提高。

小组建设。我们以“同一个小组,同一个梦想”为主题,召开过三次班会,以此强化小组意识。一个小组四个人或六个人,至少在半个学期内是不变动的。每次新的小组组建的时候,我们就开一次这样的班会,让小组成员共同谋划自己的未来,展示小组的精神风貌。小组是学习互助组,也是成长共同体。坚持对小组进行阶段性的评比,有量化优胜小组,有学习优胜小组,有优秀小组长,有小组学习状元。对评出的先进小组或个人,一是以校信通的形式向家长通报,二是用班费买些奖品或证书给予奖励。多一种评价的标准,就会让一部分同学体验到被肯定的快乐。每个人都很在乎自己的小组,小组建设既强化了小组成员之间的合作,又增强了小组之间的竞争。只要引导得法,就不会影响到班级的团结。三是班会。开学第一周我就把班会布置给各个小组。一个小组主持一次,主题和形式自定。

上学期班会以英语班会为主,目的是营造英语学习氛围。这一学期的班会以励志和学法指导为主。励志教育的材料需要大家互通有无。材料选择得当、运用得当,在重点班就能起到很好的励志作用,毕竟每个学生都希望成才。我给学生选的材料有的是我搜集到的,有的是从其他班主任那里得到的。(俞敏洪的演讲,外语中学一优秀毕业生写给在校生的信,我的一个优秀毕业生写给学弟学妹的信,一片文章《你凭什么上北大》、一个视频《我的高考》等。)当见到视频《我的高考》时,我如获至宝,我把班会提到了周一的自习课。我觉得,这些教育还是起到很大作用的。有位同学在考试分析中给我写了这么一段话:“谢谢您一直都在鼓励大家,给我们加油、打气。尤其是在大家意志摇摆的时候,您总会找一些方法给我们继续坚持的勇气。我们之所以在进步,我想也因为你的做法给了大家信心吧。“当然,励志教育不可进行得大过频繁,否则会给学生带来很大的心理压力。如果一个班级的空气沉闷得令人窒息,我想学生是不愿意呆在教室里的。相对于把学生感动得泪流满面的班会,我更喜欢寓教于乐的班会。

我喜欢说的话:

1、再优秀的人也不可抱有丝毫侥幸心理,否则就会一落千丈。

2、世上唯一不变的就是变化,聪明的人会把握机会,往上走。

3、对学校的信任感越强,方向感就越强;对班级的认可度越高,快乐感就越强;对老师的认可度越高,进步就越快。

4、只要愿意沟通,世上就没有解决不了的问题。

5、考试最大的作用就是让老师明白如何更好地教,让学生明白如何更好地学。

6、机会属于每一个人。自强者成功。自我放纵者两手空空。

7、合理规划,正确决策。数学拉开档次,英语保持优势,语文稳住局势,综合决定成败。

8、考好不足喜,这毕竟不是高考;考坏不足虑,这还不是高考。努力方向:全员专科上线,一本力求突破,二本扩大战果,三本争取完标。

存在的问题:

两级分化日益明显,尾巴有加大的趋势;个别学生目标不明,斗志不强,行为散漫;个别学生坠入爱河,难以自拔。

措施:

1、将班风学风抓到底。

2、和任课老师通力合作,关注尖子生、踩线生和学困生,使尖子更尖,使踩线生上线,使学困生遏制住下滑的势头,有所改变。

3、分批或个别谈话,争取三周内进行一轮。

4、对早恋的同学我还在苦苦寻求良方。希望大家不吝赐教。

其实,我一直认为,各人有各人的绝招。工作是否有成效不很多时候在于采用哪种方法,而在于做得是否到位,是否取得预期的效果。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇二

各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

今天的这个会,可以称之为20xx届高考班学生第一次月考动员大会。刚才学生科邓科长,就高三学生近段在纪律方面、在学习氛围方面存在的问题,以及在本次月考过程中,如何端正考风,严肃考纪,考出真实成绩等问题做了一个重要的讲话。教务科郑科长就学校制定的《高三月考学生奖励实施办法》进行了传达和解读。关于这次月考的相关事宜,两位科长讲的非常清楚了,在此就不再赘述了。但是,我还是想利用今天的机会,讲三句话。姑且叫做寄语之三。

之所以叫寄语之三,是因为前面还有两次寄语,不知同学们是否记得?第一次是:6月20日,高考组班备考动员大会,寄语的题目是《志存高远,把握当下以百折不挠的毅力迎接职高高考生活的到来》,当时讲了三句话:第一,要树立远大的理想,确定当下的奋斗目标;第二,要拥有坚定的自信,树立不达目的不罢休的决心;第三,制定翔实的学习计划,掌握科学高效的学习方法。第二次是:8月17日,高三补课期间的学生大会,寄语的题目是《长空铸剑,谁与争锋》,也是讲的三句话:一是有所为,有所不为;二是相信自己永远是最棒的;三是始终保持良好的心态。今天是第三次:高三第一次月考动员会,题目是《自信且从容》,还是讲三句话。

第一,首先要清楚自己的目标,并且将目标转化为一个个具体的行动。在高三阶段未来的日子里,你将紧紧跟随各学科教师的步伐,完成一次又一次大小级别不同的考试,一次一次检验自己对学科知识掌握的程度,并尽全力拿到最佳的高考成绩。大的目标明确了,小的目标才会清晰。今天你的目标不是参加高考,不是憧憬未来,而是跟随教师的步伐,上好每一节课。认认真真地听讲、演练,让必须掌握的知识在你的头脑中闪闪发光。

第二,用铁门把过去和未来隔断,生活在完全独立的今天里。告别昨天,不管昨天是风和日丽,还是疾风暴雨,不管昨天让我们开心,还是让我们感到烦恼,告别它且义无返顾。忽略明天,不管明天将以何种方式到来,不管明天有多么美丽的玫瑰园,暂且忽略它且义无返顾。回到今天,回到每一个实实在在的今天,抓住它。每天晚上睡前都想一想,今天的任务完成了吗?我抓住今天了吗?抓住了今天,你将拥有一个光辉灿烂的明天!

第三,从手边最清楚、最重要的事做起。一个标准的沙漏在同一个时间里只能漏下去一粒沙子,因而,同一个时段里你只能做一件事。不管你心里同时装着几件事,不管你有多么的烦躁不安,你都需要选定一件开始做,而不是举棋不定。此时此刻,你就可以把心里的事情按照重要与否排序,然后从最重要的开始,一件一件地去完成它。

今天就讲这些,希望大家谨记。最后预祝大家在这次月考中,发挥正常,考出自己的真实水平。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

尊敬的各位班。

主任。

各位老师,大家下午好!现在我就本次考试中,我所带的班级成绩较差做书面。

发言。

不到之处还请大家批评指教。

12、15班是高二年级比较优秀的两个班级,各科成绩都明显优秀于其他普通班级,这是两位班当前隐藏内容免费查看主任和各位科任老师辛苦努力的结果,表现出大家较高超的业务水平,我以能给这样的班级代课为荣。事实上在其他历次考试中,化学成绩也是相对比较好的,但这一次为什么成为年级的最后两名呢?下面我将详细说明:

效率。针对这个反省结果,本学期我进行了新的尝试:一个是提倡。

学生。

自己提前学习化学,改过去的做导固学案为学导固学案,通过学导固学案识记、理解化学知识;一个是了解学生学习化学的困难,通过逐个谈话,给学生提供学习方案,期望改善学生的学习效率。为完成这样一个目标,让学生能够将更多的时间花在钻研上,我在两个班级整体删掉了固学案这本练习。结果很明显,两个班级的化学成绩直线下降,这个是在我的预期之内,题海战术已经证明能够最有效提高学习成绩,但没想到删除固学案会导致这么严重的退步。

针对这种现状,我计划再回到原来的方式上来,本期的计划暂停。后面两个班级化学课的学习我将通过精讲、多练、多督促检查的方式进行,重新安排固学案的练习,依12、15班优秀的学生和优秀的班主任,我预计到期中考试,化学成绩会恢复至原来的水平。

目的之外,还有给学生示范试错的目的。

所带的班级成绩严重退步还能讲这么多的道理,看起来很无耻,但我就是这样想的。

我的发言结束了,谢谢大家。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇四

尊敬的各位领导、老师们:

今年初,全校开展“转作风、促发展”活动,这次活动对进一步改变工作作风,创建学习型、服务型、创新型学校,具有积极的指导意义。在第一阶段的活动中,按照单位作风整顿活动计划的安排,我积极参与到这次活动中,本人积极参与了“学、转、促”教育实践活动,通过学习理论、领会精神、提高认识,通过认真学习和深入思考,对照自己的日常工作、思想情况,使我深刻的认识到:

1、强效能必须提高素质。

作为一名教师,选择了教书育人就要做好人民公仆,让人民满意。这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时,模范践行荣辱观,自觉树立良好形象,一切活动服务于发展大局,做一名业务精湛,作风过硬,让人民满意的好公仆。“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,这就要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利,在岗位上发出光和热。

强效能是新时期、新形势下对教育工作的基本要求,也是教育现代化重要特征。做到这一点,要更新育人观念,提升教学质量,强化责任意识、质量意识,在严格执行法律和政策的同时,以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,努力做好本职工作。

2、转变工作作风,必须加强学习。

通过理论学习转变作风、积极进取、增强做好本职工作的事业心、责任感。转变作风是思想解放、观念更新的具体落实。改进工作作风根本问题是要端正思想认识,强化服务意识,不断增强发展意识,创新意识,竞争意识,自立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。我们应当更新观念,根据新形势、新任务的要求,充分发挥主观能动性、创新工作方法,树立正确的人生观、价值观,树立远大的思想抱负,以充满生机的与时代进步共呼吸的理想,自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想对自身的侵袭,保持旺盛的前进力量,不畏艰险、努力攀登。

3、促学校发展必须更新观念。

学习的目的在于运用,运用是更重要的`学习。衡量理论学习有没有取得实际成效,既要看到思想认识上是不是有新的提高,更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变,通过实践,查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框,查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,要将学习与行动结合起来,在本职岗位上自觉为民尽责,更好地实现自己的人生价值。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇五

尊敬的各位家长:

你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会,可能也是你们的孩子在小学阶段的最后一次家长会,因此希望每位家长珍惜这次机会,遵守会场纪律,把关掉手机或拨到振动位置,请家长不要在会场接听或拨打手机、不要在会场吸烟。

让孩子健康地成长,这是老师和家长的共同心愿。然而,孩子能否健康地成长,是由多方面因素决定的,不仅与学校的教育有关,还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此,作为老师,作为家长,我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。事实上,我们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来参加今天的家长会,就可以看出你们对孩子学习的关心。但只有关心是远远不够的,还得有你们的大力支持和密切配合,还需要你们对孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。

再过10天,你们的孩子就要参加小学毕业考试,小学毕业,学习生活的第一阶段的结束,孩子也即将步入少年时期,进入初中继续更高的学业,这是人生中一个非常重要的转折点。

对于毕业班的学科教学,学校领导非常重视,5月20日专门召开了毕业班学生动员会和毕业班教师座谈会,对具体的工作有了很多的安排与要求,特别是明确了本届毕业考试有着明显的特点:随着无锡市特大城市创建工作的推进,市教育局对各区教学质量调控、关注的力度也在不断加强,市教育局、督导室曾联合发文,强烈要求把我区的小学毕业考试纳入到无锡市统一组织的考试范畴。据说,苏州、常州等周边城市都已经统一了全市的毕业考试。然而,锡山区是首批国家级课程改革实验区,课改三年来,在评价方面也已经取得了与新课程改革配套的较为完善的行之有效的做法,区教育局坚持保留锡山区内独立统一组织规范化的小学毕业考试。因此,本次毕业考试既要考虑区的自主性,又要考虑到与大市的融合,因此本届毕业考试要比原来更规范,比以前更严肃。

我代表所有的毕业班老师请你们家长放心,老师一定会努力按照学校的要求去做的。事实上,我们的许多老师已经在这样做着,除了上好数量有限的语文、数学、英语课外,各科的任课老师都在抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室进行辅导,做好个别辅导工作。由于时间有限,精力有限,再加上班级人数较多,因此我们的工作不可能十分完美,总会存在着这样或那样的遗憾,如有对你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间,还得请你们家长理解和谅解。

那么作为家长在这一重要的时期,应该注意些什么呢?我想讲以下三点:

一、家长要有良好的心态。

有人说,改变心态,就能改变人生:

一个老太太有两个儿子,大儿子卖伞,小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡,怎么也高兴不起来。因为每逢天晴,她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去;而一旦天雨,她又担心小儿子的布晾不干。她这样天天为儿子担忧,日子过得很郁闷。

后来,她决定请村里的智者帮帮她。智者说:“老太太,你应该庆幸你有好福气呀!你想想,下雨天,你大儿子家的店铺顾客盈门;大晴天,你小儿子家的染坊生意兴隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一听豁然开朗,怎么自己就没有往这个方向去想呢?从此以后老太太身上的病全好了,一天到晚乐呵呵的。

事情就是这样简单,同样的天气,同样的生意,老太太的心态一变,忧愁就不翼而飞,身上的病也全好了。

生活中许多事情都是如此,改变了看问题的方式,结果也就会大大不同。

美国著名心理学家威廉.詹姆斯说:“我们这一代人最大的发现就是,人能改变心态从而改变自己的一生。”

家长们们,人的成功或失败,幸福或坎坷,快乐或悲伤,很大程度上是由人多的心态造成的,因为我们怎么对待生活,生活就会怎样对待你。如果你总是抱怨环境对你不公正,抱怨你的苦恼,那么你每抱怨一次,你就会失去一次快乐的机会。

各位家长也许都有这样一个感触,孩子年龄越低,对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱,小红花领回一大堆,于是开始做望子成龙,望女成凤的好梦。开始规划着孩子的人生,上好的小学、重点中学、名牌大学,最后成为社会的上流人物,而事实却往往事与愿违的。

进入小学,随着年龄升高,学习难度加大,孩子之间便产生了分化,行为习惯各不相同,思想觉悟优劣明显,学习态度相距较远,学习热情有高有低,能力素质差距拉大。

为什么在同一班里在相同老师的教育下面,出现分化呢?除了天赋有高有低之外,影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因,所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽管学生后进的原因很多,但家长不能失去信心、放弃努力,不能缺乏耐心,用简单粗暴的方式对待孩子。

因此,作为家长很有必要针对自己孩子的特点,因势利导,要培养他们严谨的学习习惯。引导孩子合理地分配学习时间,并学会独立处理的能力,让他们懂得人只有靠自己才能有进步,把希望寄托在别人身上是不现实的。要告诉孩子们,父母的钱和权没有一样是靠得住的!现实中父母的钱和权的占有情况是不一样的,大部分的家长是普通劳动者,因此刻苦认真的孩子很多就出在这样的家庭,因为这些孩子从小就懂得,必须要依靠自己的努力才会走上成功的人生,还有一些家庭,虽自己钱和权不够,但还可以找一些关系,另有一些家庭钱和权都很富有,那就要更特别当心了,不要使孩子产生错觉,在自己学习不够努力造成了落后,家长可以用钱和权去补足,如果那样想,你认为他还能刻苦学习吗?当然,话也得说回来,一些家庭条件好的.学生学习上进的也大有人在,也说明这些家长的家庭教育是成功的。我们要让孩子知道,生命是自己的,得为自己负责。对孩子进行诚信教育,让他们不要抄作业,自己的事情自己完成,这里也要求家长在家里进行监督完成。用恰当的教育方式培养孩子如何做人、如何学习、如何实践、如何创新、如何生存,关键是如何充满自信。天下没有完全一样的成才之路,只要方向对了,条条道路通罗马。

二、家长要有正确的方法。

只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思,及时调整策略,你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法,供大家去思考。

(一)、真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够,还要有爱的能力,更要有爱的艺术,放松了不好,过严也不好,逼得太急,还会造成极个别学生离家出走,甚至自杀,后果十分严重,在全国范围内,这些例子都发生过。因此要宽严结合,恰到好处,真的也不容易。

(二)、家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用,因此每个家长要营造一个温馨的家庭环境,开展健康有益的家庭活动,并以自己的良好人格,文明的言行,创新意识,孝敬长辈,尊重他人的行为,吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责,想想我们有没有得过且过的思想,不要只去怪孩子不勤奋学习,想想自己晚上有多少时间在看书、学习、工作。难怪有的学生说:“家长倒舒服,看看电视,打打牌,家里我最苦,白天读书,晚上还有作业,考试不好,表现不佳还要挨批评。”因此家长要时时处处以身作则,成为子女的楷模。美国心理学家指出:如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中,便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在安全中,便学会相信自己周围的人们。因此这段时间尽量减少社会应酬,尤其不要邀请三朋四友到家中进行打麻将等娱乐活动,给孩子一个清静的复习环境。

(三)、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励,才能不断产。

生上进的动力,教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。有句话叫“说你好,真的好,不好也好。说你不好,真的不好,好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理,在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。

(四)、绝不放弃。

故事:绝不轻言放弃。窗台上放着一罐没有盖上盖子的奶油,有两只小青娃一不留神跌进罐子里了,他们在罐子里拼命挣扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很难轻松地跳出来。它们只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一点点,而且越蹦越没有力气。

其中一只青娃跳累了,认为反正自己再怎么努力也不可能跳出去,与其这样白费力气,还不如放弃算了。它这样想着,身体也随之松懈下来,开始一点点往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹没了。

而另一只青蛙却不放弃,在奶油中拼命挣扎,拿出全身的力气持续地往瓶口蹦,一次又一次,终于到天亮的时候,它蹦出了奶油罐。

还有一个故事是说一个人挖井,挖了很久,也没有出水,于是就放弃了,他断定这个地方没有水。接着又换一个地方,再换一个地方,就是找不到水。其实,只要再往下挖一点点,水就会出来。

家长们,很多时候,人们在一开始一个新工作或学习一段时间新知识、新技能后,往往会因没有成效而轻易放弃。有哲学家说:“最浪费生命的一件事就是太早放弃。”人们经常在做了9o%的工作后,放弃了最后可以让他们成功的10%。这不但输掉了开始的投资,更丧失了经过最后努力而发现宝藏的喜悦。

歌德曾经说过:“不苟且地坚持下去,严厉地驱策自己继续下去,就是我们之中最微小的人这样去做,也会达到目标的。因为坚特的无声力量会随着时间而增长到没有人能抗拒的程度。”

故事中那只逃生的小青娃正是这样去做,凭着它自身的力量,艰难地从粘稠的奶油中跳出来,正是凭着坚持。

家长们,世界上最容易的事情就是放弃,希望你们在困难面前象个斗,但不轻言放弃。即使你克服困难坚持了下来,结果也并不如人意,但你的坚持本身就是你生命中极大的成功。

当然,更希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子及时。

认真地完成回家作业,作好预习和复习工作;督促孩子多看课外书,多积累课外知识;多读、多背、多听,这是学好语文和英语的关键;帮助孩子养成良好的作业习惯,认真审题,认真书写,仔细检查、验算,有错及时订正,不抄袭作业,不拖拉作业,不丢三落四;教育孩子要合理分配时间,不长时间看电视、玩游戏,以免影响学习。孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定十分明确,因而,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的督促提醒,所以需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家长要有全面的关心。

人无论做什么,都应该从小事做起,关注一点一滴,积小成大,由近及远。但是与此相反,在思想观念上,我想应该不能只关注眼前的、近小的利益,应该从人生长远的角度去思考与把握。所以不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品质的培养。孩子是父母心中的太阳和生活的希望,是我们把他们带到这个世界上来的,作为家长,我们没有理由不去承担好这份责任。虽然做好一个家长真的是很难,但我们还是应该努力。我相信,你们当中有很多家长,做着一个好家长,体验着做家长的快乐,但也有一些家长,真的很努力,很苦很累,只是有些状况不尽如人意,有时会羡慕别人家的孩子懂事听话又学习好,而自己吃了很多的苦,却还是不行,心理难免会不平衡或是失去信心,其实如果我们大人不能平衡好心态,那么无论对自己还是孩子,带来的都不会是快乐。人生总有得有失,人与人是不可比的,我们每个人的境遇都是不同的,也只有珍惜自己所拥有的,不去和外在比,努力做好自己该做的,让自己的一切更好,那才会有平和的快乐。我们很多时候在教育中、在对待孩子的学习上有着困惑,但我想,只要我们想努力做好一个家长,我们也就自然会有办法去解决一些问题,改变一些我们所不很满意的状态。俗话说:“世上无难事,只怕有心人”,只要我们愿意放弃一些休闲,多一点为责任而有的学习与付出,那么一切一定会更好,努力之后总会有收获。而相应的,轻松的背后则也许会有一些遗憾或是一些作为家长的自责或歉疚。

不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。

我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。

知识改变命运,能力创造奇迹,人品决定前途。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。

其实品格教育内容非常丰富:

孝敬感恩热诚友善诚实自信可靠守时同情慷慨。

尽责耐心勤奋谦虚主动公正尊重宽容勇敢坚韧。

节俭明智温和知足创新专注周全明辩沉稳有序。

良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?

因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的小事细节抓起,以“品格第一”的理念去教育引导孩子,去训练培养孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功,就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力,“相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才会行,你在这点行,我却那点行,今天若不行,明天争取行,不但自己行,帮助他人行,相互支持行,合作大家行。”

复习迎考阶段,家长要全面孩子的生活,保证学生的睡眠时间,按规定小学生睡眠时间是10小时,并且加强营养,多吃蛋白质类的食品,以及各种丰富的水果蔬菜。还要加强安全教育。

各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇六

尊敬的各位领导和企业界朋友们:

非常高兴有机会参加四川省质量技术监督局召开的年二季度省级专项监督抽查情况通报及质量分析会。我代表四川家具行业向各位领导和朋友们汇报一下四川家具产业近年的发展情况和质量状况。

经过20年的发展,尤其年到年是四川家具产业异军突起的十年。目前,四川家具产业已经发展成为拥有工业企业5000余家,从业人员近百万人,年产值300多个亿的四川新兴支柱产业。四川已经成为全国三大家具产业聚集基地和四大家具流通基地之一。四川“全国家具制造第三城”的名号名扬大江南北。在国内特别是中国西部形成了家具工业化的一枝独秀。涌现出了“中国最大的板式家具企业”全友家具和明珠家具、双虎家具、好迪家具、好风景家具一批驰名全国的家具企业。目前我省家具行业有中国名牌2个、四川名牌产品15个。在全友、明珠、双虎龙头企业的带领下川派家具攻城掠地、全国布点实现了四川家具量的超越。逐渐站立起来的四川家具产业集群开始了二次腾飞,期望丢掉“全国第三”的旗号,梦想上坐中国家具的头把交椅。

但是,四川家具在取得量的突破的情况下也面临着巨大的挑战。主要表现在1、产业发展不均衡,目前四川家具行业前10名企业的总产值占到行业全部产值的`30%以上。其余企业的年平均产值不足500万。2、质量意识不强。有部份中小企业不按照国家规定组织生产,使用不合格的原辅材料和落后得生产工艺。导致产品不合格影响四川家具声誉。3、企业品牌意识不强。通过努力目前我省家具行业有中国名牌2个、四川名牌产品15个。然而广东省家具行业到目前已拥有10个“中国名牌产品”、44个“省名牌产品”。与广东比我们差距还很大。4、技术开发和科技创新还需进一步加强。目前我省家具行业除部分大中型企业具备技术开发和技术创新能力以外其余大部分企业还处于抄写和仿制阶段。没有形成核心竞争能力。

从这次会议公布的监督抽查结果来看也反映了目前四川家具现状和存在的问题。

抽查结果表明:四川家具行业中大中型企业的领导重视、质量意识较强、管理较为严谨、产品质量稳定。问题主要出现在部分中小企业。这部分企业领导不重视、质量意识淡薄、法律意识不强、管理混乱。而且部分企业是由于拒绝检查被直接判定为不合格。中小型家具企业的质量工作急需监管和改善不然将影响四川家具的声誉,影响四川家具产业的发展。

对于监督抽检出现的问题,希望我们的行业企业一、要引起高度重视。要按照标准,自查自纠。各企业必须认真组织技术骨干,对照标准进行自查自纠,全面剖析产品存在的问题,不断完善和规范产品的生产工艺,努力提高产品质量。二、要全面配合质量监督部门,认真整改,要切实加大整改力度。三、增强质量意识、健全管理机制,提高工作效能,确保产品质量。四、要大力抓好质量教育和培训。“有针对性地举办质量管理、统计技术、qc小组知识、顾客满意评价和测量方法:5s现场管理培训。要深入组织发动,使企业建立自我发现问题、自我改进的机制。

今后省质量协会家具分会将与有关其它行业组织一起建立行业自律和家具抽查结果社会通报机制,对于产品质量缺陷严重,监督抽查不合格和拒检的企业,将建议省名牌办取消其参加“四川名牌产品和中国名牌产品”的评价资格,同时在行业媒介上予以公布,确保消费者的合法权益。

我们相信这次会议一定能够引起家具行业企业对质量工作的高度重视,在省、市质量技术监督部门的关心、支持和帮助下,四川家具的产品质量和品牌建设一定能够取得长足进步,四川家具产业也一定能够成为中国家具的第一产业聚集地。一定能够为地方经济的发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇七

各位领导,各位老师、全体同学们:

大家好!

今天我们在这里召开第一次月考成绩总结会,看到那么多的学生因取得了优秀成绩而受到表彰,作为一个获奖者,我感到很欣慰,也很高兴。其他的同学们也不要气馁,只要大家努力学习,即便是不能成为最好的,但你可以成为进步最大的。相信每一位同学都有一颗不服输的心,对不对?在期中考试的检阅即将到来之际,我倡议:

有时候态度可以决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活之中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐;体验克服困难的快乐;体验取得成功的快乐。

因为目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终实现自己的长远大目标,是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性具体目标的实现都关系到长远大目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与具体目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

因为勤奋是我们成长的阶梯。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想只能是幻想和空想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,还需要常常反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重视机械的完任务,忽视学习规律的总结和学习方法的研究,使学习在高耗和低效中进行。所以,我要和同学们一道时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!

总结自己的不足之处,扬长避短,争取在期中考试中考出自己理想的成绩。

同学们,让我们从容自信,一起加油努力吧!最后预祝同学们在考试中考出好成绩!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇八

在刚才的月考质量分析中,我们没有表扬任何老师,只点明了学生的弱科,并不是说我们目前的工作做得不行,我们只是适当放大了一些缺点和不足,目的是要引起大家的高度重视和警觉。

开学以来,经过高二年级组和教师的共同努力,我们高二年级教风、学风转变很大、进步不小,教师工作更勤、更紧、更实、更有效,学生的高效学习意识和良好学习习惯初步养成并逐渐加强,师生总体精神面貌和教学成绩得到很大改变和明显提高;课堂是不可失守的主阵地,严格管理是质量发展的保障,年级组是按照教育规律和学校意志行使权力、组织教学、开展活动、进行考评的学校层级管理中的重要综合实体;要进一步凝心聚力,奋发图强,贯彻落实精细化管理思路,全力抓好课堂教学全过程的改进与优化;希望再接再厉,勇于超越。

目前,高二年级各学科都在进行选修课的教学,对于选修课,选好模块,提高质量是非常重要的。因此,下面我提出几点建议供大家参考:

一、投入再多一点。

有投入才有产出,高投入,高产出。我们要把精力尽可能多的投入到教育教学工作中去。多为学生着想,为学生的未来着想。对学校负责,对自已负责。

二、责任心再重一点。

高度的责任心是做好一切工作的前提和重要保证。老师的责任心,主要表现在:要按规章制度办事(如监考不做其他事情),按学校要求去做(不单干,要实现资源共享),班主任工作要到位,平时多到教室看看。希望大家都担负起应尽的职责。

三、心再细致一点。

一方面教学工作由细节构成,每一个细节的成败关乎到质量。因此任何教学环节、内容都不能马马虎虎,千万不能做表面文章。另一方面,管理由细节构成,班级的各种动向,学生的各种苗头,班风班貌等,班主任都要都做到心细如发,防微杜渐。班主任多和学生交流,这样做是有效果的.。再者,学生是由不同的个性组成,六十多个学生就是六十多个鲜活的生命,对待不同的学生要有不同的策略,不能一视同仁,一副面孔、一刀切、一种手段的管理肯定是失败的。

四、智慧再多一点。

希望各学科之间能够积极开动脑筋,相互协调,集思广益,真正实现资源共享,做到精选精炼。

五、对学生的理解再多一点。

学生也是人,是我们一个战壕里的战友,没有学生,老师就不复存在。要给学生更多的鼓励和关怀;要与学生及学生家长有更多的沟通。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇九

同志们:

通过观察,我把学生不举手的原因归纳成几类,区别对待:

1、能回答但胆小不敢在集体面前说。

对于这类学生,我平日注意为他们创设说话的环境,鼓励他们大胆勇敢地说。先让他们能大胆与老师、同伴交谈,再在小组或几个人活动时大胆说,而后在集体活动中引导他们举手回答问题,及时给予表扬。

2、不知自己回答得对不对,怕说错,因此不想说。

这类学生自尊心强,很爱面子。我常用的办法是,组织他们自由讨论,在指导时有意识地请这几个学生把自己的想法轻轻告诉我,同时肯定他们正确的部分,引导他们回答时更完整、准确,并鼓励他们过一会儿大胆举手发言。由于已得到老师的个别指导,因此学生的自信心增强了,回答起来胸有成竹,既响亮又正确,多次以后,这类学生的举手次数会明显增多。我曾教过一位信心不足、从不发言的女学生。在一次上课之前,我私下和她约定好上课请她回答一个问题,并一起商量好答案。果然,这次她有备而战,回答得非常精彩。我及时表扬了她,还发动全班学生给她鼓掌喝彩。那一刻,她一定觉得自己很棒,信心倍增。以后,她真像变了一个人,再不缩手缩脚的了。

3、确实不会回答。

这类学生在集体面前不要让他们第一个回答问题,这样会让他们感到难堪。例如,在日常教学中,我常组织学生玩接龙问答游戏,即当我提出一个问题,让学生思考之后,每个学生按坐位顺序依次回答,学生不必举手,只需站起来说说自己的看法。为了保证回答过程像一条龙连贯下去,每个学生都努力思考,认真回答,平时不爱举手发言的学生也消除了紧张心理,轻松自然地站起来,有的甚至回答十分精彩。教师要给他们提供一个在集体面前说话的机会,让学生参与活动。

总之,对待不举手的学生,教师还应根据个人的性格特点区别对待。我们只有充分了解学生、尊重他们,才能成为学生的好朋友、好老师。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十

1、试卷整体看符合中考题型结构,单项选择占30%,其中时事政治占10%,非选择题占70%,试题以栏目主题的方式呈现;图文并茂。

2、试卷总体难得较大,质量不高。主要原因是提供的材料和设问成人化、僵化趋向明显,问题的开放性不够,联系学生生活实际不够。如13题的材料提供的是食品安全的漫画,材料较陈旧;漫画提供的信息不够充分,给学生审题设置了障碍;第二问从国家角度谈诚信社会建设,过于成人化,不如考察学生如何提供诚信意识。16题第三问,检察院微信上线的现实意义、17题第三问,让学生回答采取什么措施实现收入公平等,没有做到以学生的思想和生活实际为载体,考查内容开放性不够。

3、知识点分布不够合理。法律部分分值较少,且主要集中在依法治国和监督权上,权利义务、法律意识方面几乎没有涉及,特别是情境题中没有。而监督权重复出现,选择题第8题、情境题第1问、16题第三问都是;实践题没有考察,理想与选择的内容没有,中考17题第4小问和相同,再次考查个人理想,但13年从理想实现的角度考查(即将毕业的你有何梦想,谈谈如何才能将这一梦想变为现实),14年从理想确立的角度考查(请结合上述材料,谈淡我们应如何确定个人理想)。

二、学生成绩及答题情况分析。

从均分看,全区总均分58、26分,这个分数不高,这里有两个因素,一是试卷质量的原因,二是评卷标准把握的原因。阅卷中整体把握较严,比如13题的主题是诚信问题,第一问,学生回答食品安全问题、侵害生命健康权问题等,也可以给满分,但基本扣1分;15题情境三,回答自立自强或自理或其他答案都不给分,目的是引导学生在后期的复习中更加注重基础知识,注重学科术语使用的严谨;16小题第二问,学生从党的性质、宗旨、三个代表等方面答题没有给分,这些都是可以给分的。因为各校规模、办学性质、教师结构等差异较大,均分差距也较大。

从各小题得分看,四个时政题相对较简单,1-4题的正确率分别是84%、88%、98%和83%,其他得分率较高的选择题是:第5题86%、第6题90%、第7题98%、第9题94%、第10题82%、12题87%;得分率较低的是第8和11题,其中,第8题65%最低,第11题70%。第8题选择a选项的占25%,主要是学生审题不清,没有看到最后的答题方向是“公民”,错选成了政府;11题选择c选项的占16%,选择项区分度过小;本题选项值得商榷,个人认为4个选项都能选。

非选择题中得分最高的是第14题,其中第一问得分率87%,第二问得分率94%。另有16题的第4问得分率达到84%;得分最低的是16题第二问,得分率47%,另有13题第一问得分率59%,其他各题得分率基本在60-70%之间。从这里可以看出,学生对于综合性试题,需要从不同角度综合运用知识的试题答题能力还不够。这一方面是基础知识掌握不够牢固、全面的原因,也有相关的`训练不够的原因。

三、后期复习建议。

1、继续夯实基础。学生对基本概念、基本观点、基本事实的掌握,即在头脑中记住,是适应开卷考试的关键。中考也是以考察基础知识为主,能力也是建立在基础知识之上。

2、适当加强适应性训练。在训练中既注重学生审题能力的培养,

也注意答题规范的养成。答题确保要点化、序号化,力争条理化。

3、分类指导,分层要求。对中上等成绩的,要注重课本基础知识的掌握,基础薄弱的学生,可适当指导如何使用考场用书。

4、适当关注近期的热点。尼泊尔地震、大道至简、创客。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十一

各位老师、学生、家长:

办好一所学校要有前瞻性和科学性,要找准学校管理的切入点。学校全面推行“一主两翼”民主管理和“纵向到底,横向到边”的精细化、无缝隙纵横管理模式,落实级部管理制,确立幸福教育理念,实施温暖工程,创建幸福校园,创新提高教育教学质量的措施。

一是实行教育教学管理干部“四挂”制度。即干部挂科:学校管理干部必须参与集体备课,每个干部挂靠相关学科,备课组长提前通知挂科干部,确定集体备课时间、中心发言人、发言地点、课时分工、导学案分工等,进一步明确责任,提高集体备课效率。干部挂课:学校管理干部必须积极参与听课评课活动,要求每周至少听评一节课,助推教学。每个备课组必须提前一周推荐出本组公开教学的教师,第二周组织好公开课,挂课干部和组内教师全员参加听课评课活动,教务处做好检查记录,并通报干部参加情况。干部挂天:学校管理干部每周必须在教师集体办公室办公一天,跟随教师一起上下班,对教师工作进行监督和指导,如实填好干部反馈意见表。干部挂班:学校班级管理实行班级导师制,要求学校管理干部挂靠一个班级,对班级运行情况进行监督,对班主任常规工作进行指导。

二是实行巡课制度。校长随机巡课,确保学校教学秩序有条不紊,尤其对早晚自习、社会实践课、社会服务课、学生反映问题较多的课堂,重点巡视,指出存在的问题,并责成上课教师及时纠正,确保课堂教学质量。包级校长、分管教学校长每天巡课一节,深入课堂,诊断课堂教学。教务主任、教研主任、教务人员,每人每天巡课两节,做到堂堂有人巡课,全程掌控教学。

三是实行周抽考制度。教务处统一组织,每周利用一个大课间,每班随机抽3-5名学生,级部配合,组织考试,阅卷分析,张榜公示。考试内容是学过的例题和作业原题,目的是以考促教,以考促学,达到讲后100分,考后100分。

四是实行教育教学精准帮扶制度。主要措施是生帮生:每班成绩前10名的学生,结对帮扶临界生10名。师帮生:每名教师至少帮扶5名学生,全程跟踪,倾力帮扶,要求帮扶对象在学业成绩、学习态度、学习习惯、思想品德等方面有一定的进步。九年级在临近毕业考试时,教师必须在语文、政史、生地上下功夫,督促学生认真学习,争取帮扶对象的中考成绩有明显提高。学校领导、党员教师帮扶1-3名问题学生,有效促进学校良好学风、班风和考风的形成。

五是保证学习时间,大力培优补弱。为了确保学生在校学习时间,学校恢复全校晚自习,时间为一个半小时;星期五和星期日晚进行九年级培优补弱教学活动,培优班加难度,补弱重基础,做到优秀生和临界生都有提高。

六是把握规律,强化复习。全体初三任课教师认真比对近五年的中考试题,在分析清楚中考审题的要求和趋向的基础上,把握命题规律。比对历年中考试题,找共性、趋势,找规律,找变化,找难点,找风格。另外要求教师把握好三轮复习,教材梳理与复习阶段要全面覆盖所有知识点,用足教材,把握基础,完善知识结构。专题复习阶段的主要任务是专题教学,题型训练,综合解题能力训练。要做好专题训练、题型训练和题组训练,提高答题速度,进行限时训练。综合模拟训练阶段要求让学生弄清楚考试重点内容,做每一种题型,复习完所有考点,会做的必须拿到分,解题方法全覆盖。

七是数据指导,精准施教。引进网络阅卷系统,在减小老师工作压力和提高工作效率的同时,实现了精准分析、精准教学。每次考完试后,老师能在很短的`时间里完成试卷批阅,可以在电脑上完成,也可以在手机上完成,阅卷完成后,成绩分析、错题分析由系统完成。可以精确到每一道题,每一个知识点的班级正确率,以及单科比对、综合成绩分段、优秀学生发布、临界生统计、科目均衡性比对、科目平均分比对、科目小题分比对、及格率报表等,这些精准数据又用来指导下期教学的改进,指导备课,指导讲评,指导训练,指导教研,有效促进了教学和备考。

八是规范课程管理,丰富学校课程。整合学生社团活动为校本活动课程,推行学生自主选课,创建管乐、创客、机器人、烹饪和男女足球、音乐舞蹈等精品社团,建设象棋特色学校,开发和打造具有学校特色的校本课程体系,满足不同层次学生的发展需求。拓宽学生发展空间,培养学生兴趣爱好,促进学生个性发展,突出办学特色。

正因为有这些具体的措施,有全校师生的共同努力,我校的教学质量才能一直处于全县前茅和全市靠前的位置。今年我校中考学生552人,800分以上3人,700分以上88人,600分以上210人,总分平均分544。45分,语文、数学、英语、物化综合平均分均居全县第一名,普通高中录取460人,录取率83%,全县前十名我校占9人,前百名占60人,左钰童同学以总分810分位居全县第一名。

在今后的工作中,我们将以高度的敬业精神,举全校之力,集全员之智,争创“五个一流”,即一流的.办学思想,一流的学校管理,一流的办学条件,一流的师资团队,一流的教学质量。以前瞻的眼光,求异的思维,谋教育发展,创教育强校,努力建成品位高,特色明,现代化程度高的新时代强校!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十二

1、校长重视教学,真正把教学作为中心工作。

校长的思想认识与行动是否到位是教学工作得予顺利开展的重要保证,我在工作中高度重视教学工作。一是把握大局,分工负责,各司其职,校长作为学校的法人,把握全局,不干涉教导处正常的教学安排,教学的日常工作全权由教导处处理,当教导处的安排受阻时校长鼎立支持,当教务处遇到难处时校长出面解决。二是研究安排任课教师,学年初安排任课教师时,正副校长、教导主任、教研组长一道讨论,从教师的业务能力、责任心、语数教师之间是否能和谐配合等全方位考虑来安排教师,以达到学校工作和教师特长的最佳结合。三是适时开展教研活动,教导处提出举行教研活动,只要可行,校长绝不含糊,并亲自参加教研活动,做到了再难不难教学,再难不难教研。四是适时免费复印任课教师和学生所需材料。五是坚持校长带主课,为教师起到示范引领作用,在广大教师中树起一面抓质量的旗帜。

2、向教师要质量,切实提高教学质量。

态度决定一切,提高教学质量,教师的业务能力和敬业精神缺一不可,作为学校的校长,我认为要充分调动教师的工作积极性,要让辛勤工作并取得优异成绩的教师得到回报,我校要求全体教师做到以下几个方面:

(1)认真上好每一节课。

(2)要给学生整理每一课、每一单元的知识要点。

(3)改变学生的学习观念,变“要我学”为“我要学”。

(4)采取多种有效的方式方法,提高学生的学习兴趣。

(5)认真对待每一个学生,面向全体,因材施教,抓后进生的转化,促中等生的发展,保优等生的前进。

(6)加强对学生学习方法、学习习惯的指导,帮助学生排除不良学习情绪,树立学习信心,增强学习意志,提高学习能力;同时教给学生学习方法,提高不同层次学生学习的成绩。

(7)以单元过关为抓手,实现堂堂清,课课清,单元清。

1、我校部分教师的备课水平低,课堂质量低下。小部分教师甚至连该课应让学生掌握什么也搞不清楚,一味追求花式多样,变戏法一般,但到头来,学生该掌握的知识仍然未掌握。

2、我校的作业设计和批改出了问题。学生的问题往往通过作业反馈,教师没有及时批改作业,当然就谈不上发现学生存在什么问题,有问题而没发现,长此下去,便出了大问题。另外作业的设计也十分重要,如果作业的设计不是根据当天所学的知识点设计,就算老师布置了作业,及时批改了作业,作用也不大。

3、培优扶困方面出了问题。老师因为自身知识结构和心理素质、语言表达、兴趣特长等因素,造成有些老师课有可能上得不精彩,但能把知识讲清楚,且善于鼓励学生,能及时帮学生补一补,这样,成绩自然不会差。问题是,有些教师课上得较好,但课后疏于辅导,作业没及时批改,课堂上学多少算多少,这肯定无法提高成绩。更有甚者是,课上得不好,作业也懒得批改,没及时发现学生学习存在的问题,也没有及时辅导,导致所带课程质量低。

4、我校学生没有养成良好的学习习惯,学习目标不明确。学生没有自觉学习的习惯,根本不知道怎么学习,更谈不上课前预习,课后复习了,基本是靠老师往他们脑子里“填”知识。

5、学生的家庭教育跟不上,有一部分学生的家长还外出打工不在家。学生在家学习根本无人问津。我们在学校培养的那点学习兴趣也荡然无从了,何谈学习呢?教育是家庭,学校,社会三方面的任务,单靠我们学校是不行的。

6、由于教师的调动频繁,在年级学科的配备上不够合理。

7、大部教师对常规教学工作不能坚持到底,往往是前紧后松。

1、狠抓班级管理。

我们教师要在班级管理方面要多下功夫,多费心,首先把学生的不良习惯帮他们改过来。逐渐养成良好的生活学习习惯。

2、努力培养学生良好的学习习惯。

抓早读,抓家庭作业,从细节上着手,从点滴中开始,力争让学生改变不良的学习习惯。

3、学校最大限度的调配好科任教师的配备。让我教师各尽所能,将自己的业务特长发挥出来。

4、树立教师的质量意识,消除教师考高考低一样的思想。

5、为了适应知识更新,社会的需求,我们教师也要不断提高自己的业务能力。

6、在具体教学中,我们要加强学生阅读能力,写作能力,以及数学知识的应用能力的训练。

7、继续坚持校长带主课,起好校长的带头引领作用。

8、加大奖励的力度。凡所教的学科获得学区奖励的,为学校争了光的,学校按学校奖教奖学方案奖励。

9、发挥家长的作用。加强和家长的沟通,积极召开家长会,以学生为中心,家长配合,老师指导,让家长参与到学校的管理中来,为促进我校学校风建设,提高学习成绩出一份力。

总之,在下一阶段的教育教学中,我校将严把教学质量关,要经常对各学科教学质量进行调研,进一步加大教学规范管理力度,切实提升我校教育教学质量。

以上只是我个人的一些看法和见解,有不到之处请各位同仁多多海涵。

永昌镇白云小学。

20xx年1月10日。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十三

各位校长:

大家上午好!

回首过去,我们无怨无悔,在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作:

各位老师都能认真的用好周练试卷,每周组织学生利用上课(一节课)时间进行考试,亲自批改、讲评,近距离的找出差距,做到一步一个脚印,稳打稳扎,及时查缺补漏,发现问题及时处理,这样不会问题成堆,不知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。

每月月考我们都将认真对待,由中心小学统一安排监考,统一评卷,并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析,使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位,做到有的放矢,随时调整教师的教学行为,各校也能及时组织本校教师召开质量分析会,分析得与失。

靖石这几年的成绩能这么优秀,我认为与我们的老师很敬业有很大的关系,每个学校都进行集体办公,白天无课在办公室备课、改作业,就连晚上还会坚持办公一小时以上,我认为这是非常难得的,这种敬业精神值得全县老师学习。做学问,搞教学,首先时间上要保证好。

我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际,制定了切实可行的教研计划,在抓计划落实上我们从不打折扣,教研不仅仅是听课、议课,我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿,使老师的业务素质和业务水平取得不断提高,以后我们将在教研上还要完善各项工作,争取成为靖石的特色工作。

1、不断给新老师加压,各校都制定了帮扶计划,近几年靖石进了相当一部分新老师,如果不采取措施,我们的质量将难以保证,为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划,使青年教师早日成才、早入角色。

2、重视提高教师的业务水平,县局每年都会举行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关,使我们的教师在参赛中脱颖而出,如语文口语交际竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。

我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学竞赛、完成任务等,平时下去检查我们不走过场,对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到现在的第一名,这是十分难得的成绩,希望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望未来,我们满怀信心,成绩只能代表过去,要取得好的成绩我们还要找出差距。归纳起来有以下几点:

1、周练:有的学校有的老师拿到周练试卷不当一回事,随便应付,要么发给学生回家去做、不讲评、也不批改,有的干脆放在自己的抽屉里不闻不问,根本没有发挥周练的作用,还是那句话,老师不改的就不要去布置,布置了的就要去改,再者,周练是中心小学花了钱去印发的。

3、参加竞赛:大部分学校对参加教学业务竞赛不重视,学校参加乡里的竞赛随便派个人来,认为比不到还更好,不要去县里比,省得到旅差费。其实不然,这次靖樟、黄沙进前三就是他们学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外,重点能使我们的`老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。

4、教学质量:教学质量是我们学校永恒的话题,什么时候都少不得,质量的好坏取决于校长的管理,学校没有质量一切免谈。有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数,平时管理一盘松散,校务成咬心斗角,这样的学校要搞好质量是不可能的。

5、安全工作:安全工作是学校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下开展的。我们长赖小学小学的安全事故是血的教训,我们每个学校要时刻绷紧安全这根弦,为此这次长赖小学定为不合格,请各校引以为戒,高度重视。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十四

大家上午好!

时光如水,岁月如歌,承载着人生的希望,肩负着父母的使命,转眼之间同学们跨入五中的校门已经两个多月的时间。进入五中以来,通过严格的军训以及军训巩固月活动,我们共同营造良好的环境,相互激励,共同进步,凭着我们老实,踏实,扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。从生活到学习,从纪律到卫生,从军训到单元测试,从上课到自习,大家都不甘落后,争当先进,表现出了很高的热情。10月15――16号两天,根据级部计划、老师们认真组织、同学们积极备考、从容应考,我们举行了入校以来的第一次阶段性测试,考试期间,同学们从大处着眼、从小处入手、严于律己,从纪律、卫生、宣传等各方面都体现了较高的标准。不仅如此,通过考试自我检测、查缺补漏,在本次阶段性测试中,涌现出了像2班8班4班11班13班等成绩优胜班级。其中8班焉兆生、9班李新龙、11班王心如、7班张云霞、13班朱琼瑞、4班张媛、1班苏美玲、苏锐,10班陈仲浩、刘雪莹在本次考试中成绩优秀:总分位居级部前列。今天,我们隆重集会将对本次考试进行总结,以便思考过去、启迪未来。下面我宣布:20xx级高一上学期第一次月考质量分析会大会现在开始:

现在进行第一项――请政教处张鹏飞主任宣读获奖名单。

下面进行第二项――颁奖。

下面请获得成绩优胜奖的班级:2班、8班、4班、11班、13班班长上台领奖。下面请各班学习委员代表班内获奖同学上台领奖。

下面进行第三项――经验介绍。

请8班的焉兆生同学作经验介绍:大家欢迎。

同学们,前进的道路艰难曲折,但是我们并不孤单,因为不论从早到晚,同学们的生活始终有班主任老师的陪伴。下面进行第四项:请高一级部班主任代表魏庆斌老师发言,大家欢迎!五中是一个温暖的大家庭,它给予了我们生命成长的力量。新的学期,学校领导也对大家寄予了更大的期望。今天,曹校长就在百忙之中莅临我们的级部总结表彰会,下面让我们以热烈的掌声欢迎曹校长作指导讲话。

谢谢曹校长,刚才曹校长代表学校,肯定了自开学以来,我们级部在学习、纪律、卫生各个方面取得的长足进步,这与同学们的'努力分不开,与老师的辛勤劳动分不开,更与级部领导的辛勤付出分不开。下面让我们以热烈的掌声欢迎我们的级部主任李主任讲话。

同学们,前面焉兆生同学的经验介绍,说出了他的学习心得,希望同学们从中吸取切合自己的成功经验,从晨读做起,从课下预习做起、从上课专注听讲做起,从自修合理安排做起。级部李主任的总结讲话是对大家今后的学习和生活提出的具体要求,这是我们进步成才的关键。曹校长的讲话,哲理深刻、微言大义、妙趣横生、回味悠长。充分肯定了高一级部师生的优异成绩,客观地分析了管理中存在的问题,提出了指导性的意见,指明了师生今后努力的方向,同学们,本学期已经过半,还有两个月的时间我们就要和本学期说再见,时不我待。有句名言说得好“如果人生是一段旅程,那么机会就是它的导游”。当机会来临的时候,它需要你们用眼光去识别,用勇气去把握。眼下,秋高气爽,气温适宜,正是提高学习的黄金时期。就让我们以第一次阶段性测试为契机,以受表彰的班级和同学为榜样,争做优秀班级和个人,周密计划、合理安排,珍惜时间,重基础,抓落实,奋力拼搏,“珍惜黄金时节、掀起学习高潮”。争取寒假考试的最大的胜利。下面我宣布20xx级上学期月考质量分析会大会到此结束。请各班有秩序退场!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十五

尊敬的老师们、同学们:

大家好!

今天,我的教学质量分析的主题是――夯实基础增强意识全面提高。

科学的依据,确保我校教学质量稳步提升,现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作如下分析:有待加强。经统计,全校语文及格率为%,优秀率为46.1%。和上一学年相比略有提高。

(一)语文平均分。

(二)语文及格率。

(三)语文优秀率。

本次试卷分析我是从5年级的语文试卷样卷进行分析。

试卷以教材为载体,立足基础,覆盖面全,难易适中,形式灵活多样,梯度明显;试题既具有综合性,又突出重难点,既注重了双基,又注重了知识与能力的拓展;注重了系统分析问题和解决问题的能力考查,使学生充分体会到了学以致用的重要性。

语文试卷特点(1)突出基础(2)注重情趣(3)体现灵活(4)彰显创新。

本次试卷分析我是从5年级的语文抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看:

(1)卷面不够整洁,又脏又乱,涂改严重,使用涂改液、修正纸的试卷较多,字迹工整、干净整洁的试卷很少,3—5年级大多数学生还在使用铅笔作答。

没有认真审题,有跑题现象,好。

作文。

比较少,有的学生标点符号不知道占一格,甚至不打,暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生。

写作。

能力有待提高,如:语言空洞,词汇量小、不生动,叙述不流畅。达不到规定的字数,有错别字、病句等。

学校。

领导。

高瞻远瞩,全体教师兢兢业业,他们质量意识强,团结协作,教育教学成绩虽得到一定的提高,但以下几个方面应引起我们的高度重视:

(一)以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与对内管理上忙于对外,在管理上注重刚性管理,缺少过程性管理与引导;在形式与内容上,注重形式,缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多,真正落到实处的少。

(二)大多数教师爱岗敬业,工作责任心强,但仍有个别教师认为教学常规可有可无,监考时东张西望、来回走动;阅卷时,卷面上的分数不是算错,就是多扣或者少扣;面对差生又缺少耐心,时有体罚学生的现象发生。

(三)校本教研的有效性不强,教研活动缺乏系统性。学校的教研活动能正常开展,但不少处于低水平状态,少数教师缺乏专业追求,没有专业发展的心理需要,缺少优秀资源的专业指导,没有开阔的视野和先进理念的支持,缺乏研究意识,没有明确的研究方向,学科组群体智慧没有得到充分发挥。

(四)承班率高,生源素质参差不齐,再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭,使得家庭教育的隐性缺失,学生学习的主动性不强,学习习惯较差。

(五)学科发展不均衡,从考试成绩来看,语、数明显高于英语,全校的英语成绩有待提高。除了学生、社会、家庭不够重视外,课时少、英语教师素质参差不齐,也是成绩差的因素。

针对以上情况,结合我校的实际,在以后的教学过程中应抓好以下工作:

1、加强学习转变观念,向课堂40分钟要质量。

每位教师应加强对新课标的学习,要把学习的主动权交还给学生,做到精讲多练,一课有一得,决不让问题过夜;让学生在合作、探究中领悟教材内涵,采用多种形式让学生喜欢你,同时喜欢你的课堂,激发学生学习的积极性,提高学生的学习效率,向课堂40分钟要质量,真正做到轻负担,高质量。

2、加强常规管理增强质量强校意识。

教学质量与素质教育不相矛盾,教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段,因此要增强质量意识。

加强备课环节的管理,每月进行一次常规检查,发现问题,及时整改,并建立监督措施,督促到位。充分运用现代化教学手段,为上好课奠定基础。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”,训练形式灵活多样,提倡分层布置,批改要求做到认真、及时、细致、规范,并及时分析反思,采取正确补救措施,确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后,要及时做好复习和检测工作,每次检测后要求做有书面分析,有改进措施,有下阶段努力目标等,继续坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展,要着眼于发现和发掘学生的优点,帮助学生认识自我,建立自信。重视对学困生的个别辅导,坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路,不让任何一名学生掉队,让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

3、加强检查与监督的力度向管理要质量。

学校。

领导。

将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的。

教案。

听教师教学设想看教师课后作业设计问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性。

从本次抽取的样卷中发现,阅卷时有的教师由于赶时间,造成了漏改、错改、总分统计错误的现象,使得卷面上涂改比较严重,没有给学生形成榜样的作用。

应做教师的榜样,学校将加大检查与监督的力度,向管理要质量,努力为老师们创造一个公平、公正、客观的教学环境,尽量减少在评比中的消极因素和不利因素,全面激发教师的工作积极性。

4、重视学生的养成教育,培养良好的学习习惯。

教师要以人为本,关心学生,通过多种形式了解学生,利用各种形式,使学生明确学习目的和意义,逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。有的学生平时不努力学习,把希望寄托在考试时偷看或抄袭别人的想法上,因此,教师要把对学生进行考风教育和平时的班队会结合起来,努力使学生明白学习的艰辛,从而培养学生的自觉学习的习惯。从本次抽取的样卷中发现卷面不够整洁,又脏又乱,字迹工整、干净整洁的试卷少,涂改严重、使用涂改液的有48人,占抽查人数的36.92%;因此,在平时的教学中,要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律,完成课后作业,课外阅读等方面抓起,规范学生的学习行为,以良好的习惯促进学习效率的提高。

1、倾力培养学生正确的日常行为规范。

2、努力提高学生的综合素质。

3、抓好语文成绩。

总结。

过去不容乐观,展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。但我们坚信,在各级。

领导。

的支持下。全体教师的脚踏实地,开拓创新,锐意进取,我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十六

尊敬的领导,亲爱的老师们:

大家好。

今天能够和大家一起探讨毕业班的的班级管理工作,我感到非常荣幸。第一年教初三,毫无经验,横冲直撞,慌不择路,惊醒和抖落了栖息在最初梦想的许多。幸运的是这一路都有各位的热心提携。以下是我的具体做法,说出来希望可以起到抛砖引玉的作用。

这一点我是从有丰富管理经验的梁卫强级长身上学的。他虽然只是我们班的数学老师,但他教给学生做人的道理都给学生留下了深刻的印象,这点我们班的周记可以佐证。我们班的班歌是《有用的人》,我用了一节语文课讲解这首歌的歌词,又用了一节语文课给大家静静地听这首歌,听到很多女生都哭了。主题班会课我也经常选用这里的歌词作标题。这首歌让我和学生都在一定程度上学会自信,学会坚持,学会尊重他人。如果学生心里想做有用的人,就会想着学习。虽然仍然是很多学生没心学习,但我相信他们的思想经过初三这一年,在这首歌的陪伴下都会有提高。

班主任管理工作和科任老师有所区别。科任老师可以依据单科成绩,狠抓优生、合格生和边缘生,对一些不影响三率的学生可以少花时间,特别是怎么努力都无法上30分的同学。而我认为,班主任什么时候都不能少花时间在大家认为无药可救的学生身上。这些差生,缺少关注就会像脱缰的野马,对课堂纪律的保证产生威胁,对班级的常规管理也产生阻力,对一些定力不足的中下生也会产生不良的影响,进而影响班级的学风。关注他们,虽然对成绩上没多大作用,但对整个班的班风、学风有很大的作用。榜样的力量是无穷的,大力发挥他们的模范作用,对班级形成良性竞争有不容忽视的作用。我经常引导我们班的优生形成一个互帮互助、团结竞争的优秀团队。现在这个团队也发挥了龙头作用,班上的其他同学都佩服他们。

这一点是骨干老师、优秀班主任张锡森老师教我的。上学期初,他就教我抓好女生工作对班风有决定影响。差的男生的不良行为往往都是表现给女生看的,只要女生有正义感,对违纪的男生鄙视,差的男生就没有那么强的表现欲了,班级就能形成正义风气。最初,我们班有男生迟到打报告进课室,有女生笑;男生顶撞老师也有女生笑。我花了大量时间走近问题女生,关爱她们,引导她们,现在我们班基本上看不到女生对问题男生的盲目捧场。

以上是我做班主任工作的一些主要做法,错漏百出,衷心希望各位有丰富教育教学经验的老师能够给我提一些宝贵的意见和建议,谢谢!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十七

各位领导、各位同仁:

下午好!承蒙领导抬爱,让我在会上发言。但领导没有明确我讲小结还是反思。多年的教师经历告诉我:要是作小结,那是介绍经验;要是反思那就是检讨了。思来想去,我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度;但倒也没到要作检讨的份上。于是决定说几句实话。鲁迅先生说过:总是说实话的人会被人打死的,但要是没人说实话,大家都会被憋死。

我以为当今社会还是个民主的、法制的社会,说几句实话还不至于被打死。闲话少叙,言归正传。我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。

既然是期中质量分析,就不能不谈分数。对于分数,我的观点是:战略上藐视它,战术上重视它。从长远看,分数不是学生的全部,也不是教师工作的最终目标。但在某个阶段,分数又是衡量教师教、学生学的标准之一,透过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。这是定量的评价,课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。比如一个学生上次考了5分,这次考了50分,虽还是年级最后,但在性质已有了本质的变化,对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。

我知道要老师们淡化分数是不现实的。即使你愿意,家长(不是全部)不同意,领导更不会支持。因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况,并不真正影响他们的前途。而对于家长则可能是面子、是对未来一相情愿的憧憬;对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益,本来这点小钱不足以让老师们拼命的,可惜教书先生们实在是太穷了,最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点!分数对于领导则是政绩,也是政府的脸面。我们南通市从上到下不都公然将分数作为教学质量的唯一标准吗?这是逆潮流而动,我坚信这种现状是不会持续很久的。

话说回来了。我跟分数没仇,我也认为目前还只得依据这一手段来选拔人才。但我觉得我们可以改变获得分数的方式方法,这也是现在搞课改的意义,这就是我要说的第二点:“求变”。

说起“改革”、“革新”很多人直摇头,包括一些领导也认为那只是哄哄人的:大的教育背景不改变,严峻的就业形势得不到缓解,说什么都是白搭,提高质量的唯一法宝——楸!其实,这只是我们的惯性思维在作怪。给大家讲个故事,前天我在家做南瓜饼,我非常认真细致的努力的将饼做成标准的圆形,这时旁边的女儿问我可不可以将饼做成一颗爱心。我愣了一下说:行啊。女儿立刻以极大的热情加入到做饼的劳动中。我感受到她只有在吃肯德鸡才有的专注与满足!约定俗成的东西不一定就是唯一的,改变原来很容易!饼做成圆的,这就是惯性思维,在无意间强调了它的外型,却忽视了饼是用来吃的这一根本目的。饼的形状其实并不重要,只要它能激起人们的食欲就行了。这正如我们都认为学生做作业是应该的,却忽视做作业的目的是为了学习科学知识,培养科学精神。也正如我们都强调要按要求特别是领导的要求做工作,却忘记了思考哪些要求是有利于教育教学工作的。类似的只重形式忽视实质的现象在我们身边屡见不鲜。而在教育教学的管理中更为突出。为了应付检查、推卸责任,各种形式主义的政策层出不穷。我想这也是我们基层教师最为厌恶的吧!

提到教育教学的管理,我想应分为两个层次。一个是领导对教师的管理,另一个是教师对学生的管理。我不是领导,对前者不大了解,不敢妄言。对于后者我认为无非是科学、人本的精神。科学管理就是依照法律的要求,根据教育规律进行有效的管理。很奇怪的是现在很多人也包括部分领导很不屑于法律的存在。也许我比较天真。我始终认为法律就是法律,是不可觊越的。否则将是很危险的!

以人为本的精神应该是我们工作的核心。民主、平等、尊重是主要内容。在教学中应少指责多表扬,少威吓多鼓励。比如,我们在布置学生作期中小结时可能会采用这种方式:你们必须从哪些方面作深刻的认识。不得少于1000字,且要记入你的学习档案。否则扣你的学期成绩,降低的你的考核等次。事情还没开始做呢,你就已认定会有人不做,将自己首先推向对立面。逼于你的yin威,估计不写的人不多,但效果怎样就不难想象了。如换个提醒和鼓励的口气会怎样呢!要是有人还不写你还可以采取下一步工作啊!

学生是骂不好、罚不好的,更是吓不会的。教师更是如此,教师这个工作独特就独特在不可重复性。他的产品没有统一的标准,不是靠规定多少工作时间,规定哪些工序就能生产优质产品的。它需要教师内因的驱动。教师的内驱力从何而来,自然来自于科学的、人文的、有效的管理。因此,学生需要我们的关爱,我们同样需要领导的关心。恳请领导们本着以为教育事业的发展为根本,以激发教师的热情为目标,不拘一格的实施教育管理工作。

由于时间关系,我不再耽误大家的宝贵时间。总之,我希望我们能在一个较为宽松的环境、相对公平的管理下努力工作。自觉自愿的投身于教育事业。每天能有个好心情。我们心情好了,学生也能轻松些,领导们也才能放心、舒心!

谢谢大家!

《》这篇教育教学文章来自[网]。

收集与整理,感谢原作者。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十八

各位老师:

大家好!

“奇文欣赏,疑义相与析”,很荣幸能有机会和大家交流学习。下面,我将从。

领导。

老师学生三方面和。

大家分享。

我们的想法、做法和困惑。

俗语说“把舵的不慌,乘船的稳当”,我们这些普通老师,就是乘船的;各位。

领导。

就是“把舵”的。我们之所以能稳当得到达彼岸取得一点成绩其实全靠。

领导。

们默默地、正确地“把舵”。很高兴前面老师的发言也佐证了我们的看法。此刻,我也特别想表达感谢:先感谢局。

领导。

的支持,让我们的综合性学习由设想变为了现实,还感谢教研室。

领导。

具体细致的帮助,让我们在实践中落实课改,也感谢校。

领导。

班子,从建校伊始就给我们营造了良好的工作生活环境;当然更要感谢我们的教研组同事,让我们相互促进,相互提高。

的关心和支持。

领导。

为我们做的一切,我们平时没有说出口,可是都点滴记在心中。作为语文老师,常常教育学生要有感恩之心,今天我也怀着感恩之心,发自肺腑地说一声:谢谢!我们的成绩离不开你们的指导!做法,我们想大概是坚持不懈、团结协作、大胆课改吧!

(一)坚持不懈。

们推荐的优秀做法,我们不怕麻烦,坚持尝试下去,果真见到了实效。回眸我们走过的路,即使慢,即驶能立竿见影,我们也“驰而不息”。我们和大家的做法是相同的,只不过我们坚持了。如果说我们这些驽马已跑了十驾,那应该是因为功在不舍吧。

(二)多方协作。

;综合性学习中,没有班级概念,只有级观念;具体的教学事务,没有你做的或是他做的,只有谁更合适做。我们想正是这种无私坦荡,真正的协作,才让我们的集体备课不流于形式吧。要求背诵,而且都是课标规定掌握的。

目。背诵的难度很大。课文。

幅很长,知识点多,时间短,任务重,怎么让学生在有限的时间内掌握呢?首先是各班班主任,督促强调,学生。

思想。

上很重视,小组互查会更认真。其次是其他任课老师,特别是也有背诵任务的英语老师,主动放宽了本学科背诵要求。这样就给学生掌握知识。

提供。

了条件。这次抽考,我们级百分之八十的同学在这方面都没有丢分。当然我们语文也经常配合其他科,如果哪天赶巧了,学生觉得作业多,我们语文一定是不用做作业的。不要以为我们会有损失,相反,学生感念我们的体恤之情,二天往往能做得更有质量,跟我们的关系也更亲近。亲其师,才能信其道,这样形成良性循环,也更有效果。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇十九

尊敬的老师们:

大家晚上好!

今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会,也是一次备战高考的动员会,意义重大,非常重要!

回想20xx年元月,我刚到实验高中上班,和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位老师。目标、信念、压力、责任,奋斗的过程、辉煌的成绩,至今仍记忆犹新。转眼间,我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利,向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷,正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。

刚才,两位老师就备考工作作了典型发言杨主任就考试情况进行了认真的分析。我认为,他们讲得很实在,分析很透彻,下一步的安排很具体,有计划性和针对性,我完全同意。借此机会,我讲两个方面的想法。

本届高三年级从到南院开始,我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实,开局良好,起步很稳,为高考胜利打下了坚实的基础。与上一轮相比,有所提高;与上一届比,在所进步。具体讲:

一是年级组管理人员团结务实、作风扎实、严谨求实,既有分工、又有协作,工作主动,敢于担当,善于抓,善于管,而且管到了点子上。

二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗,跟班紧,督班勤,抓得实,有成效。有的班主任几乎从早到晚同学生在一起;有的班主任创新管理方式,不断探索新的更加贴近学生实际,更加有效的管理办法。

三是各位备课组长,业务内行,工作主动,以身示范,教学教研活动引领得法,各项工作计划周密、扎实,取得了实效。各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善,教研活动经常开展,集体备课逐步形成了习惯。据我观察和了解,三个年级中,三年级坐班考勤走在了前面;三年级各学科中,数学、物理、化学学科又走在了前面。

四是高三全体老师精神振奋,敬业爱岗,精诚团结,任劳任怨。从近期坐班情况和作业批改情况看,老师们的工作状态让我们欣慰,让我们感动。特别是许多老师克服了很大的困难,不耽误一天工作,不耽误一节课。

五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了浓厚的竞争氛围,教风正、学风浓。

俗话说,良好的开局是成功的一半。既说明了开局很重要,同时也说明“开局”之后的工作更重要。要想成功,还需要更加艰苦的努力;要想成功,还必须正视问题,找准原因,对症下药。笑到最后,才是胜利的笑,灿烂的笑。为此,我们需要明确几个观点。

第一、忧患兴邦。

大家知道,我们面临的竞争压力越来越大,中考生源急剧减少,高考竞争日趋加剧,高中学校正如逆水行舟,不进则退,不能有丝毫马虎。

尽管我们近几年高考成绩不错,社会反响良好,招生非常火爆,但是,我们没有任何骄傲的资本,没有任何松懈的理由。目前,我们面临的三大压力,一是尖子生不尖,中间层不厚,尾巴不小。二是学科不平衡,跛腿现象较严重。三是外面的名校发展越来越快,市内天中加强管理,教学教研力度加大,复兴的势头强劲;渔中、岳中、皂中自加压力,奋勇追赶;特别是华泰、江汉学校,后起之秀,来势凶猛。

因此,我们现在要认清形势,统一思想,增强忧患意识,切不可麻痹大意,掉以轻心。高考就是一只晴雨表,能衡量学校的兴与衰。明年高考如果稍有闪失,不尽人意,学校的发展将会受到严重影响,我们大家的荣誉、大家的利益都会受到影响。

第二、明确目标。

今年市里高考总结会还没有开,明年高考指标还没有下达。我想,至少有五个目标要明确:一是完成市布高考目标,这是底线;二是寻求亮点,北清圆梦,实现零的突破;三是在全市文理科总分排名中占一席之地:今年理科夺了第四、六名,文科夺了第二名。明年确保理科进入前四名,文科再夺状元。四是继续提高一本率、二本率,让大多数学生进入他们能够达到的高度。五是确保全体学生身心健康,安全顺利毕业。让社会反响更好,人气更旺。

只要完成目标,政治、经济上的奖励决不吝啬。

第三、精诚团结。

高考是一场战役,战役就要讲究协同作战,有配合才能产生最佳效率,达到最佳效果。

我和大家都是这场战役的战斗员,也是这场战役胜败得失的责任承担者和利益分享者,一损俱损,一荣俱荣。胜了,是大家共同努力的结果;败了,没有人能够独善其身。我们要明白,我们不仅仅是为学校、为学生、为政府在工作,根本的还是为自己工作,自身能力、水平、价值、利益都会在工作中体现。

所以,我一直强调6-1=0这个公式,这个利害关系,希望学科之间、老师之间、处室之间,前后勤之间精诚团结,通力配合。

第四、强化责任。

在高考面前,从学校领导到教职工,都要同心同德,尽心尽力,切实履行职责。

一是学校蹲班蹲组领导要经常进班进组听课、评课,参加教研活动,协助班组、备课组开展工作,帮助解决问题,不当“甩手掌柜”。

二是年级组要自加压力,负重拼搏。尽管几位主任经验很丰富,工作势头很好,但不能“大意失荆州”。

三是全体班主任、组长、教师要明确肩上的担子,集中精力,全力以赴,以尽职尽现赢得学生信赖,以业务精湛赢得同事敬佩,以高考辉煌赢得学校发展。老师们,我们已经陪这批学生走过了865天,大概还剩余230天,师生之间已建立了很深的感情。如果将寒假、月假时间扣除,大约还有200天时间。我希望和大家一道,在最后的关键时刻,不论多少艰难险阻,我们一如既往,迎难而上,义无返顾,风雨同舟,坚持、冲刺,直到夺取最后的胜利!

谢谢大家!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇二十

本次考试结束后,我校及时组织教师撰写了教学质量分析报告,认真地进行了剖析。主要是我校抓教学质量力度不够,教师的思想不够重视。结合我校实际情况,具体谈一谈下一步如何大面积提高我校教学质量。

1、校长重视教学,真正把教学作为中心工作。

校长的思想认识与行动是否到位是教学工作得予顺利开展的重要保证,我在工作中高度重视教学工作。

一是把握大局,分工负责,各司其职,校长作为学校的法人,把握全局,不干涉教导处正常的教学安排,教学的日常工作全权由教导处处理,当教导处的安排受阻时校长鼎立支持,当教务处遇到难处时校长出面解决。

二是研究安排任课教师,学年初安排任课教师时,正副校长、教导主任、教研组长一道讨论,从教师的业务能力、责任心、语数教师之间是否能和谐配合等全方位考虑来安排教师,以达到学校工作和教师特长的最佳结合。

三是适时开展教研活动,教导处提出举行教研活动,只要可行,校长绝不含糊,并亲自参加教研活动,做到了再难不难教学,再难不难教研。

四是适时免费复印任课教师和学生所需材料。五是坚持校长带主课,为教师起到示范引领作用,在广大教师中树起一面抓质量的旗帜。

2、向教师要质量,切实提高教学质量。

态度决定一切,提高教学质量,教师的业务能力和敬业精神缺一不可,作为学校的校长,我认为要充分调动教师的工作积极性,要让辛勤工作并取得优异成绩的教师得到回报,我校要求全体教师做到以下几个方面:

(1)认真上好每一节课。

(2)要给学生整理每一课、每一单元的知识要点。

(3)改变学生的学习观念,变“要我学”为“我要学”。

(4)采取多种有效的方式方法,提高学生的学习兴趣。

(5)认真对待每一个学生,面向全体,因材施教,抓后进生的转化,促中等生的发展,保优等生的前进。

(6)加强对学生学习方法、学习习惯的指导,帮助学生排除不良学习情绪,树立学习信心,增强学习意志,提高学习能力;同时教给学生学习方法,提高不同层次学生学习的成绩。

(7)以单元过关为抓手,实现堂堂清,课课清,单元清。

1、我校部分教师的备课水平低,课堂质量低下。小部分教师甚至连该课应让学生掌握什么也搞不清楚,一味追求花式多样,变戏法一般,但到头来,学生该掌握的知识仍然未掌握。

2、我校的作业设计和批改出了问题。学生的问题往往通过作业反馈,教师没有及时批改作业,当然就谈不上发现学生存在什么问题,有问题而没发现,长此下去,便出了大问题。另外作业的设计也十分重要,如果作业的设计不是根据当天所学的.知识点设计,就算老师布置了作业,及时批改了作业,作用也不大。

3、培优扶困方面出了问题。老师因为自身知识结构和心理素质、语言表达、兴趣特长等因素,造成有些老师课有可能上得不精彩,但能把知识讲清楚,且善于鼓励学生,能及时帮学生补一补,这样,成绩自然不会差。问题是,有些教师课上得较好,但课后疏于辅导,作业没及时批改,课堂上学多少算多少,这肯定无法提高成绩。更有甚者是,课上得不好,作业也懒得批改,没及时发现学生学习存在的问题,也没有及时辅导,导致所带课程质量低。

4、我校学生没有养成良好的学习习惯,学习目标不明确。学生没有自觉学习的习惯,根本不知道怎么学习,更谈不上课前预习,课后复习了,基本是靠老师往他们脑子里“填”知识。

5、学生的家庭教育跟不上,有一部分学生的家长还外出打工不在家。学生在家学习根本无人问津。我们在学校培养的那点学习兴趣也荡然无从了,何谈学习呢?教育是家庭,学校,社会三方面的任务,单靠我们学校是不行的。

6、由于教师的调动频繁,在年级学科的配备上不够合理。

7、大部教师对常规教学工作不能坚持到底,往往是前紧后松。

1、狠抓班级管理。

我们教师要在班级管理方面要多下功夫,多费心,首先把学生的不良习惯帮他们改过来。逐渐养成良好的生活学习习惯。

2、努力培养学生良好的学习习惯。

抓早读,抓家庭作业,从细节上着手,从点滴中开始,力争让学生改变不良的学习习惯。

3、学校最大限度的调配好科任教师的配备。让我教师各尽所能,将自己的业务特长发挥出来。

4、树立教师的质量意识,消除教师考高考低一样的思想。

5、为了适应知识更新,社会的需求,我们教师也要不断提高自己的业务能力。

6、在具体教学中,我们要加强学生阅读能力,写作能力,以及数学知识的应用能力的训练。

7、继续坚持校长带主课,起好校长的带头引领作用。

8、加大奖励的力度。凡所教的学科获得学区奖励的,为学校争了光的,学校按学校奖教奖学方案奖励。

9、发挥家长的作用。加强和家长的沟通,积极召开家长会,以学生为中心,家长配合,老师指导,让家长参与到学校的管理中来,为促进我校学校风建设,提高学习成绩出一份力。

总之,在下一阶段的教育教学中,我校将严把教学质量关,要经常对各学科教学质量进行调研,进一步加大教学规范管理力度,切实提升我校教育教学质量。

以上只是我个人的一些看法和见解,有不到之处请各位同仁多多海涵。

xxx小学。

xxx年xx月xx日。

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇二十一

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期,学校一切工作发展态势良好,社会各界非常看好,各种舆论评价很好,特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升,但是我校的教学质量现状还不容乐观,我们感觉到责任很大,担子很重,为此,我们今天召开质量分析会,目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法,为质量提升打好坚实基础。

下面,我就本学期抓质量讲几点意见:

高度重视,提高认识,树立打赢质量攻坚战的必胜信心。全体老师要进一步提高认识,统一思想,统一意志,随着“双高双普”工作的实施,大家要明确我校在全县单设初中所处的位置,我们没有理由为失败找借口,而要树立为成功想办法的信念,必须迎难而上,决不放弃任何一个学生,我相信,只要我们形成“人人关注质量,人人狠抓质量”的良好氛围,就一定能够实现我校质量提升的目标。

教导处要拿出切实可行的质量提升方案,并抓好各项工作贯彻落实,要通过学校组织的各种检测,实施质量监控,对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见,限期纠改。长期以来,我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位,相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法,增强责任意识和敬业精神,关心爱护全体学生,认真探索、研究好的教法、学法,不断增强教育教学能力,结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化,努力提高教学质量。

在教学指导方面,教导处要多思考、多研究、多指导,为科任教师提高质量出谋划策。各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动,进一步强化敬业精神与责任意识,逐步提高师德水平,进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。

学校对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”,包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前,一线指导,进班级,进课堂,查自习、查辅导、查教案、查作业,发现问题,及时指导纠改。工作要细要实,不留死角,要认真探索和实践行之有效的质量提升精细化管理办法,时刻将质量提升记在心上,抓在手上,确保质量稳中有升。

年级组长要从全年级学生质量提高的大局着眼,小处着手,统筹兼顾,带领本年级教师做好学生的思想教育工作,对学生要进行前途理想教育,鼓励学生树立自信,培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识,互助合作、团结奋进的协作意识,善思勤学、知难而进的求索意识,尽一切可能挖掘学生的学习潜力。在日常工作中,年级组长要大胆工作,善于创新,发现问题,及时和包抓领导协商解决,对学生中出现的歪风邪气必须下硬手、出实招进行彻底纠正,保证本年级班风正、学风浓,为提高质量营造良好氛围。教研组长要切实负起责任,做好本组教师的业务指导工作。“打铁还需自身硬”,教研组长必须不断提高自身业务水平,关注前沿教育教学理论,阅读教育教学专著,具备较高的教育教学指导能力。要站在本学科发展的制高点,及时发现困绕本学科教师提高质量的疑难和困惑,带领本学科教师攻坚克难,解决制约质量提升的瓶颈。学科小组长要从集体备课入手,带领本小组教师扎实备课,做到有效备课、有效教学、有效作业、有效测试,不断提高课堂教学效率。

科任教师要认真学习教育教学理论,拓宽教学视野,苦练基本功,课堂上要善于运用赏识、激励、评价等激励性语言,激发学生学习兴趣,提高学生动手能力。要切实抓好课堂管理,坚决杜绝“只管教,不管学”的放羊式课堂,落实好课堂的有效性,向课堂要质量。作业批阅要细致认真,发现教学中的漏洞,及时纠改。

1、继续开展好“高效课堂暨教学能手”评选活动。

教导处对本期“高效课堂暨教学能手”评选活动要做出安排,严密组织,通过评选,转变老师的教学思想、教学模式、教学方法,推动课堂质量上层次,上水平,对活动中暴露的突出问题,要给予及时有效指导。

2、引导教师加强自身理论修养。

先进的教学思想往往对教学质量提高发挥着事半功倍的作用。我们要结合教师“五个一”活动阅读教育教学杂志、教育教学理论专著,提高自己的教育教学理论水平,促使自己的教学实践不断走向成熟。

3、引导老师积极开展教学反思,撰写教育教学论文。

教学水平的提高是一个循序渐进、日积月累的过程,在教育教学中,我们要勤于总结成功经验,及时反思不足和失误,在反思中寻找方法,寻找出路,将自己的思考撰写成教育教学论文,实现“教学—反思—教学”的螺旋式上升,从而不断提高教育教学水平。

4、以联片教研为平台,大力开展教研活动,提升教研水平今年,根据县局要求,我校与太平中学、酒店九年制、观音河九年制等四所学校联片教研,我们要以此项活动为契机,制订详实的教研活动计划,带领各科教师通过“走出去,请进来”的形式,相互学习,互相交流,共同探讨新形式下教研工作的新方法,提升全体教师的教研水平,共享教学研究成果。

一心一意提质量,就一定能够打赢质量攻坚战。

谢谢大家!

省质监局质量分析会上的发言范文(22篇)篇二十二

各位领导、老师们:

大家好!

为了进一步搞好基础教育教学工作,今天我镇在此召开由普教科及全体教职工参加教育教学质量分析会,非常及时、非常必要,为总结经验,扬长避短,发扬成绩,使今后的各项工作稳步上升,再上新台阶,下面我就我们二中的一些想法和做法给各位领导、老师们作一下汇报:

一、全面贯彻党的教育方针,立足校本教研、夯实基础教育,面向全体学生、突出重点,坚持不求人人升学,但愿个个成才的办学方向,为祖国、为社会培养坚强的捍卫者和建设者。

二、要求全体教职工时刻牢记:家长的信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。走在教育队伍的前列是我们的愿望,根据我校的现状,要想实现这一愿望,就必须有坚定的信念。那就是,挺起胸膛传知识(要有足够的知识面),俯下身子去服务的思想(走进学生当中,包括课堂、课下和学生全方位的沟通),树立同心同德搞教学,一心一意谋 发展,再树二中新形象的思想。

三、想我们想做的`事情,说我们要说的话,干我们最想干的事业,做到苦干不苦熬,苦中有作为,把苦中所获得成就,作为一生的快乐。

四、始终坚持“以人为本,和谐发展,德规治校,质量强校,科研兴校的办学理念,确立:标准要高,作风要实,安排要细,落实要严,效果要佳的工作要求。

各位领导、各位老师,展望未来,任重而道远,我校今后的工作会在中心校、教研室及各级主管部门的领导下,开拓进取勇于创新、不负众望、不辱使命,根据我校的现状,发扬苦干、实干、巧干的精神,努力完成镇中心校下达的升学指标,把我校的教育教学工作推向新的高峰。

谢谢!

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