写心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和态度，从而在未来的工作和学习中取得更好的表现。希望以下这些心得体会范文能够给大家带来一些思考和启示，帮助大家写出更好的心得体会。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇一
善于造梦的梦工厂，这一次将自己的镜头对准了当代中国，在《雪人奇缘》中，其一场冒险旅程的展开或许稍显套路，但那美轮美奂的东方风貌、不拘泥于一隅的天马行空，俨然赋予了一个童话以足够的童真，令人在友情、爱与家庭的情愫中揽得一份沁人心脾的温馨。
同《et》、《驯龙高手》、《超能特战队》等类型电影一样，《雪人奇缘》实质在剧情上并没有任何新颖的突破，跨越种族的友情，无能羸弱的反派，其故事是简单而又直白的。三个善良的中国小孩帮助雪人重返珠穆拉玛的回家路是电影的主线，而在这段回家路上，面对一脸萌态，拥有神秘自然力量的雪人大毛，叛逆的女主小艺和她的伙伴们在大毛的陪伴下完成的成长，则是电影缔结的内核。
电影剧情虽然并不出众，但在如何让老套的剧情焕发光彩这一问题上，《雪人奇缘》却交出了一份让人满意的答卷。在电影里从山清水秀的千岛湖到苍翠欲滴的黄山，从蔚为壮观的乐山大佛到高耸入云的珠穆拉玛，宛若身临其境的动画特效，使电影足以让人感受到中国千里山河的地大物博之美，鲜有一部外国动画电影能带来如《雪人奇缘》这般美轮美奂的东方人文风貌。
如若说风景只是电影的加分项，那么咋看其貌不扬的雪人大毛则是梦工厂去支撑起这部电影的童真所在，在电影中大毛不仅能用蒲公英做成热气球，它一根填补在小提琴上的毛发，也能使一座山绽放鲜花，而电影最为让人印象深刻的一幕便是整片的油菜花田变成了花的海浪，正是这些足够天马行空的奇想，使电影成功触动了我的童真之心。
当一部电影如果能用足够的梦幻奇想给人以童真之乐，那么其实再去反看电影中为数不少的反常识之笔，并不会觉得突兀，毕竟《雪人奇缘》它就是一个童话，在这个童话中我们不该被桎梏在现实的成人世界里，而是用一颗童心去发现梦工厂在不经意处留下的欢乐，并在这段大毛与小艺互相救赎的旅程去感受爱的力量，去发现生而为人，我们其实都拥有着如电影中小艺那般属于自己独一无二的价值。
童真与低幼其实只有一线之隔，而梦工厂却每一次都能拿捏好这分寸，虽然《雪人奇缘》的故事不够精彩，但它的制作，它的梦幻，它所饱含的温情，仍旧足以让人在这雪的奇缘中重拾童真。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇二
最近，随着电影《少年的你》上映，校园问题再一次引发热议，其实，校园欺凌一直是全社会密切关注的青少年成长问题，校园是知识传播的阵地，人才培育的摇篮，校园文明建设的重要性更是无需多说。
教师是校园文明创建的“标杆”。古人云，“师者，传道授业解惑也”，可见教师不仅肩负着“授业解惑”之重任，同时也是传播道德和文明的使者。时至今日，我们依然认为教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是学生学习的榜样和楷模，也是学生前进方向的标杆。当前各地开展的师德教育活动就是规范教师行为准则的标尺。因此，教师在校园文明创建中应率先垂范，身先士卒，要按照师德标准，规范自己的行为举止，具备带领学生投身到校园文明创建的资质和本领，真正发挥榜样的作用，争做一名合格的人民教师。
学生是校园文明创建的“根本”。校园是教学用地和生活用地的总和，一个小型学校有几百学生，大中型学校有成千上万的学生，如此众多的群体靠少数教职员工来管理，有时难免顾此失彼。因此，创建文明校园在很大程度上要发动学生、依靠学生。学生是校园文明创建的“根本”，这就要求我们的学生，要积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守学生守则和学校的各项规章制度，争做德智体全面发展的优秀学生，这是校园文明创建的基础和关键所在。
家长和社会是校园文明创建的“辅助剂”。在校园文明创建过程中，还应唤醒家长和社会各界的积极性，家长和社会各界都应积极投入到校园文明创建之中，因为校园文明事关学生德智体全面发展，事关中国梦接班人的培育，牵动着社会各界和每一个家庭。因此，创建文明校园不单纯是学校的事、教师的事、学生的事，也是我们每一位家长和社会各界共同的事业。
当然，校园文明是物质文明和精神文明的总和，在校园环境、校园生态、办学条件和基础建设等方面，还需要得到各级政府的大力支持。只有多方发力，建立长效机制，校园文明创建才能制度化常态化。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇三
《前夜》讲述1949年10月1日开国大典前夜，林治远等人克服重重困难，保障新中国第一面五星红旗顺利升起的故事。
它标志着新中国历史的开始，具有别样的意义。
那么，林治远是谁?
在回答这个问题以前，先来回答另一个问题——。
你们知道天安门广场上树立的旗杆是谁设计的?
是林治远(黄渤饰)，一个站在幕后的小人物。
他设计并安装了天安门广场上的旗杆，确保在开国大典上，毛主席能顺利升起第一面五星红旗。
《毛泽东的1949》书中提到，当时，百废待兴，林治远甚至连制作旗杆的材料都找不到。
最后，他采用不同管径的4根无缝钢管焊接做成了高22.5米的旗杆，还设计了自动升降装置，以便毛主席在天安门城楼上亲自升旗。
为了使国旗升降的速度与国歌演奏时间一致，林治远和技术人员设计了一个简单的机械装置来控制升降速度。
在升降钢丝绳两端各焊一个钢球，只要升降设施碰到两端的钢球，便立即停止升降，自动切断电源。
为了防止任何一个细小的差错，他们反复试验，一丝不苟地检查装置的各个部位。
最终，这根旗杆一直使用到1991年4月，历时42年。
而制作国旗的红绸子，同样让林治远的团队操碎了心。
当时，大家始终无法找到合适的红布料和做五角星的黄缎子。
预告片中再现了这段焦灼的时光。
欧豪饰演的小伙子在北京城的房脊上大喊：“街坊邻居们，我们急需红绸子!”
林治远被人拒之门外，急得拍门框大喊：“你以为升起来的仅仅是一块红布吗?”
拒绝林治远的，正是后来提供并拼接红绸成国旗的瑞蚨祥店铺。
那时，已是开国大典的前夜。
众人提着工具箱在巷子里飞奔，争分夺秒安装国旗。
林治远克服恐高，爬上旗杆亲自调试。
这些，都是真实记载上的动人再现。
比起展示宏大的开国大典场面，对幕后小人物的描绘无疑更加动人。
那种接地气的熟悉感，和众志成城的澎湃激情，很容易引起大家的共鸣。
这也是那个时代的特色。
导演管虎非常擅于描绘小人物，在他过往的电影中，你能见到各个时代，各种各样的小人物。
如《生存之民工》《斗牛》《杀生》等。
《生存之民工》记录了社会变革的阵痛，豆瓣评分高达9.5。
《斗牛》则通过村民牛二和日军、土匪、江湖郎中等各色人等的周旋，展现血淋淋的人性。
主演黄渤正是凭借此片拿下了第46届台北金马影展最佳男主角。
黄渤的外形，和多年的社会经历，加上他对接近生活的渴望，让他十分贴近管虎电影里的角色。
黄渤的身上，总是有一股风尘气和对世事的不羁。
这源于黄渤早早地踏入社会，上世纪90年代初，黄渤就在北京的酒吧唱歌。
之后辗转全国各地，和别人组成乐队，哪儿好玩去哪儿，不为钱，只为一颗行走天涯潇洒的心。
这一走就是十几年。
他会在最热闹的市区，穿上演出服表演至深夜，也会挨家挨户推销自己。
这么多年，黄渤活得像棵野草。
至今，我们依然能在某些写真中看到黄渤放肆的笑容。
但同时，黄渤身上又有一种懵懂。
这在他塑造的角色上体现得最为明显。
20xx年《生存之民工》。
黄渤塑造过的几乎所有的角色，都带有这种小人物的懵懂，但又不是木讷，而是一种对世界的小心翼翼的探察。
20xx年《心花路放》。
是角色需要，也是他的本色。
他和角色，互为契合。
这点管虎最懂了，他曾说：“渤儿，你的懵懂和对现实世界的不确定性，太宝贵了，不要丢。”
他非常爱惜黄渤的才华。
此次两人合作的《前夜》，有管虎电影刚硬生猛的风格，也有黄渤一贯的表演张力。
林治远敢讲真话：“电动升旗，不敢保证万无一失。”
除了《前夜》，还有另外六个故事：《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《护航》《白昼流星》。
分别对应新中国成立70周年里，那些重大的历史时刻——。
1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功。
“中国第一颗原子弹爆炸成功啦!”
1984年8月8日中国女排奥运会夺冠，首获世界大赛三连冠。
1997年7月1日香港回归。
20xx年8月8日北京奥运会开幕式。
20xx年9月3日纪念抗战胜利70周年阅兵仪式。
20xx年11月18日神舟十一号飞船返回舱成功着陆——标志着我国载人航天工程空间实验室阶段任务取得具有决定性意义的重要成果。
汇集了陈凯歌、张一白、管虎、文牧野、宁浩、徐峥、薛晓路等几代导演，和黄渤、张译、刘涛、杜江、朱一龙、佟丽娅、刘昊然、马伊琍等一众实力派演员。
真可谓强强联合。
即将在9月30日上映的《我和我的祖国》，时间跨度之大，使得每个年龄段的人都能从中看到自己经历过的岁月。
每一个人都曾参与过那些时刻，每一个人都有意无意地推动过那些时刻的到来。
就像《前夜》中，挨家挨户征集红绸子，多方力量共同为五星红旗的顺利升起保驾护航，这使得影片极具燃点。
昨天，抖音上，#我和我的祖国看哭了上了热点榜。
北大放映现场，学生们热泪盈眶。
豆瓣上《我和我的祖国》条目里，预告片《回归》下方的评论一溜写着“我看哭了”。
我也去看了，的确令人动容。
从《建国大业》到这部《我和我的祖国》，中国主旋律电影在不断蜕变，这一次，我押电影会爆!
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇四
《少年的你》原著小说是拥有很多读者的残酷青春题材小说，融合了校园暴力、留守少年等各种问题，易烊千玺饰演的“小北”就是典型的问题少年。这部小说虽然读者众多，但狗血、俗套。男主角打架斗殴一样不落，身世更是凄惨得狗血，妓女母亲生下他就扔在了福利院……女主角是“留守高中生”，独自一人，深受校园霸凌的侵害……两人故事的展开中有充满各种巧合与误会，还有类似于《白夜行》《嫌疑犯x的献身》中的各种杀人案事件的剧情设定，只不过故事的结尾比较阳光。这部影片能够上映，不少原著党关心的是原故事将被拍成什么样子。
《少年的你》这部片子被不少人看好，还因为这是《七月与安生》的原班人马打造的新作，是导演曾国祥被看好的又一部作品。曾国祥凭借《七月与安生》捧出了周冬雨、马思纯双金马最佳女主角，被认为是新晋实力派导演。
易烊千玺的大银幕主角首秀，备受关注的也是他的演技。电视剧《长安十二时辰》播出时，有人说谈易烊千玺的演技还为时过早，他的表演硬伤也不少，比如台词不够流利等，但除了这点瑕疵，易烊千玺更多的是给观众呈现了他对表演的天赋和努力。他表演中坚定的眼神，与老戏骨搭戏毫不逊色的气场，都让粉丝惊喜，让观众赞叹。
而从曾国祥的言辞来看，这一次他很看好易烊千玺的表演。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇五
近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。今天小编就给大家带来电影《少年的你》。
心得体会。
最近，随着电影《少年的你》上映，校园问题再一次引发热议，其实，校园欺凌一直是全社会密切关注的青少年成长问题，校园是知识传播的阵地，人才培育的摇篮，校园文明建设的重要性更是无需多说。
教师是校园文明创建的“标杆”。古人云，“师者，传道授业解惑也”，可见教师不仅肩负着“授业解惑”之重任，同时也是传播道德和文明的使者。时至今日，我们依然认为教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是学生学习的榜样和楷模，也是学生前进方向的标杆。当前各地开展的师德教育活动就是规范教师行为准则的标尺。因此，教师在校园文明创建中应率先垂范，身先士卒，要按照师德标准，规范自己的行为举止，具备带领学生投身到校园文明创建的资质和本领，真正发挥榜样的作用，争做一名合格的人民教师。
学生是校园文明创建的“根本”。校园是教学用地和生活用地的总和，一个小型学校有几百学生，大中型学校有成千上万的学生，如此众多的群体靠少数教职员工来管理，有时难免顾此失彼。因此，创建文明校园在很大程度上要发动学生、依靠学生。学生是校园文明创建的“根本”，这就要求我们的学生，要积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守学生守则和学校的各项。
规章制度。
争做德智体全面发展的优秀学生这是校园文明创建的基础和关键所在。
家长和社会是校园文明创建的“辅助剂”。在校园文明创建过程中，还应唤醒家长和社会各界的积极性，家长和社会各界都应积极投入到校园文明创建之中，因为校园文明事关学生德智体全面发展，事关中国梦接班人的培育，牵动着社会各界和每一个家庭。因此，创建文明校园不单纯是学校的事、教师的事、学生的事，也是我们每一位家长和社会各界共同的事业。
当然，校园文明是物质文明和精神文明的总和，在校园环境、校园生态、办学条件和基础建设等方面，还需要得到各级政府的大力支持。只有多方发力，建立长效机制，校园文明创建才能制度化常态化。
近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。作为成年人，我看完电影后最大的感触就是心疼，太心疼了。心疼影片里的所有面对重重压力和成长烦恼的少年，心疼那些迷茫无措的青春，痛惜那些不经意间就会犯下的弥天大错，有的时候甚至是生命的代价。
未成年人是我们祖国的未来和希望，习近平总书记曾指出：“全社会都要解读少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。”未成年人的保护问题，校园霸凌只是其中的一面镜子，折射出一个摸索在社会边缘苦苦挣扎想要“走出来”的群体影像，也反映出全社会在青少年保护上的一些薄弱环节。
原生家庭能做点什么?
原生家庭对未成年人影响很大，几乎每个人身上都留有父母的影子。家庭结构残缺、家长工作忙碌疏于引导，社会经验不足的孩子容易被坏人利用，冲动之下做出追悔莫及的行为。为未成年人的成长创造有利的家庭环境，给与适当的关怀和指导，尽可能减少性格偏激因素，减少冲突矛盾爆发。
学校能做点什么?
学校教育必须与家庭教育相结合结合，加强青春期教育引导、心理矫治，预防其滑向犯罪的深渊，贯彻教育、感化、挽救的方针，也就是说对未成年人要“严管又厚爱，宽容不纵容”。学校可以增设强制报告制度，解决“发现难”的问题;建设校园欺凌防控制度，加强培训教育，明确学校的责任和义务。
社会能做点什么?
最近，两部关于未成年人的法律迎来大修。10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议《未成年人保护法(修订草案)》、《预防未成年人犯罪法(修订草案)》等。根据最高人民法院去年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》，校园暴力案呈逐年下降趋势。要加强对未成年人司法规律的探索，完善法制建设，用法治的阳光雨露，共同呵护祖国花朵健康成长，还社会以安宁。
孩子，无论你在哪里，我们都会尽全力共同守护你们。
近日，电影《少年的你》将校园暴力这一问题再次拉进公众视野。有观众感叹：“我逃离了校园暴力，却陷入了更深的职场暴力。”每每爆出发生校园暴力事件，都会备受社会各界瞩目，而职场暴力却少有人提及。
实际上，校园和职场都是丛林法则的受害场所。当施暴者带着校园里的处事法则走入社会，校园暴力便成为了职场暴力，咒骂与拳头变成了暗搓搓的“手段”，明枪变成了暗箭。笔者认为，我们需要防范校园暴力延伸到职场。
与校园里的“小霸王”相似，职场的小圈子中也存在着很多“领头羊”，他们往往会在周围人对自己的崇拜、认同中找到自我价值。殊不知，真正的自我价值是从为社会作贡献中得到的。那些从欺凌同学中寻找快感和存在感的孩子，缺乏正确的教育和引导，通过教育尚有修正三观的机会，然而成年后还以做小圈子里的“老大”为荣的人，更加需要被教育，更加需要反思。这些“老大”的言行会直接影响到他们的下一代，极有可能出现暴力的延续。
与校园暴力不同，职场暴力通常是冷暴力，表现为孤立、排挤、冷落、讽刺、负面八卦等。因为成年人很少会血气方刚地用拳头解决问题，职场暴力显得更加“文明”。事实上，这些冷暴力可能比肉体冲突对人的身心健康危害更大。英属哥伦比亚大学尚德商学院的研究人员通过研究发现，在工作中被无视对一个人的幸福感的伤害最大。在研究人员robinson调查的1300个案例中，那些遭受过排斥的人更容易对工作产生不满，健康方面的问题更严重。智联招聘也曾经做过一个关于职场冷暴力调查，发现近七成被调查的白领都表示自己曾经遭遇过职场冷暴力，遭遇职场冷暴力后，只有16.9%的人表示会积极寻找解决办法，38.1%的受害者表示自己会整日郁闷，严重影响了工作积极性。
与孩童相比，成年人习惯了“打掉牙往肚里咽”，更加懂得隐忍和自我调解。很多人因背负着上有老下有小的责任，不得不为生计奔波，在职场暴力中默默投降，艰难前行。
更多时候，职场暴力是一种群体无意识的行为。《少年的你》中有句台词：“人长大了才学会同情，只是那时，你不知道。”然而，成年人通常将同情给予孩童、老人、弱者，却往往会忽略同龄人。我们很难意识到，一些试探性的讨论、茶余饭后的谈资、同事朋友间的玩笑，怎么会无形中伤害了他人呢?笔者认为，归根结底是我们缺乏共情能力。如果我们能将心比心，多站在别人的角度思考问题，那么，我们就会发现这些言语暴力的恶劣性，就不会觉得那些看似正常的言论非常正义、合理了。
无论是校园暴力还是职场暴力，都是人与人之间的交流、交往出现的问题，这要求我们做到“非暴力沟通”。“非暴力沟通”是由马歇尔?卢森堡博士提出的。通常我们在“暴力沟通”的时候，脑中诱发兴奋与刺激的因素将大量分泌，从而使得人变得容易激动，并且有产生过激行为的倾向。他认为，非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观点、感受、需要和请求，它鼓励倾听、培育尊重与爱，使我们情意相通，乐于互助，便于改善人际关系，提高工作效率。
我们不得不承认一个事实：不论是校园还是职场，有人际关系存在的地方，难免会出现暴力。当社会各界都在为避免校园暴力作出努力时，我们不能放弃对职场暴力的关注。莫让校园暴力延伸到职场，我们任重道远。
影片《少年的你》热映，把校园霸凌这个话题再次推向公众面前。在影片中，女主陈念的好友胡小蝶因为被霸凌而自杀，陈念则被侮辱殴打，压抑而沉重的气氛，让人全程揪心。
面对校园霸凌，我们该怎么做?如果遇到突发的校园霸凌，要尽快逃离，立刻向最近的人群跑去，并大声呼救。对于已经遭遇校园霸凌的学生，应及时向家长、老师、学校或公安部门反映，不能选择沉默和忍受。当校园霸凌已经威胁到你的人身安全，要及时报警。如果你看到同学正在遭受校园霸凌，你应该第一时间向家长、老师或学校寻求帮助，如果遭受暴力欺凌者受伤严重，则应立即报警。
校园霸凌问题是个复杂的社会问题，其中既有校园管理的原因，也受教育、社会环境和家庭环境等因素的影响，这需要全社会广泛关注，综合多种力量治理。
小北曾对陈念说“你保护世界，我保护你”，这样的少年意气固然感人可贵，可面对校园霸凌，我们要做的是零容忍，需要的是彻底解决问题的办法。我们无法告诉少年们如何“长大”，我们能做的是为他们营造一个尽可能没有波折的成长地。面对校园霸凌，希望每个人都能勇敢站出来，向校园霸凌说不。
近年来,校园暴力已成为一种不容忽视的社会现象。在我国城乡中小学校园内,以斗殴打架、欺侮学生、勒索钱物、残害师生、逞凶作歹为典型表现形式的校园暴力行为有蔓延发展的趋势，究其原因，不外乎以下几点：
首先，学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致行为出现偏颇。同时，学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其他知识的汲取，普遍法律知识淡薄。在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候容易产生挫败感乃至自卑感，这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。
其次，当代家庭离婚率的上升导致单亲家庭逐渐增多,家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感,从而形成攻击性人格。有些孩童还会在家里遭受家庭暴力,从而养成性格孤僻、偏执和狂暴，经常成为校园暴力的主角。
再次，学校德育教育不到位，在升学率和就业率的压力之下，很多学校往往只重视学生的智育而忽视学生的德育教育。很多学校都没有开设专门的心理辅导课程，或者是虽然开设与此相关的课程也是应付了事，多半学校还是只重视学生的考试成绩，而忽视对学生的心理健康的重视。
最后，一些中小学周边环境恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。在影视文学作品、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、场面，催生了校园暴力。
针对此现状，笔者呼吁，唯有全社会共同努力，才能彻底根除校园暴力，还师生一个安静祥和的读书环境。
首先，加强学生心理健康教育。学校应当关注学生的心理健康，通过开展心理咨询、心理问题疏导和心理健康教育培养学生良好的心理素质和乐观向上的健康心理，避免学生在遇到挫折时产生过激行为。教育学生掌握科学的自我心理调试方法，学会合理控制情绪。引导学生学会与人沟通的技巧，增强人际交往能力，建立和谐的人际关系。
其次，良好的家庭环境对儿童健康成长非常重要，父母要坚决杜绝家庭暴力，要与孩子建立友好、稳定的关系。正确的家庭教育观念对青少年人格教育心理的形成能够起到积极引导作用，因而良好的家庭教育对预防校园暴力至关重要。
再次，教育主管部门对学校周边的不良环境,如网吧、娱乐场所等按国家的有关规定进行取缔、清理和整顿和严格管理,以营造良好的育人环境。尽量杜绝学生在校外租房居住,避免受到各种外来伤害。
最后，还需加强教师队伍建设,提高教师综合素质。加强教师师德建设和管理，加强对教师的普法教育,提高教师的法律意识和法治观念。提倡人性化管理,在学生管理及班主任的管理工作中要充分尊重学生的人格、自尊心、尊重学生的隐私权。
预防校园暴力事件必须要依靠学校、家庭和社会等多方面的力量，大家共同努力，才能为我们的学生创造良好的学习、生活环境，给他们一个和谐、舒适、快乐的校园。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇六
《误杀》是近两年来翻拍得最好的国产电影。翻拍电影一般有“阉割严重”和“本土化不够”两大问题，而《误杀》把故事搬到泰国拍，既避开了严格的审查，又不会有挑剔的观众说“这不符合我们的国情”，这正是主创们聪明的地方。
就是这样一部中泰合拍的悬疑片，演员一会说泰国话，一会说泰国味的中国话，让我有了一种看《唐人街探案》的感觉，毕竟这种类型的片子还很少，再一看，监制正是《唐探》的导演陈思诚。随着国产电影的国际化，未来会有更多国产片在国外拍摄，这点值得我们期待。
《误杀》是现在比较流行的“现实题材+类型片”，不仅是悬疑片，还是现实题材片，甚至还有点喜剧的成分。
悬疑部分的剧情，基本是照抄印度的《误杀瞒天记》，只是把大女儿被偷拍洗澡换成被强暴，把听经换成看泰拳。因为原版的故事框架够优秀，所以这部分节奏感很好，剧情不会拖沓，密度很大，印度版的163分钟，中国版的112分钟，节奏是快了很多的，当然也会有一些细节上的缺失。
《误杀》的剧情像最近上映的另一部电影《利刃出鞘》，一开始就把凶手告诉你了，观众是处于“上帝视角”，知道的比电影里的人多，观影的乐趣不是寻找凶手，而是看阅片量1000的李维杰怎么瞒天过海，把电影学到的东西运用到现实中。
李维杰用到的核心知识正是“记忆的可塑性”，用电影里的话来说，叫做“记忆蒙太奇”。大部分人以为，记忆就像电脑硬盘里的东西一样，内容是固定不变的，其实不是，记忆是被重构出来的。我们回忆的时候，不是在大脑里搜索保存这个记忆的地方，而是在像推理一样构建出这段记忆，这就导致了我们有时候会记错日期，或是把两个人搞混了，也解释了为什么法庭上证人会指证自己没看过的人。
事情发生得越久，记忆就越不可靠，审问证人的时候，距离案件发生已近三个多星期了，加上这期间李维杰不断跟街坊邻居提起这件事，还有他“好人”的人设，还有监控录像和票据等不可改变的证据，都在扭曲证人们的记忆。警察局长这边，唯一的希望就是找到尸体，结果却赌上了一家人的前途。
这部电影的主题是什么?这要看电影的英文译名《sheepwithoutashepherd》(没有牧羊人的羊)。羊在这里的隐喻很明显，是象征李维杰这样的平民，牧羊人象征的是警察局长这样精英阶层。这是探讨现实社会中上层人士和底层人民怎么相处的电影。
羊在电影里出现了四次，第一次是李维杰销毁跑车的时候，牧羊人赶着羊群经过，牧羊人和羊还是和谐的关系;第二次是黑警察都彭打死了一只羊，牧羊人和羊关系恶化;第三次是代替素察尸体出现在棺材里，羊成了替罪羊;第四次是李维杰认罪后，自由地走在大街上，这时候的羊是没有牧羊人看管的羊，无政府的羊。
“羊只要能好好吃草，才不会管是谁在褥羊毛呢。”暴乱中一个男人话，像是在发出一个警告，牧羊人可以从羊身上谋取利益，像是工厂老板获取工人劳动的剩余价值，但是，挤压羊的生存空间就过分了，像是房东恶意提高房租，物价暴涨工资不涨，不让羊吃草，羊势必要跟你拼命。“割韭菜”可以，但你不能吃相太难看，连茬都给拔出来，让韭菜不能再长，生存下来，是羊和韭菜的底线，你不能破坏这个底线。
李维杰给女儿取名“平平”和“安安”包含着他的希冀，希望女儿能够平平安安，如果法律连基本的人身安全都无法保障，关乎生存，就不能怪底层人民要选择知法犯法了。
“查他一年的观影记录”还有念电影简介，这些对于影迷来说都是笑点，会让人不禁想起自己的豆瓣观影记录将来会不会被当做犯罪证据，观影记录真的很会暴露一个人的思想。
最后的彩蛋又呼应了开头的李维杰监狱幻想，给这个故事画了一个完美闭环，这点有点惊艳。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇七
近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。作为成年人，我看完电影后最大的感触就是心疼，太心疼了。心疼影片里的所有面对重重压力和成长烦恼的少年，心疼那些迷茫无措的青春，痛惜那些不经意间就会犯下的弥天大错，有的时候甚至是生命的代价。
未成年人是我们祖国的未来和希望，习近平总书记曾指出：“全社会都要解读少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。”未成年人的保护问题，校园霸凌只是其中的一面镜子，折射出一个摸索在社会边缘苦苦挣扎想要“走出来”的群体影像，也反映出全社会在青少年保护上的一些薄弱环节。
原生家庭能做点什么?
原生家庭对未成年人影响很大，几乎每个人身上都留有父母的影子。家庭结构残缺、家长工作忙碌疏于引导，社会经验不足的孩子容易被坏人利用，冲动之下做出追悔莫及的行为。为未成年人的成长创造有利的家庭环境，给与适当的关怀和指导，尽可能减少性格偏激因素，减少冲突矛盾爆发。
学校能做点什么?
学校教育必须与家庭教育相结合结合，加强青春期教育引导、心理矫治，预防其滑向犯罪的深渊，贯彻教育、感化、挽救的方针，也就是说对未成年人要“严管又厚爱，宽容不纵容”。学校可以增设强制报告制度，解决“发现难”的问题;建设校园欺凌防控制度，加强培训教育，明确学校的责任和义务。
社会能做点什么?
最近，两部关于未成年人的法律迎来大修。10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议《未成年人保护法(修订草案)》、《预防未成年人犯罪法(修订草案)》等。根据最高人民法院去年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》，校园暴力案呈逐年下降趋势。要加强对未成年人司法规律的探索，完善法制建设，用法治的阳光雨露，共同呵护祖国花朵健康成长，还社会以安宁。
孩子，无论你在哪里，我们都会尽全力共同守护你们。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇八
电影《少年雷锋》是一部展现和弘扬雷锋精神的励志电影，通过讲述雷锋的成长经历和他为人民服务的事迹，向观众们传递着积极向上的价值观念。观看这部电影，我深受触动，收获了许多心灵上的感悟，并对传承雷锋精神有了更深的理解。以下是我从电影中得到的五点心得体会。
首先，电影中的雷锋是一个立志报效国家和人民的坚定信仰者。在二战期间，他立下志愿参军，为国家做出贡献。尽管他是一个年轻人，但他的爱国之情深入骨髓，愿为国家和人民付出一切。这让我深感到每一个普通人都有自己的责任和义务去为国家和社会尽自己的一份力量。
第二，电影揭示了雷锋在校期间的努力学习和锻炼自我的精神。他对求学的热爱和投入，以及对学习知识的渴望，使我深受鼓舞。雷锋相信只有通过不断地学习，不断地提高自己，才能更好地为人民服务。这让我认识到无论何时何地，学习都是一生的必经之路，只有通过学习才能实现自己的人生价值。
第三，电影中的雷锋对他人乐于助人和关爱他人的精神也给了我很大的启发。无论是在部队还是在社区，雷锋总是不遗余力地帮助别人。他服务人民的精神和对他人的关爱深深触动了我。作为一个年轻人，我也应该学会关心他人，乐于助人，为他人做好事。
第四，电影中的雷锋为社会做出了巨大的贡献。他用自己微薄的力量改变了周围环境，帮助了许多需要帮助的人。他的事迹给了我很大的信心和勇气，让我深信每个人都能为社会做出贡献。不论大小，只要用心去做，无论在家庭、学校还是社会，都能为他人带来改变。
最后，电影中雷锋服从组织的意志、团结集体的精神给了我很大的启示。雷锋毫不犹豫地听从组织的调遣，始终注重团队的利益。他相信一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。这使我务实的意识到，只有在集体中，才能充分发挥自己的潜力，实现自己的价值。
综上所述，电影《少年雷锋》通过生动的形象描述了雷锋的事迹，传递了雷锋精神的核心价值观念。观看这部电影，我深受震撼和启发，同时也对雷锋精神有了更深的理解。我相信只要我们从生活中汲取养分，用心理解和践行，我们每一个人都能成为一个真正的雷锋，为我们的社会做出更大的贡献。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇九
电影《少年雷锋》是根据我国共青团中央和中国记协联合推出的网络原创动画《小小雷锋》改编而成的一部剧情片。该片以少年雷锋的成长经历为主线，生动展现了雷锋同志在他有限的短暂生命中所发生的许多感人事迹。观看这部电影后，我受益匪浅，深深感受到了雷锋同志无私奉献、乐于助人的精神。下面，就让我来分享一下我的观影心得和体会。
首先，电影《少年雷锋》展现了雷锋同志勤俭节约的品质。在电影中，雷锋同志不仅仅是一位廉洁奉公的好党员，更是一名行动派，他把生活中的每一个小细节都当作锻炼自己的机会。例如，他看到有人吃剩的食物，就会寻找这些食物还能够利用的地方，比如给小动物吃或者是给庄稼浇灌等。雷锋同志的这种勤俭节约的品质值得我们学习和效仿，不仅能够节约我们的物质资源，还能够培养我们勤劳节俭的好习惯。
其次，电影《少年雷锋》展现了雷锋同志的乐于助人的精神。他总是帮助他人解决问题，关心社区的老人和孩子们的生活需求。他打补丁、修自行车，甚至帮助邻居们搬迁等等，他的一举一动都彰显着雷锋为人民服务的精神。雷锋同志的这种乐于助人的精神让我深受感动，让我深刻认识到做一个有价值的人，就应该从自己的生活做起，帮助别人解决问题，关心他人的需求。
同时，电影《少年雷锋》还展现了雷锋同志的无私奉献的品质。雷锋同志以身边的事为己任，无私地服务他人，不计较个人利益和回报。他常常主动奉献自己的时间、精力和爱心。在电影中，雷锋同志在烈士陵园伏案整理烈士事迹的画面中，令人感叹他的无私奉献之一，他虽然在农村长大，但他能够把他从烈士陵园学到的精神运用到他所服务的人民中去，这种精神值得我们永远学习。
最后，电影《少年雷锋》使我深刻认识到一个人的力量是有限的，但只要我们每个人都能够像雷锋同志那样，从点滴做起，为他人做些力所能及的事，把自己的小爱传递出去，就能改变周围的环境，让这个世界变得更加美好。电影中雷锋同志的事迹激励着我，让我明白到自己每个人都可以成为改变世界的一员，只要我们将雷锋同志的奉献精神发扬光大。
在观看电影《少年雷锋》之后，我不能不感叹雷锋同志的高尚品质和伟大精神。他的一生虽然短暂，但在有生命的时间里，他用实际行动诠释了什么叫做为人民服务、为社会贡献。雷锋同志的精神鼓舞着每一个人，并且影响着无数的后代。我希望通过我的努力来弘扬雷锋同志的精神，把他的奉献精神传递下去。最后，我相信，只要大家的心中都有一颗雷锋心，我们的国家和社会定能够越来越美好。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇十
电影《少年犯》是一部由日本导演是枝裕和执导的作品，于2003年上映。这是一部讲述了一群少年犯罪团伙的故事，影片打破了传统的黑暗犯罪片的刻板形象，通过真实的刻画和细腻的情感展现了少年犯罪背后的人性。我在观看这部电影后，深受触动，对于青少年犯罪的现象有了更深刻的认识。以下将从题材、表演和主题等方面来阐述我的体会和思考。
在电影《少年犯》中，导演极为真实地呈现了少年犯罪的现象。无论是德次郎和朱鹏，还是其他少年犯团伙的成员，他们的行为和举止都让人震惊。这些少年们自幼就生活在恶劣的环境中，家庭暴力、社会压力等问题使得他们逐渐走上犯罪的道路。导演通过对这些少年的真实呈现，使观众更加清晰地认识到真实世界中的少年犯罪问题，并引起人们对这一问题的深思。
影片中的演员们表演出色，尤其是德次郎的扮演者中村义洋，他通过出色的表演将德次郎这个复杂而矛盾的角色诠释得淋漓尽致。德次郎的内心世界是复杂而纠结的，他始终无法摆脱曾经的犯罪身份，同时又渴望着改过自新。中村义洋用细腻的表演展现了角色内心的挣扎和痛苦，让观众对他产生了共鸣和同情。此外，其他演员们的演技也十分出色，他们的表演为电影增添了一份真实和戏剧性。
电影《少年犯》所呈现的主题是关于人性的探讨。尽管这些少年犯罪分子犯下了令人不齿的罪行，但导演没有简单地将他们定义为恶魔，而是通过展现他们的生活环境和内心的纠葛，使观众对他们产生了一定的理解和同情。导演试图告诉人们，人性是复杂而多变的，每个人都有自己的故事和经历，我们不能简单地用对与错来判断一个人。这种人性的探讨使电影更加真实和有力量。
观看电影《少年犯》让我对青少年犯罪有了更深刻的认识。这些少年犯罪分子们并非天生的罪犯，他们的行为背后隐藏着许多社会问题。家庭暴力、教育缺失、社会压力等都是推动他们走上犯罪道路的重要原因。通过剖析这些问题，我明白了青少年犯罪不仅是个体问题，更是一个社会问题，我们不能简单地将责任推给少年犯本身，而应该从更广阔的角度去解决这一问题。
电影《少年犯》给我带来了思考和启发，让我更加关注现实生活中的少年犯罪问题。我们应该为这些少年们提供更多的关爱和帮助，引导他们走上正确的道路。同时，社会应该从源头上去解决青少年犯罪的问题，改善社会环境，加强对家庭、教育等方面的支持和管理。只有通过多方面的努力，才能够真正减少青少年犯罪的发生，为未来的社会构建更加健康、和谐的环境。
总而言之，电影《少年犯》通过真实的刻画和细腻的情感，展现了少年犯罪背后的人性。这部电影使我对青少年犯罪问题有了更深刻的认识，提醒我要关注社会问题，为改善社会环境出一份力。通过观看这部电影，我愿意号召更多的人关注青少年犯罪问题，为他们的成长和未来贡献自己的力量。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇十一
近年来，少年普法电影成为普法教育的重要组成部分，通过生动有趣的影片来普及法律知识，引导少年儿童正确识法、学法、用法，增强法律意识。近日，我观看了一部名为《正义少年行动队》的普法电影，深感其教育意义之重大。影片中展现出的情节以及少年们面对问题时的深思熟虑的表情，让我学到了很多知识，也深受其启发。
首先，这部电影让我明白了法律的重要性及其对社会的稳定作用。影片中，少年们身处一次特殊事件的调查当中，为了维护正义，他们发挥智慧，学习法律知识，并依法进行行动。这让我深刻认识到，法律框架是社会运转的基础，只有通过法律的约束和维护，社会才能稳定有序。无论我们个人还是整个社会，都离不开法律的保障和规范。
其次，电影中展现的案例给了我很多思考。影片中，少年们面对的案件问题往往错综复杂，需要细心分析并依法解决。通过他们的努力，我意识到作为一名普通公民，我们应该具备正确的法律判断和解决问题的能力。只有了解并运用法律，才能更好地维护自己的权益，合法合规地行事。
另外，这部电影还表现了少年团队的重要性。影片中的少年们携手合作，相互协助，共同解决问题。作为一个团队，他们彼此支持，相互鼓励，共同完成使命。这使我明白了团结合作的力量。在面对问题时，我们可以向他人寻求帮助和支持，共同努力，并以集体的智慧共同解决难题。
此外，我还从电影中感受到了法律教育的必要性。少年们在影片中学习法律知识，了解法律的适用和规范。这启示了我，法律教育不能仅靠课堂上的知识灌输，而是要通过形式多样的活动扩展学生的法律视野。只有通过亲身体验和实践，才能真正增强对法律的理解和应对能力。普法电影正是通过影像的形式将法律教育融入生活，让学生在观影中体验并深入思考，加深对法律的理解和体悟。
最后，观看这部电影让我深切感受到普法电影的推广和应用的重要性。少年普法电影作为新型的普法教育载体，通过观影让学生了解法律知识，培养法律意识，引导少年儿童正确行为。它比传统的讲解更有趣、更生动，更符合年轻人的接受方式，能够更好地引起他们的兴趣和学习欲望。因此，推广和应用少年普法电影对于普法教育的深入推进，建设法治国家具有重要意义。
综上所述，观看《正义少年行动队》这部普法电影给我留下了深刻的印象。通过影片中的情节，我不仅明白了法律的重要性，还学习到了处理问题和与他人合作的方法。同时，我也意识到了普法电影的教育价值，以及对于年轻人法律知识普及的重要性。相信在不久的将来，普法电影将会在普法教育中发挥更重要的作用，引导更多的年轻人正确识法、学法、用法。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇十二
电影《恰同学少年》是根据流行小说《我们天上见》改编而来的，旨在讲述一群高中生的校园生活、友情、爱情和成长。电影深刻地描绘了学生间的羁绊和情感纠葛，以及青春期的迷茫和焦虑，展现了一种恰好相同的青春记忆。
第二段：情节分析。
一部好的电影不仅要有精彩的情节，还要有令人心动的角色。《恰同学少年》从角色的设计、生活情境以及性格塑造等方面，全面展现了现代青少年的生活状态和情感世界。主角小北、花泽时雨、颜如玉和杨锦鸿四个高中生的情感生活让观众目不转睛。
第三段：心理分析。
电影《恰同学少年》中的学生角色多个暗示着了现代青少年心理状态。在小北的角色中，有许多人能够在校园时代找到自我，如志向、爱情、友情等。花泽时雨非常让人感动，他的音乐传达了无声的情感。颜如玉的角色虽然脆弱不快乐，但向着她真正想要的生活前进。杨锦鸿则展现出另一种人生理念，体验生命奇妙之旅，努力勇敢面对未来。
第四段：影响分析。
《恰同学少年》这部电影，很快便成为了年轻观众心中的经典之作。它将青春期所存在的种种矛盾及因年龄带来的各种焦虑都集中起来，通过这些心理活动过渡出来，使得观众能够更好地理解和关注到自己的生活状态。它能够激发观众内在的热情和生命力。
第五段：结论。
《恰同学少年》这部电影，既是一部注重细节的时代观察又是一部展示现代青年视角的电影。此电影从细节入手，带领人们探讨当代青少年的思想、情感、价值观和生活状态。她揭示了其中一些问题所在，让我们看清青少年内心的渴望，对正在成长的年轻人有着深远的影响。最终，我相信，当观众们走出影院，他们内心持续了一份改变，一份追求纯粹和向上的动力。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇十三
电影《少年犯》是走进泰国社会底层的一扇窗户。影片通过一个黑帮少年的成长故事，展现了社会对少年的救赎和挽救的可能性。观看这部电影，我深受触动，对于社会对待少年犯罪问题有了更深刻的认识。以下是我对于电影的心得体会。
第一段：电影揭示社会对待少年犯问题的缺失。
电影中呈现了少年犯罪问题在泰国社会中的严重性。少年犯错误中，既有压迫的社会环境的原因，也有他们自身价值观的扭曲。然而，社会对少年犯罪问题的重视程度却显得不够。在电影中，黑帮组织可以公然操控少年犯群体，却没有遭到有效的制止和打击。这令人深感震惊和无奈，同时也引发了对社会对待少年犯问题的思考。
第二段：电影展现了对少年犯的救赎和挽救的可能性。
电影通过主人公的成长故事，为观众展现了对少年犯的救赎和挽救的可能性。采取正面引导的手段，让少年们找到了人生中的另一条路。虽然过程充满艰辛和挑战，但主人公对于自我价值的肯定和真实友谊的建立，使他们慢慢敞开心扉，决心摆脱黑帮犯罪，重新做人。这种积极的价值观和故事情节给观众带来了一线希望，也给了社会对少年犯问题的警示。
第三段：电影引发了对于少年犯罪问题的深刻思考。
电影中，少年们进入黑帮组织的原因在于缺乏社会资源和机会。社会的不公平分配和底层人民自身的局限性造成了他们境况的困顿。观看电影后，我不禁思考：社会对少年犯罪问题的处理是否存在失衡？除了制裁和惩罚，我们是否应该更加关注根本的社会问题，从而为少年提供更多的资源和机会？这些问题都让我深感困扰。
第四段：电影表达了对于真实友谊与正能量的渴望。
电影中，主人公通过与真正的朋友的相处，慢慢恢复了人性的光芒。友谊和关爱成为他们在黑帮生活中的一片阳光。这种对于真实友谊与正能量的渴望，深深触动了我内心深处。在现实生活中，我们也需要更多的真情、关爱和社会支持，让每个少年都能够追寻自己的梦想，摆脱黑暗，回归阳光。
第五段：电影引发了对于社会责任的思考。
电影《少年犯》从侧面揭示了社会对少年犯罪问题的忽视和处理失当。社会对年轻一代的关怀和呵护，乃是社会责任的体现。因此，观看这部电影后，我深感社会的责任感成为解决少年犯罪问题的重要一环。希望每个人都能够关注少年犯罪问题，共同努力为少年提供更多机会和资源，以促进社会的全面进步和发展。
总结部分：通过观看电影《少年犯》，我深刻认识到社会对待少年犯问题的缺失和不完善。同时，我也看到了对于少年犯救赎和挽救的可能性，以及社会对于根本问题的关注和解决的需求。这部电影引发了我对于现实中少年犯问题的深刻思考，并唤起了我对于真实友谊与正能量的渴望。希望通过我们每个人的努力，社会能够给少年犯更多的机会和关爱，让他们能够重新回到社会，重新做人。
电影少年的你心得体会（通用14篇）篇十四
电影是一种传播文化的重要媒介。在电影中，演员们借助角色展现了日常生活中的情感和行为，通过旁观者的视角让我们更深刻地了解世界。少年电影作为一种特殊的电影类型，更倾向于表达青少年内心情感和成长的启示，因此受到了广泛的关注。在观看了一些著名的少年电影后，我对少年电影的体验与感受得到了很好的升华，并形成了自己的一些观点。
看完一个好的少年电影会让人既感动又感伤。好的电影题材总是脱离实际，让我们跳进电影的世界中去感受。在电影中身临其境，会让我更好地理解人物的内心和成长路程。在这个过程中，我能够深度参与，体验感受，对人生和成长也有更深刻的认识和理解。
好的电影总是有好的人物。少年电影中的人物比较多元化。有的主角会非常的反叛，有负面情绪，不合群；有的主角则是十分乐观，很自信，人缘也很好；也有一些主角骨子里非常的脆弱，但从中学会了坚强，通过自己的努力，最后取得了胜利。好的电影制作团队会从真实生活中挖掘出一些特别的人物，通过塑造不同的性格特征和成长阶段呈现出人物，让我看到世界上不同性格、不同背景的人们都有着不同的战斗力，在成长的过程中会感受到他们的成长、内心的悲欢，也会从中得到自己成长的启示。
第四段：少年电影让我们对青春有不同的理解。
好的少年电影总是有很多独特的内容，有的影片会涉及到青春、友谊、家庭和爱情等。当我们年轻的时候总会有很多梦想，希望将来成为自己心中理想的样子。这些电影会让我好好规划未来，从中找到人生向导。在青春的路上，我们总会受到很多挫折，有时甚至会遇到很难熬的时期，这时我们也会被电影中青春的力量所感动，让我们变得更加坚强。
第五段：总结。
总的来说少年电影给我们带来的是成长的感受、青春的感动以及深刻的思考。通过电影表现形式和确切的语言通过视觉与听觉交织在一起形成了感性与理性的共鸣。看少年电影时我们会随着剧情的发展而真切地感知到其中的情感，也会对自己挣扎成长时的经历有一种思考和感悟，它扮演着一种见证范式、社会因素和人生道路的引导角色，这些角色都与我们之间的希望、冲突与成长相关联。