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最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇一
假如我有一个孩子，我希望是个女孩。她不必漂亮，只要健康；不必聪明，只要好学。我想，她最好是留着黑色瀑布般的长发，不要近视，一双明亮的大眼睛笑起来时弯成月牙儿，还有一张樱桃小嘴。
假如我有一个孩子，我希望她有一个快乐的童年。不用像我一样，整天要上补习班，为分数而烦恼。但她，一定要做个我一直想做却又做不了的优雅女孩——会茶艺，会养花，会插花，会布置。她不要美丽，只要气质，因为美丽的容颜终究会消逝，而气质却可以陪一个人到老。
假如我有一个孩子，她一定要有一个淡定、恬静的性格，凡事都要hold住，因为这样做会让自己快乐许多，轻松许多。我也希望，她身上有“不满”和“满足”的双重性格。对待物质生活，我希望她学会“满足”，毕竟对物质生活的追求是永远没有止境的'；而在追求精神生活的时候，我希望她学会“不满”，因为“不满”带来的是上进心，“不满”带来的是“更上一层楼”。
我想有一个孩子，尽管一切都是假如。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇二
节能，已成为了现代化生活不可缺少的一部分了。它关系到的不仅是一个家庭的利益，也在为千千万万的家庭造福，它关系到我们每一个人的利益。
地球上的资源是有限的，而在我们身边，有许多浪费能源的现象，我们应该去阻止他。那些不可再生的资源现在日渐减少了，我们这一代是够用了，但是下一代呢？下下一代呢？他们该怎么办？他们的生活中难道不需要能源了吗？所以，我们节能，不仅为了这一代，还造福了后人,真是“前人栽树，后人乘凉呀！”
风能，水能，核能，太阳能，缺少哪一个，我们的生活都会受到损失。举个例子：每个家庭都有家用电器，每一刻都在耗费电，以一家人来说这不算什么，但是，全球的家庭的家用电器每日耗电的总和是多么巨大的数字呀！再加上些别的什么，路灯呀什么的，每天全球都要消耗巨大的能量，如果我们每一个人都节省一点儿，会剩下多少啊！想一想吧，愚蠢的人们，我们在为自己省钱耶！这是多么的划算呀！真是利人利己。
其实节能很简单，并不像大家想像中的那么困难。在生活中，少开会儿灯，少看一会儿电视，很简单的，你就节能了。水资源很宝贵，我们可以把水资源循环利用。例如：用洗脸的水洗脚，然后再浇花。也可用洗完衣服的`水去浇花，这都是我们力所能及的。并不是做不到。学生们少玩会儿电脑游戏，省点儿电。现在的生活中，只要有80%的人按照我说得去做，世界将会省下多少的能源啊！
其实，现在已经有很多的节能物品了。譬如：节能冰箱，节能洗衣机，都是高科技节能产品，为全球节省了不少能源，只靠机器是不行的，还得靠人们自己的力量去节能。只要机器再加上人们自己去节能，世界将会节省更多的能源。
世界上有三种人：第一种，说了就做。第二种，光说不做。第三钟，不说也不做。在节能这方面，有许多的“第二种”人，光说不做，口中大喊：节能节能，而实际上却在浪费能源！这还不如第三种人不做也不说呢！我们一定要把节能落实到生活当中，不要光在口头上说得响。
我相信，在不久的将来，世界上的科学家们一定会研究出一种新的机器，它可以消耗更少的能源，比现在的节能冰箱，节能洗衣机更加先进，说不定可以不用电，这时才是节能的尖峰时刻，人们便不会再去消耗那些不可再生资源了，我们的后代也不会有“绝种”的威胁了。说归说，但是现在的我们，更应该去节省我们身边的能源，这样才能使我们的能源不会急剧减少。才会使我们的地球延长它的寿命。
朋友们，你们还在等什么？也赶快加入我们的节能大行动吧！让节能在你们的身边，也在我身边。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇三
在1937年8月28日，日军侵略了我国的上海南站。
就在这时，日军的飞机轰隆隆地远道而来，无数颗从天而降的炸弹毫不留情地落在了上海南站，随着炸弹，上海南站最终还是变成了虚墟一片，在废墟当中，突然，有一个孩子在哭泣，原来他的父母被日军的罪恶炸弹炸死了，那个孩子还在嚎啕大哭，周围的灰尘把天空淹没了，把孩子的身体覆盖了。这些失去父母的孩子，失去丈夫的妻儿，和这些失去孩子的父母，都是这无恶不作的日军捣的鬼。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇四
爸爸，妈妈你们好！我是您的女儿，请您静静地坐下来，听听我的肺腑之言吧！这是一个十岁小女孩的呼唤，这呼唤声是多么的悲伤啊！
我出生在一个幸福、温暖而又快乐的家庭里。那个时候，没有烦恼，没有忧伤，只有你们的关爱，这份爱，让我每天都在欢乐中度过。可是，你们知道吗？现在的我，每时、每分、每秒都要在痛苦中度过。
在大人的心中，他们或许会认为，小孩子只要吃好、玩好、穿暖，就是幸福快乐的生活。可你们知道吗？幸福不仅仅是这些，我不曾担心世界战争，不曾害怕火山爆发，最让我恐惧的，是爸爸妈妈您们的争吵！
每一个孩子都希望自己的爸爸妈妈每天、每年都不吵架。而现在，却从没有这样平静的一天。爸爸妈妈，你们总是把小事闹大，僵得不能再说话的时候，才肯罢休。否则，每个人都不会率先退让。你们知道吗？在你们的眼中，我什么都拥有。可这些，都不是我最渴望的，我最渴望的，是爸爸妈妈的呵护！不论有多少好玩具、好吃的，都远远不及你们的一个微笑，一个拥抱。我只希望爸爸妈妈永远开心，希望我们的家庭永远美满幸福！
（指导教师：王云枝）。
评点。
习作用笔朴实真挚，用词虽不华丽，却让我们读来满心感伤。通读全文，我们看到的.不只是一篇小学生的习作，还有内心中对亲情的渴望与呼唤。那些消逝的快乐，远离的情感，都成为小作者望眼欲穿的期待……不过，小编也相信，成长的过程中，总会经历些许的心痛，但时间会冲淡一切。春季已来临，道路两边已鲜花盛开，只在等你走过。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇五
还是四年级放寒假的时候，我住在乡下的奶奶家，第二天就要过年了，所以我跟奶奶去赶集买点年货。在集市上，一个穿棉衣棉裤的小男孩引起了我的注意。他的爸爸在卖鸭梨，小男孩在一旁帮助他爸爸张罗着，冻得瑟瑟发抖。我出于同情，便拉着奶奶过去买他们的梨。
黄澄澄的鸭梨散发着诱人的香味，4元5角一斤，我拿了5元钱去买。那边奶奶急着要给我买件羽绒服，催我快点去试穿，我便和他们匆匆结了帐，没留意小男孩把1角当成了5角找给我了。
他看我嘴里吃的鸭梨，兴奋地对我说：“幸亏你们家比较好找，但我还是找了一个下午，对了，大哥哥，我家种的`鸭梨好吃吗？”，“好支，好支”，我嘴里含糊不清地答应着小男孩笑着说：“今天上午因为我爸爸的粗心，少冲了你4角钱，现在还给你”，“啊？你大老远跑来就是为了送这4角钱啊？”“对呀，我跟爸爸在那里卖了好几年的梨了，从来就没有短斤少两什么的，做买卖不能骗人啊，对吧？”小男孩还是有点气喘吁吁地说我愣过神来，赶忙地说：“大冷天的，那你进来坐坐暖和暖和吧，小弟弟”，“不用了，我该回家了大哥哥，再见！”，说着转身就跑了。
望着在风雪中消失的幼小身影，我有话堵在嗓子眼里说不出来，他让我明白了许多许多，教会了我怎样做一个堂堂正正的男子汉。
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最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇六
多年以后，一位慈祥的父亲带着儿子到动物博物馆参观，父亲指着玻璃橱窗里的标本向儿子介绍：“这是麻雀、这是骆驼、这是……”。儿子听得一片茫然，因为他从来也没有见过这些动物。
父亲无奈的挠了挠头，对于这些自己小时侯司空见惯的动物，他不知道如何向儿子介绍。
一个晚上，儿子做了一个梦，梦见小动物们又回到了安静的大森林里。森林里依然是那么美丽，鲜花遍地，绿树成荫，幽雅恬静，清新凉爽，空气里到处飘荡着野草嫩枝的香味，鸟儿们在无忧无虑地歌唱，不时还引来无数的蝴蝶翩翩起舞，小兔子正欢快的奔跑着嬉戏着。人们的脸上红润了，健康了，笑声多了……。第二天，儿子便把自己用木头做的“小鸟之家”高高的挂在大厦之顶，他希望鸟儿能够回来。他希望梦中的那片绿洲能够重新出现在黄色的地球，让地球重新换上绿装。因为人有生命，动植物同样也是有生命的，我们应该关爱它们。他希望人类能够爱护小动物们，保护环境让我们的`社会充满爱。
人类只有一个地球，我们要爱惜它。保护环境就是珍爱生命。
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最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇七
母爱是伟大的，也是无私的。今天，我读了《慈母情深》，我的眼泪夺眶而出，看了一遍又一遍。让我深受启发。
我来到母亲工作的地方向妈要钱，我看到母亲在恶劣的坏境下工作的情境，贫困辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫的给钱让我买书。我却用那钱给母亲买了一听水果罐头。
我们没有那样贫寒的家境，生活也不会如此艰辛，但母亲的爱不会消失。我很小的时候，因为私立幼儿园的坏境原因，我得了气管炎，我就住进了妇幼保健院。妈妈担心我一个人会害怕，就陪我一起住进了医院，她每天给我探体温，盖被子，端茶倒水，喂我吃饭，无微不至的照顾我，有一次晚上，我看到窗外的热闹的小吃店，皱着眉头，对妈妈说：妈妈，我想去吃鸡爪，我想回家。妈妈抚摸着我的头，温柔地说：不行，你的病没好，好了我就带你去吃，病好了就能回家了。我开心地笑了，说：那你以后一定要带我去。每一天，我都因为想离开医院，想回家而在妈妈的怀里哇哇大哭，妈妈总会安慰我说：你乖乖听医生的话，你的病就好了，就能回家了。我每次打针，都会害怕的躲在妈妈的后面，妈妈总是安慰我说：不痛的，你要是打针我就买东西给你玩，你闭眼就不痛了。我在妈妈一个多月的陪伴下，我终于出院了，我和妈妈的脸上都露出了幸福的笑容。
母爱无处不在，重要的是我们能不能用心体会，深深的母爱，让我又一次的走到了母亲的心田里。我们的母亲对我们做的一切都是出于爱，我们都说：妈妈我爱你。但是都没有实际的行动，父母对我们的好，我们都一点一滴的记在心里，所以我们要，让父母也把我们对他们的好，一点一滴记在心里。
四年级:...
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇八
我眼中的孩子：一个孩子、一张签条、一注批语……仅此而已。
——题记。
透过橱窗，我看见我的兄弟姐妹，他们同我一样被陈列着。
我们不知道大人们为什么要把我们放在这里，为什么要给我们贴上标签，还不时更换，不知道这不停交替扮演的“好孩子”和“坏孩子”究竟是什么。
恍惚间听大人们说：“你已不再是孩子。”可为什么还要把我们放在这里？呵呵，又换标签了。
其实，我们一直是孩子，没有被生活腐蚀的孩子。知道遗忘的天空应该用蓝色渲染，拥抱的草地用绿色涂抹，苍茫的.山坡用黄色点缀。我们还是孩子，只是已习惯了孤单寂寞，不想让喧闹的世界碰到我们寂寞的深处，不想让浮华的虚伪污染我们纯净的心灵，虽然我们已不如自己想象的那么安宁，可我们愿意去相信，愿意去努力。
其实，我们只是孩子。我们会因找到去年藏在口袋里的二十块钱，就向所有人吹嘘天降横财；我们希望生活就是甜的巧克力和永远看不完的漫画书；我们渴盼和真诚的朋友永远在一起……如此而已，并非那标签所标注的角色。
只是日子仍在晦暗的阴天掠过，标签仍不停更换，我们仍是没有勇气撞破面前的橱窗。面对这个可笑却又现实的世界，我不得不说，我也只是个个性过头的孩子。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇九
妈妈，知道吗？你是我唯一的亲人，只有你是我活下去的依靠，我知道，我不是一个出色的小孩，但我一定是个孝子。今天你说我为什么要戴眼镜、帽子，我只想伪装一下自己，将自己心中的那份对外婆的仇恨、对哥哥的嫉妒很好的掩饰掉，可是每当想到你，我都会控制不住自己，我的眼泪就会情不自禁的落下来。妈妈，如果你不懂我的话，你就听我讲一个故事吧。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十
妈妈说。在家里我会帮妈妈干家务。比如：看门、洗碗、扫地、擦桌子、整理书。只要妈妈干的家务我都会干。
我还有一个别的'小朋友想不到干不成的家务活，就是在假期里或星期天帮妈妈看门，这是一个特殊的家务活——卖创可贴和消食片。
我记得有一次，妈妈被一个病号的家人刚刚叫走，一会儿来了一个叔叔买创可贴，我问他：“叔叔你要好的，还是一般的，好的是一元钱一个，还有一元钱四个和一元钱十个的。”“我要一元钱一个的，最好的”叔叔说。于是，我高高兴兴地拿了一包最好的创可贴递给叔叔。叔叔给了我五元钱。我心里的成就感油然而生。就像吃了糖一样的甜。
等妈妈回来的时候，我如实汇报，妈妈睁大了眼睛好像不相信的样子，旁边的一位阿姨伸出大拇指：“你儿子真乖，是未来的接班人。”妈妈眯着眼睛很幸福地笑了。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十一
在课文《钓鱼》中，作者年纪小小就面临着道德教育，拥有了道德实践的能力和力量。其实我在小的时候，也面临过道德难题。
在我很小的时候，在黑龙江那里上幼儿园。我记得那时幼儿园老师有一支很漂亮的钢笔。虽然我才中班，但已经会用笔写一些简单的字和拼音了。我对这支笔很是好奇。于是，在一次放学的时候，偷偷地、轻轻地把钢笔放到自己的小包里。老师发现笔不见了后大怒，说这笔是她很重要的东西，如果她发现是谁拿的，一定要严厉地批评他。
当时全班没有一个人怀疑我，大家包括老师都认为是另一个很爱乱拿别人东西的男生干的，我可以让那个男生当替罪羊，自己独占了那支钢笔。尽管我当时很小，但已经隐隐约有了小偷要被警察抓的念头。我被吓得一身冷汗。回到家把笔洗擦干净，第二天偷偷放回老师的桌子上，等老师发现。
我还记得老师说过的话：“拿走钢笔的孩子已经把笔还给我了，我希望大家别去追查他是谁，因为从他主动把笔还给我这点上，我就可以知道，他是一个好孩子。”
现在我已经小学五年级了，我一直忘不了我是一个“好孩子”。只要钓到不义之财，我总是要提醒自己：，要做好孩子该做的事情。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十二
我的妈妈是公司里的“外交部长”，三天两头就要出差，因此她早早就买下一大堆口罩。每次出差都要带上四五个。后来也不出差了，她天天留在家里监视着我，检查我外出有没有戴口罩，回来有没有洗手诸如此类的，几个月下来，我的耳朵都快磨出茧来了！
由于工作关系，我的。
再说我吧。今年四五月份，我得了一次感冒，高烧38度，我妈妈就把我带到医院去看病，
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最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十三
生活中，我们经常会发生各种难忘的、苦恼的事情，而今天我要写的是关于诚实，诚实是做人的根本。
记得一年级的时候，妈妈让我做考卷，做着做着，我有一道题目不会，于是我想：要不跟妈妈说下吧！嗯……，我又想：可是要是告诉妈妈，妈妈又要唠唠叨叨说半天，烦死了，那怎么办呢？要不我抄答案吧，抄一道题应该没事的。于是，我翻到最后，把那道题的答案飞快的抄了上去。从那以后只要妈妈不在或出去，我都会抄几道答案。最后，我抄的题目越来越多，有一次我甚至把整张考卷的答案都给抄了上去。
终于有一天被妈妈发现了。妈妈知道后，并没有大声指责我，只是语重心长的对我说，你现在还小，除了学习文化知识更重要的要先学会如何做人，做一个诚实的人，这些比你的学习更为重要，这也是我们做人的根本。你知道小偷们为什么走歪路吗？那是因为他们小时候缺乏自我约束，没人管教，于是他们就开始偷东西，偷了一次，他们就感觉非常好玩，就一直偷，后来，随着年龄的增长，偷的次数就更加频繁，偷的东西也就越来越值钱，最后触犯法律，难道你也要像小偷一样不诚实吗！你这样做不仅欺骗别人更是欺骗自己，你说对吗？听了妈妈的话，我难过的低下了头对妈妈说：妈妈，以后我保证再也不会偷懒作弊了。
从那以后，我就一直在心里告诉自己：我要，我要…。
通过这件事，使我懂得了诚实是做人的根本，诚实也会让我们更快乐喔！
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十四
有一次，我高高兴兴的去上学，到了学校，我准备拿出书来读。在读书的过程中，突然有一个同学吐了，他吐得满身都是，脸都白了，其他同学都非常嫌弃。但我不嫌弃，起身把扫把拿出来扫。我跑起来像赛车一样，然后，我再用拖把，把地拖干净。这位同学连忙说：谢谢你，同学，我给你添麻烦了。我说：没事，我们都是同学嘛。后来老师听说了，夸我是一个乐于助人的孩子呢，就给我贴了一朵小红花。
放学了，我飞快的跑回家里对妈妈说：妈妈，今天我做了一件事情。妈妈问什么事情啊？我说：我今天在学校做了一件乐于助人的事情，老师还夸。妈妈听了以后非常开心，还说她是世界上最幸福的妈妈，后来妈妈为了奖励我，就和我一起去吃大餐。
这就是我做的事情，同学们，你们觉不觉得呢？
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十五
中国以生产精致的陶瓷闻名天下，而在中国的陶瓷发展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺带有很强的可塑性，不仅会带给幼儿无穷的新鲜感，更可以令幼儿自发的爱上陶艺艺术。而幼儿学习陶艺也是近年来的教育热点，到底学陶艺有什么好处，几岁可以接受陶艺学习？陶艺好学吗？带着种种问题我们采访了上海、北京、杭州、深圳四地的专家。
学陶艺的好处。
对幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高手，这是孩子的天性，那学习陶艺对孩子而言有何益处呢？来看看各地陶艺班老师的说法：
朱明跃/北京巧手幼儿陶艺训练班指导老师。
提高幼儿的艺术欣赏力。
庄峰/上海维尼早教中心主任。
陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏――操作――再欣赏――再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。
有利个性发展。
黄华高/杭州市青少年活动中心幼儿陶艺训练中心指导老师。
学陶艺是手、眼、脑协调互动的`过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。
促进亲子关系。
张晶/深圳市妇女儿童发展中心主任：
现在许多陶艺培训班都允许父母陪着孩子，与孩子一起做一件陶品的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。这对亲子关系是一种促进。
不同年龄学陶艺有不同。
不同年龄段的幼儿动手能力是不同的，因此在陶艺学习上也有差别，杭州市青少年活动中心幼儿陶艺训练中心的黄华高指导老师认为2-4岁的幼儿适合进行这样的训练：
2岁：孩子认得黄色，注视小物体及图片可维持50秒钟，出现了想象力的萌芽。手部精细动作可以叠8块积木。
陶艺能力：可以对陶土进行手拉、捏、揉的动作。这时期主要以陪养孩子对陶土的兴趣为主。
3岁：孩子认得黄、红、绿的颜色，想象随着经验和言语的发展而发展，逐渐产生了带有最简单的主题和主角的游戏活动，但总的说还是贫乏、简单的，无意想象占了主导地位。能与别的孩子一起玩游戏。手部精细动作发展：可以自己拿小勺吃饭，自己拿肥皂洗手，学习大人的样自己拿蜡笔画线，逐步练习临摹几何图形，眼-手协调能力得到发展，即在双眼的注视下，可用手来完成所想做的动作。
陶艺能力：可以对陶土搓、卷、压，这时期可以做一些简单的器物，比如小杯子。
4岁：开始出现一种探究心理，有探察一切的愿望，只要是新鲜的东西，都会引起他们的注意，所以这种有意注意就出现了。手部精细动作的发展：双手的协调能力大大发展，即在双眼的控制下，孩子可用两只手来完成各种手工任务。
陶艺能力：可以用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，或者更精细的搓、卷、压陶土，进行创造性的设计，比如做一间屋子，或者做一个有花纹的杯子。
避免陶艺学习的误区。
北京巧手幼儿陶艺训练班朱明跃指导老师着重指出，父母在指导孩子学习陶艺时要注意避免以下几个误区。
误区一：机械地模仿。
模仿是一种基础训练，可一旦它成为唯一的手段，成为孩子们每次创作的绊脚石，就变成了“灌输”。其结果是学生创造性思维及自由空间被限制以及主体性逐渐丧失。儿童玩泥具有很大的随意性，它不同于书法、写字：给它样式照本临帖，通过上百次，甚至更多次的重复接近完美的范字。玩泥的过程，是一次次的演变细化，不断地求异、求新，以此来表达自己的情感，可以说儿童玩泥是无需“怎样入门”的，更无需“入门”后的循规蹈矩。所以，父母只求形似的要求极大的毁灭了孩子幻想的空间。
误区二：只强调技能技巧的培养。
对某些父母来说，似乎学习泥塑所承担的主要责任就是“完成对专业技能的训练，要求孩子做动作要专业。”
其实技能只是一种手段，而不是目的。如果孩子只注重技能的学习，那么，孩子掌握泥塑制作技能后，就不知如何进行艺术创作，不会表达自己对客观事物的感受。
误区三：作品模式化，缺乏创造性思维。
当孩子正聚精会神地“创作”时，爸爸妈妈又在边上“适时指导”，“你这个瓶口歪了，那个做得不像”；当孩子兴高采烈地举起刚完成的作品给爸爸妈妈看时，通常收到的表扬少，批评的多：“你做得是什么呀？”“你看人家做得比你好”“你跟老师做得不一样嘛”。
不少父母以为从“无”到“有”地做出一件泥塑作品就是培养了创造力，事实上这是远远不够的。目前很多在大人指导下的泥塑作品缺乏孩子的个人面貌，看不出孩子的情感与体验。这主要是因为大人把自己的一些观点和要求一概而论地把它移植到孩子的泥塑创造上，忽视了孩子的个性。
误区四：重视创作的结果。
无论父母还是教师都十分注重孩子在泥塑学习中学到了什么东西，但衡量的标准很单一，往往是孩子会做什么，做得像不像，是否合乎规范。
实际上陶艺作品不像数、理、化练习题只有唯一答案，它难有标准答案。欣赏一件泥塑作品，就像人们阅读小说《哈姆雷特》一样，一千个读者就会有一千个哈姆雷特；表达对事物的主观感受时，也是“仁者见仁，智者见智”。对孩子们来说，每个作品都是特别的。
宝宝做陶艺stepbystep。
做陶艺必须的工具：
竹刀：用于刻划或切割软陶；
转盘：将长条形软陶盘成圆饼时使用；
擀面杖：将块状软陶擀成稍薄的平面状；
割泥线：横切软陶使之成为平整块状。
2、拉坯机：可将软陶拉出各式各样的容器造型。
3、电窑：对成型的软陶制品进行烘烤。
4、围裙：维持制作时的清洁。
陶艺制作简易过程。
1、将软陶块捏成碗状，做刺猬的身子；
2、将软陶捏成圆锥状作为刺猬的头部，用竹刀切出嘴巴；
3、将头部和身子用水粘在一起；
4、捏出若干圆锥体，用水粘在刺猬的身上，作为刺猬的刺；
5、经电窑烘烤后成型。
最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十六
我想是的。
烈日炎炎的夏天，我向妈妈要了一元钱去买雪糕。马路被火球般的太阳晒得发烫，我感觉头顶上燃烧着一团火焰。忽然，我的耳中传来一阵“沙沙”声，越来越强、越来越近。我定睛一看，原来是有清洁工人在打扫马路啊。
他看起来年纪很大了，穿着一件橙色马甲，手拿一把大扫帚，路边听着他的垃圾车，地上还放着一个撮子。他使劲挥舞手中的大扫帚，黄豆大的汗珠从额角滚落下来。我的目光被他吸引过去，不明白他为什么在这样的毒日头下还打扫马路，看了一会儿，就走了。
我买完雪糕，回来的时候，他还在扫马路，看上去他已经很累了，动作也放慢了一些。这时候，从马路上走过去三个小男孩，他们手里拿着雪糕和饮料，随手就把雪糕包装袋和空了的饮料瓶扔到了马路上。我看到了，就赶快捡起来了，放进了清洁工老爷爷的垃圾车里，老爷爷冲我一笑，我也朝他一笑。他对我说：“谢谢你啊，你真是个好孩子。”
我很开心我帮助了他，做好孩子其实很简单，只要帮助别人，多做好事就好了。
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最新一个孤苦伶仃的孩子（优秀17篇）篇十七
“，不耍赖又不挑食，妈妈夸我是乖宝宝，我是妈妈的好孩子。，独立自强爱学习，妈妈夸我乖宝宝，我是妈妈的好孩子……”。每当听到这首歌，我都无比的自豪，因为。
常言道，母爱如水，父爱如山，做一个孝顺的好孩子，就会得到一大笔财富。
那一天，我一回家就开始准备做荷包蛋，打算给爸爸妈妈一个惊喜。我刚做完，爸爸妈妈就回来了，我把拖鞋放在门口让他们换上，然后自己就藏起来了。爸爸闻到了香味，马上走进厨房，看到了我做的荷包蛋，他迫不及待地拿出一双筷子，夹起一个一口吃掉，还边吃边对妈妈说：“是不是田螺姑娘来了，做的竟然可以和你相比了!”我差点没笑出声，心想：“这可是妈妈教我的，怎么会不好吃呢!”
我也非常的爱看书。这不，妈妈刚给我买了两本书，我拿起一本《我有一座彩虹桥》翻开第一页就津津有味地看了起来。我在看一篇名叫《洗七遍盘子》的文章，连妈妈问我话都没听到。妈妈问我：“你在干什么?”我回答：“我在洗盘子，而且要洗七遍，不要打扰人家!”妈妈扑哧一下笑出了声：“那你为什么要洗七遍?”“老板让的呗!”妈妈听后，笑的前仰后合，这时我才恍然大悟，我竟把自己带进了书里面去。