编制教学工作计划需要考虑学科特点、学生需求、教学环境等因素。教学工作计划是教师备课的重要依据，以下是小编为大家准备的范文，希望能够帮到大家。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇一
1.情感——抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。
2.认知——认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。
3.操作——运用想象和平涂，集中创作关于彩虹的图画。
重点：学画彩虹。
难点：通过彩虹进行想象创作。
1.教具：多媒体课件、范图、蜡笔。
2.学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。
一、引入：
1.观看电视：多媒体播放彩虹形成的过程。
2.师生讨论：
b)看了电视之后，你有什么感受？
3.揭示课题：画彩虹。
二、新授：
1.提问：彩虹美在哪里？
2.多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。
3.请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。
4.要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。
5.游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么？
6.师生讨论涂色方法。
7.师演示平涂方法。
8.提出作业要求：
a)学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。
b)把完成的作业剪下来贴在黑板上。
三、评价：
用互评形式说说其他小组作业好的方面。
一、引入：
1.出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么？
2.出示课题：彩虹桥。
二、新授：
1.小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来？
2.学生交流讨论结果。
3.师生共同讨论怎样表现彩虹桥。
(1)彩虹架在不同的地点上。(多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上…)。
(2)彩虹与不同的物体相连接。(学生上黑板做拼图游戏，教师提供范围)。
(3)彩虹形状的变化。(欣赏本书p33《七彩的桥》)。
4.学生谈谈还有什么新的想法。
5.提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。(师在巡视时及时指导)。
三、评价：
感受彩虹给我们带来的美感。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇二
日期9.活动名称彩虹桥执教者活动目标1、知道彩虹的色彩规律并学会有规律的涂出颜色的变换。
难点知道彩虹的色彩并有规律的涂色活动过程：
一、猜谜语。
“有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。”
s:你们知道是什么吗？为什么？
小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了7色。
二、观赏与讨论。
1、s：你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。
小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。
2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是按照彩虹颜色的排列方法来涂色的？
3、那这些彩虹宝宝是按照什么来涂色的？你怎么看出来的？
4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的游戏。
例：（紫）红（橙）、（绿）青（蓝）、橙（黄绿）。
5、那我们已经学会了彩虹的颜色，那你们觉得彩虹的颜色用在画面上给你什么感觉？
小结：彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳，因为有渐渐的变化，所以画面变的很好看。
三、创作要求。
今天，彩虹宝宝又要过桥了，画一张会发光的画。
四、幼儿作画。
五、引导评价。
价值分析：
环节以是通过谜语导出下面的环节。
通过环节二，让孩子掌握彩虹的色彩排列，并通过小游戏巩固色彩排列。
通过作画让孩子学以致用，掌握并巩固彩虹的色彩排列。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇三
1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。
一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
二、探索发现。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作。
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥；
2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价：
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。
拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受能力，因为得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。
我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇四
1.认知目标：感知彩虹的美丽，了解彩虹的颜色种类。
2.技能目标：学会用和谐统一的声音演唱歌曲，掌握2/4拍的节奏特点。
3.情感目标：在音乐中体会到彩虹的美，萌发热爱大自然的情感。
二、活动重难点。
1.活动重点：学会完整演唱歌曲，感知彩虹的绚丽多彩。
2.活动难点：对自然产生热爱之情，体验音乐带来的乐趣。
三、活动准备。
1.物质准备：伴奏音乐、彩虹图片、乐器、自制彩虹伞。
2.经验准备：知道雨后会有彩虹出现。
四、活动过程。
(一)活动导入。
1.组织幼儿在《彩虹桥》的伴奏音乐中模仿小鸟飞进活动室。
2.带领幼儿复习律动《春天》，指导幼儿用动作表现春天的季节特征。
如：小树苗发、芽长高、开花、春风吹拂柳条摇摆。通过这一动作教师引出音乐活动的主题彩虹。
师：春天到，春雨哗啦啦，春雨过后天空中就会出现七彩颜色的桥，这桥的名字就叫彩虹，我们今天要来学习的歌曲叫做《彩虹桥》。
(二)活动展开。
1.教师范唱，幼儿初步感知歌曲。
(1)教师完整弹唱歌曲《彩虹桥》，请幼儿欣赏音乐，并回答问题。
师：“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹桥了吗?为什么彩虹不见了?”
(2)通过教师提问加深幼儿对歌曲的理解，帮助幼儿记忆歌词同时加深对彩虹这一自然现象的认识。
2.幼儿学唱歌曲，教师指导。
(1)节奏练习——出示节奏图谱，讲解歌曲节奏，请幼儿与老师一同练习节奏。
师：儿歌是四二拍。强拍的地方我们拍手，弱拍的时候我们拍肩，跟着图片我们一起来学习。
(2)学唱歌曲——按歌曲节奏朗读歌词，引领幼儿分小组朗读歌词。在幼儿熟悉歌词后，引导幼儿逐步加上歌曲旋律演唱。
师：开始的时候老师用大老虎的声音唱，等小朋友们学会演唱了，你们就用大老虎的声音演唱，老师用小花猫的声音轻轻唱。
3.集体配乐器练习，完整表演歌曲。
(1)教师分发乐器，介绍乐器名称、使用方法和注意事项。
(2)幼儿看节奏型练习乐器操作，教师配乐，幼儿用乐器配合，师幼配合共同演奏歌曲《彩虹桥》。
(3)对演唱能力较弱的幼儿，可以进行律动表演，带领全体幼儿一起参与到歌曲的表演中来。
师：彩虹歌曲真好听，小小音乐家们，准备好了吗?让我们一起表演起来。
(三)活动结束。
游戏结束，教师。
总结。
老师带领幼儿一同来到彩虹伞下，当伞儿飘低时，幼儿和老师低着头走一走;伞儿飘高时，幼儿颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时，老师带着幼儿一同跳出彩虹伞。
师：我们今天不仅学会了好听的歌曲，还玩了好玩的游戏，让我们一起去休息一会儿，喝点水吧。
五、活动延伸。
活动结束后，带领幼儿来到美工区画出一幅彩虹的图画，注意彩虹颜色的搭配。幼儿离园后，回到家里，向父母表演今天学到的歌曲《彩虹桥》。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇五
活动目标：
1、理解诗歌内容，掌握诗歌结构。
2、大胆想象、表达，尝试仿编诗歌《小动物的伞》。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、课件。
2、图片：大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡。
活动过程：
1、（课件）小朋友，今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地方。你们想不想看？
2、观察课件提问：
（1）这么美丽的地方吸引了一些小动物，都有谁？（幼儿回答）。
诶呀，下雨了，你们看，小鸟都淋湿了，该怎么办呢？小朋友们来帮帮它吧。（幼儿回答）那什么是小鸟的伞呢？什么样的大树呢？（高高的大树是小鸟的伞）。
3、通过各种小动物找伞，初步感知诗歌内容，并学会用一句话讲述。
（1）师：我们给小鸟找到了伞，可是还有小动物没有伞，在淋雨呢，我们接着看，还有哪些小动物，他们都拿什么当作了伞呢？（幼儿观看课件）。
（2）师：你们看到了有哪些小动物？他们拿什么当作伞呢？（幼儿回答，引导幼儿用一句完整的话讲述。如：绿绿的荷叶是青蛙的伞，可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。）。
4、完整播放课件，欣赏诗歌，体验“伞”的含义。
（2）教师有感情的朗诵诗歌。
（3）师：这首诗歌叫什么名字呀？你听到诗歌里有哪些好听的句子？
（4）教师操作课件，幼儿再次欣赏诗歌。
师：请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌，好吗？
（5）这首诗歌好听吗？请你和你旁边的好朋友说一说。
（6）谁来说给大家听一听。
5、提出尝试题，引导幼儿仿编诗歌。
（1）师：诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞，那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞，还可以是哪些小动物的伞呢？（幼儿回答）。
（3）个别幼儿讲述。
6、结束：
师：小朋友，你们把你们编的诗歌“小动物的伞”说给爸爸妈妈听，好吗？
诗歌《小动物的伞》。
哗啦，哗啦，下雨了，下雨了。
高高的大树是小鸟的伞。
可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。
绿绿的荷叶是青蛙的伞。
香香的花儿是瓢虫的伞。
妈妈的翅膀是小鸡的伞。
乌龟躲进了自己的壳里。
小松鼠藏在了自己的尾巴下。
小动物们有了伞，再也不怕淋雨了！
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇六
：培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。
：两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。
：儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。
以彩虹的颜色和形状的形式开头，以此来吸引儿童的注意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以学生动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。
1.彩虹有几种颜色？彩虹的形状？彩虹是什么时候出现？出现在什么地方？（老师在提问的时候先让学生回答，老师再做讲解和补充）。
2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生能够理解的话）。
3.动手绘画。
4.儿童自己讲解自己画面上的内容。（给家长讲解）排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布（窄）。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇七
1.认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2.技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画。
3.能力目标：增加学生的自然常识。
4.感情目标：培养学生对大自然的热爱之情。
认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。
正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，画出关于彩虹的故事。
勾线笔、水彩笔或油画棒、图画纸、教学课件。
勾线笔、水彩笔或油画棒。
是在什么地方看见它的呢?在什么时候呢?
我们可以在雨后天晴的时候看到它，也可以在晴天的瀑布旁边看到它，还能在阳光下的水池旁边看到它。
那你们想知道为什么小彩虹会在这些时候出现吗？那我们就来看一下小彩虹是怎么出现的吧。
生1找到了红色，大家刚刚看到的彩虹有没有红色？生2找到了黄色……（等学生找齐七种颜色）。
是的，没错，小彩虹就是由红，橙，黄，绿，青，蓝，紫这七种颜色组成的（一边操作ppt）。
那现在老师给小朋友们看看小彩虹在其他小朋友的画中是什么样子的呢？（ppt展示范画）他们把彩虹画成美丽的空中河道、水上滑梯、跑道。你们能比其他的小朋友想象的更奇特吗？你想把彩虹画成什么？（学生回答）。
（学生作画，放轻音乐，ppt重复放映示范画）。
老师看到好多同学画的真是太好了,谁愿意把你的画拿上来介绍给大家呢?
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇八
活动目标：
1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。
活动过程：
一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现。
1、引导幼儿欣赏图片“彩虹”。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的`七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作。
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，
2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价：
1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇九
活动目标：
1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：有规律地涂画出彩虹的.颜色。
活动难点：能合理安排画面。
活动准备：
1. 请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
2. 彩虹图。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：
(一)开始部分：
1、猜谜语，导入活动。
(二)基本部分：
1、范例欣赏与讨论
教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?
2、教师示范讲解
师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的颜色。
教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。
3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。
鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
(三)结束部分：
教师评价：展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。
(四)课后延伸：
1、 在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
2、 亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十
有一天，妈妈带我出去玩，我忽然见了一座彩虹降到了人间，我马上对妈妈喊到：“快看呀，快看呀，那有一座彩虹！”妈妈只是笑了笑：“小傻瓜，那哪儿是彩虹呀，你再仔细看看去吧。”于是我飞快地跑了过去。哪里是彩虹呀，不就是一座像彩虹一样的桥吗，这时妈妈赶了过来，她说：“这座桥就是，它的另一端是著名景点武候祠，这一端是东城根街南延线。”“这么漂亮的桥，真是巧夺天工呀，为何修在这儿呢？”我好奇地追问着。“你看，那头就是著名景点，为何不给景点的门前做个漂亮的桥呢？”妈妈对我说到：“还有一个原因，你自己观察一下吧。”我走上桥，看了看四处，没有什么呀，我又看看天上，又看看地下，忽然明白了，对妈妈说到：“你看天上的白云多白呀，蓝天多蓝呀，下面又是我们成都人的母亲河————府南河。”妈妈觉得我说的有理，也点了点头。
回到家后，我想：桥到底是为了什么，难道只是为了交通方便吗？应该还有更深的道理。于是我去问了妈妈，她回答说：“你想想呢，有了路可以让各地的人们更好的交往，有了桥，就可以使河两岸的人更方便地交流沟通了。”我终于明白了桥的真正含义。妈妈又说：“世界上还有一种无形的桥————心灵之桥，是人与人之间，人与动物这间，人与大自然之间的！因为有了这座无形的桥，世界才这么和诣，这么美好！”从此，我喜欢上了这座！
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十一
活动目标：
1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：有规律地涂画出彩虹的颜色。
活动难点：能合理安排画面。
活动准备：
1.请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：
(一)开始部分：
1、猜谜语，导入活动。
(二)基本部分：
1、范例欣赏与讨论。
教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?
2、教师示范讲解。
师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的颜色。
教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。
3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。
鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
(三)结束部分：
教师评价：展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。
(四)课后延伸：
1、在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
2、亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十二
日期9.活动名称彩虹桥执教者xx活动目标1、知道彩虹的色彩规律并学会有规律的涂出颜色的变换。
2、进一步学会用对比色来涂色。环境创设范画、蜡笔重点与。
难点知道彩虹的色彩并有规律的涂色活动过程：
一、猜谜语。
“有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。”
s:你们知道是什么吗？为什么？
小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了7色。
二、观赏与讨论。
1、s：你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。
小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。
2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是按照彩虹颜色的排列方法来涂色的？
3、那这些彩虹宝宝是按照什么来涂色的？你怎么看出来的？
4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的游戏。
例：（紫）红（橙）、（绿）青（蓝）、橙（黄绿）。
5、那我们已经学会了彩虹的颜色，那你们觉得彩虹的颜色用在画面上给你什么感觉？
小结：彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳，因为有渐渐的变化，所以画面变的很好看。
三、创作要求。
今天，彩虹宝宝又要过桥了，画一张会发光的画。
四、幼儿作画。
五、引导评价。
价值分析：
环节以是通过谜语导出下面的环节。
通过环节二，让孩子掌握彩虹的色彩排列，并通过小游戏巩固色彩排列。
通过作画让孩子学以致用，掌握并巩固彩虹的色彩排列。 。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十三
我家就住在新塘路浙江汽配城附近，旁边有一座漂亮的横跨运河两边。
今天在去汽配城的路上，老远就看到头黑烟滚滚，我以为发生了火灾，就加快脚步跑去探个究竟。可等我走近桥头，傻眼了：只见一位叔叔站在桥头的垃圾房旁边，身边有一大箱单据，还有一小桶柴油。叔叔一个劲的往垃圾房中丢一本本单据，还往里洒油，一只手还拿一条长长地棒子，不时的去拨垃圾房里的禁烧物。只见黑烟冲天而起，随着棒子一拨，就见火星飘起，整座上都飘着黑烟，桥上的车子都在慢慢开。
见到这种情景，我糊涂了：废纸不是可以卖得吗?这样烧了不是既浪费纸张又污染大气吗?带着这样的疑问我上前请教了叔叔，没想到叔叔说我小孩子不懂的，这些单据的是商业秘密，不能给别人看的，只有烧了它。
原来污染环境竟是这么的简单。于是我决定到运河边上走走看看，还有什么污染的。没走多远，就见一大堆建筑垃圾倒在运河边上，顺着雨水那白白的石灰水就流进了运河里了，本来还清澈的水混着石灰水渐渐地变浑浊了。运河两边的河堤上还不时有破衣服、塑料袋等生活垃圾出现。
我想：破坏环境的这些人，真是可恶，这是不应该呀。我们应该从自己做起，从小养成保护环境的好习惯，让我们的天空更蓝、河水更清。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十四
曾有人说过一句话：“只有经历过风雨，才能见彩虹。”被风雨吹打过的花朵才能开得更美丽，人也一样，只有经历过风雨，才能坚强起来。
我曾经看过这样一个故事：一个双目失明，双耳失聪的女孩，因家里来了一个家庭教师，那个老师把女孩当成自己的亲生女儿，教女孩用串珠的方法学数学，用树枝，泥土做地图学地理，又用凹凸的字母学英语，用实物教女孩认识生活……在这位老师的精心教导下，女孩慢慢长大，女孩在许多有爱心人的帮助下，学会了说话，学会了写字，学会了爱护亲人。女孩进入剑桥女子中学又进入哈佛大学，她在许多地方演讲，从最初的结结巴巴变成了十分熟练。女孩克服重重苦难，最终完成了她的梦想。那个女孩就是海伦---凯勒。她用自己的行动证明了自己虽有残疾，可是自己经历过风雨，看见了天空中那一弯明亮，色彩斑斓的美丽的。
我偶然想起这样一个故事；有二个人在沙漠中植下了树，其中一人每天定点定时给自己的树浇水施肥；另一个人却不定点定时给树浇水，每次浇的时间不一定，浇得量也不一定，即使有时他去自己的树林中也不是去浇水，而是去扶起被风吹到的树苗。一天，沙漠中刮起了沙尘暴，人们都认为第一个人的树林的树会成活。结果一看却是第二个人的树成活，第一个人的'树全部被刮到，没有一株成活。
有一株仙人掌，它在沙漠中成长，一天，它却开出了一朵小花，虽小却十分美丽，娇嫩。花儿经历风雨才能开得更美，人也是如此，只有雨后才有。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十五
传说，在蜡笔国的北方，有一座。可是，传说就是传说，谁也不相信。
有一天，花朵国的国王听到这个传说后，他深信不疑，便下发勇敢令：谁能在蜡笔国的北方找到，就奖黄金千两，千亩地作为奖励。人们看到这个消息，都收拾行李除法，可十天以后，大家都徒劳无获。有一个叫吉米的小男孩准备去试试。他与父母告别后，便踏上了寻找的路。
找可不是一件容易的事。在去的路上，吉米曾遇到过泥泞的路，瀑布般的雨和凶猛的野兽……但他从未畏惧，仍勇敢地向前迈去。功夫不负有心人，在四天之后，吉米终于到达蜡笔国。他二话不说，立刻奔向蜡笔国的北方，可是什么也没有收获。吉米一想到，自己受到了那么多困难，但最后什么也没有得到，不禁哭了起来。一个老奶奶向吉米走了过来，说：“年轻人，我知道你为什么哭。你要勇敢起来，一定要坚持，不要轻易向困难低头，要时刻记住希望就在前方！”说完，便化成一束金光消失在吉米的眼前。吉米记住了老奶奶的话，坚定地向前走着。突然他的眼前亮起了耀眼的光芒，“啊！原来是！”吉米兴奋地说。看着这美丽的，吉米心中是多么美好。一个小仙子飞到他的身边，拉着他的衣襟，带他来到了一个人的身边。“年轻人，你还记得我吗？”吉米抬头一看，原来是那位给自己力量的老奶奶。“认得，认得！”“年轻人，你会因为你的坚持得到好报的。”说完，便把手一挥，吉米转眼间就回到了家乡。吉米立刻禀告国王，国王听完吉米的讲述后，十分高兴，立刻就给了吉米奖励，并鼓励他以后继续为国家效力！
从此，吉米与他的家人过上了富裕幸福的生活。
最新彩虹桥教案大全（16篇）篇十六
活动目标：
1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：
有规律地涂画出彩虹的颜色，资料共享平台。
活动难点：
能合理安排画面。
活动准备：
1.请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：
(一)开始部分：
1、猜谜语，导入活动。
(二)基本部分：
1、范例欣赏与讨论。
教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?
2、教师示范讲解。
师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的颜色。
教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。
3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。
鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
(三)结束部分：
教师评价，展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。
(四)课后延伸：
1、在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
2、亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。