优秀作文是在写作过程中充分发挥主题思维，运用丰富的词汇和独特的观点，以清晰的逻辑结构和生动的语言表达，达到思想深度和感染力的一种文体。优秀作文能够引起读者的兴趣，表达作者的独特观点，展示作者的才华和思辨能力。在我们的学习生活中，优秀作文充满了魅力，也是我们努力追求的目标。通过欣赏这些优秀作文范文，我们可以了解到一些优秀作文的写作技巧和方法。
最新我的中学时代（模板15篇）篇一
刚上初一的我，已经体会过了初中阶段的酸，甜，苦，辣。甜，对于我来讲不算什么，我要说的是这苦。
小测发下来了，我的卷子上仅有两个叉，写着一个大大的“90”。那时，我还沾沾自喜。认为自己的改错作业比大多数人的少了不少呢！不料，悲哀的事情发生了。我错的是原文填空，要把整个段落抄三遍。再看看，其他作业，也不少，我的心中顿时充满了抱怨。但我，就是个慢性子的人，留的越少，我就越想早点写完。留的越多，我就越不愿动弹。这不是在针对别人，而是在折磨自己。我一个字一个字，不紧不慢地写着。九点十分，九点二十，九点三十。.。.。.直到十点，我都没有写完三遍。可我当时还是不着急，还一边哼曲儿，一边写。说实话，真不知道自己那时怎么想的。十点一刻了，语文作业还没写完，英语作业还没开动，我终于注意起了时间，可是，我写字就是写不了那么快。我开始难忍了不禁留下了泪，实在不想写了，可又不停地对自己说，你要是连这点苦都吃不了，以后上了高中怎么办？再说了，谁让你刚才磨叽，活该！这句话伴我写完了这些，“破作业”。但，我也真是活该，干嘛，把所有事情挤在一起，干嘛不抓紧时间。
是的，从那以后，我从来没有像以前那样，周六不写作业，周日上午不写，全都在周日下午写，一写就写到九点。
构成这最美的时代中，苦，是最重要的。苦，吃完以后，我期待着再结束这段最美的时代后的甜。
最新我的中学时代（模板15篇）篇二
甲：谢谢大伙给我一个人的掌声。
乙：啊？相声，俩人说。
甲：再拍是给你拍的。
乙：谢谢大伙。
甲：我都羡慕你！
乙：羡慕我什么啊？
甲：这么年轻就……。
乙：唉！
甲：认识我了！
乙：啊？认识您了？
甲：我学习这么好你不知道？
乙：还真不知道！
甲：你去买两斤报纸看看我。
乙：我看报纸不论斤。
甲：怎么不论，我们做篇子就论斤。
乙：嚯！学习够紧的！
乙：抓紧时间学习嘛。
甲：为了鼓舞士气啊，我们学习之余唱励志歌曲。
乙：就是班歌。
甲：大概就是这么一个星期吧，这成绩不但没上去，反而退步了。
乙：这又是什么原因？
甲：一琢磨吧。坏了。这是中国队足球队队歌。
乙：好嘛！
甲：他们连亚洲都没冲出去过，我们老唱这歌还能冲出衡水吗？
乙：是啊！
甲：唱完班歌就该上课了。上科学课，讲克隆，就是复制，可以复制任何东西，包括你。
乙：我也能复制？
甲：那当然了，复制你需要大约得40块钱左右。
乙：我还真便宜啊。
甲：差不多，40到50吧，多打点富裕，50！
乙：不定价是吧，有划价的余地。
甲：买这么一个白瓷罐子，这么高，卖羊杂碎的那白瓷罐子。
乙：别提这羊杂碎啊。
甲：哎，那水冲干干净净的，找一块抹布，里里外外擦干净了，必须擦干净啊，擦干净之后找这么一根胶皮管，那边有一个针头，知道吗，噔！扎你肚子上，啊，这边嘬一口。
乙：您这给鱼缸换水呢，这是？
甲：你偷汽油也用得着吗？
乙：咳，我说这复制！
乙：四百斤啊。
甲：少来，少来，多少嘬点吧，还得兑水呢，是吧。
乙：这还兑水。
甲：嘬完了，一兑水，搁点盐，搁花椒，搁一张你的相片，盖上盖，插上插销，底下有个开关，一按灯亮写这煮饭，坐在那等着吧。
乙：把我搁电饭煲里头啦？
甲：一会，噔！弹起来了。一掀开盖，一个你诞生了。
乙：就这么复制了？
甲：后来这门技术被做血豆腐的学会了。
乙：我听着也像做血豆腐呢！这上的什么课啊！
甲：正上着课呢，一同学跟我说还上什么课啊，都世界末日了，我一琢磨也是，网上说2012年12月21号。
乙：是这么说。
甲：我一算，坏了，马上就到了。
乙：您还真信啊？
甲：都末日了，我留这麽多钱干什么啊？我要挥霍！我把这200块钱都花了！
乙：就200啊！
甲：对，我要拿这二百块钱去挥霍。
乙：这能挥霍什么啊！
甲：周游世界！
乙：行了！
甲：买游艇。
乙：200块钱周游世界，你连衡水湖都到不了。
甲：我上食堂取款机那儿取钱。
乙：哦。
甲：先取100。
乙：100留着。
甲：垮，出来了，我拿起来，玩命地搓。
乙：就一张您还搓什么啊？
甲：他们说银行也有假钱。
乙：那也备不住。
甲：搓。
乙：您再搓就真成假的了。
甲：我得开车去周游啊！
乙：您还有车？
甲：那是！
甲：他们都开车到那加油去，加200块钱，加300块钱，加完了还有礼物那。
乙：给个报纸什么的。
甲：给地图。
乙：那更好了。
甲：大地图一人来一张，我也去，推着我那小摩托。
乙：摩托车。
甲：加10块钱的。
乙：10块钱。
甲：加完了。哪领地图？
乙：主要为地图。
甲：你要那玩意儿干嘛？你这能到哪去？
乙：开不远。
甲：不是加油就给吗？给我一张吧。你上哪？你说一声，我指给你。
乙：指就指到啦。
甲：你瞧不起我，我非得出国让你看看。
乙：您还出国？
甲：去法国。
乙：法国？
甲：唉，法国那个叫凯旋门的那个……。
乙：那是标志。
甲：我找他那个管理员去了，我给他租下来。
乙：您租他干嘛？
甲：我把那头砌死我烧砖。
乙：改砖窑了！
甲：小景德镇。
乙：哪儿啊就小景德镇！
甲：我还去了法国那个专门摆画儿的，那个卤煮宫。
乙：这得多臊气啊这里头！
乙：人那叫卢浮宫！
甲：对，卤煮宫！
乙：这跟没听见一样！
甲：里头都是大画家齐白石的画，
乙：齐白石的？
甲：萝卜，白菜，画得好啊，人家画一白菜，买好几十万，这要是画我们那菜市场，了不得了！
乙：画菜市场干嘛？
甲：还有他画的那个鸡蛋韭菜，羊肉白菜，猪肉大葱，鸡肉香菇的。
乙：齐白石净画馅了！
乙：牛师傅？
甲：就是牛顿啊。我要是也像他那样被苹果砸一下，再发现个什么定律，我就出名了，到时候我周游世界就不用自己这一百块钱了。
乙：您还惦记这事呢。
甲：我要偷偷的去。
乙：干嘛还要偷偷的啊？
甲：你想啊，我要去还得去跟老班请假吧。
乙：请假往树底下躺着去。
甲：他要一听这事，不准给我假，他自己去了我不就亏了吗？
乙：人家谁自己去啊。
甲：我偷偷的跑到铭园那树底下，我在那儿躺着。啪？掉下来了。
乙：苹果。
甲：掉下一榴莲来。
乙：您也没看清树就躺那儿了。
甲：虽然没砸出什么定律来，但是我照样发财了？
乙：怎么呢？
甲：我眼前都是金子啊。
乙：都砸懵了您！（结尾）。
相声学生时代剧本。
新时代相声剧本。
最新我的中学时代（模板15篇）篇三
一杯水，看来澄澈，却渗杂了杂质；大吵一架、小吵不断是人生的常客，以人生来说，不经一事，不长一智，换言之，争吵也如此。
常在校园，我思考着和睦相处之锁钥，“沟通”和“争吵”是我的结果，但最后才发现，“聆听”才是把万能的钥匙。四年前，我都还是个乖学生，天真烂漫，功课也是前三名，虽然有时调皮，但一切都还说得过去。一年过了，我的个性彷彿转了个大弯，嬉笑声渐渐黯淡，只因我与最要好的朋友大吵一架。这看似简单，却使我忍不住那一时的怒气，我在他背对我时用椅子砸了他一下，清脆的断裂声在我耳边回荡，好痛苦！但嘴角不免轻蔑地上扬，这时的他只能在地上怒吼，他只是紧握右手在地上打滚，原以为没事，但越看越不对劲，我急忙上前察看，没错！右手骨折，我马上带着他直奔医院，事情也就告一段落了。
一年又过了，他回到学校，我看到他就用看见死神般的畏惧，但他却什么也不对我做，其实送他到医院后我很内疚，一度我想打去道歉，却因恐惧而打消了念头，现在回想，当时的判断真冷静啊！之后，我找了他谈谈，我不断地讲，他不断地听，他成熟了，和他相比，我如蚂蚁般，也因他能接纳我，我重拾了友情，也上了一课！沟通必然重要，聆听却是最好的阐释，相信这将使我受用无穷。
吵架的瞬间就尽情去吵，重要的是如何在争吵后重拾友情，并能诚心诚意地向人道歉，前提是别太过火。吵架，是人生的必经之路；沟通，是挽回人生的独木桥，因为人生的美好源自于争吵啊！
争吵之后，判对比雄辩更重要，因为一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
最新我的中学时代（模板15篇）篇四
红透了小杏树的叶子。
像盛开了满山的红杜鹃，
杨柳。
一直如记忆里那般。
摇摆身子。
落叶堆积如毯，
只是，
这里的时光陈旧。
浓缩在这断壁残垣，
扶那旧墙走走吧，
那壁上残留的。
或许。
还有我无数个早晨。
用手指蹭过的痕迹。
厚厚的英语课本。
还有。
那个熟悉的身影。
忘记了。
那是恋着轻狂。
还是恋着你。
小雨淅沥着。
打湿了脚下的叶。
拾起落叶。
却捡不起旧时光。
绕了操场半圈。
遥远的记忆里。
哨声嘹亮。
分明。
我看到自己。
还有你。
你们。
迈着整齐的步子。
和那段峥嵘岁月。
从我身边跑过。
其实。
不是我多愁善感。
只是老师还住在。
那间罚我背过单词。
点着火炉的小房间。
那里。
是我羽翼渐生的地方。
就算如今。
我折断了双翼。
回来。
时光斑驳。
那笑容却从岁月。
深处渗透着温暖。
朋友。
在学校旁边开了家饭馆。
我笑她。
这里曾喂饱过我的`青春。
她这是要喂饱这古老。
的记忆啊。
其实。
我是在羡慕她。
守着自己的青春。
却用成长来回报。
我多想。
多想你还在那里。
多想我还在那里。
多想时光回来。
只是。
简陋的教室已不见。
稚嫩的面孔个个陌生。
唯一的纪念。
便是这段被遗忘的围墙。
和我这个风尘仆仆的。
过客。
最新我的中学时代（模板15篇）篇五
我们的生活并不璀璨。
也许我们心中的'无穷心事，
一直没有读者……。
也许我们想从错误中走出，
最后还是没有勇气。
也许我们点亮希望之灯，
又被无情的风吹灭。
也许我们燃尽生命之烛，
却得不到取暖之火。
也许我们流尽了泪水，
会使土地更加肥沃。
也许我们每天歌唱太阳，
也同时被太阳歌唱着。
也许神圣的重任搭在肩上，
会使我们信念更加坚定。
也许不幸会突然袭来，
造成了对我们一生的伤害。
也许我们正对自己的困苦疾呼，
却得不到任何人的回应。
会因它而改变……。
最新我的中学时代（模板15篇）篇六
如果说，儿童时代是一块蛋糕，是美味甜蜜的，那么中学时代就可以称之为“巧克力”了，当我们咬下去的时候是甜的，可当细细品味时总会尝出它内在的苦涩。
中学时代——压力“逼”着我前进的时代。当我踏着矫健的步伐迈入中学时，“压力”就像个烦人的小孩整天跟着我，于是我产生了一个念头：甩掉他。对，甩掉他！于是，也不知怎地，成绩便下降了不少。面对这一次突如其来的打击，我华丽的“摔”倒了。望着这不及格的分数，我陷入沉思：是不是这段时间只知道玩儿，没把心思放在学习上？于是，再一次陷入了紧张的学习状态，与“压力”又见面了，不过这次，我倒不那么感觉压力很烦，相反，我觉得它是我学习的动力，尽管很苦很累，可当看到优异的成绩后，什么都变成甜的了。
中学时代——青春飞扬的时代。青春如歌，慷慨激昂。在这紧张的中学时代，带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。于是，我听不惯母亲的“唠叨”和父亲的教导了，从前一味乖乖懂事的我变成不听话，敢于顶撞父母的“坏男孩”了。呵，叛逆的青春，我是该感谢你让我长大了，还是该怨你让我变得这么不懂事了呢？不过，还是很高兴，正因为有了这美好的青春，我的初中生活才不会感到枯燥。
中学时代，它像调味品一样，丰富了我单调的生活，增添了几道别样的风味。它，有甜，有涩。
最新我的中学时代（模板15篇）篇七
我的中学时代周航“新世纪的金鼓敲起来，新世纪的歌儿唱起来……迎着太阳，走进新世纪，拥抱明天，新世纪……我们是新世纪的新一代！”这首歌，是我在中学的生活第一次上音乐课学的歌，我从那天起，就用这首歌给我现在的中学生活和未来的中学生活下了定义，我要迎着太阳走进新世纪拥抱明天，让我的我的中学生活更具色彩。转眼间，我从一个毛头小孩长成了堂堂中学生，而且成为了榜样，成了别人眼中的明星，别人说起来：“我家邻居的小孩可是个好学生呢！”妈妈说，她还想回到以前，我问：“那您想回到什么时候呀？”
妈妈一脸如痴如醉的样子说：“中学时代，我怀念中学的生活。”中学时代是求知的时代，中学生活是最美的回忆，友谊是生活中的`太阳，知识是中学生活的金矿，挖累了有甘甜的笑声在陪伴，受了伤，有抚慰在心头盘旋；系着小学的红领巾走进中学的大门，憧憬是中学时代的曙光，笔尖流露的，是精华的文章，生在五星红旗下的我们，可以自豪的对这世界大喊：“我们是中学生中的明星，世界属于我们每个人！”回顾点点滴滴，我已学会了很多，从读拼音小短文读到长篇文言文。我已长大了许多，我的中学生活里有欢笑有泪水。中学时代，这四个带着金银之光，中学时代，中学生活，珍惜，这短暂的时光，珍惜这短暂的中学时代。
最新我的中学时代（模板15篇）篇八
每个人都有自己的理想，我的理想是当一名电脑专家。
我原先玩电脑都是为了在网上玩一些flash小游戏。有一天我玩游戏的时候，爸爸说要弄一些正经的东西，少玩游戏，于是，爸爸后面教给我的东西我都听着。什么c盘啊，刷新啊，d盘啊、收藏夹之类的操作啊……等等等等。
后来，我嫌我的电脑知识不够丰富，于是我就专门买了电脑一类的书。在电脑书中，我学会了很多很多电脑知识。
虽然，我想成为电脑专家，但是，我现在的...
最新我的中学时代（模板15篇）篇九
时间似流水，转眼即逝。为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经历，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：
一、积极响应号召，愉快的进校实习。
为了加强锻炼自己的社会实践能力，于××××年××月××日清晨，我们一行××人相约一起去实习学校××市×中，在×中我们将完成一个月的化学教育实习任务。
××市×中占地面积不大，却到处洋溢着浓厚的校园文化气息，让我这个初来乍到的人迅速融入其中。
二、虚心好问，吸取精华。
初到市×中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市×中的教务主任及时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。听课时我认真做好听课记录，及时对照自己的化学教学中的不足进行反思，有疑惑的地方就主动与老师们交流，认真总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关心和支持，特别是我的大学指导×××老师，市×中的指导×××老师，她们对我在教学上耐心细致的指导，让我从内心十分感动，同时也十分感谢她们，钦佩他们。
三、融入团队，共同研修。
实习小组成员来自不同的地州，我能迅速融入到这个团队中，和大家一起参加各项实践活动，共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。
四、学员实习，备受关注。
在我们进校实习中，作为国培项目负责人之一的×师大×院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学经验和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热情。
五、刻苦钻研，完成授课。
新课改倡导“以学生为主体，老师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后，我开始认真备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学经验丰富的老师，力求上一堂让学生满意的公开课。这期间我还得到了大学指导老师和市×中的校指导老师的`帮助与鼓励，以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得到这么多同行的支持、鼓励和帮助，我从内心十分感激，为人师，我感到很幸福!
六、深刻反思，寻找差距。
一堂公开课结束了，使我深切的体会到了自己与其他优秀老师之间的差距。我的心里很慌乱，我开始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老师当年探索化学教学“大门”在哪里时的艰难，我感悟了唯有不断学习，不断充实自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老师为榜样，抓紧时间，抓住机会，永不间断的刻苦学习，充满自信的学习和生活。
七、今后的努力方向。
回想一个多月的学校教育实践，对我是一种考验，更是一种锻炼。国培给了我这样一次放飞梦想，展望未来的机会，我想我会在今后的教育教学实践中，更加努力工作，将xxx计划中的一些新理念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成绩，绝不辜负校领导的苦心和国培计划的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越办越好!
最新我的中学时代（模板15篇）篇十
我是带着梦想从大山里的小学校考入县立完全中学的，可谁知，到了学校一切都变了，“文革大革命”开始了。
完中一年级新生的班级没有了班主任老师，因为，学校的校长、老教师多数都被打倒、靠边站了，只是本校高中班的在校学生给我们做辅导员，整天带着我们开批斗会。学校大食堂成了斗争会场，每到饭前，戴着红袖标的红卫兵都要把靠边站的校长、书记等人弄到台子上批斗一通。
在县立完中的几个月时间里，我们连一天文化课也没上，唯一业余娱乐活动就是跑到街里电影院看电影，什么《万水千山》、《地道战》、《地雷战》，几乎都是革命战争题材的电影。我们还赶上了到站前广场参加公审大会,跑到东大桥去看执行死刑犯现场。
不过，每天三顿饭还算及时，就是饭菜太单调，几乎顿顿是玉米面窝窝头，窟窿眼弄的大大的，这样，外表看着个头挺大，但实际分量还不足2两。副食更是简单，每顿几乎都是一碗飘着几滴油花的西葫芦汤或大白菜汤和萝卜片汤。
即使是吃不好，我们也没有怨言，毕竟能在城里中学读上书，同学们都是带着梦想来的。然而，好景不长，几个月过后，辅导员通知我们这批新入学的学生返回本公社去，他们叫“回乡闹革命”。
返乡那天，父亲没有来接我，是学校用大卡车、挂着标语集中把我们分别送到各公社。就这样，我们这一代人便永远地结束了在县城中学读书的生涯，又回到了我再熟悉不过的大山中。
最新我的中学时代（模板15篇）篇十一
前几天和朋友看了《我的少女时代》，一个关于少女，关于青春，关于初恋的故事。让我们也回忆起属于自己的少女时代，属于自己的少女时代的爱情。
在年少青春的时候，懵懵懂懂，刚刚意识到情爱的时候，爱情也是年轻的。多少文学作品，文人骚客都描写过纯纯的初恋，认为那是最纯最美的爱情，而成年之后，爱情连接了婚姻，家庭，甚至金钱权利，变得没有那么纯美了。
但是，青春的爱情往往会是影片结束之前那样的结果，要么因为没有表达，而匆匆错过；要么，在一起纠缠良久，而最终破裂。在这些青春爱情的纠缠里，相互的揣摩中，其实混入了一个让我们不太注意到的却十分重要的'问题，就是爱情，尤其是青春的爱情，和我是谁，这个问题极度相关。
咋看上去这更像是哲学问题，似乎跟爱情扯不上关系，但其实基本上年轻的爱情里都涉及了这个问题，这个问题也成为这些爱情的隐含主题。
在年轻的爱情里，我们都会揣摩对方的心思，而揣摩的部分大多数都与我们自己相关。林真心第一次和徐太宇去快餐店温书，换衣服的过程就是一个极好的展现。在镜子前面的她换了无数的衣服和形象。相信曾经年轻的我们也都这样做过，想知道，到底什么样子是对方喜欢的，从而拼命的靠近那个样子。而对方或许都没有注意到这些和平时的我们有何不同。
在这个过程里，呈现出来的情绪意义是，我们不确定自己本来的样子对方是否喜欢，我们什么样子对方才是喜欢的。我们想猜出对方喜欢的样子是什么。
也听到过一些朋友说，“我男友和我分手了，是不是因为我做的不够好，但是他可以告诉我，我可以改啊。”
殊不知，她不论改成什么样对方都是会离开她的。像这个朋友这样的焦虑背后是，我们不确定自己的样子，更不确定自己的样子是否是值得被爱的。
因为她不确定自己的样子，或者她无意识中觉得自己并不可爱，想要获得爱就要变成一个可以被爱的样子。但是，这个世界，什么模板都有，就是没有一个确定的样子是可以获得爱的模板的。
我们能做到的只是了解和探索自己的样子，努力让自己的样子清晰起来，才能和另一个了解自己样子的人发展亲密关系。
当然，爱情是有力量推动我们去成为自己样子的，但是也会带来关于自己的幻象。更好的动力是在于我们对自己的探索，去发现我们自己的样子，成为自己的样子，再进入亲密关系时，才能减少焦虑，更多的关注关系和对方，才能发展出亲密稳定的两性关系。
最新我的中学时代（模板15篇）篇十二
时间像流水，无情地把我的中学时光冲逝。站在河边的我只能默默流泪，却怎么也流不尽我的思念之苦。
去年的这个时候，校园里，杨柳阴阴，栀子花香馥郁，还有那芙蕖正等待着展现她的娇姿。身为毕业生的我们面临的不仅是高考，还有那让人伤怀的分离。
三年时光，美丽的校园，可爱的老师和同学，还有那让人无法割舍的中学时代。
听着水木年华的那首中学时代，眼涩涩的。那个我，那些时光，好想念，却怎么也回不来了。就这样，只能回忆，回首。
或许，新时代的我们真的是太个性了，可以什么都不在乎。或许，我们的独立性太强了，可以把情意看的很淡很淡。或许只是我太怀旧了，太容易伤怀了，以至于总是因为时间的`变化，人事的变化而伤感。
如今的校园没有栀子花。所以，当季节来临的时候，我们依然忙碌着，怎么也想不起来去年的今日我们在干嘛。
坐在空旷的操场上，好想大声呼喊：想你，我的中学时代！
最新我的中学时代（模板15篇）篇十三
——题记。
2019年9月1日，我至今还清淅的记得这一天，这是我转入新学校、新班级——苏小六(1)班的日子，在六(1)的那段时光里，感觉很温暖，很阳光，晒掉了我所有的忧伤，虽然也曾苦过、泪过，却无悔那青春年华。
派对的主人公，雨同学———却已不知何处寻？
记忆随着时光旋转，却又忆了那“倪老头”———六(1)班的一号人物兼班主任，说起他可真算是一位神奇的老头儿，他年近六十，却带领六(1)班同学们的成绩青云直上，而且，他还是滁州市摄影协会会员，业余自行车骑手，平时没事时，总是戴上头盔，跨上自行车，云游天下，好生帅气！简直成了全校师生的偶像。
……。
跨入初中时代的我们，曾经的纯真与无邪早已被吞噬，每天大脑总是被无穷的烦恼所充斥。记得小时常听人说，初中时代是最美好的时光，但我却不这么认为，或许，是我现在还没有感受到吧。但我真的感觉初中一切的一切都在改变。繁重的学业早就压得我们透不过气来，却还要承受着友谊的变幻，曾经的朋友，现在却变得让我一点也认不识，渐渐竟成了陌路人，为什么呀！因为，人是会变的。或许，在潜移默化中我也被改变了吧。
最新我的中学时代（模板15篇）篇十四
如果童年是一块蛋糕，好吃又甜，那么在中学就可以称之为“巧克力”。当我们把它咬下去的时候，它是甜的，但是当我们细细品味的时候，我们总会尝到它内心的苦涩。
中学——压力“逼”我前进的时候。当我迈着矫健的步伐进入中学时，“压力”就像一个讨厌的孩子整天跟着我，于是我有了一个想法：甩掉他。是的，除掉他！然后不知怎么的，成绩下降了不少。面对这突如其来的打击，我以华丽的“倒下”倒下了。看着这个不及格的成绩，我陷入了沉思：难道是因为我只知道玩，不把心思放在学习上？于是，我又一次陷入了紧张学习的状态，再次遇到了“压力”，但这一次，我并没有因为压力而感到那么烦恼。相反，我觉得是我学习的动力。虽然很苦很累，但是看到优秀的成绩之后，一切都变得甜蜜。
中学时代——青春的时代。青春如歌，慷慨激昂。在这个紧张的中学时代，有一些叛逆的青春悄悄来到我身边。结果就是听不进妈妈的唠叨和爸爸的教导。曾几何时，我成了一个不听话，敢顶撞父母的“坏孩子”。哦，叛逆的青春，是该感谢你让我成长，还是该怪你让我如此无知？不过我还是很开心的，因为有了这个美好的青春，我的初中生活就不会觉得无聊了。
中学时，它丰富了我单调的生活，增添了调味品等几种不同的味道。又甜又涩。
最新我的中学时代（模板15篇）篇十五
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。我校的学生由于大部分都是农村，对音乐感受能力较差。现将我在教学中的感受一列如下：
一、教材内容提不起学生的学习兴趣。
在实际的音乐教学过程显示：现在的学生热衷于流行歌曲、偶象歌星，而对教材中的歌曲却不屑一顾；他们可以如数家珍似的报出一长溜的、连音乐老师恐怕还未所闻的歌名及某某歌星所唱，而对音乐课上老师反复教唱、竭尽所能讲解的歌（乐）曲却模糊不清，甚至毫无印象……这里固然能找到许多原因，讲出一大串非我们音乐教师所能的理由，但从一个教育者应有的工作责任感和历史使命感来反思我们的教育，恁心而论，我们的课堂教学本身存在的许多问题恐怕也是一个不容低估的重要因素。
二、改变教学方式，在上课的过程中验证反思。
课堂教学不是一成不变的，同样的教学方式方法，不同的学生有不同的反应。因此，在课堂教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方法，不断验证在备课时设计的反思，对症下药。课堂教学是一门艺术，再好的教学也总有它不足的地方，有待于进一步改进，进一步优化。因此，在课堂上发生的种种“意外”，就可以成为很好的反思材料，提供教师在不断的实践过程中进行探索。
三、存在不足及措施。
作为音乐老师还存在很多不足，在今后的教学工作中应吸取老教师的经验，取长补短。因此，无论是主课也好，副课也罢，教学反思都有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，成为科研型，反思型的新型教育工作者！通过教学我感觉到教学中应注意的几点：
1、常有教学与教材紧密相关，切忌追求课堂忽视了音乐基础知识的教学，因此教师要认真备课，精心设计。
2、教学中要注意到大部分学生，因材施教，个性发展。
音乐课作为素质教育的一个必不可少的因素音乐课的质量，也是极为重要的。所以，在平时的教学中，很多乐理知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何去设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。
文档为doc格式。