学习是人类获取知识和技能的过程，它能够帮助我们不断进步和成长。以下是小编为大家整理的学习方法与技巧，希望能给大家在学习上带来一些启发与帮助。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇一
星期二的中午，我和好朋友孙莹吵起了架。之所以吵架，是因为我们俩的橡皮都丢了，而且还是一模一样的。刚好，就在那一瞬间，我们俩个都发现讲台桌上有一块橡皮，特别像我们的橡皮，我就伸手一拿，可孙思宇也不例外，我们俩个像老虎一样看着对方，双手也紧紧地握着。就在这时，副班长吴瑜来了，说：“你们别争了，让我来看看。”然后，我们就把橡皮给了吴瑜，她一看，也不知道是谁的。就叫我俩看看，我们就伸头看。“呀！”我一叫。“是我的，是我的。”我说。孙莹看到了，难过地回到位置上，我就拿着橡皮走过去，低着头把橡皮放在她面前的桌子上，说：“我给你吧，反正我还有一块呢！”她看了看我，又看了看橡皮。说了一句：“我不能要你的橡皮，你还是自己留着吧！”孙莹还不要，我就想了一个办法，就是在橡皮上画了一个很可爱又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我为她画的小姑娘，就找到我，给了我一个柔柔的拥抱。这时，我们脸上都露出了一丝丝的笑容。在这件事中，虽然我丢了一块橡皮，但是让我学习到了忍让。
星期六的下午，妈妈做好饭，就让我们洗手吃饭，吃饭中，妈妈没有做汤，就让我们喝牛奶。吃过饭，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟刚要收拾，妈妈过来了，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。妈妈看见后，只不过说了弟弟几句。没打他，也就让他收拾一下。这件事情虽然很小，但让我明白了宽容。
星期四的体育课，我的好朋友王兰在起劲地玩着。突然，她摔了一个狗啃泥，我们大家赶紧跑过去看看怎么回事。原来，王兰的头不小心撞到了一棵大树，头撞出血丝了。当正在办公室里的韩老师知道后，就让我找几个人带她上办公室让韩老师看看。韩老师看后，就让我们回教室。下课后，我看到韩老师在给王兰的头清理伤口。只见韩老师手拿一枝棉签，在王兰的头上擦去，老师头上都出汗了，肯定是怕弄痛王兰的头部，所以才出汗的。这件事情是让老师担心了，但让我懂得了关心，原来关心是这么的开心。
在这些事情中，我学习了很多，但这些也是在生活中领悟到的。只要你细心观察，就会学到更多，正如巴普洛夫所说“观察，观察，再观察。”
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇二
幸福是什么呢?也许就是你回身的瞬间；生活中的事情就是这样，你对面的一个微笑；生活中的幸福就是你挫折的鼓励。
一个故事，一种感情从千百年前的微风中醒来，那是一个树叶婆婆的日子。
小精灵是天上的'使者，因贪玩，跑下了人间。
纯，爱的使者，生命的复苏，小精灵跑到森林里，感受春的生命力。嫩绿的小不点喜气洋洋的挂在枝头，冰破了，小鱼儿都浮在水面，小白兔也跑出来锻炼身体。这一切的一切演奏了春的交响曲与纯的灵气逼真。
小精灵一下子愣住了，他冲来都没有听到这人间妙曲，天下绝无第二了。小精灵走出森林，来到田地上。
小精灵看到那些勤劳的伯伯们扛着锄头，去播种属于他们的希望。
“嘻嘻，你捉不到我，哈哈，看你往哪跑”
小精灵被吸引了过去。她怯怯的说：“我可以和你们玩嘛？”可以，我们一起玩吧？小精灵疯了一天，在回家的路上，他遇到了风爷爷，于是她问风爷爷：“爷爷，我在森林里听到的声音很好听，他们为什么会演奏出来了呢？那些扛着锄头的伯伯们为什么要去播种呢？那些孩子们为什么再疯玩的很开心，连我也被吸引了进去呢？风爷爷笑着说了说：“因为他们的心中有幸福。”“什么是幸福呢?”“你要自己问他们把。”
时间似箭，又似乎，慌慌张张着跑去保命。第二天早上，小精灵迫不及待的跑去问他们。第一个朋友是小鱼儿，他问道什么是幸福呢？小鱼儿说幸福是在水里游来游去；伯伯说：“幸福是播种的的希望；孩子们说：是游戏中的欢乐。小精灵恍然大悟，嬉笑着回到了天上。
朋友们，幸福就是如此简单，也许是一杯茶，给你传递温暖;也许是一缕微风，为你带来凉爽；也许是一个煤炉，为你驱走寒冷。只要你细心观察，你就会发现它原来就这么简单。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇三
生活中有许多琐碎的事都与我们擦肩而过，又有多少人能停下手头上的公事，这些事而操心。生活中的有心人，就能品尝到世上每一秒，每一分的精彩。
最近，我家的厕所不知被什么东西堵住，冲来冲去都冲不到。妈妈不得不叫人来修理。师傅搞了将近半个钟头，厕所终于通了。我f：“什么|西堵住所?”傅回答：“是一大卷头发。”
真的吗?这个答案真出乎我的意料，我简直不敢相信我的耳朵。一大卷头发，真的有这么大的魔力吗?这件事，让我久久不能平静下来。
这个道理正如我们学习上。思考一个问题，一个思考只有一种答案，而几个人思考就能有几种不同的答案，这个问题不就是很快解决并且又准确了吗?就像“协”字，十个人做事比一个做事更好。在课堂上，正是需要这种同心协力的学习气氛。以前，我不肯和同学一起合作，觉得自己也能一力承担，但次次都完成地不够好，原来我当初是那么的笨。
在日新月异的社会上，发明和创作都需要同心协力的力量。有时单单一个去做，是完美的，几个人去做往往都能成功。看来，同心协力的力量，是多么的重要。
同心协力，共创美好家园，共创我们辉煌的前景.
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇四
很多人认为幸福难求，其实幸福很容易得到。在我们的生活中，处处有幸福。
幸福，在生活中处处可见。为什么有些人会认为幸福很难得到？是因为他们的心态，如果遇到任何事情都能往好处想，乐观面对，不要不满足现在，不要奢求什么，要脚踏实地，有一颗积极向上，乐观的心，就能感受快乐，感受幸福。
去微笑着面对生活，感受生活中的喜怒哀乐，各种情谊，去品味生活，就能在生活中感受幸福。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇五
我看着她的背影，有一丝或许是一缕的白发飘到了我的脸上。
作业本！
“喂！你有没有听！”同伴见我失神，终于不在抱怨的询问起我。
自行车停下了，人停下了。“额…那个，我好像作业本忘学校了。”是刚刚愣神的时候想起的。“你等一下呗，我去拿个作业本今天要写。”她瞟了我一眼不情愿的说到“快点！”水泥地上的人影渐行渐远，我扔下自行车踩着并不迅捷的步伐笨拙的躲开障碍物一路飞奔一眨眼便到了校门。这时候只有零零散散的几个老师拿着挎包走了出来，而保安大叔控制的折叠门已经开的很小了。
只好急喘着和保安大叔解释清楚我便从小门窜了进去，等我走到教室的门口发现里面还点着灯于是偷偷的望了眼没糊好的窗户。
是她？对！穿着黄黑色校服的她伏在桌子上安静的写着老师的试卷。那一张没有上交的试卷所以我们很多人都没有写更别说订正，她一边写还一边喃喃自语胳膊下已经压了好些草稿上面密密麻麻的写着什么东西。
我看着她升起了嘲弄之情，回家不可以写吗？偏生就呆在这写，不就是为了向别人说明努力。
冷哼一声打算走进教室的我，被旁边的一个人叫住了“又忘记了！不是叫大家都留下来订正吗？”是我们的班主任，说完。班主任背着挎包走到教室里不知道跟她说了一声什么，后来灯就暗了。
他们两个人走了出来，一前一后慢慢的走着还说着什么最后在拐角消失了。
我就站在他们的身后久久没有离开，从她的坚持中路过，而我显得那么渺小。坚持似乎就是在行动上每时每刻的努力，而我的坚持只说在嘴上，那很简单。从这个时候我开始意识到，那白色的花总有一天也会在我的人生道路上开放，经久不衰。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇六
星期二的中午，我和好朋友孙莹吵起了架。之所以吵架，是因为我们俩的橡皮都丢了，而且还是一模一样的。刚好，就在那一瞬间，我们俩个都发现讲台桌上有一块橡皮，特别像我们的橡皮，我就伸手一拿，可孙思宇也不例外，我们俩个像老虎一样看着对方，双手也紧紧地握着。就在这时，副班长吴瑜来了，说：“你们别争了，让我来看看。”然后，我们就把橡皮给了吴瑜，她一看，也不知道是谁的。就叫我俩看看，我们就伸头看。“呀！”我一叫。“是我的，是我的。”我说。孙莹看到了，难过地回到位置上，我就拿着橡皮走过去，低着头把橡皮放在她面前的桌子上，说：“我给你吧，反正我还有一块呢！”她看了看我，又看了看橡皮。说了一句：“我不能要你的橡皮，你还是自己留着吧！”孙莹还不要，我就想了一个办法，就是在橡皮上画了一个很可爱又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我为她画的小姑娘，就找到我，给了我一个柔柔的拥抱。这时，我们脸上都露出了一丝丝的笑容。在这件事中，虽然我丢了一块橡皮，但是让我学习到了忍让。
星期六的下午，妈妈做好饭，就让我们洗手吃饭，吃饭中，妈妈没有做汤，就让我们喝牛奶。吃过饭，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟刚要收拾，妈妈过来了，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。妈妈看见后，只不过说了弟弟几句。没打他，也就让他收拾一下。这件事情虽然很小，但让我明白了宽容。
星期四的体育课，我的好朋友王兰在起劲地玩着。突然，她摔了一个狗啃泥，我们大家赶紧跑过去看看怎么回事。原来，王兰的头不小心撞到了一棵大树，头撞出血丝了。当正在办公室里的韩老师知道后，就让我找几个人带她上办公室让韩老师看看。韩老师看后，就让我们回教室。下课后，我看到韩老师在给王兰的头清理伤口。只见韩老师手拿一枝棉签，在王兰的头上擦去，老师头上都出汗了，肯定是怕弄痛王兰的头部，所以才出汗的。这件事情是让老师担心了，但让我懂得了关心，原来关心是这么的开心。
在这些事情中，我学习了很多，但这些也是在生活中领悟到的。只要你细心观察，就会学到更多，正如巴普洛夫所说“观察，观察，再观察。”
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八年级从生活中学习（汇总18篇）篇七
买烧饼?谦让。
严冬，暴雪。由于母亲去出差，所以我的晚饭没有着落。攥着钱，从密密的人群中好不容易钻到了烧饼摊前。“还有等几锅烧饼？”我问老板，“至少等5锅！”。“什么？5锅，我作业还有这么多，让我提前买吧？我就买2个！”“别人都等这么久了，不合适吧？”老板搓着手回答我。我低下头，排到了最后，一丝凉意涌上心头。忽然一个温暖的东西碰到了我早己冻得发麻的手，我抬头一看，竟是两个烧饼。一位年过花甲的老人正把手里两个热乎乎的烧饼直往我手中递，她的头上、身上落满了雪花，“小姑娘，你们学生还要做作业，不能多等，饼你先拿着，回家吧！”我怔住了，随后连声道谢，交了钱，飞跑了出去。一路上，我不时回头，看见那位老人在刺骨的寒风中瑟缩着，不住地跺脚。走在回家的路上，我的身上流淌着暖流，原来谦让是一种道德，一种让人温暖的东西，一种令人幸福的东西。
推车?帮助。
酷暑，骄阳。父亲开着车带我们一家人去看望奶奶。忽然，一个收破烂的小女孩进入了我的视野。由于是上坡，她推着满是废品的车子吃力地走在我们的`前面。只见她衣衫褴褛，脏兮兮的脸上被汗水弄的一道道的。父亲停下车，叫我说：“咱们帮她推一下车吧，你看，她看起来好象还没你大呢！”我迟疑了一下，下了车，和父亲一起帮她把车推上了坡。小女孩感激地望着我们，连声道谢。父亲说：“我们要有爱心，懂道德，懂吗？”原来帮助他人也是一种道德，一种让人感激的东西。帮助别人，幸福自己。
超市?诚实。
周日，我与母亲去超市购物。付款时，由于疏忽，服务员少算了一个电池。回到家，清点东西时，我惊叫起来，“这个电池我们没有掏钱”。母亲过来仔细对照了购物小票，果真如此。她急忙对我说：“你快去超市把电池的钱付了。”我不高兴地说：“我累死了，超市离家这么远，一个电池，也没多少钱，算了吧！”母亲严肃地看着我说：“电池虽小，诚信为大。”听了母亲的话，我脸红了。到超市付完款，望着售货员感激的目光，听着“小姑娘，真诚实”的赞扬，我心里别提有多美了。原来，诚实也是一种道德，一种赢得别人尊重的东西。
原来，幸福不必是“众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦寻觅，也不是神秘又复杂的词语。谦让、帮助与诚实汇聚起来就是幸福。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇八
人的一生中难免会有失败、困难、挫折……俗话说：失败乃成功之母。
“叮铃铃——”随着铃声的响起，我抬头挺胸，骄傲地走近了考场，问我：这自信来自哪里?我的自信来自于每一次考试中，因为我每一次考试都会取得好成绩。父母对我的成绩也甚是满意，所以在我的意识当中，我就是一个“东方不败”。因为有了这种自我意识我变得目中无人，傲慢，认为自己就是最好的。可是在一次考试中我懂了一句话，也把这句话做了最好的诠释：骄兵必败。
“唰唰唰——”整个教室里只有落笔的声音。“做好了”，我喃喃自语地说：“这次考试可真简单，应该会考个不错的成绩。”说完就把试卷晾在一边，然后就自顾自地玩了起来。“叮铃铃——”下课铃响了，考卷收了。大家都在讨论这次考试。“这次的考卷可真难。”说话的是王同学。听这话我不禁笑了起来：“这么简单，还难?哦，对了，应该是对于你这种人来说吧。”我讽刺地说。“你……”他竟一时语塞。同学们又开始七嘴八舌地说了起来：“这题是选d……”“什么嘛，明明是a……”“错，是选c……”
我垂头丧气的回到家，爸妈问：怎么了?我唯唯诺诺地把试卷给了父母。紧闭双眼，心想：打吧，骂吧我已经准备好了。我咽了咽口水。过了一会，没什么动静，我悄悄睁开眼巡视一下，没事，我把双眼睁开了。
爸妈语重心长地说：“失败一次也好，省得你这么骄傲。其实，一个人的一生不可能是一帆风顺的，总有那么一点小磨小难。失败了不要紧，但要紧的是你失败了后的心态，行动……”
我从失败中学习经验，从失败中学习勇敢面对。只要你不懈追求，求取上进，即使身处逆境也不要紧，终能成功。
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八年级从生活中学习（汇总18篇）篇九
阅读下面的材料，按要求作文：
如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
范文：我从鼓励中学会自信。
一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢?我觉得离不开旁人对他的鼓励。
我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。
十六年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读——抓信息，会比照。
科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
三、文言文阅读理解——联系课文，联系上下文。
文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、初中语文文言文翻译——直译句子，一字不漏。
文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
五、诗歌——套用术语，分析诗句。
我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求。
做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十一
我们语文教师都有同感--成也作文败也作文。作文最能体现学生的语文水平。很多学生对作文有畏惧心理，面对作文题头脑一片空白，迫于压力就草草凑足几百字应付了事，待老师讲评读作文时又觉得这些不是司空见惯的材料吗?怎么当时我就没想到呢?可见学生脑中已经有了一定的贮存量，只是不能按需提取出来，因此我建议并要求学生每天写札记。
众所周知很多大文豪如鲁迅、巴尔扎克就是写札记的高手，古人也说“不动笔墨不看书”、“好记性不如烂笔头”。要求学生作读书札记，一方面是可以加深读书的记忆，另一方面可以及时记录读书的感受。写法上可以写提纲摘录内容要点和有价值的片段等;或者，把自己从文中探索到的道理用简短的文字表达出来;或者，借古论今，翻出新意。总之，样式灵活，不拘一格。
另外，提倡写日记，把作文放在最真实最深厚又是最鲜活的生活基础上，既让学生留住了似水年华，又让他们觉得作文原来是如此轻松，如此自由，甚至能让一部分同学逐渐觉得，每天写日记，如同吃饭睡觉一样，是一种生活的.需要。这样，学生实际上就进入了一种很理想的写作境界。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十二
我们的友情，地久天长，久久不散。
暑假了!我长出了一口气：总算可以轻松了。七月份搞定了暑假作业，干什么呢?
天天过着无聊的生活，上午学习初二的内容，下午玩玩三国杀，晚上打打卡组，没劲啊!可是无意中看一眼qq，却有了意外的收获。
那天，百无聊赖的我打开qq，无意间看见我初一的同学们正商量出去玩，我眼睛一亮：终于有的玩儿了!二话不说，当即加入热烈的讨论中。
我说：“你们够意思啊!出去玩都不叫我!”
一会儿，有人回：“切，凭啥叫你啊!你谁啊你!”
切!这玩笑开的!“好啊，来人!有人不乐意我去啊，咋办那你说!”
“不行!你必须去!他不用去了!……”
最后，开了几句玩笑，商定：八月十号，沃尔玛东星影城，连玩儿带看电影。
盼啊，盼，终于到了八月十号!我到达集合地点，已经有几位同学在了。我忙跑上去叙旧，高兴的不得了。不大一会儿，人齐了，大伙为了省钱，一致同意坐公交。车来了!同桌跟我说：“哎，咱俩坐一起啊!”我眼珠一转，当即回应：“你知道我喜欢你哪一点吗?”“啊，哪一点?”“离我远一点!”“哈哈哈哈……”同桌闹了个大红脸，我急忙给他台阶下。就这样，一路欢声笑语，来到电影院。
到了影院，我们先买了电影票，然后去吃韩式炒面，顺便还去了电玩城玩了会儿。之后，我们看完电影，一商量，又回到我家院里打了会儿篮球。这可是一场精彩的比赛。
“传球，这里这里!”“好球!”终于，球进了球匡。“耶!!”对方的人欢呼雀跃。我没说话，冷笑一声接过球，躬下身子左冲右突，如入无人之境。最后，一个漂亮的立定跳投，球不偏不倚地进了球匡。我摆了摆手：“怎么样，刚才只是放水哦!”“行，你行!别人都放，就防他!”啊!完了!只见队友优哉游哉地拍着球，来到匡下，刚要投，对方一人冷不丁蹦起，一个漂亮的盖帽，球出界了。“哈哈哈哈!怎么样?老话说的好，全是套路!哈哈……”哼!就会耍阴!话虽如此，这却证明了我们的友谊。
暑假很快过去了，可友谊却久久不去……。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十三
最近有点闹得闲，所以一直在关注豆瓣上的同城活动，只要是觉得有点意义的都会去看一下，仿佛回到了不久之前的大学生活，在各色各样的讲座间穿梭行走。只不过大学里的讲座学术性强一些，有时候听得甚是乏味，上课就不用讲了，多半纯粹是为了应付应付点名而已，偶尔有几门课是我们真正愿意听并且趋之若鹜的。
大学里的课堂大抵都是这样，听得人并不在认真听，讲的人也就没什么兴致多讲什么。反而我觉得高中的课堂还蛮有意义的，虽然一天到晚上课很辛苦，那时候的我们，苦并快乐着，因为心中是抱着梦想在奋斗，这样的心情只有经历过那段艰苦岁月的人才能了解。我自认为是个热爱学习的人，不过也看学什么东西。
小时候老是想着长大后做个工程师或是设计师之类的，因为我觉得一个女孩子可以想男孩子一样去指挥大工程是件很了不起的事，正如今天在德国建筑交流的一个讲座上，坐在我旁边的一个外国姐姐说她自己是建筑师的时候我对她简直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本来让她签名~~~对于身边的一切it男我更是怀着仰望加崇拜的眼光看待的，真心羡慕嫉妒他们的天才加聪明，同时也在无限地懊悔加自卑为什么自己就没有数理化的天赋。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十四
她，是一个兼职钟点工，来我们的家为我们烧饭、洗碗、洗衣服，湖南人，他的声音很清亮。搞卫生的时候，动作很麻利。有一天，她谈到她的儿子，说到“我的儿子现在是六年级，英语说得很好，很流利。”她的表情上显露出高兴的笑容。
他，是一个牛奶送报员，每天清晨都会送一份报纸加几袋牛奶到我家门口。我们居住在这里很多年，每天的牛奶与报纸都是准时的，没耽误过一天。偶尔早起在街道上遇见，他总是笑呵呵地跟我们打招呼。
他们，都是社会底层的劳动者，踏踏实实地以劳动力挣钱，苦累的生活，可他们依旧充满了希望与生活的喜悦。这让我看到了，生活不光只有现实，生活如此多娇，每当我看到他们，我心里也会燃起一份希望。让我们从生活中学习，学会品味生活的苦与乐！
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十五
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法。
从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法。
复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十六
刚一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩！那里有天坛、故宫、天安门、颐和园、长城、鸟巢、水立方、动物园、国家科技馆，还有全国顶顶有名的清华大学和北京大学。“读万卷书，行万里路。”北京之行，让我开阔了眼界，丰富了知识。
在假期里，我每天坚持练习钢琴和跆拳道。每天早饭后15分钟，我就开始写作业。我非常认真、专心。写完每天的作业，出去玩一个小时，然后回家练一个小时的钢琴。下午，则是我喜欢的跆拳道时间，我在那里认识了很多朋友。8月份，我还参加了钢琴六级的考试和两次钢琴比赛。这都是我坚持和努力的结果。
马上要升入三年级，对英语的要求也更高了。每周五和周日上午，我会去英语学校学英语。我非常喜欢上英语课，每次都像在做游戏，我们学得非常开心。
按照计划，七月份，我完成了学校发的两本暑假作业。八月，我做了一本二年级的《阶梯阅读》，每天做两个小短文，它可以丰富我的阅读和做阅读类习题的能力。口算当然不能少了，每天30道的口算题，我做得又快又准确。妈妈给我借了三年级上册的语文书和数学书，我预习了其中的一部分内容，了解了千米、吨，知道了两位数乘一位数和有余数的除法。三年级上册的语文字贴我每天坚持写六到七行字，已经写了十几课，看着自己写出的钢笔字，特别有成就感。
当然，读书是我最喜欢的，假期一定少不了。我读了《了不起的狐狸爸爸》、《跑猪噜噜》、《杨柳风》、《不一样的卡梅拉》（第一辑）。还参加了我们班《观看四d电影》、《小小图书管理员》两次社会实践活动。
就这样，我渡过了这个快乐的假期。羡慕吧？
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十七
每一次的暑假生活都应该是丰富、有趣、愉快、安全与精彩的。当然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天数与寒假生活的天数相比是要来的更多一些。所以有许多的人们都选择了外出旅游，借此假日去欣赏祖国各地的大好河山;有些人则选择了给自己“充电”，补充自己的知识面。总之，在这2个月的暑假里每个人都独自享受着自己的生活。
当天空飘起雨滴的时候，我会一个人静静地呆在家里，享受着属于自己一个人的暑假生活。看着窗外的雨，打开收音机，听着音乐，拿着自己喜欢的书籍，慢慢地沉醉在书香与乐声中。晚上，打开台灯，泡了杯咖啡，不时写写文章，或是打开桌旁的电脑，与网友们聊聊天，彼此了解对方的生活与心情。寂静的夜就这样不知不觉地度过了。面对着八月底的军训生活，性格开朗的我总有着些好奇与盼望。因为那是表现我成长的又一段值得以后再一次回味的日子。
我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生辉煌，我的灿烂日子……一切都由这美好的回忆与愿望交织着!我喜欢夏天，喜欢我的暑假生活!
我的寒假生活快过完了，回想起来这个寒假还是蛮有意思的。
寒假生活刚开始我就不幸的接到了通知书，为什么说是不幸呢，哎只怪我平时不爱学英语，通知书一下来我就傻眼了，英语成绩平平，严重影响了我的总体成绩!老爸看后更是恼火，把我劈头盖脸的臭损一顿，平时袒护我的'老妈这回也不管我了，眼泪就在眼框里打转转，就是不流出来，也许是因为我很清楚这个成绩都是我自己造成的，我心里只能用一个字来形容“酸”
寒假生活最好的地方就是不用早起背单词，不用拼命写作业。现在每天都睡到自然醒，把复习时缺少的睡眠全补回来了。下午我经常约王莹去庆客隆看书，寒假还没过完我就把《红楼梦》看完了。占人便宜的感觉真不错一个字“甜”。
经历就是财富，这个寒假我过的还是很充实的。
我的假期生活是非常愉快的。
想知道我的假期非常愉快吗?我说给你听听吧!
在领成绩单时，看见分数不太满意，考差也不要紧，因为“失败是成功之母”不满意又有什么办法呢?还是好好学习吧，只有好好学习才能考得到好分数。
回到家，我的目标只有好好学习了，拿着作业写。这时，铃铃铃一个电话来了，我走到客厅去接电话“喂，哪位?”“小雯，我是你大姑妈。”我兴奋地差点跳了起来，我连忙回复说：“姑妈，你好，你有什么事吗?”姑妈说：“你和你爸爸、你妈妈不回老家了吗?”我想了想说：“不回了，去年已经回过一回了，今年在这里陪陪我姥爷和姥姥，我舅舅在这里要结婚，没时间回去……”一番长长的对话后，终于挂电话了。
十天后，过年了，大早上我和爸爸去逛街。买了好多好多油炸食品。又买了许多水果：火龙果、红毛丹、红蛇果、西柚。看见那么多好吃的，真是觉得那年过得太有滋有味了。
到了晚上，姥姥、姥爷、表妹、表弟、大舅妈、大舅、三舅、三舅妈都陆续地来到我们家团聚。
大家聚在一起，有说有笑，开开心心地享受过年。
我的假期生活话题太多了，改天再告诉你吧!
八年级从生活中学习（汇总18篇）篇十八
现在还有人把上学说成读书，把有知识有文化的人称作读书人。的确，学校是一个读书的场所，读书可修身，读书可养性。语文教学，在尊重升学率和追求理想发展之间的平衡点应该是阅读。因为，只有通过阅读，学生才能思接千载、视通万里;只有通过阅读，学生才能脚踏实地放飞梦想;只有通过阅读，学生才能洞明世事、健全人格。缺少了占据学生全部心灵的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界也会变得狭窄和贫乏。
阅读的内容很多，古今中外名著，时文杂选，天文历史，诗词戏剧。每学期开学初，我都要求每位学生至少准备一本或一份课外读物，可以是《四书五经》、《三重门》、《荷马史诗》;也可以是《雪国》、《读者》、《杂文报》等等。总之，学生经过长时间的学习后，自习课就等同于休息时间，就是享受精神大餐的美好时刻，他们安静的坐着，如饥似渴地吸取人类几千年来的文化营养，不一会他们就体力恢复，精神振奋，重燃学习的愿望。有了书籍还要教学生学会阅读。首先是要有选择的读，像文学名著、名人传记，外国的莎士比亚、托尔斯泰、卢梭、邱吉尔等伟人作品最可读。读了邱吉尔《第二次世界大战回忆录》，就会惊叹他的演说具有铸造历史的非凡魅力。其次是要学会辩证思维，比如读《水浒传》，既要肯定人物仗义行侠的一面，又要看到愚忠和偏激的一面。再次是学会对比性阅读，如看了《红楼梦》和《简爱》之后，对比三位女性的性格特点，我们会发现林黛玉身上的傲气太多，薛宝钗的奴性太重，简爱则是一个柔韧与刚阳的完美结合，因为她虽地位低微，但却能语破天惊：“你我在上帝面前都有是平等的。”