材料河南省语文（汇总24篇）

河南的旅游资源丰富，有着美丽的黄河悬崖、嵩山少林寺等风景名胜。河南的体育事业正在蓬勃发展，越来越多的人开始参与到体育运动中来。

材料河南省语文（汇总24篇）篇一

读罢三则材料的故事，不由得想起另外两个俗语“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此好商量；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”初次听说，觉得有些稀奇，“三个臭皮匠”就能“顶个诸葛亮”，为什么“三个和尚”却“没水吃”了呢？后来仔细一想，也不无道理。“三个臭皮匠”能够做到齐心协力，互帮互助，自然力量大，而“三个和尚”心中只有自己，想的只是自己怎样才能多占些便宜，“没水吃”也就顺理成章了。

由此，我想起了在抗震救灾中众志成城、团结一致、创造无数奇迹的同胞们。

这场突如其来的地震灾害，来得太突然，来得太猛烈。然而在灾难面前，我们毫不退缩，我们一起战斗。此时此刻，所有的中华儿女聚集在一起，团结一致、众志成城，共抗震灾。没有什么比团结更强大的东西。面对灾害，全国人民迅速动起来了，十几万解放军、公安干警、武警战士来了，无数的志愿者来了，全国各地的医务工作者来了，华人华侨也集合起来了，有钱出钱，有力出力，与灾区人民同心同行。现在的中国，是一片每个角落都充满爱的海洋，是一个全球人都能感受到万众一心、众志成城的伟大民族。

满分理由：

这是一篇主题突出、内容充实、富有现实意义的满分佳作。

文章开头从大家熟知的“三个臭皮匠顶个诸葛亮”、“三个和尚没水吃”的俗语说起，恰当贴切，展示了小作者扎实的语文功底和联想能力。接下来，用一个关于蚂蚁的小故事生动地阐释了“团结就是力量”的主题，然后，由物及人，联系现实，用活生生的抗震救灾事实再次深刻地阐释了主题。突出了这一主题的现实意义，表现出小作者深刻的思想积淀。

纵观全文，作者联系素材、剖析素材的能力以及思考问题的深度均超出了同龄人的水平，值得赞赏。

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材料河南省语文（汇总24篇）篇二

一、要读出所说明的事物的特征(或事理)。

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的?

(一)说明文的结构。

1.总分式结构。

总——分——总。

总——分。

2.递进式结构。

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等。

3.并列式结构。

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

(二)说明的顺序。

1.时间顺序。

2.空间顺序。

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序)。

(三)说明的方法(8种)：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的'作用：

(1)下定义：使读者对概念有确切的了解。

(2)举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

(3)列数字：可以准确地说明事物。

(4)打比方：可达到形象地说明事物的作用。

(5)作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

(6)分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(7)画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

(8)引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

如何提高学生的语文阅读理解能力。

培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。关键词训练语言阅读理解能力语文阅读理解题是中考语文卷中的'一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。

阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。

动静结合知识点。

指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。

如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。

材料河南省语文（汇总24篇）篇三

语文从我身边轻轻走过，却留下了千年不变的美丽神话。

——题记。

语文，你是人类文明的圣火，照亮了曾经昏暗野蛮的大地。

语文，你是鲁迅笔下的文学，叫醒了睡梦中的华夏儿女。

语文，你是一阵古老的风，掀起了千古流传的唐诗宋词。

语文是人类进入文明时代的标志。大约在60前，有了象形文字。文字的出现标志着人类进入了文明时代。语文就这样不知不觉地进入了人们的思想和生活。语言逐渐地变成了人们思维的载体和物质外壳的表现形式。语文是语言和文字的统称。因为有了语言文字，人类从野蛮时代跨入了现代文明。塔塔统阿就是最初创造蒙古文字的异族人。他将蒙古族的政治、历史、文化推上了世界历史的舞台。也给当时和现在的所有人呈现了一个古老而神秘的蒙古帝国。

语文是人类思想的结晶。如果你将它反复磨合、提炼，它可以成为耀眼的钻石。但不对它进行提炼，最多也就是一颗漂亮的石头。

鲁迅是一个思想家、政治家、文学家。他在黑暗封建思想笼罩的旧中国年代，用自己的文学唤醒了许多沉睡的灵魂。鲁迅曾在仙台学医，想行医救人，后来发现即使就得了中国人的肉体也救不了他们陈旧的思想，于是便弃医从文。他用不断更换名字的方法编写了无数篇文章，唤醒了成千上万的华夏儿女。

后人评价鲁迅“鲁迅之前，无一鲁迅;鲁迅之后，无数鲁迅”，“呐喊如狂人，为国而已”，“先生已经作古，痛忆旧韵，文坛从此感彷徨”。

语文是一阵千古流传的唐风宋韵。它就是那“飞流直下三千尺”的瀑布;它就是那“每逢佳节倍思亲”的牵挂;它就是“家书抵万金”的思念;它就是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的手足之情。

每当语文走进我纯洁的心灵，我仿佛看见自由女神像尊贵的面容;听到奇·布拉格悠扬的马头琴曲;领略到苏轼望湖楼前的醉书;体会到陆游笔下“卜算子·咏梅”的神韵。

语文无处不在，美无处不在。

材料河南省语文（汇总24篇）篇四

经历过的事情，才明白什么是苦，什么是酸，失败带来的压力是什么。

——铭文。

那一次，我带着喜悦和幸福走进考场，不知道什么时候会赢；迷茫，孤独，有时会感到难过，听着风在哭泣，雨在落下，眼中的苦涩和痛苦，泪水和思念深深刺痛了我的良心，但我不敢看。记住你尝试过多少次，永远不要难过，永远不要后悔；但是现在我后悔了，我不明白，一个坚强的我怎么会变成这样，现在天上的雨就是我的眼泪。

翻开日记，翻开书本，找回从前的自己；我不敢想，因为我怕没有人知道我自己的一切。发生了什么事？我离开了我的同学.不能回望过去，拒绝一切美好的事物；只是为了心里的沉默，我到底怎么了？我很无助，很失落。没有了一切，我仿佛经历过，失去了什么。我说不清，梦里的一切似乎都醒了，我可能刚从梦中醒来，不知道发生了什么，也不知道什么时候会回到记忆中；时间找不回来，一切都找不回来，算了，别傻了！我找不回来了。我忘记了太多的事情，但我忘不了那个眼神。就是我等了三年的样子。

我说不准，一切似乎都是从梦中记录下来的，不！没有！没有！不要这样离开我，我会想你一辈子；在别人面前开心的笑，一个人的时候却很孤独。我不开心！哈哈！是我的错。我错过了。谁记得有一个人在等你。他不想再想你了。他错过了一个好女孩。醒醒吧，一个人的一生会尽可能的孤独，结局都是我造成的，我要承担这样错误的后果。无意间经历了很多事情，成熟了很多，明白了很多，知道了要坚强；哈哈！哈哈，孤独有什么不好？有时候觉得可笑，孤独，无人陪伴；哈哈！一个人孤独，永远不知道什么是幸福和孤独！

从头到尾用了三年；三年来，记录了无数很多故事，有些话不清楚，才知道三年后；告诉自己在未来的日子里不要哭。错过了就不要再回忆，用爱和责任贡献你的人生，贡献你的梦想和责任。

人生在哪里！如果你靠近一点，你就已经了解你的生活了.

不后悔，不后悔，真的不后悔记录下来的一切。向前看，不要回头，一切都会消失。

文档为doc格式。

材料河南省语文（汇总24篇）篇五

一、报名方式：已经采集基本信息并完成注册的学生，由学生个人凭报名序号和自行设置的密码登录“河南省高中阶段教育招生信息服务平台进行网上报名。

二、网上报名时间：3月11――16日;。

提醒：请认真阅读页面上的报名注意事项、操作要领。

三、注意事项。

1.考生及家长应慎重选择报考类别，报考类别分别为普通高中、普通中专、职业类学校3种类别。选择报考职业类学校、普通中专者，将不能填报普通高中志愿，也不能被普通高中学校录取。报名结束后将不能更改报考类别，因此请考生及家长慎重选择报考类别。

2.因特殊情况在规定时间未采集基本信息的个体考生，可先与体卫站进行联系，听从体卫站的有关安排。

3.市区初中在校生由所在学校统一发放;社会其他类考生于3月25日凭体育考试考务费缴费凭证到体卫站领取准考证。

扩展阅读。

日前，教育部公布的中考招生制度改革指导意见，在考试科目构成、考试内容、成绩计算等多方面都有变。

关键词：两考合一、一考多用。

意见指出，今后初中毕业和高中招生考试将“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。

关键词：改革录取计分科目。

除了语数外，体育也将纳入必考的录取计分科目。在这四门之外，学生可发挥自己的特长，自主选择其他录取计分项目，须文理兼顾。对于其他没有选择的科目，需要达到考试合格。

关键词：综合素质评价。

和高考改方向类似，综合素质评价也是中考招生制度改革的重要内容。此次改革意见中明确要求，试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”将成为主角，在高中录取中真正发挥作用。思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等均纳入评价内容和要求。

关键词：完善高中自主招生。

同时，继续完善高中学校的自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额。此外，大幅减少、严格控制加分项目是此次改革另一重点。譬如取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。

【河南现状】20已全面实施“两考合一”

据河南省教育厅基础教育二处相关负责人介绍，河南中考招生制度改革一直走在前列，早在就已全面实施“两考合一”，目前实施效果良好;录取计分科目改革逐步探索进行。另外，为促进义务教育均衡发展，河南实行了优质普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。目前，河南各地分配生比例普遍高于当年普通高中招生计划的50%。

材料河南省语文（汇总24篇）篇六

咣当……一声，我用力将身后的门重重地关上，冲出了这个令我窒息的教室。眼泪也顺着脸颊流进了我绷紧的双唇。此时的泪水犹如冲出堤坝的洪水一样淹没了我。不经意间，有那么一股泪水溜进了我的口中，我品出它的味道：孤独、苦涩，还有那样一股酸涩。

说我孤傲，说我孤芳自赏、冷漠，我就这样，你们是嫉妒吧。古人曾说：

“木秀于林，风必摧之。”可能我就是那棵秀于林的木吧。我自我安慰着。随他们去吧，我才不与他们一般见识呢。这么美的柿树林，我可不能辜负了这大自然的美景。黄灿灿的阳光透过柿树的缝隙投射在这湿漉漉的土地上。嗯？一只小蚂蚁！看着它忙忙碌碌地寻找着食物我的视线便随着它的身影转来转去。嗯，它找到了！我正在替它高兴时，发现小蚂蚁不见了。过了一会儿，一群蚂蚁从我脚下爬过，向着那个食物的方向爬去，我也分辨不清哪只是刚才的小蚂蚁了。看着它们我若有所悟，我反问自己“在这个班集体中，我孤单吗？”

满分理由：

这篇文章构思极为精巧，文体选择别具匠心，没有运用议论的表达方式来论述团结起来力量大这样一个主题，而是通过自己亲身经历的和同学们“处的一个故事，通过自己在苦恼中的突然发现，表现出了集体才是力量的源泉这样的中心。而且，小作者既善于刻画自己的心理变化，又善于周围自然环境来衬托自己的心理变化，很有创意。

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材料河南省语文（汇总24篇）篇七

曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟;而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情?愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。

行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容?然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若既(即)若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。

张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”她这般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更远。

在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然有着对美的幻想?看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。

纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷;拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解。

保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美。

梦中的你挥舞着美丽的翅膀,飞向你所认为的天堂,然而小小的蜡烛却扑灭了你所有的希望。

你说停留在表面的歌唱就是伪装，你要撕破它，以便让后人知道，我们的祖先对待你是多麽善良﹔你说许诺友爱却有利益当前的行为不可原谅，你说我欠你的保护，你要一笔一笔要求补偿。於是，我看到了你的愤怒和泪光。

当漫天的黄沙肆虐在最繁华的都市﹔当海上狂飙移驾最有发展潜力的汪洋﹔当暴风骤雨淹没了最美丽的故乡……我被你的“反击”搞得头晕脑涨。

於是，我开始回想，回想曾弄舟於附近的河上，回想曾听着蝉鸣数着萤光，回想我曾许下过的地老天荒。

我知道，不是每一句“对不起”都能换回一句“没关系”。况且我知道我们的行为已不能用忏悔来丈量。我会努力地让你看到我内心的恻隐在发光，我会努力地让你明白我的每句赞美都不是伪装，正在努力地进行补偿。

你看！明丽的山间有了轻快的小溪流淌，空气中弥漫着各种花儿的芬芳，鸟儿们在枝头悠然地歌唱，濒危的小动物的幼崽也有了对生的期望，城市中多了几纷绿意，河流下的排污管道正逐渐消亡。

我依旧可以看见你的怀疑与不安，你的愤怒与彷徨。但，请你相信，我不会再让你逃避——我亲爱的大自然，我赖以生存的家乡。

依旧是在梦中，依旧是美丽的翅膀，你朝我飞来，不再躲避，不再退到深处，我坐在你的背上，一起飞向天堂。

宇宙洪荒，生命的画卷无限延长，我想我会携起你的手，一直走到时间的尽头，在这画卷上留下令人钦羡的痕记——人与自然相伴到地老天荒！

做人，应当像大地一样老实，大地用诚实获得大丰收;做人，应当像镜子一样老实，镜子用诚实反射人生;做人，应当像天平一样忠厚，因为天平用砝码衡量人生。但也有人认为，这年头，老实人吃亏。做人要做聪明人。聪明人主动适应社会，老实人等社会适应人。因此，老实人往往被社会淘汰。

但我要说，做人不必太聪明，应当作一个老实人。老实人做起事来，往往踏踏实实，一丝不苟。他们往往不会偷奸耍滑，不会偷工减料。譬如，种地的农民，老老实实地干活，这样种出来的粮食、蔬菜、瓜果才会丰收甜美，才能让我们放心食用。同样，工厂的工人，老老实实地干活，制作出来的产品才会经久耐用;环卫工人老老实实地干活，才会有洁净的街面，亮丽的街道;老师老老实实地教书，才会有聪聪明明的学生;鞋匠老老实实地干活，才会顾客盈门，才会有回头客;老字号，靠的就是老老实实、实实在在的经营理念。反之，耍小聪明，偷奸耍滑，妄想一夜暴富，或者一举成名，往往是快速地走向毁灭，或者充其量成为流星一闪而过。比如，苏丹红、三聚氰胺、有毒膨化剂、毒胶囊、地沟油等，让我们谈“吃”色变，受伤害的不仅仅是消费者的身心健康，鱼龙混杂的食品卫生、医药行业也未能幸免。这些所谓的聪明人，害人终害己。

可见，老实人未必吃亏，耍小聪明害人又害己。

看过《射雕英雄传》的人都知道，聪明伶俐的黄蓉固然可爱，老实忠厚的郭靖，更令人喜爱。不仅黄蓉爱他，华筝、拖雷、江南七怪、洪七公也爱他，因为他可靠、可信、可托。诚如莎士比亚所说：“老老实实，最能打动人心。”也许你要说那是戏文，是小说，是当不得真的。那么，老师本分的晚清重臣曾国藩就令人佩服不已了。他一手组建的湘军，与他的性格一样，追求诚实，从不打无把握之仗。他总是花大量时间研究敌我双方的情况，从不主动出击，靠的就是实实在在的后发制人和步步为营，稳扎稳打。结果，纵横大半个中国的太平军被这种活动堡垒式的打法处处掣肘，最终失败了。

可见，老实其实是智慧的为人处世之道。

如果你天资聪明，机智、敏锐，就要加强品德修养，千万不要失了正义、善良、仁爱，否则，你机关算尽太聪明，就只会反误了卿卿性命。大秦帝国的开国丞相李斯，在秦帝国消灭六国，统一天下中功勋卓著，然而，聪明无比的他，为了保住自己的荣华富贵，丢了正直，失掉了公心，算计同窗韩非，妥协于奸佞赵高，最终搭上了身家性命。

可见，小聪明确是人性缺失的利益竞争。

大地实诚，一份汗水一分收获;镜子老实，是什么就是什么;天平忠厚，小小砝码量人生。让我们像大地一样本色不减，像镜子一样实话实说，像天平一样不掺水分。

走的人多了，也就没了路。

鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要说，世上本有路，走的人多了，也就没了路。趋利避害，是人之常情。大道、捷径、坦途，自然为人们喜欢;小道、险路、绝地，往往被人们排斥。习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，久而久之，滋长了惰性，消磨了锐气，就可能丧失了开辟新路的热情，断路与失路的危机将随之产生。因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。

不知足，不自满，才能走好自己的路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”创新之路无止境。《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”奔跑于创新之路，最需要的莫过于永不知足的精神。乔布斯曾说：“保持初学者心态，放下成功，当个新手。”百度公司董事长兼首席执行官李彦宏常说：“百度离破产只有30天。别看我们现在是第一，如果你30天停止工作，这个公司就完了。”马云也常说：“我们要么是在危机中，要么在走向危机中。”正因为他们不自满，不知足，常怀危机意识，锐意创新，积极创生新机制，研发新产品，以满足大众水涨船高，日新月异的消费需求，他们的创业经营之路才掀开了一重又一重的新境界。

英国历史学家托·富勒说：“走众人所走的路，你就安全了。”诚哉斯言，但是一味耽溺于众人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，则可能吞噬了创新的潜能，熄灭了进取的动力。而只有不断自我挑战，自我超越，敢于涉险境，闯新路，才能走得更远!

“深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国!

语文的素养，美在课堂。

我的老师自号半仙，常常在严肃之余来点轻松幽默和搞笑。在没有开场白和“上课”“起立”的约束中，开启了课堂之旅。只见他情绪激昂，面色红润讲解《荆轲刺秦王》;眼瞧他循循善诱，一针见血解剖《鸿门宴》;聆听他情深婉转，感人肺腑低唱《声声慢》。哦，原来语文课堂可以这样玩转!一个美妙的清晨在早读中亮起：64篇古诗文交汇成气壮山河的交响乐。《次北固山下》那只北飞的大雁能否带走“我”的无尽哀愁，它是否又飞进了李清照的闺房中牵扯了她思夫的痛楚?那位行吟泽畔形容枯槁的屈子在这青葱的五月留下了怎样的忧与爱?亡国奴的李煜和不得志的孔夫子，被氓抛弃的女子和“乌台诗案”后的苏轼，面对流水摇曳了多少情思?哦，原来语文的美在课堂中不知不觉地流淌，“素质”逆流成河!

语文的素养，美在课外阅读。

有人说：如果世界有天堂，那一定是图书馆的模样。杭州图书馆允许乞丐自由进入——只要他们洗干净手——没有人可以阻止精神上的自由，阅读可以让人在精神上高大。如果没有课外阅读，又如何知道《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有”的晋国可以出尔反尔，答应献城却“朝济而夕设版焉”;恩将仇报，晋国受灾秦国援救，秦国大旱晋国却乘火打劫。全面了解历史背景，才能对历史才生脉脉的温情。

课外阅读是一扇打开的智慧之门：门内是课内知识，是积淀，是出发点和触发点;门外是广阔的天地，是百家争鸣，是台阶和熔炉，激发出质疑，探寻出真理。

语文的素养，美在实践。

语文的美，发之于课堂，思之于课外，成之于实践，语文的素养，亦如是。

材料河南省语文（汇总24篇）篇八

回忆像一匹不受控制的小鹿，我想起了那些声音，虽然已经过去了很久，但我仍然无法忘却他们，时常飘荡在我的梦里，是我回到那个快乐时代。

每每在下午放学之后，阳光照在玻璃窗上，在我的书桌上形成了浮动的光影。忽然，耳边响起了押韵而优美的吆喝声——修破鞋，补鞋……。这吆喝声好像阳光的伴娘款款走来，一起来到大地，普照人间，让人感到温暖。每当此时，我就跟随着妈妈拎着两双鞋坐到修鞋匠面前，观看修鞋匠熟练而优美的动作。

我不止一次观察过她修理鞋的过程：

那是一顶需要耐心的工作，用锥子在左鞋底刺出小洞，然后在穿针引线。她的手很粗糙，但很灵活。雪花飘飘的季节，万物寂静，她们的吆喝声变得柔美，与静谧的雪花一起飘临人间。带着人们对它的怀念，久久飘荡在我的内心深处。甜美的歌声预示着与众不同的朴实，似从世外桃源来到现代都的人。修鞋的过程像是在田间耕作，不为利益而是一个享受，像雪花一样，悄然降临，大爱无声。

在我左侧第三根肋骨往里一寸的地方，有这样一个地方，它是一片空白的渲纸，是歌声和阳光像一只饱蘸着淡彩的画笔，轻轻在雪白的渲纸上描述，便留下了永远不会消失的太阳圆晕，因此修鞋这样枯燥的活计，在我的'想象中也有了抑扬顿挫的诗意。

这几句话燥无味的话语，竟然有了灵性，婉约迷离的旋律。

又一个夏天的下午，我在卧室里睡午觉，午后的阳光又来到了这里，耳边又想起了吆喝声。这吆喝声煽动这我的想象力，走出了卧室，走向田野，走到海边，走到山上，走到树林，走向云端……奇怪的是，我并没有把这种声音和修鞋行当联系在一起，只是从天遥远而美丽的歌声。我唯恐这种声音会在耳畔消失，所以我努力品味，跳动的声符，百啭的旋律，捕捉每一次拖腔，回旋，余音，我仿佛被带进了色彩斑斓的梦境。此曲只应天上有，人间哪得几回闻。

在喧闹的城市里是听不到这种歌声的，准确的说是没有人想听，只有汽车鸣笛生，商店噪杂声，行人争吵声……这声音远不如这吆喝声朴实，真切。这吆喝声也无法在城市上空久久飘荡，只能被击成细不可查的碎片。

材料河南省语文（汇总24篇）篇九

题目一：我的青春里有。

题目二：材料作文：

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一桶滴油墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画，冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹，随后，在墨迹上涂了几笔，墨迹变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

点评题目一：我的青春里有。

这个作文题是很常规的'记叙文，还是写人写事的文章，也是学生常写的话题，可以补充填上自己认为较容易写的内容。如补上“自信”、“坚强”等词语，有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

也不要把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。

点评题目二：材料作文。

首先需要审题。从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中(一)(二)两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。

(一)做人不能被失误打倒。

(二)要战胜困难才能成功。

(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。

(一)创新塑造成功。

(二)天生我材必有用。

其次是确定题材。个人认为这则材料作文写成议论文好写些。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十

生活本身就是一幅画，但在涉世未深，懵懂无知，认不清方向时，我们只是观画的读者，当我们经历了风雨，倾听来自心底的声音，做真实的自己，我们才是画中的主角，才可以活出自己人生的精彩。

倾听心底的声音，让我们摆脱幼稚，做勇于担当的自己。

孟佩杰，那个带着养母上大学的坚强女孩，四千多个日夜，她守在养母的身边，做饭洗衣，喂饭喂药，用自己年轻的热血延续养母的生命。是什么让她从6岁就肩负起照顾养母的责任，直至今日仍面带微笑的生活?当养母想要自杀时，她急切地喊出了心底的声音：“有妈就有家!”她要一个家!她忘记了自己还是个孩子，勇敢而坚定的担起了家庭沉重的责任。她做了摆脱幼稚，勇于担当的自己。

倾听心底的声音，让我们坚韧勇敢，做受人尊重的自己。

刘伟，10岁因事故截去双臂，成为残疾人，14岁夺得全国残疾人游泳锦标赛冠军，20岁用脚弹钢琴达到了专业七级水平，22岁成功挑战吉尼斯世界纪录，23岁登上维也纳金色大厅舞台。试问，一个没有双臂的残疾人凭什么在社会上立足并赢得人民的尊重?刘伟用行动告诉了我们答案。不需要别人的怜悯，做坚韧勇敢，受人尊重的自己，他坚持不懈地努力，他终于做到了。

倾听心底的声音，让我们毅然抉择，做铸造辉煌的自己。

李娜，法网公开赛女单冠军，可以与姚明一较高下的体坛一姐。可是，她也曾有过迷惘，02年，她退出体坛修读新闻。然而，她始终按捺不住那颗为网球跳动的心，她毅然抉择重返网坛，并突破体制单飞。她用自己的人生精彩为中国的网坛史书写了新的篇章，也为我国的体育事业增添了不一样的辉煌。如果娜姐忽略自己心底的声音，固执的奋战在新闻战线，那恐怕她也获不了今日的灿烂人生呢!

朋友，请倾听你心底的声音，它会指引你去书写人生的画卷，让你成为画卷中绽放精彩的主角!

材料河南省语文（汇总24篇）篇十一

我11岁时，毛茸茸的，憨态可掬的两只小仓鼠降临到我的身旁，他们陪伴我度过小时候最无忧无虑的两年多时光，给我留下了一段段美好的回忆。

自从有了仓鼠，闲暇时光陪伴我的不再只是手机，电视了。以前，父母工作忙，抽不出大量时间陪伴我，我只能一个人看电子产品打发时光、而有了仓鼠之后，我的完成学业之余就是挑逗他们，往它们的笼子里洒下一把鼠食，搬过来一个板凳，看着它们进食，我观察到，它们进食时，两边的腮帮子总是鼓鼓的，那是因为他们把食物储存在其中，悄悄埋到一个小角落里，等到四下无人或者是我忘了增添食物时，跑到那里大快朵颐。

自从有了仓鼠，我多了两个可以诉苦的对象。学习或生活中常会有些难以过去的坎，人遇到这些坎常会爆发一些负面情绪，这时就要看你如何发泄出去了。向动物吐苦水显然是个不错的决定，反正语言不通，你说话它听不懂。我就时常向我的仓鼠吐诉一些难题。情感的传染是可以超越种族的。每当我讲到苦点时，它们就会用爪子挠挠我的手心，也许是在表示安慰吧。

自从有了仓鼠，我的自律性也提高了，仓鼠经常会换毛，而且有随地大小便的不良习惯。若不定时更换锯末(相当于毯子)，家里便会充斥难闻的气味，所以，在种.种因素下，我养成了定时更换锯末的习惯，这样，既舒服了仓鼠，又保持了家里空气的清新，一举两得。

自从有了仓鼠，我的生活较以前有了更多的快乐，更多的期待。每天都盼望着放学回到家看看仓鼠，给它们增添粮食，逗逗它们。留下了一段段美好的回忆，它们，就是我童年的缩影。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十二

1、新乡：

年新乡市区高中录取最低控制线：普通类387分，艺术类310分，体育类248分。

2、焦作：

公办普通高中最低录取控制分数线为455分，民办普通高中最低录取控制分数线为410分。410分以下考生不能被普通高中录取，考生可选择到职业类学校就读。

3、许昌：

许昌市主城区460分，建安区410分，鄢陵县380分，襄城县400分，禹州市390分，长葛市410分。各地低于最低控制分数线的考生不能被普通高中录取。

4、平顶山：

2021年平顶山市各考区最低录取控制分数线为：市直考区350分、石龙区考区350分、叶县考区360分、宝丰县考区360分、舞钢市考区360分、鲁山县考区420分、郏县考区420分。

严禁各普通高中录取低于最低分数线的考生，对于低于最低分数线录取的考生，市教体局一律不办理普通高中学籍。

中考最低分数线。

在预估分数之前，我们先来看看跟相比，2021年新中考计分科目具体都有哪些变化：

跟20相比计分科目由7科变为8科，新增道德考试科目，将道德和历史合卷考试，分值分别为70分、50分，合卷总分120分，历史的30分也调整为70分。英语分值比例有所变化，听说由15分加至25分，笔试变为75分。语文和理化总分各自增加20分，由100分变为120分。

体育有大调整，调整前仅参加体育项目考试，满分100分，按30%折算成30分。调整后，体育成绩总分为50分，包含平时表现15分、《国家学生体质健康标准》测试3分，以及体育项目考试32分。

新中考总分由原来的460分变为610分，因此录取分数线也会相对应调整增加。延伸到今年中考，假如中考难度系数不变，那么换算一下多少分能上公办高中年的公办高中录取分数线为科高足球学校335分，根据该分数预估2021年的最低录取分数线为447分，即预估今年深圳中考普高的最低录取线所占总分的比例447/610=73%。

中考数学逆袭方法。

中考数学卷难度大致分布：基础题是选择、填空题以及解答题前六题，共98分;中档题共32分;难题，共20分。只要愿意去做，就会有进步，中考前一个月就有可能逆袭。

1、查缺补漏，主攻薄弱。

中考前一个月在紧跟老师复习的基础上，针对自己的薄弱环节重点弥补、改进，抓住最后的逆袭机会。

2、反思错题。

中考前一个月不要盲目找题做陷入题海中，不要试图“做过”中考题(基础题除外)，不要“就题论题”停留在“这题我会了”的低水平上。解题能力是在反思中提升的。懂、会、悟是数学水平的三个层次。简单说，听懂了，但不一定会，更不意味着真正领悟了，中考前一个月才能逆袭。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十三

小时候爸妈带着我到了条件更好的长沙，爷爷奶奶为了照顾我，便也一起来了长沙。因此，我小时候的记忆里，爸爸妈妈的部分甚少，大部分都是关于爷爷奶奶的。

小时的我不像现在这般喜欢宅在家里。那时的我每天都想去外面玩，便缠着爷爷，爷爷一向都依着我，这次也不例外。于是，每天下午，爷爷都会牵着我的手带着我去去街上玩。

每次我和爷爷都只去那个小吃街。若是我们去得早，那里什么小吃都有：卖糖人的、卖棉花糖的、卖凉粉的……有时兴许爷爷会替我买上一个糖人，让我解解馋。

若是去晚了，那些小贩差不多都散了，只有卖糖人的还在那里吆喝：“卖糖人喽，甜甜的小糖人，入口即化的糖人喽!”听到这熟悉的吆喝声，我便会满心欢喜地拉着爷爷的手飞奔到卖糖人的那里，然后用渴望的眼神盯着爷爷，爷爷便会笑着敲敲我的头：“你这馋嘴的丫头。”说完，一个甜甜的小糖人便会伸到我的眼前。

那段时光，曾是我最无忧的童年时光。年幼天真的我曾不止一次说过：“卖糖人的吆喝声是最好听的，我以后也要去卖糖人，只卖给爷爷和我吃。”

爷爷慈爱地擦掉我嘴边的糖渍，眼里满是宠溺：“傻丫头，你怎么能去卖糖人呢，只卖给我和你吃，岂不是赚不到钱了。”

“我就不，我就要卖。”我赌气地说着。“卖糖人喽，好吃的糖人，甜甜的糖人喽。”说着，也学那卖糖人的吆喝了起来。

于是，每天下午，我的脑海里便充斥着爷爷的声音和卖糖人的吆喝声。直到现在，我依旧清晰地记得，那卖糖人的吆喝声。那声音一直陪伴着我的童年。

年幼的我渐渐地成长，渐渐地成熟，不再是以前那个只知道吃小糖人的小女孩。我渐渐地长大，也渐渐地失去了什么，失去了什么，我也说不上来。

到底是什么变了，是卖糖人的人?还是爷爷?亦或是我?

材料河南省语文（汇总24篇）篇十四

你，是我老家门前那条蜿蜒如歌的小溪。

在冬天即将结束时，我的心却随好友离别的消息而跌入低谷，三年前，我和好友在这里相识，于是，在你的身边，多了两个常常出现的欢天喜地的身影，可是如今，只有凉风裹挟着我寂寞的身影，将它单调地拉长，我搓着随同心一起冰凉的手，猛然记起身边再也不会有一只温暖潮湿的手，一边笑着，一边握紧。

我跌入往事的河中，浮上来是浑身都洇湿了，尤其是睫毛，湿得几乎睁不开。你真的就这样离我而去了吗?我忧伤地想着，熟悉的气息弥漫在空气中，使我的心中更增几分伤感。

不经意间，一阵水流的“淙淙”声渐闻渐晰，好似雨滴落在屋顶上密密匝匝的声音，声音由近及远，又由远及近，紧接着，水流声变得舒缓而温柔起来，似教堂里的人们轻轻拉动弹奏的手风琴，逐渐抚平人心中的忧伤，我的心也逐渐宁静。恍惚间，我找到了与好友在你身边玩耍的影子，那时，我和好友笑得是那么开心，灿烂的阳光下好友的笑脸似一朵金黄的向日葵，闪烁着快乐的光辉。或许，此时的好友也一样快乐地生活吧!我这样想着，心中因此得到了一丝安慰。

心中逐渐明朗起来。尽管寒冬让你的身躯冰冻，经受着被冷落的痛苦，但你的生命不灭，这个冬天的寒冷只会让你在即将迎来的春天变得更加有力，更加活力四射……既然如此，我不也应该从内心的阴霾里走出来么?我要像你一样，乐观坦然地面对生活。

水声继续在耳边回荡，时大时小的声音似乐章中高潮与低潮相间，融合成一首活泼灵动的交响乐，在心中不断流淌与叩击着……只因它是如此牵动我的内心。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十五

2月8日上午，在英雄王锋的家乡——方城县广阳镇古城村，村部里一派忙碌，村支书姚金岭正在准备村里晚上集体收看2016“感动中国”十大年度人物颁奖晚会的事宜。人们以这样的方式表达对王锋的怀念。

2016年5月18日，王锋三入火海救下20余名邻居，自己却被烧成重伤，当年10月1日，不幸在北京离世。英雄虽已离去，但他舍生取义的精神感动了中原大地、感动了全中国，王锋再次为“河南好人”书写下浓重的一笔。

“面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。”这是“感动中国”给予救火英雄王锋的颁奖辞。晚会录制现场，王锋的遗孀潘品接过了丈夫的奖杯，并再次表达了对社会各界的感激之情。

“代替王锋站在‘感动中国’的`领奖台，我悲喜交加，但更多的是为我的丈夫感到自豪，他被评为‘感动中国’十大年度人物是全社会对他的支持和认可。”坚强的潘品说。

尽管对王锋的事迹早已经耳熟能详，但录制现场再次播放的短片还是让在场的观众感慨不已。当潘品出现在领奖台上，观众用热烈的掌声给予她敬意。

“看到王锋烧伤的那一幕，我心里还是猛地咯噔一下。他用自己的生命诠释了人性中最大的善良，令人敬佩。”观众张艺藐说。

王锋此次当选，已是河南人连续四年荣登“感动中国”领奖台。自2002年“感动中国”推出以来，河南人已15次站上这个舞台，“河南好人”的品牌愈加响亮。

砥砺前行爱的力量照亮前路。

再次见到潘品是在她新租住的家中，她和两个孩子正在整理书柜。新租住的房子虽显得有些简陋，但却井井有条。

“这里的世界名著都是这次‘感动中国’十大年度人物中的物理学家、中科院院士潘建伟给孩子寄过来的。”潘品指着书柜告诉记者，在参加“感动中国”颁奖典礼前，女儿王婷给她布置了一项任务，要她和潘建伟院士一起合张影。

潘品不仅顺利完成了女儿的任务，潘院士还特意为两个孩子寄来了书籍，这让潘品又一次感受到了无限暖意。每次提起王锋，除了悲伤，潘品说得最多的就是感激。

春节前，县里特意为她的婆婆进行了全面体检，县里和乡里的领导定期会到家中看望，被救学生的家长在春节期间也专门打来电话关心他们现在的生活。在潘品心中，这些关怀都是她以后生活的希望和力量。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十六

记得那天，天气灰蒙一片，雨滴像大豆洒在地上，大风席卷着这个小镇，雨滴声和雷电打起了交响曲，使这个小镇多了几分寒意。

这场急雨，说下就下，来不及防备的我只得躲在一家房檐下，等待这暴风雨的消停。

远远的，看见一位老人，正接受着风雨的洗礼，头发花白，身上穿着一件黑色马夹，油渍斑斑，外面还披着一件破烂不堪的塑料薄膜，以便防雨。脚上穿着一双又黑又破的运动鞋，只见他正推着一个小推车，车上摆放着两盆花，那花是何等的鲜艳，直逼你的眼。可这等鲜艳美丽的花，正好与老人的装束形成鲜明对比。使我不禁感叹，衣着装扮那么破旧的老人竟能养出这么鲜艳明亮的花。

这正使我惊出了一声冷汗，赶快去扶，又害怕老人诬陷我，不扶又怎么对得起那一撇一捺。正当我思想作斗争时，一位青年飞一般冲了上去，快速而小心的扶起了老人，帮老人把车和花带上坡，老人上坡时紧紧握住青年的手，深深的感谢青年，随之推车离开，青年似乎不太放心老人，也伴随老人离开。而我的脑海里却依然回想着那青年毫不犹豫的一冲，刚毅果断，一点都不多想。

我站在一边呆呆的看着，随之心感愧疚。

雨停了，回到家里，换了一身干衣服，伏在桌上，回想那青年冲的一瞬间，心里就十分温暖。

世间因爱而美，社会因善而安。请将那爱之火传递，让世界被爱的光环笼罩。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十七

根据市、县委的统一安排部署，人劳局在县委干部作风教育整顿活动领导小组办公室的指导下，高度重视，及早安排，全面部署，扎实开展了作风教育整顿活动，目前已完成了作风教育整顿工作第一阶段各项任务，取得了显著成效。现总结如下：

一、加强领导，推进教育整顿工作迅速开展。

第一，强化领导,及早安排。3月5日全县干部作风教育整顿动员大会刚刚结束，人劳局立刻召开局务会议，专题研究了人劳系统干部作风教育整顿工作，成立了以局长任组长，纪检组长任副组长，各下属单位负责人为成员的领导小组，拟定了人劳系统干部作风教育整顿活动实施方案，及时上报县整顿办。

第二，强化措施，精心组织。紧密结合本单位的实际，认真制订切实可行的实施方案，具体明确作风整顿的重点和要解决的突出问题，扎实搞好整顿工作。3月8日下午2点，在县招待所三楼会议室，召开了全系统干部作风教育整顿活动动员大会，对这次教育整顿活动进行了全面的安排部署和动员。会上，局长翟西林同志全面传达了全县教育整顿动员大会精神，并作了动员报告，强调了教育整顿活动的组织纪律，要求各单位进一步提高认识，明确要求，扎实开展教育整顿活动，确保干部职工作风大转变，促进人劳事业大发展。纪检组长曹泽荣同志宣读了人劳系统教育整顿活动实施方案，县劳服局、社保中心、养老办、退干所等各单位负责人在大会上作了表态发言，表示要高度重视，迅速行动，全面落实会议精神，确保教育整顿收到实效。

第三，各单位高度重视，迅速行动。全系统干部作风教育整顿活动动员大会后，县劳服局、社保中心、养老办、退干所等各单位立即进行了再次的动员部署，成立了组织机构，迅速制定、上报了各自的活动方案，并按照方案开始了第一阶段的学习动员。

二、精心谋划，开展好作风教育整顿学习活动。

1、认真组织学习。学习达到了“六有”，即有学习安排、有学习材料、有学习记录、有学习笔记、有学习心得、有学习园地。一是认真组织全体干部职工进行了三次集体学习。分别于3月8日、3月11日、3月15日进行了三次集体学习，先后组织学习了党的十七届四中全会、市委三届七次全会、县委十三届五次全会、中省市县纪委全会精神，重点学习毛泽东同志的《反对自由主义》，在xx视察时的重要讲话，省纪委全会上的重要讲话，张会民同志在市纪委三届五次全会上的讲话，车国珍同志在县委、县纪委十三届五次全会上的讲话，以及《中国共产党党员领导干部问责暂行规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等规定。二是抓好个人自学。坚持个人自学与集中学习相结合，全体干部职工根据要求，正确处理工作与学习的矛盾，工作之余抓住点滴时间认真开展自学，做到了工作、学习“两不误、两促进”。每人做好了学习笔记，并写了一份心得体会，局里还办好了一期学习园地专刊。

2、加强检查，确保学习质量。3月16日，对全体干部职工的学习笔记和心得体会进行了统一检查，结果表明，全局同志都对这次学习非常重视，笔记内容完整，书写规范，心得体会能切合实际有感而发，有极强的现实性和针对性。

3、及时总结，周密安排第二阶段工作。3月15日的集体学习中，局长翟西林同志对一周多来的学习动员工作进行了总结，指出了目前在部分同志身上存在的一些问题和不足，提出了后期工作的重点。3月16日，人劳局召开第二阶段转段会议，全面回顾总结了第一阶段工作情况，对第二阶段查找问题工作进行了详细的安排部署，明确了第二阶段三个环节的工作内容和责任人。

三、严格管理，机关工作纪律明显好转。

经过第一阶段的教育整顿活动，人劳局机关作风有了很大的转变。干部职工进一步增强了工作的主动性和自觉性，思想和工作作风更加过硬，服务更加主动，责任更加明确，组织纪律更加严明，精神面貌更加振奋。完全杜绝了上班时间上网玩游戏聊天，串岗脱岗，迟到早退，上班中途外出吃饭办私事等不良现象。

材料河南省语文（汇总24篇）篇十八

大自然的音乐多么美妙，用心聆听，一定会有新的发现。

静谧的初夏来了，在池塘里，青蛙找来许多同类，一同在美丽的地方大声高歌，而荷花荷却给它提供了一个美丽的场地，水里的小鱼欢悦地游着，时不时跳出水面，在为青蛙们打气呢。可不知是谁家顽皮的小孩子，一拿起石头，贪玩地丢进水里。顿时，演奏声嘎然而止。

在一片青绿带有生机的树林里，画眉与喜鹊在树林里快活地穿梭着。在青绿的树林中，画眉与喜鹊的身影十分清晰，两只小鸟停在一棵树上，一同歌唱着。那清脆而又婉转的叫声带着一种独特的音韵，听着这美妙的自然之声，我不禁领悟到了大自然那优美的身躯，嗅到了那芬芳的清香，还有那忘不了的声音。大地为他们鼓掌，白云为他俩陪衬，大树为他俩提供了位置，画眉与喜鹊的自然之声令大家感受到了快乐。音乐不息，快乐不断。那声音令人感觉清爽，还带有点滴独特异常的清香；是一种优美的天簌之音。

用心聆听，大自然真的很美，那自然之声领着我的每条血管，独特音韵牵着我的灵魂。

相信吧，用心聆听自然之声，使人为之一振！

材料河南省语文（汇总24篇）篇十九

材料河南省语文（汇总24篇）篇二十

大自然是美的，大自然的声音就像许许多多个音乐家。我喜欢大自然的许多声音，有：青蛙的叫声，动听的音乐声，雨声等。它们是各种各样的声音，千变万化，多姿多彩。但是我觉得声音最美的音乐家还是雨。

我坐在家门口，顿时间，一场大雨袭来。它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在淅淅沥沥，嘁嘁喳喳的响声中，我默默地倾听它们和大地的接触。

它们落在我窗外，发出咝咝的响声，在不知不觉中，原本温柔的小雨变成了暴躁的中雨，每一粒大雨点落在窗外都会发出如同玻璃碎裂的声响。但暴躁的中雨却多了些灿烂!

她淅淅沥沥得洒在大地上，为大地降温，活像一个懂事的孩子，又像美丽多姿的仙女在云头歌唱，让人们沉浸在优美的歌声中，使人留连忘返。雨中的人们手里打着许多朵花伞，五彩缤纷，路面上汇成了彩色的海洋。人群攒动，来去匆匆，雨声飒飒，伞花浮动，汇成一条美丽的河流。汽车、摩托车像是一条小船在“河流”上漂浮着，令人陶醉，令人神往。沙啦啦，沙啦啦……这声音多好听呀!多清脆呀!仿佛是雨们聚在一起开了个音乐会，这些声音是只有雨们才能演奏出来的!它让干旱的泥土变得湿润，它让火热的大地变得清凉。

慢慢的，雨停了，我打开窗，享受雨后清新的空气，花草上一滴滴露珠落在大地上，发出滴滴答答的声音，仿佛是一场雨的余韵!

材料河南省语文（汇总24篇）篇二十一

世界上有着各种美妙的声音，放学的铃声，窗外的风雨声，嬉戏欢快的笑声，树叶的‘唰唰’声，小雨的‘滴答’声，鼓掌的‘啪啪’声，都值得我们去留恋。

——题记。

我听过风吹树叶，小雨，河流的交响乐，也听过笑声，哭声，呐喊声的摇滚，可我最留恋的只有两种声音——讽刺的声音和鼓励的掌声。

令人尴尬的讽刺声。

那是在上课时回答问题，我是个爱回答问题的人，几乎每节课举手都会超过十次，不是我夸大话，而真是事实，那一次，我还是照常的上课回答问题，而因为好奇变压抑不住和同学开始讲话，却一个不小心，老师叫我起来回答问题，我这时心乱如麻，因为我刚才根本就没听课，‘怎么办？怎么办？’我在心里默念着。‘坚强的品质’我的同桌提醒我。算了‘坚持’，我打算蒙混过关，可老天偏偏不同情我，‘回答错误’老师的话一讲出来，仿佛字字都带着刀刃，刺痛着我，‘啊！’‘哈哈’同学大笑，我埋下头，眼睛里闪烁着泪光，却迟迟不敢哭出来。‘请坐下’就这样，我被这些讽刺声击伤到了下课。

令人振奋的掌声。

因为我的美术较好，学校只要开展关于美术的活动，便会有我的身影出现，那次要出一期关于环保的黑板报，老师要我画一副高难度的画，我一个晚上便画完了，我的老师十分惊讶，同学们也鼓起了赞扬的掌声，当进行黑板报评比的时候，我也出人意料的榜上有名，也是第一名，老师在全班公布了我的名次，又一次熟悉的掌声响起，我的`脸上挂满了喜悦而自豪的笑容。

材料河南省语文（汇总24篇）篇二十二

我家楼上新搬来一对老夫妻，老阿公曾是一名军人，人很精神，见了我们也总是乐呵呵地打招呼；老阿婆瘫痪在床好多年了，身体一直不大好。老阿公总会在下午出去买个菜，我好几次老远就看见他拄着根拐杖，拎着个菜篮。走过时还能听见他哼个小曲。有空时我会抢过阿公的菜篮，帮他提到楼下。阿公也总喜欢跟我聊聊家常。

不知从什么时候起，我渐渐发现楼上总有阿公“咚咚”的拐杖声，白天倒没什么影响，可是到了半夜，“咚咚”声在一片寂静声中格外刺耳，吵得我无法入睡。五点钟，“吱呀”一声，防盗门准时打开，咣当，咚咚……渐行渐远。我的睡意也被这“咚咚”声带远了。

刚开始我以为这情况不会持续太久，可是一段时间过去了，那声音依然每天响得跟新闻联播一样准时。我开始受不了了，于是向妈妈诉苦。妈妈叹了口气，欲言又止，最后只是说了句：“算了吧。都是邻里，互相体谅。”

我心里还是存着个结，总想找个机会问问阿公。

一天放学，老远就瞅见阿公那标志性的拐杖，只不过拐杖好像变高了？还是阿公老缩了？我也没多想，三两步上前接过阿公的菜篮。阿公忙制止，心疼地看着我背着个大书包，嘴里唠唠叨叨地跟我说着什么。望着他滔滔不绝的样子，泛到喉咙口的抱怨的话又吞回了肚子里。走到楼梯口时，阿公突然想起什么似的，兴奋地指着拐杖对我说：“丫头，你看，我在拐杖上面垫了块皮。你阿婆晚上不消停，总要人伺候。我腿脚不方便，在屋里来来回回就要用拐杖，你们上学、上班都挺辛苦，我总怕吵着你们……”

我愣了一下，随即笑着说：“不吵不吵，我们晚上睡得熟着呢。”

“那就好。”说完，阿公又拄着拐杖“咚咚咚”上楼了。

渐渐地我也习惯了那有规律有节奏不急不缓有轻有重的咚咚声。我仿佛能从那声音中听到阿公温和地对阿婆说：“老婆子，该吃药了。”每夜，我伴着“咚咚咚”的拐杖声入睡，随着“咚咚咚”的拐杖声起床。它渐渐成为我生活的一部分。

窗前的叶子绿了又黄，门前的小花开了又谢。

秋天的某个深夜，“呜啦呜啦”的救护车载着阿公与阿婆而去。“咚咚咚”的拐杖声彻夜未响，我总觉得少了些什么，心里空荡荡的虚得慌，翻来覆去难以入眠，只能在心里默默为阿婆祈福。

但噩耗还是传来了：阿婆去了……。

我们都怕阿公受不了打击，纷纷有空就去陪他说说话，聊聊天。阿公还是一如既往，见人乐呵呵地打招呼，下午出去买菜，嘴里哼着小曲。每天半夜，依然准时响起“咚咚”声。

我听到有人私下议论，说阿公够坚强；但也有人说阿公太冷漠，老伴去了，一点伤心都没。然而，只有我心里最清楚，阿公每晚那咚咚声是为谁而响。

写到这儿，我的耳畔似乎又传来那有节奏有力量的“咚咚咚”。但愿拐杖声常在，但愿阿公常在。

材料河南省语文（汇总24篇）篇二十三

(9月26日河南省第十二届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过)。

第一条为了发展应用新型墙体材料，保护土地资源和生态环境，促进资源节约和综合利用，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本省行政区域内新型墙体材料的研究、开发、生产、销售、使用和监督管理，适用本条例。

第三条本条例所称新型墙体材料，是指以非黏土为主要原料生产的，有利于节约土地和资源综合利用、有利于保护生态环境和改善建筑功能，符合建筑安全、质量和环保标准的墙体材料。

新型墙体材料的范围按照国家和本省公布的新型墙体材料目录确定。

第四条发展新型墙体材料应当遵循技术创新、安全环保、经济适用、节约资源和能源的原则。

新型墙体材料的应用坚持政府主导与市场调节相结合，因地制宜，以城镇为重点，逐步向农村推广。

第五条县级以上人民政府应当加强对发展应用新型墙体材料工作的领导，将其纳入国民经济和社会发展规划，制定发展应用相关措施，协调解决新型墙体材料发展应用中的重大问题，促进新型墙体材料的发展。

乡(镇)人民政府应当加强新型墙体材料的推广应用工作，协助有关部门发展应用新型墙体材料。

第六条县级以上人民政府住房城乡建设行政主管部门负责本行政区域内发展应用新型墙体材料的监督管理工作，其所属的墙体材料革新管理机构负责发展应用新型墙体材料的具体工作。

发展改革部门负责新型墙体材料产业政策研究、产业规划布局以及重大项目的指导和综合协调;工业和信息化部门负责新型墙体材料生产、科研以及技术推广应用的指导;国土资源行政部门负责对非法取土或者违规掺配黏土生产黏土砖的行为进行监督检查;质量技术监督、工商行政部门负责对生产、销售新型墙体材料的质量监督，依法查处生产、销售没有标准或者未达到标准及危害人身健康的新型墙体材料的行为;财政、科技、环保、税务等有关行政部门应当按照各自职责做好新型墙体材料发展应用的相关工作。

第七条各级人民政府及其有关部门应当加强对新型墙体材料发展应用的宣传，引导和推动社会公众使用新型墙体材料。

对在新型墙体材料发展应用工作中作出显著成绩的单位和个人给予表彰或者奖励。

第八条县级以上人民政府住房城乡建设行政主管部门应当会同发展改革、工业和信息化等有关行政部门，根据当地实际情况组织编制新型墙体材料发展应用专项规划和年度计划。

第九条省住房城乡建设行政主管部门应当会同有关部门根据国家新型墙体材料目录和我省经济社会发展情况适时制定、调整和发布本省新型墙体材料目录，指导新型墙体材料的开发、生产和推广应用。

第十条鼓励企业利用建筑垃圾、煤矸石、粉煤灰、氧化铝赤泥、磷石膏等无毒无害的固体废弃物生产新型墙体材料。

第十一条鼓励企业研究、开发和生产结构、保温、装饰等多功能复合一体化的新型墙体材料。

第十二条生产新型墙体材料的企业应当执行国家标准、行业标准和地方标准。没有国家标准、行业标准和地方标准的，应当制定企业标准，并报标准化行政主管部门备案。

第十三条新型墙体材料应当符合保障人身健康和财产安全及防火、抗震、室内环境等国家相关法律、法规、规范和标准的规定。

第十四条省住房城乡建设行政主管部门应当按照国家有关规定，组织编制使用新型墙体材料的设计、施工技术规程、标准图集和验收标准，规范新型墙体材料的应用。

第十五条鼓励科研机构、大专院校、企业和个人研究开发技术含量高、拥有自主知识产权、节约能源和资源、有利于环境保护的新型墙体材料以及相关技术、设备和工艺，并按照国家规定享受有关优惠政策。

第十六条县级以上人民政府及其有关部门对符合新型墙体材料发展应用规划和国家、本省产业政策的新型墙体材料生产项目，应当在用地、资金等方面给予扶持，并执行国家有关优惠政策。

第十七条本省行政区域内，禁止生产黏土砖。省人民政府有特别规定的除外。

禁止以生产新型墙体材料为名，在生产原料中超标准掺配黏土。

第十八条城市规划区和县级人民政府所在地的镇规划区内应当使用新型墙体材料，禁止使用黏土砖。依法核定作为文物保护的纪念建筑物和古建筑等的修缮除外。

县级以上人民政府依照国家和本省相关规定制定本行政区域内镇、乡禁止使用黏土砖的具体期限和区域计划，并组织实施。

县级以上人民政府应当组织实施示范工程，鼓励和推进新型墙体材料在农村的应用。

建设单位和个人不得明示或者暗示设计单位、施工单位违反本条例的规定进行设计、施工。

施工图审查机构应当对施工图设计文件中使用新型墙体材料的.内容进行审查。

施工单位应当按照设计文件的要求使用新型墙体材料。

第二十条住房城乡建设行政主管部门应当加强对建筑工程使用新型墙体材料情况的监督检查，受理和处理投诉举报，依法查处违法行为。

第二十一条新建、改建、扩建建设工程(不含农民在宅基地上自建住房)的单位和个人应当按照国家和本省有关规定缴纳新型墙体材料专项基金。

新型墙体材料专项基金的征收使用管理按照国家和本省有关规定执行。

第二十二条除国家规定外，任何地方、部门和单位不得擅自改变新型墙体材料专项基金征收对象、征收范围、征收标准或减、免、缓征新型墙体材料专项基金。符合新型墙体材料专项基金返还条件的，应当按照国家和本省的规定及时予以返还。新型墙体材料专项基金应当按照规定的范围和程序规范使用，专款专用。

鼓励符合下列条件的生产企业申请新型墙体材料产品认定：

(二)符合质量标准，并经法定质量检验机构检验合格;。

(四)法律、法规和规章规定的其他条件。

经过认定的新型墙体材料产品，其生产企业和使用单位可以按照国家和本省有关规定享受有关优惠政策。

新型墙体材料产品认定的具体管理办法由省住房城乡建设行政主管部门制定并组织实施。新型墙体材料产品认定不得收取费用。

不得伪造、涂改、转让、出租、出借新型墙体材料产品认定证书。

第二十四条建立墙体材料生产、使用统计制度。生产、使用墙体材料的单位和个人，应当按照国家和本省有关规定如实统计并填报生产、使用情况，不得拒报、虚报或者瞒报。

第二十五条违反本条例规定的行为，法律、法规已有法律责任规定的，从其规定。

材料河南省语文（汇总24篇）篇二十四

(209月26日河南省第十二届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过)。

第一条为了发展应用新型墙体材料，保护土地资源和生态环境，促进资源节约和综合利用，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本省行政区域内新型墙体材料的研究、开发、生产、销售、使用和监督管理，适用本条例。

第三条本条例所称新型墙体材料，是指以非黏土为主要原料生产的，有利于节约土地和资源综合利用、有利于保护生态环境和改善建筑功能，符合建筑安全、质量和环保标准的墙体材料。

新型墙体材料的范围按照国家和本省公布的新型墙体材料目录确定。

第四条发展新型墙体材料应当遵循技术创新、安全环保、经济适用、节约资源和能源的原则。

新型墙体材料的应用坚持政府主导与市场调节相结合，因地制宜，以城镇为重点，逐步向农村推广。

第五条县级以上人民政府应当加强对发展应用新型墙体材料工作的领导，将其纳入国民经济和社会发展规划，制定发展应用相关措施，协调解决新型墙体材料发展应用中的重大问题，促进新型墙体材料的发展。

乡(镇)人民政府应当加强新型墙体材料的推广应用工作，协助有关部门发展应用新型墙体材料。

第六条县级以上人民政府住房城乡建设行政主管部门负责本行政区域内发展应用新型墙体材料的监督管理工作，其所属的墙体材料革新管理机构负责发展应用新型墙体材料的具体工作。

发展改革部门负责新型墙体材料产业政策研究、产业规划布局以及重大项目的指导和综合协调;工业和信息化部门负责新型墙体材料生产、科研以及技术推广应用的指导;国土资源行政部门负责对非法取土或者违规掺配黏土生产黏土砖的行为进行监督检查;质量技术监督、工商行政部门负责对生产、销售新型墙体材料的质量监督，依法查处生产、销售没有标准或者未达到标准及危害人身健康的新型墙体材料的行为;财政、科技、环保、税务等有关行政部门应当按照各自职责做好新型墙体材料发展应用的相关工作。

第七条各级人民政府及其有关部门应当加强对新型墙体材料发展应用的宣传，引导和推动社会公众使用新型墙体材料。

对在新型墙体材料发展应用工作中作出显著成绩的单位和个人给予表彰或者奖励。

第八条县级以上人民政府住房城乡建设行政主管部门应当会同发展改革、工业和信息化等有关行政部门，根据当地实际情况组织编制新型墙体材料发展应用专项规划和年度计划。

第九条省住房城乡建设行政主管部门应当会同有关部门根据国家新型墙体材料目录和我省经济社会发展情况适时制定、调整和发布本省新型墙体材料目录，指导新型墙体材料的开发、生产和推广应用。

第十条鼓励企业利用建筑垃圾、煤矸石、粉煤灰、氧化铝赤泥、磷石膏等无毒无害的固体废弃物生产新型墙体材料。

第十一条鼓励企业研究、开发和生产结构、保温、装饰等多功能复合一体化的新型墙体材料。

第十二条生产新型墙体材料的企业应当执行国家标准、行业标准和地方标准。没有国家标准、行业标准和地方标准的，应当制定企业标准，并报标准化行政主管部门备案。

第十三条新型墙体材料应当符合保障人身健康和财产安全及防火、抗震、室内环境等国家相关法律、法规、规范和标准的规定。

第十四条省住房城乡建设行政主管部门应当按照国家有关规定，组织编制使用新型墙体材料的设计、施工技术规程、标准图集和验收标准，规范新型墙体材料的应用。

第十五条鼓励科研机构、大专院校、企业和个人研究开发技术含量高、拥有自主知识产权、节约能源和资源、有利于环境保护的新型墙体材料以及相关技术、设备和工艺，并按照国家规定享受有关优惠政策。

第十六条县级以上人民政府及其有关部门对符合新型墙体材料发展应用规划和国家、本省产业政策的新型墙体材料生产项目，应当在用地、资金等方面给予扶持，并执行国家有关优惠政策。

第十七条本省行政区域内，禁止生产黏土砖。省人民政府有特别规定的除外。

禁止以生产新型墙体材料为名，在生产原料中超标准掺配黏土。

第十八条城市规划区和县级人民政府所在地的镇规划区内应当使用新型墙体材料，禁止使用黏土砖。依法核定作为文物保护的纪念建筑物和古建筑等的修缮除外。

县级以上人民政府依照国家和本省相关规定制定本行政区域内镇、乡禁止使用黏土砖的`具体期限和区域计划，并组织实施。

县级以上人民政府应当组织实施示范工程，鼓励和推进新型墙体材料在农村的应用。

建设单位和个人不得明示或者暗示设计单位、施工单位违反本条例的规定进行设计、施工。

施工图审查机构应当对施工图设计文件中使用新型墙体材料的内容进行审查。

施工单位应当按照设计文件的要求使用新型墙体材料。

第二十条住房城乡建设行政主管部门应当加强对建筑工程使用新型墙体材料情况的监督检查，受理和处理投诉举报，依法查处违法行为。

第二十一条新建、改建、扩建建设工程(不含农民在宅基地上自建住房)的单位和个人应当按照国家和本省有关规定缴纳新型墙体材料专项基金。

新型墙体材料专项基金的征收使用管理按照国家和本省有关规定执行。

第二十二条除国家规定外，任何地方、部门和单位不得擅自改变新型墙体材料专项基金征收对象、征收范围、征收标准或减、免、缓征新型墙体材料专项基金。符合新型墙体材料专项基金返还条件的，应当按照国家和本省的规定及时予以返还。新型墙体材料专项基金应当按照规定的范围和程序规范使用，专款专用。

鼓励符合下列条件的生产企业申请新型墙体材料产品认定：

(二)符合质量标准，并经法定质量检验机构检验合格;。

(四)法律、法规和规章规定的其他条件。

经过认定的新型墙体材料产品，其生产企业和使用单位可以按照国家和本省有关规定享受有关优惠政策。

新型墙体材料产品认定的具体管理办法由省住房城乡建设行政主管部门制定并组织实施。新型墙体材料产品认定不得收取费用。

不得伪造、涂改、转让、出租、出借新型墙体材料产品认定证书。

第二十四条建立墙体材料生产、使用统计制度。生产、使用墙体材料的单位和个人，应当按照国家和本省有关规定如实统计并填报生产、使用情况，不得拒报、虚报或者瞒报。

第二十五条违反本条例规定的行为，法律、法规已有法律责任规定的，从其规定。

第二十六条住房城乡建设等有关行政主管部门和墙体材料革新管理机构及其工作人员，有下列行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(五)有其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊行为的。

第二十七条违反本条例第十七条有关规定生产黏土砖的，由县级以上国土资源行政部门责令限期改正，并可处以十万元以上五十万元以下的罚款。

第二十八条违反本条例第十九条有关规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府住房城乡建设行政主管部门按照下列规定予以处罚：

(五)监理单位未对建筑工程使用新型墙体材料的情况进行监理的，处以十万元以上三十万元以下的罚款。

第二十九条违反本条例第二十三条有关规定，伪造、涂改、转让、出租、出借新型墙体材料产品认定证书的，由省住房城乡建设行政主管部门收缴新型墙体材料产品认定证书，三年内不受理该企业产品认定。

第三十条本条例自201月1日起施行。