作文是语文学习的重要环节，我们经常需要写一些优秀的作文来提升自己的写作水平。最后是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够给大家带来一些启示和思考。
七年级蒲公英（通用17篇）篇一
5.7,±3,±2,±1,06.3,±5.77.
二选择题。
8.c9.c10.d11.c12.a。
三,计算题。
13.-3014.015.-5716.2617.18.
四,解答题。
19.=-1或-520.221.图略,0。
22.解:设向上为正,。
=2.8米。
因为2.8米3米,所以蜗牛不能爬出井口.
五.b,a,b,c,b,a。
(6)3x2-x+2。
七.(1);(2);(3)。
(4)(5)化简得,当x=2,y=1时,原式=-1。
(6)x=5,y=2,m=0;原式=44。
八.1.(1)标准用水水费为:1.5a(015)。
(2)37.5。
2.(1),(2)25。
九、选择题。
1.c2.b3.c4.d5.a6.c。
十、填空题。
7.8.a=-29.10.211.12.713.14.3015.
十一、解答题。
十二、选择题。
1(b)2(b)3(b)4(b)5(c)6(b)7(b)8(b)。
十三、填空题。
9.210.2a-3=3a11.0.2).0.9=270。
12.2013.114.715.11+2x,31-2x,516.9。
十四、解下列方程:。
17(1)x=4(2)x=7(3)x=22/5(4)y=4/15。
十五、列方程解应用题:。
18.200。
19.(1)答案不唯一(2)10辆4座车20(1)多少小时两车相遇1/2。
(2)2小时相遇20千米。
十六、填空题:。
1.圆锥;2.6,3,2;3.10,15,7;。
4.三棱柱,三棱锥,圆锥;5.三棱锥;6.9根,6根;。
7.至少7块,最多11块;8.5。
十七、选择题:。
9.c10.c11.d12.b13.c14.b15.b。
十八、努力做一做:。
16.
(1)(2)。
主视图左视图主视图左视图。
七年级蒲公英（通用17篇）篇二
2.小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，坐在跷跷板的一端，体重只有妈妈一半的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，这时，爸爸的脚仍然着地。后来，小宝借来一副质量为6千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果小宝和妈妈的脚着地。猜猜小宝的体重约有多少千克?(精确到1千克)。
3.已知某工厂现有70米，52米的两种布料。现计划用这两种布料生产a、b两种型号的时装共80套，已知做一套a、b型号的时装所需的.布料如下表所示，利用现有原料，工厂能否完成任务?若能，有几种生产方案?请你设计出来。
70米52米。
a0.6米0.9米。
b1.1米0.4米。
1.解：设有x间房，y人。
则有4x+20=y........1。
8x-8。
由上述二式得8x-84x+208x。
解得x=6,y=44。
2.解：设小宝体重为x千克。
则有2x+x72。
2x+x+672。
由上述两式可得22。
所以x=23。
3.解：设a产品x套，b产品套。
则有x+y=80。
0.6x+1.1y=70。
0.9x+0.4y=52。
有上述三式得36=x=40。
所以x=36,37,38,39,40。
4.解：设有x辆汽车，y顿货物。
则有4x+10=y。
7x-7。
有上述两式得10/3=x=17/3。
所以x=4,5。
所以有四辆或五辆汽车。
5.解：设m时装x套，n时装y套。
则有x+y=80。
0.6x+1.1y=70。
0.9x+0.4y=52。
有上述三式得36=x=40。
所以x=36,37,38,39,40。
七年级蒲公英（通用17篇）篇三
在内蒙古跑马场边缘，开满了蒲公英。我不知道一望无垠的大草原上，还有蒲公英这样洁白、柔弱的小生命！
一阵微风拂过，微笑着的蒲公英向我鞠躬。一阵强一些的风吹过，蒲公英向我展示了完美下腰的神奇绝技。一阵强风扫过，终于扫落了蒲公英们的羽毛。风载着它们向前飞去。
无数的“白鸽”展翅高飞，其中有一只白鸽特别大、特别白。于是我快步向前走去，跟着那只大白鸽。大白鸽似乎故意要捉弄我，突然加速，我得小跑几步才能追上；突然又减速，冲向我的鼻子，差一点钻进我的鼻孔。
可恶的大白鸽，你能不能别这么淘气！你一定要等我踩到马粪才罢休吗？
我生气了，拉上表弟，让他和我一起包围大白鸽。大白鸽在空中飞舞，挑衅我，好像在对我说：“来抓我呀！来抓我呀！你这个小矮人，跑得又慢，肯定抓不到我！”我看它那嚣张的样子，又好气又好笑。我伸手抓它，它灵活闪开，仿佛又向我吐了吐舌头。表弟使劲儿一跳，大白鸽只距离指尖一点点了！——可是大白鸽又躲开了。
大白鸽分身，成了两只小白鸽。两只小白鸽分别来挑逗我和表弟，表弟急躁不已，小白鸽灵活躲开，却不小心落到马粪上，安家落户了。
只小白鸽嫌马粪臭，不想在马粪上安家，与我周旋了不久，走为上策，飞向了广袤的大草原。我和表弟只能眼睁睁地看着它飞走。
哎，蒲公英难道有脑子吗？怎么这么聪明？还懂三十六计！
七年级蒲公英（通用17篇）篇四
我成了一颗蒲公英的种子。我和我的兄弟姐妹们紧挨在一起，一起仰望蔚蓝的苍穹，正当我们呆呆地望着时，太阳公公笑了，仿佛在说我们太天真。望着那一朵多如棉花、似轻纱的白云，调皮的我们总想给它洁白无瑕的衣裳上点大自然那奇特的颜色，充当一个大画家，因为白色太单调。白云瞟了我们一眼，仿佛在傲慢地说：“小孩子，休想弄脏我的衣裳！”
也许我们天生就喜欢在广袤无垠的大地上飘荡，喜欢豪爽。微风一吹，我们努力地挣脱母亲的怀抱，带着母亲的期望起航了。我和兄弟姐妹们分散了，但是嘴里吐出的话语并不是告别亲人的话语，我们个个在天空中不拘一格地叫喊着：“我要飞，我要飞，我还是要飞……”心中对亲人的依恋不是那么强烈，呼之即出，挥之即去。
我在大地上飘着，跳着，乐着，风和我做伴，小鸟与我同行，我们在大地上欢乐地玩耍着。风一会就要走，我只能飘到一粒泥土里，雨滋润我，泥土哺育我。我心中依旧恋着风，总想让风带我重新去旅行，但我只能与泥土长眠了。
可是我心中依然呼喊着：“我要飞！”
七年级蒲公英（通用17篇）篇五
听妈妈说，我是最后一支出壳的鸟儿。我挤在这个暖暖的窝中，享受着妈妈送来的美食。一天，两天，我看到姐姐哥哥们羽翼渐渐丰满后飞走。窝中，只留下我这只脆弱不堪的晚出的“落窝”鸟儿。一次次我在想，为什么他们都那么向往外面的世界。于是，对外面的世界，我也充满着好奇心。
待妈妈出去觅食的时候，我用力爬到窝边。啊!一泓溪水围着几片绿田，几只白鹅浮在水面，一片蓝天衬着几朵白云，一条小街静卧山中。山在水中，水在山中，人在画中!一切让我心醉神驰。于是，我想，我也要飞，我也要找一片属于自己的天空，我也要来一次圣洁无暇的飞翔。
当妈妈带着食物回来的时候，看到她消瘦的身躯，黯淡的羽毛，我始终没说出口。
这是一个美丽晴朗的早晨，我在焦急的`等待出去觅食的妈妈给我送来美食。可是很久，她始终没有回来。我只好扑打几下羽毛尚未长全的翅膀，站在窝旁用力往下飞，结果就狠狠的掉在了地上。饥饿、疼痛，让我再也无能为力，只好等待死亡之神的降临，将我脆弱的生命从消瘦的肉体中一点一点的抽去。
朦胧中我仿佛觉得有五个长长的人的手指将我托起，放在一张白白的有体温的东西上，将我带到一个美丽的地方。后来我知道，那是一个女孩将我带回她的家。就这样，她像一位天使一样精心的照料着我。我的身体一天天的健壮起来。我被她关进了一个精美的笼子里，挂在她种有几盆兰花的窗台上。没事儿的时候，她总是伴我说个不停。看到她寂寞的时候，我总是为她唱一支简单的歌儿。就这样，她和我成为了好朋友。
一个偶然的机会，她将我送给她的男友。她的男友很帅气，但是有些粗心，经常让我挨饿，当然我也不后悔，因为，她爱他。
这是一个月光明朗的夜，我看见他带着另外一个女孩回来。他们说得很开心，我气得胡乱叫起来，可他毫不理会，还在兴致勃勃的聊着。正在这时，我的朋友来了，她看到了他们，就转身走了。
第二天，我又被送回她的窗台上，依旧看着那几盆洋溢着芳香的兰花。可她不在家。日落黄昏，她才回来，打开笼子，又将我托在手心，爱怜的吻了一下我的额头，含着泪花说：“飞吧，不要依赖别人，他仍下我，你也该找一个属于自己的归宿吧!”我也想哭，可我不会流泪。我看到她哭成泪人儿。最后她走了，我只好唱起一支伤感的歌儿为她送别。
我捕捉着飞往小屋的飞蛾，捕食着兰草叶子上的害虫。我可以去任何地方，但我要永远待在这儿，等待主人的回来，就算是地老天荒，我也无悔无怨。
七年级蒲公英（通用17篇）篇六
1.学习以物喻人、托物言志的写作方法。
2.体会作者控诉战争罪恶、祈望和平幸福的思想感情，珍爱今天的幸福生活。
1.给下列加点的字注音。
聘姑娘蹂躏()如法炮制()。
沮()丧。
2.解释下列词语。
蹂躏：
如法炮制：
3.阅读课文，找出直接表现作者思想感情的句子。
作者及文章背景。
壶井荣(1900～1967)：日本女小说家、儿童文学家。主要作品有长篇小说《二十四只眼睛》《没有母亲的孩子和没有孩子的母亲》等。对人类的悲悯和爱心，几乎作为一种情愫，流淌在她的作品中，尤其是对妇女儿童、对一切被侮辱被损害的.生灵。众所周知，日本在1937年发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了巨大的灾难，同时他们本国人民也深受其害：妻离子散，家破人亡，许多孩子成为孤儿，无家可归、四处流浪。所以她的作品常以控诉战争为主题。
七年级蒲公英（通用17篇）篇七
小樱自从将所有库洛牌变为小樱牌后，正式成为了牌们的新主人。
“起来啦，怪物！”桃矢说着。小樱火气急冲直上，不过，“今天我不理你。”桃矢脸色发白，不过马上又恢复，“不就是国中的第一次夏令营，有必要这么高兴吗？”“这不用你管”
“啊，早餐！”饥肠辘辘的小可突然到了下面，“干什么呢，布娃娃！”
“你再说一次！”小可说，“以前是那个小鬼，现在又是你！”
“布娃娃，布娃娃。”
小樱此时有些失落，小狼离开她已经一年多了，虽然一年多来他们一直在通信，可是在小樱心中还是一直有一个缺口。
“对了，小樱。”桃矢问，“你这次要带这个布娃娃和樱牌一起去夏令营吗？”
“谁是布娃娃？！”
“小可我带去，但是樱牌就不了，现在也没有什么怪事了，就算有特殊情况，我也能自己召唤樱牌”
“那好，自己小心点。”桃矢的口气好象已经预知有什么事要发生了。
“小镜，我不在家这个星期，你帮着哥哥和爸爸料理家中的事。”小樱对镜牌说。
“放心吧，主人。”
“叫我小樱吧。”
“是的，小樱。”
第二天一早，小樱带上小可走了。
“这个星期主人不在，好无聊啊。”
“是啊。”樱牌们说着。
突然，从封印之书里飞出了六张牌，而且，把其它的牌都带出了封印之书，散落一地。
至于飞走的那六张牌，飞到了未知人士的手中。
桃矢在打扫小樱房间的时候，发现了，心中很不安。
小樱回来了，桃矢马上对她说“小樱，你最好检查一下你的牌们”小樱满脸的疑惑。
到了自己的房间，打开封印之书，小樱知道有牌不见了，就把小可叫来。
“什么？有牌不见了？”小可很惊讶，“你已经成为牌们的新主人了，牌怎么会不见呢？”
“这点我也不知道。”
“那就要找回来，我们先看看少了哪几张。”
“我的书里是按收服的顺序放了，第一张是风，啊！”
“怎么了？”
“风牌不见了！下面飞，影，水牌也不见了！”
“什么？两张高等级的牌都不见了，还有什么吗？”
“树，雨，跳。。。替，冻，火牌不见了！”
“什么，连火也不见了！”
“雪，声，云，沙，光牌和暗牌也不见了！还有。。。地牌不见了。”小樱数完了牌，发现少了上述六张。
“光，暗，地，水，火，风。这六张是所有牌中最强的，同时也起到了管辖作用，它们可以直接管辖其它牌，由光和暗作为主管，各管辖25张，再下来地和火，水和风，这四张作为分管，各管辖11张，现在这六张不见了，其它的牌就会陷入混乱。”
“会怎么样，它们会控制不好自身魔法，甚至会不听你的召唤。”
“什么，那就是说我以后再也用不了这些牌了吗？”
“那你就要把那六张牌找回来。”
“一定！”
“还有，小樱，如果是人为把那六张牌夺走的，那你就要小心，说不定那六张牌会被那人改变，变成他的牌。”
“那可不行！”
“如果是那样，你就要从新收复它们了，不过那是很难的，因为没有了那六张，你的其余牌的魔力已经减半了。”
“放心，我一定会找回它们”
初二:千雨蝶丶樱。
七年级蒲公英（通用17篇）篇八
我最喜欢的花就是蒲公英了。
春天到了，碧绿的叶子衬托着含苞待放的花骨朵儿。水滴型的花骨朵儿在太阳的照射下，展开了几片花瓣，美丽极了。
夏天到了，整个大地布满了金黄色的蒲公英，似乎给大地套上了t恤衫。蒲公英虽然没有牡丹那么艳丽，也没有丁香那么香，但是，它用它那朴素的美丽把我吸引住了。
秋天，蒲公英凋谢了，随手摘一棵蒲公英，用嘴轻轻一吹，降落伞一样的种子，带着行李，去寻找住所了。
冬天，雪花纷飞。在这寒冷的季节，没有谁能抗拒严寒，就连人们也纷纷躲回家里了，可蒲公英的杆，却坚强地站在风雪中。它坚强不屈的品质，真值得我们学习。
我爱这美丽的花，更爱它顽强不屈的品质。
七年级蒲公英（通用17篇）篇九
不久前，我家养了一只小鸟，这只小鸟可爱又美丽，它有一身雪白的羽毛，有一张尖尖的嘴巴和一双圆圆的眼睛。
我每天放学后，写完作业不去看电视，也不去玩游戏，而是围着鸟笼转来转去，听小鸟唱歌，有时它不唱，我就唱歌吹哨，为的是让它接着唱。它就像懂了我的意思一样，于是就叽叽喳喳地唱起来了。
我每天还会让它出来转一转。并且给它喂食物，它就像我的好朋友一样，每天陪着我。
有一次，我把小鸟放出来让它转一转。可我没想到它的羽毛长齐了，飞走了。
所以我每天都在想这只鸟，后来，我连饭也不吃，水也不喝。爸爸看到了，他就对我说再给我捉一只。我说要以前养的。爸爸说：“我给你捉一只一模一样的行不行啊？”我点了点头说：“要一只一模一样的`，还要有像它一样的声音。”爸爸答应了。
现在，我已经有了一只和它一样的鸟，可我还是很想念那只小鸟。虽然在我心里忘不了那只鸟，但是我已经有了一只和它一样的鸟，我就应该更加地珍惜和爱护现在这只。
七年级蒲公英（通用17篇）篇十
几个月前，一颗蒲公英的种子落在了我家的后院。本来就是一颗普普通通的种子，现在又落在了不起眼的地方，于是它就在泥土中悄悄地生根发芽。
不知过了多长时间，蒲公英长大了，与此同时，院子里也长出了名贵的奇花异草。它们就像皇城里的妃子一样个个漂亮无比。
也许是某个清晨，院子里的花似乎看见了熟睡中的蒲公英，她们一边嘲笑它一边打扮自己。“瞧，它长得也太普通了吧！”号称花王的牡丹笑道。
“我的身上还有刺呢，它怎么什么也没有啊！”娇艳的牡丹昂着头说。
“哟，你们以前嘲笑我像大蒜，看来啊，我这个大蒜也比它好看”小水仙花指着它说。这三句话引起了百花的嘲笑，它们自私、无情。小蒲公英不知什么时候睡醒了，它想哭，却哭不出来。这时，风婆婆来了，它拍打着小蒲公英说“孩子，那些稍纵即逝的花根本不如你，你看。”说罢，便刮起了呼呼的大风。蒲公英感觉自己飞了起来，它低头望了望嘲笑过它的花，早就被风吹散了花瓣，变得落花流水。而此时，那多唯一没有被吹跑的话就是它——蒲公英。
在春天的某一天，蒲公英和它的子子孙孙在天上飞，偶尔划过孩子们的面庞，偶尔飞到树上，偶尔飞到草坪上延续后代，那株蒲公英大声地喊道：“这才是我的春天！”
七年级蒲公英（通用17篇）篇十一
我最喜欢的花是——蒲公英，蒲公英的跟细细的，他一般生长在河沟边，山坡上，石缝里和草坪上。
蒲公英在春季和秋季开花，春天一到，蒲公英睡醒了，他伸了伸懒腰，穿上了绿色的新衣裳。刚长出的蒲公英在绿油油的草丛中，似乎找不到他的影子，可是，那些长满了齿的绿叶像一个个圆圆的绿盆子紧紧贴在地面，而且蒲公英还是丰富营养的绿色食品有清热解毒的作用，所以蒲公英也是要用价值很高的良药。
早晨蒲公英是绿色的，中午，蒲公英又是金色的，到了傍晚，蒲公英又是绿色的了。读完这一句话，你肯定会想：“为什么蒲公英在早晨是绿色的，在中午是金色的'，到了傍晚他又是绿色的？”我把答案告诉你吧！那是因为蒲公英的花瓣是可以合拢的，花朵张开时他是金色的花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，他就是绿色的了。
多么有趣的蒲公英啊！我喜欢蒲公英！因为他多么有趣啊！
七年级蒲公英（通用17篇）篇十二
我想大家都很熟悉蒲公英。
蒲公英是一种野生植物，在田野、田野和路边随处可见。
春天，蒲公英长在地上，它的茎很短，叶子是绿色的，叶子的边缘呈锯齿状。一段时间后，绿色的茎干会慢慢长高变长，茎干顶端会开出小黄花。
夏天来了，蒲公英花枯萎了，花枯萎的地方就会长出一簇簇毛茸茸的小球。还有白色和粉色的，特别好看。这时，如果有微风吹过，蒲公英的绒球就会开始被吹走，留下一把把的“小雨伞”。“小雨伞”下端携带一个黑色颗粒，大小类似油菜籽，是蒲公英的种子。《小雨伞》会带着蒲公英的种子在空中漫游，像跳舞一样，很美。
它的种子不知道会飞到哪里。它们有的落在山上，有的落在田野里，有的落在树林里。他们随风而动，他们会幸福的。无论落在哪里，来年都会看到。我很佩服它的生命力，如此顽强。我想学习蒲公英的精神，努力学习，努力工作，做一个坚强的人。
七年级蒲公英（通用17篇）篇十三
今天，老师带着我们去了王家坪旧址，观察蒲公英。
蒲公英相当于一名医生，喝蒲公英花泡的水，就是保养身体;吃蒲公英的叶子拌得凉菜，对身体也有很大的好处。
蒲公英种子的毛毛就是起飞器和降落伞，风阿姨吹了一口气，种子们就起飞了。
到了一定高度，种子们就开始跳伞了。
它们像一颗颗子弹一样，落了下来，然后把头扎进了土地里。
七年级蒲公英（通用17篇）篇十四
今天早上，我从兴趣班下课回家，我和妈妈经过院子的草丛时，意外地发现了一朵白色的蒲公英，我高兴的跑到草丛里，细细地看了看这朵像白色绒球的蒲公英，它白白的、毛绒绒的，可爱极了。
我不由得又在四周寻找，果然又在草丛里找到了两朵蒲公英。妈妈说：“这是成熟了的蒲公英，它的果实可以随风飘散，落到了哪里，明年春天也许就会在那里生根发芽，长出新的蒲公英。”我一听，就高兴的对妈妈说：“那我们把这三颗蒲公英的种子多种一些地方，明年草丛里就会长满蒲公英，那该多美呀!”说着，我就轻轻地揪下了三朵蒲公英，小心翼翼地捧着它们，准备把它们吹散在不同的地方。
妈妈建议找些土壤松散的地方，于是我和妈妈找到了三处人们不容易踩到的地方，我分别把这三朵白色的绒球在三块土壤比较松散的地方吹散，它们像杨絮一样轻轻地散落在草丛里，我真希望明年的春天，我再来这里，这儿将会长满美丽的蒲公英。
七年级蒲公英（通用17篇）篇十五
安家落户扎根基。”
大家知道我是谁吗？答对了，我是一朵无忧无虑的蒲公英。
我喜欢戴一顶雪白雪白的帽子，这顶帽子既轻盈又美丽，它可以当我的降落伞！带着我慢慢悠悠地飞到东，飞到西。
帽子的下面是我轻盈的身体，从远处看就像一位亭亭玉立的少女。我爱穿绿色的长袍，这使我又漂亮又精神。
身体的最上方，就是我黄灿灿的脸蛋。它像太阳的颜色，看上去很温暖！你喜欢我吗？
我小时候的家在田野里，那里安安静静，空气格外清新，风景也很优美。特别是春天的时候，黄金黄金的油菜花像洒了一地的金子；还有雪白雪白的萝卜花上会来了勤劳的小蜜蜂，而黑白相间的蚕豆花像一只只色彩斑斓的蝴蝶呢！
我有很多好朋友，你看小蜜蜂每天帮我传花粉，小蝴蝶围着我跳舞，小蚂蚁还会爬上来跟我一起说悄悄话呢！所以我一点儿也不寂寞。
长大以后的我，本领可大了，我要以四海为家。在要出走的前一天，土地妈妈叮嘱我："你明天就要离开这里，到远方安家了，祝您一路好运！当然，可别贪玩，掉进水里呀！"蚯蚓伯伯说：“你要常回家看看。”
最后，土地妈妈送给我了一把小伞，就让风伯伯把我给带走了。
我飞呀飞，飞到了祖国的土地上……。
七年级蒲公英（通用17篇）篇十六
一个清朗的早晨，我舒服的坐在公园长椅上吃饼干，突然，我眼睛的虚光瞄见一个纯白色的东西，缓缓地飘向蓝天。
我的眼球被眼前的一幕吸引着，忍不住凑上前去观察。只见这个纯白色的东西下方修长、纤细，呈现出新鲜的绿色，就像一把把绿剑，十分锋利；也像极了一个绿色的把柄。这个东西真白啊，白得像天使的绒毛；这东西真漂亮啊，如果所有都在同一时间飞起，那景象会让你感到应接不暇；这东西容易散开啊，一阵风吹过，这像天使绒毛的东西，在风吹过后立刻四分五裂，飞到空中，再缓缓降落，那景象真美啊！
这时，我拿了一朵这可爱的东西，但是还没拿到呢！就被一阵微风自然的刮走了。接着，神奇的景观出现了。那些小东西一个接一个的飞向蓝天，好像蓝天在向他们招手。因此，它们一个个都长出了像古希腊传说，像代达洛斯那样的翅膀。他们昂首挺胸，很自信认为它们一个个都能飞向太阳。结果，太阳的光，就好一把锐利的剑，无情地攻击着它们。
这时，我疑惑不解，这东西向下坠落时，为什么速度这么慢呢？过了一会儿，我终于发现了。原来，这东西本来就很轻，还有羽毛一根根地飘落，再加上空气的阻力，就更慢了。
我飞速地闪电似跑回家，查了一下资料，原来，这神秘的东西叫蒲公英，而且听说某国的科学家从中得到了启示，发明了降落伞呢！
七年级蒲公英（通用17篇）篇十七
六年了，望着我们曾经学习，望着我们曾经书声琅琅的教室，有一种说不出的不舍。
徘徊在我们经常玩耍的操场，想和同学们重当一回小学生，回味着童年所经历的美好时光。
我也总想上中学，想去用时间和作业的压力让自己刚忙碌。我不喜欢空闲，应为这样我会觉得自己很空虚。虽然在大人们的眼中，我是多才多艺，但我也有自己的烦恼。社交，对我来说是一大难题，甚至在班中，我也不知道怎样与心机多的同学交往，我遗传了妈妈的弱点，不论她怎样教我防别人的心机，我还是一如既往。
快要进入中学了，我能否在中学里克服我的烦恼，于时间竞争，不再做一个胆小的人呢?
金黄的小花开始蓬松，我的确不情愿的撑开小伞，飞到另一个环境，我相信，我开花后的露水，一定是最甘甜的。