读书心得是对自己在阅读过程中的收获和感悟的总结和反思。接下来是一些读书心得范文的合集，希望能够给大家在写读书心得时提供一些素材和参考。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇一
这一假期里，我与妈妈一起读过《我要做个好孩子》这本书。
这本书关键讲了主人翁金铃和她的父亲、妈妈、同学、教师中间及其初中升高中的小故事。
念完了这本书，我明白了很多好孩子的身上的优势，我在金铃的身上知道各种各样好个人行为。例如：乐于助人、爱护动物、关心同学，这种金铃都保证了。例如：《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为妈妈增光添彩、《老师病了》里关心教师。我认为金铃太非常值得大家学了，与她比起來，我认为我做的还不够。但是，是我自信心做的和她一样好。好事前从一点一滴刚开始做，例如：1。洗好手立即关掉自来水龙头2。按时给楼底下小树苗绿草浇浇灌3。同学有艰难积极主动帮助4见到有些人跌倒，帮助搀扶，要是我坚持不懈，毫无疑问能追上金铃。
念完这本书，更让我明白了为人处事要填满善心，明白时时刻刻都替人着想。
例如：
1、你开心时他人已经难过，你需要去宽慰她。
2、被别人一不小心踩坏了你的物品，你需要去了解他。这种金铃都做的很好，我信心还要做的和她一样棒。
我非常喜欢这本书，爱里边的主人翁，是她让我明白好孩子是多么的关键。最终，我祝金铃考个优异成绩。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇二
《我要做好孩子》讲的是主人公金铃刚过11岁生日。在本市新华街小学读六年级。身高155米，体重50公斤。性格马虎、活泼。虽然她的学习中等，可是她有一颗善良的心，这一点我们有点像。
有一天她的老师生病了，她就去花店买花去看望老师，可是她的钱不够，她就求花房里的老板。后来老板问她，你的老师是刑老师吗？她说是刑老师。店主说刑老师也是自己儿子的老师，于是店主就答应她送了一束鲜花给她。她真机灵呀！
还有老师让她给同学们布置一篇作文，金铃也答应老师去做了，并且她很体贴老师，知道生病的人不能生气，所以她就挑写得好点的作为念给老师听。
这个故事让我想起我小的时候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到厨房给奶奶拿碗盛饭，然后奶奶在床上我夹菜喂饭给奶奶吃。虽然我不像她的性格那么懂事，善良、有爱心，但是我觉得我也要向她学习！好好做一个好学生！
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇三
暑假里，妈妈给我买了一本必读书――《我要做好孩子》。
书中主要讲了一个名叫金铃的小女孩的故事。金铃胖嘟嘟的，成绩平平。却慢慢成为了一个优秀的的好孩子。她的生活丰富多彩，喜怒哀乐，样样俱全。她有许多缺点和优点，活得快快乐乐。
金铃非常有责任心。邢老师病了全班只有她一个人去探望，邢老师拜托他来布置并批改作文，她便一丝不苟地完成了任务，既不徇私留情，也不图谋泄愤。
金铃还很有同情心，收留过一个名叫幸幸的小女孩。还无微不至的照顾过幸幸一段时间，直到幸幸的妈妈把她带走为止。
金铃是个无忧无虑、感情丰富的孩子，她既然有许多缺点，更有许多优点。我们每一个孩子都是千千万万个金铃中的一个。有喜，有怒，有哀，有乐。快乐而又劳累地生活在这个世界上。一直沉浸在题海之中，只有在假日才能偶尔休息休息。生活的既快乐又痛苦。
我终于明白，想要做一个好孩子，其实也并不简单，要长期坚持才行。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇四
快乐的暑假生活刚刚开始，我就结识了一个新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一个正在读小学六年级的小女孩——金玲。
金玲的性格让我欣赏。她最大的特点是跟谁都能“自来熟”，无论男女老幼或者尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我觉得自己的性格实在太内向了，我从小就不敢和别人交流，更不敢向别人发表自己的观点，遇到不熟悉的小朋友就更是感觉拘谨而无话可说。
金玲的善良令我感动。她天生就有小母亲的意识，喜欢保护一切比她弱小的人。面对失去爷爷而无家可归的幸幸，金玲十分同情，一再恳求妈妈暂时收留幸幸。就这样，还是个孩子的金玲照顾起了比自己更弱小的幸幸。她还是一个有正义感的女孩，只要有人欺侮了身体瘦弱的尚海，金玲就横眉怒目地站出来，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一样，是个有爱心的女孩子，但是每当看到有人需要帮助的时候，我虽然很想伸出自己的手但是却没有勇气，也许是我太内向不敢和别人交流的缘故吧。
金玲的机智使我佩服。在补课期间发生的“扔垫子”事件本来和金玲、尚海毫无关系，可是因为于胖对那些“好孩子”的怯懦使他对老师撒了谎。面对于胖的诬陷，金玲表现得非常镇静，她找到于胖，推心置腹地和他谈心，又不动声色地用话语恐吓他，让于胖乖乖对邢老师说了实话。而我在受到冤枉或别人误解的时候，只会在一旁生闷气或向爸爸妈妈告状，却从不敢和别人理论，更谈不上能不动声色地把事情处理好。
金玲，你就是我心目中的好孩子。
《我要做个好孩子》这本书真的很好看，这本书的主人公是金玲，她现在上六年级11岁。但是，金玲最大的特点就是不管跟人家认识不认识，熟不熟，只要跟人家说上几句话，就好像跟人家非常熟一样。不管男女老少她都能跟人家搭的上话。可是她的学习成绩中等，但她是一个机敏、善良的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的好孩子，她一直在不断的努力。金玲的有很多事情都值得我们学习。比如说下面这一件事情。就表现出了金玲的爱护每一个东西的优良品质。
有一次金铃的学校门口有一个卖蚕的老伯，拿了50条蚕来卖，金铃的一个同学叫张灵灵买了几条蚕说“我敢把蚕放到手上，还敢放到舌头上呢!”金铃不相信，张灵灵就真的把蚕放到舌头上，可是一会没了，原来的张灵灵不小心把蚕吞下去了，张灵灵觉得恶心就去大树下面，好像要把肚子里所有的东西吐出来，然后她就把那一包蚕扔到了地上，转头就往学校里跑去，过了一小会，金铃看到蚕宝宝好像快要死了，然后金玲就把蚕宝宝拿回了家养。
我们每个人都要想向金玲学习，我们都要学会爱护东西，不管是自己的东西，还是别人的东西。而且，她还很善良，爱助人为乐。我么一定要向金玲学习。
寒假中读了《我要做好孩子》这本书，它主要讲的是六年级的金铃和她的同学的故事，向我们展现了孩子们的追求和渴望、喜悦和苦恼，真实地描写了小学生的心声。每一个孩子都渴望做一个人见人爱的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里?这是一个值得我们深思的问题。当今社会，分数是家长的命根子，分数高就是好孩子，分数低就是差生，但是不是考到了好分数就是“好孩子”?是不是听话就能成为“好孩子”。如今高分低能的学生月来越多，看来“好孩子”的传统界定有待商榷。于是，我翻开《我要做好孩子》这本书，力求寻找答案。
小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏、善良、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的好孩子，付出了种.种艰辛的努力。她常常用快乐洒脱的外表把真实的自己掩盖起来，而实际上她心里很在乎别人的看法和态度，很期望得到老师和父母的赞赏。最后，通过努力，她终于成了一个人见人爱的“好孩子”。我不禁沉思起来，“好孩子”就一定是这个样子的吗?现代诗人们总喜欢把孩子比喻成祖国的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹高贵;水仙素雅;玫瑰艳丽;荷花纯洁;花儿们的争奇斗艳，构成了春天一道无法替代的亮丽风景。而拥有各种不同性格，擅长不同方面的孩子们不就是盛开在祖国这个大花园的千枝百花吗!
有的孩子品质好;有的孩子学习好;有的擅长于手工制作;有的擅长于语言表达。我深深地记得，我们班有一个学生，在同学眼里，他的成绩不好，喜欢调皮捣蛋、惹是生非、不太遵守纪律。可是我却发现他乐于帮助同学，班级里的脏活、累活总是抢着做，他身上也有着“金子”，但老师们总是习惯放大他们的缺点，而缩小优点。热爱生活、诚实善良、充满爱心、敢作敢为，这些不都说明他是一个好孩子吗?你能说玫瑰比荷花艳丽，牡丹比水仙高贵，但同样，荷花也比玫瑰更能象征纯洁，水仙比牡丹更素雅。就连小草，也有它独特的存在价值：春天，它给我们带来绿色的生机，冬天，它为大地披上了御寒的厚毯。
所以孩子不能用一个标准来衡量，每个人都有每个人的优点，每个人都能在不同的方面为祖国作出不同的贡献。因此每个孩子都是好孩子!
《我要做好孩子》这里面的主人公是一个圆嘟嘟的小女孩，名叫金铃。他刚过11周岁生日，在江苏省如皋市新华街小学读六年级，这本书里讲的是：金铃非常想做好孩子，她就向着这个目标前进。在这个过程中，她也遇到了不少的挫折，比如说：在做计算题的时候不是把加号看成除号就是把除号看成减号，还有就是在写作文的时候经常出错别字，“既”写成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦……最后他通过了自己不懈的努力，改正了错误。
读完这本书，我被金铃不怕困难、坚持到底的精神所感动，我明白了：要想成功，就必须从小事做起，不怕困难、坚持不懈最终一定能到达成功的彼岸。
这几天，我读了一本黄蓓佳的长篇小说——《我要做好孩子》。当我第一次拿到这本书时，我就被这本书吸引了，我爱不释手，一口气读完，随后又看了一遍又一遍，我感觉到金铃具有善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当的个性。我深深被她的个性所吸引，我喜欢她，我愿意成为像她那样的好孩子。
金铃是个胖乎乎的小姑娘，虽然只有1.55米，但体重达到50公斤了，她的最大特点是“自来熟”，她的成绩一般般，却是个好孩子。
金铃的生活丰富多彩。她的身边有很多不同性格的人，也发生了很多事，无论是好事还是坏事，她都以乐观的心态对待这些事，所以每天都很快乐。我每天也很快乐，快乐的学习，快乐的生活，因为我身边有关心我、爱护我的爸爸妈妈、老师同学。
当我读了“跑吧，孩子，冲刺吧”这篇时，我非常感动，金铃的妈妈在她升学考试的时候，默默的为她加油，我希望在我升学考试时，爸爸妈妈也默默的为我加油。
我庆幸我们班没有倪志伟这种人，虽然有些同学不是我的好朋友，但他们都很正直，品行都很端正。
书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。”我很喜欢这句话，我一定要成为这样的好孩子，要做善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇五
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”但我却觉得书是最好的心灵创口贴，也是最好的心灵医生。
记得那天我因为数学考试才考了89分。我心里很不舒服，我觉得我真不应该考出这样的分数，这样我还算是一个好孩子，好学生吗？我回到家里后，在心里对自己自责不已，正当我放声大哭时，忽然，我看见在我的书架上放着的《我要做好孩子》这本书，我想这书肯定会教我怎样做一个好孩子。于是我便拿起书看了起来。
这本书是黄蓓佳写的。她笔下的主人公——金铃。原形就是她的女儿，该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园家庭生活。金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累，沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能在饲养小动物；不能……原本生性快乐的她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞。快乐就看不见摸不着因为她母亲赵卉子是一位心高气傲的知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看成比什么都重要，但她忽视了女儿的快乐。
可是随着金铃的作文屡屡获奖，赵卉子对金铃有了不同的要求。就像文中所写，刑老师说：”真的，你已经是个好孩子了。一个能写出这么好的文章的学生，凭什么不能称为好孩子呢？老师现在已经想的很通，好孩子的内涵太丰富，它全不全是由100份组成的“。老师的看法是给予金铃一种鼓励，可金铃不想停留在这里，而是要向前冲刺！我们也要学习金铃，不要总停留在一个位置，而要向前冲刺。
读了这本书我明白了读了这本书，我明白了一个好孩子的内涵是很丰富的，因为它的光环不全是由100分组成的。还懂得了在人生路上有失败也有成功，失败后不要气馁，成功后也不要骄傲！
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇六
寒假里，我再次捧起《我要做好孩子》这本书，深深的被主人公金铃所吸引。她圆圆的脸蛋，胖胖的身体，让人一看便喜欢上了她。更让我难忘的是她为人正直、善良、机敏、可爱。
我最喜欢的是第14集：猫和鼠，你最喜欢哪一个？外婆的话语回荡在我的耳边：“谁说我的外孙女儿不如人家？学习！学习！一个个学得跟呆木头似的，三鞭子打不出一个屁来！我就不喜欢那样的孩子！”妈妈却对金铃说：“你看楼上的文峰，人家跟你差不多大，每天除了功课之外还要学钢琴，还要上美术训练班，人家的学习怎么就那么好？一点儿不要他爸爸妈妈操心。要是能让做母亲的有选择孩子的权利，我宁可选文峰那样的好孩子。”
最终，金铃机敏震撼的话语改变了妈妈的看法“猫这家伙又懒又馋，除了会抓老鼠之外，别的还会干什么？可是它凭什么要欺负老鼠？它们在自然中应该是平等的，每一个生命，无论多么弱小，总有生存的权利，猫并不比老鼠高贵，老鼠也不应该比猫卑贱。”因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟……他们就是讨人喜欢的猫！”
金铃的妈妈这才知道女儿的心里有很多很多委屈的，多年来不被看重不被称赞的平淡无奇的生活，其实是深深刺伤了孩子的心灵。她也许是真的努力过，却因为年龄、性格、能力等原因而无法比别人做的更好。他常常把快乐掩盖起来，而实际上她心里很在乎别人的看法和态度，盼望得到父母的宠爱和赞美。
金铃的妈妈蹲下来，搂住女儿的腰，大声说：“世上学习好的孩子有千千万万，可世上只有一个金铃是我的女儿，最亲爱最宝贝的女儿！”金铃是个好孩子。
读完这本书，我悟出一个道理：每个人都有自己的优点，每个孩子都可以成为好孩子！我也要做个好孩子，让老师称心，家长放心，自己开心！
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇七
所有的孩子都想成为一个人见人爱的好孩子吧，可能在很多人的心目中，好孩子的标准就是德智体美劳全面发展，但《我要做个好孩子》这本书告诉了我什么叫做真正的好孩子。
《我要做个好孩子》这本书的作者是黄蓓佳，书里的小主人公——金玲的原型是她的女儿，所以我觉得书里所写的金玲的生活和我们自己的生活是息息相关的。作者通过对小主人公金玲生活的描写，告诉了我们一个不一样的好孩子是怎样炼成的。
我印象最深的是关于猫咪和老鼠的一个片段。通常人们认为：老鼠过街——人人喊打，老鼠是可恶的，而猫咪多可爱。但是金玲却偏偏喜欢老鼠，在一次联欢会上，金玲被他们班上的尖子生倪志伟捉弄，在小品排练中扮演猪八戒。倪志伟虽然学习很好，但是他的品德却远远不及金玲。同样还有她班的好学生胡梅、刘娅如，每次考试都考高分，有了好事都往自己头上揽，犯了错误却没有一个人敢承认。我想，他们这样的学生就是被人喜欢的猫，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲说，自己是不讨喜的老鼠。每个人都讨厌老鼠，都非常喜欢猫咪，因为猫咪比老鼠要讨巧，模样漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母离婚了，谁都不要她，只有爷爷与她相依为命。在一个傍晚，爷爷中风死了，金玲就把她带回了家，然而没过几天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知这个消息之后，心里十分悲伤。还有一次，邢老师得了一种厌字症，一看见字就会头晕，只能躺在病床上。金玲知道后，主动去看望邢老师，邢老师心里暖暖的。
合上书本，我陷入沉思：究竟怎样的孩子是好孩子呢？金玲的成绩并不是特别好，为什么邢老师还称她是“好孩子”呢？我认为成绩好，确实很重要，但如果小肚鸡肠、心胸狭窄，那么根本就算不上是好孩子。虽然金玲成绩不是一百分，但她在人格品质上得了满分！
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇八
这本书讲了生在知识分子家庭的11岁六年级小学生金铃，乐天派，大大咧咧、开朗大方，可是学习却始终排除在“好学生”的行列之外，她颇具文学才华却害怕数学，资质佳却未能得到发挥。在能不能升入好中学的现实下，她如覆薄冰。她真的努力了，但也与大人们做了许多“抗争”。
本书共有26章，其中我最喜欢第14章——《猫和老鼠，你喜欢哪个》。故事讲了金铃寒假被妈妈逼迫在家做复习资料，而来家里偷东西吃的老鼠帮了她一个大忙——金铃妈妈把食物收到冰箱后，老鼠没东西吃，就把金铃的复习资料咬了个七零八落。之后，为了治服鼠患，金铃妈妈买了老鼠夹子和老鼠药，还从同事家接回了一只喂了半粒安定片的白猫，希望用它们消灭老鼠。可是事与愿违，白猫醒来后不但没抓到老鼠，还把家里弄得一团糟，金铃和妈妈花了九牛二虎之力，好不容易才治服了“猫患”。
于是，金铃问妈妈：“猫和老鼠，你喜欢哪个?”妈妈觉得没人会喜欢老鼠，而金铃的话改变了妈妈的看法，金铃说：“猫和老鼠在大自然中应该是平等的，每一个生命，无论多么弱小，总有生存的权利，猫并不比鼠高贵，鼠也不应该比猫卑贱，人们为什么只喜欢猫呢?人类为什么不允许老鼠生存呢?”妈妈第二天就把猫送了回去。奇怪的是老鼠也不再光临金铃的家了，好像是听懂了金铃的话，不想让她为难似的。
金铃是我们周围背着沉重书包的芸芸学子中的一个，她的快乐和悲哀，失败和成功，恶作剧和做好事，烦恼和得意，怪事和奇遇，正是十一二岁孩子的心灵轨迹。读了这本书后，我觉得我与周围同龄的小朋友的生活和金铃的生活好相像，同样承受着社会、学校与父母的，成年人认为是正确的“好”与“坏”的评判标准，同样面临着不能比别人“输在起跑线上”的殷殷期望，应付着种种的培训学习;很多时候，自己的心思还得不到父母的理解。
说心里话，我觉得世界上没有什么好学生，坏学生之分，人人都是平等的，我们也很想成为老师眼中的“好学生”，父母口中“别人家的好孩子”，只是希望大人们多给我们一点时间，我们有自己喜欢的事物和烦恼，别用太高的标准要求我们，相信我们每一天都在成长，都在向优秀迈进。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇九
我喜欢她的原因是她很正直、一丝不苟、善良和宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵。
她的生病的时候，只有她一个人带着一枝花去看望。老师因生病而交给她一个任务――上一堂课，她能一丝不苟地完成。晚上批的时候目光敏锐、全神贯注，每一个错别字都分辨得清清楚楚，没有点粗心马虎。病句、读不通的句子也不能从她的手中逃掉，她在这一圈、在那一改，总能让那些字排列得像一队纪律严明、军容整肃的士兵。她给每们写的作文评分也很公正、客观，既不徇私留情，也不图谋泄愤。我作为一个做事马马虎虎的人，要学习她这种一丝不苟的精神。
还有一次，修自行车的老突然中风去世了，留下一个刚满6岁的小孙女幸幸。她的父母很早就离婚了，夫妻俩很自私，谁也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤单地跟过。现在爷爷去世了，幸幸跟过呢？还是跟过呢？两边都在推脱，这时金铃站出来说：“让幸幸到我家住吧，？”警察见她神色坚定，于是就把幸幸送到金铃家里，金铃为了让妈妈接受幸幸，费了不少口舌。虽然后来幸幸住到郊区的外婆家去了，但金铃还不时就去看望幸幸，还给她带了礼物呢。我要向金铃学习，学习她乐于助人的高尚品质。
现在，我要从自身做起，帮妈妈分担家务，做个顶天立地的男子汉，做个有孝心、有善心、做事认真努力学习的好孩子。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇十
这一学期里，老师给我们推荐了几本书，其中有一本书是《我要做个好孩子》。
故事中的主人公金玲是一个六年级的小学生。她成绩不是特别好，而且还慌慌乱乱的，可是她是一个品格很好的人。
有一次老师给同学们上补习吧，在老师还没到的时候，金玲的两个班长在同学家里玩枕头结果两个班长把同学家的坐垫扯坏了。老师询问时，平时一向比较老实的同学因为他怕班长又认为金玲是坏学生，所以说是金玲他们搞的破坏。老师生气极了，不分青红皂白的让金玲他们一个人交十块钱，还要写一千字检讨书，还说金玲他们再说一句就把他们退出补习班。金玲只好交出了十块钱。下午，金玲抓着那个说谎的同学，让他跟老师说清楚，金玲还理直气壮地讨回了十块钱。不管是好学生做了坏事，还是坏学生做了坏事都应该承认错误，不能说好学生做了坏事就让坏学生承担。因此金玲一直想当一个好孩子，变成大家心中的好孩子。可见，金玲很会处理事情，她讲究的方法很好，要是换我来准会把事情搞得一塌糊涂。金玲不仅处理事情处理地好，她还是个善良的小女孩。
她有一次看见被爸爸妈妈抛弃又死了爷爷奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想让辛辛先住在她家里。金玲像个妈妈一样细心照顾着辛辛，她给辛辛洗了个澡之后，还把她抱进了自己的被窝里。几天之后，辛辛的妈妈终于来接辛辛了，把辛辛给接走了。
相信很多家长都会说，好孩子就一定要是学习好成绩好，但读完这本书，我觉得品格好才是真正的好孩子。真正的好孩子心地善良，乐于助人那金玲为什么不是好孩子？比起金玲班上的尖子生来，他们有的成绩虽然好，可是品格不好，有的还偷东西捉弄人，他们都不是真正的好孩子，好孩子就应该做到社会主义核心价值观里的每一条。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇十一
寒假的时候，我读了一本由中国著名作家黄蓓佳老师编著的倾情小说《我要做好孩子》，深深地被小主人公金铃的善良、正直、为了做一个让家长、老师满意“好孩子”她作了种种努力的精神所感染。
小学六年级学生金铃，是一个学习中等但机敏、善良、正直的女孩子，同时她也是个天真、活泼又顽皮的小女孩。金铃最大的特点是跟谁都能“自来熟”，男女老少尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊的上共同话题、从杂货店老板，小吃摊，美发厅、修自行车、还有礼品店这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。每天放学从学校到家不足200米的路程，她至少走半个钟头的时间。
金铃的学习成绩语文还可以，作文比较好，但最要命的是她太粗心了，错别字写的离奇，“即”写成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，这一点我和她比较像。大致说起来，语文成绩也就在80—90分之间徘徊，数学就不太好了数学功课是金铃最不喜欢做的，尤其是四则混分运算，，里面夹着小数和分数的，她一看就头疼。10题最起码错6题。英语成绩也只能说马马虎虎，一般90来分，比如说吧，规定40分钟做张卷子，她不到十分钟做完交上去了，老师拿到手上一看，不是句首第一个字母没大写就是音标有错，英语老师很喜欢金铃；因为她读音漂亮，听力也很棒，就是粗心马虎，总之她就是这么一个比上不足，比下有余，活的快快乐乐轻轻松松。叫人气也不是，恨也不是的孩子。
金铃虽然人不大，但心地善良。修自行车摊的老爷爷突然中风去世了，留下了一个刚满六岁的小孙女幸幸。他的父母很早就离婚了，夫妻俩都很自私，谁也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤单地跟爷爷过。现在爷爷说死就死了，幸幸是跟爸爸呢？还是跟妈妈呢？两边都在推脱，这时金铃站出来说：“让幸幸跟我回家住，好不好？”金铃为了让妈妈接受幸幸留下来住几天，跟妈妈费了不少口舌，最终妈妈还是答应幸幸留了下来。在接下来的日子里，这个本来还需要妈妈照顾的小女孩，却非常懂事的照顾着可怜的小幸幸。隔了一段时间，幸幸的妈妈来接幸幸回姥姥家住。金铃看着幸幸妈妈对幸幸无比冷漠的表情，劝妈妈把幸幸留下来住自己家，可是法律不允许，妈妈最终还是让幸幸走了，金铃大哭了一场，无比伤心。看到这，我的眼睛里也满是泪水。
其实，金铃成绩虽然不是最好的，出类拔萃的，但是她的正直和善良是让我无法忘怀的，我会永远记住这个可爱的小女孩，小姐姐，你的身上好多的闪光点值得我去学习的，我也会努力的做个好孩子。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇十二
第一次看到《我要做好孩子》时，就被这“奇怪”的书名和封面上这个短头发，胖嘟嘟的小女孩给迷住了。我不由自主地打开了书本，津津有味地看了起来。
当我看到《好孩子，坏孩子》这一篇时，我不由得对金铃产生了敬佩。邢老师晚上在张灵灵家为班上的十几个学生进行冲刺辅导。但有一天老师来晚了，班上的三个成绩顶尖的好学生玩起了“扔垫子游戏”，第二天，老师盘问老实憨厚的于胖儿昨天谁参与了“扔垫子”事件，于胖儿为了抄袭这几个成绩好的学生的作业，不敢得罪他们，只好说是金铃和她的同桌尚海搞的'鬼。于是，老师对金铃产生了误解。金铃愤懑，气恼，苦涩，失落，许多情绪混合在一起，让她有了“好学生的人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的机智和理性，完美地处理好了这件事情，还理直气壮地向张灵灵讨回了最初赔给她的十块钱。我佩服她，她会先把冤屈憋在肚子里，等想好办法后再原封不动地“吐”出来，还了自己一个清白。如果这件事情发生在我头上，我的眼圈可能都是红红的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次“替罪羊”。金玲真是一个有胆量，有魄力的女孩!
其实要做一个好孩子，并不单是学习成绩要好，而坏孩子就是学习不好。好孩子与坏孩子不能用成绩来衡量的。成绩不好的孩子只是暂时的落后，如果他能努力，一定有机会可以赶上来的。好孩子的内涵太丰富，它所有的光圈不全是由100分组成的。书中的金铃，虽然成绩并不是班上顶尖的，但她正直，善良，遇见挫折能从容地解决。她宽容，有着一颗像金子一样闪闪发光的心，那也是成为好孩子的一个重要元素之一。我想对金铃说：要做好孩子其实很简单，只要像你一样，正直，善良，机灵，遇到什么都能淡然地去面对，去解决。我真的很佩服你哦!
这本书，我建议大家都来读一读，来认识这个可爱的女孩――金铃的聪明机智。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇十三
所有的孩子都渴望着被誉为“好孩子”。然而，许多人以为这份称号必须与优异的成绩相辅相成，却忽略了品行的高贵也是成为真正的好孩子的`一份必要条件。
如今，大多数学校的班级都是以学习成绩来鉴定学生成就，学习成绩优秀的学生被视为老师的宠儿。在老师面前，他们无论做什么都能获得好评。不过，如果这些优等生犯了错误，那些平时却故意捣乱的学生则会刻意保护他们，以求己为得。在这种情形下，那些原本为了抄作业而承担他人责任的学生，便会特意忍受罚款。久而久之，优等生便会变得狂妄自大，而原本为他们背黑锅的学生，也早已经习以为常，甚至乐此不疲。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇十四
寒假里，我看过一本书，书名叫我要做好孩子。故事说的是一个六年级的女孩子金铃，她机敏，善良，正直，喜欢帮助同学，她平时喜欢看各种各样的书，语文成绩非常好，可是一碰到数学她就头脑发昏。面临小学毕业，为了做个让老师和家长满意的好孩子，她在大家的帮助下重新树立了自己学习数学的信心，终于提高了数学成绩。
这个故事告诉我们作为一名学生，光学习好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要对自己充满信心，面对困难要勇敢地接受挑战！真正的好孩子要有一颗善良的心，懂得在别人有困难的时候给予帮助！真正的'好孩子不怕犯错误，知道自己错在哪里改正就好!
我想我现在已经是二年级的学生了，以后也将要和金铃他们一样面对小学毕业，以后到了高年级，读书一定会比现在要辛苦很多。学习任务重了，学习过程中遇到的困难也一定会增加，我一定要对自己有信心！故事中的金铃喜欢看书，作文非常好，我也很喜欢看书，但是我的作文还不是很好，所以有时候常常有点怕写作文和日记，现在我决心向金铃一样，要相信自己，平时多注意积累字词，向班上作文好的同学取经，争取把自己的作文能够写得再好一点。
我希望我们班的同学都能够互相帮助，在学习上共同进步，做爸爸妈妈和老师心目中的好孩子。
我要做好孩子读后感读书心得（汇总15篇）篇十五
假期里，妈妈为了不让我懈怠，买了一堆书籍，并告诉我少年不知勤学苦，老来方知读书迟。无奈，我知道就算反抗，也一定是徒劳的。于是，我浏览了一下书名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，让我爱不释手。
书中的主人公是一位六年级的学生——金玲。她活泼、机敏、善良，成绩却一般。为了成为老师、家长心目中的好孩子，她做出了种种努力，经常与父母、老师进行“抗争”。最让我印象深刻的是为了让金玲的成绩名列前茅，金玲妈妈绞尽脑汁，想出了许多办法，可效果并不大。于是怀疑金玲脑子是不是有问题，就去了脑科医院，医生认为金玲很正常。妈妈又认为金玲胖影响了智力，于是就开始让金玲减肥，可效果并不明显。这让我想起自己的妈妈，我的妈妈如同金玲的妈妈一样，一切能让我学习进步的方法，她都会第一时间来告知我。家里的所有家务她全包，我过着衣来伸手饭来张口的日子，为的就是不耽误我学习上的每一分钟。我深有体会金玲是有多么想做好一个好孩子，哪怕一次成绩上的突破，妈妈也会为我高兴的手舞足蹈!
一次，数学考试我因为粗心，将算式答案写错与100分擦肩而过。试卷发下来的刹那间，一想到回去面对妈妈的数落和无休止的责骂，三番几次下定绝心涂改我的成绩。回家的路上，背上的书包显得格外沉重，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我不停的暗示:一定不能说自己粗心了，妈妈不会仔细检查。下次再好好努力就可以了。回到家，妈妈给我开门的一瞬间，我如鱼梗喉，原先想好的话一句也说不出。而是乖乖承认了自己的罪行，交出试卷，伸出手心，像个等待裁决的犯人听候发落。令我惊讶的是一向严厉的妈妈，居然变得温柔起来。摸着我的头笑着说：“诚信是为人之本，知识不足可以通过努力重新获得，如果一个人没了诚信，就将无立足之地。”我似懂非懂的点点头。今天，我读了黄蓓佳的《我要做好孩子》，一直认为只有成绩好就是好孩子的我这才明白：好孩子的内涵很丰富，他不全是由100分组成的。成绩好只是一部分，内心善良，勇敢正直也是好孩子。我要学习金玲的优点，做一个好孩子，拥有钻石般闪耀的心灵。