中班教案是中班教师备课的重要内容，能够提高教师的教育教学能力和水平。以下是小编为大家整理的中班教案范文，供大家参考和借鉴。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇一
这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆，走进一看发现，孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。而小朋友则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。《指南》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论，于是才有了本次活动。所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习知识的兴趣。通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。
活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由展现的空间。
一、谈话导入
师：“小朋友，现在是什么季节呀？（冬季）
冬天天气怎么样？（冷）
冬天天气冷了，你打算怎样过冬？(多穿衣服等)
（让幼儿说说，多邀请些幼儿）
二、基本部分
（1）放课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式。
（让幼儿先来猜猜，）
到底他们是怎样过冬的，关于他们的过冬方式有一个好听的故事，让我们来听一听。
教师边播放课件边讲解故事
（2）提问，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式（冬眠、储存食物、迁移过冬）
师：刚才小朋友看到蜜蜂是怎么过冬的呢？它是怎么说的？
（让幼儿说我早就采了很多的蜜放在峰草中，够吃一个冬天了）
小结：哦，原来蜜蜂早就将食物都准备好了，这种过冬方式叫做储存食物。
（哦。这个过冬方式被谁说中了呢，如有就加一分）
师：那你们知道什么叫储存呢？（让幼儿回答）
（储存就是将东西准备好了）
那蜜蜂为什么要将食物储存起来呢？（幼儿回答）
（冬天到了，他们就不用出来采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）
那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的呢？（让幼儿回答，说出来了加分，说不出老师出示图片）
蜜蜂、蚂蚁、松鼠的过冬方式是储存食物。
师：燕子是怎样过冬的呢？它是怎么说的？（幼儿回答）
小结：对呀，燕子的过冬方式是一起飞到温暖的南方过冬，这种过冬方式我们叫它迁移过冬。
师：谁来告诉我，什么叫迁移呢！（从一个地方搬带另一个地方）让幼儿回答。
还有谁也是迁移过冬的呢？（幼儿回答，答对加分，说不出来老师出示图片）
燕子、大雁是的过冬方式是一样的，他们都是迁移过冬的.。
师：青蛙又是怎样过冬的？它又是怎么说的。（幼儿回答）
小结：青蛙的过冬方式是吃饱了好好的睡一觉，我们叫它冬眠。
那小朋友你们知道什么是冬眠吗？（眠就是睡觉的意思，就是一道冬天他们就要睡觉了）
那你们还知道哪几种动物也是冬眠的。（幼儿回答，答对加分，说不出来老师出示图片）
哦，蛇和乌龟还有青蛙的过冬方式是一样的，他们都是要冬眠的。
总结：小朋友，刚才我们一起了解了几种动物过冬方式？（3种）分别是哪三种呢？(储存食物、迁移过冬、冬眠)蜜蜂、蚂蚁、松鼠是储存食物过冬的，燕子、大雁是迁移过冬的、蛇、乌龟和青蛙是冬眠的。
三、引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式
师：小朋友，你们知道吗？除了迁移、储存食物和冬眠这3中过冬方式，别的小动物也有自己的过冬方式，大家看，这是谁呀？（小狗）
那小狗是怎样过冬的呢？你们知道吗？（不知道，或请几个幼儿猜一猜）
它呀也有自己的好办法，那就是让自己的皮毛变得更加厚，这样它就像穿上了一件羽绒服一样，再也不怕冬天里的寒风了。
那你们知道谁也和小狗一样是加厚皮毛过冬的呢？
（出示图片母鸡、老虎）
小结：母鸡、老虎、小狗他们都是靠加厚自己身上的皮毛来过冬的。
四、出示大挂图、复习巩固。
师：今天小朋友了解4种小动物过冬的方式有储存食物、迁移过冬、冬眠、还有加厚自己身上的皮毛过冬的。那现在小动物们想要考考小朋友了，他们想让小朋友帮他们找到属于自己的过冬方式。比如：老师的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的过冬方式是什么呢？是储存识食物，那我就将蜜蜂贴在储存食物这里。（其他方式一样）
幼儿操作、教师和幼儿一起对操作结果进行纠察。
五、结束部分。
师：小朋友你们真棒，不止了解了动物的4中过冬方式。还帮小动物找到了自己的过冬方式。那小动物它们都有自己的过冬方式，那我们小朋友要怎样错才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多锻炼身体）
对呀。我们要多锻炼身体（出示幼儿做操的图片）看我们只要坚持多锻炼我们的身体，这样我们也能不怕冬天了。
现在我们也排好队对到外面去做运动，让我们自己也可以暖暖呵呵的过冬了。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇二
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、体验游戏的快乐。
1、引出话题：
教师有班级点名活动引出今天的教学活动。
“这些天，xx小朋友为什麽没来呀?”
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”
教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”
教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：
“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”
教师出示图片，幼儿了解预防感冒的.具体方法，师生一起进行归纳小结。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇三
2、同学们，这条校园新闻中播报的“讲公德爱学校”的系列活动同学们一定还记忆犹新吧!这节课，我们要上一节课，课题是《讲公德，话成长》。
第一部分——什么是公德?
师：通过预习，你知道什么是公德吗?
生：词典上说公德是有关社会公众的安宁和幸福的行为,如不破坏公物等。
生：中国幸福学认为，道德是人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。生：社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。生：我觉得社会公德就是在公共场所不吐痰、不扔垃圾、不大声吵闹。生：我认为社会公德就是在公共场所要讲文明。
师：同学们说的都很好，其实社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。(大屏幕出示)。
第二部分——公德包括哪些方面?
生：爱护环境、保护环境„„。
师：是啊，社会公德就在于我们生活的每一个角落，它就是时时刻刻发生在我们身边的的小事，它包括了文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法等很多方面的文明行为。
(大屏幕出示——齐读)。
第三部分——为什么讲公德?
那为什么要遵守社会公德呢?课前老师布置同学们以小组为单位进行了公德行为大搜索，你们完成了吗?(生：完成了)下面请各小组将你们搜集的材料进行分类整理，准备小组汇报。
一、最缺乏公德的行为。
学生汇报：下面由我们小组汇报，我们小组搜集的是中央电视台联合央视国际和新浪网发起的“最缺乏公德的行为”的调查报告：从12月3日起，截止目前已经有26000多人参与投票。根据投票结果，排出了十种“最缺乏公德的行为”。我们一起来看看。(大屏打出图片和资料)排名第一的行为是：向窗外扔污物。(票数：19112张)。
网民观点：高空抛物比乱扔垃圾更加恶劣，堪称小区环境和楼下行人生命的“双重杀手”。排名第二的行为是：上公共汽车不排队，一拥而上。(票数：18644张)。
网民观点：不排队上车的危害不仅在于破坏了乘车秩序，更可怕的是它摧毁了人们心中排队上车的想法。
排名第三的行为是：旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。(票数：17905张)。
网民观点：刻字留念逞一时之乐，却给中华文明造成永久的伤害，这是真正的败家。排名第四的行为是：宠物随地大小便，主人不清理。(票数：17624张)。
网民观点：宠物粪便除了影响市容外，还增加了一些传染疾病的可能，不可小视。排名第五的行为是：行人翻栏杆、随意穿行马路。(票数：17596张)。
网民观点：马路的对面对路人的确是一种诱惑，然而这种诱惑的背后却是一场生命的赌博，切莫把生命当儿戏。排名第六的行为是：下雨天开车溅湿行人。(票数：17560张)。
网民观点：不管是有意还是无意，开车者在行人面前不能恃强凌弱，雨天行车慢为先。排名第七的行为是：公交车上，年轻人不主动给老弱病残孕让座。(票数：17036张)网民观点：老弱病残孕没有座位，表面上是文明乘车环境欠佳，实际上却证明了某些人同情心的严重缺失。排名第八的行为是：传播垃圾电子邮件、手机短信。(票数：16828张)。
网民观点：垃圾信息是对人们日常生活的严重搔扰，稍不留神还会陷入骗子布下的陷阱。排名第九的行为是：看电影、演出时，大声说话、喧哗、到处走动。(票数：16788张)网民观点：这些行为不仅让真正来看演出的人觉得很扫兴，而且是对别人劳动和创作的莫大不敬。排名第十的行为是：在街上乱吐口香糖。(票数：16571张)。
网民观点：口香糖经过在口腔中反复咀嚼，已经粘上口腔中的多种细菌，乱吐口香糖和随地吐痰一样恶心。小组长总结：我们公布的“最缺乏公德行为”的调查报告，其实反映出大家改善身边公共秩序和社会风气的强烈愿望。要消除身边的不公德行为，首先自己就要讲公德，遇见缺乏公德的人或者事也要批评制止，只有我们人人努力，最终就会形成良好的社会公德。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)生1：这些不讲公德的行为，我从来就没做过，以后我也不会做。
生2：我觉得不但我们不做，我们还要告诉身边的亲人朋友也不做这样的不讲公德的事情。生3：我要表扬你们，你们搜集的资料让我收获真大，没想到不讲公德对社会危害竟然这么大。生4：听了你们的汇报，我很震惊，我想对那些不让座的人说：你也有老的那一天，应该多把方便让给别人。
······。
二、保护环境方面：
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“环境”。
1、我们小组在老师的帮助下，搜集了一段视频，下面让我们跟随摄像机的镜头去看看吧!(播放破坏环境视频)。
2、保护环境无小事，它体现在日常生活的点点滴滴：
1)不要随地吐痰、吐口香糖、扔烟头。
2)把垃圾、空饮料瓶、食品包装袋放入垃圾箱。
3)不乱扔废旧电池、塑料袋、一次性饭盒等一次性用品。4)带宠物外出注意捡拾粪便。5)爱护花草树木，不破坏植被等。
6)一些节约行为也是保护环境，如节约用电就可以减少因发电而产生的污染;。
小组长总结：我们生活在这个地球上，地球就是我们共同的家园。我们要保护整个地球，保护社会，我们校园的环境同样重要，请同学们从捡起主动捡拾垃圾做起，从节约用水做起，从身边的一点一滴小事做起，保护环境，保护地球。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)。
生1：谢谢你们小组辛勤的劳动，你们搜集的视频太珍贵了。看了这段视频，我觉得保护环境就是保护我们自己。
生
2、我也很喜欢你们小组搜集的视频。我想给你们小组补充：
我觉得爱护环境还要爱护我们的好朋友——动物。
生3：我也想补充：同学们一定看过这条广告吧：没有买卖，就没有杀害。人们为了象牙而杀害大象、为了犀牛角而杀害犀牛、为了虎皮和虎骨而杀害老虎„„我想，如果我们身边的动物都灭绝了，人类也会灭亡的。
生4：保护野生动物也是保护我们的环境，爱护野生动物是我们每个人义不容辞的责任。
师：汇报的同学说得好，听的同学也很专注，补充得真棒!同学们保护环境对我们来说只是举手之劳的一件件小事，关键是平时做个有心人，做个热心人。只要我们时时用心、处处留意，我们的生活的环境才会越来越好。
三、助人为乐方面。
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“助人为乐”：生1：助人为快乐之本。生2：助人为乐是一种美德。
生3：助人要从日常小事做起，不因善小而不为。生4：助人是人格升华的标志。
生5：前苏联作家高尔基说：你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。生6：法国作家拉布吕耶尔说：最好的满足就是给别人以满足。
生7：我国著名数学家华罗庚说：人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
生8：同学们，我要给大家朗诵的不是名言，而是一段颁奖辞：他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。(大屏幕打出、配乐)。
同学们，你们知道他是谁吗?对，他就是学雷锋标兵、鞍山市特等劳动模范、全国“五一劳动奖章”获得者，感动中国人物——郭明义叔叔。
多么感人的话语，多么了不起的助人行动，郭叔叔的行为让我们感受到了人与人之间的温情，我们也会像郭叔叔那样尽我们的所能去帮助我们身边需要帮助的人。
一、二年级的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮风下雨他们从来没有间断过，现在我们已经长大了，能自己拎皮箱了。再过两年，我们就是大哥哥大姐姐了，那时我们就可以帮助一二年级的弟弟妹妹拎皮箱啦!我盼望自己快点长大，那样我就有更大的力量帮助别人。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)。
生1：我们现在年龄小，总在接受老师、家长、哥哥姐姐们的帮助，以后，我要努力去帮助别人。生2：我觉得力量小，也能帮助别人，那就选适合我们的事情做就行了。生3：我觉得我们班的。。。就挺爱帮助别人的。
师：感谢这个小组的同学，给我们带来如此感人的故事。“送人玫瑰，手留余香。”让我们人人都献出一点爱，把这个世界变得更温暖。
四、文明礼貌方面。
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“文明”：
在学校，文明是什么：
1、文明是每节课课间，同学们都能主动站排，在走廊里安静行走。
2、文明是每天就餐时，同学都能做到坐姿正左手扶盘，右手拿匙细嚼慢咽，不把餐具弄出一点声响。
3、文明是课间大家口渴了，喝水时，站好排从不拥挤。
4、文明是寝室里，同学们每天都能做到熄灯前安静有事做，熄灯后不讲话。
5、文明是课间活动时总是把安全放在心上，不撕疯打闹，还能爱护身边活动的小弟弟、小妹妹。
6、文明是当老师不在的时候，表里如一，无论什么时候都表现的最棒!
7、文明是在我们这个小组值日时，总是抢最脏、最累的活干，从不计较。
1、文明是见到家长会主动问好，不任性，不耍脾气的态度。
2、文明是和家人一起用餐的那份等待。
3、文明是家里来了客人，能热情接待的那股热情。
4、文明是接打电话时的彬彬有礼。
5、文明是家人和客人聊天时，做好自己事情的那份安静。
1、文明是乘车时，把自己的座位让给需要它的人;。
2、文明是把垃圾随手扔到垃圾桶里的习惯;。
3、文明是在公共场所不大声喧哗;。
4、文明是主动站排，不拥挤;。
5、文明是公共场所不吸烟;。
6、文明是不把垃圾顺手扔到窗外;„„。
(各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛)。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)。
师:是啊，文明就在我们的举手投足的每一个动作里，文明就在我们轻声交流的话语中，让我们人人讲文明，人人讲公德。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇四
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
1、动画片：小兔子，真可爱！
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！
幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！
教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？
（自由讨论）。
幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。
（1）仙鹤单脚站着睡觉；
（2）马是四脚站着睡觉；
（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；
（4）企鹅站着打盹，累了趴着；
（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉。
（6）蛇盘着身体睡觉；
（7）蚕宝宝抬着头睡觉；
（8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。
教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？
教师说儿歌给小朋友听：
什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏。
教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇五
午睡的时间又到了，我又是鼓励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。不管谁睡觉时都要闭上眼睛，小狗乖乖，小猫咪咪也要闭闭眼睡觉觉，小动物们都快快闭闭眼，睡觉觉吧！”这时，董文静小朋友却说：“老师，我是小金鱼，小金鱼睡觉是不闭眼睛的。”是呀！我应该感谢孩子及时纠正我的错误。我连忙说：“董文静说的很对……”
动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了“动物是怎样睡觉的？”主题活动。
1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。
2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。
3、多于幼儿人数的各种动物头饰。
4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。
1、分组参观，互相介绍。
在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。
2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”
问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。
许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。
“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”
“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特别喜欢睡觉？”
“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”
3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
二、游戏活动：“睡觉了”
幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。
师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”
“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”
三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”
看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激动地说：“老师，谢谢你！”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。
“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不安全的。”
“趴着睡觉不舒服，会打呼噜。”
“正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”
四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”
有的孩子说：“因为我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”
师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。
师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”
“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”
请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇六
一、小小辩论会。
同学们课前准备的很充分，汇报得也很精彩。听了你们的汇报，老师真是受益匪浅。最近我遇到一件事，老师也想考考你们，请欣赏。(请事先参加排练的两位同学上场表演。)(两名同学背着书包，一起回家去。边走边聊天。)甲：今天放学后我们俩一起写作业吧!
乙：好啊，正好我还有一道题不太明白，想请教你呢?甲：(自豪的)没问题，小菜一碟。乙：(低头捡起地上的一块垃圾，捏在手上)甲：(瞪大眼睛、捂着鼻子)捡什么呢，多脏啊!快扔了。乙：(笑了，不以为然)扔到地上不是更脏吗，捡起来扔到垃圾桶里，地上就不脏了。甲：尽干些没用的，有时间看看书，多做两道题有了。乙：就是弯下腰的功夫，不会耽误什么的。甲：我觉得弯腰捡一块废纸，不值!
乙：你什么都好，就是平时不爱劳动，不关心集体，只想着自己的事情。
甲：对了，除了学习我什么都不关心，只要学习好就行。看，这个月我还是双科擂主呢?你捡垃圾，能捡到擂主吗?乙：(笑了，无奈地摇摇头。)。
师:你觉得他们俩说的对?
1、小组讨论一下你们的想法。
2、小组讨论，每组派一名代表说。
生1：学习不好仅仅是无能而已，但是品德不好就有可能变成坏人了。
生4：学习知识首先要学会做人，如果连做人的基本道理都不懂，那还不成为社会的渣滓。
生5：都很重要，一个人的品德说明了这个人的教育程度，可是学习好却不一定说这个孩子什么都好，但是学习也很重要，两者缺一不可的......生6：学习和品德可以说是一个人的双腿，缺一不可。
生7：孩子的成绩很好，可能会谋到一份好职业，思想品德不过关、综合素质不高的孩子很快也会被淘汰。
生8：一位母亲说：“我觉得拥有一个心灵健康，具有社会公德的孩子，比拥有一个考上清华、北大的只懂学习，不懂人情世顾的孩子要幸福的多!”
师：我觉得品德绝对比学习重要。品德是一个人身上最本质的东西，它能跟随一个人一辈子的。即使一个人学习不好，但有很高尚的品德还是会有巨大的人格魅力的。建校十五年来，我们学校一直把“学着做人，学会做事”做为我们德育教育的主题，“学着做人，学会做事”其实就是培养一个人要具有良好的品德和社会公德，只有拥有良好品德和社会公德的人他才能扛起自己的小家，国家这个大“家”。:。
当我们走出家门，我们扛起的是家族的荣辱;。
当我们走出校门，我们扛起的是学校的荣辱;。
当我们走出国门，我们扛起的是国家的荣辱。
二、我们在成长。学生汇报：下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“成长”：
这个学期学校开展“讲公德、爱学校”的活动，我们积极参加活动，在活动中，有很多小故事让我们感动：
1)每天吃完午饭，老师就会带着我们在操场上散步。我们把每天的散步起了一个特殊的名字“旋风在行动”。因为我们在散步的同时，会像旋风一样卷走操场上的垃圾，大到一块纸，小到一个小树枝，都不会逃过我们的火眼金睛。每天散步是我们最快乐的时候，因为我们捡起了垃圾，美化了校园。
2)墙报上的工字钉掉了，佳琳跑过去轻轻捡起，把摇摇欲坠的墙报重新订好。爱护公物的还有„„(请其他做过的同学举手示意)。
3)走廊里静悄悄，同学们都去吃饭了，只有电灯还瞪着亮闪闪的眼睛不肯休息。祉铭伸手把电灯关掉，让它闭上眼睛，好好休息。(珍惜能源不止我一个，还有„„)。
4)“哗哗哗“什么声音，原来是水龙头劲情地唱着欢快的歌，这又是那个粗心的同学忘记关掉水龙头。子淇跑过去，关掉了水龙头，让洁净的水不再白白流淌。
5)和妈妈出去旅游，我吃完口香糖后，都会把口香糖用纸包好，再扔到垃圾桶里，不让它粘到地面上。
„„。
组长总结：就是在这一件件小事中，我们懂得了“讲公德爱学校爱家庭爱社会爱祖国爱地球”
师：刚才同学们说得都很好，那我们现在总结一下，到底为什么要讲公德呢?
出示：
为了我们生长的空间更加文明、快乐，请讲公德!
为了我们生存的社会更加和谐、安全，请讲公德!为了我们生活的环境更加美丽、舒适，请讲公德!
们一定会通过自己的努力，争做讲公德的好学生的。
放假后，我们将走向社会，我们应该怎样做呢?老师为大家设计了一份《讲公德，成长卡》，希望同学们在假期里能反思自己、改正不足，把我们讲公德的行为带到家庭，带到社会中去。
四、公德树：
音乐起，同学们到前面贴叶子(课前写好)，每组派。
一、两个代表来说。说后在讲台前面站好，做动作，唱《合格的小小公民》老师讲话。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇七
松北实验小学——四年一班张政在这秋高气爽的金秋时节，全国上下正在开展社会主义荣辱观教育，这是胡锦涛爷爷提出来的。胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么该做，什么不该做;哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。
我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己。爱祖国、爱科学、爱自然、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱劳动、爱锻炼，从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，多给红领巾增光添彩，做合格的好学生。
一个小时的目标，一分钟的目标。从身边小事做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，区别美丑，规范自己的行为，以胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”为标准，在学校、在家里、在社会，说文明话，行文明事，做文明人。在“知荣明耻，从我做起”活动中更加全面地发展。
同学们，今天，我们是株株柚苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是棵棵栋梁，撑起祖国大厦，使她更加繁荣富强!
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇八
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关动物的外形、习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
一、照片激趣。
师：小朋友中午睡觉了吗?幼儿：睡了师：你们知道自己睡觉是什么样子吗?(幼儿互看笑着摇头)师：老师拍了几张照片，一起看看。(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。)师：人要睡觉，动物睡觉吗?(有的说睡觉，有的说不睡觉。)
师并进一步激发：你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?幼儿a：我知道马站着睡觉。幼儿b：我家的猫会睡觉。
二、观看图片，交流经验。
师：老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。
师：请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式?
三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。
师：小朋友说的对吗?我们看看课件。点击课件《动物怎样睡觉》。
1、师：动物睡觉的时间一样吗?(幼儿摇头)我们看看。教师点击课件中的白天黑夜。
师：这里，哪些动物白天睡觉?哪些晚上睡觉?幼儿猜测完，教师对吗?我们试试。点击课件。归纳总结。
2、师:动物睡觉的地点一样吗?(幼儿说不一样)教师点击课件，说说动物在哪里睡觉。
3、师:动物睡觉的姿势一样吗?教师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。
4、师：这些动物为什么要这样睡觉?幼儿猜测，师幼共同交流：为了时刻注意外界动静，提高警惕，保护自己。
四、游戏：看谁学得像
(1)教师设置情境交代游戏规则：天黑了，有的小动物要睡觉了(播放抒情轻缓的音乐)，小朋友模仿动物睡觉，睡觉时必须安静。天亮了(播放欢快的音乐)，小动物们赶紧起床了。
(2)教师组织游戏，播放音乐。
五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇九
公德是什么?公德与和谐相融，与野蛮对立。
生活中总会看到这样的行为：乱扔垃圾、随地吐痰;行人不走斑马线，随意横穿马路;车辆闯红灯;公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座;乱养乱放宠物、家禽;开车打电话、抽烟;办事不自觉排队;考试作弊、说脏话;践踏草坪、攀折花木等等。以上种.种，与文明是那样的格格不入。
那么，和谐究竟有多远?
有这样一幅漫画：两个学生正有说有笑地走在一条干净的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那堆垃圾对小男孩说：“这是谁干的?太没公德了。我把这些垃圾收拾掉，你快想办法别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不停地挠脑袋。他灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写下一行字贴在了桶上：“文明——只差一步!”。
其实，公德心的身影竟是触手可及。
拿离我们最近也是我们最为熟悉的事例来说：7月2日下午1点半，在杭州滨江区白金海岸小区，2岁女童妞妞翻出阳台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠落。就在此时，正在楼下的年轻妈妈吴菊萍甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子，之后两人均陷入昏迷，有网友算出，吴菊萍承受住了速度为80.496千米每小时，重量335.4公斤的物体。
昏迷10天后，妞妞奇迹般苏醒，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳，能叫“爸爸妈妈”了。她还唱起了《小燕子》等儿歌!伸手接孩子的吴菊萍，则左手臂多处骨折。
吴菊萍与坠楼的妞妞素不相识，她的义举挽救了妞妞的生命。事情发生后，当地授予她“见义勇为积极分子”、“三八红旗手”等奖励，网友们则称她为“最美妈妈”
做一个文明的中学生，就要说文明的语言，做文明的事情。将公德心牢牢记在心中。，它可以影响我们的学习、生活，甚至将来，使我们一生受用不尽。
我想说，公德心创建和谐社会，它是和煦的春风，是温暖的阳光，是甘甜的清泉。从每件小事做起，让我们做文明的主人，让文明无所不在，让文明与你我同行，让文明之花处处盛开吧!
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十
本月我们开展的主题是“在动物园里”，结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。
1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点。
2、引发继续探索的兴趣。
了解几种动物不同的睡姿。
摇篮曲》音乐、ppt。
一、出示背影图和音乐：我们睡觉了。
1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？
3、小结：我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看ppt，比较动物不同的睡觉特点。
1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》。
提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？
3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》。
6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！
情境导入，引出主题。
看看说说，发现特点。
三、继续探究，体验发现的.乐趣。
1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？
2、讨论夜间不睡觉的动物。
小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。
3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？
（活动延伸：引导幼儿在区域中观察小鱼）。
这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。我自己在设计活动的过程中也增长了很多关于动物睡觉的知识。
在活动中我通过图片展示的方法，使幼儿生动、直接地了解了小蛇、小马、刺猬、蝙蝠等奇特的睡觉姿势，并且使幼儿通过讨论了解为什么它会这样睡？孩子们讨论地非常起劲，这和活动前我请幼儿回家与家长共同收集资料是分不开的。最后我用一个问题使幼儿的探索兴趣能延伸下去“小鱼一天到晚眼睛都是睁开的，它到底睡不睡觉呢？”我将把幼儿收集到的资料投放到个别化学习中去，进一步拓展和延伸。
今天的活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏，对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面，才能更自如地面对幼儿的提问。
文档为doc格式。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十一
1、分析教材的内容地位：
冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
2、活动目标：
根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：
2）培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3）激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
3、活动的重点、难点：
根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。
我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
二、说教具、学具：
1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。
2、物质准备：
1）课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。
2）提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的`变化。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十二
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
1.《小猪睡觉》的音乐。
活动过程：
1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）。
——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）。
——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）。
2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉。
3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿。
1.出示仙鹤睡觉的图片。
1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？”
2.出示猫头鹰睡觉的图片。
1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）。
2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉。
3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）。
3.出示蝙蝠睡觉的图片。
1）观察蝙蝠是怎么睡觉的`——倒挂着睡觉。
2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）。
——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”
4.出示乌龟睡觉的图片。
1）观察乌龟是怎么睡觉的——缩进壳里睡觉。
2）为什么乌龟要缩进壳里睡觉——壳很坚硬，可以保护自己。
5.出示蛇睡觉的图片。
1）观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉。
——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”
4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花。
教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。
（注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来）。
5.总结活动。
请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十三
活动目标：
1、通过故事，了解动物会采用不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。
2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
教学重点：了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。
教学准备：课件、图片、动物图片统计表教学过程：
一、进入情境、引入课题：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。
3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。
4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！
二、新授部分讲解冬眠过冬。
（1）师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？
（2）教师介绍“冬眠”：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫“冬眠”。
（3）扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。
2、南飞过冬：
小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十四
1、初步了解几种动物睡觉的方式。
2、能用较完整的语言表达。
1、课件、投影。
2、小动物胸饰每人一个。
一、以提问的形式导入主题。
小朋友，你们在哪里睡觉？
那你们知道小动物在哪里睡觉吗？
1、老师给你们带来了许多漂亮的图片，你们看一看，这些小动物到底是在什么地方睡觉的！
(1)（以下结合课件）小宝宝应该在哪睡觉？床上。
(2)小鸡应该在哪睡觉？鸡窝里。
(3)奶牛应该在哪睡觉？牛棚里。
(4)小猪应该在哪睡觉？猪圈里。
(5)蝙蝠应该在哪睡觉？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠应该在哪睡觉？树洞里。
(7)小螃蟹应该在哪睡觉？河边，石头下面。
(8)小蜜蜂应该在哪睡觉？蜂巢里。
2、第二次完整观看幻灯片，提问，集体回答。
三、游戏《我要睡觉》。
请幼儿戴上藏子凳子下面的胸饰，并变成对应动物，引导幼儿完整的回答。
1、师：小猪小猪，快上床睡觉！
幼：不，我要在猪圈里睡觉！
2、师：小鸡小鸡，快上床睡觉！
幼：不，我要在鸡窝里睡觉！
3、师：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡觉！
幼：不，我要在蜂巢里睡觉！
4、师：小燕子小燕子，快上床睡觉！
幼：不，我要在燕窝里睡觉！
5、师：小松鼠小松鼠，快上床睡觉！
幼：不，我要在树洞里睡觉！
6、师：小牛小牛，快上床睡觉！
幼：不，我要在牛棚里睡觉！
7、师：小鱼小鱼，快上床睡觉！
幼：不，我要在小河里睡觉！
四、谈话互动环节，结束。
“小朋友们，我们在床上睡觉，应该怎样做才能睡得好呢？。”教育幼儿上床睡觉要安静，动作要轻，不拿小卡子等，对幼儿进行安全教育。
“让我们哄着布娃娃好好睡一觉吧？
背景音乐：《睡吧，布娃娃》温馨结束。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十五
活动目标：
1.初步了解动物过冬的不同方式。
2.激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3.激发幼儿爱护小动物的情感。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点:。
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备：
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程：
二、听故事，了解动物过冬的几种方式。
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬。
1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2.教师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3.解释什么是冬眠。
思考：蛇为什么要聚在一起冬眠?
(二)观看视频，了解另外三种过冬的方式。
三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
怎样讲公德中班教案（汇总16篇）篇十六
活动目标：
1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬”。
活动过程：
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）。
2、巩固对动物过冬方式的认识。
“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。
“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）。
3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）。