小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)

时间:2025-02-05 作者:雨中梧

教案模板是教学设计的基础,通过规范的教案模板可以提高教学质量。想要写一份高质量的教案模板吗?不妨看看下面这些精选范文,或许能给你一些帮助。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇一

今天我要说课的内容是人教版美术教材三年级第五册第3课《大人国与小人国》。

《大人国与小人国》是一节绘画创作课,属于造型表现领域。本课教学的重点是引导学生认识大与小的对比,而《大人国与小人国》的相关内容却多次出现在孩子们喜欢的童话故事和动画片中。如:白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘、格列佛游记等等,因此,本课通过看动画片、绘画游戏直观的让学生感受大人国与小人国的差异,并让学生认识大与小是通过对比得出的。通过对比的表现方法将儿童眼中的童话世界自由地呈现在我们眼前。通过绘画活动,培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。

三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富,爱表现自己,但他们都以自我为中心,喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。

基于对教材的理解和学生情况的把握,我制定本课的教学目标:

1、知识与技能:理解大小是通过对比体现出来的,并能够运用对比的绘画方法,表现“大人国与小人国”。

2、过程与方法:利用联想与比较,培养学生想象能力、观察能力和创造能力。

3、情感、态度和价值观:引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。

教学重点:学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。

教学难点:学生对比方法的应用。人物与周围环境的对比、色彩的对比。

本课在教法上我采用观察比较的方法,使学生通过语言交流总结出对比的表现方法,通过故事和画面联想,引领学生走进丰富的幻想世界,分享想象带来的无穷乐趣,通过语言交流激活学生的兴奋点,联想更有创意的构思。想象能力的培养也是本课教学的一个能力目标。

(一)创设情境,引入新知。

“兴趣是的'老师”本课我利用学生们非常喜爱的动画片《格列佛游记》《白雪公主》等视频片段来导入新知,激发兴趣,引导学生从中观察动画片中的人物共同特点(动画片中人物大与小的鲜明对比)由此引出新课“大人国与小人国”。

动画视频将学生的思绪引领到充满幻想的童话世界,让学生初步感知大与小的对比,使学生对新知产生浓厚的探究欲望。

(二)动手操作,探究新知。

1、首先,我找学生到黑板上画一片树叶,问同学们这片树叶大还是小,这时有的学生会说“小”,有的会说“大”我提出质疑,“到底大还是小呢?”并找两名同学画出一个更大的和再小一些的。再问同学们,这样学生会很轻松说出哪一个大、哪一个小,从绘画游戏中学生直观的理解大于小是通过相互对比得出来的。

本环节设计既解决了本课的重点,又让学生在观察中自主学习、自主发现,把课堂还给学生。

(三)激趣探究,想象创作。

2、接着我在大片树叶上贴一个小人女孩,问同学们她是谁呀?他来自哪里?班级学生的照片出现在我的课件中,并将他变得很大,这时学生兴趣盎然时我在将这位学生变小并放在另一名学生手中,这时学生将课堂气氛推向一个活跃点。接着我引导学生设想在魔法世界会发生什么样的故事呢?学生会说出自己的大胆想象。

3、教师引导学生想象将自己准备的物品变大或变小,你和它来到了哪里?会有什么样的奇遇,发生什么样的故事?(同桌互相说一说,并找学生讲一讲)。

4.欣赏同龄人的作品后,谈谈自己的想法和构思。

看到同龄人的作品,谁能说说你想去哪个国家,去干什么?用哪种对比方法来表现你的画?

(三)分层作业,创作表现。

1、画人与景的对比(c层)。

2、画人与动物的对比(b层)。

3、画人与人的对比(b、a层)。

4、可以把多种对比运用到一幅画中。(a层学生)。

注意:构图要饱满,对比要明显,想象的内容要有趣味。

分层设标和分层作业为不同学生提供锻炼和发展的机会,学生通过本课学习都能感受到创作的乐趣。

(四)赏画评画,课后拓展。

本课采用学生自评、互评的评价方式,评出孩子们喜欢的画面和故事,使学生成为课堂的主人,获得成功的体验。最后教师对学生的表现及作品进行评价,并鼓励学生课后用泥塑等形式,把生活中的东西放大或缩小。

设计意图:鼓励式的小结,留给学生更多的发展空间,延续了学生对作品创作的更大的欲望。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇二

一、教材分析:

本课选取了生活小主人的角度进入做生活的小主人这一主题,要求学生从小就学会料理自己的生活,学会安排自己的学习、锻炼、娱乐、休息,从而培养自理能力,进而能帮助父母料理家务,积极参加学校公益劳动,适当参加力所能及的社会公益劳动,这是符合该学段学生的心理、生理规律特征和兴趣与需要的以生活小主人为切入话题,来展开美术学习,同时生活小主人的题材贴近学生生活实际,能增添学生美术学习的乐趣,有效培养学生追求美的情感和创造美的能力。本课学习设置了说一说,画一画生活自理、帮父母做家务的情景,说一说,做一做,体验整理事务等活动。说一说,画一画生活自理、帮父母做家务的情景为活动一,刷牙、洗脸、洗澡是三年级学生已具备的自理能力,学生能正确地认识到“自己的事自己做”的意义,学生对此体会深刻,绘画表现也能描绘得生动有趣、深入细致。帮妈妈做家务在小主人精神层次上则进了一步,具体行为有帮妈妈晾衣服、洗衣服、拖地、洗碗筷、帮妈妈提篮卖菜等等,“家里的事帮着做”体现了能干和较强的主体意识,这是该学段学生向往表现的萌芽意识,绘画表现时多为愿望表达,可较好地呈现出鲜明的儿童情趣。教材中呈示了五幅典型学生作品,这五幅作品分别在构图、人物动态表现、人物神态、色彩等面引导和启发学生。

教学目标:

1、让学生体验做生活小主人的乐趣,学会关心他人和集体。

2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。

3、了解画面构图的主次关系与遮挡关系。

4、培养学生热爱生活的情感。

教学重点:

引导学生记忆和想象,把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。教学难点:

学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。

二、学情分析:

图与人物动态的表现上,一部分学生会感到有难度。有的学生可能会构图偏小,有的学生构图主次不分,有的学生画面不充实,有的学生在人物动态的表现上不够生动,有些学生可能从来没有考虑过表现画面中的遮挡关系等等。这些都需要教师及时引导。

三、教法与学法。

依据教无定法,教学相长。在教法上:以学生为美术学习的主体,在教学中主要采用体验探究法,让学生通过回忆、观察、体验、分析得出结论。同时充分利用直观示范的方法,使学生充分了解作画方法与步骤,让教学更容易突破重难点,再辅以课件教学,激发学生学美术、喜爱美术的情感。

在学法上:与教法相适应,充分发挥学生的主体作用,让学生自主体验,相互交流,把大部分时间给学生体验与动手创作,教师只做适当点拨,从内容和方法上做归纳小结。真正做到“以探究为核心、以学生为主体”。

借助多媒体教学手段,通过启发和诱导,充分发挥每个学生的主体性和创造性,重视对学生个性和创造精神的培养,结合学生的生活实践限度地开发他们的创造潜能,激发他们的审美情感。课堂组织形式:引导学生在教师指导下主动地、富有个性地欣赏与表现,倡导人人主动参与、乐于探究,使学生形成积极主动的学习态度。

五、教学效果预测。

1、学生在游戏中观察与体验我是生活小主人的动态征,在欣赏与比较中体会如何组织安排画面,学生对画面构图技巧与人物动态表现有一定了解和领悟。

2、为学生创设了丰富的情境和氛围,他们的动手创作、观察审美等各种能力一定会得到不同程度的发展,情感、态度、价值观也会相应得到提高,同时会促进学生美术素养的养成。

六、教学反思:

七、再教设计:

谢谢大家!!

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇三

一、教材分析:

《报纸变花衣》为“多彩的生活”这一单元划上了圆满句号。教学内容是利用报纸制作装饰“衣服”。从而在了解服饰基本结构特点的基础上,掌握如何利用报纸易碎、易折、易撕、易贴的特点,进行巧妙地设计制作与美化。它突破了传统的衣服选材,在出其不意中体现了编写者创意,变废为宝、方便易学。同时,有意识地引导学生在制作的材料、方法上拓展思路。

二、学情分析:

多数孩子拥有初步的立体制作经验,经常喜欢折飞机、折小鸟……,但仅仅停留于小型的纸的翻折。而如今要做成一件大衣服,并要穿在身上却是少有的,很可能是头一回。对于一年级的学生来说,会产生神秘感,激发其探究事物的好奇心、创作欲。

出于年龄,在具体制作中可能缺乏宏观的把握,整体的设计。但他们有着初生牛犊不怕虎的精神,能够大胆想象、大胆尝试,富有表现力。

三、教学目标:

1、知识与技能:了解家庭成员的基本特征,巧用废纸盒、空瓶子制作人物形象,并运用多种彩纸等材料装饰美化。

2、过程与方法:掌握不同人物形象的表现方法,并能通过实践学会变废为宝的本领。

3、情感态度和价值观:在活动中,激发学生深入观察了解人物特征的兴趣,发现与同学合作的乐趣,体会父母的关爱,感受家庭的温暖。

四、教法探析:

1、走进孩子、引发共鸣。以孩子普遍喜爱的时装小模特玩具“巴比娃娃”做导入,会倍感惊喜和亲切。很容易引发情感上的共鸣,并通过服装表演的游戏,激发学生对服饰的关注和兴趣,为新授打下基础。

2、演示点拨,激发联想。教师出示报纸,演示披在肩上,引导学生观察联想:看看,像什么?多像披肩啊!你们还能让它进一步变成什么?一下子引发学生的好奇心激发学生的丰富联想,打开思维的闸门。

3、师生合作,教学相长。鼓励学生自告奋勇当“模特”,然后与学生一起进行量体裁衣,探讨如何用报纸制作成衣的技法,通过现场让模特穿在身上,体验合作的快乐,成功的喜悦。在合作中围绕重点、难点进行必要的提示,发挥教师的引导作用。点拨引导装饰美化的方法,如引导学生给衣服做加减法。如“减”裁剪领口、袖子等,“加”添加口袋、腰带、花纹等,用形象化的“加加减减”使学生易记易学易掌握。开展“金点子”交流活动,进一步思考讨论用报纸美化装饰的各种方法、技巧,如卷、撕、折……。体验报纸衣服的独特美感。

五、学法指导:

1、尝试设计、讨论交流。开展“小小服装设计师”目标活动,每位学生用简笔画形式尝试设计描绘出服装的样式裁剪图。然后互动交流各自初步的设计方案,从中相互提出改进和完善的意见。进而开展“金点子”交流活动,思考讨论如何将平面的报纸制作成立体衣服,如何用报纸进行美化装饰。使得学生在尝试中激活主观能动性,激发创造的潜能,获得亲身的体验;在讨论交流中促进思维的碰撞,智慧的升华。

2、小组合作、优势互补。在具体进行制作时,结合作业特点,确立以4人为一个小组共同合作完成一项作品的形式。一人做模特,其余的一起合作动手制作,使报纸变花衣。有利于大家围绕实现的目标,团结协作、群策群力,在出谋划策中体现个人的聪明才智,发挥集体的优势。

3、活动表演、体验快乐。学生完成作品后,每组推荐一位服装模特上台展示或结合服装的特点进行角色表演。学生在创设的服装设计表演赛的情景活动中,各尽其才、各显其能。并进行互评,由小组代表介绍作品的构思与成功的体验。这样为学生的成长提供了成长的平台,即感受成功,体验快乐,又活跃了课堂气氛。

4、多元评价、课外拓展。采用学生自评、互评、教师点评等多种评价方式,对学生学习的过程和结果作出综合评定。最后拓展思考:除了报纸还可用哪些材料制作?鼓励课后从材料上开发新途径,制作新型服饰。发散思维,拓展提高,体现对课堂教学的引申。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇四

尊敬的各位评委、老师:

大家好!我是xx号选手,今天我说课的课题是《会走的小人》。

《会走的小人》是湘版小学美术三年级上册第四课的内容。本课主要采用综合形式将绘画、制作和游戏相结合,激发学生丰富的想象力和创造思维,培养他们的动手、动脑、合作交流的能力。

我所面临的是小学三年级的同学,相对二年级的同学来说,他们的生活范围和认知领域进一步的扩展,但是仍旧未脱离儿童的特点,他们好奇、好动、以形象思维为主、模仿能力较强,在美术方面已经有了一定的基础,能简单的运用美术绘画工具和材料来表现画。

(1)能清楚的描述自己要画的“小人”的`身份特征,并采用自由画的形式,自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。

(2)能协调地使用剪刀,制作完成会走的“小人”。

本课的教学重点是“小人”玩具的设计与实现。

教学难点是“小人”玩具能够表现出相应人物的特点。

根据三年级学生的心理特点结合本节课的教学内容,我主要运用综合教学的形式,借助多媒体教学手段,采用“情景教学法”、“直观教学法”、“组织游戏法”进行教学。学法上主要采用“小组合作、自主探究”的学习方法。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇五

各位领导、老师:

大家好!我就今天我所讲的《美丽的陶瓷》一课再进行一下说课。《美丽的陶瓷》是冀教版小学三年级上册第七课内容。下面我重点从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教法学法、教程程序、课后反思几个方面谈谈我对本课的设计。

根据《小学美术课程标准》所确立的阶段《美丽的陶瓷》一课是属造型、表现的学习领域,本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。由于是造型、表型课,因此很容易引起孩子们得兴趣,可以为孩子们提供很大得想象与创作空间。能够从学生得生理心理特点出发,达到教学内容与教学过程得完美统一。同时增加学生的感性认识,使学生爱陶瓷,进而爱民族艺术、爱祖国。

三年级的学生正处于儿童绘画发展的意象期,即喜欢画自己意识中的表象形象。他们非常喜欢上美术课,喜欢新鲜事物,喜欢表现对新事物的感受,具有一定的观察能力、欣赏能力和造型表现能力,把对事物的表现当作乐趣。他们喜欢以线造型,用笔肯定、有力,但有时缺少变化,教师要引导学生通过感受来学习用更丰富的线来表现陶瓷,表达自己对陶瓷的感受。

1、通过了解陶瓷的历史、发展、种类,感受陶瓷的美,激发学生的民族自豪感。

2、认识线的美感,认识线具有丰富的表现力,练习用线造型表现陶瓷的外形及花纹,提高学生的审美能力、创作能力。

3、通过学习,使学生体验到是成功的喜悦和创作的乐趣,进一步培养学生的美术兴趣。

教学重点:了解陶瓷的历史。欣赏、学习陶瓷的造型美、花纹美。

教学难点:用不同的线条组合出陶瓷上美丽的花纹。

在本课教学中,我遵循美育教育原则,循序渐进,按照欣赏美、感受美、创造美、评价美的程序,让学生全面发展,各项能力得到提高。

(一)师生谈话,引出课题。

在此环节中,主要使用谈话法,让学生感到:原来中国的陶瓷这么。引发学生的民族自豪感,激发学生爱国情绪。

(二)讨论交流,了解陶瓷。

在这个环节使用了多媒体课件,让学生直观地欣赏、感受陶瓷的艺术魅力,积累学生的感性认识,为进一步表现陶瓷作品打下基础。在学生感受过程中,我设计了三个步骤:

1、请同学们来说一说,对陶瓷做一个简单的了解。(对学生课下收集的。相关知识加以肯定,以保持美术兴趣。)。

2、欣赏陶瓷艺术精品,直观地感受陶瓷的艺术魅力。(从教师带领着欣赏到学生独立欣赏,发展学生的审美能力。)。

3、欣赏线描陶瓷作品。(陶瓷作品和线描陶瓷作品做比较,感受线的使用,为绘画创作表现做铺垫。)。

(三)自由创作,表达感受。

这是学生自由发挥的环节,要张扬学生个性,鼓励学生创作出有独特风格的作品,发展学生的表现能力。

(四)作业展示,相互学习。

这是评价美的环节,在师生对话、生生对话中发展学生的评价能力。

通过一系列的学习活动,使学生观察能力、审美能力、表现能力、评价能力得到全面的提高;使学生享受到学习的乐趣,好学、乐学,并树立终生学习的目标。

说课后反思:

陶瓷有着五千多年的悠久历史,反映了人们的审美艺术追求,有深厚的文化底蕴。学习中发现,学生非常喜欢精美的陶瓷,其靓丽典雅的色泽、造型优美的花纹,都紧紧吸引住学生的眼球,学生能够对它进行细致地观察,进而深入地描绘。教学过程清晰,使学生在民主平和的气氛中积极主动地学习,掌握了本课内容,收到良好的教学效果。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇六

我说课的内容是全日制义务教育课程标准实验教科书小学美术上册第十一课《鲜花送老师》,本课属低学段设计﹒应用领域的内容。本学习领域是使学生了解“物以致用”的设计思想,运用设计和工艺的基础知识和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动。本课教材的设置,充分体现了新美术教学课程标准的要求,贴近学生的生活实际,从学生感兴趣的事物入手,使学生主动观察、大胆探究,充分发挥想象力,将各种生活中的材料变废为宝,制作成工艺品,送给敬爱的老师。在学习活动中,激发对美术学习的兴趣,培养学生从生活中发现美的意识和自主探究精神,以及对师长的敬爱之情。

二、说教学目标。

根据新课程标准的要求和低年级学生的年龄特点及认知规律,制定了以下教学目标:

1、学生在自由宽松的教学环境中,能积极主动地参与到学习活动中。

2、通过观察、分析、探究等活动,引导学生自主探究,培养学生丰富的想象力,发展创新意识和创新能力。

3、培养学生对师长的敬爱之情,并养成友好合作的优良品质和集体主义观念。

三、说教学重难点。

本课的教学重点是尝试使用各种废旧材料,大胆创造和组合,制作出一棵与众不同的植物。本课的教学难点是培养学生对美术学习的兴趣,激发学生的想象力和创造力。

四、说教学准备。

1、学生准备:课前观察:你家附近有哪些植物?它们是什么颜色,什么形状的?

2、师生准备:各种废旧材料(如:挂历纸、吸管、彩纸等)、胶棒、剪刀。

3、教师准备:图片资料、各种材料制作的植物范作等。

五、说教法学法。

教法:

为了更好的实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,突出低年段美术学科的特点,我才用了以自主探究为主线的教学方法,首先创设问题情境,使学生初步感知用彩纸制作纸花的形式美感,指导学生通过观察、分析、讨论、交流等自主活动进行探究和发现,总结归纳纸花的制作方法步骤,充分发挥学生的主体作用,培养小组活动意识和美术学习能力,这种教学方法贯穿教学始终,符合低年级学生的年龄特点和认知规律,有利于培养学生的创新意识和创新能力,激发学生对美术学习的兴趣。

学法:

在教学过程中,通过对纸花结构的观察了解…在跟老师边做边学的基础知道单层纸花的折法。。并在此基础上进行大胆创新。使自己的花更漂亮美观…。

六、说教学过程。

在美术课上为了力求让学生在宽松和谐的氛围中享受创造的快乐,让学生自觉地参与到学习过程中来,真正成为学习的主人,全面准确的引导学生达到本节课的教学目标,我设计了如下教学程序:

(一)、激情入境。

(二)、探究尝试。

教师出示图片,分析花的的结构,演示几种基本的制作方法,并引导学生大胆想象:还能用哪些材料制作美丽的鲜花?本环节的设计旨在发挥学生的主体作用,让学生在学习活动中进行自主学习,由学生自主探究、自主学习制作方法、大胆自由的表达自己的想法,培养学生的美术学习能力。教学设计注重学科知识的整合,融自然知识与其中,采用分组活动、集体探究等学习方式,通过观察、分析、研究等活动,使学生自主探究学习纸花的制作方法,培养小组活动意识和认真观察的习惯,限度的调动学生的积极性,使每个学生都能成为课堂的主人;而教师只起“扶、帮、带”的作用,帮助学生在各个学习环节的过渡,组织他们进行自由、有序的学习,促进他们尽情发挥各自的才能和本领去创想,自由大胆的表现自己对事物的感受,激发学生的创造欲望。

(三)、展示评价。

在展示作品时,我设计了不同的评价方式,让学生对自己和同学的作品进行评价。首先引导学生说一说,这么美的鲜花捧在手里,你最想对老师说什么?在平等愉快的气氛中,主动表达对师长的敬爱之情。然后,在事先设置在教室中央的展示台上,展示全班同学的作品,引导学生有秩序的进行欣赏。师生对不同个性、能力的同学所创造出的,自己喜爱的作品进行广泛而善意的评议,引导学生积极的交流创作体会,鼓励每个学生根据自己的特点,充分感受美术活动的乐趣,提高美术学习的兴趣和能力。最后,教师对学生的学习态度给予肯定性评价,鼓励学生把鲜花送给自己的老师。

七、说板书。

根据一年级教材特点和低龄学生的年龄特点,本课以生动直观的方式直接展示学生创作作品及教师范作,贴近学生的生活实际,有利于学生轻松自由的学习和评价活动,激发学生参与的热情。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇七

各位老师:

大家上午好,我是来自前进小学的美术教师,我的名字是王爱美,今天我为大家带来的是小学三年级美术课程《老房子》一课,请各位老师多提宝贵意见,谢谢。

每一条街巷,每一栋老屋,每一座桥梁,每一尺驳岸,都有许多感人的故事和关丽的传说。《老房子》一课,着重引导学生从观察老房子的外形特点,了解老房子的昨天和今天,让学生能真正触模城市的。文脉,品味城市的精神,并在身临其境中感受某种特殊的气氛,产生相应的情绪,并用美术的形式表现出来,这是本课的立意所在。

用写生或记忆画的形式将拦房子在现在画面,是记录学生直接体验的一种美术活动。通过学习,学生不仅要了解本地区的老房子的特征,还要对各国、各民族的老房子的建筑有所知晓。

(1)认知目标:观察、寻访本地老房子,对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。

(2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。

(3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习,让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美,从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。

教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。

教学难点:如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。

师生共同准备:

a、课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料,对本地老房子进行初步了解。

b、收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。

c、画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。

一、讨论、引领阶段:

学生将收集的各种老房子资料进行分享、交流。

结合各文字资料、图片讨论各国、各民族老房子有什么特点?

引导欣赏一些老房子的写生作品,并针对作品提出相关问题:

1、你喜欢哪一幅写生作品,为什么?

2、你喜欢哪种表现形式,能否学着用自己喜欢的形式表现作品?

3、如果让你来画,你准备如何表现?

二、示范、提示阶段:

利用实物投影仪或幻灯片,根据一张老房子的现场照片,讲解写生时取景与构图,并做相应的示范。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇八

三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富,爱表现自己。以下是小编整理的小学三年级美术说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一、说教材:

根据《小学美术课程标准》所确立的阶段《美丽的陶瓷》一课是属造型、表现的学习领域,本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。由于是造型、表型课,因此很容易引起孩子们得兴趣,可以为孩子们提供很大得想象与创作空间。能够从学生得生理心理特点出发,达到教学内容与教学过程得完美统一。同时增加学生的感性认识,使学生爱陶瓷,进而爱民族艺术、爱祖国。

二、说学情分析:

三年级的学生正处于儿童绘画发展的意象期,即喜欢画自己意识中的表象形象。他们非常喜欢上美术课,喜欢新鲜事物,喜欢表现对新事物的感受,具有一定的观察能力、欣赏能力和造型表现能力,把对事物的表现当作乐趣。他们喜欢以线造型,用笔肯定、有力,但有时缺少变化,教师要引导学生通过感受来学习用更丰富的线来表现陶瓷,表达自己对陶瓷的感受。

三、说教学目标:

1、通过了解陶瓷的历史、发展、种类,感受陶瓷的美,激发学生的民族自豪感。

2、认识线的美感,认识线具有丰富的表现力,练习用线造型表现陶瓷的外形及花纹,提高学生的审美能力、创作能力。

3、通过学习,使学生体验到是成功的喜悦和创作的乐趣,进一步培养学生的美术兴趣。

四、说教学重难点:

教学重点:了解陶瓷的历史。欣赏、学习陶瓷的造型美、花纹美。

教学难点:用不同的线条组合出陶瓷上美丽的花纹。

五、说教法:

在本课教学中,我遵循美育教育原则,循序渐进,按照欣赏美、感受美、创造美、评价美的程序,让学生全面发展,各项能力得到提高。

(一)、师生谈话,引出课题。

在此环节中,主要使用谈话法,让学生感到:原来中国的陶瓷这么。引发学生的民族自豪感,激发学生爱国情绪。

(二)、讨论交流,了解陶瓷。

在这个环节使用了多媒体课件,让学生直观地欣赏、感受陶瓷的艺术魅力,积累学生的感性认识,为进一步表现陶瓷作品打下基础。在学生感受过程中,我设计了三个步骤:

1、请同学们来说一说,对陶瓷做一个简单的了解。(对学生课下收集的相关知识加以肯定,以保持美术兴趣。)。

2、欣赏陶瓷艺术精品,直观地感受陶瓷的艺术魅力。(从教师带领着欣赏到学生独立欣赏,发展学生的审美能力。)。

3、欣赏线描陶瓷作品。(陶瓷作品和线描陶瓷作品做比较,感受线的使用,为绘画创作表现做铺垫。)。

(三)、自由创作,表达感受。

这是学生自由发挥的环节,要张扬学生个性,鼓励学生创作出有独特风格的作品,发展学生的表现能力。

(四)、作业展示,相互学习。

这是评价美的环节,在师生对话、生生对话中发展学生的评价能力。

通过一系列的学习活动,使学生观察能力、审美能力、表现能力、评价能力得到全面的提高;使学生享受到学习的乐趣,好学、乐学,并树立终生学习的目标。

六、说课后反思:

陶瓷有着五千多年的悠久历史,反映了人们的审美艺术追求,有深厚的文化底蕴。学习中发现,学生非常喜欢精美的陶瓷,其靓丽典雅的色泽、造型优美的花纹,都紧紧吸引住学生的眼球,学生能够对它进行细致地观察,进而深入地描绘。教学过程清晰,使学生在民主平和的气氛中积极主动地学习,掌握了本课内容,收到良好的教学效果。

一、教材内容:

今天我要说课的内容是人教版美术教材三年级第五册第3课《大人国与小人国》。

二、教材分析:

《大人国与小人国》是一节绘画创作课,属于造型表现领域。本课教学的重点是引导学生认识大与小的对比,而《大人国与小人国》的相关内容却多次出现在孩子们喜欢的童话故事和动画片中。如:白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘、格列佛游记等等,因此,本课通过看动画片、绘画游戏直观的让学生感受大人国与小人国的差异,并让学生认识大与小是通过对比得出的。通过对比的表现方法将儿童眼中的童话世界自由地呈现在我们眼前。通过绘画活动,培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。

三、学情分析:

三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富,爱表现自己,但他们都以自我为中心,喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。

四、教学目标:

基于对教材的理解和学生情况的把握,我制定本课的教学目标:

1、知识与技能:理解大小是通过对比体现出来的,并能够运用对比的绘画方法,表现“大人国与小人国”。

2、过程与方法:利用联想与比较,培养学生想象能力、观察能力和创造能力。

3、情感、态度和价值观:引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。

五、教学重点和难点。

教学重点:学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。

教学难点:学生对比方法的应用。人物与周围环境的对比、色彩的对比。

六、教法、学法:

本课在教法上我采用观察比较的方法,使学生通过语言交流总结出对比的表现方法,通过故事和画面联想,引领学生走进丰富的幻想世界,分享想象带来的无穷乐趣,通过语言交流激活学生的兴奋点,联想更有创意的构思。想象能力的培养也是本课教学的一个能力目标。

七、教学流程:

(一)创设情境,引入新知。

“兴趣是的老师”本课我利用学生们非常喜爱的动画片《格列佛游记》《白雪公主》等视频片段来导入新知,激发兴趣,引导学生从中观察动画片中的人物共同特点(动画片中人物大与小的鲜明对比)由此引出新课“大人国与小人国”。

(二)动手操作,探究新知。

1、首先,我找学生到黑板上画一片树叶,问同学们这片树叶大还是小,这时有的学生会说“小”,有的会说“大”我提出质疑,“到底大还是小呢?”并找两名同学画出一个更大的和再小一些的。再问同学们,这样学生会很轻松说出哪一个大、哪一个小,从绘画游戏中学生直观的理解大于小是通过相互对比得出来的。

(三)激趣探究,想象创作。

2、接着我在大片树叶上贴一个小人女孩,问同学们她是谁呀?他来自哪里?班级学生的照片出现在我的课件中,并将他变得很大,这时学生兴趣盎然时我在将这位学生变小并放在另一名学生手中,这时学生将课堂气氛推向一个活跃点。接着我引导学生设想在魔法世界会发生什么样的故事呢?学生会说出自己的大胆想象。

3、教师引导学生想象将自己准备的物品变大或变小,你和它来到了哪里?会有什么样的奇遇,发生什么样的故事?(同桌互相说一说,并找学生讲一讲)。

4.欣赏同龄人的作品后,谈谈自己的想法和构思。

看到同龄人的作品,谁能说说你想去哪个国家,去干什么?用哪种对比方法来表现你的画?

(四)分层作业,创作表现。

1、画人与景的对比(c层)。

2、画人与动物的对比(b层)。

3、画人与人的对比(b、a层)。

4、可以把多种对比运用到一幅画中。(a层学生)。

注意:构图要饱满,对比要明显,想象的内容要有趣味。

(五)赏画评画,课后拓展。

本课采用学生自评、互评的评价方式,评出孩子们喜欢的画面和故事,使学生成为课堂的主人,获得成功的体验。最后教师对学生的表现及作品进行评价,并鼓励学生课后用泥塑等形式,把生活中的东西放大或缩小。

八、板书设计:大人国与小人国。

对比。

大小。

下面是学生绘画展示区。

板书内容图文并茂的体现了本课的精髓,并为学生展示自我提供了平台,使学生在美术活动中体验到成功的快乐。

一、教材分析:

本课选取了生活小主人的角度进入做生活的小主人这一主题,要求学生从小就学会料理自己的生活,学会安排自己的学习、锻炼、娱乐、休息,从而培养自理能力,进而能帮助父母料理家务,积极参加学校公益劳动,适当参加力所能及的社会公益劳动,这是符合该学段学生的心理、生理规律特征和兴趣与需要的以生活小主人为切入话题,来展开美术学习,同时生活小主人的题材贴近学生生活实际,能增添学生美术学习的乐趣,有效培养学生追求美的情感和创造美的能力。本课学习设置了说一说,画一画生活自理、帮父母做家务的情景,说一说,做一做,体验整理事务等活动。说一说,画一画生活自理、帮父母做家务的情景为活动一,刷牙、洗脸、洗澡是三年级学生已具备的自理能力,学生能正确地认识到“自己的事自己做”的意义,学生对此体会深刻,绘画表现也能描绘得生动有趣、深入细致。帮妈妈做家务在小主人精神层次上则进了一步,具体行为有帮妈妈晾衣服、洗衣服、拖地、洗碗筷、帮妈妈提篮卖菜等等,“家里的事帮着做”体现了能干和较强的主体意识,这是该学段学生向往表现的萌芽意识,绘画表现时多为愿望表达,可较好地呈现出鲜明的儿童情趣。教材中呈示了五幅典型学生作品,这五幅作品分别在构图、人物动态表现、人物神态、色彩等面引导和启发学生。

教学目标:

1、让学生体验做生活小主人的乐趣,学会关心他人和集体。

2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。

3、了解画面构图的主次关系与遮挡关系。

4、培养学生热爱生活的情感。

教学重点:

引导学生记忆和想象,把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。教学难点:

学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。

二、学情分析:

图与人物动态的表现上,一部分学生会感到有难度。有的学生可能会构图偏小,有的学生构图主次不分,有的学生画面不充实,有的学生在人物动态的表现上不够生动,有些学生可能从来没有考虑过表现画面中的遮挡关系等等。这些都需要教师及时引导。

三、教法与学法。

依据教无定法,教学相长。在教法上:以学生为美术学习的主体,在教学中主要采用体验探究法,让学生通过回忆、观察、体验、分析得出结论。同时充分利用直观示范的方法,使学生充分了解作画方法与步骤,让教学更容易突破重难点,再辅以课件教学,激发学生学美术、喜爱美术的情感。

在学法上:与教法相适应,充分发挥学生的主体作用,让学生自主体验,相互交流,把大部分时间给学生体验与动手创作,教师只做适当点拨,从内容和方法上做归纳小结。真正做到“以探究为核心、以学生为主体”。

借助多媒体教学手段,通过启发和诱导,充分发挥每个学生的主体性和创造性,重视对学生个性和创造精神的培养,结合学生的生活实践限度地开发他们的创造潜能,激发他们的审美情感。课堂组织形式:引导学生在教师指导下主动地、富有个性地欣赏与表现,倡导人人主动参与、乐于探究,使学生形成积极主动的学习态度。

五、教学效果预测。

1、学生在游戏中观察与体验我是生活小主人的动态征,在欣赏与比较中体会如何组织安排画面,学生对画面构图技巧与人物动态表现有一定了解和领悟。

2、为学生创设了丰富的情境和氛围,他们的动手创作、观察审美等各种能力一定会得到不同程度的发展,情感、态度、价值观也会相应得到提高,同时会促进学生美术素养的养成。

六、教学反思:

七、再教设计:

谢谢大家!!

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇九

教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方式,并设计出美观的造型。要加强在这方面对学生的引导与培养,这是本课教学的核心所在。以下是小编整理的三年级美术上册会响的玩具说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

教学目标:

1.指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具。

2.指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重难点:将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化。

教具学具:纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程:

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

(1)展示一些会响的玩具示范作业,激发学生的浓厚兴趣。

(2)启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

2、发展阶段。

(1)教师讲述几种示范作业的设计思路。

(2)教师以清晰的演示说明几种用竹筒,木片,铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

(3)鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

三、学生作业,教师辅导:

1、在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

四、收拾与整理。

督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

五、课后拓展。

1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。

3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

教学重、难点:

1.是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与设计。

2.是否能够将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化。

3.是否对想象创意,设计制作表现出高昂的热情。

教学准备:

1.教师准备竹筒,木片,毛笔杆,塑料小瓶,彩色纸等材料,各种绘画制作工具以及示范作品。

2.学生准备一些包装纸盒,竹筒,木片,毛笔杆小瓶罐等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,彩色纸等绘画制作工具。

教学活动过程:

活动一:

展示一些会响的玩具示范作业,激发学生的浓厚兴趣。

启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

活动二:

1教师讲述几种示范作业的设计思路。

2教师以清晰的演示说明几种用竹筒,木片,铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

活动三:

鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

作业指导要点:

教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方式,并设计出美观的造型。要加强在这方面对学生的引导与培养,这是本课教学的核心所在。

学生观赏示范作业或其他资料,无形中会形成一定的思维框框。所以教师还必须设法让学生突破这些框框,鼓励学生做出有独特创意的玩具。

作业完成后让学生在教室里互相评价,欣赏,并分成小组,比比谁的玩具发出的声音更响,更优美动听。

收拾与整理。

督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

课后拓展。

让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

如何引导以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。

通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

札记:我在学校图书馆找到了一本《教室布置——作品篇》,里面介绍了怎样用双面胶带的内芯来做响铃手镯,我把它教给了学生们。孩子们高兴极了:双面胶带的内芯终于派上用场了!这才是真正的变废为宝呢!

讲授目的:指点学生应用易找到的材料,设计做作一个会飞的玩具。

师小结:会响的器械在我们生涯中处处都是,明天我们要把它和我们的玩具分手起往,酿成一个会响的玩具。

引导学生通过创意及做作感触传染好术行为的兴趣和成功的喜悦。

我们生涯中哪些器械会飞,它们为何会响呢?

2、讲授筹办:

师:用甚么材料,甚么要领做作呢,我们先往看看其他小伴侣做作的玩具,你从他们的作品中学到了甚么?指名回覆想好本身要做作的玩具和做作要领。差别的玩具但是差别的要领做作的呢,借有差别的装潢要领。(画、撕剪啊、拼揭等造型本领进止好化。)生:表达本身的观面和本身做作玩具的想法。

2、学生筹办一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料,铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画做作器械。

三、讲堂讲授:

1、引导阶段。

我们曾学过了很多做作玩具的要领,那些会飞的玩具,会滚的玩具,会爬的玩具着实让小伴侣们觉得出格有趣,明天教员给各人带往了一些差别的玩具,各人看一看,比一比,它们有甚么沟通和差别啊。

题目,四人小组会商。

这些玩具怎样会响呢?这些玩具的设计脑筋滥觞是甚么?

难面:若何使玩具会飞。

生:没有雅察,思虑、会商、回覆。

一、讲授重难面:

生:(略)。

师:知道了玩具的部件要有借助氛围震动的功能,设计做作出会响的玩具了。

讲解示范作业的设计思路。示范做作步调:

装潢好化:采取画、剪、拼揭等造型本领装潢好化。

指点学生采取绘造、剪揭等要领对玩具进止简单的装潢。

设计做作:找材料,通过设想取构思,设计并做作一个会响的玩具。

2、发展阶段。

阅读其他学生作品,开拓学生的脑筋。

简介人类航天航空发展进程并显现其重要图景。

4、安顿作业:

师:小伴侣们,我们曾知道做作会响的玩具的要领,想没有想即刻着手做作玩具吗?拿出你们的材料,开动本身聪明的脑筋,做出一个和其他人纷歧样的会响的玩具。四人小组里的小伴侣要比一比谁的玩具会响。比一比谁的作品和他人纷歧样,最有创意。

五、支拾料理整顿。

显现作品小组比一比,互相评价教育学生爱护情况卫生,支拾好器械和材料,料理整顿桌里,保持教室情况的整洁。

六、小结拓展:

人类关于翱翔的幻想和努力从往没有遏制过,这类幻想和努力让我们拥有了一日千里的航天空科技。

1、教师筹办各类材料,各类绘画做作器械以及示范作品。

明天我们初步学习设计做作会飞的玩具,希望同窗们能多动脑着手,为人类的科技进步作贡献。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十

在课堂上要引导学生用不同的绘画方法,大胆、自由地表达想描绘的作品,在此过程中教师要巡回指导,及时指正作业过程中出现的问题。以下是小编整理的小学二年级美术说课稿范文,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一、教材分析:

《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

二、学情分析:

小学二年级的学生,大致7—8岁,这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣,对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈的表现_,这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三、说教学方法:

本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观察蜻蜓,发现蜻蜓的美;并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。

四、说教学重难点:

教学重点:引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点。

教学难点:运用不同的手法表现蜻蜓。

五、说教学目标:

1、知识目标:让学生了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。

2、能力目标:抓住特点,充分发挥想象和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。

3、情感目标:培养学生良好的观察习惯,并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然,关心爱护小动物,保护生态环境。

六、说教学流程:

(一)组织教学。

(二)谜语导入。

小飞机,纱翅膀;。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨,高飞晴。

气象预报它内行。

(谜底:蜻蜓)。

猜猜我是谁,教师充满_的语言紧紧抓住了学生的好奇心,学生猜出后,再问:大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。让学生进入学境,激发学生学习的兴趣。在此基础上导出课题:这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界,发现蜻蜓的美,共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。

(三)新课讲解。

1.提问:

(1)蜻蜓由哪几部分组成?通过几个学生的回答,教师及时梳理学生的答案,接着出示蜻蜓的结构图,进一步明确学生刚才的答案,给学生一个完整的认知。

(2)蜻蜓是美丽的,你觉得它美在哪?学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。引发学生的创作灵感,从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法。

2.老师补充,介绍对称对于飞翔的重要性,并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态。

3、下面我们就来看一下老师带来的几幅小朋友的作品,他们是怎样表现蜻蜓的。

4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。激发了他们的创作_。

5、画蜻蜓,展开创作(配合播放音乐)。

(1)提出练习要求:

a.用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

b.充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。

(2)让学生仔细观察蜻蜓的结构,选择自己喜欢的制作方法,大胆发挥想象力,把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美,谁的作品与众不同,谁观察蜻蜓最仔细。

(四)课堂小结:

师生共同欣赏学生创作的作品,先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮?然后师生互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励,增加信心。

动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境!

(五)课后延伸:

同学们都很棒,每个同学都画了美丽的蜻蜓,相信我们的蜻蜓朋友也会非常开心。那我们回家后运用不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蜻蜓,再让它飞一飞。下节课带来和同学们一起欣赏。

教学目标:

参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。

教学重、难点:

1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物,能清楚地辩认方向。

2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。

教学课时:1课时。

教具学具:绘画工具。

教学过程:

一、组织教学。

二、讲授新课。

1、导入:

2、新授:

(1)我们从自己住的地方来上学,你住的地方又是什么路呢?

学生讨论回答:(路牌、两边的建筑、路口等)。

3、教师小结:画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢,首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯,还有比较大的建筑物,让我们从学校到家的过程画起吧。

三、学生作业,教师辅导。

1、作业要求:以学校为中心,画出往各人家的路线,出了校门往何处去,画出主要的标志性建筑和路口的景物,重点画出家与学校。

2、路线描绘清楚,内容丰富。

四、作业讲评。

请学生介绍学校到家的路线图。

五、拓展。

尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。

教学后记:

引导学生用不同的绘画方法,大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。在此过程中教师要巡回指导,及时指正作业过程中出现的问题。鼓励学生创作的画面要大胆、自由、生动,富于创造力。能够画出一路上标志性的建筑、景、物。课堂上在学生述说的过程中可以看出,学生的语言表达能力较差,教师要及时予以指正,在美术课堂上也要能培养学生的语言表达能力。

教学目标:

1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器,使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。

教学重、难点:

1、色彩的对比和应用。

2、选材的使用及色彩的调配。

教学课时:2课时。

课前准备:

各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等。

教学过程:

(第1课时)。

一、引导阶段。

老师:同学们,你们看,这两个东西你们见过吗?(师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子)。

师:其实这两个东西很普通,我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在,老师就把它的花衣裳脱下来,让你们看看它的真面目。(师动手去掉其衣裳)。

师:我们今天就来学做“花花衣”。

二、发展阶段。

1、师问:这么漂亮的瓶子可以用在什么地方?

生:将穿上花花衣的容器摆放在班级里。

做成漂流瓶,让江河大海将我们的祝福带向远方。

将穿上花花衣的瓶子串成风铃,挂在教室里,挂在校园的树上。

师补充:在征得学校同意之后,我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装,让它“美丽一星期”。

2、引导学生赏析教材,并讨论、交流:

生汇报。

3、学生动手练习,师巡视指导。

三、收拾与整理。

将装饰好的容器集中在一起,看看哪些适合单独放置,哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来,稍加修饰后,将桌子上多余的材料收拾干净。

四、课后拓展。

运用多种材料为多种容器进行包装。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十一

这天我说课的资料是一节美术欣赏课《童年》,首先我想谈谈对教材的理解。

1、教学目标。

(1)知识目标。

回忆童年、观察童年的生活,感受童年的快乐。

(2)潜力目标。

会表达自己对童年生活的感受,会描述不同时期童年生活的状况,学会透过观察童年体裁的艺术作品,体会不同艺术表现形式的魅力。

(3)情感目标。

培养学生珍惜此刻,珍惜完美童年生活的情感。

2、教学重点。

(1)透过欣赏、感悟不同历史时期童年生活的差异性。

(2)认识中国画、油画、雕塑、摄影等不同艺术表现形式,体会不同表现形式给人的不同美感。

(3)描述童年的生活资料及自己对童年的理解,感受作品的思想内涵。

3、教学难点。

童年,不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。

根据三年级学生的知识储备状况和理解潜力,针对和利用小学生形象思维发达的特点,本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学,并运用多媒体。

课件。

这一小学生喜闻乐见的教学形式,充分调动童年学生的学习用心性,把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示,来提高学生的学习兴趣。

在欣赏美术作品时,形象是切入点,是关键,这节课我放手让学生主动探究,自己提出问题,透过讨论自己解决问题,教师作为引导者,疑点难点师生一齐研究解决。从而让学生逐步走进作品,感悟作品所表达的思想感情和艺术技巧。

1、游戏引入,激发学习兴趣。

学生边唱边做《丢手绢》的游戏,游戏之后每人拿出自己最珍贵的童年纪念品,给同桌讲讲童年的故事,并请一两名同学给大家讲讲自己童年的故事。

(这样设计是创设情景,利用游戏激发学生的学习兴趣,并透过同学之间的交流,引发学生对童年完美时光的回忆,为后应对童年的深入理解做铺垫。)。

2、初步感受,提出欣赏要求。

教师针对童年学生的发言进行小结:我们的童年生活是完美的、幸福的,艺术家们用他们特有的方法为我们展现了一幅幅鲜活的童年景象。多媒体逐个出示教材中的作品。说说你最喜欢那幅画。

(这样做使学生很快的进入审美情景,对所欣赏的作品有一个大致的了解。)。

3、分组学习,交流审美心得。

(1)学生根据自己喜欢的作品分成六个小组。

(这样做,是为了让学生抓住第一感觉,为自主学习做铺垫,透过自愿分组的形式,体现自主学习的初步尝试。)。

(2)分组之后,教师把每组的问题发给组长,由组长带领组员讨论。

a、《瑞阳婴戏图》组:作品最吸引你的是什么?你想了解作品哪方面的知识?

(所提的问题都很有针对性,比如说:你最想了解作品那方面的知识?欣赏作品后你感受到了什么?这些问题涉及到了作品的资料和思想,能够透过引导学生观察作品中人物的神态、动作、衣着来体会,另外,让学生透过表演的形式,去揣摸人物的情感,还有些问题是关于作品的艺术形式,这些问题的设计突出了本节课的重点。)。

(3)小组讨论后,组与组之间交流,教师针对艺术形式重点引导,比如,国画、年画、油画及雕塑的不同特点,为了加深学生的认识,在欣赏《战斗中成长》,播放电影《小兵张嘎》片段,在欣赏《翻身奴隶的儿女》时播放《农奴》片段,让学生身临其境地体会社会历史的变迁。

(透过组级交流,使全体学生共同分享各组的学习体会,提高小组化自主学习的实效性。)。

4、教学延伸,珍惜完美童年。

(透过作品间的横向比较,使学生初步认识到国画的一般特点,从而使他们养成健康的审美情趣,构成珍惜优秀民族艺术的态度。)。

(透过解读作品中“快乐与幸福”的内涵,培养学生珍惜和热爱完美生活的情感,体现美术教育的人文性。)。

(3)试着把这六幅作品按年代排序、并说出理由。

(这是一种纵向排序,使学生透过艺术作品了解时代的变迁和社会历史的发展,并使他们认识到艺术作品是时代的反映与生活的记录。以上设计透过作品之间的比较,突破了本课的教学难点)。

(4)联系自己的童年生活,谈谈感受。

(提升学生对美术作品的认识,培养学生珍惜完美童年生活的情感。)。

一个好的板书有“微缩。

教案。

”之称,这节课我设计的是一种框架型的板书,把教材中要欣赏的六幅作品的名称按年代排序写下来,并在后面注明它的艺术形式,设计简单明了,涵盖了本节课的教学重难点。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十二

我的说课内容是小学三年级美术下册第10课《风铃叮当》它属于设计、应用学习领域,从课程的整合性来说,它更属于综合探索学习领域。下面我将从课程标准、教材和学生、教学目标、教学重难点、教具和媒体、教法和学法、教学过程、课后反思八个方面对本节课进行分析说明。

本课是综合实践劳技教育手工制作课,新的课程标准要求:要陶冶学生的情操,提高学生的审美能力;引导学生参与文化的传承和交流;发展学生的感知能力和形象思维能力;形成学生的创新精神和技术意识。促进学生的个性形成和全面发展。因此我确定本课的教学目的是:继续激发学生学习美术的兴趣;发展学生的感知能力和形象思维能力;培养创新精神和综合实践能力;尤其是动手制作能力,在课堂教学中坚持“面向全体学生”的原则,引导学生进行小组合作学习和探究学习,为促进学生的发展而进行评价。

学生分析:小学三年级学生对美术学科,尤其是劳技手工制作有着浓厚的兴趣,并且具备了一定的观察、思考能力,有一定的绘画表现能力和手工制作能力。但在小组合作学习过程中,有的学生没有为学生小组分担任务的意识,也有的学生不愿意与他人分享制作材料和工具。因此教师在组织学生进行小组合作学习时,要有具体的要求和指导。

教材分析:《风铃叮当》是小学三年级下册美术(湘版)的教材内容,属于综合实践手工制作课。本课将造型表现、设计应用、欣赏、评述综合实践融为一体,巧妙地利用身边的玻璃瓶,塑料瓶、易拉罐等各种材料,运用捆邦、剪、贴、扎等基本方法制作风吹作响的各种工艺品风铃。

因此,根据本课教材的特点和三年级学生的学习情况,我确定以下教学目标和教学的重难点。

1、知识目标:

(1)学会运用绳线对物体进行捆邦、穿、扎等精细活动,使其养成耐心细致的工作作风。

(2)了解风铃的结构和制作材料,学会设计风铃草图和制作风铃。

2、能力目标:

引导学生积极参与小组合作活动,促使他们养成动脑,动口、动手的好习惯,培养他们的感知、形象思维能力,提高学生的动手制作能力、合作能力和创新能力。

3、情感目标。

(1)进一步提高学生对劳动手工课的学习热情和兴趣。

(2)通过本课的学习,培养学生团结合作,分工负责,学会和谐相处的品德。

(3)在制作的过程中,体验创造的乐趣,感受成功的喜悦。

1、教学重点:本节课的教学重点有两个,一是认识风铃的结构和名称;二是风铃的制作过程。

2、教学难点:本节课的教学难点有两个,一是本身不能发声的材料用来当作铃铛,需要考虑组合铃铛之间的距离,需要设计正确的风铃草图;二是寻找各种材料制作不同样式的风铃,如何使风铃美观、大方、有创意。

依据劳技美术教学的趣味性、直观性、实践性、艺术性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用多种多样的材料制作了各种样式的风铃,作为直观教具,还到风铃店里拍摄了做工精美的工艺品风铃,准备了直观的多媒体教学课件,设计教学。学生准备了制作风铃的工具和各种制作风铃的材料。

教法:整堂课紧紧围绕“学生为主体,教师为主导”的教学思想,通过听风铃、看风铃、说风铃、做风铃、评风铃、送风铃展开教学活动。能运用多媒体课件在优美的风铃音乐中欣赏了风铃店里做工精美的风铃。然后又欣赏了教师利用各种装饰材料和废旧材料制作的不同款式的风铃,丰富了学生的视野和想象空间,调动了学生的兴趣和积极性。通过说风铃、做风铃、评风铃、送风铃使学生的学习内容和生活相联系,风铃主要用来美化居室、装点生活,使学生有所用。从而体验到制作成功后的快乐。

具体采用以下几种教学方法:

采用游戏观察法引出课题,采用欣赏法激发调动学生制作风铃的积极性;运用直观课件风铃结构图和实物对照说明,使学生了解风铃的结构和制作材料;完成了本节课的第一个教学重点。通过调动学生观察风铃设计稿并判断正误,引出正确的设计稿,教师加以总结说明。从而突破了本节课的第一个教学难点;运用课件演示教师制作风铃的过程和装饰方法,既直观形象又节省了课堂时间,突破了本节课的第二个重点。运用引导法、谈话法,引导学生充分利用小组成员身边的各种材料,通过小组合作学习,制作不同样式的风铃,从而突破了本节课的第二个难点,怎样使作品丰富多样,有创意。

学法:充分调动学生的感官,让学生在听一听、看一看、说一说、做一做、评一评的学习氛围中完成教学任务。

采用小组合作的学习方式,由小组长分工负责,共同完成一样或几样作品,提高了课堂学习效率,培养了合作和创新意识。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十三

本节课制作的玩具特点是会响的,所以在让学生搜集材料时提醒了,所以许多孩子都带了小铃铛,玻璃瓶和小珠子。在本课授课过程中,制作环节就要考虑到如何制作才能够使玩具发出的声音更响一些是本课的重难点。手工作品的制作要体现出美观性,这里就装饰的方法让学生充分根据自己所带的材料用不同的方法,装饰达到美观的效果。

评价阶段,由于学生制作兴趣浓郁,很多同学没有完成自己的作品,孩子们忍不住一直在做自己的玩具,也就无心去评价别人的作品了,这就使得这一环节不尽人意,有些“虎头蛇尾”了。今后,教师一定要注意平时课上对学生倾听行为习惯注重进行培养。在提高美术作品质量的同时,对学生课堂行为习惯也要提出相应的要求,让每一位学生在美术课上获得能力与习惯的“双丰收”。

总之,在以后的教学中,我将继续寻求好的教学方法,让美术课上得更有特色,更吸引学生,为学生学习习惯以美术技能同时发展的有利平台。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十四

根据《小学美术课程标准》所确立的阶段《美丽的陶瓷》一课是属造型、表现的学习领域,本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。由于是造型、表型课,因此很容易引起孩子们得兴趣,可以为孩子们提供很大得想象与创作空间。能够从学生得生理心理特点出发,达到教学内容与教学过程得完美统一。同时增加学生的感性认识,使学生爱陶瓷,进而爱民族艺术、爱祖国。

三年级的学生正处于儿童绘画发展的意象期,即喜欢画自己意识中的表象形象。他们非常喜欢上美术课,喜欢新鲜事物,喜欢表现对新事物的感受,具有一定的观察能力、欣赏能力和造型表现能力,把对事物的表现当作乐趣。他们喜欢以线造型,用笔肯定、有力,但有时缺少变化,教师要引导学生通过感受来学习用更丰富的线来表现陶瓷,表达自己对陶瓷的感受。

1、通过了解陶瓷的历史、发展、种类,感受陶瓷的美,激发学生的民族自豪感。

2、认识线的美感,认识线具有丰富的表现力,练习用线造型表现陶瓷的外形及花纹,提高学生的审美能力、创作能力。

3、通过学习,使学生体验到是成功的喜悦和创作的乐趣,进一步培养学生的美术兴趣。

教学重点:了解陶瓷的历史。欣赏、学习陶瓷的造型美、花纹美。

教学难点:用不同的线条组合出陶瓷上美丽的花纹。

在本课教学中,我遵循美育教育原则,循序渐进,按照欣赏美、感受美、创造美、评价美的程序,让学生全面发展,各项能力得到提高。

(一)师生谈话,引出课题。

在此环节中,主要使用谈话法,让学生感到:原来中国的陶瓷这么。引发学生的民族自豪感,激发学生爱国情绪。

(二)讨论交流,了解陶瓷。

在这个环节使用了多媒体课件,让学生直观地欣赏、感受陶瓷的艺术魅力,积累学生的感性认识,为进一步表现陶瓷作品打下基础。在学生感受过程中,我设计了三个步骤:

1、请同学们来说一说,对陶瓷做一个简单的了解。(对学生课下收集的相关知识加以肯定,以保持美术兴趣。)。

2、欣赏陶瓷艺术精品,直观地感受陶瓷的艺术魅力。(从教师带领着欣赏到学生独立欣赏,发展学生的审美能力。)。

3、欣赏线描陶瓷作品。(陶瓷作品和线描陶瓷作品做比较,感受线的使用,为绘画创作表现做铺垫。)。

(三)自由创作,表达感受。

这是学生自由发挥的环节,要张扬学生个性,鼓励学生创作出有独特风格的作品,发展学生的表现能力。

(四)作业展示,相互学习。

这是评价美的环节,在师生对话、生生对话中发展学生的评价能力。

通过一系列的学习活动,使学生观察能力、审美能力、表现能力、评价能力得到全面的提高;使学生享受到学习的乐趣,好学、乐学,并树立终生学习的目标。

陶瓷有着五千多年的悠久历史,反映了人们的审美艺术追求,有深厚的文化底蕴。学习中发现,学生非常喜欢精美的陶瓷,其靓丽典雅的色泽、造型优美的花纹,都紧紧吸引住学生的眼球,学生能够对它进行细致地观察,进而深入地描绘。教学过程清晰,使学生在民主平和的气氛中积极主动地学习,掌握了本课内容,收到良好的教学效果。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十五

本节课是小学三年级美术教材的内容,是一节用中国画的形式进行点、线的造型表现课,是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。在第四册教材中有一课《水墨游戏》的内容,让学生对中国画用具的使用方法及水墨的基本特点等知识有了一定接触。本节课是在此基础上进一步学习中国画的笔墨技巧,而在本节课后安排了《我爱大熊猫》一课学习形体的笔墨造型。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。

学生已经初步认识了中国画的工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌。学生对中国画的学习是十分感兴趣的,但对繁杂的笔墨技法较为畏惧。所以要激发小学生的学习兴趣、乐趣是关键。《跳舞的点和线》就是抓住学生发展的特点让学生在游戏中感悟“新发现”,在不自觉中掌握中国画的笔墨技巧,在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法。

本节课的目标可分为两课时来完成,第一课时重了解中国画的简单知识,欣赏及尝试点、线的各种造型练习。第二课时则用点、线完成有节奏的造型练习。在这里我将以第一课时作为我的说课内容。

认知领域:了解中国画的艺术要素、基本常识。增强对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验,以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。操作领域:对点、线的造型进行大胆的想象与表现,构成多样式的彩墨画作品。提高动手能力,进一步丰富学生的创造能力。

情感领域:通过中国画形式的点、线欣赏研究与游戏式练习,感受中国画的独特魅力,激发学生由衷的民族自豪感。激发学生对祖国优秀传统文化--中国画的喜爱之情。

重点:引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化,充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。

难点:用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化,启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。

在本课的学习中,应有意识地利用其在绘画过程中已出现的自发性点、线、面倾向,因势利导,运用多次的观察、比较、总结、创作环节,帮助学生学会观察,从而使学生能更为大胆自由的进行表现。

学生对水墨画充满了好奇心和表现的欲望,在本课中学生运用自主探究的学习方式,通过一次次的欣赏、观察研究出点和线不同的表现方式,再进行独立的造型表现。

(我先请学生在宣纸上画出一个点和一条线)“小朋友,你觉得这样的点和线漂亮吗?想让你的点和线活起来、跳着舞和你见面吗?”教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,适时课件播放教材中的三幅彩墨中国画吸引学生的视觉,同时也把学生学习的兴趣激发出来了。在欣赏的过程中让他们自己去观察三幅彩墨中国画,直观又生动,欣赏完毕,让学生说说这三幅画中的点和线为什么会跳舞?分析其中点、线、面构成的疏密、粗细、节奏等韵律变化之美。“原来普普通通的点和线竟然能组成这么多漂亮的水墨画,你也想让自己笔下的点和线会跳舞吗?”接着揭示今天的学习主题--《跳舞的点和线》,从观察欣赏到课题,从学生的兴趣,到勾起学生主动学习的求知欲望,遵循了学生的心理特点,使学生保持对绘画的兴趣和着手表现的冲动。让学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说。虽然画面色彩丰富,但学生却能发现这些点和线都是有规律的。儿童的造型方法生动、变形、夸张,甚至抽象;让小朋友对结构有所认识,以儿童所特有的天性,绘画语言会更生动,更具表现力。

由于学生对中国画的学习会存在一定畏惧心理,所以在认识绘画工具后我让学生用笔在宣纸上自由的挥洒,让其在涂鸦游戏中体验中国画的笔与墨、色、宣纸的特性。这一环节既活跃了课堂气氛,也为学生接下来的过程中将画表现得更加生动打下了基础。接着实物投影展示辨析,评述水墨的干湿浓淡变化规律。我将一边示范一边让学生也试着画一画以此来认识用笔、用墨、染色的基本方式,从而让学生直观的掌握水墨的变化规律。

让学生把自己绘制的美丽图画贴到黑板上。在此过程中继续播放刚才欣赏过的图片,循环的图片欣赏,让学生在充满愉快感的艺术氛围中进行创造,有所参考,拓宽视野,活跃思维,让他们在无形中受到了美的熏陶。创作过程中鼓励学生把多种方法结合使用,画出和别人不同色彩、不同构图的画,展开比赛,这样就激励学生创新、提高了学生的创造能力。

师生共同欣赏黑板上学生创作的作品,先让学生互评自评你觉得哪张画最漂亮?引导学生从以下几方面进行品评:色彩的搭配是否合适、点线的组合是否生动、然后师生互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励,提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点,扬长避短。

最后教师总结谈话:中国水墨画是中华民族艺术中绚丽的瑰宝,那么作为新世纪的小主人你应该怎么去继承和发扬呢?请小朋友在课后多去找一找、多去欣赏一下我们的国粹!让学生感受中国画的独特魅力,激发学生由衷的民族自豪感,培养学生对祖国优秀传统文化--中国画的喜爱之情。

板书是一堂课的缩影,一个好的板书能为整堂课起到画龙点睛的作用,有助于学生更好的掌握教学内容。

跳舞的点和线。

用笔:中锋、侧锋等。

用墨:干湿浓淡。

染色:薄而透。

在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备说课稿,是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的,希......

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十六

美术教师利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣,引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。以下是小编整理的小学三年级美术上册说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

教学目标:

1.指导学生在windows图画程序中绘制简洁的图案。

2.指导学生采用windows图画程序进行复制,粘贴,组成一幅四方连续纹样。

3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦,对现代化的工具产生浓厚兴趣。

重点难点:

在windows图画程序中绘制简洁的图案,组成一幅“花布”。

教具:多媒体。

教学过程:

一、组织教学。

检查学生用具准备情况。

二、讲授新课。

1、引导阶段。

做好学生进电脑室上课的组织工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑,确保电脑能够正常运行。

复习学过的windows画图程序的_作方法及本课的图案设计,排列,重复等造型知识内容。

教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。

利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。

2、发展阶段。

教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途,当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法,让学生清楚地了解和掌握。

教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。

让学生随意地使用一下软件中的各种工具,进一步掌握绘制,复制,粘贴,翻转和旋转,拉伸和扭曲等创作。

鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用工具箱中各种工具,设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲,制作出有独特情趣的四方连续纹样。

三、学生作业,教师辅导。

在作业过程中要鼓励学生大胆,自由地创意和绘制。

作业完成后让学生在屏幕上互相评价,欣赏其他同学的作品。

四、收拾与整理。

指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑,整理桌机,地面,保持教室环境整洁。

五、课后拓展。

鼓励学生回家积极寻找上机的机会,去试用更多的工具和技巧,进行生动有趣的电脑造型活动,更熟练地掌握计算机绘画技能。

板书设计:

会响的玩具。

教学目标:

1.指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具。

2.指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

重点难点:

将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化。

教具:多媒体。

教学过程:

一、组织教学。

检查学生用具准备情况。

二、讲授新课。

1、引导阶段。

(1)展示一些会响的玩具示范作业,激发学生的浓厚兴趣。

(2)启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

2、发展阶段。

(1)教师讲述几种示范作业的设计思路。

(2)教师以清晰的演示说明几种用竹筒,木片,铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

(3)鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

三、学生作业,教师辅导。

1、在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

四、收拾与整理。

督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

五、课后拓展。

1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。

3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

板书设计:

会响的玩具。

教学目标:

1.指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个造型新颖的电脑模型。

2.指导学生采用绘制,剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。

3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

重点难点:

将绘画与其他造型方法结合,共同运用于电脑模型的装饰美化。

教具:多媒体。

教学过程:

一、组织教学。

检查学生用具准备情况。

二、讲授新课。

1、引导阶段。

(1)、教师展示一些造型新颖的电脑模型作业,学生欣赏交流。(激发学生的浓厚兴趣。)。

(2)、学生分组讨论:通过学生讨论和教师讲述,了解示范作业的设计思路与造型特点。

2、发展阶段。

(1)、教师演示:以清晰的演示,说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。

(2)、鼓励学生选用自己喜爱的材料,通过想象与构思,设计并制作出一个造型新颖,奇特的电脑模型,采用画,撕,剪,拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。

三、学生作业,教师辅导。

1、在作业过程中要激励学生大胆,自由的创意,同时又要仔细认真地制作。

2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点,还要改变单纯用绘画装饰的形式,将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。

3、将完好的作业展示在教室里,互相评价,欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特,制作最精美,装饰最美观。

四、收拾与整理。

督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

五、课后拓展。

1、让学生回家改进电脑模型的设计创意,并进一步制作得更精细完美。

2、通过对多种材料媒介的利用,发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。

板书设计:

新颖的电脑。

小学三年级美术说课稿锦集范文(17篇)篇十七

本节课是江西版小学美术第六册第二课的教学内容,是"设计?应用"学习领域的课业。是围绕航天器这一主题的造型设计课。

本课很好的结合了时代的特点,展示高科技的风采,人们已能飞向太空,并能在太空中生活,人类已历史性地把旅游的范围开辟到了地球之外。从而引领学生进入到一个全新的创作空间。而本课的教学重点是引导学生展开想象,通过剪刻、卷曲、黏接、描绘等方法,运用饮料杯、盒子、旧挂历、彩纸、泡沫、筷子等各种废旧物创造出新颖的航天器。

1、教学目标。

知识目标:增长太空知识,并了解航天器的各种用途。

技能目标:培养学生的想象力,学习掌握剪刻、卷曲、黏接、描绘等多种制作方法,制作不同的飞行器模型。

情感目标:从中体验创作的乐趣,并培养学生的爱国热情。

2、教学重、难点:在于飞行器的造型设计。如飞船的外形要为功能服务,造型、颜色处理要时尚、现代,模型要坚固、扎实等。

3、解决重难点的方法:通过文字、图片、影片介绍,加深学生对航天器的了解,让学生分析它的特点,并亲自动手创作。

本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者,而不是知识的传授者、灌输者。基于以上我对教材的理解本课的基本设计思路是:通过大量的文字、图片、影片等介绍,给予学生大量的信息,丰富见识,开阔眼界,加深对太空航天飞行器的了解。这样便能给学生的创作理清思路奠定基础,学生才能有更丰富的.创作原素,来构思自己在想象中太空的样子,而后让学生将自己的想法与独特的创意,大胆地创造出来,老师在技法上加以指导与启发,使学生创作出新颖的航天器。因此,本课我主要运用了范例展示法、引导发现法、直观演示法、小组合作探究法和自评、互评法来进行教学。

学生是学习的主体,要让学生能主动积极的学习,选择方法是很重要的,人文主义心理学家罗杰斯的人性观点认为:"在优化的人文环境、心理环境中人会全面发展自己的潜能。"因此,我采用了人性化的方法指导,在为学生创设尊重、和谐、理解的人文环境的基础上,通过引导学生看一看、说一说、论一论、做一做、评一评的学习方法,学生的思维真正获得解放的状态下自然会展开想象进入美术创作的境界。

学具准备:饮料杯、盒子、旧挂历纸、彩纸、泡沫、筷子、剪刀、双面胶等。

如果说钻研教材,研究教学与学法是搞好教学的前提和基础,,那么我认为合理优化地组织教学过程便是成功的关键。这一课时我设计以下教学环节:

(一)创设情景,激发兴趣。

1、欣赏神州升空的影片,吸引学生的注意力,激发学生对本课学习内容的浓厚兴趣,使学生对太空产生无限的联想。从而引入课题《飞向太空》,并由学生讲述课前收集到的有关太空与航天器知识。

(二)观察比较,启发想象。

1、带着问题欣赏各种航天飞船的图片。

(1)航天飞船的基本型都有哪些形状?

(2)航天飞船的颜色是怎样的?

欣赏完后,让学生说一说航天器都有哪些外形,颜色是怎样的,学生在说的过程中自然而然的会掌握航天器的造型特征,认识到航天器形状是多样的。

2、出示两幅空间飞行器的造型图(神州与另一架飞行器),对比分析它们的造型特征,并讲授飞行器各部分的主要功能,为以下的创作做铺垫。

(三)分部讲授,掌握技能。

学生在上一环节中对航天器产生了极大的兴趣,处于的学习状态,这时教师出示材料,揭示讲授航天器的制作方法:

想--外形。

通过以上的讲解,让学生小组讨论并自由说说自己心中想制作的飞行器外形是怎样的,都有哪些功能。这时教师引入到第二步的教学。

选--材料。

教师出示各种形状的材料,让学生想一想这些材料能制作飞行器的哪些部位,如航天器的大外形、发动机、喷火器、导航器等。

剪--形状。

这时教师可以加以示范,如飞行器尖形的头和喷火器的剪贴、卷曲的方法,使学生理解剪曲的制作方法。

贴--组合。

教师简单示范粘贴组合飞行器的各个部件,这是制作飞行器的最后一步。

(四)动手创作,激励创新。

1、让学生以四人为一小组进行设计,利用不同材料的特性,制作独特的飞行器模型,在模型上,可以绘制自己喜欢的图形,涂上自己喜欢的颜色,写上飞船的名字。同时增强了集体协作精神。

2、教师随堂巡视指导,并对学生制作上的问题及时解决。

(五)作品展示,自评互评。

1、举行一次"太空遨游会",分成多个小组,以宇宙中各种星球和飞船的名字命名,进行太空知识的讲解,展示自己的"航天器",相互进行交流和学习。这一环节的设计是为提高学生的鉴赏能力和口头表达能力,把问的权利和评的权利都交给学生,鼓励他们大胆自由的表述自己的创作意图、对别人作品的看法等,真正体现学生的主体意识,让学生体验成功的喜悦。

(六)课堂小结,拓展延伸。

在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。

课后拓展:除了人类以外,还有植物种子、动物也可以飞上了太空,然后会发生一些什么事情呢?让学生充分展开联想,通过绘画的形式体现出来。

五、板书设计。

板书能体现出一堂课的教学思路,因此在教学中,应将教学过程与板书相配合,与范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。以下是我的板书设计:

《飞向太空》。

制作方法:想--外形。

选--材料。

剪--形状。

贴--组合。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在安全工作总结中,我们需要对过去一段时间的安全状况、安全事件和安全措施进行全面总结。现在,请大家一同阅读小编为大家准备的安全工作总结范文,共同学习进步。
教案模板可以帮助教师在备课时充分考虑教学环境、学生特点等因素,从而更好地满足学生的学习需求。以下是一些优秀的教案模板范例,供广大教师参考和借鉴。今天让小班的小朋
月工作总结是我们对自己努力和付出的一种正向反馈,可以增强工作的成就感。小编整理了一些精选的月工作总结范文,希望能够对大家的工作总结有所帮助。xxx管理处在20x
大班教案应该根据幼儿的发展水平和教学目标进行合理的设计。阅读下面这些大班教案范文,它们包含了多种教学方法和活动形式,值得借鉴。作为一位不辞辛劳的人民教师,时常
优秀作文是能够通过生动的故事情节和细腻的描写,使读者如临其境,产生共鸣和情感。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄,希望能够激发大家的写作灵感。我的记忆犹如广
演讲稿的写作需要有条理性和逻辑性,能够引起听众的兴趣和关注。在下面的范文中,你可以发现一些有趣的观点和独特的思考方式,希望可以给大家带来一些思考和启发。
教学计划是教师根据学生的课程要求和发展需要,设计课程教学的技术工具。教学计划的执行是教学工作的重要环节,需要教师具备良好的组织和管理能力,能够有效地跟进和调整教
在工作或学习中,我们经常需要写报告,以向他人汇报和传递信息。最后,祝愿大家在写报告范文的过程中取得优秀的成绩和收获。近日,中央办公厅印发了《20xx—20xx年
通过月工作总结,我们可以及时发现并纠正工作中的错误和不足,从而减少重复和浪费的发生。接下来,我们将分享一些优秀的月工作总结范文,希望能够激发您的写作灵感。
通过思想汇报,我们可以总结得失和收获,进而更好地发现自身的优点和不足。以下是一些写作思路和写作技巧,希望可以对大家写思想汇报有所帮助。经县委反腐倡廉警示教育活动
优秀的作文可以打破常规,表达出作者独特的见解和思考。下面是小编整理的一些优秀作文的样本,供大家参考和学习。通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生
优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后,用文字表达感悟的一种创作形式。以下是一些来自各个领域的优秀作文片段,希望能给大家带来一些思考。在食甚的时候,
发言稿的撰写需要仔细思考和准备,只有这样才能在演讲时更好地传达我们的主题和观点。在这些范文中,我们可以学到如何运用语言和表达方式来引人入胜。尊敬的**组长、巡察
培训心得体会是对培训内容的回顾和总结,对于培训效果的评估和改进具有重要意义。小编搜集了一些关于培训心得体会的范文,供大家参考,希望能够对大家在培训学习中有所启发
运动会是学校展示体育教育成果的重要平台,也是推动体育事业发展的重要方式。以下是小编为大家整理的一些运动会总结范文,希望能够激发大家的写作灵感。没有常胜将,万古侯
演讲稿范文可以作为演讲者的参考,帮助其更好地组织和表达演讲内容。演讲稿范文的精彩之处在于其真挚的情感和深入的思考,它们值得一读。创新创业是国家发展之根,是民族振
学校是一个培养人才的机构,它为我们提供了丰富的教育资源和学习条件。下面是一些学校生活的心得体会,希望对大家的学习有所帮助。1、牢固树立"安全第一"思想,时刻把安
演讲稿范文通过对历史上著名演讲的学习和研究,总结出一些常用的演讲模式和技巧,可以帮助演讲者更好地进行演讲。请大家不要照搬这些演讲稿范文,而是要根据自己的实际情况
月工作总结是对一段时间内工作表现进行总结和概括的一种重要方式。别人的月工作总结可以给我们提供一种参照和对照,激发我们对自身工作的反思和进步需求。一年的工作就这样
个人总结是我们总结经验、反思教训、总结成果的过程,是对自己成长轨迹的有力记录。以下是一些经典的个人总结范文,供大家参考,希望能对大家的写作能力有所提升。
党课的重点是加强思想教育,引导党员干部坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。以下是一些党课学习的参考书目和网上资源,供大家学习参考。大家好!初心如磐,
优秀作文能够通过独特的语言表达和富于表现力的修辞手法,给读者带来愉悦的阅读体验。希望通过阅读这些优秀作文范文,可以激发大家写作的热情和创作的灵感。难忘的事就在今
学习心得是在学习过程中对所学知识、技能、经验进行总结和归纳的一种方式,它能够帮助我们更好地理解和巩固所学内容。以下是一些学习心得的经典范例,希望能够给大家提供一
工作方案的编制需要充分了解和研究工作的背景和要求,以确保方案的可行性和有效性。制定工作方案需要我们不断学习和积累经验,在实践中不断总结和优化,以适应不断变化的工
范文范本是指一类具有代表性的文章样本,可以作为学习参考和借鉴的标杆。接下来是一些关于范文范本的案例,希望可以帮助大家更好地了解写作的要求和技巧。本人承诺主动遵守
在组织会议、研讨或与他人交流时,汇报材料可以作为参考依据。汇报材料范文中的例子和思路可以启发我们的创意思维,帮助我们更好地表达和传达自己的观点。本人能认真落实2
活动方案是为了有效组织和安排活动的各个环节,确保整个活动的顺利进行而制定的详细计划。想要更好地制定活动方案吗?不妨来看看下面这些精选的活动方案示范。
运动会是学校中一项重要的活动,它集结了全校师生的力量和智慧。以下是我们学校近年来举办的一些精彩运动会片段,让我们一起回顾吧。上世纪70年代,周恩来总理一句“友谊
调查报告对于企业、机构和组织来说,是评估自身运营和改进管理的重要工具。为了帮助大家更好地理解和应用调查报告的写作方法,以下是一些具有参考价值的范文案例。
优秀作文应该在表达个人观点的同时,也要尊重他人的观点。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考和学习。每一个故事,只能回味,不能回去。还记得,我们踏入校门
优秀作文可以给人带来启迪和思考,给读者留下深刻的印象。小编整理了一些经典的优秀作文范文,供大家学习和借鉴。“快喝了它”传来姥姥严厉的叱喝声。我接过碗来一看,原来
优秀作文注重逻辑性和条理性,能够让读者按部就班地展开阅读。以下是一些优秀作文的片段,希望能帮助大家提高自己的写作能力。我们班有一位叫魏勃然的女生,她曾当过班长,
人力资源的管理需要注重激发员工的潜能和创造力,以提高企业的竞争力。掌握一些人力资源管理的实操技巧,对于提高工作效率和绩效评估是很有帮助的。在日常生活和工作中,我
教学工作总结是对自己教育教学成果的一种回顾和总结,有助于提升自己的教学能力和教育教学质量。小编为大家收集了一些教学工作总结的经典范文,供大家参考和学习。
发言稿的开头要引人入胜,让听众产生共鸣或引起注意,从而吸引他们的注意力。非常荣幸能与大家分享一些精心准备的发言稿范文,希望对大家的演讲有所帮助。为中国人民谋幸福
作文是语文学习的重点,通过写作可以提高自己的语言表达和思维能力。这些优秀作文范文展示了不同主题、不同风格的作品,希望能够为大家提供一些思路和参考。小时候,是《安
班主任工作总结可以帮助我们反思过去的工作并找到改进的方向,提高我们的教育教学水平。下面是一些班主任工作总结范文,通过阅读可以了解不同学校的工作经验和做法。
写心得体会可以促使我们更有条理地组织思维,发现问题并提出解决方案。在下面,小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会,不妨一读,或许能给你带来一些思路。
通过个人总结,我们可以对自己的目标和计划进行检视和调整,以确保自己朝着正确的方向不断前行。以下是小编为大家准备的个人总结范文,希望能够给大家写作带来一些启示和灵
建设方案应根据项目的特点和需求进行个性化设计,以最大程度地发挥项目的优势。建设方案的编制需要对项目进行全面的分析和评估,以下几个案例可供参考。儿童免疫接种是当今
一个月的工作里,我们面对了各种挑战和压力,写月工作总结能够减轻内心的压力,让自己更轻松地面对下一个月的工作。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的月工作总结范文,以供
月工作总结是在一个月的工作时间内对自己工作表现的一种概括和总结。以下是小编为大家精选的一些写作月工作总结的范例,希望能够帮助到大家写出一篇较为完美的总结。
讲话稿的撰写需要考虑时间的控制,避免过长或过短,让听众在适当的时间内接受到最精彩的内容。讲话稿的撰写是一个磨练自己的过程,通过不断的尝试和反思,我们可以提高自己
军训总结的内容可以包括训练中的困难、挑战以及克服困难的方法和心得体会。小编为大家整理了一些写军训总结的范文,希望能够给大家一些写作的启示和参考,引导大家写出更好
通过写作,学生能够培养自己的思辨能力,提升自己的表达能力和逻辑思维能力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本,希望对大家的写作有所帮助。我把储蓄罐打开一数,正
公司是一个参与市场经济活动的主体,通过生产和销售商品和服务,为经济社会发展做出贡献。以下是一些成功公司的企业文化建设和员工关系管理案例,希望能给大家带来启发。
面对这座巍巍宏伟的殿堂,心潮起伏,深感荣幸之至,我谨代表全体员工向各位嘉宾表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们一起来欣赏一下以下的致辞范文,相信它们能够给我们带
演讲稿范文的结构应该具有层次感,通过标题、段落和重点句子等方式来组织,使观众易于理解和记忆。这些优秀演讲稿范文结合了良好的演讲技巧和生动的语言表达,给人深刻的印
教学工作计划是教师在一个学期或学年内为了达到教学目标而制定的详细安排和计划。想要写出一份出色的教学工作计划,可以参考下面这些例子,结合自己的实际情况进行创新。
活动方案可以帮助我们合理安排预算,确保活动的经济性和可持续性。如果你正在为活动方案的编写苦恼,不妨参考一下下面的范文,或许会有所帮助。深入学习贯彻党的十八大精神
月工作总结是对过去一个月所取得成绩和完成任务的总结和认可。赶紧来看看小编为大家整理的这些月工作总结范文,或许能给大家带来一些写作上的新思路。下面是小编为大家整理
月工作总结是在一个月的时间里对自己的工作进行总结和反思的一种重要方式。小编为大家准备了一些经典的月工作总结范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握总结的写作技巧。
工作计划的制定可以帮助我们合理安排时间,提高工作质量和效率。接下来,我们将为大家分享一些成功人士的工作计划范文,希望能够给大家带来灵感和启示。xx年是我院在新的
心得体会是一种自我反省的机会,通过文字表达和整理思绪,能够更加清晰地认识自己的内心世界。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。首先,阅读孟子让我
护理是一门细致入微的艺术,需要综合运用各种技能和知识,以提供最佳的护理服务。护理是一门关注人体健康和康复的学科,通过对患者的观察、护理计划的制定和实施,以及与患
我深知,入党不仅是一种荣誉,更是一种责任和义务。我愿意为党的事业奋斗终身。通过阅读入党申请书范文,可以了解一些写作技巧和表达思想的方法,更好地撰写自己的入党申请
心得体会是我们思考和反思的结果,有助于我们不断提高自己。随后是一些经验丰富的作者所写的心得体会,值得我们借鉴和学习。中共中央决定,今年在全党开展中共党史学习教育
广播稿的撰写需要注意语言简练、生动活泼,力求引起听众的兴趣和共鸣。在下面的范文中,你可以看到一些优秀广播稿的写作技巧和语言风格,希望对大家有所启发。
作为一家传媒公司,我们单位在媒体行业具有广泛的影响力。以下是小编为大家整理的单位绩效考核制度建设范文,供大家借鉴参考。尊敬的各位领导、同志们、朋友们:大家好!在
建设工程是一个复杂的系统工程,涉及土木工程、结构工程、施工工程等多个专业领域。对于建设工程质量监督与评估的最新标准与要求,大家不容错过。从理论知识的课堂,到了现
撰写演讲稿时,可以参考一些优秀的范文,借鉴其中的写作技巧和表达方式。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,希望对大家有所启发。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!从很
在工作鉴定中,我们需要全面评估工作内容的完成情况、工作态度以及工作成果的质量。在下面的范文中,你可以看到不同岗位员工的工作鉴定示例,希望能为您撰写工作鉴定提供帮
范文范本可以启发我们的思维,帮助我们更好地组织和安排文章的结构和内容。小编整理了一些范文范本的精华,希望能够帮助大家提高写作的水平和能力。我校认真贯彻“安全第一
优秀作文是对自己思维和表达能力的一种挑战和考验,只有在不断努力和实践中才能逐渐提升。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文范文,相信它们能够给我们提供一些灵感和思路
优秀作文是一种文化的传承和积淀,它承载着历史的记忆和人们的智慧。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
教师工作计划的制定应该注重细节,确保教学过程的顺利进行。这些教师工作计划范文还包括一些教师在实践中获得的经验和教训,可以帮助教师更好地应对教学中的问题和挑战。
心得体会是我们在学习和工作中得到的宝贵财富,通过写心得体会,我们可以记录下来,方便日后回顾和分享。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,相信会对你的写
实习心得是对实习期间与行业专家和工作经验丰富的人员交流和学习的感慨和体验,是对行业了解与发展的思考。在这些实习心得范文中,作者们对于实习的各个方面都有了深刻的思
广播稿的撰写还需要注意声音的节奏感和语调的变化,以增强听众的兴趣和注意力。在这里,我们为大家精选了一些经典广播稿实例,希望能够为大家写作提供一些借鉴和启示。
通过安全教案的实施,可以有效减少事故和灾害的发生,保障人们的生命财产安全。小编整理了一些实用的安全教案样本,希望能够帮助到大家。1.切实加强元旦期间幼儿安全教育
实习心得体会是对实习单位和工作环境的评价和建议,有助于提高组织和团队的工作效率和质量。现在,让我们一起来阅读一些来自优秀实习生的实习心得,看看他们在实习中的收获
梦想是我们心灵的燃料,它给予我们勇气和毅力去追求自己的目标。小编为你们整理了一些梦想的成功案例,一起来欣赏一下吧。我爱生机勃勃的春天,尤其爱那绿油油的小草。我家
优秀的作文可以展现作者的思维深度和语言表达能力,给人以启示和思考。小编为大家挑选了几篇优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些帮助和启示。明天就要期中考了,我
在许多场合中,发言稿被用来传达重要信息、分享经验或表达立场。发言稿范文可以给我们一些灵感和想法,激发我们的创作欲望。尊敬的各位领导、家长、老师和亲爱的同学们:大
优秀作文要注重细节的描写,通过生动的语言让读者产生共鸣。接下来,小编为大家推荐了一些经典的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。一朵朵花,藏起灿烂的笑颜。
演讲稿范文可以提前预测并针对可能出现的问题进行思考和准备,增加应对突发情况的自信和应变能力。接下来,小编推荐几篇精彩的演讲稿范文,希望能够为大家的演讲提供参考。
幼儿园小班是教育孩子的第一步,是孩子启蒙教育的重要阶段。以下是小编为大家整理的幼儿园小班总结范文,供大家参考。这些范文包括了不同学科和活动方面的总结,展示了幼儿
通过写检讨书,我们可以更好地调整自己的态度和行为,提高自己的综合素质和能力。以下是一些成功人士的检讨书范文,通过学习他们的经验,我们可以更好地反思自己的行为。
毕业典礼是一种庄重的仪式,让毕业生们体会到了成长和成熟的感觉。以下是小编为大家准备的几篇毕业典礼心得体会,希望大家都能从中受到启示!尊敬的老师们、亲爱的孩子们:
活动方案是活动策划的基础,它决定了活动的整体框架和执行路径。下面是一些经典的活动方案示例,希望能够给大家提供一些关于活动策划和实施的参考。1、能根据图片线索展开
通过总结学习心得,我们可以更好地反思自己的学习方法和策略。下面是小编为大家准备的学习心得范文,希望能给大家带来一些启发。心理咨询是指运用心理学的方法,对在心理适
教学工作计划是教师提高课堂教学质量和效率的重要手段和工具。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。2.彩操作活动中付息5以内的数数。3.学习按
服务月的活动旨在唤起人们对服务行业的重视和关注,提高消费者对服务的满意度。请大家一定要仔细阅读小编为大家准备的一些精选的服务月总结范文,希望能够对大家的写作有所
策划方案不仅需要清晰的逻辑结构和语言表达,还需要具备可操作性和可执行性。以下是一些策划方案的成功案例和经验分享,希望能对大家有所帮助。为切实加强春节期间公园安全
青春是我们精神和肉体极速发展的阶段,我们充满了热情和朝气,但也面临着各种考验和困惑。青春期是最能够为未来打好基础的时期,以下是一些青春期的人生格言,希望能给大家
读后感可以是对书中观点的肯定和赞赏,也可以是对书中缺陷和不足的批评和反思。下面是小编为大家准备的一些精选读后感范文,希望能给大家带来些许启迪。《红岩》这部长篇小
演讲稿是学生们展示个人才华和个性魅力的舞台,通过演讲可以培养学生对自己价值的认知和肯定。随着社会的发展和教育改革的不断深化,学生演讲稿的写作也呈现出多样化和创新
通过月工作总结,我们可以发现并弥补自己的不足,不断提升自我。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结样本,供大家参考和学习,希望对大家写作月工作总结有所帮助。
教学工作计划的编制需要综合考虑课程的内外部环境因素,如教学条件、教学资源等。在这里,我们为大家推荐了一些优秀教师编制的教学工作计划,希望对大家有所帮助。
通过写作,我们可以更好地理解和理解世界,提升我们的自信心和思维深度。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领,小编为大家准备了一些经典优秀作文的解析和点评。
工会工作总结能够为下一阶段的工会工作规划和目标设定提供依据和参考。以下是小编为大家收集的工会工作总结范文,供大家参考。通过阅读不同领域、不同层级的工会工作总结,
在工作和学习中,个人总结可以使我们更清楚地了解自己的能力和发展方向。接下来,为大家推荐一些可供参考的个人总结范文,希望能对大家的写作有所帮助。三今年年初,我由x
工作汇报可以帮助我们与同事和上级进行有效的沟通和协调,促进团队的合作和进步。想要写一份出色的工作汇报?一起来参考以下范文,了解如何组织和表达工作成果和心得体会。
心得体会是一种记录成长轨迹的方式,可以留下宝贵的回忆和经验。下面是一些写心得体会的范文,希望能够给大家提供一些启发和帮助。很多有经验的人都说社会实践有助于当代大
一个完善的活动方案能够帮助我们在活动过程中及时发现和解决问题,保证活动的顺利进行。为了帮助大家更好地制定活动方案,我们整理了一些实用的范文供大家参考。
在读后感中,我们可以借助文字表达自己的思考和感受,让阅读变得更加有意义。以下是一些脍炙人口的读后感范文,推荐给大家一起欣赏。小时候,曾在语文书上读过简化版的《鹏
总结范文是对前段时间学习和工作生活等方面表现的概括和归纳,能够帮助我们反思和总结经验。阅读一些优秀的总结范文可以帮助我们拓宽思路,提高写作水平,欢迎大家借鉴和参
规章制度的制定是为了维护公平公正,确保每个人在组织中享有平等的权益。7.通过以下范文,我们可以看到规章制度在各个行业和领域的具体应用和效果。1.门店实行逐级防火
中班教案是教学工作中的重要组成部分,对教师的专业能力要求较高。学习和借鉴中班教案范文有助于提高教师的教学水平和教案编写能力。1、经过观察,发现秋天的树叶是多种多
优秀作文应该注重语言的准确性和表达的精炼性,避免在表达中出现模糊、冗长或拖沓的问题。通过欣赏这些优秀作文范文,我们可以学习到一些写作技巧和经验。现在21世纪人类