基本模式详解附（实用21篇）

优秀作文是我们通过查阅资料和思考思路的整合，以及反复修改和润色的成果。将优秀作文与自己的作品进行对比，找出差距和不足之处，并不断改进自己的写作能力和水平。

基本模式详解附（实用21篇）篇一

基本模式详解附（实用21篇）篇二

科目三很多学员都会觉得很难，而且挂科率也是相对比较高的。下面是本站小编整理的一些关于科目三考试必学基本功详解的相关资料，供你参考。

1档升2档：轻踩油门到1800转，抬油门踩离合换2档，离合快速抬到半联动状态，停顿一下，然后再轻轻放开离合器踏板;离合器完全抬起后油门轻加油。

2档升3档：踩油门到速度20以上一格，抬油门踩离合换3档，快松离合器，离合器完全抬起后油门，根据需要轻加油。

3档升4档：踩油门加速30以上，抬油门踩离合换4档，离合快松，同时根据需要加油。

4档减3档：松油门踩刹车，减速30左右，抬起刹车，踩离合，换3档;离合快松开。

3档减2档：松油门踩刹车，减速20左右，抬起刹车踩离合，减为2档，离合快速抬到半联动状态，停顿一下，然后再轻轻放开离合器踏板。

2档减1档：松油门踩刹车，减速10左右，抬起刹车踩离合，减为1档，离合快速抬到半联动状态，停顿一下，然后再轻轻放开离合器踏板(离合器一定要慢慢抬起，否则不是抖车就是熄火)。

踩离合：左脚踩离合器，是用小腿的力量来踩踏，如果不是低速停车或者换挡，左脚一定要从离合器上拿开;右脚以脚跟为支点，放在正前方刹车位置，右脚掌往右斜踩就是油门，刹车高油门低，怎么会踩错呢?油门要轻踩快抬。

油离配合：只有油门完全抬起，才可以踩下离合器换挡;只有离合器完全抬起，才可以踩下油门加速;绝对不能同时踩，否则可能不及格。因此，上坡的过程尽量不要换挡。

半联动平稳起步：轻抬离合器到半联动状态(眼睛瞄一下发动机转速表，指针明显下降或者感觉到车子有前冲的感觉即为半联动状态)，左脚停住保持住别动了;然后慢慢松开脚刹;此时车子慢慢移动了，在车平稳行驶5秒后(或者心中默默数5个数)一定要等到车彻底跑稳后，再慢慢松开离合器;起步之后，如果是打左灯，要立刻关闭转向灯。

挂挡动作要准确，如果动作不到位，很容易挂错当或者挂不上档;不能斜着挂挡，要直角挂挡;经过空挡时要有停顿感;举例：2档升3档;手腕轻轻往上一推，档把就回空挡了，稍微一停顿，手腕再往上轻轻一推，就是3档。

基本模式详解附（实用21篇）篇三

基本模式详解附（实用21篇）篇四

写生是根据眼前的具体对象作画的方式。写生有室内写生与室外写生之别。室内写生以静物、人像为主；室外主要是以风景为主。依教学的顺序，应先进行室内写生练习，然后再进行室外写生练习。因为室内组成的写生对象，可以根据学员不同的程度和教学的要求来摆设，且主题明确、内容单纯、光线稳定，便于学习基本技法，并为进入室外较复杂条件下进行写生练习做好准备。

写生的过程，就是观察、感受、理解、研究、反复探索表现对象的过程。所以完成一幅习作，有可能取得某些成功，也有可能存在某些弊病甚至遭到失败。这是很正常的，因为绘画能力的提高，常常是从失败中接受教训而获得的。因此要重视完成习作后的总结。写生是绘画基础训练中比较重要的课题，没有这个基础，要想进行速写、临摹、记忆、想像画等其他方式的作业练习，就会碰到比较大的困难。当然，其他方式的练习，也会促进写生能力的提高。

二、色彩速写。

这种练习可以提高学生对色彩的感受力。也就是对色彩的直观反应能力。这一点，还没有被较多的初学者所认识和重视。其实，这与素描学习中强调画生活速写，来发展瞬间记录对象形体动态的能力，道理是一样的。从素描造型转入色彩造型的初期，总是习惯于看对象的明暗关系，把对象画成色彩单调的固有色素描。要改变这种认识色彩的错误习惯，采用色彩速写这一作业形式是行之有效的。因为它着重于训练提高学生在瞬间记录对客观对象色彩感受的能力。色彩速写的时间要短，几分钟至十几分钟即可；画幅要小，16开左右就行了，数量要多，着重将对象不同时间、光线、气候、季节、环境的色彩调子区别出来，可不拘泥于对形体的具体刻画。

三、水粉画临摹。

这是学习绘画的主要途径。人们以为学习传统的中国画，应从临摹入手，学西洋画如油画、水彩等画种，则须从写生入门。而实际上，不论学习什么画，在整个学习过程中都包含着临摹的内容。临摹的目的，是为了研究了解大师或优秀美术作品的风格，学习其表现方法和艺术技巧，从中吸取营养，提高对美术作品的审美能力。如结合写生进行，可配合写生的内容、进度来选定合适的临摹作品。临摹前，对作品要先进行一些了解、分析，千万不要一知半解地照葫芦画瓢。过多的临摹或对质量很差的作品临摹，甚至会产生完全相反的作用，所以要十分注意。另外，也可用水彩或水粉的工具材料临摹油画作品。尤其是水粉画颜料的不透明特性与油画更有相似之处。油画作品中的.艺术处理，色彩和表现技法，都是水粉画可以学习借鉴的。印刷品与原作在色彩上会存在一定距离，如要选用需要慎重。故最好是临摹优秀的水粉画原作。

四、水粉记忆画。

当我们用审美的意识，去观察生活周围的环境或欣赏大自然美景时，一定会受到景色的情调、气氛、意境的感染，以至留下难忘的印象。如用色彩把这个印象凭记忆默写下来，就是一幅色彩记忆画。这与色彩速写有类似的要求与意义，不同之处在于：速写在现场完成，默写在事后完成；速写着重训练敏锐的观察力，默写着重培养对色彩现象的记忆力；速写重感性，默写则偏理性。记忆画也能起到创作想像的作用，记忆画的进一步发展，就逐渐向想像画与创作过渡。如有的画家，室外现场写生的作品，不一定画完或画得很工整，常需要在室内凭记忆与想像来进行艺术加工。根据素描速写的构图稿子用想像的色彩来完成，也是可以的，并且有时能获得更好的表现效果。

基本模式详解附（实用21篇）篇五

基本模式详解附（实用21篇）篇六

演讲中不但不讲，而且有演，“讲”不是一般地说话唠嗑，在声音、音调等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一种“演示”。演讲中的道具没有别的，除了面部表情之外，主要是依靠手势，可见手势在演讲中是十分重要的。手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成部分。下面是小编为大家收集关于演讲中的基本手势技巧详解，欢迎借鉴参考。

手势既可以引起听众注意，又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象。手势的运用没有什么固定模式，完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的。手势的运用各有各的习惯和技巧。中心问题是要与演讲言词的意义相协调，突击演讲的内容和情感。

演讲手势贵在自然，切忌做作;贵在协调，切忌脱接;贵在精简，切忌泛滥;贵在变化，切忌死板;贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。

演讲的手势可以说是“词汇”丰富，千变万化，没有一个固定的模式，作为一个出色的演讲者平时要认真观察生活，刻苦训练，积极付诸实践。

(1)拇指式。竖起大拇指，其余四指弯曲，表示强大、肯定、赞美、第一等意;。

(2)小指式。竖起小指，其余四指弯曲合拢，表示精细、微不足道或蔑视对方。这一手势演讲中用得不多。

(3)食指式。食指伸出，其余四指弯曲并拢，这一手势在演讲中被大量采用，用来指称人物、事物、方向，或者表示观点甚至表示肯定。胳膊向上伸直，食指向空中则表示强调，也可以表示数字“一”、“十”、“百”、“千”、“万”。手指不要太直，因为面对听众手指太直，针对性太强。弯曲或钩形表示九、九十、九百……齐肩划线表示直线，在空中划弧线表示弧形。

(4)食指、中指并用式。食指、中指伸直分开，其余三指弯曲。这一手势在一些欧美国家及非洲国家表示胜利的含义，由英国首相邱吉尔在演讲中大量推广。也表示二、二十、二百……之意。

(5)中指、无名指、小指三指并用式。表示三、三十、三百……。

(6)食指、中指、无名指、小指四指并用式。表示四、四十、四百……。

(7)五指并用式。如果是五指并伸且分开，表示五、五十、五百……。指尖并拢并向上，掌心向外推出，表示“向前”、“希望”等含义，显示出坚定与力量，又叫手推式。

(8)拇指、小指并用式。拇指与小指同时伸出，其余三指并拢弯曲，表示六、六十、六百……。

(9)拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“这”、“这些”，用力一点表示强调，也表示数字七、七十、七百……。

基本模式详解附（实用21篇）篇七

一、开篇明旨，或点题的佳句。

1、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

——河北省考生《生命在你手中》。

2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

——河北省学生《把握青春》。

3、都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

——荆州市考生《把梦想带给花季》。

4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

——荆州市考主《把爱心带给他人》。

——广东省考生《我关注生命中的点滴》。

6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

——重庆市考生《馨香缕缕》。

7、人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？

——安徽省考生《人生需要掌声》。

8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

——安徽省考生《渴望赞美》。

9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

——荆州市考生《把微笑带给生活》。

二、篇末点题明旨的佳句。

10、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》。

11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

——河北学生《把握青春》。

12、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：

生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

——荆州市考生《把梦想带给花季》。

13、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

——荆州考生《把爱心带给他人》。

14、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！

——广东省考生《我关注生命中的点滴》。

15、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗？哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。

——重庆市考生《馨香缕缕》。

16、人生的鼓掌永远不能停息？它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。

让掌声响起来，人生需要掌声。

亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！

——安徽省考生《渴望赞美》。

17、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

——荆州市考生《把微笑带给生活》。

三、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。

18、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

——重庆市考生《馨香一缕》。

摘自安徽省考生《掌声为自己响起》。

20、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。

——安徽省考生《渴望赞美》。

21、冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。

——淄博市考生《冬的个性》。

22、是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！

——荆州市考生《把爱心带给他人》。

23、创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。

——重庆市考生《酷》。

24、怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。

——临沂市考生《成长中的烦恼》。

25、于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。

——河南省考生《当我面对朝阳的时候》。

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。

——益阳市考生《感激》。

27、在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

——河北省考生《把握人生坐标》。

28、人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。

——河北省考生《生命在你手中》。

29、怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。

——荆州市考生《把微笑带给生活》。

——安徽省考生《人生需要掌声》。

31、艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。

——南通市考生《合作》。

32、爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

——荆州市考生《把爱心带给他人》。

33、爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。

平凡不是平庸，平凡是细小中的。

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基本模式详解附（实用21篇）篇八

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弹古筝者，必须每天练琴。常言道：“一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练听众知道。”特别是学习古筝专业的学生，每天一定要保证3-5小时的练习时间。

具体训练安排可见下内容：

1基础训练(用节拍器)：60分钟（专业）20分钟（业余）；

4视奏（专业五线谱、业余简谱）：15分钟（专业）5分钟（业余）；

5复习旧曲:30分钟（专业）10分钟（业余）；

6保留曲目练习(进入演奏状态):20分钟（专业）10分钟（业余）.

二、分组练习。

旧曲和保留曲可分组练习，若有10首可分成2组，5首为一组。星期一、三、五练第一组。星期二、四、六练第二组,也可根据保留曲目的多少分成三组或者四组。专业学生一般应保留20首曲目。业余学生可以保留10首。以应付各类演出。

三、基础训练。

1、拨弦练习。

古筝是一种弹拨乐器，拨弦练习是基础训练中最为重要的一个部分，是每天练琴时首先要练习的内容。要求手指放上琴弦后，用指尖拨弦，不能一摸而过，四个手指是力量要均匀，双手手臂要放松，尽量体会手指拨过琴弦的感觉。可用节拍器计速练习。先由慢速开始，每日加快速度，练习时拨弦持续5分钟不间断。练习曲目如下：123523563561……(双手同时弹奏上行下行不再做详细说明)。

2、弹弦练习。

弹弦练习与拨弦练习要求有所不同。要求手指离开琴弦约1cm，靠手指指力弹出既有颗粒性，又有弹性，力度均匀的音。可以用节拍器计速练习，由慢逐日加快，最理想是达到每分钟120拍以上。练习如下：356135163651361531563165235623652536256326352653……(双手放在高低两个八度上下行弹奏以上内容不再详细记谱)另外还有一个：532153125231521351325123653265236352632562536235……(如上)，还有要注意的是，千万不要只重视速度，而忽略了音色的颗粒性，饱满性。否则就乱成一片了。

3、琶音练习。

琶音是古筝技术中运用较为广泛的一种技法，分为单手琶音和双手琶音。要弹好琶音，就必须每日练习，熟练掌握其技法。要求用拨弦的方法弹奏，手指发音要结实，每个手指用力要均匀，换手指要快，要准确。双手琶音时手指是同时放上弦，并且上弦要快，手裳，手腕要放松，在双手接替时连接要好，不要留换手痕迹。

四、轮抹练习。

轮抹技法在基本功训练中常被忽略。其实练好了轮抹。双手的食指弹弦已经基本不成问题，因此，轮抹也是每天练琴不可缺少的部分。轮抹的要求是：双手交替速度要快，双手手腕要放松，用指尖第一小关节勾弦(弹弦的方法)，再加上手腕的上、下动作。左右手靠拢，发音力度要均匀。在一般情况下，应先用右手，但如果在练习时，为了锻炼左手的灵活性，也可以先左手后右手。

五、摇指练习。

摇指是较难掌握好的一种技法，因此，每天练习必不可少。可用如下两中方法进行训练。

1、3-8的摇指：

从最低的一根琴弦开始摇，先摇3个颗粒，如111222……直摇到最高的一根琴弦再用4个颗粒如1111666…….从最高摇到最低，依次类推，5个颗粒由低至高，6个颗粒由高到低，7个颗粒由低到高，8个颗粒由高到低。要求往返过弦音要均匀，个数要清楚，颗粒要突出。

2、长摇练习。

长摇练习也叫耐力练习，在任何一根琴弦上做持续数分钟不间断的摇指，力度由弱渐强，又由强渐弱。也可以抽出乐曲中摇指段的旋律，作强度层次变化练习。如：第一遍pp(极弱)第二遍p(弱)第三遍mf(微强)第四遍f(强)第五遍ff(极强)，弹起来会累，第一次弹1分钟左右，第二次到1分半钟，逐渐增多，只要坚持几次，手臂的酸疼就会轻很多。所以不要只练了一次就觉得难而放弃。

基本模式详解附（实用21篇）篇十

古筝的选购，主要看三点：音色，用料和工艺。

一、用料。

1、面板。

一台古筝的音质取决于面板和琴弦，面板以阳面中段为最佳，阳面是指整株桐木置于水中，露出水面的一面为阳面，去头斩尾为中段，一般以9-树龄的桐木为最佳，尤以河南兰考的桐木为最佳，沙土地，木质疏松，利于音质的传导。

专业演奏古筝的面板以通纹为最佳，中音区纹理间距5-9厘米，高音与低音区间距1.5-2.5厘米为最佳，面板厚度高中低音的厚度一般为9mm、11mm、10mm，目前面板大多数采用弦切工艺。

2、琴弦。

早期的琴弦以马尾、鹿筋为原料，到了近期以尼龙钢丝弦为主流，增加了音量，也提高了韵味，琴弦以德国进口钢丝为主，含碳量均匀，寿命长，手感好，以五音不全牌、宝泉牌、敦煌牌为代表，较受专业人士欢迎。

3、筝码。

一般来说红木古筝配套红木筝码，楠木古筝配套鸡翅木筝码，紫檀古筝配套紫檀筝码，亦有说法以色木为筝码最佳材料，但是尚未有定论，筝码要求纹理垂直向下为最佳，上嵌牛骨，搁弦槽一般为对应琴弦的1/3深度为最佳。

二、音色。

试音色之前一定要先调准音，没有音准，就没有音质，更谈不上音色。建议每次演奏以前都进行一下微调，以保证演奏效果。高音区的音色要求有穿透力，中音区音色要扎实，低音区音色要浑厚，整体音色过度要求和谐。

三、工艺。

古筝上常见的工艺有：雕刻、挖嵌、贝雕、刻字、点螺等，原则上工艺对古筝的音色没有影响，但是有的工艺对古筝的音质是有影响的，已经逐渐被淘汰，比如说钢琴漆工艺和景泰蓝工艺，由于过度加厚了古筝的侧板，影响了共鸣，音色很闷。

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基本模式详解附（实用21篇）篇十二

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德能勤绩廉五方面表述（一）：

一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：

一、德。

一学年来，本人热爱中.国.共.产.党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，进取参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自我的精力、本事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，进取参与讨论，说出自我的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央坚持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能。

本学年度我担任八年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校四环三课的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的本事不断提高。

三、勤。

本学年，工作量饱满，每周分别为14课时，出勤满，准时到校上班。进取参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;进取参加校内外活动.如：进取与学生到阌锦圆参加义务劳动等。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅仅担负学校八年级思想品德课的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校先进工作者、师德标兵、优秀教师等光荣称号。

四、绩。

由于本人的不懈努力，取得了必须的成绩，说课比赛中，荣获县级一等奖;撰写的课例教案承担自我的社会职责获市级三等奖，论文《注重培养学生的自学兴趣》市级一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

五、廉。

时时处处从严要求自我。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织坚持高度一致。在廉政建设中始终对自我高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。经过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表此刻一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务本事还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。

德能勤绩廉五方面表述（二）：

三年，在公司党委的正确领导和带领下，在领导与同事的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自我的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自我，自省自律，努力工作，并努力为职工办好事、办实事，让职工感觉到大家庭的温暖，努力做职工的贴心人，调动了职工热爱企业享受工作、享受生活的热情。

回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方应对自我进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自我今后工作的促进。

德：我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和职责感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新提高，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自我同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴企业紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不一样自我对崇高梦想的追求、坚持良好的道德情操密切相关。热工人工作中能拼、能打、能抢、能战的精神一向感动着我，激励着我，我仅有更加努力工作，让职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对职工的感激之情。

能：我主要从以下几个方面提高自我的本事。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。2、深入工地、了解职工掌握实际情景，为正确履行工作供给真实依据。3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，职工们只要团结共事，构成一个和谐氛围才能心境舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自我，配合行政领导做好各项工作。4、十分注意坚持与全体职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮忙、相互配合，工作心境舒畅、精神振奋、力量无穷。5、注意听取方方面面的意见，异常是反面或不一样意见，这样不仅仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自我的工作思路，将起到进取的作用。

勤：自担任×××党总支书记以来，我始终坚持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我在热工20多年养成的良好习惯，研究到工地职工没有星期天晚上还要加班，我只要在本部，从来没有休息过。

绩：继续组织开展为职工过生日活动，职工生日当天，都能收到×××发出的真情祝福和生日礼物，对职工的婚丧嫁娶，×××领导一齐前往慰问、看望；每逢春节都对离退休职工进行慰问和探访；每有职工生病或住院，×××领导必定前去看望。“×××困难互助基金”，在本年度发挥出进取作用，帮忙较大困难职工×××人，帮困金额共计×××元。困难基金目前已到达×××元。

为不断创新“职责铸金牌”活动载体，规范×××宣传管理工作，，《×××》、《×××》全新改版。热工之窗作为联系各个工地的重要纽带，有了它，所有×××人的心连在了一齐。每一期的《×××》发布时，×××和工地宣传栏及时更新，大家都争相阅读，明白了兄弟姐妹的近况，看到了施工的亮点，了解了工程的进度，感受温暖的同时构成了一种“比、学、赶、超”的施工热潮。

今年三月，×××女子接线突击队、×××被评为公司首批“工人先锋号”荣誉称号，女子接线突击队还被省团工委命名为“青年礼貌号”创立团体。今年三月再次获国家电网公司“巾帼礼貌岗”荣誉称号及省团工委授予的“青年礼貌号”创立团体。

这些成绩的取得，得益于上级领导和全体职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感激！

廉：我是一名共.产.党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自我的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。要自省：就要经常反省自我的思想行为是否贴合党和人民的利益。要自警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束自我，警告自我不要有越轨的行为。要自励：就要始终坚持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态。时时刻刻按党员的标准严格要求自我，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，坚持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。

学：学习是一个人提高的动力，异常是当今知识性社会快速发展的今日，必需加强自身的学习，提高自我的理论水平和管理水平。从工作实践中不断的提高和完善自我，努力学习科学知识，跟上时代的步伐，不断总结工作中的得与失，提高自我的领导本事和领导艺术，在工作中成为既懂专业又懂管理的两用人才。

对自我一年来的工作情景进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作，十分有益，虽说工作中还存在一些不足，但我有决心，有信心，在上级党委和全体职工的帮忙和关心下，努力学习，扎实工作，为企业强盛做出自我最大的贡献。

德能勤绩廉五方面表述（三）：

一年的时间真快呀!本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：

一.德。

我坚持四项基本原则，拥护中.国.共.产.党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，我进取参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。进取学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

二.能。

在各位领导和教师的关心和帮忙下，圆满完成本年度工作。教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。努力做好教学五认真，虚心请教经验丰富的教学骨干，同时经常经过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法，从而让孩子们能简便地获得知识，感受到学习的乐趣。进取参加学校组织的校本教研活动，经过以研促教来提高自我的课堂教学水平。

三、勤。

从不缺勤。一年来的总情景：无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤，出全勤。

四、绩。

本年度，我担任一年级一班的副班主任工作，平时认真配合班主任做好班级管理，以爱心、耐心、细心贯穿始终去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，异常关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班团体中。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。

五.廉。

坚持对学生负责，对自我的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学困生，想尽办法让他们提高，所以我从不赞成教师有偿家教。

这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，期望在以后的工作中让自我做得更好!

德能勤绩廉五方面表述（四）：

我就办公室副主任这个岗位上已工作6年.始终坚持认认真真学习踏踏实实干事清清白白为人在上级领导和同志们的关心、支持、帮忙下我认真履行职责坚持原则依法行政无私奉献完成了各项工作任务.今年主要负责机关后勤工作包括机关信息化、机关车辆管理、机关安保、保洁、食堂、为处级领导服务等工作.现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结:。

一、德——努力加强自身修养，培养良好道德品质。

理论学习是领导干部的立身之本，成事之基.近年来，我一向将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持良好的道德风尚.我进取参加工委办事处组织的全员培训学习.在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，牢记胡锦涛同志“八荣八耻”的伟大教导，全心全意为人民服务，始终以一个优秀共.产.党员的标准严格要求自我，在思想上、政治上、业务上不断地完善自我，更新自我，使自我真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观.这些年来，在日常生活和工作中，我不断加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自我，尊敬领导，团结同志，坚持做到“认认真真学习，堂堂正正做人，踏踏实实做事”.这些年，经过共.产.党员先进性、八荣八耻等专题教育活动的开展，我的政治理论修养得到了明显提高，政治敏锐性得到了明显增强.政治上的提高，为我圆满完成了各项工作任务供给了可靠的保证.

二、能——立足本职，不断提高自我的综合本事。

办事处办公室工作是办事处所有工作的核心枢纽，对自我的要求，要从难从严，不断提高自我的综合素质.办公室副主任这个岗位很锻炼人，对应事无巨细、接待人员成分繁杂，异常要注意接人待物时要注意分寸的把握；二是办公室人干部新人较多，工作经验不多，要注意向他们传授经验丰、业务，帮他们尽快进入工作主角；三是做好工作安排，做到日有打算，周有安排，月有计划，分轻重缓急.内勤工作还讲究细致，这几年的锻炼，培养求真务实的工作作风.内勤工作管得面很宽，除了业务工作外，还要协助领导搞好派出所的日常管理，为领导进取建言献策，当好参谋.

三、勤——尽职尽责，勤奋工作。

勤勉敬业是对一名公务员的基本要求.我无论做任何事情，都始终坚持良好的精神状态，满腔热情.这些年来，我始终按工委办事处的规章制度办事，每次按时完成，从不拖拉.始终坚持着饱满的工作热情，始终坚持着旺盛的工作势头，办事处的工作需要，以重点工作、中心工作为本，全身心投入.当私事与公事相冲突时，我均能以大局为重，以公事为重，尽职尽责，做好份内工作.为使自我能够适应办事处的需要，不管是两会安保后勤、还是应急工作筹备，都是安排仅仅有条.

四、绩——工作成绩.挑大梁，担重任，攻坚克难，在20期间，解决了地税转让给办事处办公用房遗留问题.协助领导解决了机关门前车辆停放问题.食堂承包转制.

五、廉——廉洁自律，清清白白做人.这一年我不断加强政治理论学习，用“三个代表”等先进的思想来武装自我的头脑，远离败风媚俗的腐朽东西，洁身自好，廉洁自律，不贪、不拿、不要，不断提高自我的防腐拒变的本事.将清清白白做人，坦坦荡荡做事作为自我的警世良言.这些年，我从未理解过工作对象一次吃请，从未抽过工作对象一支烟，更没有理解工作对象赠送的任何财物.以自我良好的职业道德操守捍卫了公务员的形象.

六、存在的不足之处.我之所以能够圆满完成上级交办的各项工作任务，离不开各级领导的关心，离不开同志们的支持和帮忙.金无足赤，人无完人.我同样存在一些不足之处，一是自我的个人修养进一步提高；二是综合素质有待进一步优化；三是加强组织协调本事.四是知难而进的作风有待进一步强化.展望未来，我将扬长避短，在与其他同志的共同努力下，做到就是始终忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于事业、忠诚于人民、公道正派；具有驾驭本事、应变本事、攻坚本事、创新本事、博学多才；做到经常想事、善于谋事、勤于干事、刻苦成事、勤政为民；体此刻事业发展、实力增强、职工受益、队伍和谐、各方满意；做到为政要清廉，为官要清白，克勤克俭，严以律己，为世人所赞颂；共同为地区内的居民、单位做出自我的贡献.

期望各级领导、各位同志仍然能够一如既往的给我关心和帮忙，支持我.

德能勤绩廉五方面表述（五）：

自xx年分配到xx乡政府工作以来，我始终坚持党的政策方针，努力工作，进取进取。在乡领导及同事的关心与帮忙下圆满的完成了各项工作，并在xx年被乡党委评为先进工作者。下头我从德、能、勤、绩、廉五个方应对近两年的工作做一总结。

一、德方面。

高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础，做为一名党员更应当不断加强自身道德修养。自从担任本职工作以来，我始终牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自我同组织、同事的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，紧密地结合起来。并自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线，身体力行三个代表与科学发展观重要思想，激发自我的政治职责感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。另外在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不一样自我对崇高梦想的追求、坚持良好的道德情操密切相关。

二、能方面。

一个人综合素质的高低，工作本事的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的任务。刚到xx乡工作时，对当地基本情景很陌生，能够说是一无所知，为了工作的需要，我对当地群众，逐户排查摸底，从不了解到了解，从不熟悉到熟悉，建立了良好的干群关系，进而迅速打开了工作的新局面。

我主要从以下两方面提高自我的本事。一是加强理论学习，提高理论素养。马克思主义理论是素质的灵魂，决定着一个人的工作水平和本事。我始终自觉坚持学习马克思主义理论，坚定不移地用马克思主义理论武装头脑，以此作为统揽全局，贯穿各项工作的灵魂。二是深入学习贯彻三个代表和科学发展观重要思想，并联系实际进行深入思考，增强了在实际工作中加之贯彻的自觉性。

三、勤方面。

勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求，我时刻牢记自我是一名共.产.党员，是人民的公仆，凡事都要以群众的利益为出发点，做到热心为群众服务，认真遵守工作纪律，保证按时有效地完成工作。到xx工作后，我始终坚持良好的精神状态，决心把各项工作做好做到实处，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。我经常进入农户或来到田间地头，了解当地群众的情景，讲解计划生育、新型农村养老保险、农村合作医疗保险等方针政策，让家民在劳动之余就能了解国家政策方针。工作中总会遇到这样或那样的困难，但我从不退缩，在困境中总能坚持良好的心态，全力克服困难。

四、绩方面。

个人的工作的好坏决定着一个单位的形象与荣誉。我以时刻高标准要求自我，以一名干部代表的身份参与群众工作。在工作中我不断归纳总结，为今后的工作带来了无限的便利。同时，也锻炼了自我，收获了不少经验，工作水平与本事也有了很大的提高。

计划生育是农村工作的重中之重，我定期与村干部，经过居民小组长会议、宣传窗展示、计生宣传读本发放、宣传制度上墙等各种不一样的形式，将有关计生工作方针政策、服务项目等向群众，尤其是育龄妇女传达和解读。充分利用上门服务、发放药具等机会，与群众进行零距离宣传教育，传授计生科学知识，从而使群众进一步了解我国实行计划生育的目的，构成科学的婚育观念和生殖健康观念。

深入贯彻落实第六次人口普查工作的会议精神，扎实有效地开展第六次人口普查工作。为完成上级下达的工作任务，我与其他村干部一齐走家入户，逐户进行询问、登记，并绘制了村庄平面图圆，对所有房屋进行编号，真正的做到了准确无误的工作要求，最终满完成了普查工作。除此之外，我还参加并圆满完成了，危房改造、新农保等工作，得到了上级领导的表扬。

五、廉方面。

廉洁奉公是对一名党员干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照乡党委的要求，严格要求自我，始终坚持清政廉洁的作风。我深知自我手中的权利是党和人民赋予的，仅有用好权利，真心实意地为群众谋利益，才能履行好自我的职责，才能赢得职工群众的信赖和支持。本人从来没有利用职务之便，获取一己私利的行为，自我在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风。

当然，在工作中和思想上，也不一样程度地存在一些这样或那样的问题。今后，我会彻底解决以前工作出现的问题与不足，继续发扬艰苦奋斗、不怕吃苦的精神，干出更加出色的成绩。

德能勤绩廉五方面表述（六）：

年是我成长和提高的一年.这一年里，我在乡领导的关怀和帮忙下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自我的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自我，自省自律，努力工作.

回顾一年的工作，从德、能、勤、廉、四个方应对自我进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自我今后工作的促进.

【德】坚持学习，巩固正确的政治信仰.在工作中，我能从严要求自我，坚持做到“在认认真真学习上要有新提高，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成就”.无论做任何事情，都能摆正自我同组织同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面紧密地结合起来，自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线，身体力行党的群众路线的重要思想，激发自我的政治职责感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进.在困境中能够坚持良好的心态，继续孜孜不倦地对信仰和梦想去追求.

【能】扎实工作，不断从实践中积累经验，提高工作本事.作为新时期的公务员，不仅仅要具有过硬的思想道德素质，还要具有较强综合本事才能顺利地履行岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务.具体来说本人从以下两个方面提高自我的本事.一是讲究科学的工作方法.政府工作纷繁复杂，所以在平时的日常工作中，本人都会首先明确自我的工作目标，十分注意科学的方法，尽量保证工作落到实处；二是善于出谋划策，为领导当好决策参谋.本人平时善于观察，能从细节中及时发现问题，并进取思考问题的解决办法，能想领导之所想，急领导之所急.

【勤】勤奋踏实，认真履职.勤勉敬业是对一名干部的起码要求.我能够正确对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是千方百计，竭尽所能予以解决.我认为一个人的人生价值在于奋斗、在于创造、在于奉献，个人苦点累点没有关系，要以自我的绵薄之力回报社会.勤反映了一个人的工作态度和事业心，我始终坚持着良好的精神状态，把领导对我的重托，群众对我的厚望化作工作动力，满腔热情的投入到繁忙的工作中，发扬“五加二”、“白加黑”的精神.

【廉】以身作则、廉洁奉公.在廉洁自律方面，我能坚持做到自重、自省、自警、自励，言行一致.能自觉抵制不正之风和腐败现象的侵蚀，对工作实事求是，能严格按照优秀党员的标准要求自我，严格遵守各项法律法规，遵守单位各项管理制度，能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作中.

当然，人无完人，金无足赤，在工作中，我也还存在一些不足.诸如学习还欠深入，知识不够全面，有时工作要求不够严，缺乏敢作敢为的创新意识等等.这些不足，我决心在以后的工作中认真克服、努力改善，为丁村乡明天的辉煌做出我应有的贡献.

德能勤绩廉五方面表述（七）：

一、个人德能勤绩廉工作总结。

20xx年，在学院领导及处长的正确领导和带领下，在广大后勤处职工的支持及配合下，我一方面不断加强政治、业务学习，提高自我的政治觉悟和理论水平，另一方面，严格要求自我，自省自律，努力工作，并努力做好处长安排的各项任务。回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉五个方应对自我进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自我今后工作的促进。

1、德是反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职做起，不断加强学习，有较强的事业心和职责感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到在认认真真学习上要有新提高，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效。无论做什么工作都能摆正自我与上级、同事的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学院紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失。

2、能是反映一个人综合素质的高低，工作本事的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自我的本事。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。2、深入生活，了解掌握后勤工作的实际情景，为正确履行工作供给真实依据。3、珍惜团结、维护和谐，在工作中我严格要求自我，配合领导做好各项工作。4、十分注意坚持与全体职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮忙、相互配合。5、注意听取方方面面的意见，异常是反面或不一样意见，这样不仅仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自我的工作思路，将起到进取的作用。

3、勤是反映一个人的工作态度和事业心。我始终坚持良好的精神状态，决心把领导对我的重望，广大职工对我的关爱，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。工作勤奋认真，勤劳奋进，不搞特殊化。

4、绩是看能否正确落实处长安排的各项工作计划和决策，不断完善各项后勤处制度。我能按时完成领导安排的日常任务，同时也能进取参与到年底后勤处评估、检查的各项工作中去，用自我的一点努力，为各项评估、检查工作贡献着自我的力量。

5、廉是指在廉洁自律方面，能否做到自重、自省、自警、自励。我努力做到以下几点：要自重，就要珍重自我的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与共.产.党员不相符的事情。要自省，就要经常反省自我的思想行为是否贴合党和人民的利益。要自警，就要用党的纪律和国家的法律法规约束自我，警告自我不要有任何越轨的行为。要自励，就要始终坚持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态。时时刻刻按党员的标准严格要求自我，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，廉洁自律，坚持清醒的头脑，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。

二、存在的问题和不足。

经过认真对照检查、深刻剖析，自我在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题和不足：

1、政治理论学习不够，政治理论水平不高。主要表此刻学习主动性不强，没有主动挤出时间认真地进行自学，学习不深不透，学习经常处于被动状态。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，联系实际不够，使自我对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，对政治理论的学习理解和把握往往只限于明白其资料，但对其深刻的内涵知之甚少。

2、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，把自我份内的事做好就能够了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

3、工作作风还不够扎实。在工作上只着重视上级安排的有关任务，满足于不出事;没有很好地深入实际，处理事情方法比较简单，征求职工意见和向教职工通报不够。

4、在处室中与同事谈心的主动性比较差，在有些工作的完成上缺乏力度、速度，对领导下达布置的工作的执行力度不够，有时碍于情面，怕影响团结而没有大胆的提出自我的意见。

三、整改措施和努力方向。

针对自我在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改善，牢固树立马克思主义的群众观点，全心全意为人民服务，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，提高自我综合素质。具体做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅仅要及时学习领会党的文件精神，武装自我的头脑，提高自我的政治理论修养，坚定自我的政治信念;还要认真学习法律法规知识和各业务知识，进一步增强法纪观念，增强法纪意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的职责感、事业心;勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风;百折不挠、知难而进的勇气圆满完成院领导及处长交给的各项任务。

2、进取开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自我工作的本事;要热爱后勤事业，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教;要开拓创新，进取进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作本事提高到一个新的水平。

3、加强自身建设，提高服务本事。经过学习，牢固树立共产主义的梦想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同事间的思想交流，做到相互帮忙、相互尊重、相互信任、以诚相待。在思想作风上坚持以服务学院为本，常怀爱院之心，常思为院之策，常谋为院之事。在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，满腔热情地帮忙全院职工解决实际问题和困难。在作风上继承和发扬党的优良传统，在功名得禄方面坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自我，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

对自我一年来的工作情景进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作，十分有益，虽说工作中还存在一些不足，但我有决心，有信心，在上级领导和全体后勤处职工的帮忙和关心下，努力学习，扎实工作，为学校强盛做出自我最大的贡献。

德能勤绩廉五方面表述（八）：

在过去的一年里，在分管院领导的关心支持下，在各位同仁的协助配合下.我本着“以人为本、服务学生”的宗旨，采取“深入了解学生、分类指导学生、全面服务学生”的工作方法，较好地完成了各项工作.为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现从德能勤绩廉五个方面进行个人总结:。

一、加强学习实践，提高道德素养。

作为新时期大学生成长成才的指导者和引路人，辅导员肩负着重要的社会职责和使命.高校辅导员自身的道德素养理论水平是从事这项工作的理论基础.2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，加强理论学习，用党的最新理论成果武装头脑，对于指导实践、推动做好各项工作意义重大.在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必须的马列主义理论和较高的政策水平.坚持在工作中学习国家政策和学校的中心政策，关注其动态变化，为以后的工作打下良好的理论基础.对于政治理论学习，本人能够自觉做到勤学多思，不断提高政治觉悟，切实加强党性修养，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，始终坚持良好的道德风尚.在生活中，切实做到严以律己，宽以待人，团结协作；在工作中，能够进取配合工作安排，全心全意为学生服务.努力用扎实的理论与生动的实践使自我成为一个品德高尚的人，并将个人道德素养提升与学生思想教育有机结合起来.

二、改善工作方法，强化工作本事。

高校辅导员是学校思想政治工作的主体，是教育管理的直接参与者，辅导员的工作本事直接影响到大学生的培养质量.我坚持不断提升自我，坚持向领导学习、向同仁学习，向理论学习，向实践学习，向学生学习，同时经过开展具体工作与深入学生交流等途径与方式发现自身在工作中存在的不足之处.坚持及时反思工作中出现的问题，并坚持以实践的方式提升自我.在工作中注重加强心理知识方面的学习，加强语言表达本事的提高，从而能够很好的与学生进行有效沟通与问题疏导.在评优助学方面，能够从全局出发，权衡各方利弊，把握公平、公正、公开的原则要求.在组织学生工作方面，能够对学生有效管理，尽心尽力处理学生事务.并注重与学生的交流沟通，定时召开学生干部会议，及时发现学生中存在的问题并着重解决.牢记服务学生的职责和义务，不断地积累工作经验与反思工作教训，此刻已经能够较好的处理日常工作中出现的诸多问题.注重采取进取有效的工作方法，为保质保量完成工作任务，进而有效服务学生供给了可靠的本事保障.

三、树立职责意识，信守勤勉自律。

自任职以来，我始终以进取的态度对待各项工作任务，坚持爱岗敬业、勤奋工作这一最基本要求.进取参加学校、学院会议，按时完成工作任务，遵守考勤制度.同时，能够主动思考工作中遇到的问题，经过理论学习和实践工作弥补自我的不足.始终坚持以身作则，率先垂范，强化自我的职责意识.在管理学生方面不马虎:定期召开班会和班干部会议，以把握学生动态；不定期深入教室、宿舍了解学生的学习、生活情景；及时解决学生问题，建立师生间深厚感情与信任.任何工作都要以勤奋为基石，异常是学生工作，亲勉自律不仅仅是对工作的保障，更是对学生的职责和表率.

四、坚持精益求精，提高工作成效。

我注重抓好自身的理论学习，以学生的思想教育为重点展开工作.把学生的思想教育工作放在第一位.重视了解学生的内心需要，加强与学生的深入沟通.对于新接手的学生，为了消除他们思想上产生的“隔阂”，我一向坚持进取与班干部交流的习惯，定时召开会议，并安排值班制度，营造良好的师生交流氛围；对于思想比较松懈、近期表现欠佳的学生，我能够从多方面摸清其思想动态，分批、不定期与学生交流，然后给予必须的引导，部分学生已经有了进取变化；对于学生政治思想教育，我能够起表率作用，带领大家一齐学习，强调杜绝形式主义.例如此次学习《十八届三中全会》的活动中，我提议各班制作学习简报，总体而言，学生能够务实学习并结合自身实际，教育效果是明显的.

另外，注重加强舍风、班风、学风建设.在舍风建设方面，重视每周的离返校统计工作.鼓励舍长发挥作用，异常是对于夜不归宿和私自外出者，及时上报，严厉对待.鼓励宿舍长凝集宿舍向心力，鼓励其有问题及时与辅导员沟通；在班风建设方面，我一向以学生干部为工作主线，除了例会制度，还经过飞信、人人、微博等方式争取与学生打成一片，时时关注学生动态；在学风建设方面，注重优秀学生和党员的模范带头作用，提倡互帮互助以到达共同提高的方式.在规范课堂出勤率方面，我会不定期深入课堂亲自考勤.及时与未按时出勤学生谈话，要求其递交检讨，采取说服教育与严惩不贷的方法，逐步扭转学风.

五、注重廉洁自律，优化工作作风。

时时处处从严要求自我，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观.经过不断的学习和实践，使思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织坚持高度一致.本着对自我负责，对学生负责，在廉政建设中始终对自我高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养.珍重自我的言行、人格和名誉，从而坚定了全心全意为学生服务的宗旨意识.对待工作扎实细致、毫不马虎，做到顾全大局、公平公正、公开透明.经过加强自身的作风建设，把作风建设贯穿于日常工作始终.异常是对于学生工作中的评优评奖、贫困资助、违纪处分，坚持把廉洁自律、公道正派作为必须信守的道德底线和作风宗旨.严格按照各项工作程序，展开民主评议.时时刻刻按党员的标准严格要求自我，不断加强学习，不断加强政治道德修养，以身作则，廉洁自律，坚持清醒的头脑，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀.

回首过去一年的工作，在院领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮忙下，我能够完成工作任务，可是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方.在以后的工作中我会进取进取，优化工作方法，提高工作效率，认真克服，努力改善，力争把我院的学生工作做到更好.

德能勤绩廉五方面表述（九）：

一、基本情景。

彭，男，19xx年7出生，汉族，中共党员，初中学历，纪委委员。

二、德能勤绩廉履职情景。

(一)注重政治理论学习，提高政策理论水平。

始终加强对党的基本理论的学习，认真学习，坚持用党的基本理论武装头脑，不断提高政治理论素养，认真贯彻执行党的路线，方针和政策。同时还注重学习新农村新牧区建设、法律法规等农村牧区工作方面的知识，从各个方面提高自身素质，得到了领导和同志们的一致肯定。

(二)有较强的工作本事。

能发扬认真细致、扎实严谨工作作风，认真对待每一项工作。自觉按政策、制度、程序办事。在工作过程中，能谦虚谨慎，进取跟同事搞好团结配合，不计较个人得失。在新问题、新情景不断的情景下，能迅速适应，没有因工作的衔接而影响工作进度和质量，较圆满地完成了工作任务。

(三)工作认真，事业心强。

无迟到早退现象发生，勤勤恳恳，任劳任怨工作，出色地完成组织交给各项任务，从各方面严格要求自我。在自觉遵守各项规章制度的同时，认真、踏实、尽职尽责的做好各项工作。

(四)扎实肯干，业绩突出。

能够适应基层纪检的日常工作，融入到了苏木纪委的团体中，深入到广大村民中间，起到了进取的作用，能够进取分担苏木纪委的工作，有创新意识。

(五)作风严谨，遵纪守法，清正廉洁。

能够严格要求自我，自觉遵守法律法规和各项规章制度。在任职期间，能做到办事不推诿，遇难不回避。能与苏木纪委成员处理好工作关系，在科学分工的基础上，坚持协作和配合，充分调动了进取性和创造性;围绕实际工作，能够协调服务重点工作，立足岗位职责，献计献策;坚持按规定办事，公开透明，讲程序、讲原则;做到不贪不占，不损害团体利益，努力做到了清正廉洁;发扬了敬业爱岗、进取奉献精神，在党员干部群众中树立起了较好的形象。

德能勤绩廉五方面表述（十）：

所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自我平时的言行，并且用自我的行动来告诉他们每一个人应当具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享他们的各种经历。

二、“能”方面。

一个人综合素质的高低，工作本事的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好领导交给的任务。一年来，我在各位领导和教师的关心和帮忙下，我始终有序的开展自我的工作。因为有其他老教师的帮忙，我在教学本事和教材的把握方面都有了很大的提高。

我坚持在听完课后进行认真细致的总结，上个学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。本学期，我开始转变自我的关注点。我开始注意很多细节问题，异常是对于某个算式方法的教学。看看只是一个小小的算式方法，可是他能够引导孩子们说说做题中的相关问题及解决方法，也能够经过做题来运用所学算式方法，这样就能够拓展学生学习算式方法的范畴。

三、“勤”方面。

勤勉敬业是对一名共.产.党员的起码要求，反映一个人的工作态度和事业心。我时刻牢记自我是一名共.产.党员，凡事都要以学生的学习为出发点，做到热心为学生排忧解难。认真遵守工作纪律，保证按时有效地完成工作。到瓮小工作后，我始终坚持良好的精神状态，决心把各项工作做好做到实处，满腔热情地投入到繁忙的教学工作之中。当要外出学习或办事时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任吴教师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自我在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好领导交给我的各项工作和任务，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的教师学习。我明白自我还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。工作中总会遇到这样或那样的困难，但我从不退缩，在困境中总能坚持良好的心态，全力克服困难。

四、“绩”方面。

个人工作的成效决定着一个单位的形象与荣誉。作为教师，我时刻以高标准要求自我，首要的是组织好自我的教学。去年九月开学初，我对三年级的教学无从下手。自我参考了很多教案，可是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持去听别的教师上课。为此，隔壁班的杨廷文教师没少为我操心和下功夫。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自我独立研读教材，参考优秀教案，构成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自我的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分研究到本班学生的情景;最终参考《特级教案》进行再次修改，将教材中的各个训练点落实到位。

听了别的教师上过课之后，让我对基本的教学环节有了必须的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的教师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月很多听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行旧知识的复习教学，第二课时则是学习新资料。

此刻，我的教学逐步上了轨道。当然，其他教师来听我的课后，我总能从他们那里明白自我存在的问题，例如课堂的资料不要太广太全面，要突出重点和难点，要使所上课的知识能被学生吸收和理解，并能学以致用。

廉洁奉公是对一名党员的基本要求。在廉洁自律方面，时时刻刻按党员的标准严格要求自我，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，坚持清醒的头脑，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负党对我的期望，始终坚持清政廉洁的作风。我坚持对学生负责，对自我的操行负责。对于差生的课后补习，我坚持认为是一名教师应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师做什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学习较差的学生，我想尽办法让他们提高，使他们能跟上全班的步伐一齐创造更好的成绩。

以上是本人德能勤绩廉方面的总结，这一年来，我成长了，也收获了。当然，在工作中和思想上，也不一样程度地存在一些这样或那样的问题。诸如学习还欠深入，知识不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识等等。今后，我会彻底解决这些工作出现的问题与不足，继续发扬艰苦奋斗、不怕吃苦的精神，干出更加出色的成绩。

德能勤绩廉五方面表述（十一）：

一个学年就这样匆匆结束了。一个学年里，让我在各方面都有必须的提高，现将一学年来的情景述职如下：

一、德。

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，用心参加各种会议。热爱教育事业，把自我的精力、潜力都用于学校的教学中，自觉遵守《中小学职业道德规范》，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能。

在这一年中，我继续参加了共.产.党区骨干教师培训，并认真反复学习“新课程”标准及有关课程改革的先进的教育教学理论，完成15000字的学习笔记，在教学中我认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学，注重理论联系实际，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并在课堂教学中重视培养学生的课堂学习习惯。在暑假期间参加教体局对骨干教师的计算机培训，用心参加学校青年教师优质课评比。主动承担外校教师来我校听课活动。用心参加新时期班主任工作艺术高级论坛，圆满完成学习任务。参加各种教研活动，重视教学经验积累，用心反思教学行为，撰写教学论文。

三、勤。

本学年，满工作量，出勤满，准时到校上班。用心参加各种会议，认真听课评课。我用心参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每一天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自我的言行。

四、绩。

由于本人的不懈努力，取得了必须的成绩，本学年度我被评为校级优秀辅导员和敬业模范奖称号。在学校青年教师优质课评比中获二等奖，在校田径运动会比赛中，获团体总分第二名指导奖。根据学生实际来调整自我的教学设计，在这方面我还得不断地训练自我，还得不断地学习，多听不一样类型的课，多看书多思考。提高作为一名语文教师的教育智慧。

述职人：xxx。

德能勤绩廉五方面表述（十二）：

工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情景汇报如下：

一、德。

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

进取参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自我确立了改造好每一个孩子的目标，并且不奢求改造好每一个孩子，可是决不放弃对每一个孩子的改造，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到教师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自我首先就要做到。所谓，言传身教，异常是一年级的小学生，教师的一切行为都是他们模仿的典范。所以，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。

二、能。

本学期在学校的关心下，在学校拜师学艺，敬业从教的活动中，我与陈向阳教师结成了师徒对子。陈教师以开放的态度，毫无保留的帮忙我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，提高不少，为我的工作点亮了引航明灯。

我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自我教学工作有以下总结：

1、初步构成新课程标准理念，并体现于教学中。

刚踏上讲台由于仅有理论而没有实践经验，对新课标只是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自我的教学观念总是有师道尊严，或旧教法的味道。在多次相互听课，及交流中，陈教师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。并且把新课程的理论，经过自我课堂实践的言传身教，让我最终明白：其实新课程倡导教师所追求的是，我与孩子一齐学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行个性化的学习、发挥与发展。我在教学中的主角，不再是高高在上的教师，而是和学生们一齐活动的参与者、组织者。

我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，坐好！整个课堂就仅有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自我独特的感受，所以我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的进取，课堂气氛不活跃；这个学期，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是让我也来评一评，我也来夸一夸，我先来说一说，使自我成为学生中的一员。这不仅仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重要的是学生经过教师这参与者的示范，就清楚明确自我应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子们都变得活跃起来，课堂中，教师，我来！我来教师，还有！教师，我有不一样意见的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐渐构成乐说、爱说的良好学习习惯。

2、重视培养学生的课堂学习习惯。

学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟教师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了教师可能不止一个学期的时间进行训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平时上课没有研究培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。

而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎样师傅班的孩子起步没有我们班快，此刻比较起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上（2）班的孩子，我明白，这必须是我这位教师出了问题。于是就此问题，我跟陈教师作了交流，并经过平时多观察积累，也掌握了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并构成本事。如，我们班的小教师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经构成，此刻我的目标是培养孩子们的质疑本事，经过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组合作的习惯培养。

3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。

教师的智慧是动态生成的，是教师备课前没有研究到，而突发性地出现于课堂中的。这就需要教师的应变本事，以及及时调整教学策略的本事。并且此刻新课程提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有自我的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情景。其次，要根据学生实际来调整自我的教学设计，这方面我还得不断地训练自我，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断地学习，多听不一样类型的课，多看多思考。

以上都是我本学期自我总结的一些教学经验，有收获，必然有不足，期望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所提高。

1、克服急躁的情绪，做到循步渐进。

急躁是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时，我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认真听。此刻回想起来，这样处理得十分不得当。我应当坚持开放的心态，理解学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，到达我与学生的默契。遇到突发事件应坚持冷静，思考应如何补救，如何处理，而并非随便敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克服这一缺点。

2、勤思考，多动手。

刚工作时，黄校就对我们年轻教师提出了四勤的要求，眼勤、脚勤、脑勤、手勤，此刻我眼勤、脚勤都比刚开始时有了很大的提高，能发现学生一些不良的苗头，立刻采取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风构成得不错，这都多得眼勤、脚勤的功劳，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。

然而，我发现了问题，并没有立刻思考造成此情景的原因是什么，没有挖根寻底。所以教学要勤思考，不能做一个只是拿来主意，而毫无自我特色的教师，这就必须要求我们的阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，构成自我的教学特点。

另外，除了勤思考，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，我提倡学生生活识字，让孩子们制作识字报，我自我也动手做了一份，但没有及时鼓励，更进使孩子并没有构成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施是否坚持落实。

这个学期既有收获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期有更明确的目标指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，必须能有更多的收获。

三、勤。

本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。

在班主任工作方面，我抓住时机，有计划有步骤地根据学校的要求开展工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，回顾如下：

1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体。

班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了，仅有把基础打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个进取向上的礼貌班团体而开展。首先明确本班以自信、自立、团结、创新作为班口号，这不仅仅使生活在不一样家庭中的独特个体，凝聚成一个团体的目标，更是我们教师培养孩子的目标方向。

何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开展多种形式的评比活动，如，争创六星班级，争做六星好孩子，又如，为校旗添光彩，为班级争荣誉等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立卫生小天使，经过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本构成，卫生干净环境舒服了，孩子们自我说：教师，卫生干净真舒服！从而也更愿意把卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班团体作奉献，十分重视班团体荣誉，当这节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：教师，我们这节课表现得很好，有十分，当个别同学违反了纪律，没有满分时，孩子们就会拎着眉头，不高兴地说：教师，我们今日仅有8.5分！

我们班每个孩子心中都树立起为班争荣誉，不做摸黑的事情。在这样一个氛围中，我们班已逐步构成良好而向上的班风班貌，毕竟孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提醒，帮忙他们让孩子们构成习惯，有更强的团体荣誉感。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规构成比较稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星礼貌班级的称号。这是我们全班33名学生与三位教师，共36人共同努力的成果，也是同学们认为之自豪的。

2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。

一位好教师，不仅仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其简便和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学生的思想动态，尽力帮忙他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行小教师帮忙活动，让好学生多关注基础差的学生，从而使孩子之间能够交流；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头。

我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮忙辅导他们的作业，使成绩。

基本模式详解附（实用21篇）篇十四

在班级工作中，班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位，决定了他（她）必须具备一套符合社会、家庭等需要的角色行为。但长期以来，许多班主任却对自身角色及其行为要求缺乏自觉认识。学校在班主任的选派及其考核中也缺乏规范化的依据和具体明确的尺度。因此，归纳并阐述班主任角色的具体行为模式，对于提高班主任的业务素质和班级工作管理水平都是大有稗益的。

一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，笔者以为，班主任应努力做到“五勤”。

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

同时，在与学生日常的实际接触中，班主任能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的`“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。

当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。

二、勤于观察，即“目”勤。

班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

“目”勤也有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤。

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，“口”勤可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，“口”勤在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。

从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；生日晚会上，为学生燃起象征生命旅程的蜡烛；野炊途中，主动接过女同学的背包；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

五、勤于思考，即“脑”勤。

“脑”勤乃“五勤”之核心。班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。

班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。

可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。

孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于运用“侧向思维”，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律。

当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言、成功的教学等许多方面，还有待从不同的角度作不同的分析研究。可以相信，班主任如果具备一套比较系统的行为模式，班级工作就一定会日臻科学和完善。

基本模式详解附（实用21篇）篇十五

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。下面是小编为你带来的议论文的基本结构详解，欢迎阅读。

先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

如福建满分。

作文。

《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

例：

说“思”：

1.要养成多想的习惯(总论点)。

2.多思才能把知识学活(并列分论点一)。

3.多思才能有所发明创造(并列分论点二)。

4.多思脑子才越用越灵(并列分论点三)。

通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。

在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对比式。对比可以使观点更为鲜明。

例：

说“思”：

1、生活中的两种人：勤于动脑的人;懒于动脑的人。(态度对比)。

2、不同态度的不同结果(结果对比)。

3、不同态度的不同思想根源(思想根源对比)。

4、应学习第一种态度，做勤于思考的人(结论)。

再如江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。

在论证思路中，按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。

它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。

“深入”的路子很多：可由现象说到本质;可由可能性说到必然性;可从经验说到问题，再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。

例：

说“思”：

1、“思”就是提倡动脑筋(是什么)。

2、“勤思”的重要(为什么)。

3、还要“善思”(怎么样)。

再如高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。

先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

这是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中，有的是先总说后分说，有的先分说后总说或者先总说后分说再总说。这就是“总-分-总”式结构方式。

例：说“思”：

1、学会动脑筋是一个很重要的问题(提出问题)。

2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题)。

3、要养成多动脑筋的习惯(解决问题)。

如满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论。本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。结尾点题，照应开头。总结全文。是典型的“总一分一总”结构，显示出作者较高的谋篇水平。

提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述;把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述;有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。

例：

说“思”：

1、要提倡多动脑筋(提出论点)。

2、多动脑筋的重要(正面论述)。

3、不动脑筋的危害(反面论述)。

先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。

例：

说“思”：

1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律(实例一)。

2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机(实例二)。

3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说(实例三)。

4、凡事必须多动脑(归纳)。

先提出总论点，然后用一系列事实证明之。层次安排与归纳式正好想反。(实例略)议论文是每一个命题，几乎都可以按这几种结构形式构思。多进行“一个题目，多种构思”的训练，有益于开拓思路。当然，以上只是议论文的几种基本结构形式，在具体运用时要求灵活变通，驾驭自如。

基本模式详解附（实用21篇）篇十六

在班级工作中，班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位，决定了他（她）必须具备一套符合社会、家庭等需要的角色行为。但长期以来，许多班主任却对自身角色及其行为要求缺乏自觉认识。学校在班主任的选派及其考核中也缺乏规范化的依据和具体明确的尺度。因此，归纳并阐述班主任角色的具体行为模式，对于提高班主任的业务素质和班级工作管理水平都是大有稗益的。

一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，笔者以为，班主任应努力做到“五勤”。

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

同时，在与学生日常的实际接触中，班主任能及时地把握班级的动态，对班级新出现的.有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。

[1][2][3][4]。

基本模式详解附（实用21篇）篇十七

大树坚强不屈，百折不挠，是勇;小草依靠大地，屈腰伏身，是智。古之成大事者，无出智、勇二字。

李广老当益壮，年逾七十仍披挂上阵，北击匈奴，是勇;毛遂锥袋自荐，脱颖而出，是勇;谭嗣同以死明志，唤醒后人，是勇;桑提亚哥用生命与巨鲨战斗，败而不倒，是勇。

军人，保家卫国之巨盾，安邦定国之利剑，不可不勇;士人，出谋划策，游说诸国，不可不勇;改革者，革故鼎新，震慑旧俗，不可不勇;渔者，临变幻莫测之境，遇身长数己之敌，不可不勇。

文档为doc格式。

基本模式详解附（实用21篇）篇十八

3、拿到国内的学士学位证能直接申请英国的博士。但是要求非常的严格，也非常高。需要具备非常优秀的条件(一般来讲要求全国排名非常靠前的大学，成绩需名列年纪前茅，均分90分左右)。

还有一个情况需要特别注意：即使是硕士毕业，对方也很重视在本科时候的成绩。个别方面的专业例如管理类的'，可能可以要求没有硕士学位，但是要有一定的工作经验。一般情况下本科毕业生直接申请博士成功的几率很小。

4、p也依然是必须的，并且这时的ps便有着新的侧重点。

5、2~3位推荐老师。

6、研究提案(researchproposal)。这个就非常关键了，rp上能体现出你对于项目、课题的认识、理解及计划，是打动导师和学校的重要环节。申请时，对于rp就一定要认真、认真对待。

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基本模式详解附（实用21篇）篇十九

基本模式详解附（实用21篇）篇二十

格式：

1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)。

2.下一行空两格写问候(如：大家好)。

3.正文。

4.结尾(如：谢谢大家)。

写法：

演讲稿。

是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的。

讲话稿。

一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者他们往往借肋于自己出色的演讲为自己的政治斗争铺路。

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面：(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。

那么，什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的;第二，它有一定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

基本模式详解附（实用21篇）篇二十一

1.准备一张50×50大小的、与图表内容相适应的小图片。

2.启动excel(其他版本请仿照操作)，打开相应的文件，按正常的步骤制作出一张普通的图表(从最后的效果上看，建议采用“柱形图”或“条形图”形式)。

3.在其中任意一个“柱形”上右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“数据系列格式”选项，打开“数据系列格式”对话框。

4.在“图案”标签中，单击其中的[填充效果]按钮，打开“填充效果”对话框。

小提示：“层叠并缩放”选项下面的方框中的数值设置过小(如“2”)或过大(如“20”)，则在图表中显示出来的图片高度过小或过大，影响图表的观感，建议直接采用其默认的数值“10”。

6.再按正常方法对图表进行适当修饰一下，一个极具魅力的图表就呈现在你的面前了。

小提示：此方法同样适用于word2002和powerpoint2002中的图表，请大家仿照制作。

某市人口统计表。

关键字：excel。