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知了的小学（通用14篇）篇一
今天我粘了很多知了。
知了有着一对透明的翅膀，翅膀上有一些好看的花纹。但它全身上下都是灰黑色，爪子十分的尖锐，嘴虽然很细，但可以扎进树枝内吸取树汁。
粘知了要有耐心和很好的观察能力，还要有准确力。因为知了的皮肤和树枝是同一个颜色，所以这时就要看它的翅膀才能找到它。公知了要靠耳朵来分辨它在哪，因为公的会叫，母的是哑巴。
粘知了的时候，你往往在还没有粘到它的时候，它就会飞走。这有两种解决的办法，第一种办法是在公知了停止叫的时候，你也停止动，因为它不叫的时候就是要准备飞走。只有它在叫的时候，才能粘住它。这就要你具备足够的耐心。
第二种办法公母都可以用，就是直接粘它的翅膀，这就要看看把你的准确力了。
粘知了很费力，但让我十分的开心。
知了的小学（通用14篇）篇二
今天我读了《知了学飞》，这篇课文在我心中刻下了很深的印象。传说知了是不会飞的，一天，它看见一只大雁在天空中飞翔，十分羡慕，于是它请大雁教它学飞，大雁高兴的答应了。
知了学飞的时候很不认真，大雁教它的本领，它只试了几下，又自满的嚷着：”知了！知了！”
秋天，大雁要飞走了，知了也想和大雁展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，可是怎么也没能飞离树梢。
知了懊悔自己当初没有努力学习，只好叹气地说：“迟了！迟了！”
有理想、有愿望，并为实现理想和愿望坚持不懈地努力才能成功。
我想我学习的时候也要脚踏实地努力学习，长在做一个对社会有用的人。
知了的小学（通用14篇）篇三
知了是一种同翅目昆虫，其种类较多，我国就有一百二十种。雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。一到夏天来临，雄知了就会站在树上“知了-知了-知了”地叫个没完，声音传出很远，正是因为它的叫声音，而称它为知了。有同名的歌曲和文学作品。
目录名称简介特征生长收缩展开名称简介。
蝉是俗称“知了”的一种昆虫。最大蝉体长4～4.8厘米，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。亮晶晶的，蝉褪下的壳（蝉蜕）可以做药材。
特征。
蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有四五公分长。它们象针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类，它们的形状相似而颜色各异。蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。这些都是古老的昆虫种群的原始特征。蝉的家族中的高音歌手是一种被称作“双鼓手”的蝉。它的身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。圆盘开合的速度很快，抖动的`蝉鸣就是由此发出的。这种声音缺少变化，不过要比丛林金丝雀的叫声大得多。
生长。
蝉的蛹（蝶拉猴）在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。在这段时间里，它吸食树根的汁液。然后在某一天破土而出，凭着生存的本能找到一棵树爬上去。蝉蛹经过几年缓慢的生长，作为一个能量的储存体爬出地面。它用来挖洞的前爪还可以用以攀援。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了。蜕皮是由一种激素控制的。蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。蝉蛹必须垂直面对树身，这一点非常重要。这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。蝉将蛹的外壳作为基础，慢慢地自行解脱，就象从一副盔甲中爬出来。整个过程需要一个小时左右。当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行。蜕皮后的知了附着在树枝上，依靠吸食树枝或树干的汁液生存。繁殖蝉的一生，要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上，幼虫生活在地下，成虫又重新回到树上。蝉在交配之后，雄蝉就完成了自己的使命，很快便死去。雌蝉则开始进行产卵的任务，它用尖尖的产卵器，在树枝上刺出小孔，刺一次产四到八粒，一个枝条上，往往要刺出几十个孔，然后雌蝉不吃不喝，也很快便死去了。
知了的小学（通用14篇）篇四
我在学校午托班睡觉起床的时候看到一只知了。
我就把它拿起来，午托班另外一个同学说:他怕知了”。有一次他们家去旅游，搭着帐蓬睡午觉的时候刚睡醒有一只知了在它脸上坐着吓了他一大跳所以他才怕知了。
然后我把它拿到乒乓球台那里，我们班的同学在那打乒乓球，我们班的林智锋看见我拿着只了就向我要。
他拿到班里去，有很多同学围着看。
黄铭杰来了就把它拿起来一扔，扔到我的衣袖上面，然后我把它捉下来，扔到庄晓南的裤子上，很久才拿下来。
张东鹏拿到红领巾吓卓衣杰。
差不多要上课了张东鹏和黄铭杰扔到草丛里。
第二天体育课我去那个草丛里看，已经死了。
知了的小学（通用14篇）篇五
我家附近有一片树林，每当傍晚时，会有很多人在树林里摸知了。我也很想去摸一次知了，我就把这个想法告诉了爸爸，爸爸爽快地同意了。
晚上，爸爸带着我去了那片树林。我们带的工具有两个手电筒和一个小桶。在漆黑的树林里，什么都看不清楚。但是有很多手电的光，能看到树林里有很多杂草和蚊虫！环境很不好。我一点儿也不害怕，因为有爸爸的保护！
我们拿着手电筒对着树一个一个地看，看树上有没有知了。不一会儿，爸爸先在一棵大树上发现了一只大知了。知了正在往树上爬，爸爸马上把它抓进了桶里。我也很厉害，我在地下发现了三只知了。其中有一只大的，两只小的`，怕它们跑了，迅速地把它们装到桶里。这时，爸爸还表扬了我，说我很棒！我还在一棵树的底下，意外发现了一只癞蛤蟆。它长得太丑了，满身的疙瘩。这只癞蛤蟆看见我撒腿就跑。它还跑呢？对我来说才是虚惊一场呢！我和爸爸在树林里待了一个多小时，摸了很多知了。我们就开开心心地回家了。
知了的小学（通用14篇）篇六
在一个炎热的夏天，太阳火辣辣地照着大地。快把我们烤焦了。我和外公却兴高采烈的，因为我们要去抓知了了。我们用废弃的鱼网当抓知了的工具，用柚子壳加小竹棒做的笼子当放知了的东西。
万事俱备，我们就出发了，我们走到一棵阴凉的柳树边，眼尖的我就看见一只知了，那只知了发出“知了、知了”的声音，翅膀一抖一抖的。万事俱备，刚想去抓知了，就听到外公大叫“我去撒尿了。”我忍无可忍地大笑了起来，结果，知了没没抓住，外公倒是差点尿裤子了！笑了半天后，才发现那只知了不见了。
我们又继续出发了，再来到柳树边时，我和外公看见一只蜘蛛在捕知了，蜘蛛后面还有一只螳螂，螳螂后面还有麻雀。我和外公想到一个成语，叫“螳螂捕知了，黄雀在后。”这成语谁都知道，可是，刚刚看见的是四个动物，现在说的成语是三个动物，该怎么形容呢？这个问题我们又想了一段时间。可是，刚想去试一试看这成语的结局，可是蜘蛛已经把知了吃了。所以我们没办法了，只能回头就走了。
今天我们带着空气，带着知识，带着千载难逢的“螳螂捕知了，黄雀在后”开开心心地回家了。
知了的小学（通用14篇）篇七
知了。
夏天，“知了、知了……”的声音不断地从四面八方传来，这就是知了的叫声。
知了，学名叫蝉，俗名为“知了”。它有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活象两颗精巧光亮的珍珠；知了的嘴是一根又细又长的管子，它就是靠这根管子来吸食树的汁液，为自己提供营养，它有两根触角长在嘴的两旁，形成了一个“八”字，活像两根探测器；知了的`面部正好是一个等腰三角形，它没有颈，头与躯干直接相连。知了的躯干圆墩墩的，仔细观察，就会发现身上有许多环向的条纹，在光的照射下，还可以发现知了身上有很多密集的绒毛。知了长有一对透明的翅膀，翅膀上有像蜘蛛网一样的斑纹。
知了是完全变态的昆虫，它的生长分为蛹、若虫和成虫三个阶段，完整的生长周期需要三年时间。
每年的夏天是知了生长繁殖的季节，它们成群结队或独自爬上枝头欢快的高歌，它是怎么叫的呢？知了在吸树汁时，肚子上的音盖就不停收缩，发出“知了、知了……”的声音，这证明了知了的叫声不是从嘴里发出来的。会叫的是雄知了，雌知了因为肚子上没有音盖，所以不会叫。知了的繁殖都是将卵产在树皮的下面，到了第二年卵才会孵化成幼虫，然后钻到地里，靠吸食树根的汁生长；它们长大后，又从地里爬出来，蜕了壳以后就成为成虫。知了的营养非常丰富，也是珍贵的传统中药。美丽的夏季，知了的世界！知了作文500字。
知了的小学（通用14篇）篇八
炎热的星期天，一早知了儿就在树上“知――了，知――了”地叫着，我和爸爸拿着鱼杆和面筋去抓知了。
到了一片小树林，这里的知了儿特别多。爸爸把面筋粘在鱼杆头上，然后一节一节上升，把鱼杆头小心慢慢地靠近知了儿，知了儿还不知道危险来临，它一边唱着歌，一边喝着露水。突然，爸爸一下子粘住了它的翅膀，它一声哀叫，不断地挣扎，却被粘的越来越紧，动弹不得。爸爸把知了儿拿下来放在袋子里。
我很伤心，可爸爸说：“你再试试。”我小心翼翼地不敢再出一点声音悄悄地走过去，把鱼杆上升，一下子就把知了粘住了。“哈哈！看你敢不敢再洋洋得意了！”我边说边把它放进袋子里。不知不觉中，我和爸爸已抓了大半袋子知了。回家后，爷爷笑咪咪地看着我，好像在说：“你真棒！”见此情景，我很开心。
夏天是炎热的，但也是欢乐的、充实的。
知了的小学（通用14篇）篇九
暑假的一天，我们全家到乡下外婆家看望外婆，来到外婆家吃过午饭后，烈日高悬，酷暑难当，就听见“嘶呀、嘶呀”的叫个不停，是谁？发出这么奇怪的声音？哦！原来是知了啊！它就像一个鳖脚的歌唱家，在用一个调门反反复复唱个不停。正在这时弟弟提议说：我们和阿姨去捉知了吧！”“好！”我便一口答应了。
来到了树林间，看见这夏天的歌手在两旁的树干上静静地伏着，翅膀像轻轻的`纱透明好看，身体黑黑的。阿姨悄悄地说：“我捉给你们看”。我们一起走到一棵树下，树上的知了像是没有发现似的继续呜叫。阿姨五指并拢，张成口袋形，把手背贴在树上，知了叫着一边顺着树干往下退，像是有人指挥似的，这样知了就成了“翁中鳖”了。捉到了知了，我和弟弟兴奋不已，打心里佩服阿姨的本事。我也学着阿姨的样子，由于我嫌费事，所以直往树干上一拍。没想到，把知了吓跑了，还把手打疼了，真是“损了夫人，又折兵”，我不甘心，又用我的方式试了一遍，没想到，知了竟然像小精灵似的又逃走。最后，我还是学着阿姨的样子，当一个知了鸣着退下来的时候，我的心怦怦直跳，在知了退到我手里，我一抓，不想用力过猛，差一点把它捏死了。
我们一共捉了五只知了，外婆找来一个小笼子把它们放到里面。看着它们我心里乐滋滋的就跟吃了蜜似的，我还把它们带回了家让它们成为“城里人”。
知了的小学（通用14篇）篇十
今天我随爸爸妈妈回到了老家。我的老家在农村，那里有一座连一座的翠绿的高山；有一眼望不到边的绿色的田野；有好多好多的大树；还有成群成群的鸡、鸭、鹅和我喜爱的那只大狼狗。
吃过晚饭，我和爸爸拿着手电筒、长竹竿和一个纸盒到院子外面抓知了。只见爸爸拿着手电筒对着大树从下往上照，他看见树根不远处有一只知了虫正在往上爬，爸爸用手一捏，把知了虫拿起放到了盒子里。我们继续找，我们在一棵又粗又大的树上发现了三只正在脱壳的知了，它们爬得太高了，我爸爸便用竹竿对准知了一捣，它们都从树上掉了下来。爸爸让我捡，我吓得不敢捡，爸爸说我是个胆小鬼，然后爸爸自己把它们一一捡起来放到了盒子里。
今天的收获可真不小啊！
知了的小学（通用14篇）篇十一
有一天，我正在休息。“认识——，认识——。”那是什么声音？哦！原来是蟋蟀！我轻轻放下。走路小心，突然一套。刚被抓了个正着。蝉不停地叫着“知道，知道，知道，知道，知道，知道，知道，知道，知道，知道……”慢慢的慢慢的。一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了。蝉的`声音越来越弱，我心里很着急。突然，我急中生智，迅速放开了知了。然后蝉的声音渐渐恢复，传来了“知道，知道，知道，知道……”几个字。我心里既高兴又有点难过。
知了的小学（通用14篇）篇十二
昨天晚上，我和妈妈出去散步了。我看到很多家长带着孩子去抓猴子，看着他们包里的“战利品”。我很羡慕，也很痒，就对妈妈说：“明天我去抓猴子！”母亲点头同意了。
今天晚上，吃完早点，我和妈妈、嫂子、弟弟一起去抓猴子和狗。那里已经有很多人了。看着他们两三个在包里，我赶紧加入了行列。
一开始不知道怎么抓好。看到窝就捅。后来按照我妈的教学方法抓到了。先找了个绿豆大的`小洞，拿个小木棍把洞的薄薄的土层打开一点，看看有没有。如果有，我就把小棍子放进去，让蝉沿着棍子爬上去。现在学会卖了，很快就抓了一个。看到我抓到的第一只蝉，我非常激动。天快黑了，我们看不清地上的洞，所以我们在这棵老树上找了一圈。树干上突出的地方可能是蝉。就这样，我多抓了几个。
突然，狗从那边的草丛里吠叫起来，偶尔走上去闻闻。我和弟弟去看，原来是一只蝉猴向树干爬来。我太惊讶了，就把它放进包里了。
我们把我们的成就放在一起计算。哈哈，多达15个。天色已晚。我们满意地回家了。好吧，我们明天再来！
知了的小学（通用14篇）篇十三
今天中午的时候，我突然听见有知了在叫，它叫得好大声呀！我向窗外一看，原来有一只知了落在我家的窗子上面。
我想跟他做朋友，就叫爸爸把他拿下来，爸爸拿它下来后放到桌子上面。妈妈也来了，她叫我仔细观察知了的样子。
这是一只令我很喜欢的知了，它的`身子很漂亮，它的眼睛是长在头上的。背硬硬的，打都不烂呢！它的翅膀已经被爸爸碰坏了。
我想如果它再小一点的话，它就变成蚊子了。过了一会妈妈说：“这只知了是受过伤的。”
爸爸说：“为什么？”妈妈说：“因为它只有五只脚呢！”我们认真一看，果然是那样。知了的翅膀被碰坏了，脚还少的一条，它一定十分痛苦。
小知了，我同情你，我却不知道怎么去帮助你，你在想什么？你痛恨我们人类吗？
知了的小学（通用14篇）篇十四
今天早上，爸爸带我去一个小公园捡蝉壳。我一到公园，就看到树枝上有两个蝉壳，其中一个高得够不着。爸爸把我举得足够高，我到达了树枝。然后，爸爸折断了一根有蝉壳的树枝，得到了蝉壳。另一根树枝上的'蝉壳太低了，爸爸马上就拿到了。后来，我在地上发现了两个蝉壳。我们一共找到了四个蝉壳。发现蝉壳真有意思！