规章制度需与时俱进，不断修订和完善，以适应社会发展和变化的需要。小编为大家整理了一些规章制度的范本，供大家参考和借鉴。
教学管理规章制度（精选22篇）篇一
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准。
1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课。
1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
上课。
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的'学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。
7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。
四、作业与批改。
1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
3、严禁让学生批改课堂作业。
4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数(数学、低年级语文每天一次，作文全期12次)。
5、作业写清批改日期，批改简明易懂;少指责，多鼓励。
五、辅导。
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：
(1)制定潜能生转化记录;。
(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;。
(3)解答疑难问题进行学习方法指导;。
(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
六、教育科研。
1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。
2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。
4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。
5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。
教学管理规章制度（精选22篇）篇二
1、根据经济发展的变化来解释公共支出增长现象的模型是（）。
a、公共收入增长引致说b、政府活动扩张法则。
c、非均衡增长模型d、公共支出增长的发展模型。
2、下列不属于政府隐性支出的是（）。
a.税式支出b、公共定价。
c、政府担保d、转移支出。
3、农业生产部门的特殊性主要体现在（）。
a、农业是劳动密集型产业b、农产品的需求相对稳定而供给不稳定。
c、农业的生产单位较小，一般以家庭为单位d、农产品具有季节性。
4、决定各事业单位文教卫事业费，管理费的因素主要是（）。
a、各单位的行政级别b、各单位的人员规模。
c、各单位的性质和收支情况d、各单位的日常业务量。
5、教育需求实质上是一种（）。
a、私人需求b、团体需求。
c、纯公共需求d、准公共需求。
6、公共生产并公共提供国防的优点不包括（）。
a、能灵敏及时地提供国家所需的军事科研成果和装备。
b、有利于挖掘新一代武器装备的技术潜能。
c、及时提供各类军事人才。
d、保密性很强。
7、行政管理支出不包括履行如下职能所需经费的是（）。
a、政府各级权利机关b、行政管理机关。
c、司法检察机关d、企业的人力资源部门。
8、衡量国防支出规模的指标是（）。
a、国防支出与经济增长的比列b、国防支出占财政收入的比列。
c、国防支出占国内生产总值的比列d、国防支出与经济建设支出的比列。
9、不属于国防支出外部效应的是（）。
a、带动高新技术的发展b、促进民用科技的提高。
c、拉动国内需求d、推动军事人员教育的发展。
10、以下说法错误的是（）。
a、随着一国财政收入的增加，相应增加财政管理支出也是自然的事。
b、行政管理费用支出具有刚性。
c、行政管理支出属于消耗性支出，不直接创造财富。
11、农村义务教育资金筹集的主要承担者是（）。
a、农民个人b、国家财政。
c、银行贷款d、社会筹资。
12、文教科卫支出属于一种（）。
a、社会消费性支出b、积累性支出。
c、转移性支出d、生产性支出。
13、公共卫生的资金筹集主要解决者是（）。
a、财政拨款b、个人付费。
c、商业保险d、银行贷款。
14、计划免疫是一种（）。
a、纯公共产品b、准公共产品。
c、私人产品d、劣质品。
15、高等教育是一种（）。
a、私人产品b、准公共产品。
c、纯公共产品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的机构都是（）。
a、物质生产部门b、企业。
c、非物质生产部门d、工业。
17、（）是第一生产力，是经济发展的重要推动力量。
a、科学技术b、教育。
c、现代先进生产技术d、现代管理方式。
18、大部分基础设施部门提供的产品都属于（）。
a、公共产品b、私人产品。
c、混合产品d、奢侈品。
19、下面哪个行业是基础行业（）。
a、服装业b、农业。
c、餐饮业d、家具业。
a、国内或国外询价采购b、单一来源采购。
c、竞争性谈判采购d、自营工程。
21、固定资产扩大的`资金来源主要是（）。
a、积累基金b、折旧基金。
c、折旧基金和外来投资d、外来投资。
22、（）是充分发挥企业现有固定资产的作用，提高生产能力的有效途径。
a、对现有固定资产进行更新改造b、更新固定资产。
c、长期使用现有固定资产d、对旧固定资产进行改造。
23.目前我国财政补贴的主要内容是（）、企业亏损补贴、财政贴息。
a.城市居民生活补贴b.住房补贴。
c.社会保障补贴d.价格补贴。
24.从财政补贴的经济性质划分，财政补贴可分为生产补贴和（）。
a.生活补贴b.个人补贴c.明补d.暗补。
25.下列不具有收入再分配性质的是（）。
a.社会救济b.强迫储蓄c.社会保险d.医疗福利。
26.政府强迫储蓄的实质是（）。
27.避免“逆向选择”的办法是（）。
a.提高保险费b.降低保险费c.实行社会保险d.降低保障的标准。
28.社会保障制度的核心是（）。
a.社会救济b.社会保险c.社会福利d.社会优抚。
29.不会引起代际之间收入再分配的社会保障基金筹集模式是（）。
a.现收现付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三种方式都不是。
30.根据我国目前的现实情况，我国社会保险的筹资模式应采用（）。
a.现收现付式b.完全基金式c.部分基金式d.财政拨款解决。
31.社会基金属于（）。
a.购买性支出b.转移性支出c.积累性支出d.生产性支出。
32.从世界各国的情况来看，对于医疗，生育，失业等方面的保险，一般采用的筹资模式是（）。
a.现收现付式b.完全基金式c.部分基金式d.财政拨款解决。
33.社会保障体系的最高层次是（）。
a.社会保险b.社会救济c.社会优抚d.社会福利。
34.社会保障的对象是（）。
a.手工业者b.农民、工人c.全体社会成员d.老人和小孩。
35.（）是政府的一种无偿性支出，是财政支出的一种特殊形式。
a.财政补贴b.社会保障c.投资性支出d.财政平衡。
36.社会经济关系是实质是（）。
a.货币关系b.社会关系c.经济关系d.利益关系。
37.财政补贴制度改革的适度原则，要求掌握补贴的是（）。
a.时间界限b.政策界限c.地区界限d.数量界限。
38.某产业部门或企业用贷款建设某一项目，自己不付利息，由财政代付全部或部分利息，我们称之为（）。
a.财政补贴b.财政贴息c.现金补贴d.价格补贴。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出转移d.补贴。
40.社会保险是（）。
a.自愿保险b.强制保险c.自觉保险d.志愿保险。
41.社会救济支出资金来源于（）。
a.税收b.领取人的缴纳c.发行债务d.企业缴纳。
42.完全基金制的社会保障基金筹集模式中（）。
a.初期收费率较低b.收费率很低c.初期收费率较高d.收费率特高。
43.世界上大多数国家普遍采用的一种社会保障资金筹款方式是（）。
a.强制储蓄b.开征社会保险税c.财政自拨d.发行国债。
44.城镇职工基本医疗保险实行由（），形成新的筹资机制。
a.单位全部负担b.个人全部负担c.单位和个人共同负担d.社会负担。
45.城镇职工基本医疗保险建立（）相结合的基本医疗保险制度。
a.互助账户b.个人和个人账户c.社会统筹和个人账户d.社会统筹账户。
a.财政资金b.企业资金c.单位资金d.自有资金。
47.财政补贴是一种（）。
a.购买性支出b.转移性支出c.社会保障支出d.经济建设支出。
1.下列项目中采用从量定额征税的是（）。
a·汽油b·化妆品c·小汽车d·金银首饰。
2.“拉弗曲线”讨论的是（）问题。
a·收入不公b·税负转嫁c·最优税率d·经济波动。
3.国家征税凭借的是国家的（）。
a·政治权力b·生产资料的所有权c·财产权力d·国家信用。
4.一种税区别于另一种税的主要标志是（）。
a·纳税人b·课税基础c·税率结构d·课税对象。
5.按照现行的预算管理体制，下列属于中央与地方税共享的税种是（）。
a·消费税b·增值税c·关税d·个人所得税。
6.下列商品课税中，税负最容易向前转嫁的是（）。
a·对于供给弹性大，需求弹性小的商品的课税。
b·对于供给弹性大，需求弹性大的商品的课税。
c对于供给弹性小，需求弹性大的商品的课税。
d.对于供给弹性小，需求弹性小的商品的课税。
7.税率是税收制度的核心，它（）。
a.反映征税的深度b.反映征税的广度。
c.制约财政支出的多少d.决定社会总供给与总需求的关系。
8.某人月收入7000元，按现行《个人所得税法》应交纳个人所得税（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值税最大的特点和优点是（）。
a、税率档次少b、课征普遍c、对出口商品退税d、避免重复征税。
2、从财政收入着眼，最有利于财政增收的增值税类型是（）。
a、生产型增值税b、收入型增值税c、消费型增值税d、混合型增值税。
3、财政的“自动稳定”机制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定额财产税制度。
c、累进的所得税制度d、国债制度。
1、反映一国外债规模的指标包括债务率，债务率是指一国当年外债余额与出口创汇收入的比率，该指标的国际警戒线为（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我国每年国债发行额主要取决于（）。
a、货币发行量与货币流通速度b、财政赤字与债务还本付息。
c、边际消费倾向与边际储蓄倾向d、政府支出与价格水平。
3、我国目前国债规模的具体情况是（）。
a、国债负担率高，国债依存度高b、国债负担率高，国债依存度低。
c、国债负担率低，国债依存度低d、国债负担率低，国债依存度高。
二．多选题。
1、国家财政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社会目的c、经济目的d、政权目的。
2、财政支出按最终用途分为（0。
a、补偿性支出b、消费性支出c、生产性支出d、积累性支出。
3、财政支出按经济性质分为（）。
a、购买性支出b、补偿性支出c、积累性支出d、转移性支出。
4、财政支出按支出方式分为（）。
a、财政拨款b、财政性拨款c、生产性支出d、非生产性支出。
5、国家在安排财政支出时要遵循的原则有（0。
a、效益原则b、平均原则c、公平原则d、稳定原则。
6、影响财政支出规模的因素有（）。
a、经济因素b、政治因素c、社会与历史因素d、收入性因素。
1、私人生产并公共提供国防的缺点有（）。
a、先期开发研制费用高b、缺乏比较借鉴的余地。
c、容易滋生寻租行为d、容易形成“钓鱼工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理费b、公检法经费c、武装警察部队经费d、外交支出。
3、国防的提供方式可以是（）。
a、公共生产、私人提供b、公共生产、公共提供。
c、私人生产、公共提供d、私人生产、私人提供。
4、按固定资产的经济用途，固定资产可分为（）。
a、生产性固定资产b、非生产性固定资产。
c、基本建设固定资产d、非基本建设固定资产。
5、按照基建项目的性质，基建支出分为（）。
a、新建b、扩建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建设支出分为（）。
a、生产性支出基建支出b、预算内投资基建支出。
c、非生产性基建支出d、预算外投资的基建支出。
1.社会保险不同于商业保险主要在于（）。
a.由政府设立专门机构管理b.风险较大的人要缴纳较高的保险费。
c.收费率极高d.具有强制性。
2.社会救济对收入分配的调节力度取决于（）。
a.征收的社会保障费在多大程度上具有累进性。
b.社会救济金的支付形式。
c.对低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性质的社会保障形式包括（）。
a.社会救济b.强迫储蓄c.社会保险d.医疗福利。
4.社会保障支出的内容包括（）。
a.社会保险b.社会救济c.社会福利d.优抚安置。
5.社会保障资金的筹集方式（）。
a.完全基金制b.企业积累制c.现收现付制d.部分基金制。
6.财政补贴的内容是（）。
a.价格补贴b.企业亏损补贴c.财政贴息d.财政投融资。
7.转移性支出包括（）。
a.社会保障支出b.财政补贴支出c.国防支出d.基本建设支出。
8.社会保障的社会性功能有（）。
a.社会补偿b.社会稳定c.社会公平d.收入再分配。
9.社会保险包括（）。
a.社会福利b.社会救济c.养老保险d.医疗保险。
10.社会保险的保险基金来源渠道有（）。
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教学管理规章制度（精选22篇）篇三
为维护训练中心的工作秩序，保证训练中心的教学质量，提高教练教学水平，根据《中华人民共和国教育法》制定本制度。
第一条适用范围：清华大学管理模式职业经理训练中心所有员工。
第二条训练中心由教学管理委员会领导、控制，实行中心主任个人负责制。
第三条本中心由教研部、教学部、教务部、招生办、信息部、行政办公室、人事部、财务部八个部门组成。
第四条中心主任按组织机构图组织相关部门做好职能界定，制订工作流程及程序，协调各部门运作，检查各部门工作。
第五条各级领导按岗位图对下属做岗位描述，定期述职，按逐级指挥原则做到各尽其职，各负其责。
第六条各部门可根据本部门情况制订相应的管理规则，报中心主任批准后执行。
第八条提高自身素质、加强教学锻炼。
第九条按岗位描述要求，按质、按量、按时完成训练任务并接受监督和检查。
第十条根据教学要求认真备课并编写教案，保证授课顺利进行。
第十一条不得随意改变授课时间、地点，严格遵守作息时间，不得旷课。
第十二条上课时间不做与工作无关的事。
第十三条对学员负责，认真批复作业，帮助学员学习。
第十四条未经允许不得拷贝中心资料，保守中心秘密。
第十五条不得散布有损于中心形象的言论。
第十六条根据自身岗位实际情况，听取学员意见，上报或提出合理化建议。
第十七条为有效地进行人力资料开发和促进教学水平的提高，利于中心对各级管理人员和教练的绩效进行客观评价，特制定本制度。
第十八条绩效考核的目的是通过对教练的评估为职务变更，岗位调动，培训等人事决定提供依据。
第十九条考核的基准包括：岗位描述，工作目标与任务计划，中心的各项规章制度，及学员培训效果。
第二十条绩效考核的构成：分三部分：综合结果考评基本能力考评其它。
教学管理规章制度（精选22篇）篇四
《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，情节感人肺腑，是世界文学经典名著之一，故事中将巴黎、伦敦两个大城市连结起来，围绕着曼马内特医生一家和以德法日夫妇为首的圣安东尼区展开故事。小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命，本书的主要思想是为了爱而自我牺牲。书名中的“双城”指的是巴黎与伦敦。
这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代;。
这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代;。
这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节;这是希望之春，这是失望之冬;人们面前应有尽有，人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。
——狄更斯《双城记》。
这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的年代，这是愚蠢的年代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是绝望之冬;我们的前途拥有一切，我们的前途一无所有;我们正走向天堂，我们也正直下地狱。
时之圣者也，时之凶者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明时节，此亦黯淡时节。此亦笃信之年，此亦大惑之年。此亦多丽之阳春，此亦绝念之穷冬。人或万物具备，人或一事无成。我辈其青云直上，我辈其黄泉永坠。
那是最美好的年代，那是最糟糕的年代;那是智慧的年头，那是愚昧的年头;那是信仰的时期，那是怀疑的时期;那是光明的季节，那是黑暗的季节;那是希望的冬天那是失望的春天;我们全都直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容词的最高级形容它。说它好，是最高级的;说它不好，也是最高级的。
这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是失望之冬;人们面前有着各样事物，人们面前一无所有;人们正在直登天堂;人们正在直下地狱。
——世界名著狄更斯《双城记》。
不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容。对于世界而言，你是一个人，而对于某个人，你是他的整个世界。
totheworldyoumaybeoneperson,buttomeyoumaybetheworld.时之圣者也，时之凶者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明时节，此亦黯淡时节。此亦笃信之年，此亦大惑之年。
此亦多丽之阳春，此亦绝念之穷冬。
人或万物具备，人或一事无成。我辈其青云直上，我辈其黄泉永坠。我今日所做的事远比我往日所作所为更好，更好;我今日享受的安息远比我所知的一切更好，更好......
我现在已做的远比我所做过的一切都美好;我将获得的休息远比我所知道的一切都甜蜜。
复活在我，生命也在我。那些信我的人，虽然死了，也必复活;那些活着而信我的人，必定永远不死。
[《双城记》经典语录选编]。
教学管理规章制度（精选22篇）篇五
十月一日，小茉莉起得很早。这是什么隆重的节日呢?当然是一年一度的国庆节呀。
小茉莉起这么早干什么呢?原来，晚上，在国王宫殿里要开一个大宴会。可把小茉莉忙的团团转，他一起来，就去挨家挨户敲门。人们把门打开，揉着眼睛。问小茉莉干什么，小茉莉飞快的说了一句：“晚上在国王的宫殿里要开宴会。”也不管人们听没听见，就又跑到另一家去通知了。
到了下午四点多，整个城里的人都知道晚上要开宴会，就到市场上去买礼品。有的手里提着水果，有的提着补品，把路都堵住了，远远看去，就像一个大蚂蚁家族正在搬家一样。
晚上，大家没一个空着手去，来的人可真多啊!宴会的桌子一直从宫里排到宫外足足有几百里，宴会的桌子坐的满满的，人们坐在凳子上，不知道在谈论什么，宫殿里像聚满了一群蚊子，“嗡嗡”的吵嚷声，把宫殿都震得忽上忽下，人们却没有一丝紧张之意。国王用喇叭大吼一声：“别吵了。”宫殿里立刻鸦雀无声，我敢打赌，这时，一根针掉下去的声音都能听见。国王出来了，大家立刻鼓起掌来。
国王说：“今天是大喜之日，我们要好好的.庆祝一下。”一个人对国王说：“国王，我相信，在这今后的日子里，你一定会把国家治理的非常好。”国王笑着说：“啊!你小子还挺会逗人开心的。”
了不起博士说：“国王可真聪明啊，依我看，国王一定和章鱼一样聪明，章鱼是一种聪明的不得了的动物。”国王对了不起博士和蔼可亲的说：“你不愧是博士呀，这都能看出来，这样吧，你以后有什么困难，尽管告诉我，我帮你。我现在正式宣布，宴会开始，上菜。”
顿时，底下静了下来，持续了几秒钟，就开始了一阵“吧叽吧叽”的声音。
别看了不起博士一直说：“自己饭量不大，可是，肚子一放开，就吃了2080头牛，13吨鸡蛋外加50吨蔬菜，直到他打了一个能在三里路外听见的饱嗝才罢休，这时，人们都回家了，它也只好一摇一摆的走了。
教学管理规章制度（精选22篇）篇六
朋友不一定合情合理，但一定知心知意;不一定形影不离，但一定心心相惜;不一定常常联络，但一定放在心上;身为朋友的我，祝你端午节快乐。
如果一朵花代表一个祝福，我送给你整个春天!如果一朵白云代表一份幸运，我送给你整个天空!愿我能把世上最好的祝福带给你，祝端午节快乐!
粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
秘诀：将手机用粽叶包好，放在锅里煮60分钟，手机电池续电能力将延长两倍，信号增强，并且打电话时能闻到粽子香味。
相思日久留片心，竹子折半必人为，白去一直心等勺，目中偷走心一片，生死为了等一下，直下二点忘情水，身上立下十条心，故约无边寻芳草。
端午节来了，我送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一层是祝福，第二层是幸福，第三层是心想事成，对了，第四层当然就是你写的欠条，快还钱给我!
喜讯：端午节当天，手机号头两位数字是13的用户，可以到街边小摊上免费领取粽子，当然，事先要抹上烫伤膏以防被摊主的开水泼到。
我是棕叶你是米，一层一层裹住你;你是牙齿我是米，香香甜甜粘住你;棕子里有多少米，代表我有多想你。记得给我发消息，不然棕子噎死你!
走过山山水水，脚下高高低低;经历风风雨雨，还要寻寻觅觅;生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心!祝端午节快乐!
其实天很蓝，阴云总要散，其实海不宽，此岸到彼岸，其实梦很浅，万物皆自然，其实泪也甜，祝你心如愿，我的`想法很简单，只要你快乐!祝端午节开心!
天使说只要站在用心画的九十九朵郁金香前许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间，终于上帝对我说：许愿吧。我说：要看短信的人端午节快乐!
人生无需惊天动地，快乐就好;友谊无需甜言蜜语，想着就好;金钱无需车载斗量，够用就好;朋友无需遍及天下，有你就好，祝端午节快乐!
教学管理规章制度（精选22篇）篇七
a、公共收入增长引致说b、政府活动扩张法则。
c、非均衡增长模型d、公共支出增长的发展模型。
2、下列不属于政府隐性支出的是（）。
a.税式支出b、公共定价。
c、政府担保d、转移支出。
3、农业生产部门的特殊性主要体现在（）。
a、农业是劳动密集型产业b、农产品的需求相对稳定而供给不稳定。
c、农业的生产单位较小，一般以家庭为单位d、农产品具有季节性。
4、决定各事业单位文教卫事业费，管理费的因素主要是（）。
a、各单位的行政级别b、各单位的人员规模。
c、各单位的性质和收支情况d、各单位的日常业务量。
5、教育需求实质上是一种（）。
a、私人需求b、团体需求。
c、纯公共需求d、准公共需求。
6、公共生产并公共提供国防的优点不包括（）。
a、能灵敏及时地提供国家所需的军事科研成果和装备。
b、有利于挖掘新一代武器装备的技术潜能。
c、及时提供各类军事人才。
d、保密性很强。
7、行政管理支出不包括履行如下职能所需经费的是（）。
a、政府各级权利机关b、行政管理机关。
c、司法检察机关d、企业的人力资源部门。
8、衡量国防支出规模的指标是（）。
a、国防支出与经济增长的比列b、国防支出占财政收入的比列。
c、国防支出占国内生产总值的比列d、国防支出与经济建设支出的比列。
9、不属于国防支出外部效应的是（）。
a、带动高新技术的发展b、促进民用科技的提高。
c、拉动国内需求d、推动军事人员教育的发展。
10、以下说法错误的是（）。
a、随着一国财政收入的增加，相应增加财政管理支出也是自然的事。
b、行政管理费用支出具有刚性。
c、行政管理支出属于消耗性支出，不直接创造财富。
11、农村义务教育资金筹集的主要承担者是（）。
a、农民个人b、国家财政。
c、银行贷款d、社会筹资。
12、文教科卫支出属于一种（）。
a、社会消费性支出b、积累性支出。
c、转移性支出d、生产性支出。
13、公共卫生的资金筹集主要解决者是（）。
a、财政拨款b、个人付费。
c、商业保险d、银行贷款。
14、计划免疫是一种（）。
a、纯公共产品b、准公共产品。
c、私人产品d、劣质品。
15、高等教育是一种（）。
a、私人产品b、准公共产品。
c、纯公共产品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的机构都是（）。
a、物质生产部门b、企业。
c、非物质生产部门d、工业。
17、（）是第一生产力，是经济发展的重要推动力量。
a、科学技术b、教育。
c、现代先进生产技术d、现代管理方式。
18、大部分基础设施部门提供的产品都属于（）。
a、公共产品b、私人产品。
c、混合产品d、奢侈品。
19、下面哪个行业是基础行业（）。
a、服装业b、农业。
c、餐饮业d、家具业。
a、国内或国外询价采购b、单一来源采购。
c、竞争性谈判采购d、自营工程。
21、固定资产扩大的`资金来源主要是（）。
a、积累基金b、折旧基金。
c、折旧基金和外来投资d、外来投资。
22、（）是充分发挥企业现有固定资产的作用，提高生产能力的有效途径。
a、对现有固定资产进行更新改造b、更新固定资产。
c、长期使用现有固定资产d、对旧固定资产进行改造。
23.目前我国财政补贴的主要内容是（）、企业亏损补贴、财政贴息。
a.城市居民生活补贴b.住房补贴。
c.社会保障补贴d.价格补贴。
24.从财政补贴的经济性质划分，财政补贴可分为生产补贴和（）。
a.生活补贴b.个人补贴c.明补d.暗补。
25.下列不具有收入再分配性质的是（）。
a.社会救济b.强迫储蓄c.社会保险d.医疗福利。
26.政府强迫储蓄的实质是（）。
27.避免“逆向选择”的办法是（）。
a.提高保险费b.降低保险费c.实行社会保险d.降低保障的标准。
28.社会保障制度的核心是（）。
a.社会救济b.社会保险c.社会福利d.社会优抚。
29.不会引起代际之间收入再分配的社会保障基金筹集模式是（）。
a.现收现付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三种方式都不是。
30.根据我国目前的现实情况，我国社会保险的筹资模式应采用（）。
a.现收现付式b.完全基金式c.部分基金式d.财政拨款解决。
31.社会基金属于（）。
a.购买性支出b.转移性支出c.积累性支出d.生产性支出。
32.从世界各国的情况来看，对于医疗，生育，失业等方面的保险，一般采用的筹资模式是（）。
a.现收现付式b.完全基金式c.部分基金式d.财政拨款解决。
33.社会保障体系的最高层次是（）。
a.社会保险b.社会救济c.社会优抚d.社会福利。
34.社会保障的对象是（）。
a.手工业者b.农民、工人c.全体社会成员d.老人和小孩。
35.（）是政府的一种无偿性支出，是财政支出的一种特殊形式。
a.财政补贴b.社会保障c.投资性支出d.财政平衡。
36.社会经济关系是实质是（）。
a.货币关系b.社会关系c.经济关系d.利益关系。
37.财政补贴制度改革的适度原则，要求掌握补贴的是（）。
a.时间界限b.政策界限c.地区界限d.数量界限。
38.某产业部门或企业用贷款建设某一项目，自己不付利息，由财政代付全部或部分利息，我们称之为（）。
a.财政补贴b.财政贴息c.现金补贴d.价格补贴。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出转移d.补贴。
40.社会保险是（）。
a.自愿保险b.强制保险c.自觉保险d.志愿保险。
41.社会救济支出资金来源于（）。
a.税收b.领取人的缴纳c.发行债务d.企业缴纳。
42.完全基金制的社会保障基金筹集模式中（）。
a.初期收费率较低b.收费率很低c.初期收费率较高d.收费率特高。
43.世界上大多数国家普遍采用的一种社会保障资金筹款方式是（）。
a.强制储蓄b.开征社会保险税c.财政自拨d.发行国债。
44.城镇职工基本医疗保险实行由（），形成新的筹资机制。
a.单位全部负担b.个人全部负担c.单位和个人共同负担d.社会负担。
45.城镇职工基本医疗保险建立（）相结合的基本医疗保险制度。
a.互助账户b.个人和个人账户c.社会统筹和个人账户d.社会统筹账户。
a.财政资金b.企业资金c.单位资金d.自有资金。
47.财政补贴是一种（）。
a.购买性支出b.转移性支出c.社会保障支出d.经济建设支出。
1.下列项目中采用从量定额征税的是（）。
a·汽油b·化妆品c·小汽车d·金银首饰。
2.“拉弗曲线”讨论的是（）问题。
a·收入不公b·税负转嫁c·最优税率d·经济波动。
3.国家征税凭借的是国家的（）。
a·政治权力b·生产资料的所有权c·财产权力d·国家信用。
4.一种税区别于另一种税的主要标志是（）。
a·纳税人b·课税基础c·税率结构d·课税对象。
5.按照现行的预算管理体制，下列属于中央与地方税共享的税种是（）。
a·消费税b·增值税c·关税d·个人所得税。
6.下列商品课税中，税负最容易向前转嫁的是（）。
a·对于供给弹性大，需求弹性小的商品的课税。
b·对于供给弹性大，需求弹性大的商品的课税。
c对于供给弹性小，需求弹性大的商品的课税。
d.对于供给弹性小，需求弹性小的商品的课税。
7.税率是税收制度的核心，它（）。
a.反映征税的深度b.反映征税的广度。
c.制约财政支出的多少d.决定社会总供给与总需求的关系。
8.某人月收入7000元，按现行《个人所得税法》应交纳个人所得税（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值税最大的特点和优点是（）。
a、税率档次少b、课征普遍c、对出口商品退税d、避免重复征税。
2、从财政收入着眼，最有利于财政增收的增值税类型是（）。
a、生产型增值税b、收入型增值税c、消费型增值税d、混合型增值税。
3、财政的“自动稳定”机制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定额财产税制度。
c、累进的所得税制度d、国债制度。
1、反映一国外债规模的指标包括债务率，债务率是指一国当年外债余额与出口创汇收入的比率，该指标的国际警戒线为（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我国每年国债发行额主要取决于（）。
a、货币发行量与货币流通速度b、财政赤字与债务还本付息。
c、边际消费倾向与边际储蓄倾向d、政府支出与价格水平。
3、我国目前国债规模的具体情况是（）。
a、国债负担率高，国债依存度高b、国债负担率高，国债依存度低。
c、国债负担率低，国债依存度低d、国债负担率低，国债依存度高。
二．多选题。
1、国家财政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社会目的c、经济目的d、政权目的。
2、财政支出按最终用途分为（0。
a、补偿性支出b、消费性支出c、生产性支出d、积累性支出。
3、财政支出按经济性质分为（）。
a、购买性支出b、补偿性支出c、积累性支出d、转移性支出。
4、财政支出按支出方式分为（）。
a、财政拨款b、财政性拨款c、生产性支出d、非生产性支出。
5、国家在安排财政支出时要遵循的原则有（0。
a、效益原则b、平均原则c、公平原则d、稳定原则。
6、影响财政支出规模的因素有（）。
a、经济因素b、政治因素c、社会与历史因素d、收入性因素。
1、私人生产并公共提供国防的缺点有（）。
a、先期开发研制费用高b、缺乏比较借鉴的余地。
c、容易滋生寻租行为d、容易形成“钓鱼工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理费b、公检法经费c、武装警察部队经费d、外交支出。
3、国防的提供方式可以是（）。
a、公共生产、私人提供b、公共生产、公共提供。
c、私人生产、公共提供d、私人生产、私人提供。
4、按固定资产的经济用途，固定资产可分为（）。
a、生产性固定资产b、非生产性固定资产。
c、基本建设固定资产d、非基本建设固定资产。
5、按照基建项目的性质，基建支出分为（）。
a、新建b、扩建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建设支出分为（）。
a、生产性支出基建支出b、预算内投资基建支出。
c、非生产性基建支出d、预算外投资的基建支出。
1.社会保险不同于商业保险主要在于（）。
a.由政府设立专门机构管理b.风险较大的人要缴纳较高的保险费。
c.收费率极高d.具有强制性。
2.社会救济对收入分配的调节力度取决于（）。
a.征收的社会保障费在多大程度上具有累进性。
b.社会救济金的支付形式。
c.对低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性质的社会保障形式包括（）。
a.社会救济b.强迫储蓄c.社会保险d.医疗福利。
4.社会保障支出的内容包括（）。
a.社会保险b.社会救济c.社会福利d.优抚安置。
5.社会保障资金的筹集方式（）。
a.完全基金制b.企业积累制c.现收现付制d.部分基金制。
6.财政补贴的内容是（）。
a.价格补贴b.企业亏损补贴c.财政贴息d.财政投融资。
7.转移性支出包括（）。
a.社会保障支出b.财政补贴支出c.国防支出d.基本建设支出。
8.社会保障的社会性功能有（）。
a.社会补偿b.社会稳定c.社会公平d.收入再分配。
9.社会保险包括（）。
a.社会福利b.社会救济c.养老保险d.医疗保险。
10.社会保险的保险基金来源渠道有（）。
教学管理规章制度（精选22篇）篇八
1、我觉得我的人生就像一场游戏，在过关，一定要冲过这一关，才能升级，玩第二关。这是一种让自己放松的心态，别绷得太紧，为了什么而什么。
2、很多状况因为有了前面的因，才会有后面的果，都是联系在一起的。一个人不能保证所有事情都是正确的，看透了你会发现，就这么回事，开心过好每一天，比什么都重要。
3、如果爱到没有自我的话，这个爱太愚蠢了。
4、很多事情都经历过，所以知道是怎么回事，因为了解所以理解。了解对方为什么会有这样的想法，了解对方为什么会做这样的事，渐渐就没有什么事能伤害我，所以就变成刀枪不入了。
5、如果想靠男人养你，你就得练就让男人养你一辈子的本事，没有这本事就不要奢望。但练成这样的.本事，可比你在事业上有所成就要难得多；而养你的男人也绝对比你的老板难伺候得多。
6、好好地善待自己，才有资格做好一切、拥有一切。
7、我一向以为如果无伤大雅只是为博一笑，有些传闻大可像是愚人节的一个游戏。但如果另有企图中伤他人，却让人无法忍受。
8、我没有做过一件让我后悔的事，我觉得那些都是应该的，正是因为有了前面的因，才会有后面的果，都是联系在一起的，这样人生才会丰富多彩。
9、我想只要十全九美就已经是完美了，十分用功九分收获，剩下一分留给自己细细回味。
10、生活在这个世界上，人与人之间心灵的交流非常重要。我们首先保护好自己的家庭，才能幸福地生活，老天才会给你一个成功的果子，这是一个爱的循环，而家庭正是爱的起点。
11、其实一路走过来，我觉得自己的优点在于，凡事都做最坏的打算，让自己的心态平和一点，万一结果没有想象得那么好，也不会落差那么大。
12、我从来不是一个完人，也没有想去做一个完人。那样太累，也太笨了。我要我的喜怒哀乐，我要我的自由生活。但因为工作，我成了一个公众人物。所以大家对我的目光自然挑剔起来，这很自然。
13、我都是随遇而安，遇到好机会，有能力的话就把它做好，在决定做一件事情之前，我一定会衡量一下我有没有这个能力，如果在能力范围内，我才会去做。因为人无完人，即便再好的机会，我觉得我不行，超越了能力范围，我也会放弃，不给自己太大压力。
14、我不能为了公众形象而放弃自我，更不愿意为了取悦某些人而虚伪的活着。我能做到的只是做最真的我，我相信喜欢我的人喜欢的也是我真诚，（独木舟）也希望不喜欢我的人也会因为我的真诚而放弃对我的成见。
15、我就是个喜新厌旧的人，从不会勉强我自己做任何的事情，对于我感兴趣的事情，我会立刻放下手头上的机会，投入进去，但我做的事都会实事求是，就好像我不会异想天开去开飞机。
教学管理规章制度（精选22篇）篇九
多少次的雨水,从来没有冲掉你那沉重的忧伤。
你的忧伤,像我的绝望那样漫长。
3、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
4、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
5、曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加个期限，我希望是一万年!
6、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
8、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
9、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭!一切都是轮回!我们都在轮回中!
11、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
12、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
14、天长地久有没有?当然有!为什么大多数人不相信有?因为他们没有找到人生旅途中最适合自己的那一个。也就是冥冥中注定的那一个。为什么找不到?茫茫人海，人生如露，要找到最合适自己的那一个谈何容易?你或许可以在40岁时找到上天注定的那一个，可是你能等到40岁吗?在20多岁时找不到，却不得不结婚，在三四十岁时找到却不得不放弃。这就是人生的悲哀。
15、每个女孩都曾是无泪的天使，当遇到自己喜欢的男孩时，便会流泪——于是变为凡人。所以男孩一定不要辜负女孩，因为女孩为你放弃了整个天堂!
16、好男人是本博大精深的书越看越着迷;好女人是汪清澈见底的泉越品越有味。男人是辆车，不仅要会开还要会修;女人是杯茶，不仅要会喝还要会品。
18、当你必须为—段爱情做承诺时，—切其实都已结束;当你必须为一段婚姻做承诺时，一切才刚开始。
19、每个人对待爱情的态度都会不一样，各人有各自的爱情原则，有自己接受的底线——你最好先问问自己的原则和底线是什么，怎样做能令内心的自己真的快乐。
20、一个人一生可以爱上很多人的，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
21、爱情不是一种虚荣，要拿出来在众人面前炫耀;爱情不是一件美丽的衣裳，要穿在外面给大家欣赏;爱情不是一项任务，要对亲朋好友有个交待。
22、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。
23、我们一生当中，并不可能只爱一个人，但往往有一个人让你笑得最甜，让你痛得最深，往往有一处美丽的伤口，成为你身体上不能愈合的一部分!因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
24、相爱的人，不一定会结婚,而结婚的人又不一定是自己的意中人。
25、要遇上一个人只要用一分钟的时间;要喜欢上一个人只要用一句话的时间;要爱上一个人只要用一天的时间;但要忘记一个人却要用一生的时间。
26、有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”;有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”;有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”;有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。
27、在对的.时间，遇见对的人，是一生幸福;。
在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;。
在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐;。
在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
28、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
29、我们的人生，如果没有了爱的存在，那该有多么多么的寂寞。然而，爱情有时候更像是一个童话故事，永远若即若离，永远难于把握。平淡的生活里，我们不一定可以找到自己最理想也最完美的爱情。可是，幸好，我们的心灵并没有因此关闭那扇向往美好的门。有时候，哪怕仅仅是纸上的爱情，也可以温暖我们日渐荒芜的心灵。
30、爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。
31、爱是一种残忍，只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。
32、爱情如命，生命似水。
37、浪漫是什幺?是送花?雨中漫步?楼前伫立不去?如果两人彼此倾心相爱，什幺事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到月亮上拍拖，也是感觉不到浪漫的。
39、我希望我用我自己的脚步去走我自己的人生。不管这条道路是泥泞还是平地，这是我自己的选择。
40、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。
41、当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。
42、也许，上天不给我的，无论我两臂怎紧扣，仍然走漏;给我的，无论过去我怎失手都会拥有。
43、明知道是让对方痛苦的爱就不要让它继续下去，割舍掉。如果不行就将它冻结在自己内心最深的角落。
44、人生不如意的事十之七八，夕阳虽然西下，但在某个国家却是日出。
45、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
46、沉溺于以前与回忆的人是一个很懦弱的人，因为她(他)不敢勇敢地正视现实。现实是什么?现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。
48、这个世界永远充满着诱惑。就像猴子掰玉米那样，看到好的又把怀里的扔了，看到好的又把怀里的扔了,到了最后，留在怀里的其实是个最小的。
49、痴情的人永远都抱着这样的想法：连我自己都被自己感动，她有什么理由不被我打动呢?但坚持不懈的追求只能证明你是一个坚持不懈的人，仅此而已。
50、异地恋要求你要能够忍受寂寞，而且这种恋情需要一个大团圆的希望，就算很缈茫也好。这是一种精神支柱，是支撑着你坚持这段感情的信念。
52、没有一个完全契合你的人，没有一段完美无缺的感情。大家合不合适，大家完不完美，都需要双方有所付出，有所牺牲，彼此去创造。
53、好男人不会让心爱的女人受一点点伤，决不会象阵风在深夜里游荡，好男人不会让等待的情人心越来越伤，孤单单看不见幸福回来的方向。
54、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣~!
55、每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。
57、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
60,成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
61、我和你,一步之遥;我既无法上前一步,陪伴你左右;也无法退后一步,重新找回朋友的支点,只能静静地看着你,默默地祝福你.
62、人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。
63、你们有你们的苦,我们有我们的苦,你们有你们的福气,我们有我们的福气.不要以为自己是不幸,也不要以为别人是幸福的.各人的命不同,各人的路也不同.
64、内心悬念，
因为见不到，担心对方有没有想念我们听不到，
见不到的我们，忧虑对方会不忠於我们。
只因为不在我们身边，
我们就以为爱会不见。
却不知道，不在身边的他，不等於不爱你。
很多事情，看不到不等於不存在。
65、你若流泪,先湿的是我的心。
66、要是给不了我爱的人幸福，我一辈子不结婚，我会给她一辈子幸福的，如果我给不了，我不会娶她，我会让另外的，比我更好的人娶她。我会给你一辈子的幸福的，相信我!
67、有些人说不出哪里好,但就是谁都替代不了!
68、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
69、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!
70、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十
1、热爱党、热爱社会主义、热爱幼教事业、热爱本职工作。
2、全面贯彻党的教育方针，全心全意为幼儿服务，有目的、有计划、科学地安排、组织好幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。
3、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
4、坚守岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，确保幼儿安全。
5、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于创新，勤于总结。努力探索幼儿教育规律。
6、以身作则，做幼儿表率，仪表、服装、言谈、举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。
7、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。
8、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。
9、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿园各顼规章制度。
10、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做好工作。
1、贯彻教育方针，根据《幼儿园工作规程》和幼儿培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订班务工作计划（包括学期、月、周日计划），并有效地组织实施，期末进行总结。
2、热爱全体幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。
3、严格执行幼儿园教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
4、严格执行幼儿安全卫生保健制度，管理本班幼儿的生活，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，防止意外事故的发生。有事及时向有关领导汇报。
5、观察并有针对性地记录班内幼儿的发展情况，注意个体差异，使每个幼儿在原有水平上得到发展。及时作好班级保教分析。
6、根据研究课题创设与保教要求相适应的环境，组织安排好幼儿一日活动。开展内容丰富多样的与主题教育相适应的活动。
7、严格执行作息制度，做好每一个环节的工作活动准备。
8、密切与家长取得联系，征得家长的支持与配合。每月有针对性地向家长宣传科学育儿知识。
9、积极参加政治、业务等学习和教育研究活动，自觉进行高学历进修和理论业务自学。
10、空课时间认真做好教学准备工作或者协助上课教师做好保教工作。
11、班级任课教师密切合作，共同做好班级的.保教工作。
1、仪表端庄：不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不披长发，不留长指甲，不涂指甲油，带班不穿高跟鞋。
2、教态亲切：不大声训斥幼儿，对孩子耐心周到。
3、语言举止文明：不说粗话，与幼儿交谈坚持说普通话。
4、进班做到“七不”，即：不离岗、不串班、不闲谈、不做私事、不吃零食、不打（接）私人电话、不带自己孩子。
1、全园教职工政治学习分为教师、后勤两个组。
2、教师组有园党支部书记（或工会主席）组织政治学习，园长（或保教主任）组织业务学习。教科室主任组织教师教学技能培训。
3、后勤组有总务主任组织政治学习，保健教师组织业务学习。
4、教师组隔周一次政治学习、隔周一次业务学习。按计划每学期进行教师教学技能集中培训几次。
5、教师政治业务学习的时间为：周一中午班主任，周二中午配班老师。（12：20——13：50）
6、后勤组学习时间为隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有总务主任和保健老师商量决定学习内容。
7、园务委员会会议每学期召开1——2次。
8、行政例会每周一上午（9：00——）召开。
9、全园教师大会每月召开一次，尽量结合教研活动时进行。及时传达上级文件会议精神。及时通报平时工作情况（尤其是安全、卫生工作）。
10、膳管委会议每月一次。
11、家长委员会会议每学期至少一次。
12、教代会每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情况，临时通知会议时间。
1、教师应认真学习教育教学理论与业务知识，每天努力抽出一小时的学习时间。
2、教师应认真做好学习理论卡片摘录每周一张，教育教学实践卡片每月一张，每学期结束上交保教主任。
3、幼儿园每学期编印一集《教师教育教学经验花絮》。
4、教师每学年撰写一篇教育论文，每年10月15日前上交园长室。
5、幼儿园每年度编印一本《优秀论文集》。
6、教师应积极参加业务学习，认真做好笔记，讨论热烈发言。
7、教师每学期听课5～10节，自然年度底上交《听课笔记》。
8、教师应积极尝试教学改革，主动承担教研组（片）、园级公开课，承担课题研究。
9、教师应主动承担指导新教师的工作，以老带新、互帮互学、共同提高。
10、幼儿园对承担园级、大片级、市级观摩课教师进行奖励。
11、幼儿园对指导幼儿在市级比赛中获奖的教师进行奖励。
12、幼儿园对在市级以上各类竞赛获奖及作品在刊物上发表的教师进行奖励。
（一）、基本条件
2、仪表端庄；
3、具有幼儿师范中等学校毕业及以上学历。
4、普通话二级乙等以上或普通话流利。
（二）、主要职责
1、对班级工作全面负责；
2、观察了解幼儿，制订和执行班级教育工作计划，完成教育任务；
5、参加业务学习和幼儿教育研究活动；定期向园领导汇报，接受其检查和指导。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十一
一、例会：每周一次，总结上周情况，并针对出现的问题进行分析及改善。
二、安全会议：不定期，主要学习消防安全及幼儿保健会议。
三、园务会：每月底召开，由园领导小组参加。总结本月工作，安排下月工作重点。
四、业务学习(教研会)：不定期开展，组织教研活动学习先进教学方法。
五、每周五下午检查，各班室内环境，小朋友用具，伙房及全体教职工全方位的卫生。
六、评比：每月初根据上月工作完成情况，服务质量，服务态度，出勤情况评比。
七、由幼儿园派出外学习后需呈交学习心得，并回园与本园教师交流分享。每月写一次育儿心得或教育随笔。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十二
1、园长、主任参加幼儿园组织的幼儿活动，掌握幼儿的发展水平。
2、园长须保证每日下班巡查教育活动，以便掌握教师工作完成情况。
3、每学期安排1—2次业务或技能技巧活动，以不断促进教师业务素质和技能技巧水平的提高。
4、每学期末组织教师写出学期总结、体会和专题论文，获奖证书及有关资料经审阅后存入教师业务档案。
5、各班认真做好幼儿活动观察记录及评析，每一主题结束后，对幼儿进行评析，为下一主题开展提供依据。
6、各种形式做好幼小衔接工作，组织毕业班与小学的联系，做好入学准备工作。
7、有计划地组织幼儿园节日庆祝活动和其它活动。
8、园内成立教研机构，组织开展教研活动。
9、积极参加教研活动，认真做好教研笔记，大胆表述自己观点，以达到百花齐放、形成特色、共同提高的目的。
10、每学期举办不同形式的教研活动，鼓励大胆改革创新，形成良好教研氛围。
11、每位教师每学期至少参加一个学科教研活动，学终进行专题总结。
12、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿园实际情况，制定教研计划和课题，组织实施，并加强指导。
13、教师不断学习，及时获取国内外幼教信息和发展动态，努力改进工作。
14、教育活动计划和记录采用电脑化，要求计划安排合理、科学，切实可行。
15、在下班时间内领取所需教具。
16、学终对幼儿进行评估测查与分析，做好记录，为下学期的工作提供依据。
17、每学期由园长制定本学期幼儿园工作计划，各部门负责人根据园务计划制定本部门工作计划，各班长依照园务计划和各部门计划及本班幼儿发展情况，制定本班计划。
18、学期结束，各部门负责人组织本部门人员写个人总结和班务总结，交本部门负责人，各部门负责人写本部门工作总结交园长，园长写幼儿园工作总结。
19、幼儿园工作计划和总结需通过园务委员会方可实施，并报上级主管部门。
20、幼儿园各层次的工作以讨论—形成--执行--指导—检查—落实—总结为轨道，确保幼儿园各项计划层层落实，认真完成，不断总结，不断改进，不断提高。
21、查阅、借阅归档资料，须经领导批准，借阅时间不能超过一周。
22、新书购回要及时验收，登记造册以供教职工借阅。开放书架，遵守借阅制度。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十三
1、这些人，绝大多数都是我们的阶级兄弟，是灾荒逼迫他们背井离乡的，这不怪他们，责任在我们身上，党把三十六万群众交给我们，我们没能领导他们战胜灾荒，过安居乐业的生活，应该感到羞耻和痛心。
2、我们经常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记着今晚的情景，去领导群众改造兰考的面貌。
3、我们对兰考的一草一木都有着深厚的感情，面对着当前严重的灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考面貌，不达目的，我们死不瞑目。
4、你们要好好学习毛主席着作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。
5、在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众。帮助群众。
6、有党的领导，有毛主席着作，有几十万人民，只要干，一定能在困难当中闯出一条路来，一定会改变兰考的面貌。不读报纸不知道天下大事，不看文件不能领会党的政策，不读毛主席着作就要迷失方向。
7、在这大风雪里，群众住得昨样？牲口咋样？我说，你们记住，马上通知下去。第一，所有农村干部必须深入到户，记贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副业生产。第四，对于参加运输的'人、畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。
8、干革命工作吗总会有困难的。越是有困难，越在有雄心斗志，越有困难，越要学习毛主席着作。
10、干劲不足的时候查思想，思想不通的时候，就要加紧读毛主席的书。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十四
1我的快乐都是微小的事情。
2任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
3容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
4渴望占有愈多而愈脆弱。
5没有欲望只能说是麻木不仁。
6短暂的瞬间，漫长的永远。
7鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。8人的寂寞，有时候很难用语言表达。
9总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
10感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
11伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
12我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
13痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆……爱情只是宿命摆下的一个局。14我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。
15像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
16我们可以失望，但不能盲目。
17在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
18我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。19幸福始终充满着缺陷。
20但是快乐太单纯，所以容易破碎。
21我从来不自欺欺人。我只看真实。
22聪明的女子值得同情。
23一个女子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。
24我会惧怕孤独吗？我只是偶尔会感觉寂寞。
25爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
26快乐的流泪。
27在她的心里潜伏着一个深渊，扔下巨石也发不出声音。
28喜欢的就要拥有它，不要害怕结果。
29很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
30有些人是可以被时间轻易抹去的。犹如尘土。
31很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
32他们似乎从没有正式地告别过。而每一次都是绝别。
33你的头发美丽而哀愁。就象你的灵魂。
34爱的，不爱的。一直在告别中。
35我爱你，没有什么目的。只是爱你。
36那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
37也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
38会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
39当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。
40该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
41有些事情在劫难逃。
42男人不爱女人。他们只是需要女人。
43我们一直是在离别中，比如和爱的人，和伤害，甚至和时光……。
44我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
45我相信我爱你。依然。始终。永远。
46任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。47如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。
48缘分叵测，我们无从得知下一刻会发生一些什么。
49手指不会动了，眼泪不会流了，时间不会走了。
50那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。
[经典心情语录选编]。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十五
本系30周岁以下（含30周岁）的青年教师，凡符合下列情况之一者，必须在任职期间接受系部安排，原则上须接受一名副高以上职称教师指导，与导师签订“帮学协议”，接受导师的指导和系级考核。
1．调入本院不满三年，或讲师（含讲师）职称以下、硕士（含硕士）学位以下的教师；
3．学院和系根据实际情况，认为需要提高教学质量的教师。
上述所列青年教师未接受导师指导或考核不合格者，不能独立承担教学任务，不能晋升高一级技术职务。
具有良好的师德师风，能给青年教师起表率作用；热爱本职工作，工作态度认真；具有副高以上专业技术职称，或具有较高教学和科研水平的讲师；在本专业教学和学术上有较高水平。
思想上严格要求。帮助青年（新）教师认识高校教师的崇高地位和历史责任，努力敬业爱岗，做到关爱学校、关爱学生、关爱同事、关爱自己，自尊、自律、自爱、自强，积极探索教育规律，当一个称职的教师。
生活上主动关心。经常了解青年（新）教师的所思所想，了解和掌握它们的物质生活和精神状况，倾听他们的意见和要求，努力帮助解决他们的实际困难。及时向系里或学院反映问题，如有结果，亦应及时反馈给青年（新）教师。
业务上指导青年教师掌握正确的教学方法，熟悉并基本掌握各个教学环节，具体包括：
（1）教学计划的制定及总结的.书写；（2）备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见）；（3）作业批阅及学生学习评价；（4）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；（5）习题选编及命题制卷；（6）了解学情及教学辅导等。
结合教学，导师应为青年教师系统讲一门示范课，每学期原则上至少听青年教师授课10课时，并进行课堂教学现场诊断与辅导。
4．在科研方面对青年教师进行具体耐心的指导。
5．每学期要对青年教师的培养情况写出书面考核报告，并交系备案。
6．导师应制定详细的指导计划，指导期结束前，与青年教师共同拟订其学术发展方向。
1．青年教师须虚心学习导师的道德风范、敬业精神、教学艺术和工作经验，积极主动接受导师指导与教诲。
2．要求做到随班听课，了解相关课程的教学大纲、教学内容、教学方法和教改状况，并认真作好每节课的听课笔记，未获得讲师职称的青年教师每学期听课不少于20课时（其中听指导教师的课不少于10节，听课记录10节以上）。
1．由教研室推荐导师人选，并明确该导师指导的青年教师名单，报系学术委员会审核。
2．系学术委员会审核后，报系主任批准聘任。
3．青年教师与中老年教师之间可以双向选择，自愿结对，也可由系统一指派，原则上须是同一专业，并经系领导同意确认后报系部审核并存档。
1．任期一年。如需要，可提前结束也可延续1-2个学期。是否提前结束或延期指导，由系主任提出意见，院有关部门确认。
2．每名导师指导青年教师原则上不超过2名。
按照学院有关教师工作量计算办法执行。建议学校对经考核合格的导师每指导1名青年教师按每人每年30学时的标准发放课时酬金。
1．系负责定期或不定期考核导师以及青年教师执行导师制的情况，对于存在的问题通知责任方及时整改。每学期期末，指导教师和青年教师应将听课笔记交系审核备案，导师应对其自身辅导情况与被辅导者的教学工作情况写出书面材料报系部审核备查。
2．青年教师履行本规定的情况，将作为年度考核和晋升职称的重要依据之一。每学期末，系教学督导组对导师履行职责情况进行全面评估，对考核合格的导师给予一定的工作量津贴。考核不合格导师，指导教学工作量不计。
3．教研室每学期组织听一节青年教师教学汇报课，指导教师作好安排，且作好评课总结。
4．系导师制的考核工作由系学术委员会负责。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十六
本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展。
1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和活动为抓手，促进教师专业化发展，关注青年教师的二次发展和提高。
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。
4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。
5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师撰写热情，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比，推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选。
1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。
没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的'实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料。
2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。
教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进经验，依靠民主科学的管理，制订《鲍田中学教育科研管理条理》、《鲍田中学教科研课题管理办法》、《鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度》等一系列新制度，为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。
3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作。
在上学年的基础上，继续抓好教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。
强化备课制度，切实提高教师备课质量，以备课质量的提高来促进上课质量的提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量减少考试次数，教研组和备课组切实把好命题关，并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会，总结经验，发现问题，改进质量管理措施。本学期第8周塘下教育学区组织初中教育教学常规检查，学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。
本学期，我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校，将在第12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收。依照《温州市农村初中教师教学常规》和《温州市农村义务教育学校教师“教学常规达标”评估表》，各教研组、备课组和教师务必认真做好上学年相关资料台帐，特别在校本教研中要及时填写《鲍田中学教师专业发展成长手册》，自觉做好“六认真”教学常规工作，提高优质课率，确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收。
4、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。
本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰写教育故事、教学反思为荣，拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围。
教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题，以问题引导学习，促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进教师专业发展。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十七
2、我没有钱——错：不是没有钱，而是没有赚钱的脑袋。工作几年了没有钱么？有，但是花掉了。花在没有投资回报的事情上面。花在吃喝玩乐上或寄放贬值了，没有实现价值最大化，所以钱就这样入不敷出。每月当月光族、周而复始、没有远虑、当一天和尚敲一天钟，得过且过。
3、我没有能力——错：不给自己时机去锻炼，又有谁一出生就有能力？一毕业就是社会精英？一创业就马上成功？当别人很努力的学习、很努力的积累、努力找法子，而你每天就只做了很少一点就认为乏味。学了一些就认为没意思、看了几页书就不想看、跟自己也跟别人说没兴趣学。然后大半辈子过去一事无成，整天抱怨上天不给时机。能力是努力修来的、不努力想有能力，天才都会成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。
4、我没有光阴——错：光阴很多、但浪费的也很多！别人很充实、你在看电视，别人在努力学习时、你在玩游戏消遣虚度。总之光阴就是认为很多余、你过得越来越无聊。别人赚钱了爱慕别人、但不去学别人好好把握光阴创造价值，整天不学无术。
5、我没有心情——错：心情好的时候去游玩、心情不好的时候在家喝闷酒，心情好的时候去逛街、心情不好的时候玩游戏，心情好的时候去享受、心情不好的时候就睡大觉。好坏心情都一样，反正就是不做正事。
7、我考虑考虑——错：考虑做吧有可能就成了，不做吧好不甘心！一想整天上班也没有个头、还是明天开始做吧！又一想还是算了、这钱挣的也不容易！不不、抉择了不能放弃时机！哎呀、天都黑了，明天再说吧！然后第二天又因为以上12345点、因为左思右想、持续循环、最终不能抉择。犹犹豫豫、耽误了很多光阴、还是一无所获。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十八
1、保证幼儿园房屋、场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全，定期由专人检修，避免摔伤、烫伤、走失、触电、中毒等事故的发生。
2、定期向家长及职工进行安全教育，定期检查园（班）安全措施的落实情况。对幼儿进行安全教育要经常化，要将安全教育渗透到教育活动中去。
3、认真贯彻有关食品卫生规定，严防食物中毒。要建立幼儿就餐管理制度，并由经办人每餐予以鉴字备案。
4、稀粥、菜汤、开水等要放在安全的地方进行降温处理后方能给幼儿饮用。
5、幼儿厕所、盥洗间地面保持清洁干燥，洗手水或洗涤水用前先放冷水，再放热水，防止出现烫伤。
6、掌握灭火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。灭火器要定期检查、更换。
7、静园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，拉电闸。要灭炉火、锁门，防止意外事故。
8、取暖设备要定期进行检查，操作人员及设备，取得有关部门考核和鉴定，取暖前检查烟道，烟筒，炉子的安全，避免煤气中毒。取暖用炉应有恋档，地板应有炉盘，炉子周围不可嗾易燃物，下班要灭火。
9、不准私自带幼儿去锅炉房，伙房，水房等不安全的地方。
10、要建立健全幼儿接送制度。传达室门卫人员、带班教师要把好大门，工作时间不能脱岗或干其它事务。传达室内应设有电话、时钟，并有值班记录。
11、外人不得随意来园，不得进班，有事可在传达室等候接待。
12、对园（班）内出现的事故，要进行分析研究，做好记录，追究当事人的责任，根据情节大小进行相应处罚。
13、工作人员要保证幼儿的行为安全，出现情况应及时汇报，不得延误。
14、电源插座应放在1.7米以上地方，电门开关最好是拉绳。门锁，插销应安装在幼儿摸不到的地方。
一、根据园内规章制度，做好门卫工作。接送孩子时段必须督促家长刷卡入园。按时开关大门，做到人不离岗，有事离开时须有人代班。
二、定时巡视园内外及其周边环境安全情况，实时关注监控录像，并做好安全台账记录，防止幼儿走失或外人进入，确保幼儿安全。
三、做好园内物资的监督工作，集体财产不得私借或带出园，特殊情况须有领导批示。
四、保证园内的安全，教工的摩托车或非机动车进出大门时，一律下车推行。汽车、推销人员一律不得进入园内。
五、工作时间无特殊情况不叫接私人电话，拒绝私人访客，外来人员必须检查相关证件，登记入园。
六、遇雨雪、刮风天气，做好防护工作。
七、夜间值班时，注意防火、防窃，检查门窗是否关好，如遇可疑情况，及时通知园长或公安机关。
八、注意门前的清洁卫生，每日清晨打扫大门内外的卫生及进行绿化的养护，使幼儿进园时，感受到环境的优美整洁。
九、下午个别家长晚接幼儿时，班级将这些幼儿托付给门卫，要有值班老师陪护，必须加强责任心，照顾好晚离园幼儿的情绪，直至家长来接。
九、保安人员必须穿制服上班，衣着整洁，上班不抽烟，语言要和蔼、文明。保安室内要整洁，并有记事簿或留言黑板。
十一、做好信件、报刊的收发工作，遇到重要信函，及时通知送达园领导。
为进一步加强幼儿园安全保卫工作，维护幼儿园正常的教育秩序，杜绝安全隐患，强化安全意识，特制定以下制度：
一、校园监控制度：
1、穿戴整齐，仪表端正，待人有礼，严格执行门卫制度，在岗期间必须坚守岗位，不得擅自离岗。
2、严格把门，进出必问，按照幼儿园的规定和作息时间，按时开、关校门。
3、严密监视园内外及周边情况，有可疑情况或可疑人物要及时向园领导汇报。
4、每天定时巡视校园，杜绝安全隐患，不留死角，并将巡查情况作好记录，发现问题及时报告有关领导。
5、做好监控设备日常维护工作，设备问题及时报修。
二、进出人员证件查验制度。
1、非学校教职员工进入学校，应主动向门卫出示表明身份的相关证件。
2、门卫应认真查验进入园内的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入幼儿园。
3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，门卫有权拒绝其进入园内并做好解释工作。
4、学生因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师的批条，门卫查验后方可放行并将其登记、存档备查。放学时家长与孩子同出才放行，自己回家的学生必须持证进出。
三、外来人员入校登记制度。
1、外来人员进入学校，必须出示有效证件，在门卫室登记后方可入校，无证件者请被访人员下来接待，门卫必须一视同仁，不得徇私。
2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，门卫有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
3、推销产品、发布广告者一律不得入校。
四、车辆准入放行制度。
1、幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁外来机动车辆进入园内。
2、上级视察工作或确因工作需要进入园内的车辆，需经园领导同意后，在门卫的引导下停放到指定的地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。
五、物品出入查验制度。
1、门卫对进出园内的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。
2、门卫对信件和快递要特别关注，严格把关，请被接受者开箱检查核实后再取物。
3、门卫对带出园内的大宗物品要请示园领导同意并查验登记后方可放行。
六、其它。
1、负责校园责任区卫生，保持干净、整洁。
2、做好放学后的静园工作，保证无外来人员打球、滞留、滋事，小商贩和闲杂人员一律不得入内，门卫室不许滞留闲人，不留宿客人。
3、做好节假日的值班与护校工作。
4、负责报刊的接收和分发工作。
5、完成园领导交办的其他临时任务。
为规范全县中小学（幼儿园）校门的管理，确保校园安全，特制定岫岩县学校（幼儿园）门卫管理制度。
1、学校教职工及学生凭学校统一制作的标志牌或名签进出校园。
2、学校守卫室应认真查验进出学校（幼儿园）的外来人员的相关证件，并进行登记，方可进入，严禁不明身份人员进入校园。
3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校（幼儿园）守卫人员有权拒绝其进入校园，并做好解释工作。
4、上课期间，学生因特殊情况需出校门时，必须持有（班主任老师签字的）学校教导处或政教处审批同意的请假条，守卫人员对照学生名签查验登记后可放行，并将假条存档备查。
5、学校老师在校期间原则上不得接待外来人员，确因特殊需要接待外来人员的，需由教师本人到守卫室确认登记后方可进入。
6、学生家长到校找教师交流或了解学生情况时，需由老师本人到守卫室确认登记后方可进入。
7、上课期间，学生家长有特殊情况要进入学校（幼儿园）时，只能在课间由班主任老师陪同并登记后方可进入。
8、学校在正常教育教学期间，必须关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。
9、学校校车和教职工车辆进入学校，要先与守卫人员打招呼，并按学校规定的停车位有序停放。
10、上级视察工作时或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在学校工作人员的引领下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。
11、守卫室对进出学校（幼儿园）的。外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃、易爆、剧毒、管制带刀具等危险物品进入校园。
12、守卫室对带出学校的物品要进行查验，查验核实并登记后方可放行。
（一）进出人员查验制度。
1、非幼儿园教职员工进入幼儿园，应主动向幼儿园门卫、保安出示表明身份的相关证件。
2、幼儿园门卫、保安应认真查验进入幼儿园的外来人员相关证件，严禁不明身份人员进入幼儿园。
3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园门卫、保安有权拒绝其进入幼儿园并做好解释工作。
4、在教育活动时间，幼儿确因特殊情况需要出幼儿园时，必须经由当班老师同意，并有家长陪同，幼儿园的门卫、保安查验后方可放行。
（二）车辆准入制度。
1、幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好大门，杜绝车辆进入幼儿园。
2、上级视察工作或确因工作需要进入幼儿园的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师幼安全。
3、教职工车辆一律停在幼儿园车棚或两边巷道划线处，不得进入幼儿园内。
（三）物品出入查验制度。
1、幼儿园保卫人员对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入幼儿园。
2、保卫人员对带出幼儿园的物品要请示幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。
3、保卫人员要加强对带入或带出幼儿园的可疑物品的盘查，确保幼儿园和师生的人身财产安全。
（四）幼儿上下学重要时段安保制度。
1、园长室成员每天轮流带班，与保卫人员具体负责重点时段的安全保卫工作。
2、幼儿上学之前，园长室成员与保卫人员在幼儿园大门口迎接幼儿，确保每一名幼儿顺利、安全到达幼儿园。
3、幼儿放学时，园长室成员与保卫人员站在大门口进行导护，发现幼儿单独离园时要进行询问，一定要交至家长手中，确保每一名幼儿安全离园。
4、防止车辆和社会闲散人员在幼儿园大门口聚集、闹事等。对幼儿园大门口外及两边人行道上出现交通堵塞、有人摆摊设点、招揽顾客等行为导致幼儿园门口人员聚集、喧闹等情形影响车辆和人员的正常通行、出入的，应及时进行疏散和劝离，必要时直接报有关执法部门（城管、公安等）处理。
（五）执勤巡查制度。
1、落实逐级安全责任制和岗位安全责任制，落实巡查检查制度；
3、值班人员要有连续作战的精神，提高警惕，加强昼夜巡查；
6、对巡查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。
（六）报刊信件收发制度。
1、幼儿园每日来往报纸、信件、期刊、包裹等都由保卫人员负责签收。
2、收到报纸、信件、期刊、包裹后须及时分发给相关人员，不得积压，不得造成信件的延误或遗失。
3、及时清理多余报纸，保持传达室整洁。
二、食品卫生（含食堂管理）制度。
2、严格执行食品卫生法规，按食谱要求实行定点送菜并把好卫生关和数量关，确保必备的新鲜原材料。
3、不用腐烂变质的原料加工食品；餐具用具定时消毒，并做好记录；生熟食品妥善存放，生熟用具严格分开，杜绝食品中毒事故。
4、食物中毒事故时，必须立即向上级主管部门报告，并保留造成中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，以便开展事故的调查和处理。
5、严格遵守开饭时间，按年龄班人数分配膳食和餐具；并依据不同气候提供温度适宜的膳食。
6、负责厨房的环境卫生及灭“四害”工作。定期清扫消毒、放置灭害药品，保证食物、餐具用具不受污染。
7、爱护厨房的设施设备，进行文明操作，掌握其性能，正确使用各种电器，避免安全事故发生。
8、保持个人卫生，做到勤洗澡、勤换衣、勤洗手、勤剪指甲，上班戴工作帽、穿工作服，操作前用肥皂洗手，工作时不准涂指甲油、不戴手饰。
1、食堂人员要认真学习有关法律规定，熟悉并掌握食品原料采购索证要求。
2、采购食品（包括食品成品、原料及食品添加剂、食品容器和包装材料、食品用工具和设备），要按照国家有关规定向供方索取生产经营资质（许可证）和产品的检验合格证明，与供货方签订食品安全承若书，同时按照相关食品安全标准进行核查。
3、所索取的检验合格证明由单位食品安全管理人员妥善保存，以备查验。
4、采购回来的蔬菜先进行蔬菜农药残留检验，合格后检验员告知食堂人员，进行操作，不合格采取相应措施，直到合格为止，或者直接退货处理。
5、严格实行生熟分开，蔬菜荤菜池分开，所有熟食进熟食间制度。
6、腐败变质、掺杂掺假、发霉生虫、有害有毒、质量不新鲜的食品及原料以及无产地、无厂名、无生产日期和保质期或标志不清、超过保质期限的食品不得采购。
7、无《食品卫生许可证》或《食品生产许可证》、《食品流通许可证》的食品生产经营者供应的食品不得采购。
8、采购乳制品、肉制品、水产制品、食用油、调味品、酒类饮料、冷食制品、食品添加剂以及食品药品监督管理部门规定应当索证的其他食品等，均应严格索证索票。生肉、禽类应索取兽医部门的检疫合格证，进口食品及其原料应索取口岸监督部门出具的建议合格证书。
9、验收员在验收食品时，要检查验收所购食品有无检验合格证明，并做好记录。
（三）餐具用具卫生消毒管理制度。
1、餐具用具使用前必须洗净消毒，设立独立的餐饮具洗消间，洗消间内配备消毒、洗刷保洁设备。每餐收回的餐饮具、用具，立即进行清洗消毒，不隔餐隔夜。
2、洗刷餐饮用具必须使用专用水池，不得与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。
3、洗涤、消毒餐饮用具使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。
4、消毒后的餐饮用具必须存放在餐具专用的保洁柜内备用。餐用保洁柜定期清洗消毒，避免污染。
5、已消毒和未消毒的餐具应分开存放，存放柜上必须有明显标志。
6、洗刷消毒结束，清理地面、水池卫生，及时清理泔水桶，做到地面、水池清洁卫生，无油渍残渍，泔水桶内外清洁。
7、定期清扫室内环境、设备卫生、不留卫生死角，保持清洁。
1、各种食品原料，在粗加工过程中，应首先检查食品质量，发现腐烂、变质、发霉、生虫、有毒有害原材料均不得加工。
2、用于食品原料、半成品、成品加工的刀、砧、板、桶、盒、框、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，并做到饭开使用，定位存放，用后清洗，保持整洁。
3、需要熟制加工的食品应当烧熟、煮透，中心温度不低于70度，加工后的熟制品、食品原料及半成品应当分开存放。
4、供应食品必须符合幼儿年龄特点，符合每日摄入的营养要求。
5、冬季做到五热（热饭、热汤、热菜、热点心、热饮水），夏季做到五凉（凉饭、凉菜、凉汤、凉点心、凉开水）。
6、为体弱儿童、哮喘、以及过敏性体质的患儿提供病号菜。
7、炊事人员根据制定的一周菜谱进行操作。
8、烹饪后食品及时放入熟食间，烹饪后至供应时间不超过两小时。
9、食品供应场所具有良好的通风设施，有专人负责，做好日常性保洁工作。
10、熟食间根据不同季节，随时调整幼儿的食品温度。
1、周围环境应打扫干净，阴沟要常疏通，废物桶加盖并及时清理。
2、积极贯彻四害要求，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂等害虫。
3、厨房、餐厅及各操作间地面保持干净、干燥、无积水、无污垢、无垃圾、无卫生死角。
4、不乱倒垃圾，不乱倒污水。
5、门窗应有防蝇设施，室内经常保持通风。
1、要认真贯彻执行上级领导有关安全用火、用电、用气的具体要求。执行安全第一，预防为主的方针。
2、开展经常性的安全防火教育。
3、严格管理水源、火源、电源、气源。
4、定期检查幼儿园用电线路以及煤气管道、电器等器材的质量，发现隐患及时采取措施，请有关的专业人员进行维修解决。
5、定期检查灶具设备，发现问题及时报修。严格遵守灶具点火安全操作程序。离岗前须确认燃气阀门已关闭。
6、各部门除食堂外，禁止使用明火。如有特殊情况需报园办公室进行审批。
7、各部门实行岗位责任制，做到人走断电，确保安全。
8、认真做好火源、电源检查记载，对出现的问题立即整改，决不放松。
1、师幼用餐场所应清洁、明亮、整齐。
2、餐桌每天用消毒水擦洗五次（早晨、饭前饭后、点心前后）。餐具每天用高温消毒。
3、培养师生良好的进餐习惯：（1）餐前洗手；（2）进餐时不大声喧哗；（3）进餐时一手扶碗一手拿餐具，并做到四净：碗净、桌面净、地面净、衣服净；（4）不吃汤泡饭；（5）不挑食、不偏食。
4、为幼儿创设轻松愉快的进餐环境：如播放轻音乐、进餐前或进餐时不批评训斥孩子等等，使幼儿身心得到和谐发展。
5、教师与幼儿的伙食要严格分开，不允许发生占用幼儿伙食现象。
1、工作厨台及厨柜下内侧及厨房死角，应特别注意清扫。
2、食物应在工作台上料理操作，并将生、熟食物分开处理。刀和砧板工具及抹布等，必须保持整洁。
3、厨房工作人员工作时，应穿戴整洁工作衣帽。工作时避免让手接触或沾染食物与食器，尽量利用夹子、勺子等工具取用。
4、在厨房工作时，不得在食物或食器的附近抽烟、咳嗽、吐痰、打喷嚏，万一打喷嚏时，要背向食物用手帕或卫生纸罩住口鼻，并随即洗手。
5、厨房工作人员工作前、便后，均应彻底洗手，保持一双清洁的手。
6、厨房清洁扫除工作，每日数次，至少要做一次，清洁完毕，
7、不得在厨房内躺卧或住宿，也不许随便悬挂衣服及放置鞋子，或乱放杂物等。喷嚏时用手帕或卫生纸罩住口鼻，并随即洗手。
1、办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。
2、平时上课时要做到不迟到、不早退、不中途随便离开教室，不随便提前下课，课程安排不得随便调动。
3、办公室里严禁吸烟，办公期间认真工作，不许大声喧哗、嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。
4、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，幼儿及家长在场时尤其注意对来客有礼貌、热情接待。
5、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。
6、值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责全天的办公室卫生工作，下班后应关闭电灯、电扇、饮水机，并锁好门窗。
1、专用活动室的负责人每学期初制定各活动室活动的要求以及阶段目标，创设与提供专用活动室活动的环境与材料，并根据各年龄段主题的开展、季节、幼儿的兴趣及时调整与更换。期末做好专用活动室使用情况的总结工作。
2、教师根据各班专用活动室的时间安排，定时带幼儿进入专用活动室活动，做好观察记录与活动的反思，并做好阶段性的总结。
3、每次活动后要检查专用活动室基本设施以及游戏材料的情况，发现自然磨损或损坏要及时报告后勤或专用活动室的负责人，以便及时维修和增添更换游戏材料。
4、由教师带幼儿进入专用活动室，做到：队伍安静、整齐。
5、幼儿进入专用活动室活动要求安静有序、爱惜游戏材料、完好后会整理游戏材料，物归原处。
6、做好活动结束后的清洁整理工作，及时管好门窗。
1、任何车辆一律不得进幼儿园。
2、车辆持有者必须按幼儿园规定停放到指定的场地去，停放要整齐有序，不得乱停乱放。
3、教学楼、办公楼内严禁存放一切车辆。
4、车辆必须自行落锁停放，车篓内不要存放任何个人用品。
5、任何人不准偷骑他人车辆，未经车主同意私开他人车锁的视为偷窃行为。
6、门卫加强对车辆停放的管理、检查，发现违章停放车立即纠正并进行批评教育；对乱停放车经教育不改或刁难工作人员者责成单位严肃处理。对长期乱放车辆，由门卫进行清理。
7、发生车辆丢失应向园长室报告，报案时失主应携带车证等有关证件，并协同查处的集体活动。
1、家园密切配合，确保幼儿上下学安全。
2、幼儿园对各班家长接送车辆进行排查摸底，坚决杜绝拼车和社会接送车辆接送。
3、幼儿上下学，家长自备车辆，负责接送幼儿。
4、老师对幼儿进行相关的安全教育，文明乘坐车辆。
1、组织幼儿外出集体活动，必须充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性，尽量以就近、小型、安全为原则。能不动用交通工具的尽量不动用。如确需要乘坐车船，幼儿活动组织者要负责对交通工具安全性能的监督。不组织小幼儿出市开展集体活动和社会实践活动，幼儿应自始至终在教师的带领和保护下开展活动。
（1）幼儿在活动前由老师点名，对未到的幼儿查明原因并记录。如需坐车，组织幼儿有秩序地上车，教育幼儿不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。
（2）达目的地后要全程陪同，组织和开展活动，不得随意“放羊”。
（3）分散自由活动时，要求幼儿三五成群，以小队形式开展活动，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
（4）活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序回校，进行活动总结。
2、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织幼儿到危险地方开展活动。
（1）利用马路或其他公共场所进行活动时，要注意周围的环境，加强安全保护，防止车祸、跌落、倒塌等事故的发生。
（2）到游览区、游乐场等地方活动，一定要注意其合理容量和场所、设施的安全性，防止挤压、倒塌、跌落、溺水等事故的发生。
（3）室内活动特别要重视消防安全。
3、组织幼儿参加社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育幼儿遵守劳动规则。
4、幼儿在活动中如遇紧急情况，活动组织老师要迅速做好处理工作，本着幼儿优先的原则进行，尽最大努力确保幼儿人身安全，救助为先。并在第一时间上报活动负责人及分管领导，分管领导呈报园长、通报相关家长。在救治伤员的同时，要安排专人做好维护现场秩序的工作，保护现场，也有利于各种抢救措施的顺利实施。如果情况危急，活动难以继续，则要由教师迅速组织其他幼儿有组织地撤离现场，转移到安全地带，并尽快带回幼儿园。
5、不得组织幼儿参加商业性庆典活动。其他各类社会庆祝活动原则上也不组织幼儿参与，个别确需参加的，须经园长或教育行政部门批准，并严格控制人数，明确专人负责，确保安全。
1、由班级老师每天点名，记录未来园幼儿名单。
2、填写缺席幼儿登记表。
3、电话咨询未入园幼儿家长，询问孩子未入园原因，并做好记载。
1、家长书面或电话告知班级老师幼儿请假事由。
2、老师做好请假幼儿的信息记载及请假原因。
3、幼儿来园时家长再次告知班级老师。
1、幼儿未经班级老师许可，不得擅自到专用室活动。
2、保持专用室卫生，严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾。
3、严禁随地吐痰。
4、爱护公物，严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画。
5、不得擅自带走专用室的各种物品。
1、保健老师根据有关规定建立特异体质幼儿档案，内容包括幼儿姓名、性别、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、特异体质情况记录等。
2、每学期开学初，班级老师应当主动向幼儿父母及其他监护人了解身体健康情况。如有特异体质或者特殊疾病的幼儿应及时报学校建立相关档案。涉及幼儿隐私的，班主任及相关人员应当保密。
3、对监护人书面告知以及自行发现的有特异体质或者特殊疾病不适宜参加某种教育教学活动的幼儿，班级老师或者其他相关人员给予必要的照顾，对不适宜在园学习的幼儿，建议其请假或者休学。
4、集体活动或者体育课上，班级老师或者其他相关人员应对有特异体质或者特殊疾病幼儿的身体近况做好全面了解，并适当减轻运动量或者免予活动。
5、遇特异体质或者特殊疾病幼儿在园有异常反应的，班级老师应及时与家长联系，并告知家长或医生在园时的异常情况。
6、本制度所称特异体质或者特殊疾病主要是指身体健康状况异常或者患有肺结核、心脏病、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残等慢性病。
1．健全幼儿园的房屋档案，建立房屋档案管理制度，加强对校舍建筑图纸资料，以及供水、供电、供气设计图和施工图纸资料的管理。
3．加强对危房的日常管理和监控，发现危房，应立即停止使用并在周围设置明显标志，明确禁区，严防师生误入，确保安全。
4．对围墙、花台、窗台、墙体附属物及其它绿化设施的日常安全维护与管理。
（二）设施设备安全隐患排查、整治管理制度。
1、对幼儿园建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制建设情况，如防范楼梯拥挤踩踏、防火责任、学生接送车管理、学生上学放学的管理、门卫保安等工作和相关规章制度的检查。
2、对屋面、楼顶、防雷、户外招牌、外墙立面、玻璃、窗勾、下水道等的墙体结构及附属物稳定、牢固程度开展检查。
3、对室外体育设施、游乐设施、各种器材的正常使用进行维护检查。
4、对于安装的视频监控探头、110报警器等各类报警设备要时常检查和测试，确保工作正常。
5、按规定配备消防设施设备。排查各种火灾隐患，检查用火点、电器设备和电源线路，及时维修、更换和添置消防设施设备。走廊、楼梯等消防疏散通道保持畅通。检查楼道内照明设施，应急照明灯、手电筒等使用完好。
1、加强幼儿园周边环境的整治，设置警示标志。清理整顿学校周边摊点，拆除违章建筑。严厉打击危害校园稳定的各种违法犯罪活动。
2、加强校舍建设和维护管理，设置警示标志。坚决消除危房隐患。
3、加强幼儿园治安保卫工作，设置警示标志。加强对校园出入人员的管理，严禁社会闲散人员进入幼儿园。对幼儿园内部重点位置要加强人防、物防，有条件的要配置监控设备。坚持值班制度，节假日、敏感时期幼儿园领导要轮流值班，保卫人员要加大巡查力度，确保不出任何问题。
4、加强幼儿园消防和用电管理，设置警示标志。经常开展防火安全检查，及时消除火险隐患。要按照《消防法》的要求配齐消防设施和器材，定期对师幼进行消防常识教育，保持园内通道和建筑物通道畅通。要定期检查用电线路和设备，以确保幼儿园用电安全。
5、加强幼儿园交通安全管理，幼儿园门前要设置明显的警示标志，划出人行横道线，开辟幼儿安全过往的绿色通道组织大型文体活动和夏令营等其他外出活动，首先做好安全防范工作，请示上级批准后才能组织实施。
6、加强对师幼的安全教育，设置警示标志，尤其要加强汛期安全教育，严防汛期发生学生溺水死亡事故。
7、认真抓好疾病预防工作，设置安全标志。学校要高度重视幼儿疾病传染工作，加强对防治疾病传染工作的组织领导。进一步完善有关制度和预防措施，提高幼儿园疾病传染防治水平，提高广大师幼预防疾病的能力。
七、特种设备安全管理制度。
（一）配电间管理制度。
1、电气工作人员必须按其职务、工种学习安全工作规程的有关部分，经市电工管理办公室考试合格，取得合格证和电工证，才能从事规定范围内的电气工作。
2、任何工作人员发现有违反电气安全工作规程者，应立即劝阻，并说明理由，发现违反工作规程、足以危及人身和设备安全应立即制止。
3、非电气工作人员不得进入配电室内。如因工作需要必须进入配电室者，应由电气工作人员紧随监护；进入配电室应先警告不许靠近设备，以确保安全。
食梯是幼儿园的一种特殊的设备，安全运行必须十分重视，特制订如下管理制度。
1．食梯必须专人操作，严禁幼儿操作。
2．幼儿园食梯是食堂专用货梯，严禁载人。
3．严禁装运易燃、易爆、腐蚀、有毒的危险物品。如遇到特殊情况，需经有关安全部门批准，并采取必要安全保护措施。
4．行驶时不得突然换向，必须在食梯停止后，再换向启动。
5．载货应尽可能稳当地安放在轿厢中间，以免在运行中倾倒，损坏轿厢。
1、园内专人负责柴油灶的管理与维护，不准负责人以外的人随便使用。
2、先将柴油箱内柴油加完，加油时注意不可将柴油喷溅到别处，以防火灾、爆炸。
3、待油装完后，再通电源。
4、旋转电源风门开关，使风机启动后再调试风量。
5、将点燃的点火棒置于燃烧室中预热，点然后、开大风量和油阀，燃气时应打开气阀点，先燃气后燃油。
6、使用完毕，先关油阀或气阀，待完全熄火后，再关闭电源。
7、严禁用水冲洗灶体，定期清洗油箱，检查各接点是否渗漏。
8、使用时，操作平台过热时，要放水降温。
9、定期检查清理烟、风道，定期清理锅底灰垢。
10、出现不着火等故障，应先关油阀或气阀，待完全熄火后，再关闭电源。找供应商或电工修理，不得私自开机修理。
11、使用前，参考使用说明书要求。不严格按操作规程使用，出现问题后果自负。
1、炊事员要做到随时检查水箱，加热管内不得缺水，每周更换二次新水，保证水质干净、卫生。
2、每月处理水箱内的水垢、积碳一次。
3、每日都要进行清擦、保养，表面保持干燥，防止腐蚀。
4、经常查看接地线是否牢固。
5、定期检查电源开关，发现问题立即停电并通知维修人员进行处理。
6、经常检查安全阀是否处于正常工作状态，发现问题及时找维修人员处理。
7、定期检查箱体的封闭性。
1、幼儿园分管领导和值班领导要认真检查大型玩具是否有枯枝或其他杂物，检查大型玩具是否安全牢固。一旦发现问题应立即通知班主任禁止使用，及时采取措施排除故障。
2、保育员要做到天天擦洗大型玩具，保证卫生安全。
3、老师在组织幼儿活动前，应根据幼儿的年龄特点和实际情况，确定适合幼儿活动的区域范围。要先检查选择的活动区域是否有异常，讲清游戏玩法，然后清点幼儿人数，注意检查幼儿身上佩戴的饰物是否收好，幼儿的衣裤是否提好，保障幼儿安全。
4、幼儿活动时，哪些地方有隐患要格外留意，教师应作到心中有数，在幼儿密集的区域要加强巡视，特别关注那些动作不协调、有受伤史、体弱多病的幼儿，注意他们的活动，并给予适当帮助。
5、教师应根据本班幼儿年龄特点，提示幼儿集中在一定区域内玩耍，便于给予照顾和保护，切忌幼儿脱离教师视线，造成意外伤害。幼儿在玩滑梯的时候，教师要提示幼儿不带玩具上滑梯；玩滑梯时要坐好，滑下后立刻站起来，不停留；后面的小朋友要等前面的小朋友走开后再滑，杜绝幼儿倒滑滑梯。
6、在组织幼儿玩特殊种类的玩具器械时（如攀爬、蹬轮等），教师要给予特别的指导和保护，要先讲明玩法、注意事项，再组织幼儿有序的玩，切忌幼儿间拥挤、推搡。
7、活动结束时，教师不要急于集合幼儿，应站在关键位置，环顾所有幼儿从大型玩具上下来，最后清点好人数后方可带队离开。
1、每天上午9：40—10：00、下午3：00——3：20借出当天需要使用的体育器材，妥善保管。
2、每天上午10：50——11：10、下午4：50——5：10归还体育器材并摆放整齐。
3、教育幼儿爱护器材，正确使用器材。
4、不能及时归还体育器材或归还时没有摆放整齐的班级通报批评，责任人扣50元。
5、每学期末清点体育器材，丢失扣100元。
6、检查形式为每天定时检查。
1、经常组织教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。不定期向幼儿传授简单、基础的消防安全知识。
2、认真执行消防安全条例的有关规定，高度重视，做好单位内部火灾预防工作。
3、加强对幼儿活动室、午睡室、教师办公室等人员密集区域的防火安全检查，杜绝火灾事故隐患。
4、经常检查伙房、食堂等明火使用场所的防火安全工作，防止火灾发生。
5、按消防要求，在显眼的位置配备必要的消防器材，并定期检查。
6、严禁在园内焚烧垃圾等物。幼儿午睡室禁止点蜡烛、蚊香。
7、严格控制电水壶、空调等电器的使用，禁止使用电炉，防止电线超载引发火灾事故。下班前要关掉活动室、午睡室、办公室及各功能用房电源。
8、幼儿园重要场所如电脑房、伙房、档案室等，严禁吸烟，杜绝火种。
教学管理规章制度（精选22篇）篇十九
为了提高教学质量，结合教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和我院“抓教风促学风”的精神，特对我系教师的教风作如下规定：
1．每位教师必须在每学期开学的第二周前按教学大纲要求拟订好教学计划，教研室主任对自己所在教研室的所有教学计划必须认真审核，不符合要求的要重写。
2．认真备课，每次课都要有详细的教案。
3．严格按教学计划授课，不得随意改动，除节假日外，授课进度与教学计划上的进度相差不得超过两次课。
4．教师在任何情况下不能自己随意调课，特殊情况需要调课的必须通过教务处和系办批准。
5．教师授课不得迟到和早退，更不能旷教。
6．教师对自己所教的`课要下班辅导，随时为学生解答疑难问题。
7．认真批改作业，作业份量要足够，难度较大的本科课程（如实验心理学、心理统计学、心理测量和选修课程等）平均每次课至少布置二道作业题。担任本科教学的教师，每学期每门课对每个学生批改的作业不得少于五次，担任初等教育教学的教师，每学期每门课对每个学生批改的作业不得少于十次。
8．教师必须认真上课，抓好学风。每次上课要把缺席的人数报系办，发现有不认真听课的要及时制止。系办检查时，若发现课堂上有三个以上打瞌睡的学生和有影响其他学生听课的行为，要对该任课教师教学情况进行登记。
9．教师要保证教学质量，期末考试后期评学生及格率达不到50％的，该教师该年度职称考核定为不称职。
10．实验课的实验报告要全批全改，并对学生每次实验情况进行登记，期末要对实验报告进行整理，并及时交系办存档。
11．系办随时对上述规定的执行情况进行检查和登记，其结果作为教师教学等级评定、教学酬金发放和职称考核的依据。
教学管理规章制度（精选22篇）篇二十
远离人群与社会的'爱滋病人会更快地死去趁您还来得及。
请助他们一臂之力。
您的时间使生命具有存在的价值。
【aids】。
爱滋病并不会致死。
贪婪和冷漠才会。
【台湾三味矿泉水广告】。
标题。
四大皆空。
正文。
无色、无味。
无菌、无尘。
【某意大利男装】。
咱们的衣服。
从来没有流行过。
【斯巴迪香烟】。
一百万人的选择。
不可能是错的。
【塔希堤岛旅游广告】。
对不起。
没有麦当劳。
【mtv音乐频道·cf片】。
画面内容。
两个好朋友在排练。
hip-hop街舞。
结果两人是聋哑人。
只能通过手势来交流。
字幕。
听不见声音。
只听见音乐。
广告语。
音乐与我同在。
mtv无可取代。
【怡宝纯净水·cf片】。
旁白。
空气在颤抖。
仿佛天空在燃烧。
心情超越思想。
彩色世界。
我有我自己。
我有我渴望。
广告语。
我渴·我的怡宝。
【钻石饰物/聆听篇·cf片】。
女性感性独白：
聆听不代表沉默。
有时。
安静也是一种力量。
铂金气质。
自然优雅。
与铂金相遇。
稀有机会就在各大金店。
【nike浪费篇】。
正文。
除了汗水。
什么水都不要浪费。
点评。
难道对运动而言。
浪费汗水。
不是最好的珍惜自己吗？
教学管理规章制度（精选22篇）篇二十一
心情有时也同天气一样。
胸中偶尔颇有心事，总觉得闷得慌，真想一直在世上漫游，尽管毫无目的，可毕竟也舒坦安逸。
实质上，自己整天也是无所事事，想着什么就做什么。甚至产生过这样的念头：要是自己是个傻子该多好啊，永远不要去想自己不该去想的东西。果真那样，自己就不必去为许多事烦心，就不必总是只可以痛，却也只能始终无言的忍受着。
二
世界上的事情真的很奇妙啊!有时候，越想避开某些事情某些人，可世事偏偏要把那些烦心的人和事涌向自己的心头，只要心的跳动没有停止。
三
上周接了新生。对这事的感觉，我首先认为就是接家里的亲戚，再说确切些，就是朋友的亲戚，因为不想他们在陌生的地方，收到不公平、不周到的待遇。很累，但觉得很值。还记得那两天的天气，似乎也为了接待新生，而露出不成对我们开过的笑脸，展开了它那温暖的怀抱。
四
正在让自己学着沉默。沉默或许会痛楚，但只是自己的事情，而现在……。
以后做事情绝对保持自己的风格。无论别人说些什么，做些什么，我只需要做好自己分内的事情，管别人的死活干什么啊！
五
整天听着嘈杂的机器轰鸣声，如果不是这样，在那朦胧的雾，细柔的雨丝中，远眺安静的世界，几乎要觉得自己就是在梦里。同时也搀杂着些许浪漫和温馨的感觉，一把把雨伞绣成五彩缤纷的世界。
六
很鄙视一些女生，她们记忆中最深刻的记忆是：劳动，天生是男生的附属概念；而对于另外一些女生，则怀着由衷的佩服之情：她们可比某些男生强的多了。
七
八
梦中的生命和生活总是那么的美好，或许那曾经自己最想要得到的。唉，又是梦啊！
九
已经过了秋分。冬天在一步步靠近，而夏日总不舍得离去，总是悄悄而突然的回眸，让人们措手不及。如今，总感觉秋天似乎已经不存在了。而一天中甚至都有可能出现几个季节的轮回……生命中的许多事情也就是这样。对于很多人，现在似乎也没有一个精神消沉的过程。活了一生，要么就是满心的热情，总在不断地设计一个个令人向往的生命蓝图，要么便是很快的对一切都陷入绝望的边缘。不懂得为什么会是这样？！
十
自己的现在的做法，跟自己向许多同学承诺的背道而驰。很无奈！积极的表现会给自己带来积极健康而快乐的心情；反过来，消极的逃避则会让自己变得沮丧。
对于个别人，总是充满希望，却又总是失望。明白了自己的事情只有自己去做，并且做成功才算的上是真正而彻底的成功。
因此，学会了并理解了一个新词：郁闷……。
教学管理规章制度（精选22篇）篇二十二
千百年来，人们一直相信，每当海洋精灵唱起海洋之歌，所有流落在人间的精灵都会被送回精灵世界。故事中康纳是一位普通的灯塔守护者，与海豹精灵布罗娜育有一双儿女，本和西尔莎，他们深爱着彼此，一家人幸福地生活在一起。直到有一天，海豹精灵布罗娜为了不连累家人，在生下了小海豹精灵西尔莎后就不辞而别了。康纳陷入了深深的思念中。
小海豹精灵西尔莎是最后一个拥有着海豹外貌却能化为人形的生物，她的歌声是精灵回家的唯一方法。那是一个童话世界即将终结的时间点，所有只存在于民间传说中的生物在现代社会的影响下，愈加地堕落、腐败，他们已经迷失在人类世界。三个还未泯灭回家之心的精灵，偶然间找到了他们一直在苦苦寻找的小海豹精灵，因为他们知道，这是他们回家的唯一机会了，可是，小海豹精灵西尔莎却在这时被猫头鹰巫婆抓走了。她的哥哥本在亲情的驱使下，鼓足了勇气，开始了一场拯救精灵的冒险。他成功救出了妹妹，也终于揭开了母亲不辞而别的真相，父亲因为爱也终于对妻子的离开释然了。
最后，当小海豹精灵唱起海洋之歌，终于唤醒了散落人间的精灵，他们终于回家了。这一曲精灵挽歌为万物有灵时代画上了句点。