难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）

作文是语文学习中的重要环节，可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和启示。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇一

世界上最辛苦、最累、最让人难以忘怀的人就是启蒙老师。是他们，不要回报地在我们幼稚的心灵里播下美好的种子，让我们从一个字也不懂开始，教导我们认字，学拼音，教导我们从小要爱祖国，做一个诚实的人。

时间是短暂的，它不停地向前奔流着，从不为任何一个人而停留。6年，两千多个日子，本以为是一个极为漫长的时间，可它却渐渐消失，就要结束了。转眼间，我的一只脚已经踏入青春的大门。我之所以有今天的成绩，我真的很感激我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里留下最深刻的教育。

我就要离开母校，我会时常怀着深深的感激之情，思念我的启蒙老师。是她，把知识传授给我，让我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，转眼间，我们已经相处了四五年了，我还有几个月就要离开我的母校离开我的启蒙老师了，我非常舍不得我的老师和同学们。

老师你就象一个浇花人，把知识输送给我们这祖国的小花蕾，让我们美丽的开放。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇二

我时常思念我的启蒙老师们，思念他们的音容笑貌，思念他们的品质，思念他们在我幼小的心灵里洒下美好的种子。是他们，不断地无情地扫去我们心灵里的灰尘；是他们，教导我要热爱祖国，要做一个对祖国做贡献，有用人。许多年过去了，但老师们的教导时刻出现在我的脑海里。

我的启蒙老师有许多，但使我最难忘的是对我一生有很大的影响的吴老师。吴老师经常对我们说“要争取第一，做到最好。”我们照老师说的做，并从中获得了成功的喜悦。记得我一次广播体操比赛，为了获得好的成绩，老师和我们都费了不少血汗。只要一有时间，不管是酷日，还是刮大风，，我们都坚持在操场上努力地辛苦地练习体操。最后，在比赛中，我们把良好的状态表示出来，赢得了评委的好评，观众们的掌声，获得了第一名的好成绩，我们都开心地笑了。

吴老师不仅时常给我们鼓励，还在当我们在人生的道路上遇到困难时，给我们安慰、勉励。

记得有一次考试，我们都考得很不理想，吴老师安慰我们说：“别怕，摔倒了，在爬起来！”吴老师这充满温馨，充满鼓励的话，使我们重新振作起精神来，去迎接有一个美好的明天！

我怀念你们，我的启蒙老师们，是你们在我的心灵里播下了美好的种子，是你们让我开花结果，我永远也不会忘记你们的。啊！难忘的启蒙！

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇三

我的启蒙学堂叫黄埔小学，它位于深圳市福田区黄埔雅苑。我还依稀记得那暗淡的篮球场，那吝啬的球场老板。每次在那打篮球，都给我流下深刻的影响。“乓乓乓”那篮球声音......

笑声总是充满教室，都是因为那个陈新发陈老师。陈老师曾说过有些同学非常“无极”意思是无聊至极，我却认为陈老师有点“无极”。成绩差的同学便便就会受到老师的申斥，张萧天非常无奈。记得是陈老师上课的时候，说起了长篇小说《红岩》，立即就提起双枪老太婆。开始了，老师把张萧天当成了枪靶子。在高交会馆的楼顶，被双枪老太婆一枪打下去，立即暴头了。瞬间，全班异口同声地暴笑起来。

语文课上，陈老师在讲评《课程探究》，轮到一个“粤”字组词，问题琳琅满目的李晟达，一举手，回答：“粤b。”全般先暴笑一顿，老师以后就叫他“粤b”了。

至今，我还时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。

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难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇四

老师，请坐下来听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。

老师，请坐下来听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。

老师，请坐下来听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。

老师，请坐下来听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇五

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子,，导我:要热爱祖国，要勤勉，要做一个正直诚实的人。六年过去了但他们的音容笑貌仍时常浮现在我眼前!

我其中一位启蒙老师名叫杨玲，虽然她只教了我三年，但我对她的印象是最深的。所以我们总是很亲切的称她为“杨老师”。

杨老师对我们很好，就像母亲对待自己的孩子一样。

杨老师不仅对学生好，而且对工作也十分负责。

那是我刚上一年级时，我走进校门，是杨老师拉着我走进教室。这时我不由自主的哭了，毕竟这是我第一次离开母亲，杨老师见状便下来安抚我，同时向母亲做了一个手势，好象在说：“请放心把!母亲见后，就走了。

一上午的时间一晃而过，放学后，我又与母亲阔别重逢，这时电话铃响了，是杨老师打来的，“哈，杨老师真好。”我不仅这样想，那时我不知道感恩，现在我渐渐的长大了也懂得了许多。

啊!老师，我的启蒙老师，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。为什么呢？因为当年正是你让我们懂得了做人的道理，您像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，像春蚕奉献着自己，我爱您杨老师。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇六

小学生活中的六个春秋转眼间即将结束，各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留，任岁月如梭，恐怕是难以忘记。

二年级时，由于我个子较同龄孩子矮，老师安排我坐在第一排。上课时我很规矩。各科老师也很喜欢我，虽然我很乖巧，却也受到过老师的批评。语文和作文是我的强项，正因如此，受到了申斥。一次语文课，老师说要提写生字，这是前一天布置好了的任务。我心里发毛，昨天放学回家只顾着玩了，把复习生字的事抛到了脑后，此时也只有在心中干着急得份了。默写过后，老师一一检查。先是挺满意的，当检查到我时，阴云布满了脸庞。他严厉的说：“你这次默写生字错的很多，是不是偷懒了？”我点了点头。老师见我还算诚实，说：“以后再这样，就要打手心了，知道么？”我羞得脸通红，可心里挺服气的，因为我并没有认真完成老师布置的任务，所以才有这样的结果。

小学生活有喜有忧，启蒙老师的一字一句将永远留在我的心中，激励我，鞭策我，当我一次又一次取得好的成绩时，启蒙老师那严厉的声音就会在我耳边响起。我感激他！

记得在一年级，我的成绩非常差，经常不及格，父母打又打了，骂又骂了，我的成绩还是不行，所以父母对我很失望，我非常惭愧。

一次语文测验，我又不及格了，同学们都取笑我，我很不开心。下课后，老师把我带到办公室。我知道又要挨骂了，所以做好了心理准备。谁知，老师用温柔的.语气对我说：“以你的智慧不应该靠这么差，你是个聪明的孩子，你能靠好，老师相信你。”我的眼睛湿透了，()当父母对我失望时，同学们取笑我时，老师不仅没放弃我，还不断鼓励我。我一定要考一个好成绩来回报老师。

于是我每天做完作业后，马上复习，预习，把该背，该听，该读的全部做好，上课认真听讲，做好笔记。

又是一次测验，我认真做好每一道题，做完后认真检查。最后我的了98分，全班第二，我高兴极了。

我马上去告诉了老师，我从老师的眼睛里看见了高兴和自豪。

不久我转了学，但我永远不会忘记老师对我说过的话，我想对那位老师说声谢谢。

当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又以严肃的语气教训作者；而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。

看了文章后，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师dd姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她家玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！”姑姑笑着说。从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。

启蒙老师是辛苦的，没有他，就没有现在聪明的你，他是使我们走向成功的桥梁啊！

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇七

我的小学生涯一共有6年了但是时间如轻烟，被微风吹散了。很快就结束了。但是我的启蒙老师使我今生不能忘怀她就是我们的班主任——李老师。

对于这6年可以说班主任李老师对我就是很好，该表扬的就表扬，6年来李老师的特点有很多最令我印象最深的特点就有一个就是心软。心软这毛病连李老师自己都认了但是在我看来李老师对我们班的同学是最好的。我知道李老师为我们班的同学糟心了不少，对于我们男同学像自己的儿子一样，女生像自己的女儿一样。李老师是一个好老师对我们要求严格。

记得一次有一次李老师气冲冲地拿着一大叠的新课程作业对我们说：“这次全班的作业都不过关。”这时我在心里想为什么要让李老师那么生气呢。接着李老师又说：“今天的作业只有两本合格，就是黄森浩和黄倩露过关。”李老师接着说：“你们这种作业有答的没答，有些同学有答了但是答不完整，组长上来把作业发下去。”组长去把作业发下来，我迫不及待的打开作业本发现老师叫我们自己订正。所以我二话不说就拿出红笔马上修改，马上按着老师的要求来改。这时李老师说：“这本作业要给领导检查的，所以我希望你们要认真对待。”修改完了我们陆陆续续的上去交本子。我们去上体育课了。我们还是放心不下，这时我们也没有想到李老师把每本作业重发下来要我们翻工。我们改一遍又一遍。终于过关了。这就是启蒙老师给我的启示：做任何事要细心，都马虎不得。

我在六年的学习生涯里，上课有时听课，有时不听。这可急坏了老师，她总是想办法激励我。老师们说过不少表扬我的话，但这些我已经淡忘了，可我对老师的批评及惩戒这些方面的情景我倒是至今末曾忘却。它永远激励我前行。

在班上，我虽然没有什么特别的优点，但是我感受到李老师是对我最好的，有时候他会找我谈心，了解我近期的情况，看我哪里还需要克服的。这些感同身受，难以忘怀。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇八

转眼间，六年过去了，也就以为着，我将要离开那一张张熟悉的面孔，离开这里的每一棵小草，每一株鲜花。

我的小学生涯就要结束了，我现在时常怀着深深的感恩之情，思念这我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播种下成熟、美丽的种子。教导我：要热爱自己的祖国、诚实、勤劳。几年过去了老师的话又在我耳边回荡。

我的启蒙是从柏林小学开始的，现在我还依稀记得，我虚岁6岁就来这个学校上学了。

难免也认识了许多位启蒙老师呀！

我刚来学的的那年，我的启蒙老师是一位女的。她姓张，于是我们就叫她张老师，张老师很好，经常给我们发糖果吃。还时不时给我们女生梳头发，看张老师和蔼可亲的样子，你们怎么也想不到，张老师也会因为我们而大发雷霆。

那次，中午睡觉的时候，我和几位同学说悄悄话，不睡觉，老师来时，我们摆龙门阵，装模作样，但是张老师说我们现在发糖了，我和那几位同学，就连忙起来了，一看，只有我们几个人，我才知道我们中计了。

之后，张老师大发雷霆说了我们一顿，就让我们站了出去。

我并没有感到不服气，因为，在中午睡觉的时候，我确实是和其他同学说悄悄话，所以我们当时才会中计。

如今，我已经虚岁12岁了，现在，我已不是那个，幼稚、天真、可爱的6岁小姑娘了。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇九

他没有托尔斯泰那副多毛的脸庞，让人难以看清他的内心世界。也没有大文豪鲁迅那浓密黑亮的一字须，透出坚毅决绝的意志。他的相貌并不是很出众，更多的是“老土”。这就是我的启蒙老师。

他大概五十来岁吧，略似长方形的脸庞，呈现出一种古铜板色，额头上交叉的皱纹，总会给他添加几分苍老。初次见面，未给我留下太深刻的印象。

“谁在嘻嘻作笑!”语言之中透露出一种严肃的气息。大家似乎因为条件反射，整个教室变得鸦雀无声了。想必他知道那几个因何作笑。当课上到一半时，他讲了一些题外话：“中国人是很有眼见的。有些人总会选择一些漂亮的服装进行搭配，目的无非就是为了夺人眼球，为自己披上一件名为‘面子’的衣服罢了。在我看来，一个人真正的美是体现在内在的，而并非外表的华丽!”话一说完，“富家子弟”们似乎意识到自己的错误，惭愧地低下了头。他的这番话让我对他有了较深的印象。

下午的小测开始了。我对自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混过关。小抄刚拿出，老师已悄无声息地站在我的身旁。我害怕极了，心跳个不停，不知道老师会对我作出怎样的惩罚。老师并没有当众揭穿我，他看了我一眼，皱起了眉头。

一下课，我便去找老师认错。虽说忐忑不安，但我还是去了。老师似乎知道我会来，竟然早早地腾出一张空椅子，叫我坐了下来。我感到十分纳闷。他说：“小展，人在做一件事时，总要做出自己的选择。这选择可能是对的，也可能是错的。但是只要你做了选择，总要付起责任来。人总会犯错误，但错误是可以尽量避免的。你要时刻地提醒自己，做对的事!你是个聪明的孩子，相信你一定会做到!”说完，我眼里闪着泪光，我对老师说：“老师，我错了……”

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十

《难忘的启蒙》是人教版十二册教材中的一篇阅读课文，文章饱含深情又富有哲理，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课后进行了深刻的反思，现总结如下：

教学设计精妙，体现了阅读课的特点，突出了重点，突破了难点。

1、课堂伊始，我紧扣文章首段话“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。”激发学生感情，启发学生思考：你认为作者最难忘哪一处场景？由此点把握全文，促进学生自主学习而又不偏离教学目标、教学重点。2、注重学生合作探究与收集多种信息资料的能力。在上课前我就要学生通过看书、上网等方法了解沦陷时期、抗日战争、中日关系等与课文有关而又他们感兴趣的资料，学生积极性很高，通过小组形式有目的的探讨交流。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十一

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。

六年前我跨入小学，遇到了我小学时代的第一任班主任王芙蓉老师。王老师常常带病坚持工作，她时常用嘶哑的声音为我们上课，但王老师在课堂上、在同学们面前始终表现出精神抖擞。我从王老师嘶哑的声音中可以感受到王老师每一节上课、每说一句话，要付出多少艰辛啊!王老师用行动教会了我们如何对自己的职业尽职，如何对自己的职业忠诚!我对王老师的尽职尽责，感到惊讶，不能不从心底里感到无限的敬佩。

在一年级的时候，我受同学们的信任，担任了文艺委员。轮到我值日了，面对那么多陌生的面孔，我胆怯了，硬是不敢上台起歌。王老师一遍一遍夸我，也不起作用了，最后只好让另外一名同学陪我一起上台维持纪律。日复一日，我变的大方了，能从容地在同学们面前讲话了能自如的在班上开展工作了。老师见此情况，及时的鼓励了我：你真勇敢!是老师的耐心、引导和鼓励，让我克服了怯懦，走向勇敢。

如今已是六年级的我，常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是她，使我学会了学习，学会了勇敢，学会了做人，我会一生铭记。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十二

拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，驶向远方的彼岸。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了她――周老师，她可是我记忆最深的老师。一张瓜子脸，大大的眼睛，鼻梁上架着一副精致的红边眼镜，一副清秀的样子――这可是您初次与我们见面时给我的印象。随着时间的推移，我发现周老师在我眼里不但长得美，对工作更是那样尽职尽责。周老师给予我的教育让我终生难忘，我从心眼儿里感谢她。

记得有一次，周老师在课堂上提问，十分内向的我压抑不住内心的兴奋，怯生生地举起手来回答问题，周老师见了，眼睛忽然一亮，毫不犹豫地叫我回答，在周老师的眼睛里，我看到了她对我的信任。于是，我勇敢的站了起来，可是一直不够自信的我，心紧张得通通的跳，像敲鼓一样。就在此时，周老师用亲切的目光凝视着我，微笑着向我点点头，仿佛在对我说：“相信自己永远是最棒的！”在她的鼓励中，我硬着头皮说出了答案，结结巴巴的语言让周老师好不容易才听清楚，我的脸立刻变得火辣辣的红，羞怯的不敢抬头。可周老师却笑了起来，并且表扬了我，还鼓励我下次多多发言，这一句话犹如春风一般温暖了我的心。从此，我更加喜欢语文课，也更家喜欢周老师了，周老师的鼓励更是激发了我努力学习的决心。

这虽然只是一件很小的事，却深深的印在了我的脑海中。周老师不仅教了我很多知识，也教会了我很多做人的道理。从她老师身上，我感受到了责任和爱。

四年级下学期一次单元考试，我语文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸妈妈也很高兴。但看试卷时，妈妈发现我的试卷上有一处错误没改出来。如果扣了1分，就变成全班第6了，我心里顿时凉了半截儿！第二天讲评试卷下课后，我犹豫着，但最终还是告诉了周老师。周老师先是一愣，然后笑着摸摸我的脑袋，扣了我1分。虽说是自己主动找老师的，可眼见着分数少了，我心里还是有点儿失落。没想到的事情发生了，我看见周老师在试卷上竟然又给我加了2分。我诧异地望着老师，周老师笑眯眯地告诉我：这2分是奖励给我的，1分是因为我有一颗诚实的心，1分是因为我帮老师纠正了错误。

六年来，我受到过许多老师的教诲，每个老师都是那么勤劳，那么的尽职尽责，特别是周老师，她的鼓励在我小小的心灵里留下了深刻的烙印。临近毕业，我想郑重地对周老师说一声：“谢谢您。”

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十三

《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册中的一篇重要的讲读课文，作者是著名的诗人孙友田。文章用细腻的笔触回忆了自己的母亲及为好的童年生活。母亲不识字，却是“我”的启蒙老师，用民间文学给我启蒙，引领“我”走进了诗歌的王国。

在教学这一片段时，出乎我的意料，学生的表现令我惊讶，他们对民歌民谣根本就不感兴趣，在自渎时，发现有些同学在暗自发笑，我想，这也许是因为这些歌谣、民谣是上个世纪的七八十年代甚至更早的作品的缘故，早就落伍啦！现在的学生更喜欢的是卡通人物吧。

在这些歌谣中体会到了什么？学生自发的进行四人小组合作的方式，小组之间进行了讨论，自己进行探究，一部分本来没有学习自主性的同学在另一部分同学的带领下体现出了自己学习的个性，他们也能积极思考，体会到了母亲的勤劳，辛苦，对未来生活的美好向往，这些都是同学自学体感受的，体现出来的。

人间处处有生活，生活处处有语文。阅读是感悟、积累是过程、探索是发现，教会学生留心观察身边的事物，多看、多听、多想，从身边的事物中获取学习语文的信息。

文档为doc格式。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十四

小时候，给我印象最深的人，既不是爸爸，也不是妈妈。她是让我清楚地了解“爱”的人。

她，是我最尊敬的人。后来，她走了，她回老家了。

多少个不眠之夜，我会想起她，想起她那张慈祥又让人忘不掉的脸庞；想起她那布满血丝的双眼；想起她那张说话风趣并给我讲了许多故事与道理的嘴巴；想起她那被月光拉得很长很长的背影；想起她那沉重的负担――背上那一块像石头似的东西……她，就是我最亲爱的大姨。

我的大姨驼背，身高只有1。45米左右，听妈妈说，大姨小时候患小儿麻痹症而驼背的。就因为她身材畸形，常常招来许多白眼和嘲笑，可是大姨总是淡淡地笑笑，不予理睬。

有一次，大姨在教室门口等我，同学看到她，说我大姨是个“怪物”。我听了愤怒地对他们说：“不许说我大姨的坏话，我大姨好着呢！”我便挽着大姨的手，头也不回地走了。在路上，我问大姨：“难道你不生气吗？”大姨平静地说：“别人好奇嘛，我不会因为一句话而和他们斤斤计较的，有时凡事就是要想得开啊，这样才开心！”就这几句话，我才知道大姨为什么总是脸带微笑，大姨才是生活中真正的胜利者，不要活在别人的嘲笑中！

小时候，我是个非常爱哭的女孩。上一年级的一天，我在班上被同学欺负了，又大声哭了起来，可当大家劝我不要哭时，刚好大姨来接我，她知道事因后，却把我拉到一旁，神秘地对我说：“你要用爱来感动同学，哭是解决不了事情的。来！告诉你，要对欺负你的人微笑，那他就会感到惭愧，再也不会欺负你了。”从那以后，我按照她给我的秘方去做，果真，我再也不被人欺负了，反而变成了一个爱笑的小女孩。！

还记得，那一天，下着大雨，我和小伙伴们一起跑到大街上尽情地享受雨水的沐浴。我们在大街上捉迷藏、丢手绢、唱歌------玩得可高兴了。她也在一旁看着我们，仿佛回到了自己的童真时代。别的家长看到自己的孩子被雨淋湿，担心得要命，忙带他们回家换衣服去了。可她没有这样做，而是陪我一起观察周围的小花小草小虫之类的东西。看看在下雨时，它们有什么变化。就这样，我们玩够了才回家。也就是不到一节课的时间，我学会了许多课堂上学不到的东西。

这就是她教我去爱别人和她给予我爱的两件事，这难忘的启蒙让我终生受益，令我知道爱是多么的伟大！我要感谢这个教会我“爱”的那个她――我亲爱的大姨。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十五

5号，一个丰富多彩的日子，让我难忘。

这天，我与妹妹，明珠姐姐和她的女儿萱萱逛遍了好多地方。一早，我们吃好早饭，带好中午要吃的食物水果和水，就乘地铁去浦东图书馆看书。

她想再去二楼看书。这当然好。于是我们又上二楼，明珠姐姐陪我们一起去，看书时，她又拍了好多照片，萱萱碰到了以前的同学，她很开心。无聊时就和他们玩游戏，听妹妹讲故事。

四点多了，我们又回去了，又乘地铁，拍了好多照片，又走了好久，到了喜马拉雅中心，逛了一圈，再到嘉里城中心，哪里有小型喷泉，我们又拍了照，饿了，到地下二层的美食广场吃饭，有桂林米粉，小馄饨，炒饭，点了两杯果汁，青柠的，好喝！

吃好了，我们又到国际展览中心买口香糖，面包和柠檬。最后，我们又回到了喜马拉雅中心，那已经是晚上了，那造型，那灯光，有个性。我们在那追逐，嬉戏，玩耍，萱萱太有活力了，一天摔了好几跤，但她很勇敢，没哭。之后，我们回去了，因为快下雨了，走了好久，萱萱走不动了，明珠姐姐只好背着她走，终于到了，我们在椅子上休息了会，萱萱玩起了秋千，她好高兴呀！雨开始越下越大，我们就上楼去了，到了，我们看电视的看电视，玩电脑的玩电脑，玩ipad的玩ipad，反正各干各的。

已经很晚了，萱萱得睡觉了，她问我们明天是不是要走了，以后还会来吗？会打电话给她吧？哎~一想到明天要回家了舍不得萱萱，但又想爸爸妈妈，难过！睡吧，下次有时间我们还会见的！

这天，难忘啊！

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十六

我的第一启蒙老师是我可敬的父母，他们是我从出生到现在的启蒙老师，他们教我说话、教走路、教我吃饭……他们让我感受人间的亲情他们也是我成长的指引人，他们教导我如何判断事情的对与错，如何做好每件事件，如：煮饭、洗衣服，在这过程中他们付出了不少心血。

所以，我非常感激这两位启蒙“老师”我的第二位启蒙老师是我幼儿园的张老师，她是我小班到大班的班主任，也是我印象中最深刻的一个人，在我的记忆中，她长着黑黑的头发，戴着一副粉色眶的眼睛，显得非常有学问，不过她确实很有学问，她经常传授许多课本里学习不到的东西。

她非常友好，我们可以与她谈天。她也常与我们做游戏，这让我们十分高兴。在每个游戏中我们总懂的许多道理!

升上一年级后，我又认识了另外一位启蒙老师：徐老师。在上了一年级后，她经常教我们要认真上课和按照老师所布置的作业完成任务。这使我们养成良好的行为习惯。

这位老师相处之中，发生了一件让我至今难忘的启发：

在一次上课，我因开小差，被老师叫起来回答问题，可是由于我当时开小差根本不知道老师问什么问题。后来，我被老师批评了一顿。虽然老师批评了我一顿，可是我心里也服气，谁叫我上课开小差呢?那以后，我上课经常提醒自己上课要认真，认真听老师讲课，好好吸收老师传授的知识，这使我养成良好习惯，是老师给我的启发。

但是启蒙老师在我们心中永远都是美好的。

因为老师就像园丁，我们就像花朵，园丁每天都为花朵去杂草、添加肥料。就像老师每天也要传授一些新知识给我们，让我们多吸收知识，来长大了为祖国、为社会建设出一份力。

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十七

难忘的启蒙老师六年级（优质18篇）篇十八

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，体会作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。

同学们，有一位北京大学的教授，叫沙健孙。他写了一篇文章，怀念他的启蒙老师。这篇文章，就是我们今天要学习的17课《难忘的启蒙》。

大家已经预习，谁来说说题目中“启蒙”的意思。

老师的“启蒙”，为什么使作者难忘呢?他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢?

学生交流后，归纳板书：抗日讲演、老师对“我”的两次批评、抵制日语课。

2、指名朗读。想一想，我们应该用怎样的感情来朗读?

2、学生默读课文。

3、指名根据“插图”简单介绍老师对“我”的两次批评。

2、学生参考资料，联系课文讨论。

3、出示填空：

“严”是因为----------------------;“宽”是因为----------------------------。

4、老师教育“我”的事还有很多很多，不仅鼓励“我”在知识的海洋里遨游，而且教育“我”应该做一个正直的人，给“我”精神力量!

1.范读。

2.谁能像作者那样满怀深情的读出这一段?

今天，我们学习了17课《难忘的启蒙》。老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度使我们受到启迪，作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念，使我们受到感染。我也真诚地希望老师们的点点滴滴教育，在你们的心灵生根、发芽，成为你们难忘的启蒙。

1、朗读课文。

2、填空：

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是他们________，教导我_________________________。我即将小学毕业了，无论我走到哪里，___________。