教学工作计划的编制需要教师对教学内容进行分解和细化，确保教学的系统性和连贯性。以下是一些教学工作计划及实施情况的案例分析，一起来看看吧。
记一件小事教案范文（17篇）篇一
1．指导学生围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事的意义。
2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。
写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。
请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的`启发或得到的教育最大。
1．师：讲述生活中的一些小故事。
a.瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。
b.有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。
2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？
生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。
生：被图钉钉入脚心的故事告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。
师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。
今天我们这次作文的要求就是：围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给我们的启发或教育意义。
生：讲述失败是成功之母的故事。
生：讲述挫折是进步的阶梯的故事。
生：讲述正人先正己的故事。
生：讲述保护环境就是保护自己的故事。
作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：一件小事。
去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声喔唷哇！我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个鬼是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
师：
1、这篇作文写了一件什么事？
2、哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？
3、作者是怎么安排材料的？
结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。
图钉扎进脚心（马虎的报复）。
事后得到的启发（做事要认真）。
师：全文以图钉为线索，又以时间顺序早上下午晚上为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。
记一件小事教案范文（17篇）篇二
去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。
砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
师：
1。这篇作文写了一件什么事？
2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？
3．作者是怎么安排材料的？
结合学生的回答板书：
弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。
图钉扎进脚心（马虎的报复）。
事后得到的启发（做事要认真）。
师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”——“下午”——“晚上”为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。
五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。
记一件小事教案范文（17篇）篇三
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的语文 《记一件小事》作文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
1.作文题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的.，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
记一件小事教案范文（17篇）篇四
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
2.选材范围：日常生活中的小事。
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心。
教具准备。
为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
1.表演导入。
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题。
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）。
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）。
3.明确选材。
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的.、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导。
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文。
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作。
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结。
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
反思：
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
总之，万事开头难，我们只要认真了解学生真实水平，引导他们提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来，就上好了入门第一课。
记一件小事教案范文（17篇）篇五
1、指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事。
2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。
3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。
4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。
5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。
教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。
教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。教学准备：多媒体课件，卡片。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、谈话导入。
1、同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。
2、小组讨论，指名回答。
二、审题，明确本次作文的要求。
（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理）。
（二）、出示习作要求：
1、写身边最有感触的小事。
2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。
3、写清楚记叙文的六要素。
（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？
（四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)。
三、引导学生选材，开拓思路。
（一）、写身边最有感触的小事。
1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。
2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。
3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。
4、小结，发放《作文歌》卡片。
（一），生齐读，明确写作要点。
（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。
1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。
2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。
3、小结，发放《作文歌》卡片，生齐读，明确写作要点。
四、析例文，借鉴写法。
作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：
1、（出示范文课件）《过关》《装病》。
2、师点评，生感悟。
3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）。
五、总结，生习作。
1、同桌交流。
2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。
3、师总结写作要点。
六、作业布置完成习作“一件小事”
七、板书设计：
一件小事。
记一件小事教案范文（17篇）篇六
往事已经过去，在飞速逝去的日子里，有时我们会停下脚步，回忆着过去的人和事。像一杯茶，沉淀了才会香。也许是一件小事，但那同样令我难忘。
众所周知，小孩儿七八岁，狗都嫌。在我七八岁的时候。小区里以我为首的熊孩子们到处惹事生非，今天踢踢东家的狗，明天踩踩西家的门;上树摘桃，下地摸瓜。整个小区热闹极了。经常传来：这是哪个臭小子干的坏事啊？有一次我们几个小淘气又有了新花招。往人家家门儿的锁眼里塞东西。看着别人难堪的样子，可以偷偷乐。就在快成功的时候，只见一声大吼，胖大妈来了。说到胖大妈，虽然她胖，但是她却健步如飞，走起路来地动山摇，声势浩大。胖大妈为人大方热情。我们一看到她犹如豺狼虎豹，吓得我们抱头鼠窜，四处奔逃。我不幸被胖大妈抓了个正着。她把拎着拽着送到了我家，可想而知我倒大霉了，挨了一顿竹板炒肉片。因此我对胖大妈很有意见，谁叫她多管闲事告状来着。
但是后来一件事，我改变了对胖大妈的看法那天。爸妈都不在家，到了家门口，却发现钥匙不见了。怎么办？离他们回来还有一个下午，我该去哪里？没办法，我只能蹲在门口，孤零零的坐着。越想越难受，不一会儿便抽抽搭搭地哭了起来。一阵脚步声传来，胖大妈从楼梯那走出来。看见我连忙问为什么在这里哭。听我说完，胖大妈一拍手说：“没关系，你来我家吃饭吧。今天有特别好的菜呢。”给我盛了老大一碗香喷喷的米饭，还给我夹了好多好吃的菜。我狼吞虎咽的吃下去，满足的打了个嗝。
之后，看见胖大妈。觉得她是那么的慈祥。
记一件小事教案范文（17篇）篇七
教学目的：
1．指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事。
的意义。
2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。
教学重点：
写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。
教学准备：
请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。
教学过程：
一．激发写做兴趣。
1．师：讲述生活中的一些小故事。
蒸汽机。
个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。
2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？
规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。
生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。
是一篇好文章。
二．明确本次作文的要求。
我们的启发或教育意义。
三．引导学生选材，开拓思路。
什么道理？
生：讲述“失败是成功之母”的故事……。
生：讲述“挫折是进步的阶梯”的故事……。
生：讲述“正人先正己”的故事……。
生：讲述“保护环境就是保护自己”的故事……。
四．析例文，借鉴写法。
作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：
一件小事。
去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。
上
看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可--图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
师：1。这篇作文写了一件什么事？
2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？
3．作者是怎么安排材料的？
结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。
图钉扎进脚心（马虎的报复）。
事后得到的启发（做事要认真）。
的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。
五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。
记一件小事教案范文（17篇）篇八
闲来无事，与朋友闲话家常，朋友随口讲起一件事情，轻描淡写，却着实触动了我心底的那根弦。
有天下午，朋友接放了学的儿子回家，一路上儿子兴致不高：“爸爸，今天老师骂我了。”
朋友问：“为什么呀？你做错事情了？”
“没有，老师今天给小朋友们发水果，我没吃，把葡萄藏在了口袋里。被一个同学发现了，告诉了老师，老师骂了我，让我当时就吃了！”
朋友不禁哑然失笑：“儿子，那是为什么呀？你干嘛不吃，要藏起来呢？”
“因为那天妈妈说想吃葡萄，又没买着，所以我想带回家留给妈妈吃。”
回到家，朋友向妻说起儿子的事情，妻竟然被感动得落下泪来。
朋友的儿子我见过，今年五岁，上幼儿园，调皮又可爱，只是从小吃多了糖，满口的蛀牙却丝毫没有影响到他的活泼机灵，浑身上下透着那么一股子灵气，煞是惹人疼。
朋友说，那天晚上，大概已经十点多钟的样子，他们一家人闲坐着，妻说突然想吃葡萄了，便央求他去买。只是那个点对于我们这样一个小县城来说已经是很晚了，买点饮料零食或许还好，但是蔬菜水果店早已经打烊了。
无奈，妻只好咽咽口水：“明天再说吧。”
说话的当口，一旁的儿子专心玩着他的小汽车，似乎已经沉浸于他小小的游戏世界里了。没成想，随口说出的一句话，却刻在了儿子小小的心上。
过了两天，老师发水果的时候，儿子记起了母亲，就出现了本文开头的那一幕。
我不禁赞叹：多好的儿子啊，才那么小一点，却也懂得孝顺母亲，在他小小的脑袋里，也许还不能理解“孝”为何物，只是小小的一个细节，就无声的诠释了母亲在他心里的分量。
生活中，处处可见爱的痕迹，只是人们缺少发现爱的眼睛，有人说过：“不要埋怨生活中的阴影，其实，阳光均匀地洒在了人间。”
不经意间，突如其来的感动会土崩瓦解我们毫无防备的冷漠的心墙，就如时光的罅隙里透出的那一缕阳光，照耀在贫瘠的土地上，和着雨露，再次长出葳蕤的草木，开出美丽的花。
记一件小事教案范文（17篇）篇九
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”正如诗句所说，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，我和妈妈他们伴随着这场大雪，来到了表爸家。
他们大人在一起其乐融融，有说有笑，妹妹又在阿婆怀里睡着了，就只有我一个小孩子，他们根本就没有人理我。我觉得很孤单，很寂寞。我很伤心，心里想：你们都不搭理我，我回家去一个人玩儿。
于是，我趁他们不注意，溜走了。当时我一个人走在外面，一边走，一边玩着雪，我的身影在雪中穿梭着。我走到一个岔路口时，不知道该往哪走，不知所措。我随便选择了一条路，就向前走去。我走着走着，觉得又不对劲，不像来时的路，我便退回去走另外一条。在路途中，我遇见一只大狗，它用一双凶神恶煞的眼睛瞪着我，还用一张长着尖利牙齿的嘴冲着我叫：汪汪汪。我害怕极了，泪水在眼眶里打转。我顺手在路边抓起一把石子，一下子全扔了过去，砸向那条狗。然后，我撒腿就跑，可是那条狗又追上来了，我又在路边抓起一把石子，向狗扔了过去。就这样扔过几次，狗就没有追上来了。我一下子跑回家。
回到家后，我听别人说妈妈很着急，到处打听我。妈妈回来后，火冒三丈，一下子把我拉住，拽到公路上，生气地说：“跑啊你，快跑啊你，你怎么不跑了呢？”我眼泪不停地往下掉。妈妈从地上捞起一根树枝，就往我身上打。我被打得浑身伤痕累累，妈妈看在眼里疼在心里，又一把把我搂在怀里，帮我擦眼泪。这些伤痕也深深地烙在我的心里。
我以后再也不干蠢事了，不仅会让大人担惊受怕，还要受皮肉之苦。这件事留给我的是一次教训，它教会了我遇事需要冷静，需要理智，不可莽撞。
记一件小事教案范文（17篇）篇十
人人心中都有一个美的化身，你要激发它。人人身边也有好多体现美的事物，你要去发现它。
“沙——沙——”风吹得树枝发出这声音，天上也下着倾盆大雨，奏出了一曲动（冻）人的乐章。“这怎么办啊？我们没带伞！”我对爸爸说。我们现在还在超市门口纠结着。妈妈还在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已经8点多啦，这时我都该上床睡觉啦！爸爸见我那么着急，就提议说：“我们冲回家去吧！反正也不远。”我想了想，点点头，说：“好吧！也只好这样了!”于是，我们拎起手中的“大包小包“，向家的方向飞奔而去。跑到巷子里时，雨比原来大了好多，我们在一家店门口停了下来，“不行，雨太大了，就算跑回家也会被淋成‘落汤鸡’的！再说了我们没事，袋子里的东西可就遭了殃。”爸爸说，“要不，我把外套脱下来，我们顶着回去？”“也只好这样了。”我愁眉不展。爸爸利索地脱下外套，我们便顶着外套往家跑。回家路上，雨水淋湿了爸爸的衣服，我却毫发无损。心中不由得激起碰撞。回到家，雨竟然停了，早知就多等一会儿了。看了一眼爸爸，他正在将外套上的水拧下来呢，地上一片湿润。
雨水让我明白了人间真情，父亲让我懂得了什么是“爱”。
这虽然只是一件不起眼的小事，可它深深体现了人与人，父与女（子）之间珍贵的“爱”。有的人或许会觉得这是理所应当的，每个人都要学会感恩。我们要对那些需要帮助的人伸出援助之手，让我们一起说“请让我来帮助你！”
记一件小事教案范文（17篇）篇十一
有一直在我心中难以忘记，那件事发生在我小的时候。
爸爸妈妈以前开面馆，生意很兴隆，每一次我到面馆里面都是人，我都要挤着进去。有一次我和我的朋友在店门口玩转圈圈，我渴了，就自己去拿了一瓶可乐，喝了几口后放在脚边继续玩。玩着玩着，我不小心被一块石头绊倒了，可乐瓶也掉到地上摔碎了，我去捡的时候，一块玻璃划伤了我的手指。一位常来我们店里的叔叔看到了，对妈妈说：“老板娘，这是不是你家的小孩呀？”妈妈探出头一看，连忙放下手里的活，把我背起来叫了一辆出租车去医院。
我的手指流的血越来越多，妈妈一路上都捏着我的手指。终于到了医院，人有点多，我们排着队等了很久，终于到我们了。医生用酒精给我消了毒，然后医生拿来了一根针，一针一针把我的伤口缝了起来。缝的时候很疼，妈妈在我身边安慰我说：“别怕！马上就好了。”这短短的一句话，此刻传入我的'耳朵，让我感到很温暖，仿佛一下就不疼了。
中途爸爸还打了电话来，问我们：“你们去哪儿了呀？”我大声说：“医院！”缝完后，妈妈问我：“还疼吗？”我说不疼了，我想：“妈妈可真关心我呀。”
回到面馆后，爸爸走上前来，关心地问我：“你怎么啦？”我说：“没什么。”当时我并没有跟爸爸说受伤缝针的事情，也许是不想让爸爸担心吧。
这本是件发生在童年时的小事，不知道为什么，在我的记忆里待了很久，或许因为妈妈的爱就流淌在生活中的这些小事里吧。
记一件小事教案范文（17篇）篇十二
今天在我的身上发生了，虽然事情虽小但是让我明白了一个道理。
昨天晚上我换了一个新书包，在我收拾、整理书包的时候我忘记把我的作业本放到书包里了。今天上课了，老师要检查作业，可是我翻开我的书包怎么也找不到作业本呢？我昨天明明写完作业了，我怎么也想不出来我的作业本去哪里了？后来，妈妈在上班时收到学校的短信后，请假回家找到了我的作业本并来到学校找到我，我们一起把作业本交到了老师的手里面，这时我才想起来我把作业本放在家里了。
中午放学回家后，妈妈批评了我并严肃的对我说：宝贝，今天你做错了一件事就是忘记带作业本了，虽然这是但是不及时改正错误也会造成不好的结果，以后做什么事情都要仔细、认真、负责任，每天睡觉前要养成检查作业、检查课本、检查书包的好习惯。
通过这让我明白了做什么事情都要有认真、负责的态度，不能马马虎虎、粗心大意。
记一件小事教案范文（17篇）篇十三
我是个患有双相情感障碍的女人，很多人不知道这个病，我说躁郁症，可能更好理解。我就在躁狂和抑郁之间徘徊，难受。每天吃着药，情绪可控制的平稳些，但是副作用是嗜睡和肥胖。
我的爸爸单身十几年了！原因是妈妈十几年前出了车祸，离世了。当时的爸爸吃顿饭就满头大汗，看上去很虚，但是他从不言语。坚强是他一贯的作风。他曾经做过很多苦力活，现在依旧做着保安--很辛苦的那种，夜班白班轮流做，人长胖了不少。挺着像女人十月怀胎的大肚子，脚也浮肿了。可他舍不得去医院看看，这是爸爸这类人的通病。
介绍完爸爸和我，我就得说说这一件小事。爸爸每天傍晚都给我视频或者电话，这么节约的人，却舍得花这个钱。我知道爸爸是关心我的心理健康。每天都会简短的问我吃饭了没？走路了吗？今天好不好？有时候他还没开口，我就回答了，想想都好笑。
一件小事，爱意满满，希望感情淡漠的我终究可以被感动！
记一件小事教案范文（17篇）篇十四
在我的记忆中，在我的百宝箱了存放着许许多多的事情，但是有一件事情让我非常刻苦铭心，即使说是，但表现了一个人热爱祖国的心。
在五年级的时候，我的同桌是一个国旗手，负责升降国旗。
一天中午，在回家的时候，突然天上乌云满布吹起了大风她一看见说：“不好了。”径直向学校跑去。我莫名其妙，连忙向她追问，她只说：“不好了，不好了……”我想弄给明白，就跟着跑了过去。
只见她只向学校跑去，去到学校就放下书包，连忙向操场跑去我一看便恍然大悟了。这时乌云聚在一起了，下起了倾盆大雨了。她冒着大雨，往国旗台跑去，去解升国旗的绳子。可能升国旗的绳索弄得太紧了，或是雨水淋湿了很难解开，她没有放弃，最后还是把国旗的绳索解开了，把国旗降了下来。
她把国旗降了下来以后，折叠好，带回家。认真清洗后，小心晾晒。
第二天，她把国旗带回了学校，将国旗升了上去，国旗又恢复了往日的光彩。看到空中飘扬的国旗，她脸上浮出了一丝笑容。
虽然这是一件很小的事情，切表现了一个人热爱祖国的心。
记一件小事教案范文（17篇）篇十五
一天，我和姐姐去买早餐，在回来的路上，发生了一件小事。
当我们走在大街上时，突然看见迎面的一个小男孩摔倒了。我刚想迎上去扶起那小男孩，却见一个穿粉红色衣服的小女孩从侧面冲出来扶起了那个小男孩。这一切发生得这么突然，我慨叹自己又丧失了一次做好事的机会。
只听粉红色的小女孩亲切地问：“小朋友，摔疼了吗？”小男孩用含泪的大眼睛望着小女孩并用小手指着膝盖稚嫩地说：“痛痛！痛痛！”小女孩拍了拍他身上的灰尘，轻轻地揉了揉小男孩的膝盖，问：“还痛吗？”突然，小男孩冲着前面大声叫了起来：“妈妈，妈妈！”
一个打扮得很时髦的女人蹬着高跟鞋跑了过来，一边跑，一边心痛问：“怎么了，宝贝？”那女人一眼看见了旁边的`粉红色小女孩，不分青红皂白地责备说：“你这个人真是的，我宝贝就算是有什么地方得罪了你，你也不应该推他呀！”小女孩委屈地说：“我，我没有推！”路人听了，纷纷说：
“你推了人家，说声对不起嘛！”
“谁家的小孩？真没家教！”
“现在的孩子，真难教！”
在众人的指责声中，小女孩红着眼，争辩着说：“是他自己摔倒的，我扶起他。为什么还要我道歉？”
但小女孩始终挨不过，抽咽着想道歉完事。我实在看不过眼，拨开众人，站前去大声说：“不能道歉！”路人问：“为什么？”我说：“因为我亲眼看见小男孩摔倒，是小女孩扶起了他的。你们没看见就胡说。法律上治人罪还得要讲证据呢！”
那女人听了，忙说：“对不起，是我的错。”悻悻地带着小男孩走了。人群也在议论声中散了。
望着飘然远去的粉红，我想：为什么会这样呢？做好事反而要遭受委屈。人们啊，勇敢地站出来维护正义吧！
记一件小事教案范文（17篇）篇十六
岁月的潮水涌动，带走了许多回忆，却怎么也抹不去那个夜晚发生的。
那是我当兵后第一次回家探亲，当时弟弟已经当了刑警。虽说我们姐弟选择了不同的职业，走的却是同一条路。父亲的表情很怪，尽管他竭力挂着笑容，可还是能看出他心低隐藏着的、淡淡的焦虑。
当最后一抹日光西沉，漫天云霞升起，还不见弟弟的身影，我知道他又有任务了。果然，晚上十点多，电话铃响了，我记得很清楚，父亲是从房里冲出来的，好像后面有火在烧，又像被施了魔法，呆呆的，直直的，站在电话不远处，手里夹着烟，不停的揉搓，细细的烟丝从精美的包装里一点、一点滑落，我才注意到，一向烟瘾很大的父亲竟一整天都没抽过烟。
电话是母亲接的，听说是弟弟的领导让他往家打的，大致是弟弟晚上要执勤，抓越狱犯（好像打死了狱警，还带着枪）。母亲在电话这头不停的絮叨，都是些叮嘱的话。父亲则一个劲儿的示意母亲放下电话，不想让她的唠叨分了弟弟的心。
半夜，我被一阵蟋@声惊醒。灯是关着的，开始我以为是做梦，接着是一个黑影在外面走动，然后是两个。
“他爹，孩子回来没。”
“还没，我在这看着，你睡吧，有事我叫你，姑娘睡着呢，别吵醒她。”
过了一会儿，我听到一阵轻微的鼾声，我知道母亲已经睡熟了，只剩下父亲。
我起床隔着门缝悄悄望去，父亲不停的在房间里踱着，街灯透过窗子照在父亲并不高大的身体上，脸阴郁的`怕人。
茶几旁的烟缸里放着他刚抽过的半支烟，半支惨遭蹂躏而依然顽强燃烧着的烟，烟体呈v字型，闪着点点火光，我能想象出父亲刚才抽烟的情景：一口就将大半根烟吸去，随后将剩下的烟狠狠的按在烟缸上。
此时的他将头探出窗外，整个街道就都在他眼睛里了。父亲就这么踱过来，探出头去，再踱过来，不断的重复着，直到凌晨。
有那么一瞬，我认为父亲会开门迎接弟弟归来，可他的手在接触门锁那一刻“触了电”，稍稍犹豫了一下，悄悄退回房里去了。
记一件小事教案范文（17篇）篇十七
在我成长的过程中，有许许多多的事伴随着我，多得像天空中的星星一样数也数不清。记得今年的端午节中午，我吃完中午饭后，躺在阳台上看天空上飘飞的云彩。
“璟涵，快过来帮妈妈包粽子。”妈妈的叫唤声把我从美丽遐想中赶了出来。心想：不就是包粽子嘛，这有什么难，soeasy，来了，来了。我匆匆洗完手，来到餐桌前拿起粽叶慢慢地包了起来，呀没包紧，糯米从粽叶中漏出来了，一会儿馅多，一会儿馅少，馅多了拿不稳，馅少了扁扁的“站”不稳，看着那东倒西歪的样子，我嘟着嘴：”哼，不包了“说完，便跑走了并锁上门哭了起来。妈妈走过来安慰我：”宝贝，别哭了，做任何事情，都要耐着性子，掌握方法，多包几次就成了，……“我听了妈妈的话，擦干眼泪继续包粽子。
首先，我看妈妈包，知道我错在哪里，然后学着样子跟着包，我先把粽叶弄好，往里装好馅，掐紧粽叶扎好绳子，我一步一步的跟着妈妈完成了粽子的包裹。慢慢的我越包越好，越包越快，心里美滋滋的，果真功夫不负有心人，要不是妈妈鼓励我包下去，我就不可能学会包粽子，也就少了一门技巧，也就不能体会到劳动的快乐与收获。
让我悟出一个道理，只要不放弃，努力去做，重复的，就一定会成功，就象我今天包粽子一样。