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总需要耐心等一等（汇总17篇）篇一
有如太阳，耐心使你获得力量，有如罗盘，耐心使你认清方向;有如道路，耐心使你坦途疾进，有如海湾，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。让我们手握耐心，给我们的耐得寂寞的意志品质，脚踩耐心给我们的超出凡俗的雄心壮志，载着耐心给我们的永不服输的信念，向生活中的成功，出发!
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇二
一线压一线，缝成一个十字，连续这样做，换颜色，在缝出一个形状，这就是十字绣。
生活中，做任何事都需要耐心，缝十字绣也一样，老妈坐在床边，前边是十字绣架，上面架着“满堂红”这个十字绣，上面许多颜色不同的花，而且每个花都由七八种不同颜色组成，这是一个多么庞大的工程。看着看着，我有些上瘾。
中午，临近午休，老妈在摆弄十字绣，我跟着走了过去：“妈，你教教我，我也想绣。”老妈一口答应。我坐在了架子前，学着老妈的样子，右手拇指与食指捏住银光闪闪的针，中指顶住，无名指和小指勾住线，在十字绣中找小洞，穿过去以后再找对角孔，再穿过去，接着在上面压上一条线。这样来回不停的`缝。我兴奋极了，接过老妈递来的针和线，坐到十字绣的正前方，找到即将要绣的小孔，将针戳进小孔，在从下方拉出来，一直拉到线绷直后，在从对角孔穿出，看似非常容易的事却没有那么简单。我右手捏着针在下面戳了半天，根本看不到针钻出来，慢慢移动，感觉快到了，用力一顶，却还差着几格，移了一会儿才穿出来，再穿下去，拉上来。用了四十多秒才绣好一个格子。
我有些泄气，这时，我突然想到在做任何事时，都要有耐心，这样才会成功。我定下心来，一下一下地穿针引线。虽然有时常会用针划到手指，但我依旧坚持着，凭着自己的耐心去对待这件事，并且速度也有所提升，差不多每次从下面往上穿，我都可以准确无误地把针尖揪上来。我绣过的地方一线压一线，而且很有规律，都是一致的，看上去井井有条。我绣完了一小片，那一小片虽然对整个十字绣来说是很小的一部分，但对我来说，那是我用耐心换来的。
生活中的确需要耐心，有了耐心，任何事都会变得更加完美。
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总需要耐心等一等（汇总17篇）篇三
人生中并非事事称心如意，十全十美。人生道路崎岖多波折，但关键是我们此时此刻是否有耐心坚持下去。如果急躁放弃，陷入烦恼，那只会停滞不前。如果此时耐心做下去，那么，耐心就会成为你探寻前进道路的风帆，助你远航到达成功的彼岸。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。如果没有耐心，面对惊涛骇浪，只会恐惧退缩，怎能到大成功的源头。翟默，中国首位无动力远航的成功者，历经两年之久，终于完成了环球航行。只因为他有耐心，面对孤独，他耐心航行；面对惊涛骇浪，他耐心转向；面对暴风骤雨，他耐心遮蔽。就是面对一切不急不躁的继续航行，才有如此的辉煌成功。如果他遇险停止，半途而废，那他绝不会获得鲜花掌声。所以，人生，需要在耐心中前进航行不止。
会当凌绝顶，一览众山小。如果没有耐心，如果危险来临，如何达到人生顶峰。勇敢的登山者，吉吉，成功地登上了珠穆朗玛峰。作为女性登山者，更需要极大的耐心。耐心让她在地势险恶的情况下坚持攀登，耐心让她在丈夫遇难而亡的情况下坚持攀登，耐心让她在自我耐力极限的情况下坚持攀登。最终，登顶成功。就是耐心的坚持，让人们享受到生命释放的最大光辉，让人们知道生命力的强大，让人们更加敬畏生命。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。如果没有耐心，当我们迷失道路时，会怎样前行的？当我们陷入谜团时，又该如何自拔呢？著名的发明爱迪生，他的发明专利有一千多种，然而，你可知道，这些都是耐心拼出来的。在发明电灯时，他耐心地尝试一个又一个的材料，失败了再尝试，尝试了再失败，直到找到了最耐用的钨丝。可见，耐心多么重要，耐心能让我们造福人类，获取人生最大价值。
耐心带领我们扬帆起航，耐心带领我们攀登高峰，耐心带领我们闯关过险。我们有什么理由不带着耐心走人生之路呢。
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇四
手指在黑白间翩然起舞，轻巧的音符由指缝间溜出，随着旋律恣意漫游。紧凑的半音阶接着出场，我的心搏也随着忙碌的六指急促打着节拍，跟着双手提高十五度——完美的琶音做了结束，悬着的心也落回原处。我征服了这首小奏鸣曲。
当初，听到这动人的旋律由钢琴老师手中流泄，音符汇流成如此优美流畅的小溪，灌注我的心湖。我吵着老师要练，便带了份乐谱回家。将乐谱摊开在琴上，我望着一粒粒音符的眼神是那么坚定、那么执着，前几行乐谱顺利弹出，更加深了我的信心。但随着那半音阶出现眼前，我的双手开始不协调，也跟我一心求速成的想法起了冲突。错误不断，手指总无法顺利通过转折处，一次次的失败磨蚀着我的坚定、吞噬掉我的执着。终于，我两手重重一捶，合上琴盖，将那份乐谱压入课本最底层，让那份热情尘封心底。
一个月过后，老师问我练习的进度，我告诉她我放弃了。老师大为惊讶，拿出同一份乐谱，要听我练习。听到我急促的弹到了半音阶却卡住，老师微微一皱：“你弹的那么快，急什么呢？”这话有如当头棒喝，使我豁然开朗：我因为听到老师流畅的演奏便急于追求速度，可曾想过老师练习时也是由生疏至熟练的啊！回到家，翻出被压在底层的乐谱，掘出尘封心底那份热情，我坐在钢琴前，将那难缠的半音阶由慢至快、从单手到双手，一遍又一遍反复练习。一个下午偷偷溜过，而我的技巧也渐臻成熟。
有时候，我们急于求速而一味抢快，反而忽略了慢慢练习、建立基础的机会。只要静下心来，投入足够的耐心及毅力，从最基本的开始做起，便如同筑一栋房子，根基稳了，自然能雄伟壮阔。
手指在琴键上滑动，一粒粒音符从指缝溜出，在我四周轻快起舞。听着这流畅优美的旋律自我手中流泄，嘴角不禁微微上扬。完美的琶音为音乐画下句点——再弹一次吧！
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇五
我们生活在这一文明社会，就一定会热爱这一环境中的某些东西——热爱祖国，热爱人民，热爱生活，热爱音乐······但是，我所热爱的——就是要有一颗耐心。
我曾看到过这样一篇文章，文章的内容是这样的；在美国，有一个大学毕业生在一个小镇寻找自己的工作，在千辛万苦之后，终于在一个建筑公司找到了一份称心如意的工作。他以为这样就可以使自己"高枕无忧"，但是他没有想到，对他真正的考验才刚刚开始——在他去那家公司面试的那一天，见到了公司对工人招聘的负责人。这位负责人先是向这位求职者询问了一些关于他自身情况的问题，然后，负责人在一份文件上签了自己的名字，然后他说：“请你把这份文件交到六楼的总经理室去。”求职者想：这份文件可能与自己的工作有关，所以，也就欣然接受了。
到了六楼，这个求职者将那份文件交给总经理后，正准备往门走，总经理叫住了他：“你把这份文件拿给负责人。”求职者有些诧异，他看了一下那份文件，总经理只不过在上面签了一个名字。他又把那份文件拿给负责人，想不到，那个负责人也只是在文件上签了一个字，然后又让他拿给总经理，求职者当然也是欣然接受了。这样反反复复了五六次，求职者终于被激怒了，他向那位负责人埋怨道：你们到底想做些什么，你们难道不知道我现在的心情吗？”到这里，负责人说：”对不起，我们不能将你录取了其实，一会儿你就可以被录取了，但是现在来不及了。我们正在考验工作人员的耐心有多大。”
没错。其实，只要一个人有足够的耐心，他才能在工作中出现危机的时候，沉着冷静的面对。这个求职者，就在一瞬间，改变了自己的命运。因此，我们每个人都应该学会忍耐，并且热爱它，只有这样，我们才能在生活中给自己以强大的精神鼓舞！
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇六
最近一段时间，因为孩子感冒咳嗽的原因，挑食的问题变得越来越严重了，所以想着说可以给孩子叫个汉堡吃一只，一般小孩就是对这些汉堡，薯条之类的东西有着致命的兴趣！
在等待外卖到来的期间，自己也就躺在床上玩手机，这个时候就是自己的手机响了，接起电话之后，外卖小哥就问自己具体地址在哪里？，自己瞬间也就想到肯定是一个新手外卖！
现在基本上就是到了腊月份了，送外卖的一些人员变动也挺大的。虽然说是在简单的小县城里，但是单凭地址就是去找一个地方的话，还是挺难的，如果要是导航的话，因为地方比较小，导航也是不准的！
自己也就在电话里面告诉外卖小哥周边的一些比较有标志性的建筑物，就比如自己这个巷子所在的一边，是一所小学，另外一边是之前的旧法院，有的这两边的地点卡着之后，只需要走进中间的巷子就可以了！
经过自己电话里的一番指导之后，外卖小哥总算是把外卖送到了我的手里！可是时间也就相对耽误了一些！
最重要的就是，外卖小哥的态度确实也挺好的，而自己也真的没有必要，就是揪着迟到的几分钟不放，外面小哥听了自己的话之后，也特别的感动，不停的再说谢谢！
后来自己也就在想，其实更多的时候，我们还是应该给他人一定的耐心，毕竟每个人都有一定的成长过程，尤其是新开始，一个新的行业的时候，遇到的困难确实挺多的！
虽然是生活中的一件小事，也告诉自己，一定要给他人，给自己，给身边的人足够的耐心，让大家学会成长！
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇七
事都要静下心来完成，只有静下心来，才能顺利的完成某些事。
于是，我得出了一个结论，这次炒菜的失败不在于其他，而离成功只差一个耐心，后来，我静下心来另炒一盘菜，结果成功了，是啊!如果第一锅菜我也能静下心来炒的话，那也会成功。
从这次炒菜的事情中我明白了一个道理，凡事都需要耐心，以后的路，我也相信，一定能用耐心战胜一切困难。
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇八
今天是星期六，我如往常一样等待公交车缓缓驶来，车门如折扇般缓缓打开，不急不慢，稳稳当当，可乘客们却没有它那般稳重，一个一个往里走，生怕自个儿落到最后，被它拒之门外。“让一让，麻烦你让一下！”车厢里传出一声老者的喊声。“咚”的一声响，车门很快地被合上了，车子向前飞奔。“司机，快停车呀！我还没下车呢！”车厢里苍老的声音再次响起，却无人回答。我抬起头看了看，只见一个老人脸上露出焦虑的神情，跺着直颤抖的双脚。“司机，麻烦你停一下吧！”苍老嘶哑的声音此时听起来更加浑浊，仿佛那已不堪一击的声带似要断裂。一声声焦虑之音重重地回荡在车厢中，绕在每一位乘客的耳际。突然，车厢前方传来一个刺耳的声音：“等下一站吧，这里不能停车，难道你不知道？！”声音里很有些不耐烦，甚至透露着厌恶。
我看了看周围，原来拥挤的车厢，此刻只剩寥寥几个人而已。“你还是先坐会儿吧，等会才能下车呢！”一位妇女好心提醒到。“不了，要是等会儿车停了，我怕，我怕又来不及下车……”那位老者颤巍巍地伸着双手，紧紧地抓着扶手。旁边的乘客有意无意地抬着手，护着老者。见此情景，我不由地走到老者身旁，想在他站不稳的瞬间，扶他一把。车门重重地打开，老者不顾车子是否停稳，急急地往下冲，不禁令众人心头一颤，几乎出了一身冷汗，旁边的乘客都高度紧张地注视着他。“慢点，慢点，没事的！要小心点哪……”那位中年妇女见此，不停地说道。车门仅一闪，那老人的身影便已消失在众人视野之外，车子又开走了。
时间总是匆匆而过。妈妈常对我说：“时间就是生命。”老师也常教导我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这都没错，然而，面对此情此景，我不禁疑问，难道这短短的几秒钟就这么值得吝惜吗？请司机叔叔对乘客们多一点耐心！
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇九
在社会经济、科技快速发展背景下，学生的个性发展、需要也发生了巨大变化，为了全面适应社会发展脚步，班级管理也要做出相应的创新改革。班级管理工作效果的高低，以及班级教育方向、效果的实现有着重要影响，尤其是对于中职生来讲，德育工作的开展不论是对良好生活、学习习惯的培养，还是对学生综合素质的提升都有着重要意义。
二、德育工作与班级管理。
（一）树立典型，引导学生懂得自省。
教师应善于从学生的人格出发，尊重学生主体意识与地位，全面发挥自身的主导作用，进而真正促进学生的身心健康全面发展，师生之间虽然不是对立的关系，但也不应出现不分彼此的情况，在加强理解、沟通的同时，还应注重激烈教育的实施。在开展德育工作时，教师应对行之有效的谈话形式、技巧进行灵活运用，并及时、有效的排除学生的心理障碍，培养、发展学生的心理素质，让学生真正理解教师批评教育自己的真正意义。在具体谈话过程中，教师可以应恰当地进行旁敲侧击，挖掘学生身上的闪光点，促进学生自尊心、自信心与上进心的不断增强，并通过引导学生发扬自身优点来克服其他不足，真正走进学生的内心，获得其信任，使得学生可以真正地做到与教师敞开心扉的交流，在此背景下，构建出和谐、融洽的师生关系，尽可能地去调动学生的学习积极性。然后，还要在学生中间选出典型，倡导学生积极向其学习，全面发挥榜样动力，为班级管理工作的开展创造良好条件。
（二）引导学生实行自我管理。
传统德育工作的开展，通常采用的都是师传生受的教学模式，不利于学生积极主动性、创造性的培养与发展。但学生不是任人摆弄的木偶，其主体意识、全力应得到应有的`尊重，而作为班主任，为了使每位学生的个性、主体作用得到全面发挥，让每位学生都能够在班级管理中发挥自己的一份力量，就必须要对每位学生的发展需求做出更全面的了解与分析。另外，还应注重班级干部的选拔、培养工作，应保护班级干部在学生中的“管理权威”，放手让学生自己去处理日常工作，帮助干部树立起微信。同时，还要积极发挥班级干部的自我管理作用，进而逐渐将班级管理的整体目标内化成学生自我约束的个体目标，始终保持整体、个体的一致性，进而全面提升班级管理效率。
（三）注重班级文化建设工作。
凝聚力的增强可以说是班级管理的核心内容。为此，班主任应积极发挥班干部的学习、参与带头作用，各项活动的组织作用，以及师生沟通的纽带作用等，以此来促进学生凝聚力的增强，进而构建出优秀的班集体。在以班级为单位开展各项课内外活动过程中，应积极鼓励平时沉默寡言的学生参加，这样不仅可以营造出和谐、平等的班级挂历氛围，也有助于实现增强凝聚力的作用。班级活动通常都是灵活多样的，如，教学、文体活动，以及主题班会活动等等，这一系列的活动不仅有助于学生知识结构的优化，以及合作意识、团队精神的培养，也为师生、生生搭建了沟通桥梁，进一步拉近了彼此间的关系，使学生之间能够真正懂得互相关心、理解。另外，在参与活动过程中，学生的主体意识、作用也能够得到充分尊重与发挥，进而在不断提升学生主人翁意识的基础上，促进班级凝聚力的不断增强。
三、班级管理中班主任应注意的问题。
首先，班级作为学校教育教学活动的基础单位，班主任应积极发挥自身组织者、管理者的积极作用，要意识到自身业务素质、管理水平的高低，对教育、教学各项任务的落实，以及学生的全面健康发展等方面都有重要意义。同时，相比于普通中学的班主任来讲，中职院校的班主任往往需要承担更加复杂、琐碎，以及更具挑战性的管理工作，但很多班主任虽投入了大量的时间、精力来开展相关管理工作，但却经常无法获得理想管理效果。对此，其班主任不仅对学生、家长，以及领导提出的意见与建议做出综合考虑，还要对相关信息也进行认真、细致的观察与整理，不放过班级管理中的任何一个细节，以便于能够及时采取相关管理措施，防患于未然。其次，班主任必须应积极发挥为人师表的作用。不论是在为人处事上还是言行举止方面都要以身作则，将德育工作视为自身义不容辞的事业。在日常管理工作中要避免出现放任自流、空头说教，以及言行不一等现象。并将德育工作融入到教师的所有实践活动中，以此来对学生产生潜移默化的影响，获得事半功倍的教学效果。再者，在开展班级管理工作过程中，教师不应对说教产生过度依赖，应对学生内心深处的“动情点”进行准确把握，努力引起学生的思想情感共鸣，进而让学生能够自觉对自己犯过的错误做出深刻的反省，进而构建出一个团结、奋发向上、纪律严明的班集体。
四、结语。
总之，中职学校应正确认识到大力开展德育工作，对增强班级管理效果，促进学生身心健康、全面发展的重要性。因此，在日常学习生活中，班主任应结合实际管理需求，采用更科学、有效的策略来落实德育工作，并积极引导学生参与到班级管理中，从而构建出一个优秀的班集体，从整体上提高中职生的思想品质。
参考文献：
[1]刘雁春.德育工作在中职学校班级管理中的应用[j].企业科技与发展,2012(4):62~64.
[2]王丽.农村中职学校班级管理初探--做一名智慧的“妈妈式”班主任[j].课程教育研究,(16):182~183.
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十
现代学徒制要求学生既要在学校学习理论知识和专业知识，又要到企业接受专业培训，因此学生要和企业签订一份合同，各自明确自己的责任和义务，企业还要指派师傅指导学生接受生产环节的上岗培训，学生培训合格以后必须取得相关的职业资格证书，而且学生在培训期间能够享受到学徒工资。具体地说，现代学徒制具有以下几个特点：
1、招生就等于招工，凡是具有学习职业技术愿望的初中毕业生，都可以进入中职学校学习职业技术。中职学校与企业签订合同，按照订单培养和协议就业模式进行培养，学生进入中职学校，就自然成为企业的学徒工人。
2、招工就等于招生，企业新招收的工人，在进入企业之前，根据工人意愿，一律安排到中职学校进行学习和上岗前的培训，培训合格后中职学校颁发相应的毕业证书。
3、上课就等于上岗，学校实行学分制度，进入中职学校的企业工人，学习时间不固定，啥时到就啥时学，修满学分就为合格。建立课堂教学、实训车间实习和企业上岗培训三位一体的教学培养模式，学生在学中做，做中学，半工半读。
4、毕业就等于就业，学生在企业做学徒期间，如果学生和企业彼此都满意，就可直接签订用工合同，学生毕业后就直接成为企业的工人。
（一）确立现代学徒制的教学目标和教学计划。
为了突出中职学校的专业特色，让学生理论与实践相结合，提高学生的学习积极性，结合办学优势，坚持学校、企业互通、互学、互进步的原则，围绕“工学结合，半工半读”的理念，根据企业与学校双方的实际情况进行课程设置，制定出符合现代学徒制的教学目标和教学计划。
1、现代学徒制教学目标：
（1）学生通过对专业课程的学习，获得一定的专业素质和专业知识。
（2）通过实践与理论结合，实习与实验结合，让学生得到规范的训练。
（3）设置项目教学，学生通过对专业课的学习和应用，获得解决实际问题的.能力。
（4）学生通过实习培训，获得职业道德素养，具备合作、创新、守纪能力。
2、现代学徒制课程教学计划：
（1）培养目标：培养各专业具有良好的职业素养，掌握必需的科学文化知识和专业知识，能在生产、服务和管理第一线独当一面，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的技术工人。
（2）培养要求：掌握语文、数学、英语、计算机应用等基础知识和各专业的有关理论知识及专业知识；掌握一门外语，能借助工具书阅读相关产品说明书及维修手册等一般专业外文资料；具备初步的计算机操作、自学和获取信息的能力；具备本专业机器维修及操作基本技能，并考取相关工种等级证。
（二）制定现代学徒制的日常管理制度。
1、学生在校学习期间，企业和学校共同制定培养方案，确立相应的教学内容和合作形式，革新教学质量的评价方法，把学生平时的工作情况与师傅的评价纳入对学生学业水平的评价中。在教师与师傅共同努力下，按照企业的用人标准和需求来设置课程，设立以“公共课程+核心专业课程+教学项目”为特征的课程体系。其中，核心专业课程的设置要根据企业的生产需要增加或减少，每一个教学项目则完全要按照企业的要求，在学校专业课教师与企业师傅的共同商讨下，制定出适合企业需要的项目课程，并由专业课教师与企业师傅共同承担教学任务。
2、学生在企业实习期间，学校全程跟踪，密切关注学生的实训生活，学校和企业设立各种奖学金，以激励学生学习的积极性和主动性，更好地掌握专业技能。企业参与班级的教学与管理，并委派技术师傅做兼职教师。学生实习期间接受企业与学校的双重管理，企业与学校共同制定教学质量评价制度，按照企业的用人标准，建立以能力为目标，学校企业共同参与的评价方式，采取学生互评、自我评价、企业评价相结合的评价方法，教育学生全面发展，更好地为企业储备符合企业需要的技术人才。
参考文献：
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十一
午饭后，正准备去上班，电视剧《逆转女王》的一个镜头吸引了我的视线。
公司一部门准备让一个女员工讲演什么。看得出来该女孩很紧张。认为自己实在不能胜任该项工作，就一再推辞。于是，就去找组长黄太熙小姐：“我很害怕，我什么也不会说。”黄组长说：“请你跟我来”，把女孩带到了舞台上。女孩站在舞台中央两腿发抖，于是说：“黄组长，我站在这里，两腿发抖，什么也想不起来。”“那就什么也不说，5秒钟后再说。”“那别人会以为我是个傻子。”“那就在别人认为你是个傻子的5秒钟内沉淀自己的情绪，想想该说些什么。”“我一看见镜头，脑子就一片空白。”“那就把我当成镜头试一试，相信你会成功。”“我站在这里说的什么，连自己都不知道。”“一个好的演说家，不是听到自己说了些什么，而是让别人听到理解你说了些什么。”一番话说的女孩再也不觉得自己所面临的障碍是无法克服的。不禁又重新整装待发。
给我感触最深的，不是女孩如何克服心理障碍，而是黄组长的一番话和她的耐心开导。在我们的教学过程中，也不乏象女孩那样无论如何也克服不了日积月累的心理、知识障碍者，我们是象黄组长那样处心积虑的开导鼓励孩子，打开他的心结，还是走着一条“师傅领进门，修行在个人”任其发展的道路呢？我不知道别人如何？第一次我找他（她）谈话，鼓励他（她），不见起色；第二次再进行鼓励；这样三番几次，我也就没有了激情，有一种听之任之，任其发展的想法。随之孩子更不见起色，我也就更没了激情，只能自叹不如或感叹孩子上进心不强。如果我也能像黄组长那样，耐心开导孩子，尤其是学困生或心事比较重的孩子。
让他们在学习上感到“山穷水复疑无路”时，耐心开导孩子，一次次的鼓励，一次次的化孩子的心里阻碍为平川，让孩子的内心一次次被触动，一次次由放弃无动于衷而激起学习的热忱，感到“柳暗花明又一村”。我只想对自己说一声：多一点耐心，想一个办法，或许会多一群由自卑到阳光、自信的孩子。
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十二
如果不能耐心的等待。
成功。
的到来，那么只能用耐心去等待一生的失败。以下是本站小编分享给大家的关于耐心等待才能成功。
作文。
一起来看看吧!
记不得是哪位名人说过这样一句话，雄心的一半是忍耐，成功的一半是等待。
让我们纵观历史长河，一个成功的人，或者在事业上有所作为的人，首先要有雄心壮志，更要有雄才大略(就是智慧和才能，也就是本事)。
凡是有雄心壮志和雄才大略的人，都要经历“忍耐”二字，“忍”是忍受一般常人难以忍受的痛苦，忍受学业和事业开拓创新进取中的艰难险阻，忍受人生成功道路上的一切风风雨雨，忍受生活上的酸辣苦涩，忍受人世间的眉高眼低。“而坚忍不拔是人类的精神力量，是通向人们成功彼岸的桥梁”。
“耐”是耐受，是耐心，是耐力。首先耐受寂寞，保持心静，心静则致远，心静则慧聪，才能永远保持头脑清醒，创新有序。更重要是耐力，耐力是持之以恒，持续不断地为确定的远大目标而努力，做好平凡而具体的事情，才能获得人生道路上的成功。
但是，“忍耐”并不是甘于落后，只有“忍耐”，没有恒心，没有拼搏、没有争当一流的精神，那么，这种“忍耐”是毫无意义的。“忍耐”则是始终保持着远大的雄心壮志，为自己确定的宏伟目标而努力奋斗终身!“只有在逆境或者痛苦中站起来的人，一定会在人生的道路上获得成功的”。
像农田里的种子一样，没有埋头(土)的“忍耐”，就永远不会有出头(土)之日;像悬崖绝壁的劲松，只有经受住暴风骤雨，霜雪雷电的洗礼，才能永葆苍劲崛起，朝天挺立的个性;像海燕那样，在惊涛骇浪中时刻扇动着翅膀，努力砺炼自己，才能直冲九天云霄;像“忍耐”过漫长的黑夜后，才会有黎明的曙光;像十月怀胎的母亲，只有“忍耐”住了生前的阵痛，才会有一个新的生命诞生;像前苏联作家。
奥斯特洛夫斯基。
“忍耐”着身体瘫痪和双目失明的巨大痛苦矢志不渝地创作出惊世巨著《钢铁是怎样炼成的》;像德国伟大的音乐家贝多芬“忍耐”着没有听力的痛苦以顽强的毅力克服着音乐创作没有听力的巨大困难创作出如交响曲《英雄》、《命运》等100多部世界名曲;像韩信那样没有胯下之辱的“忍耐”就不会有后来做三齐王的机会小不忍则乱大谋;像越王勾践那样没有卧薪尝胆的“忍耐”就不会有“三千越甲可吞吴”的历史壮举;像猛蛇一样在攻击目标时先有一个缩头而屈身的动作才会冲击的更有力更有准确性;像跳高和跳远运动员那样稍微退缩一定的距离是为了跳得更高更远;没有“踏破铁鞋”之苦的“忍耐”就不会有“得来全不费功夫”;没有历经“山重水复”之险的“忍耐”就不会有“柳暗花明”绝处逢生。这就需要人们既要有远大的目标和雄心大志又要“忍耐”前进道路上的一切痛苦而努力拼搏不息!才会实现远大的目标才会拥有未来的辉煌。才会达到雄心的一半是“忍耐”。
其实，我们要懂得这样一个道理，成功的一半是等待。
我们必须要明确这样的事。大千世界每一位成功的人，或者成功的一项伟大的事业、甚至一项小小的成功，都是经历了千辛万苦的劳作，都是付出了百倍的努力，持之以恒的“等待”。
但是当然也包括借助了机遇的力量。但是，机遇却不是等来的，而是需要人们努力的寻找和有效地把握。
居里夫人。
说过“机遇总是给有准备的人”。这里也包括了远大的目标和辛勤努力地相结合，而不是袖手旁观，坐以待毙，坐享其成。更重要的是奔波于通往远大目标大道上的不懈努力和付出，才能到达远大目标的光辉据点。
像夸父那样，目标是追赶上太阳，他每天起得很早，始终朝着太阳的方向而奔跑，矢志不渝，而感动上帝；像愚公移山那样，目标是搬走门前的两座大山，而每天挖山不止，终于感动上帝，搬走了门前的两座大山。
我们只要有远大的目标和。
坚持。
努力劳作的“等待’，那么有朝一日。我们也会感动上帝，这个上帝不是别人，也不是神仙皇帝，这个上帝就是我们人类自己，“我们人生精彩辉煌的未来，需要我们自己一步步踏踏实实地走，才能走到。”将会达到成功的一半是“等待”。
“等待”像经历寒冬的花苞，只有经受严寒酷冬的孕育，当春风来临时才会竟奇争艳;像覆盖大地的小草，当严冬来临时，它变得萎黄干枯，甚或被野火烧的精光，但小草并没有灰心和气馁，而是将草根扎得更深，蓄精养锐，抗击严寒，“等待”春天的到来，“春风吹又生”;“等待”又像只有“等待”风雨之后，才会有万里长空的彩虹;“等待”也是人生的一种境界和人的处事能力的综合体现;“等待”更像逆水行船一般，船每前进一步，都需要很大的气力划动，一下不用气力划动，船必然要退下来的，永远不会停止在一个水平上的。“等待”也是如此，耐心等待的同时，只有矢志不渝的努力，就会前进。
就像“电话机发明者，英国科学家贝尔那样，就是在科学家莱斯发明电话机的基础上，将莱斯装置所用的间歇电流改变为继续的直流电，这就解决了话音短促多变的问题。然后，又将莱斯装置上的一颗螺丝往里拧了半圈，仅仅5丝米，就是电话机诞生了”。
“这就是贝尔多了一点耐心，多了一份等待，最终获得成功。而莱斯就是少了一点耐心，少了一份等待，最终半途而废，与成功失之交臂而遗憾终生。确是‘差之毫厘，失之千里’。这就只差5丝米”。这离成功只有5丝米之遥的往往只是5丝米的“等待”。这就需要人们既要有远大的目标和雄心壮志，又要在通往成功的道路上，坚忍不拔的“忍耐”，持之以恒的“等待”，才能到达雄心设想的成功据点。才能实现成功的一半是“等待”。
鹅卵石的形成要经历河水一次又一次的洗礼，靠的是等待;沙粒要变成珍珠必须在贝壳里消磨千年的时光靠的是等待;就连一颗琥珀要从松脂球变成琥珀，也要靠等待。学会等待，便是这颗琥珀告诉我的。
在四千万至六千万年前，有一颗松树，孕育出了几颗泪珠松脂。大家都没什么愿望，只希望晚一些离开妈妈的怀抱。而有一滴松脂的愿望却与众不同。他下定决心要变成几万年后，人们心中的宝物琥珀。可他的愿望却遭到了别人的嘲笑。因为他们都知道，琥珀并不是每一个松脂球都能成为的，那需要耐心，是可望而不可及的，他们没有一个人愿意那大把大把的时间去等，更没有那耐心。可这颗松脂球却一直坚持着自己的梦想，把他们的话当作耳边风，一个人慢慢的消磨时光，去等待，等待着蜕变的那一天。
一年又一年，时间在不知不觉中过去了，流逝了。昔日的伙伴早已不见了踪影，松树林此时也变成了一望无垠的大海，松脂球从沉睡中苏醒了，她想去拥抱大海，拥抱阳光，但他却只身一人躺在冰冷的沙滩中，后悔了吗?他蜷缩着身子，微微的抽泣着，一阵急促的脚步声传来了，他挺直了身子，但那脚步声却又渐渐远去，希望一次次的破灭了，他无奈的摇了摇头，他像一株凋零了的白玫瑰，又回到了属于自己的那个偏僻的角落，蜷缩着身子，慢慢的沉入了梦境中，就在它马上就会睡着的时候，“扑通”一声，小女孩被他绊倒了，他在阳光底下发出耀眼的光辉，小女孩大声叫道“快来啊，是琥珀!”
琥珀现在就静静的躺在我的手心里，虽然他没有玉石的昂贵，钻石的耀眼，但他那股自然的气息，却让人仿佛置身于田野，如果挡住光线，原先的黄绿色便显现在眼前，草莓一般大，这就是它的全貌。绿的厚实，像山林中的青苔，经过了黑暗的洗礼，他也变得绚丽多姿。如果请来光这位魔术师，那又会是另一种感觉。有时。有时它斑驳的样子，让人想到老虎皮。有时又是橙黄橙黄的，像个橘子皮。但更多的则是金黄，像阳光一样。
细细一看，还会发现隐藏的气泡，沙粒。背面是葡萄酒一样的殷红，纵横交错的线条像蜂窝，用手摸一摸，正面光滑的像钻石，而背面则像干枯的树皮。
有句古话“心急吃不了热豆腐”。就像这颗松脂球一样，若没有当时坚持不懈的等待，琥珀又从何而来，又怎么会成为当今佛教界的圣石呢，人们个个赞颂的琥珀呢?连一颗小小的琥珀都做的到，我们也行。
等待给人以希望，给人以憧憬，等待是一条永不干涸的小溪，人生就犹如那一条永不赶涸的小溪，必须学会等待。只有等待，生活才显得更加精彩。
等待成功，是一条充满荆棘的道路，在那条等待成功的路上，我勇往直前，毫不退缩，但成功还是离我远去，我越是追着它，它就越跑着不让我追着它，它就越跑着不让我追着它。终于，我在一个花好月圆夜，勾起了几分衰伤，黯然泪下，我和月亮四目相对，默默无语。等待成功的道路让我明白：落空了的等待是一种心灵的伤害，也是一种坚强的考验。于是我又开始学着坚强，继续去等待属于我的一切。
等待友谊的到来，是我心灵中一直以来最大的安慰。我放弃过多的友谊，放弃过多的欢声笑语，回头望望那往日的友谊，心中不禁有几分落寞，几分衰伤，几分凄凉。但过去已成为过去，今日的我已不再是儿时那个幼稚无知的我，今日的我追求那充满欢声笑语的友谊，今日的我学会如何处理人际之间的关系了。慢慢地，日子一天一天地过去了，我已经融入了那个欢声笑语的“大家庭”了。现在的我不再孤独，不再落寞。我无经意地发现，我等待友谊的到来成功了。我的生活因为有了等待而变得格外美丽、精彩。
等待长大是我从小就有的一个愿望。然而，当我真正长大时，我才发现长大了并不是自己心目中想象的那么美好。长大的烦恼，长大以后的空虚，都不是我所想要的。不过，人的一生就像一个花的历程，花开花落，谁能无忧?谁能无怨?等待的成功与失败都无法预料。
只有真正成熟的人才善于等待。
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总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十三
你需要把握知识点，需要从一定的深度去把握和理解知识点，同时又能够从不同的角度去理解知识点，去掌握知识点之间的联系，熟悉常见的变通形式，能够透过现象抓住本质。认识是不断丰富和发展的，这就要求你与时俱进，随着复习的深入，随着知识点与题目的结合，对知识点的认识和理解，都是要不断加深的，这就是为什么你要不断的重复着回归课本，回归最基本的概念，方法。数学题实际上就是基础知识的具体运用，就是知识的实践！那么你就需要解决题目的过程中，在实践的基础上，来反复加深对题目所用知识的理解，从而加深对整个数学知识体系的理解！
做题的作用。
提醒考生，大家平时的做题和考试时又有着不同的侧重点，平时的题目演练，目的是为了你自身的提高。而一道题目能给你的提高又是有两方面的：一方面是加深了你对基础知识的认识的提高，另一方面加强你分析问题解决问题的能力。而真正考试的时候，那是作为一种检验，你需要做的不惜一切代价的去展示自己，去在乎每一道题的正确与否，去对分数斤斤计较。因此，作为平时的做题练习，包括模拟考试，你不去在乎会做与否，不必去为了一次模考不如意而对自己产生怀疑产生懊恼的情绪，你需要做的，是从这一点一滴中来发掘自己的不足，来丰富自己的知识，来弥补自己的不足，来进步自己的思维，来升华自己的认识。每一次做题，都需要一个比做题时间更多的回顾过程，从这中间挖掘出里面优美的东西。
考研复习持续时间长，期间难免会遇到各种各样的动摇心思的诱惑，所以持之以恒、坚持到底尤其重要。从量变到质变是一个积累的过程，只要功夫下得深，铁杵也能磨成针！
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十四
在这个网络爆发的时代，大多数企业已经认识到网络推广的重要性，成功的网络推广能给企业带来很大利润。俗话说好的开头就是成功的一半，好的网络推广的开头就是做一个漂亮的网络推广计划。
1、确定在每个阶段的目标。如在建站后半年内要实现每天独立访问用户多少数量、与竞争者相比的相对排名、在主要搜索引擎的表现、网站被链接的数量、注册用户数量等。
2、在网站发布运营的不同阶段所采取的方法。如果可能，最好详细列出各个阶段的具体方法，如登录搜索引擎的名称、网络广告的主要形式和媒体选择、需要投入的费用等。
3、策略的控制和效果评价。如阶段推广目标的控制、推广效果评价指标等。对计划的控制和评价是为了及时发现网络营销过程中的问题，保证网络营销活动的顺利进行。
下面的案例是说明计划的主要内容。实际工作中由于每个网站的情况不同，并不一定要照搬这些步骤和方法，只是作为一种参考。
第一个推广年度分为4个阶段，每个阶段3个月左右：网站策划建设阶段、网站发布初期、网站增长期、网站稳定期。某公司生产和销售旅游纪念品，为此建立一个网站来宣传公司产品，并且具备了网上下订单的功能。
该网站制定的推广计划主要包括下列内容：
3、网站发布初期的基本推广手段：登录10个主要搜索引擎和分类目录(列出计划登录网站的名单:如百度、google等等)、购买2-3个网络实名/通用网址、与部分合作伙伴建立网站链接。另外，配合公司其他营销活动，在部分媒体和行业网站发布企业新闻。
6、推广效果的评价：对主要措施的效果进行跟踪，定期进行网站流量统计分析，必要时与专业网络顾问机构合作进行网络营销诊断，改进或者取消效果不佳的推广手段，在效果明显的推广策略方面加大投入比重。
这个案例并不是一个完整的计划，仅仅笼统地列出了部分重要的推广内容，不过，从这个简单的计划中，我们仍然可以得出几个基本结论：
第一、制定计划有助于在工作中有的放矢，并且有步骤有目的地开展工作，避免重要的遗漏。
第二、是在网站正式发布之前就已经开始进行的，尤其是针对搜索引擎的优化工作，在网站设计阶段就应考虑到推广的需要，并做必要的优化设计。
第三、的基本方法对于大部分网站都是适用的，也就是所谓的通用方法，一个网站在建设阶段和发布初期通常都需要进行这些常规的推广。
第四、在的不同阶段需要采用不同的方法，也就是说方法具有阶段性的特征。有些方法可能长期有效，有些则仅适用于某个阶段，或者临时性采用，各种方法往往是相结合使用的。
第五、是网络营销的内容之一，但不是网络营销的全部，同时也不是孤立的，需要与其他网络营销活动相结合来进行。
第六、网站进入稳定期之后，推广工作不应停止，但由于进一步提高访问量有较大难度，需要采用一些超越常规的推广策略，如上述案例中建设一个行业信息类网站的计划等。
第七、不能盲目进行，需要进行效果跟踪和控制。在评价方法中，最为重要的一项指标的网站的访问量，访问量的变化情况基本上反映了的成效，因此网站访问统计分析报告对的成功具有至关重要的作用。
案例中给出的是总体计划，除此之外，针对每一种具体的措施制定详细的计划也是必要的，例如关于搜索引擎推广计划、资源合作计划、网络广告计划等，这样可以更加具体化，对更多的问题提前进行准备，便于效果的控制。
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十五
1.一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
2.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
3.毕业找工作时，一直想着：要做一个坚强独立的女孩儿，那么见识比金钱要重要的多。才发现，增加见识一定要跟金钱打交道。
4.爱，是会让人变得坚强的。相信我，我只是一时无法止住泪。
7.我告诉自己，要独立，要坚强，要勇敢，要活的漂亮，要让自己永远善良。
8.没了你，我还能拿什么来捍卫我脆弱的坚强。
9.输的坚强，爱的倔强。
10.划破了那些眼神欲望，-不知道怎样再去投降，-怎样假装坚强。
11.一个人要有多么坚强的自信之后，才能够真正地付出爱与被爱，和享受爱。
12.我若不坚强，没人会懂我到底有多痛。我若不坚强，没人会懂我到底要怎么继续生活下去。我若不坚强，没人知道我经历了怎么样的生活。我若不坚强，没人知道我微笑背后所隐藏的伤痛要怎么激励。我若不坚强，没人知道我在想哭的时候却发现原来没有了眼泪。倘若不坚强，懦弱给谁看。
13.生者坚强，死者安息。
14.成熟的第一个标志，就是学会减少幻想却保留希望，善待眼下仍憧憬未来。美好的未来会到来，因为你用每一个完美的今天堆积着。有人疼惜，才有资格骄矜。有人呵护你的痛楚，就更疼。没有人，你欠衿贵，但坚强争气。
15.人前，故作坚强。见你，笑脸以对。深夜，摘下假面，背后的悲伤，只有夜能看见。
16.我不是那么柔弱的人，我不需要同情，我会坚强起来的。
19.你需要的是勇气和坚持，不要再虚度时光，无所事事，坚强起来，快乐起来，柔顺的小鹿会变成一头强壮的狮子。
20.我在试着遗忘，我在试着坚强。我在试着用那自认为冷傲的脸去掩饰一切。有时候自己看着镜子里面的那个我，突如其来的陌生势不可挡。
21.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。一切都已结束，一切都将开始。.
22.我要写一个故事，这个故事的主线在一年前就定下了，可是一直找不到合适的开始。我该怎么写呢。开头，主人公从乡下来到这座城市，总感觉太过老土。过程，遇到了很多人，也许最后这些人都会远去，但是没关系，过程让她懂得了坚强，冷漠，成长。兴许，结局是美好的，我是说兴许。因为我从不喜欢悲剧。
23.人生有多残酷，你就该有多坚强。人生是一种承受，我们要学会支撑自己。
24.一个人的自己，我可以上天入地无所不能，可以天涯海角无处不在，我倔强着坚强。但是，有了一个你，我却软弱到不能自己，会慌会乱会紧张。只因为在乎。
25.欢乐就是坚强的发条，使永恒的自然循环不息。在世界的大钟里面，欢乐是推动齿轮的动力。
26.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
27.不知道是我忘了关水龙头，还是房子越来越有感情。我一直以为它是最坚强的，没想到它哭得最厉害。一个人哭，你只需要给他一包纸巾，可是一个房子哭，你可要做多很多功夫。
28.howtoughlifeis,howpyoushouldbe.人生有多残酷，你就该有多坚强。
29.天骐，你知道我有多么喜欢你，就算跟人鱼公主那样变成泡沫，我也要喜欢你。我已经决定了，收下你爸爸给的钱，要跟你从此分开，将来就算我们分开，我也会带着这份回忆，活得很坚强，所以说，你一定也要带着笑容，过得很幸福。不管将来属于谁，一定要是最幸福的仲天骐。我们从这个耳钻开始，就从这个耳钻结束吧。
30.一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在;一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。
31.我觉得泪水是世间最不需要强忍的东西，有时候我也想忍住，让别人觉得我很坚强，但忍不住的时候我就不会忍，因为后来我明白坚强只是一种内心，爱哭不是不坚强，哭过之后还能站起来，能清醒地明白该走什么样的路，做什么样的事，我要做的是这样的人。你想，要是连哭都不能哭，我的那些恐惧和担忧要用什么来证明呢，我还活着这件事，又该怎么来证明呢。
32.有时候，人生中最艰难的事，反而锻造了最坚强的你。
33.外表很坚强的，内心一定很苦楚!
34.时间，真的是一种令人望而生畏的东西。清冽，决绝。静水流深，不敢深深涉入。守着自己，用一种孤勇的伪坚强。或许只有在离得最远的时候，才能把曾经走过的那段日子，看的最真切最清楚。已经习惯了站在时光之外静默，用灵魂去感知这个世界。
35.每次心痛，都会流出滚滚热泪。直到渐渐习惯了那种痛苦，眼泪也不会在痛苦时流出。任何一个眼神，一次心动，一次友好的帮助，一丝恻隐之心，都禁不住流下眼泪。直到眼泪都流成冰凉，它就那么凉凉的挂在脸颊上，慢慢流下，流入嘴里。泪水的味道是苦的，我不屈服，仰起头咽下我的痛苦。内心无比的清冷，虽然坚强，但更像是贫瘠的土地，这泪水就在一瞬间沁入了心田，内心得到了滋润。我在那一瞬间在眼泪中成长起来，泪水还是在不停的流，我的内心却已经不在贫瘠!
36.儿把泪流成了海洋，却一生都逃不离那无尽的悲伤。给自己一个勇敢的坚强，开始，笑着飞翔。
37.青春,是承受一切的伤,然后坚强然后成长，最终遗忘。
38.有些人，我放不下。笑着说无所谓，却往往笑得越开心，心里越疼,但我无奈，只能故作坚强。
39.我也想有那么一个人，在早晨点发来短信，写着：“猪，起床了。”我也想有那么一个人，将最无助伤心的我搂在怀里，抚摸着我的头说：“傻瓜，有我呢!”。我也想那么一个人，可以让我卸下我的坚强，毫无理由的依赖他。我也想有那么一个人，虽然知道我不是最好的那一个，也会一直宠爱着我...
40.一个女孩，不管她多么坚强玩世不恭，终究会为了一个男孩哭泣，伤到撕心裂肺……。
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十六
网站策划第一步，也是最重要的一步。要先了解市场大概情况，调查你所建的站针对的对象一些基本情况(比如：年龄段、上网时间段等)以及分析你竞争对手，最终找出你自己的市场切入点，也就是你的优势。相信这一点大部分的站长都知道，但是无论从事什么，你到要记住一点“标新立异”这是你网络营销的前提，没有这一点也没有经营下去的必要。
第二步：整理资源。
网站生存最重要的是“标新立异”，但这远远不够，你还应该学会借用各种资源，但不是所有的资源都是有用的，你必须学会判断哪些对你的网站有用，哪些没用!这里你需从2方面着手：
2、充分利用自身资源，很多站长盲目的到其他网站整理资料却忽略了很多已有的重要资源，舍本逐末的道理大家都懂。因此你要牢记要先充分利用你已拥有的一切。
第三步：设计页面栏目。
主要从目标对象、搜索引擎、搜索信息三方面进行设计：
4.网站后期推广：
1、搜索引擎推广：免费的、收费的、网页优化根据网站具体情况来定，有几个是不能不考虑的。如，google，yahoo等，搜索引擎推广能大大提升你在浏览者面前露脸的机会，在此不展开谈。
2、email营销——这要看你搜集信息和文案策划的功夫了。注意一点，准确寻找目标受众，千万不要发送垃圾邮件，最好采用一对一方式，不要采用。
3、在目标受众经常浏览的网站、论坛、新闻组发帖子，注意一点，发贴子不是广告，而是能吸引对方到你的网站上来的有价值信息。
4、广泛链接——这也是提升搜索引擎排名的手段之一。由于导出、导入链接位置，数量，内容等等很复杂。注意一点：宁缺毋滥，寻找有价值网站链接，千万不要参加链接工厂等垃圾邮件，有害无益。
5、正确投放广告——如果你想通过在其他网站投放广告来推广宣传的话，除了一些门户网站外，联属网络方式，我觉得是最有效的方式，你也可以采用这这方法来组织自己的广告策略。
最后，要想好好运营好一个网站，你一定要牢记一个原则：以优势服务为中心，以大量免费有价值的资讯为诱饵，充分利用你已经拥有的资源，就应该无往不利了。——(悠心)投稿!欢迎大伙加好友一起讨论!
文档为doc格式。
总需要耐心等一等（汇总17篇）篇十七
课堂教学评价能够为教师提供一种发展的动力和有用的反馈信息，是促进教师专业发展的重要途径。教师专业发展是一种动态发展的过程，只有在教学过程中教师才能不断成长，提高自身的专业水平和能力。教师的专业发展最终体现在个体的专业性发展，即在教学过程中，教师的态度、价值、信念、专业知识和技能等不断得到完善和丰富的过程。发展性教学评价提倡教师自我评价，这正是突出教师主体地位的典型表现。
国内外教师专业发展的研究表明，教师的水平提高和专业意识和能力的增强已逐步由校外培训为主转向在实践中的校本培训为主，教师专业的发展主要建立在对自身的课程与教学活动进行批判和反思的基础之上，通过经常性的评价活动使教师在已有的基础上不断提高是发展性课堂教学评价的重要内容。
1。教学评价标准死板，分配权重不合理。
中职学校没有升学压力（对口高考除外），原来的评价制度来自基础教育的终结性评价，也不完全等同于基础教育的终结性评价，原有的评价体系存在很多问题。如，有的评价指标过于全面、烦琐；文化课、专业课使用同一评价指标；有的评价指标过于简单，没有二级指标等。
2。评价指标过于量化，不重视定性评价。
教学是一门艺术，是集合教育学、心理学及各学科知识的复杂的教与学的过程，评价指标的简单量化不能囊括教学过程的全部，量化评价把复杂的教学过程简单化，量化的结果自然不能让广大教师心服口服，量化的另一个弊端是引起一些教师的投机行为，你量化什么我就做什么，怎么评价就怎么教，引发“表演式公开课”，公开课成了表演舞台，而无视学生的学习需求、个性差异，也忽略了教师自身的专业特长。
3。评价主体领导化，忽视评价主体多元化。
许多中职学校的课堂教学评价由学校领导，如校长、教务主任等管理人员牵头组织，他们的评价意见可能左右教师的奖惩，并影响教师职称晋升的加分，应该建立教师自评、学生评价、同事评价为主体的多元评价方式。教师是课堂教学的主体，在课堂教学中教师发挥的作用是无可替代的，把教师排除在评价主体之外是不利于教师的专业发展的，也不利于提高课堂教学质量。
4。强调评价的甄别、选拔功能，忽视评价的改进与激励功能。
多数中职学校的评价结果用于评优、晋升职称的加分等，忽视了评价的激励、改进、发展功能，甚至有的学校以学校领导及部分专家教师组成考评小组，通过听课、评课给教师划分等级，实行末位淘汰制，评价不合格的教师调离教师岗位，试图通过给教师施加压力以激发教师工作积极性。这让教师有一种焦虑、恐惧心态，从而产生不满、抵触心理，这种忽略教师内心需求（自我价值的实现及专业发展）自然与管理者的初衷背道而驰，难以调动教师的积极性，导致这样的评价不能促进教学的进步及教师的专业发展。
发展性教师评价是一种新型的、新一轮课程改革提倡的教师评价制度，关于教师评价的改革很多学校正在探索与实践中，我校也做了一些实践与探索。
1。学校管理部门组织对教师发展性评价。
学校管理部门的评价仍然由学校领导部门组织，但应广大教师要求，对学校原有评价方案做了重大改进，改进旧有评价的弊端，不再是简单量化，而是定量评价与定性评价相结合，在评价过程能量化的就量化，不能量化的则加以描述性分析，为教师提供自我价值的机会和空间，满足教师的成就感。还有一个重要的改进是减少（不是取消）学校评价对教师奖惩所占的比重。
具体做法是学校领导对教师的教研课、示范课、优质课比赛进行听课评课，收集教师课堂教学信息，根据评价标准，对学校的.每一位教师做出恰当的评价，并从这中不断发现人才，为优秀教师搭建发展的平台。
2。同行评价、学生评价（他评）及教师自评的开展。
同行评价主要在本教研组中开展，职业学校专业不同，同专业同事的评价最有借鉴性及说服力，通过同专业或相近专业同行的听课、评课，肯定被评教师的优点，提出课堂教学中存在的问题，进行综合分析，并及时反馈给被评教师，被评价教师据此对教学进行改进和反思，在提高教学水平的同时，促进教师的专业发展。同行评价的原则也不与教师荣誉及利益相关，这样做出的评价才能客观、合理、有价值，并且可避免教师之间的摩擦。
学生评价主要采用调查问卷、学生访谈及学生座谈会的形式，教师所授课的班级的学生应成为教师评价重要的信息源。然而学生虽能收集到重要、准确的评价资料，但学生评价常与管理者评价或同行评议存在不一致的现象。况且学生年级班级规模等背景特征对学生评价也有着深远影响。此外，由于学生的发展性（即不成熟水平），学生的现实选择可能是短期目标，而教师着眼的可能是学生的长远发展，这种师生发展的分离，使得学生评价很少能广泛应用于中小学。中职学生的发展水平类似与高中阶段，只能描述教学活动进行事实判断。
教师自评主要通过教育笔记、教学反思等形式。发展性教师评价认为，与外在的评价者相比，教师最了解自己，最清楚己的工作背景和工作对象，最知道自己工作中的优势和困难。因此，对教师的评价必须充分发挥教师本人的作用，突出教师在整个评价过程中的主体地位：不仅把被评教师看做评价的对象（但不是被动的客体），也看作评价活动的积极参与者。
参考文献：
[1]王斌华。发展性教师评价制度[m]。上海：华东师范大学出版社，19xx。
[2]荀玉森。对高职教育教学质量的思考评价研究的思考[j]。职教论坛，20xx（12）。
[3]王斌林。教师评价方法及其适用主体分析[j]。教师教育研究，20xx（01）。