教学工作计划应当灵活调整，及时适应学生的学习进度和个性化教育需求。教学工作计划是在每个学期开始前制定的，用于规划和安排教师的教学任务和目标。通过制定教学工作计划，教师可以合理分配时间和资源，提高教学效果。教学工作计划要与教学大纲、教材及学生需求相结合，确保教学目标的实现。在制定教学工作计划时，需要明确教学目标和教学内容。教学工作计划要注重课程的前瞻性，预测学生可能遇到的困难并提前做好解决方案。希望这些教学工作计划范文可以给大家提供一些灵感和启示。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇一
1、会用形容词说完整的句子。
2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。
3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。
【活动准备】。
图片，胶棒，轻音乐。
【活动过程】。
一、谈话导入。
（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）。
师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？
二、倾听故事。
1、观察图片，通过观察了解故事。
(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？
（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）。
（2）师：哇，在这么美丽的地方，他们会说些什么？干些什么呢？
（3）师：他们玩得开心吗？
2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事。
3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？
三、创编故事。
1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。
2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事。
（1）分组，提出活动要求。
（2）幼儿活动，教师巡视指导。
（3）幼儿上台展示创编的故事。
3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍。
播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4、为故事起名字。
三、教师总结。
师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇二
活动目标：
1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。
2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。
活动重点：
引导幼儿灵活的手膝爬。
活动难点：
能根据音乐的快慢变化指令，进行变速爬。
活动准备：
1、经验准备：自然角观察乌龟，会说乌龟的儿歌。
2、物质准备：乌龟（5只），爬行手套、小背筐（与幼儿人数相等）、蘑菇和萝卜（多于幼儿人数）、大地垫（4块），独木桥（三组）。
活动过程：
一、开始部分。
以谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。
二、基本部分。
1、观察小乌龟，总结乌龟特征。
2、模仿乌龟动作，进行手膝爬练习。
（2）师：“孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什么爬的那么快吗？妈妈是这样爬的。”（教师进行动作示范，强调动作要领）。
3、听音乐指令，练习快、慢爬。
4、游戏《给小兔送食物》。
（1）讲解游戏玩法：师：“孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧！你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。路上很辛苦，你们怕不怕？”
（2）幼儿游戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘起屁股向前行。
三、结术部分。
师：“孩子们，我们刚才走了那么远的路都累了，快和妈妈一起去休息一下吧。”
附谜语：
有种动物真有趣，背着房子到处去，四条小腿爬呀爬，危险缩进硬壳里。
附儿歌：
小乌龟，真有趣，背着房子到处去，翻个身，打个滚儿，拍拍肚子伸伸腿，抬起头，挺起胸，跟着妈妈做游戏。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇三
活动目标：
1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。
2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。
3、发展幼儿合作和表演的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。
活动过程：
一、跳着快乐舞进场。
二、帮助幼儿进图加的情景，引导幼儿观察讨论图片内容，引出故事。
1、(背景图)小朋友，我们来到哪儿了？(山坡上)请小朋友找个地方坐下吧？
2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？
三、引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的神态动作。
四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。
1、熊看见乌龟是怎么想的？怎么做的？
2、乌龟有逃脱熊的追捕？如果有，又是怎样逃脱的？
五、提供蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。
六、请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。
七、结束活动，离场。
刚刚小朋友续编了这么多精彩的故事结尾，现在小乌龟请你们一起玩游戏，好吗？(跳着快乐舞离场)。
活动反思：
大班的孩子大多能够对一些简单的故事进行复述，特别是故事中的语言，更能惟妙惟肖地进行模仿，但是对于一些比较长的故事，幼儿的复述能力相对小了很多。所以，针对本班孩子的实际情况，这个课时，我让孩子们来表演这个故事，通过对故事的表演，加深印象，从而能更好的记住故事内容和其中的语言。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇四
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是。
教学。
蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班美术活动可爱的乌龟教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。
2.通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
2.乌龟手偶。
3.画纸、勾线笔人手一份。
活动过程：
1.出示乌龟手偶。
“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗?”
“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗?”
2.展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。
(1)出示海水图，听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢?”)。
(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好，我的头、脚都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒服”)。
(3)让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说?(“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。)。
(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满)，听听乌龟怎么说?(“太好了，这样我就不会孤单了。”)。
(6)出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。
3.请幼儿也来给乌龟安一个家。
(2)幼儿绘画，教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)。
(3)作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。
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可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇五
设计思路：
孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特别是一些平时不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观察比较，了解七星瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。
活动目标：
1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。
2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。
活动准备：
1、瓢虫图片。
2、纸、画笔人手一份。
活动过程：
一、谜语导入――感受瓢虫的外形特征。
1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？
谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)。
2、帮助幼儿梳理谜面。
小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。
二、瓢虫作品欣赏――初步了解七星瓢虫的特点。
1、七星瓢虫长得怎么样的？
小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。
2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？
小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。
三、幼儿学画――用绘画形式表现瓢虫的外形特征。
1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。
七星瓢虫是什么样的？
2、教师根据幼儿的.回答绘画七星瓢虫。
添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）。
3、幼儿集体绘画。
要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。
观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。
是否能添画背景。
4、分享交流。
小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。
四、活动延伸――知道哪些虫是害虫。
你们还知道哪些虫是益虫呢？
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇六
学习歌曲，掌握歌曲的升调与降调。
让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏.
与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣.
活动准备。
音乐cd、节奏表、高音符号、乌龟图片一张三、
活动过程。
一、听音乐进场。
二、音乐。
听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动：“做拍肩动作,从下到上又从上到下。拍腿动作，从上到下又从下到上。”（根据这首歌的升降调做动作。）。
三、出示图片引导。
出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。引出主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。
1、出示高音符号教幼儿认识。
2、出示2拍子的节奏图（用音符表示）。引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。（强说起，弱说踏。如：强弱、强弱---起踏、起踏）。
3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。
4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。
5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站起来站起来，高高兴兴站起来。。。坐下来坐下来，高高兴兴坐下来。。。躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。。。）。
四、教幼儿学唱歌曲。
1、教师示范唱一遍。
2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的动作。）。
3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。）。
五、结束。
放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。）。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇七
活动目标：
在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态。
引导幼儿积极与材料互动，体验画乌龟的乐趣。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．ppt；
2．绘画工具材料人手一份。
活动过程：
一、观看ppt，了解、感受有趣的乌龟。
1．观看认识同心圆，了解乌龟的基本特征。
（2）小结：像这样，小圆在大圆里面，大圆抱着小圆，它们围着一个中点在跳圆圈舞，我们叫它同心圆。
2．幼儿学画同心圆，提醒画面布局。
请幼儿在自己的画纸上变出同心圆，提醒幼儿同心圆在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼儿尽情想象，同心圆像什么。
师：想想同心圆像什么？它可以变成什么？
4．观看大屏幕，引出乌龟。
（1）边说儿歌边点击，出现乌龟。
（2）通过儿歌的形式，感受乌龟的动态变化。
二、想想、说说，感受乌龟随处游玩的快乐。
1．乌龟在哪里玩？
师：乌龟喜欢在哪里玩？它们喜欢干什么？
2．乌龟的心情怎样？
三、自由创作——有趣的乌龟。
1．幼儿创作，在自己的同心圆上表现乌龟。
师：如果让你的同心圆来变乌龟，你会变出谁呢？你想带它们到哪里玩呢？
2．教师指导，注意引导幼儿表现乌龟的'各种动态。
教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
师：你喜欢哪幅作品，为什么？你觉得它们在干什么？
谁来介绍一下你画的乌龟？乌龟们在哪里干什么？
小百科；乌龟（chincmysreevesii）隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇八
1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”
3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”
2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是。
自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：
师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己。
的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽！”
教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
（三）成果展示：
1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚。
都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家！”
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇九
1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的动手能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;。
2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。
(一)创设情境，激发幼儿兴趣。
师：你们认识它吗?它是谁呀?
(二)引导幼儿说出小乌龟的特征。
师：它长得什么样子呀?
(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹)。
师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?
师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。
(三)教师讲解示范。
师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
(出示装饰好的`乌龟图片作范画)。
(四)幼儿动手操作，教师巡回指导。
师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。
师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。
教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。
(五)展示作品，相互欣赏。
1、幼儿讲一讲自己的作品。
2、鼓励幼儿相互欣赏作品。
3、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十
以前，我家有一只。
那一天早上，我们把这个小家伙放在鱼缸里，灌了薄薄的一层水。我仔细看他背上的鳞状花纹，那青黑色的菱形花纹就像圣殿墙上的浮雕，让人浮想联翩。它卧在缸里一动不动，头和脚也都懒得伸出来，大概是在睡午觉吧。
下午放学回家，我迫不及待地来到鱼缸前，小乌龟还是缩头缩脑的，我轻轻碰了碰他的背，从柜子上拿下饲料，撒了一点，可他还是不肯把头伸出来，左顾右盼，好像害怕周围会有怪兽似的。
以后每次下午放学后，我都会给它撒些饲料，还会摸摸它的背壳。它虽然还是有些胆怯，但我们很快就熟识了。现在，那个小家伙已经熟悉自己的“家”，它无忧无虑地在水里游着，轻松自在地在缸里慢腾腾地踱来踱去。
它一点也不拘束，跟以前完全不一样了，越来越大胆，我把手指伸进去的时候它就用指甲抓我，感觉痒痒的。又一次我放学回来，刚进家门，突然踢到了一块石头一样的东西。我仔细一看才发现原来是我的小乌龟，我正奇怪它是怎么爬出来的，我朝鱼缸看了看“哦！”我恍然大悟，原来它是借助我堆放在鱼缸里的鹅卵石爬出来的呀！我赶紧把它放回鱼缸。
小乌龟真可爱，它给我带来了无尽的快乐。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十一
我有一次考试打了100分，我特别开心。因为我的妈妈答应给我买一只小乌龟。我给它取了个可爱的名字——小阿绿。
小阿绿的壳是绿色的，而且很坚硬，它就像穿着绿色盔甲的战士。小阿绿的头非常小，眼睛像黑豆似的，小阿绿的脖子很长，四肢很短，尾巴短短的，尖尖的。小阿绿有时把四肢、尾巴和头都缩到壳里。只有安静时才出来，不过一有动静它就立刻缩回去，所以我们称它为“缩头乌龟”。
小阿绿最爱吃龟粮，吃龟粮时小阿绿每次都狼吞虎咽，好像有人跟他抢似的，一点也不绅士。
仔细观察它吃的时候也有它自己的三种方法，第一种方法是奋力追击，如果放进去一条小鱼它就一直追着，吃不到它不肯罢休。第二种是守株待兔，它先藏起来，等到食物离自己越来越近的时候，在嗖的一下把它吃进肚子里。第三种方法是欲擒故纵，把鱼放到它旁边，鱼马上游走，乌龟当作它不存在，小鱼也放松了许多，等到时机一到乌龟就扑在它身上一口吃掉。
我陪着小阿绿玩游戏也很开心，我把一个小盒子用绳子系上往里面放一点龟粮，然后放它眼前晃晃，它往前一扑，结婚果捞空了，它生气了，好像在跟我说：“小主人你好讨厌啊！”我在一旁哈哈大笑，嘲讽它说：“你真笨啊！”
小阿绿不仅是我好朋友，而且还给了我一种坚持不懈的精神。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十二
我们家有两只，它们全身是绿色的，还有一身坚硬的壳，每天早上我都会给小乌龟吃它最喜欢吃的小黄鱼和龟粮。有一天，我看见两只乌龟在水里互相打斗，我马上拿出两条小黄鱼扔进水里好让乌龟停止战争，它们果真不再打斗了。真有意思！
到了星期六的时候，我就会把两只小乌龟放出来，让它们自由活动，我也会陪它一起玩耍。有时我写作业，没陪它们玩，它们就会爬到我脚边，用它们的小爪子轻轻的碰我脚，好像在说，陪我们玩一会儿吧。所以，我每回写作业时，都要离开座位把它们送回去。这两只乌龟真的给我带来不少快乐呀！
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十三
我家养了两只十分。一大一小，分别养在两个鱼缸里，它们是我亲密的玩伴，我特别喜欢它们。
乌龟的头是三角形的，一双乌溜溜的小眼睛里透出黑黑的亮光。它们的鼻子很特别，没有鼻梁也没有鼻尖，只有两个小孔。它的脖子能伸缩。身上披着弧形甲壳，好像一块瓦片，非常坚硬。四条小腿又粗又短，一条尖尖的小尾巴，很是逗人。乌龟会认生。记得刚到我家时。它不吃也不动，头一直缩在甲壳里面，像是在跟谁怄气似的。我十分着急怕它死去,爸爸提醒我说：“卖乌龟的`叔叔说过,你只要拿出一根筷子在它面前多晃晃,乌龟迟早会伸出头来吃的。”我照做了。乌龟真的伸出头来吃了，就这样过来几天，乌龟也开始慢慢活动了。
我最喜欢逗它们玩。有一天我故意把两只乌龟放在一起，只见大乌龟毫不客气的霸占着整个鱼缸。小乌龟几乎没有栖身之地，爬过来爬过去，大乌龟就是不让它。最后小乌龟也不傻，索性爬到大乌龟的背上，两只脚紧紧地抓住大乌龟的背上，大乌龟使劲地摇晃着身子怎么摇也摇不下来，大乌龟累得气喘吁吁，气得小眼珠子都要瞪出来了。再看看小乌龟依然趴在上面。大乌龟实在没办法，移了移身子让出一块地盘来，说来也怪小乌龟立马就滚了下来。一旁的我看到这番情景忍不住笑了起来，没想到小小的乌龟也会斗志斗勇啊!
可爱的小乌龟，你们给我带来了乐趣，还丰富了我的课余生活，我在心里喜欢你们，我也希望你们能在我家度过愉快的一天。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十四
我家养了两只，一只比较大，而另一只则比较小。它们陪我度过了一个又一个快乐的日子。
小乌龟的头非常娇小，而它那芝麻大小的眼睛却显得亮晶晶的，就像一颗美丽的宝石，再加上它那小得不能再小的嘴巴，让人感觉特别可爱。而大乌龟有着一个比小乌龟大得多的壳和四只粗壮的脚，就像一个威风凛凛的大将军，神气十足。
有一次，我给了它们喂了它们最喜欢吃的东西。它们一看到食物就马上扑了过来，大乌龟仗着自己比小乌龟大，就把大部分食物抢了过来。我一看到这种情况，立刻拿来一根吸管，把它插进水中，把大乌龟抢来的食物还给小乌龟。小乌龟吃完东西后，望着我摇尾巴，好像正在感谢我呢。
这两只可爱的乌龟给我的童年带来了数不清的欢乐，我非常喜欢它们！
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十五
我家有一只，它胖胖的，眼睛圆溜溜的。它的眼睛不但圆，还是一对凸出来的小眼睛，鼻子小小的，像被针尖扎过一样。
这只乌龟是我和妈妈在市场买的。我买它的时候，它嘴巴一张一合，好像在说：“快把我带回家吧！快把我带回家吧！”于是，我买下了这只小乌龟。买回家后我把它放到鱼缸里，它“欢蹦乱跳”，所以我给它起了一个名字叫“闹闹”。
闹闹给了我无穷无尽的欢乐。有一次，我去给它喂食，它听到我的脚步声，立刻装死来吓我。我一看，眼泪立刻从我的眼眶里流下来，说：“闹闹呀，你可不能死呀，你死了谁来和我玩呀？”它听到我的声音，爬了起来，我一看，又高兴又愤怒，高兴的是它没死，愤怒的是它给我装死。它张开嘴巴，好像在边笑我边说：“主人，我把你给吓坏了吧？我没事，我只是跟你闹着玩的。”
闹闹已经跟我生活三年了，它是我生活中不可缺少的朋友。
小乌龟这么可爱，我真喜欢它。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十六
“爬、爬、爬!”教室里传出一阵阵加油声，原来是同学带来的小乌龟和老乌龟在赛“跑”。
小乌龟可爱极了!额头上有两块红红的大斑点，像两块红宝石点缀在小乌龟的额头上。嘴巴小小的，一张一和，不仔细看还不知道呢!小乌龟的龟壳上有13块大花纹，四周还有一圈“镶边”，那花纹就像著名的雕刻家刻上去的一样，整个龟壳就像铠甲。小乌龟的尾巴短短的，尖尖的，小巧极了!小乌龟的四肢时伸时缩，爬行时，来回摆动，灵活得不得了。
我们还让三只乌龟比赛呢!
第一项比赛是翻身。课桌当赛场，小主人把乌龟放到课桌上。老师按大小，排出了1、2、3号选手。比赛开始啦!1号和2号奋力翻身，而3号却无动于衷，好像弃权了。1号和2号乌龟身手敏捷，头一顶，脚一蹬，翻了过来。“翻过来啦!翻过来啦!”同学们欢呼着，可3号乌龟从始至终都没动过，像是被谁点了穴似的。
第二项比赛是赛“跑”。赛“跑”时，小主人一把小乌龟放到地上，它们就撒开脚丫子乱跑，但没有一只往终点“跑”一只只都南辕北辙，往阴暗的地方“跑”。3号乌龟好像要到电脑房上网似的'，居然直“奔”电脑房而去。
小乌龟吃东西的时候可奇怪了。老师剪了三块肉给乌龟吃，可我们一大群人在那儿看它们用餐，小乌龟好像不好意思吃了。老师说：“小乌龟就像古时候的小姐一样，吃东西的时候不能被别人看见。只要我们一走，小乌龟就会把肉吃掉的。”书上也说乌龟喜欢在安静的环境下吃饭呢!
小主人说：“小乌龟在冬天的时候，喜欢钻在沙子里生活，并且很少吃东西;天气晴朗时，小乌龟喜欢从沙子里钻出来晒太阳，不过总是懒洋洋的，打不起精神。”
小乌龟真可爱!我也想养一只。
文档为doc格式。
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十七
aoue欢迎教师投稿。
弟弟生日的时候，妈妈买了一只小乌龟送给他，我们给这只小乌龟取了一个名字——乌乌。乌乌体形不大，长约三厘米，四肢像我的小指头那么大，爪子不是那么锐利，坚硬的外壳上，布满了许许多多的六角形图案。乌乌十分胆小，只要轻轻碰一下，它就立即把头、脚、尾巴一起缩回去！乌乌特别喜欢吃肉，你把一小块肉放到它的面前，不要去打扰它，不一会儿，那块肉便被它消灭了！我和弟弟很喜欢和它开玩笑，每一次都把它弄了个四脚朝天!乌乌便使劲挣扎着，好像是在央求说：“主人，行行好，饶了我吧！”我们便哈哈大笑，把它轻轻翻回来。
这段时间我跟弟弟放学后做完作业就会看看乌乌，跟它玩一会，它给我们的生活增添了许多的乐趣呢！
乌乌真可爱啊！
aoue欢迎教师投稿
可爱的小乌龟教案（精选18篇）篇十八
一天，一只小乌龟误打误撞地进入了我的家的池塘。被一群人捡起了，最后大家都不敢要，说是怕什么不干净啦，没时间啦，还是我家养了下来。
一开始，这小家伙可凶哩，伸爪动脚不说，还来了个360°大翻转和180°倒立，乱抓一气之后便放弃了挣扎。这时，我从一旁穿过去观察它起来：它头小小的，眼睛水汪汪的，嘴巴小而有力，尾巴短短的成深绿色。最吸引人的还是它那威力巨大的龟壳，估计玩个背后碎大石”也不会破吧！
小乌龟很贪吃。每次我路过它的豪华大宅”时，它就兴奋得要晕，伸出头来渴望的看着我，好像在说：我都饿得前胸贴后背”了，小子，快给我50斤猪肉！”这时，我便遵命行事，跑去厨房给大王”（我给它起的名字）拿了猪肉，飞快地跑回去给大王用膳”。只见它一口咬下一块肉，我不禁哈哈大笑起来，看来它不想做饿死龟”。
小乌龟还很调皮。一次，爸爸把它放在地上，准备用刷子去清理它身上的青苔。突然听见妈妈叫他，便急匆匆地赶去。可回来一看呀，不好了，大王不见了，这个消息也飞快地传到了我的耳里。嘿嘿，和我躲猫猫大王”玩，你死定了。说干就干！啊，找到了！它在一块砖头后面睡大觉呢。唉，大王真是习性难改。
大王还很贪睡，甚至可以一觉睡到后天晚上。还有一次，是我重重的拍了一下它的硬壳，才醒过来。
我十分喜欢大王，它给我们家带来了欢声笑语。