优秀作文不仅仅是语言的堆砌，更重要的是思想的深度和内涵。请大家仔细阅读下方的优秀作文范文，相信能够给大家带来一些写作的灵感和启发。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇一
“轰——”一声撼天动地的炮声打断了我的美梦。我睁开惺忪的睡眼，刚要发怒，却被眼前的一切吓呆了：我的面前是一群穿着黄褐色军服的士兵。从他们脸上的胡子看来，这是日本士兵。他们这是在干什么?我这是在哪儿?发生什么事了?一肚子疑问蜂拥而至。
我仔细地看着周围，发现在我身旁还有一座石桥，那上面有好多石狮子。这座桥好眼熟啊。对了，这不是卢沟桥么?那旁边的日本士兵怎么会在这儿随意开枪呢?我突然明白了，我现在就在卢沟桥事变现场。
正想着，就走过来一个中国军官，与我面前的日本军官交谈。一开始还都算友好，可是谈着谈着，双方就已面红耳赤。我想向前劝架，可是没有人理睬我。我此时才明白，他们是看不见我的，而我也不可能改变历史。
结果中国军官刚离开，日本军官一挥手臂，枪炮齐鸣。一时间火光满天。我在一旁惊呆了。看着日本士兵残忍地杀害中国人，我的热血翻涌，心中充满了愤怒和悲痛。真想拥有一种法术，把这些惨无人道的日本鬼子赶回去。可惜我不能。
终于，中国士兵抵抗不住了，日本人侵入了村子。女人的尖叫声，男人的怒吼声，老人的哀求声，孩子的啼哭声，不停地冲击着我的耳膜，无情地拨弄我心中那根名为愤怒的弦。我亲眼看着那些残忍的日本士兵轻易得将中国人蹂躏，可被害者却无力反击——反抗只能使下场更加悲惨。
在我目睹了侵略者“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策后，天就快要亮了。可能是老天爷不忍看到这一幕吧，今天的清晨天空中布满了阴云，半点太阳的影子也没有。终于，阴云渐渐散了，太阳缓缓升起。火红色的朝阳似乎在暗示人们，作业，这里发生了一场多么悲惨的战斗。
转眼间，我又回到了现实，又坐到了我的小床上。真巧，现在也同样是黎明，眼前也同样是一轮火红的朝阳。
忘记历史意味着背叛!为了不让屈辱的历史重演，我们所要做的出了纪念之外，更要发奋图强。通过每一个中国人扎扎实实的努力，令我们的国家、我们的民族真正的富强!
卢沟桥是燕京八景之一，始建于金朝，是北京最长的古桥。它横跨永定河，经历了八百多年的风雨沧桑，至今还屹立在我们眼前。卢沟桥，我真想对你说：洪水的冲刷使你更加挺拔，连年的战火让你更加坚强。你还记得1937年的7月7日吗?日寇发动了侵华战争，我们中国的战士们就像你身上的雄狮一般，与日寇浴血奋战，保家卫国!
走上卢沟桥，远处长长的古桥末端就是宛平城。古桥上，两旁是现代重新修建的相对平坦的路，中间是凹凸不平的古路。我仔细看着这凹凸不平的路，透过古路、穿越时光，我仿佛看到了几百年问这古桥上的繁华景象。不知有多少人马从这座桥上熙熙攘攘地踏过，又不知有多少人在这座桥边折下柳枝依依作别。这座昔日的古桥为人们献出了自己的青春。现在，它老了。
卢沟桥上，最为著名的就是那怎么数也数不清的几百个石狮子，它们好像是一个个坚贞不屈的卫士，和我们中华儿女一起守护着古桥的和平与命运。它们当中，明清时期的狮子较多，金元时期的狮子较少，有些是被洪水冲毁了，有些是被雷电劈碎了。这些狮子神态各异，千姿百态：有的大狮子身上仿佛还有几只小狮子;有的狮子在仰望着天空;有的狮子好像在细细地打量着游人;有的狮子神情严肃;有的狮子则面带微笑，好似在互相嬉戏。
夕阳下的卢沟桥更美。落日染红了天空，使整个天空都变成了耀眼的金色。黄昏下的卢沟桥也仿佛披上了一层金色的纱衣，显得更加肃穆。阳光照在卢沟桥上，桥上凹凸不平的古路仿佛都变成了一块块金石头。阳光洒在石狮子身上，狮子们好像更加意气风发，都昂首挺胸地看着我们。渐渐地，太阳慢慢地沉入了远处西山的怀抱里，但晚霞还停留在天空中，恋恋不舍地望着卢沟桥。此时，落日的余晖再次染红了卢沟桥，古桥上闪耀的金黄色好像在回应着晚霞的眷恋。天慢慢、慢慢地黑了，一轮明月升了起来，仿佛一个玉盘挂在深蓝的天幕中。这时，我回头一看，隐隐约约地看到了清代乾隆皇帝题写的四个大字：卢沟晓月。
该回家了，我忍不住回望古老的卢沟桥，它仿佛又沉沉地入睡了。
卢沟桥，初称“广利桥”，始建于金大定二十九年。
卢沟桥在北京城西南二十余里的永定河上，地处人京要道。1937年7月7日，历时八年的抗日战争就是在卢沟桥揭开序幕的。
卢沟桥，全长二百六十六点五米，宽九点三米，由十一个石拱联成，每个石拱跨度自十六米到二十一点六米不等，是一座典型的联拱石桥。拱与拱之间有石砌的桥墩。桥墩北面像尖尖的箭头，南面钝方。昔日，永定河水滔滔不绝自北向南奔流，这样设计桥墩，很明显是为了起到分水的作用，减轻河水对桥身的威胁。
卢沟桥的河上部分长二百一十三点一五米，路面平坦、几乎与河面平行。
卢沟桥东西两端，各有一块石碑，东面的石碑上有清朝乾隆皇帝的御笔“卢沟晓月”四字。卢沟晓月是著名的燕京八大胜景之一。
卢沟桥的两侧，有石制的石栏石柱，由于年代久远，有些已经斑驳了。石柱的上面有许多石狮。由于这些石狮赚刻得惟妙惟肖，神态各异，大小混在一起，故有“卢沟桥上的狮子数不清”的.说法。解放后，经北京市文物局的同志们编号清查，得出卢沟桥上的石狮总计四百八十五只的结论。这近五百只的石狮雌雄相间，雌的戏小狮，雄的弄绣球。在二百八十一只大狮子中，只有两三只是又戏小狮又弄绣球的。从石狮的选料、刀工及风化程度上，人们可以推断：现存的石狮不是同一时期的，它们历经了元、明、清三朝的增补，由此，足以显出历代封建王朝对卢沟桥的重视。
在卢沟桥两端人桥口的两侧有石制华表四根。东面两个和东北角上的三只石狮，其石质和雕刻风格与桥栏杆的早期石狮相似，至少应为明代遗物;西面二华表的云版以极其豪放的三卷朵云组成，作风较之天安门、明十三陵的云版显得更古朴，很可能是金代原物。
举世闻名的卢沟桥是华北地区一座最大的联拱石桥。它不仅是一座工程宏伟，石雕艺术极为精美的古代建筑，又是中国人民八年神圣抗战具有重大革命意义的纪念地。1961年，中华人民共和国国务院公布卢沟桥为全国重点文物保护单位。
映入我们眼帘的是一座桥，这座桥便是“燕京八景”之一的“卢沟晓月”——卢沟桥。
卢沟桥是迄今中国华北地区保存最完整的11孔联拱石桥，桥长二百六十六点五米，宽七点五米，桥上所雕刻的石狮大小各异，共计五百零一只，这些石狮雕刻精致，形态万千。我曾听说过著名的卢沟桥，今日我可以近距离地观赏这座桥，我的心情也变得十分兴奋和激动。
我迈着小碎步，走上桥头，眼前的桥中间凸出，再远一点便凹了进去，这是典型的拱桥结构，两旁的桥栏都刻上了精致的花纹，我走进桥栏，小心翼翼地摸了摸桥栏上的石狮子，我摸的这一只石狮子，看起来龇牙咧嘴，张牙舞爪;再看桥东南边的那一只，比上一只石狮子看起来要臃肿不少，一只天真活泼的小石狮子骑在大石狮的背上，这一对母子悠然自得;东边的那一只石狮让我捧腹大笑，它的头似畸形一般歪着，脚下踩着一只刻满了花瓣式花纹的石球，似乎在用好奇的眼光打量着走上这座桥的游客，它不仅与众不同，而且看起来如此地憨态可掬，我的心情也更为舒畅。桥栏上的流云纹层层叠叠，似真云一般飘忽不定，看起来有飘动的感觉。我也在心中不住地赞叹：“古人的雕刻技术还真是巧夺天工，桥上的每一件装饰都是如此的栩栩如生，真是太了不起了!”
我再向前跑了几步，已是桥尾，桥之精华所在我也已经尽收眼底。前面不远处是一座碑亭，是对卢沟桥的赞叹之语，可惜碑亭只留有石碑，其他的都毁于一旦了。
夕阳中的卢沟桥，显得格外五彩缤纷，“好一个‘卢沟晓月’，果真名不虚转……”我最后感叹了一声。卢沟桥为我们的民族“反击”提供了标志，它，是我们中华的骄傲，也是文化之瑰宝。
今天，为和平、为祖国的富强、为中华民族的复兴，让我们以理性和深情来铭记那段屈辱的历史。
北京西南郊永定河上的卢沟桥。1937年7月7日，侵华日军悍然发动“七七事变”(又称“卢沟桥事变”)，抗日战争爆发。7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击中国驻军，中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。当华北战事一天天扩大的时候，1937年8月13日日军又在上海发动了进攻。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。
“七七”我们拿什么来纪念。
1937年的7月7日，日军进犯宛平城，卢沟桥事变发生，日本全面侵华开始，中国抗战拉开序幕。我们该拿什么来纪念69年前的“七七事变”?有人写评论建议，将7月7日定为“国耻日”;此前，也曾见到有人建议将“九.一八事变”之日确立为我国法定的“国耻日”，以“警醒国人”。可我总是在期待以更多更实在的纪念方式，来纪念值得纪念的“纪念日”。
日本作为典型的新旧文化并存、菊花与刀同在的“双层文化结构”的国家，有许多让人瞠目的厉害之处，一位深入研究日本的前苏联学者就曾说过这么一句话：“日本人善于捕捉生命运动的最隐蔽的形式。”这句话大有深意存焉!面对人家经济文化实力的强大，在纪念“纪念日”的时候，我们应该反思的恰恰是：我们该拿出什么样的沉甸甸的“实”来!
无论是在历史文化层面，还是在经济现实层面，我们都更需要务实求真，不必过多地空喊那些愤愤然的口号。早在1987年，上海市高考语文的作文题目是《有感于50年前的今天》，这是迄今为止留给我印象最深的对“七七事变”的一个纪念，虽然无声，却有教益。那时高考还没有像现在这样提前到6月，而开考语文的那一天恰恰是7月7日，1987年距离1937年恰好是50周年，在考场里唤醒学子对我们民族深重苦难的回忆，让中国人民艰苦卓绝八年抗战“战场”上的枪炮声，无声地弥漫于今日的`“考场”，这比多少空洞的说教和虚拟的纪念要好上无数倍。
作为纪念日，有的是喜庆的，有的是耻辱的，有的是传统的，有的是新立的，有的则无关痛痒。现今国人见得最多的，大约是“疾病日”，几乎每一种常见疾病都设立了一个“日”。人的身体健康是重要的，但更要紧的是精神的健康。此时此刻，我的耳际回荡着《松花江上》，那是作曲家张寒晖于1937年7月12日在西安创作的歌曲，是对1931年日本发动“九一八事变”侵占我国东三省的血泪控诉，也是一位作曲家对“九一八事变”和“七七事变”的最好纪念---我曾读过一篇文章，忘了作者是谁了，他回忆了自己的孩提时代，懵懂中将“九一八，九一八”听成、唱成“救一把，救一把”，从而让那歌声更加悲切感人，矢志不忘!
听到了吗，在今天，我们如果真的没有更好的纪念招数，那还不如干脆唱一唱“中华民族到了最危险的时候”，唱一唱“救一把，救一把”吧，在心中，在心灵深处!
勿忘国耻，勿忘七七!
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇二
我叫xx，已经是四级的学生了。我是一个活泼好动的小男孩。我身高1米46，8岁了。我的个子非常高，我有一头黑黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张大大的嘴巴。
我最喜欢打篮球了，我刚开始不喜欢打篮球，因为打篮球会流很多汗，还有可能受伤，只要每次体育课有打篮球，我都会尽量的避免和它接触。总感觉打篮球是一项危险的体育运动。但是有一次，学校来了深圳体委的副教练，他的个子非常高，他给我们上了一节观摩课。当时给我印象最深刻的一句话：打篮球可以增强我们的团队合作精神，还可以帮我们强身健体。
后来上体育课的时候，我抱着一颗尝试的心去打篮球，我们在操场上奔跑，跳跃。将球传给队友，只要我们投进去了，我们就会互相击掌，拥抱。尽管汗水再多，我也不觉得很累。因为我很高，所以在投篮球上占了很大的优势。我非常喜欢打篮球这项体育运动，我要把打篮球合作和团结的精神传递给同学们。
不论是黄种人，还是白种人，他们都拥有快乐。同样，身为一个四年级小学生的我，也拥有着许多快乐。
我的快乐源自于学习，学习可以使我增添知识，开阔眼界，在语文的世界里，我感受到了诗歌的蕴涵；在数学的世界里，我领略到了数学的奥秘；在英语的世界里，我体会到了英语的乐趣。课堂上，老师的耐心教导，使我受益匪浅；课后，与朋友的讨论问题，是我查漏补缺，久而久之，我发现学习的快乐无处不在，我也同样沉浸在着浓浓的快乐中，但是我的快乐不仅仅在学习上，而且还源自于打乒乓球上。
在暑假里，我学习了打乒乓球，他也同样是我快乐。在上了几节基础课后，我开始和老师对打了，开始比赛了，老师先发了一个球，我按照老师教我的基础，回了一个球，几次过后，我连连创下纪录，11个，19个，21个，啊，第22个球的时候，我的球碰网了，真是太可惜了！就差一点点。我要求和老师再来一盘，我终于达到了老师的及格分30个，我的心中不禁在暗暗自喜，虽然这时的我早已大汗淋漓，可是我的内心还是很开心。
快乐无处不在，这只是我的其中一部分快乐，我还有许多快乐，总而言之，快乐充满生活，因为我热爱生活，所以我拥有快乐。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇三
我叫彭真，和原北京市市长同名。今年十岁，身高一米四左右，身材苗条。我长着一副瓜子脸，一双小眼睛一眨一眨的，很有神，高高的鼻梁，小巧玲珑的嘴巴像樱桃似的。有一排大小不一的牙齿。不长不短的头发，扎了个羊尾巴辫。我在实验小学读四年级，家住新华书店对面，民政局家属院。
我爱画画、看书、和舞蹈。我的画已经有很多发表。例如：
《鸟妈妈生病了》获金奖，《白激馍》获优秀奖，《弹钢琴的小女孩》获银奖等。现在我会用彩笔、蜡笔、鸡蛋壳、毛线作画了。
我是个小书迷，一回到家，就拿起书看。《长袜子皮皮》、《西游记》、《格林童话全集》、《淘气包马小跳》我都看过。
记得一次我做作业，做累了，想看点书，可又怕妈妈说先写完作业再看，便拿了一本书，溜进厕所看。我看了一会儿想：一会妈妈要问我怎么上厕所那么长时间，那该怎么办呀？于是我赶紧把书放在报纸下，就出来了。妈妈进去拿报纸，看见有一本书，便问我怎么回事，我看着那本书不好意思地笑了。
我也喜欢跳舞。我已经跳了三年舞，是小学部的“老舞蹈”
演员了，每次演出都少不了我。去年，我们还到河南电视台演出了呢！但是人不可能十全十美，我也有个缺点，就是马虎，写作业好出错。而且我高兴就认真做，不高兴就不好好写。我写作业时不是多横，就是少竖。我还常常把“试”多写一撇，把“瀑”多写一横，最伤心的是期末考试的最后一题我竟然忘写了，结果扣了2分，和第一名只相差0。5分。
我就是这样一个爱看书、爱画画、爱舞蹈、但又马虎粗心的小女孩，你愿意和我交朋友吗？
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇四
大家好！
我的名字叫“吴昀”，同学们爱叫我“白云”。有时候，同学们会拿我开玩笑，他们常对我说：“吴昀，我的云，赶快带我去世界各地游玩吧。”我知道他们在斗我玩，我就把他们说的话当作耳边风，不管他们怎么叫我，我都不吭声。
我今年10岁了，我有一双水汪汪的眼睛，两颗圆溜溜的眼睛特别可爱。我的鼻子特别灵，称得上家中的“闻闻大王”了。每次妈妈都会叫我去帮他闻闻食物有没有变味。我还有一张爱说话的嘴巴，在家里，我总是说个不停，爸爸妈妈都说我象一只小麻雀，可一到别人的家里或者是在陌生人的面前，我却沉默不语。
我是个急性子，记得有一天，早会课上，我打开书包发现语文书没带，这下可把我急坏了，我想：如果回家拿书的话，回到学校肯定是来不急上课了，我又跑到隔壁班的同学那里去借，没想到他们第一节也是上语文课，我不知道怎么办才好，我急得象热锅里的蚂蚁团团转。最后只好和同桌一起看，可我万万想到老师知道这件事情后，并没有批评我，而是提醒我以后一定记得带，我才松了一口气。
我喜欢下棋，我一旦有空，我就会拿起象棋跟爸爸切磋切磋。记得有一次，我和爸爸下象棋时，我输了，我并没有灰心，而是趁爸爸去炒菜的时候，我就坐在那里，认真地动脑筋，最后我终于想出了怎么解脱爸爸给我设下的“陷阱”。我赶紧跑向厨房，大声叫道：“爸爸，我不会输了。”爸爸听了，从厨房里走出来，又跟我下起来，没想到结果我真的战胜爸爸了。爸爸竖起大拇指，连连夸我是个爱动脑筋的好孩子。
大家听了我的介绍一定了解我了吧。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇五
作为一名标准的小吃货，我喜欢吃的东西特别多，有新疆的烤羊肉串、云南的过桥米线、北京的烤鸭和南京的盐水鸭……但是我最爱吃的是一道名菜——剁椒鱼头。
你们知道剁椒鱼头是属于哪里的美食吗?它是属于我的家乡湖南的美食。你们知道怎么做剁椒鱼头吗?剁椒鱼头它的制作过程可麻烦了。首先，主材料——鱼头的选择是非常有讲究的，不能选人工饲养的鱼，而是要那种大河里的野生胖头鱼，因为野生鱼的肉食会更加鲜美。连辣椒都是要特别辣的那种，人人都知道我们湖南人是非常喜欢吃辣的。还需要放入蒜、盐、料酒、食用油、水等调料。将鱼头切开成两半，将辣椒剁碎，把调料放入锅中，放在炉子上蒸上三、四十分钟左右就可以出锅了。在旁边守候着的我，在还只有十来分钟的时候，便闻到了阵阵香味，我就如同我改编的那首诗一样“口水飞流直下三千尺”!
终于等待开饭了，我飞快地跑到桌子旁等着。等着等着口水都流出来了，但是还不能马上吃，需要等到父亲回来才能开吃。父亲回来了，还没等他进屋，我便拖着他坐在桌边开饭。父亲看到我嘴馋的样子，一开锅便把鱼头的一半放到了我的碗里。我拿起筷子便往嘴里送，忘了鱼头可是才出锅的，烫得我“哇、哇”大叫。妈妈瞧着我贪吃的样子，边笑边说：“心急可吃不了热豆腐的。”
细细品味着剁椒鱼头，不经意间，我的肚子滚圆滚圆了。将最后一点汤都吃得干干净净，舔着脸上和筷子上的味道，我万分满意地打了一个长长的“嗝——”
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇六
hello，我叫雪琳娜，今年10岁，我是一个活泼开朗的女孩，家在东苑小区里，那里有我，爸爸，妈妈组成的一个小家庭，我爱这个家，因为这个家给我带来了许多温暖。
我长着一双水灵灵的眼睛，长长的头发，圆圆的脸蛋，矮矮的鼻子，小小的嘴巴，可爱极了!
对了，我小时候读的小学也很不错，叫实验小学。在那里，我学到过许多知识，不过成绩一般，最搞不懂的就是数学了。它总是弄得我晕头转向的。
该介绍我的爱好了，我的爱好有很多，但最让我喜欢的还是音乐和跆拳道了。在这个暑假里，妈妈给我报了跆拳道。起初我不是很喜欢跆拳道，因为它练起来很苦，我吃不了那么多苦头，可是渐渐的为我对它有兴趣了。因为练了一个月就要考试，第一次，我考上了黄带，第二次考带，我很努力，并考上了黄绿带。这两次考带激起了我练跆拳道的信心，心里想着自己能有实力考带，那就再接再厉吧。于是继续练了下去。
我的特长是弹古筝。原先我还是一个什么也不会弹的人，也不知道古筝有20根弦，现在总算是知道了。并且我还学会了好几首曲子，有“凤凰曲”，“上楼”，“十杯酒”等。
每个人都会有自己的理想，医生，演员，记者等，但是我的理想是一名音乐老师，音乐老师能教导同学们许多音乐，还能使自己的音乐水平提高。如果做得好，说不定还能获奖呢!
这就是我，一个活泼开朗的一个小女孩!大家想跟我做朋友吗?那就来革新一小吧!
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇七
数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。
因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。
所以那次考得实在不理想。
我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。
输了，嘟着嘴巴就走。
要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。
就让作文他把钱掏出来看看。
果然不出我所料，他对我说："我是骗你的"。
听了介绍你该对我有些了解了吧
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇八
又到了杨梅丰收的季节，考完期末考，妈妈爸爸带我去摘杨梅，看，那一颗颗挂在枝头的杨梅在向我们微笑呢！
不知不觉，到了中午，我们该回家了，这时，我仔细地看了一下自己，天哪！怎么这么脏！身上沾满了树上的泥水和吃杨梅时掉下来的汁水，简直成了一只花猫！我们恋恋不舍地回家了。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇九
我叫xx，是xxx小四年级几班的学生。
我今年x岁了，可是在爸爸妈妈眼里，我仍然是个孝敬长辈、诚实、俭朴、从不乱花零用钱，能够关心体贴父母、在家主动干力所能及的家务活，生活自理能力强的乖孩子；在老师们的眼里，我是个尊敬师长、讲公德懂礼貌、关心热爱班集体、能够为老师分忧、工作责任心强、全面发展、有潜力有希望的好学生；在同学们眼里，我是个待人诚恳、团结友爱、热心关心真诚帮助同学、性格活泼开朗、正义感强、处事公正讲原则、热爱劳动的好同学好伙伴。
而我自己认为我的优点是勤奋好学，遇事喜欢多问几个“为什么”，未上学时就总缠着妈妈问问“为什么”。记得我上一年级时，就问妈妈“一”有几个读音？问老师世界上的数是奇数还是偶数？等等。这使得老师和父母开始教我学习查书、查资料，还办了省图书馆的借书证呢。当我拿着我自己的借书证和大人们一样在知识的海洋里遨游，我的'心里别提多美了！
这就是我啦！百闻不如一见，来吧，让我们成为好朋友。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇十
我叫林慧颍，今年十二岁了，在镇二小学四年[20]班读书。
我中等身材，圆圆的脸蛋上长着一道弯弯的眉毛。眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。高高的'鼻子下长着一张小巧的嘴，一笑起来就露出两个小酒窝。我活泼好动，爱好广泛。我喜欢打羽毛球……但我最喜欢看电视。
我是怎么爱上看电视的呢？那还得从卡通动画片说起。因为那里面的人物，动物长的非常可爱。他们的语言非常生动，幽默，我特别喜欢它们。我一看起电视来，就什么都忘了，所以妈妈平时不让我看电视，到周末时才看。记得有一次，我在看电视，妈妈有事出去，叫我把菜洗一洗。我正看得入神，便随应了一声“好”，又继续看了起来。等妈妈回家，菜还在那儿“休息”。她看看菜又看看我，摇摇头说：“哎，你真是个电视迷！”
这就是我，一个活泼好动的小女孩，也是一个爱看电视的小女孩。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇十一
我叫xx，理着一个平头，个子中等，有一双亮晶晶的眼睛，一张不大会说话的嘴巴，还有一双粗糙的手。
我已经上四年级了，要说学习，我可不够认真，上课不专心，爱开小差，经常被老师瞪，唉！其实我也不想的，就是有点控制不住自己。
我喜欢跑步，因为跑步不仅可以强健体魄，还能让我为班争光，每回开运动会，我跑得可快了，总能拿前几名。那时的我最得意。
我爱玩，就因为玩滑板还把自己的手给摔骨折了呢！但仍不改我爱玩的本色，谁叫我还只是个孩子呢。
我喜欢和大家开玩笑，但胆子小，老师一批评我我就脸红。
经过这番介绍，你们大概了解我了吧。对了，你只要到我们教室门口站一会，看见一个小男孩子坐那发呆，不好意思，那就是我，因为我脑子里的'奇思怪想太多了，所以才会经常发呆。
我还喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇十二
2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。
3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。
4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。
教学过程。
一、激趣导入,范例引领。
1.同学们,今天我们的课堂上来了一位新朋友,他是谁呢?(出示视频:小猪亥亥的自我介绍。)。
小猪亥亥和大家初次见面,跟大家打了招呼,介绍了自己,从他的介绍中你了解到了哪些信息?对,听别人讲话时,要注意认真倾听,把握主要信息,必要时还要做要点记录。
师:把自己的情况介绍给大家,让大家认识、了解自己,这就是自我介绍。
2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍,让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。
3.出示亥亥的自我介绍文字。讨论:你觉得他的自我介绍哪些方面好?好在哪里?
(落落大方,语气亲切、幽默,语言简练,介绍了自己的姓名、性格特点、兴趣爱好……)。
二、明确要求,尝试交际。
1.我们平时什么时候要进行自我介绍呢?
(认识新朋友,转学到新班级,应聘小记者,参加节目……)。
2.面对这些不同的情况,我们的自我介绍应该注意什么呢?
师生讨论、归纳:。
(1)对象和目的不同,自我介绍的内容也应该有所不同。
(2)自我介绍要客观真实。
(3)自我介绍的语言要简洁明了。
(4)自我介绍时要注意礼仪,落落大方。
3.补充资料:社交中自我介绍要注意“位低者先行”,主人先向客人介绍,晚辈先向长辈介绍,下级先向上级介绍。
三、
创设情境,活化交际。
小组模拟尝试:出示几种情境,选择不同情境进行模拟。
1.给出四个情境。
(4)转学到其他学校,在新同学面前做自我介绍。
介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时要注意些什么。
2.小组选择情境进行模拟练习,人人参与,积极交流,同伴之间互相提意见,看看有什么需要改进的地方。教师巡视,参与,适时指导。
3.踊跃展示,根据要求评星激励。
四、联系实际,拓展延伸。
1.制作一张名片,把自我介绍的内容写在上面。
2.在生活中,向陌生人进行一次自我介绍,认识一位新朋友。
板书设计。
介绍内容。
教学反思。
1.本课“自我介绍”是生活中的常见交际,设计层次清楚,引导学生立足于生活实际进行积极交流。先明确要求,再选择情境进行模拟练习,模拟时要贴近生活,形式灵活,让学生感觉是生活再现,参与热情会更高。
2.这种范例激趣导入,给学生做出了示范引领,但一定程度上也限制了学生的思维发散,如果从让学生认识与众不同的自己的角度出发,使其亮出自己的自我介绍,然后评价其优缺点,再进行范例展示,效果会更好。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇十三
各位老师、同学：
你们好!
我叫xxx，今年九岁，是一个调皮可爱的男孩，在xx小学四年级上学，在班上是英语组长。
我身高一米三四，穿着蓝白相间的短袖和深蓝牛仔裤，留着小平头，大眼睛烔烔有神，小嘴巴能说会道。
业余时间，我最喜欢玩电脑。有一次，吃完中午饭就开始打游戏，一直到晚饭时间，妈妈叫了好几声，我都没有回答，妈妈就把饭吃完了。当我来到餐厅时，妈妈只给我留了一碗汤，从那以后，我再也不玩游戏了。
业老是马马虎虎，还贪玩写的慢，我打算改掉这些坏习惯。
我的志向是长大后当一名海军战士，乘风破浪、保卫海疆。
用说明文介绍杨梅四年级小学（汇总14篇）篇十四
大家好!我叫xxx，今年10岁了，在陈江小学读四年级。我的爱好是：唱歌、跳舞、画画等等。
我有一张圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻子，一个樱桃似的嘴巴，平时扎着一束辫子。
在星期五的下午，我拿起一张白纸画了起来。我画了有：鸭子、大象……，画完就拿给妈妈看，妈妈看完后，连夸我我画得很漂亮，所以我更喜欢画画了。
我的.缺点是：在写作业的时候，老师讲话，不专心，老是讲话，总是被挨骂。我这个毛病我今后一定要改正过来。
我的优点是：我写字的时候，总是写得很漂亮，也总是被老师表扬。我这个有点一定要继续发扬。
这就是我，你愿意和我交朋友吗?如果你愿意的话可以来陈江小学来找我!