通过辩论，我们可以了解各种观点与理论，在实践中深化对知识的理解和运用，提高我们的能力和素质。下面是一些精选的辩论范文，它们从不同角度出发，通过理性的思考和充分的论证，展现了辩论的魅力。
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇一
在铃声的伴随下，昨天下午第一节课，五年（4）班一次辩论会拉开了序幕，辩论会的主题是“开卷是否有益？”我们分成两组，郭老师宣布：“辩论赛现在开始，请正、反两方围绕自己的观点，充分发表意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。下面先请正方辩手阐述观点。”
身为正方辩手的我当仁不让，首先站起来发表自己的观点：“古人云‘开卷有益’。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能懂得很多道理，受人尊敬……”
我刚说完，反方辩手施旭也毫不示弱，发表了他的观点：“开卷是否有意要看开什么卷。真正的.学者往往不是见书就读的人……”反方同学听完，掌声连连。
我方辩手姜昕立刻站起来，镇定地回答：“读书非常有好处，是书让我懂得成与败，得与失，真与假，是与非，爱与恨，正义与邪恶，是书让我懂得了很多知识和道理。”
反方辩手候陈翔立刻说：“代，不少人因看了希特勒的书，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。”听完这句话，我方急忙低头寻找资料，反方则哈哈大笑。
在这紧急时刻，我方队友志达、守炼又说自己知道是坏书就不会看，开卷还是有益的。辩论会慢慢进入高潮，反方辩友抓住我们的弱点不断进攻，眼看我们就要输了，我想：我可是要打胜战的，可不能输。
于是我站起来，胸有成竹地说：“我们在读坏书的同时也会读好书，好书能使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。所以追其根本还是要读好书。”话音未落，掌声持续了很久，我甚是得意。
没过多久，下课了，同学们还意犹未尽，老师对辩论会进行了总结：“其实要开卷有益，我们要开有益之卷，让好书陪我们成长。”
我觉得这次辩论会对我启发很大，“开有益之卷”能使人心灵升华，所以要多看好书，让我们与好书一起变化，一起成长吧！
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇二
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇三
“准备好打群架了吗？”姜老师激动地说着。我们坐在下面疑惑不解。你可别当我们是街头小混混，我们是谁？我们可是大作家姜老师的徒弟，我们正在语文课上开展一场有关读书的辩论会。
辩论会即将开始，我们早已做好了所有准备。我方的队员气势汹汹，胸有成竹写在了脸上。可对方却惬意地等待着辩论会的开始。
辩论会终于开始了！正方辩手小a先站了起来，说：“我认为开卷是有益的，因为读书能让我们学到知识”。我方辩手听后不屑一顾，立即拍案而起，喝道：“开卷未必有益，如果你看不好的书会影响学习的！”正方辩手小c慢悠悠地说：“书籍是人类进步的阶梯，这是著名的大文学家高尔基说的，所以，开卷有益。”我方小b咬牙切齿，小宇宙都要爆发了，“蹭”地站了起来，说：“没错，高尔基说得对，但是，每个人都有好奇心，万一控制不住呢，便会沉迷如此，还会使视力下降！”小b的话像射箭一样，每一箭都射到了对方的心里。
正方辩手不甘示弱，“知识就像水库，如果你不注入知识，水库就会枯竭！“终于轮到我了，我语重心长地说：“那万一禁不住诱惑，自控力不足怎么办？到时候，再劝也劝不动，明白了也就晚了，开卷未必有益又不是说没有益！现场开始乱了，就像菜市场一样。姜老师不断地维持纪律，我们才稳定住情绪。
最后，反方胜利了，我们异常兴奋，对方却十分沮丧。
通过这次辩论会我总结出一个道理：“其实开卷是否有益掌握在自己的手里。只有选择好的书籍，健康的读物，才能拓展知识、汲取营养！
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇四
在一个天高云淡的星期五，在一所美丽的小学，在一个可爱的班级里，正进行异常激烈的辩论会。那就是我们的五（6）班。
辩论会开始了，辩论主题是：开卷是否有益。第一个举手的是小晖。他说：“我是支持正方的。那时唐代的诗人是读书才成诗人的，也同时作了许多的诗句称赞书籍，所以我认为开卷有益。”他刚坐下，梦涵就说：“我反驳小晖，随着现代的发展，渐渐地出现了不少的黄色书刊之类的书，而我们小学生的自制力不强，如果看到了那些黄色书刊，很可能会走火入魔，成绩会一落千丈。”梦涵说完，她的`话博得了大家的掌声。炜灵说：“我支持正方，古今中外这么多文学家和名人都说读书好，例如：高尔基‘书籍是人类进步的阶梯’；莎士比亚‘书籍是全世界的营养品’。”辩论会激烈地进行着，我们一个反驳一个。我认为善读是好的，但看了对人不利的书，甚至使人误入歧途。我们小学生更应该提防这个问题，如果不控制自己看不益的书，以后就会使我们偷、抢、杀人、吸毒等犯罪道路。辩论会结束了，梦涵的了“最佳辩论员”，我们也懂得了开卷有益，但也要选择适合自己看的书。
“小学生应该爱读书，爱都好书，才让我们健康成长！”这是我心里发出的总结，它将铭刻我心，放在我实际行动中。
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇五
“我以为，上网利大于弊，因为……”咦?我们班怎么这么热闹?原来呀，我们班正在热火朝天地进行一次“网络利大于弊还是弊大于利”的辩论会。
我们迅速分成了两大阵营，正方辩友在一边，反方辩友在另一边。并让这两大阵营派出四位代表发言。我很幸运，成为了反方代表之一。和我同一“战线”的“战友”有：声音洪亮的邢德路，随机应变的肖岳迎和机智巧妙的赵笑梵。再把眼睛瞟向对方辩友，我倒吸了一口冷气：那里有出口成章的张弼博，有伶牙俐齿的田子涵，有快嘴快舌的赵帅和巧舌如簧的王子瑞。这个个都是实力战将，其战斗力不容小视呀!我可得把话组织精密，不能让他们有漏子可钻。否则，被他们推倒了理论，那可是神仙也翻不过身呀!
辩论会开始了。我方队员邢德路首先发言，只见他镇定自若，口若悬河地讲了自己的观点：“我认为网络弊大于利。未成年人没有极好的自控能力，容易在网上接触一些像色情、暴力等不良网站。如果他们去模仿的话，将会有很多恶性事件的发生。举个例子吧：有一个上初四的男孩，学习好，家人很爱他，但他迷上了网游。一天，他留下了一封信，就去了网吧打游戏，玩了三天三夜最后猝死。家人都悲伤不已。这不说明网络对人无益吗?”他一说完，我们反方纷纷为他喝彩。
正在我们得意气扬扬时，反方一员猛将张弼博说话了：“正如对方辩友所说，网络是把双刃剑。但你有没有想过，在一些好的网站上可以汲取知识，特别是英语学习，老师不是一直让我们在‘一起作业网’上学习吗?”这一番话说得我们个个大眼蹬小眼，不知该怎样反驳。
我思索片刻，站了起来：“人们既然说网络可以帮助我们学习，那你们为什么不在家里自学，而是跑老远来学校上学呢?”我这一番话一针见血，让对方鸦口无言。
……。
终于，进入了最精彩的部分——自由辩环节。只见下面的同学各个唇枪舌剑，说得都非常好。连平常不爱发言的吕光耀，也发表了自己的意见。就在我们争得面红耳赤时，下课铃打响了，肖老师让我们坐好，公布了辩论结果：反方胜了!我们四个辩友都笑了!
通过这次辩论，我明白了：网络是把双刃剑，你利用好它，它会成为你的助手;如果你错误使用了它，你就会变为它的奴仆!
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇六
上课铃响了，老师走了进来：“今天，我们将进行一场辩论会，主题是‘我们可以吃零食吗’一组和三组为反方，坚持‘零食是可以吃的’，二组和四组为正方，坚持‘零食不可吃’，先给十分钟整理证据。”
经过短暂的讨论，我们开始了辩论会。虽然这一次，我并没有选择被选上，可是，仍会锻炼我自己。辩论会开始了，空气中的`火药成份越来越重，好像点一把火就会爆炸一样。再看双方，我们正方个个严阵以待，而反方一个个胸有成竹的样子，没错，涂乐和林俊早都在那边，他们确实有骄傲的资本，我们正方也不含糊。开战了！双方都抓住了又强又有力的证据，反方一个个问题脱口而出，而我们正方，回答象行云流水一样，一气呵成，还是不时放出些“刁题”。
双方都旗鼓相当，不到二十分钟，他们就你来我往舌战二十多个回合。他们既让我震惊，又让我折服。渐渐地，反方脸上的笑容消失了，取而代之的是害怕。他们没有想到我们不但能挡住这么久，还不落下风。他们决定用最后的绝招了，他们不再光问出简单题，刁题像连珠炮似的从他们口吕发射，问题一个比一个难，我们快搏不住了，可问题还是源源不断的出来，没办法，只能玩个鱼死网破了！我们这边的“直脑”卢楠，不断地问出刁题，可惜没有弄成功，也正是这样，才让我们输掉了此场辩论会。虽然这一次辩论我们输了，但是我赢得了自信，懂得了知识的重要性。
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇七
今天，我们班举行了一次激烈而富有挑战性的活动——辩论会。辩论会分为正反两方，正方的主题是：“开卷有益”。反方的主题是：“开卷未必有益”。
首先，老师用多媒体介绍了这场辩论会的详细要求，然后由正反双方的主辩向大家介绍了各自的队员。台下的观众给予双方热烈的掌声，双方的队员也都充满着必胜的信心。辩论会在大家的期盼下正式开始了。
正方的主辩姚佳奇，胸有成竹地站在台前，阐述了正方辩题的核心观点：“书，是人类的老师，是开启智慧大门的钥匙。因此我们要多读书，因为开卷有益。”这激起了反方主辩我的斗志。我提出了一个具有现实意义的观点：“书，也要区分什么书．它有好有坏．就拿现在社会上一些不正规的出版读物，只是搏眼球而已，对人毫无益处，有的甚至歪曲事实，把人引入歧途。开卷未必有益。”这时，正方的肖佳霖，嗖地一下站了起来，大声喊到：“如果要写好作文就要多读书，因为书中的好词佳句，会让你的作文变得生动有趣，耐人寻味”他这激动的言词，犹如火山爆发，倾泄而出。而我方的赵文晨也不甘示弱，给了对方有力的回击。他提醒对方要明确我方的观点，读书要有选择性地去读。就拿我们小学生来说，有的同学并不是去读那些有利于增长知识、提高见识的书籍，而是废寝忘食地读一些武侠、言情之类的书刊，致使学习成绩一落千丈。这就是我方观点：“开卷未必有益”。读书要选择适合自己的去读。此时，班级里沸腾了。正反双方你一言我一语地互不相让，各自阐述着观点，争论得面红耳赤。
时间匆匆，很快到了正反双方观点总结的时候。双方的实力可以说旗鼓相当，但由于反方准备的较充分，观点明确，论述完整，论据有力，我们最终获得了胜利。
这次的辩论，给我留下了深刻印象。它锻炼了我们的思维逻辑，提高了我们的表达能力，更增进了我们同学间的友谊。同时也让更多的同学明白了：“读书重要，择书更重要。”一本好书，就象你的朋友，它会帮助你在求知的道路上一路向前，可是一本坏书，就如一瓶毒药，麻痹你神经，让你的道路变的崎岖难行。同学们，多读一些好书吧！让我们真正做到“开卷有益”。
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇八
今天下午，五年级二班弥漫着紧张的气息，因为我们班要举行一次辩论会。
上课铃一响，班长陈宇新就站在讲台上开始了主持：“同学们，道理必辨不明，这节课我们班要举行一次辩论会，围绕‘开卷是否有益’开展。站在我右手边的是正方，他们的观点是‘开卷有益’。站在我左手边的是反方，他们的观点则是‘开卷未必有益’。现在我宣布，辩论会正式开始。有请正方先发表自己的观点。”
班长话音刚落，正方队员党博林就开始阐述自己的观点。首先，他强调了正方的观点“开卷有益”。接着，他用杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”来开头，强调了读书的重要性。党博林一说完，台下就响起了热烈的掌声。我也像一个获了奖的人一样，开心极了！因为我是正方代表之一。
反方好像不服气，一上来就虎视眈眈地开始反驳。他们认为：自古以来，很多人因为读了一些不健康的书而入迷，慢慢“走火入魔”。有的甚至走上了犯罪的道路！
这一招，给我们正方来了个“下马威”，对我们很不利，面对这个说法，我绞尽脑汁，终于想到了辩驳理由。
我站起来，开始发表自己的意见：“现在可不是过去，国家对我们学生读书可重视了，为我们量身推荐了许许多多有益的书籍。再说了，老师也经常帮助我们明辨是非美丑。所以，即便犯错了。我们也可以及时改正错误。”我刚说完，台下就响起了阵阵热烈的掌声。
就这样，双方你一言我一语，辩个不停……。
最后，老师做了总结：首先，双方辩论有理有据，开卷虽然有益，但我们不能什么书都看，要开“有益之卷”。老师话音刚落，台下又是一阵热烈的掌声。
啊！这真是一场精彩的辩论会！这次辩论会让我知道了，我们要“好读书，读好书”不能什么书都读。
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇九
今天，我们五一班开了一次辩论会。辩论会开始了，我们正方代表观点“开卷有益”。正房的我说：“在这个信息化的世界里，多读书可以扩展我们的知识面，是我们在补充的是的主要途径之一，就是多读书。所有我认为“开卷有益”。反方张泰玮连忙拍桌子叫喊：“看黄色书籍照样没有好处，你能说开卷有益吗？”正方李远昊迫不及待地拍响桌子说到好人看坏书他还是好人，因为他把好的吸进去了，把坏的.东西抛弃了。他还能学到新的知识呀。所以我认为开卷有益”。
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一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇十
今天下午，我们在教室中展开了一次“开卷是否有益”精彩绝伦的辩论。大家随着张宇莹裁判一声“开始”，纷纷拿出准备好的辩论资料，开始了一番激烈的唇舌之战！
我们正反方都迅速进入状态。大家你一言、我一语，围着“开卷是否有益”说出自己的观点。正方列出许多成功人士都是因为多读书成就的一番事业。他们说出的一系列名人名言，让我们反方毫无招架之力。这时，我方的宋子丞拿出一本漫画书拍在桌子上，大声问：“这本漫画书有什么用处？”宋子丞凭着他的“三寸不烂之舌”让正方难以招架，哑口无言。他精彩地辩论赢得了我方雷鸣般的掌声。
“开卷有益”是个成语。但我认为：如果盲目开卷未必有益。我们要读有益的书，才能真正增添我们的知识，开阔我们的视野！
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇十一
主持人郭甲琳宣布：“关于开卷是否有益的辩论会现在开始。”她刚说完，我们正方的张可盈立刻说道：“开卷读书可以提高我们的阅读能力，还可以使我们的写作能力大幅提高。请问反方为什么要说开卷未必有益呢？”张可盈精彩的发言，引起了我们正方的阵阵掌声和啧啧赞叹。
反方也不甘示弱，反方辩手闫然站起来反驳道：“可是，也有一些青少年因为看了一些不良书籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路。”闫然这席话以事实为依托，说的我们正方哑口无言。
我急中生智，立刻说：“如果读书读得多了，当然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，从而取其精华，去其糟粕。^v^、马克思、爱迪生等等，这些名人、伟人不都是因为读了很多的书籍而积累了大量的知识成了名人、伟人的吗？高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’我国古代刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。杜甫说：‘读书破万卷，下笔如有神。’大量的事实都可以证明开卷是有益的，反方为什么要说开卷未必有益呢？”
反方辩手张思上跳起来理直气壮地反驳道：“我国古代大思想家孔子曾经说过，什么事情都是两面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方认为开卷未必有益。”
双方你一言，我一语，激烈地辩论着，还不时响起一阵阵掌声和赞叹声。
辩论会在张老师的总结发言中结束了，张老师说：“正反双方讲的都很有道理，都能围绕主题，自圆其说，希望大家平时能多读书、读好书，从而增长知识，提高才干。”
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇十二
这天，我们班举行了一次辩论会。辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。
我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。
我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派出我方成员a与甲方辩论。
我方成员a一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。不是吗？甲方觉得如何。
辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。
通过这次的辩论会，我知道了凡事都要有足够的证据才能取得成功。
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇十三
“加油！”“拔呀！”“加油！”……一阵阵喊声响了起来，从操场传了出来，为什么呢？哦，五四班和五三班正在比赛呢！让我们一起去看看吧！
准备好了之后，就开始比赛了。第一局和第二局双方各有胜负，旗鼓相当。啦啦队也不示弱，拼命地向我们喊加油。
在这时，随着漫天的喊声，第三局拉开了序幕，随着一声令下，我们抓住大麻绳，拼命向后拽着绳子。我眼睛紧闭，眉头紧锁，嘴巴夸张地形成了“o”字型，咬紧了牙关，仿佛要把对手一口吞了一样，脸红的.像关公脸一样，使劲地鼓着腮帮子，又像一个将要爆炸的机器人一样。双方一直针锋相对，互不相让，你拉过去点，我扯过来点，绳子一直左右移动着。这下儿我可急眼了，才不管三七二十一呢！双手紧紧贴住了绳子就只顾往后拽，双手即使已麻木了，也不会放手，不会让对手捡到半点便宜，绝不会！全身一条条青筋爆出，都快把衣服撑烂了，触目惊心，身体使劲地向后倾，像是在完成一系列高难度的动作一样，又像滑雪是在拼命地刹住车一样，还像是马夫在拼命地勒住冲向悬崖的马一样。我死命地拽住绳子向后拉，一条条青筋傲然耸立，力量猛然加大，身体形成了一个个直角，衣服之下，一条条青筋悄然游走，隐藏着令人害怕地惊人力量。绳子还在中间悠闲地“走”着，丝毫没有向我们“走”来的意思，这下子啦啦队可急眼了，拼命地向我们喊加油。受到了鼓舞的我们顿时军心大振，士气大增，拼命地向后挪，强忍着痛苦，坚决不放手。啦啦队手都拍麻了，嗓子都喊哑了，还觉得不够。我依然拼命地向后扯着快要四分五裂、五马分尸的大麻绳，我铆足了劲，憋足了气，并团结同学们一鼓作气，把绳子一下子扯了过来。
这次比赛让我明白了一个道理：团结就是力量。“人心齐，泰山移”嘛，只有团结才能战胜一切！
一次激烈的辩论会五年级（优质14篇）篇十四
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。正方选手冠庭。
“我方反对正方的说法，有时开卷不一定有益,现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?”
大家你一言，我一句，谁也不肯让谁，最后是反方赢了，为什么呢?因为女生的理由都有例子。男生只好耷拉着脑袋。