优秀作文应当展现学生的才思和创造力，让读者感受到作者的独特视角。阅读优秀作文范文不仅可以提高我们的语文能力，还可以培养我们的审美能力和创造力。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇一
每次看到这张照片，我就会想起上二年级时学过的一篇课文，课文的题目叫《葡萄沟》，因为它们都与新疆有关。
这张照片上的小姑娘穿着一身新疆姑娘的衣服，头上戴着一个艳丽的新疆姑娘的帽子，帽子下面是一条条又细又长的小辫，还跳着优美的新疆舞蹈，脸上绽放着幸福的笑容，你能看出来吗？这就是我！
原来我一直很羡慕那些穿着新疆衣服在台上跳舞的大姐姐们，她们看上去是那么的美丽，我想：要是有一天我也能够象她们一样漂亮该多好呀！
终于有一天我的愿望实现了。在我上二年级报到的那一天，妈妈领我到铁英街白云艺术照相馆照了这张艺术照。照片上的.我看上去活泼、美丽、可爱，所以我非常喜爱这张照片！
指导教师：周蕾。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇二
早就听说吐鲁番的葡萄又大又甜，全国闻名。一到新疆，我就缠着爸爸带我去吐鲁番的葡萄沟摘葡萄。
先介绍一下吐鲁番吧。同样是在新疆，同样是最热的8月份，昭苏的气温只有18，而吐鲁番却是40。我想，这可能就是吐鲁番的葡萄特别甜的缘故吧。每逢收获的季节，家家都会把晒葡萄的架子摆出来，请太阳打工。阳光下，那叫一个壮观!这个时候，来葡萄园观赏、摘葡萄的游客也特别多。
下了车，我们直奔葡萄园。葡萄园里呈现出一派热闹的景象。许多当地人都在吆喝：“卖葡萄喽!卖葡萄喽!”游客熙熙攘攘，笑语之声四溢，空气中充满了快乐。看见葡萄架子上的葡萄，我恨不得现在就咬一口。弟弟也等不及了，说：“我们现在就去摘葡萄吧。”
我们来到一个私人葡萄园，主人用不太标准的普通话热情地对我们说：“欢迎你们!你们可以到那儿采葡萄。”说着，向一个小山坡上指了指。我们看去，上面已有很多人，看来这里的葡萄肯定很好吃。走上山坡，放眼一看，满架子都是金黄的葡萄，颗颗匀圆饱满。我和弟弟相约，比谁摘的葡萄多。
我来到一株葡萄前，一束阳光透过叶缝射在一串葡萄上，使原本就金黄的葡萄闪耀着迷人的金光。我想，用相机拍下这串美丽诱人的葡萄，一定是一幅不错的`摄影艺术作品。一阵暖风吹过，葡萄浓郁的果香刺激着我的嗅觉。我挡不住诱惑，摘一颗尝一尝，一股香甜的果汁流进我嘴里，更流进我心里。
沉醉间，弟弟对我说：“哈哈，你要输啦!我已摘了半筐了，你一串还没摘呢。”我这才手忙脚乱地摘起来。爸爸看了我摘的，说：“嗯，不错，颗颗珠圆玉润。”接着，他看了弟弟摘的，顿时大笑起来：“你摘的小了些，是可爱了点儿，但还没成熟呢。让哥哥陪你去摘吧。”在我们的共同努力下，鲜美的葡萄装了满满一筐，堆得上面加了尖，像粮囤似的。
我们搬着筐子向出口走去，猴急的弟弟说：“怎么还没到出口，我现在就想吃了。”爸爸刮了一下他的鼻子，笑着说：“小馋猫，等会儿到车上有你吃的。”我和弟弟都笑了起来，笑声在葡萄园上空久久回荡。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇三
曹操望梅止渴，鄙人望葡萄生津。看到那些晶莹滴着水珠的绿色小生灵，吐鲁番再热的气温也被忽略不计。
这个炎热的暑假，我禁不住那些小球的诱惑，屁颠屁颠地来到了吐鲁番。艳阳笼罩着炙热的大地，擦不尽的汗水弄湿了我的每一件衣服。可是当绿色的藤蔓遮住时，丝丝凉爽沁入心间，那点灼热被死死地缠在藤蔓外。成群结队野炊的蜜蜂围着葡萄欢歌起舞，咋着嘴巴，享受着那些甜蜜蜜的滋味儿。总算离开了城市里那些无尽的喧嚣和吵杂，我迎接到了这份优雅的宁静。
从西汉至今，那些聪明的炎黄子孙就发现了这块宝地，接二连三在这里设置护都府，设置郡县，王朝官员也往这里跑，把这些葡萄尽收囊中。当地居民载歌载舞庆祝这里的繁华，庆祝葡萄的丰收，并将美味在中国领土上传播开来。可惜验证了晏子的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”不过，经过年年代代的交通发展，不论天南地北的人们都享受到了这份幸福。
当然，吐鲁番葡萄沟可不仅仅有葡萄，哈密瓜西瓜什么的也足够让人震撼。我们大包小包地拎起各种葡萄干，嘴巴里还叼着一块甜滋滋的甜瓜，心情也向艳阳一样舒畅。当地人朴实、亲善，不停地送来葡萄汁。禁不住诱惑，我尽情地将这些美味注入心里。嗯，吐鲁番的葡萄熟了!
太阳仍然高高挂着，从古至今他估计就没下来过。虽说吐鲁番热的想让我抓狂，但毕竟苦中有甜，当肌肤被太阳灼伤时，心间却被吐鲁番深深地感动了。老太太拿着一串葡萄，笑眯眯地眯起皱巴巴的眼睛，和蔼的递给了我。我鞠躬，致敬，比着手势--我爱这些，谢谢!
当回到厦门，享受着葡萄干，我才想起来--好热啊，下次去的话我一定要记得建议他们买空调。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇四
我家楼上有一棵葡萄树，是巨峰葡萄，那是几年前爸爸从外地拿来种的，我们一直精心管护，给它浇水，施肥等。今年春天，葡萄树开满了一串串淡黄色的小花，散发出淡淡的`芳香；不久，花渐渐的落了，花儿开过的地方留下一粒粒翠绿的小葡萄。
夏去秋来，葡萄由小变大，由翠绿变成紫色，又变成紫黑色，葡萄终于熟了。
一串串紫黑色的葡萄挂在葡萄架上，像一串串黑色的珍珠，美丽而诱人。摘一颗放进嘴里，酸甜可口，惬意极了。
葡萄，让我品尝到了自己参加劳动换来的果实，也品尝到了农民伯伯秋天的喜悦！
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇五
新疆地大物博，八宝粥中的八宝，其中新疆就占了一半：有我们吐鲁番的葡萄干，若羌的红枣，还有我们北疆的枸杞子。
我们新疆吐鲁番的葡萄惹人爱，葡萄架上的枝从冬天的样子焕然一新。冬天葡萄藤枯萎了，在春天，它又成了穿着绿色t恤的小孩，又张出了嫩绿的叶子，又活过来了，生机勃勃。
阳光照着还没有成熟的葡萄，那葡萄像一颗颗水珠，紧紧地挨在一起。这根便是人的先祖，这枝便是祖国妈妈，这紧紧挨在一起的葡萄便是大陆与中国台湾，这正是台湾同胞与大陆一家亲。串串葡萄成熟了，吐鲁番人民们便拿来大筐小筐，将葡萄一串串地摘下装进筐子里。小孩们高兴地拿着一串串葡萄一颗接着一颗地往嘴里扔，吃了一口就再也停不下来。大人们把大包小包的葡萄带到集市上去卖，卖不完的葡萄就放在土坯房里的木架子上晾晒，过不了几天，一颗颗葡萄便变成了葡萄干，水份蒸发了，营养却全然保存下来了。葡萄干可是八宝粥中使用量最多的八宝之一呦！
葡萄藤从葡萄架上垂下来，如同少女的长头发一样从头上垂下来。葡萄藤被风一吹，便如同维吾尔族少女在跳舞时散开的长辫子随身翩翩起舞。
新疆物产丰富，这吐鲁番的葡萄一串串顺藤而依，盘爬架上，结的便是大陆与中国台湾的友谊之果呀！
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇六
每次看到这张照片，我就会想起上二年级时学过的一篇课文，课文的题目叫《葡萄沟》，由于它们都与新疆有关。
这张照片上的小姑娘穿着一身新疆姑娘的衣服，头上戴着一个艳丽的新疆姑娘的帽子，帽子下面是一条条又细又长的小辫，还跳着优美的新疆舞蹈，脸上绽放着幸福的笑脸，你能看出来吗？这就是我！
原来我一直很羡慕那些穿着新疆衣服在台上舞蹈的大姐姐们，她们看上往是那么的美丽，我想：要是有一天我也能够象她们一样漂亮该多好呀！
终于有一天我的愿看实现了。在我上二年级报到的那一天，妈妈领我到铁英街白云艺术照相馆照了这张艺术照。照片上的我看上往活泼、美丽、可爱，所以我非常喜爱这张照片！
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇七
在我记忆的长河中，有一朵浪花，虽然它来的匆匆，去的忙忙，但给我留下了不可磨灭的印象。
今年夏天，伴随着我的快乐暑假，我和外公、外婆来到了美丽的新疆，来到了吐鲁番的葡萄庄园，一进大门，首先映入我眼帘的是一片片绿色的海洋，绿油油的葡萄架、葡萄架下挂满了一串串像珍珠一样晶莹剔透、可爱无比的葡萄。走进葡萄庄园，站在绿荫的葡萄架下，闻着葡萄散发出来的阵阵果香，沁人心脾。一串串“绿珍珠”仿佛在向在对我招手说：“快来啊，我可好吃了，快来吃我啊！”
一位阿姨走过来，笑眯眯的对我说：“我们这的葡萄在这个季节是最好吃的、最甜的，也是是阳光照射最充足的时候”。说着，阿姨从架子上给我们摘了一串葡萄，本来不怎么喜欢吃水果的我都忍不住吃了一颗，嗯！吃到嘴里真的好甜啊，比我吃过的所有的葡萄还要甜，入口即化，我竟然有点控制不住了。
我们穿过葡萄架，来到了一片空地，上面摆满了葡萄和即将成型的葡萄干，阿姨告诉我们他们这个地方一年很少下雨，都是阳光直晒，所以葡萄成熟后就拿到这里来晒，晒出来的葡萄干才是最好吃的。
夏天是个可爱的季节，他五颜六色、绚丽缤纷，为我们的生活增添一抹亮。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇八
今天，妈妈从超市买来串葡萄，我心里像开了花一样，因为我可喜欢吃葡萄了。
葡萄圆溜溜的，像一颗颗紫色的宝石，又像一颗颗漂亮的紫珍珠。它的`个子小小的，穿着紫中带绿的衣服，把全身都裹住了。扎着个小辫子胖胖的身子，非常可爱。葡萄摸起来光光的滑滑的，冰冰凉凉的，看上去晶莹剔透的，可诱人了，我忍不住直流口水。
我赶紧把葡萄洗干净，拿了一颗没有拨皮就塞到了嘴里，一口就咬了下去，啊，它的汁马上就填满了我的口腔，首先偿到了甜甜的味道，接着是酸酸的，真是太好吃了，我最喜欢这种酸酸甜甜的味道了，一吃就不停手了。
吃着鲜艳的葡萄，想到上次妈妈带回来的葡萄干，做成的葡萄干鸡蛋羹，又嫩又黄的鸡蛋羹，那紫里带青葡萄干，镶嵌在鸡蛋里面，就象一颗颗紫罗兰色的眼睛，一眨一眨的调皮的看着我，上面再放点绿油油的葱花，黄、绿、青、紫搭配在一起美极了，要不是实在太香太诱人了，我都舍不得吃掉，偿一口酸、甜、咸、香、滑，我一不小心就都吃完了。
葡萄作用很大的，而且富含维生素，不光可以生吃还可以酿成葡萄酒，葡萄酒可是美容养颜养生的好酒噢，葡萄干也可以直接吃也可以做到各种各样的点心里面噢。
但是葡萄也不能一次多吃噢，那样很容易上火的，还可能拉肚子呢！
啊，葡萄真好吃，今天不但吃到了葡萄，还了解了许多葡萄的知识呢，真值了！
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇九
同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗？这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情。（板书课题）。
（播放介绍葡萄沟的纪录片）。
师：看到这么诱人的葡萄，你想些什么呢？那么就让我们一起去文中品尝那“沉甸甸的，五光十色”的葡萄吧!
二、初读课文，学习生字。
1．学生轻读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词及句子。
2．同桌一起解决学习中遇到的困难。
3．小组合作识字，交流识字方法。
4．汇报识字情况。
（1）查地图识字：疆、鲁、番、维、吾。
（2）以旧带新识字：难谁—维语—吾。
（3）利用形声字特点识字：堡沟。
（4）形近字对比识字：密—蜜。
（5）编字谜识字：弟弟站在木头边。（梯）。
5．巩固识字。
（1）同桌互相猜字。
（2）编号找字。
三、再读课文，交流反馈。
1．默读第1自然段。
你读懂了什么？
（生可能回答：葡萄沟在新疆的吐鲁番。葡萄沟出产水果，葡萄沟出产的水果多）。
师：秋天，这里的葡萄园又是什么样呢？下节课，我们再到秋天的葡萄园去看一看。
四、指导写字。
1．出示要写的字，生组词读。
2．指导写字，重点指导“蜜密”第一笔起笔要高，写在竖中线上，中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。
3．学生练习。
4．组内互评，交流展示。
第二课时。
一、复习导入。
1．开火车认字卡，口头组词。
2．指名读文。
二、精读课文，理解深化。
1．通过上节课的学习，葡萄沟给你留下了什么印象？（生回答）。
2．师相机提句：“为什么说葡萄沟是个好地方？
3．引读第二自然段，抓住描写“夏季枝繁叶茂”，“秋季葡萄美丽”和“老乡热情好客”等词语进行感悟。
4．课件展示秋季的葡萄，引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。
5．抓住“准会”、“吃个够”等词感悟维吾尔老乡的热情好客。
6．师相机提问：“葡萄”还能制成什么？理解“阴房，确堡”。
7．齐读最后一段，问：为什么说葡萄沟真是个好地方。
8．赛读提高，表现出葡萄沟是个好地方。
三、拓展练习。
1．对葡萄沟你还了解什么？
2．你知道我们的家乡什么很有名吗？
四、指导写字。
1．出示“我会写”中的生字，生观察发现规律。
2．重点指导“够”。
3．学生练习。
4．展示作品。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十
我先问大家一个问题，吐鲁番什么最出名？是呀，吐鲁番最出名的当然就是葡萄了。来到吐鲁番，又怎能不到葡萄沟品尝一下葡萄的甜美和清凉呢？今天让我带大家去感受一下火洲里的清凉世界——葡萄沟。
新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90%以上，简直成了“葡萄的王国”。吐鲁番的葡萄勾起了我们无限遐想。在新疆各族人民中传唱的“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了”的美妙歌词，就充分表达了人们对葡萄的赞美之情。葡萄被人们誉为“珍珠和玛瑙”，成了新疆“瓜果之乡”的象征。下面就让我们前往吐鲁番最美丽的地方葡萄沟，去体会一下阿娜尔罕陶醉的心情吧！
游客们，我们的汽车行驶在火焰山旁，山的西端就是葡萄沟。葡萄沟位于吐鲁番县城东北13公里火焰山西侧的一个峡谷中，葡萄沟南北长8千米，东西宽约500米，最宽处可达2千米，是一条不太深的.切蚀沟。葡萄沟河从中间穿过，沟谷两岸是高高的悬崖，沟中绿荫蔽日，全是层层叠叠的葡萄架，另外还有桃、杏、梨、石榴、无花果、桑椹等花果树木点缀其间，村舍农家错落有致，像一幅精致的田园画卷，还有衣裙鲜艳的维吾尔少女，三五成群，手挽筐篮，活跃在葡萄园里，给葡萄沟注入了更加斑斓的色彩。
葡萄沟形成于20万年前，是因为火焰山的断裂和河水的冲击而形成的。火焰山上热气蒸腾，炽风扑面，天上烘烤，地上烙脚，而葡萄沟里却清风习习，凉爽宜人。这是大自然以它鬼斧神工的力量，给火焰山附近的人们留下了一片丰饶的宝地，千百年来养育着在这里生活的人们。当地维吾尔族人把葡萄沟叫做“布依鲁克”，意思是又多又好的葡萄地。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十一
今天宿迁晚报组织我们小记者去葡萄园游玩。火辣辣的太阳烘烤着地面，可是我们兴奋、激动的心情一点也没有减退。在车上，老师给我们介绍了这是什么乡、那是什么镇。坐了大约四十分钟的车，我们终于到了。
可是，老师说：“现在还不能吃，先带你们参观一下。”于是，我们跟着老师走，走得我头都晕了，因为这个葡萄园太大了！就像个迷宫似的，左一条路，右一条路，我都不知道往哪走了，要不是有老师带着，我怕我都出不去了。在参观葡萄园时，我看见地下有许多花生，难道他们还种花生吗？真奇怪。
我正在问李玉霜什么时候吃葡萄时，很多人突然往一个地方奔去，我赶紧跑过去，原来他们在抢葡萄。我赶紧伸手抢了一大串，还不错，有点紫，应该不酸。回去的路上，老师打算组织我们小记者去郊游。
真希望这一天早点到来啊！
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十二
今天我和爸爸妈妈一起到绍兴摘葡萄。不一会儿，我们就到了葡萄园。远处我看见一个个矮矮的，长长的棚子，周围有些篱芭，里面是一大串一大串的葡萄，有深紫色的，有浅绿色的，亮晶晶的，看得我眼花缭乱。同时，我馋得两个嘴角口水直流。到了葡萄园前，爸爸妈妈腰弯得像弓一样走进去，我个子矮，就直挺挺地走了进去，爸爸提议说：“去吃奶油葡萄吧！
甜滋滋的，可好吃了。”说着踩着泥泞的小路往里走。我和妈妈便跟在后面，突然，我看到了一种奇特的葡萄，它长长的，瘦瘦的。我问爸爸这叫什么葡萄，爸爸说这叫“美人指”。说着，爸爸又走了，过了一会儿，停了下来，说到了。妈妈和我尝了一颗，觉得甜滋滋的'，吃了又吃，不一会儿，一大串葡萄被我们消灭了。忽然，我发现有些葡萄被纸包着，我偷偷吃了几颗，觉得酸酸的。我问爸爸：“这是怎么回事？”爸爸说：“这是因为他们一下子卖不完，会烂了，所以他们把葡萄包起来，让它晚成熟。”虽然，我听了爸爸的解释，但我还是似懂非懂。今天的经历让我十分高兴，因为我认识了好多种葡萄，知道了我以前不知道的道理。名师点评：
今天对作者来说一定意义非凡吧！
在家人的带领和陪伴下，认识了这么多种类的葡萄，还增长了不少见识呢！
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十三
教材分析：
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
教学理念：
把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟;诵读——读中生情;诗歌朗诵——以诵立志。
教学目标：
1.知识目标：(1)学会本课生字，理解生字组成的词语;(2)领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
2.技能目标：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;(2)能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。
3.情感目标：(1)通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情;(2)了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。
教学时间：两课时。
第一课时。
一、谈话导人。
冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。谁来读题。从他的声音里你听出什么?还可以怎么读?你为什么这么来读。(陶醉或发问)。
二、尽情朗读诗文，读出心情，读出感受。
1、情绪渲染：诗歌是美的语言，诗歌是情的艺术。诗歌也是练习朗读的好教材。今天我们就来尽情朗读这首诗。让我们看看谁朗读得更投入，更专注，更有感情。
2、这一课中有许多生字，通过预习认识它们了吗?(1)出示本课生字(包括二类字)认读。(2)出示生字组成的词语，读读说说自己的理解。
3、师：下面请同学们自由朗读，想一想怎样读能读得出彩出色。
4、师：读了以后知道这首诗歌写的是什么吗?
5、师：下面想请同学们尽情地表演或表现自己的朗读，读出自己独特的理解和感受，好吗?学生朗读水平不一，是一种资源，可以充分利用，所以学生的朗读过程可以这样进行：1、指名学生逐节朗读。2、群体评议高低，个体介绍朗读理解。3、再作新的朗读体验。教师的欣赏、评点、引导有机结合在其间。
三、指导写字1、出示生字，说说自己学会了哪些字?哪些字感觉较难写难记?2、重点指导下列生字。袍、裸：衣字旁，别写成示字旁。鼠：笔画较多，注意笔顺、间架。(学生描红、临写)。
第二课时。
二、咀嚼诗歌韵味，探究表现特点。
1、师：同学们朗读得都很尽兴，很投入，朗读中你体会到诗歌韵味了吗?(板书暗示：语言——情韵)。
2、师：请同学们先自己默读，体会，将自己的感受、发现有书上注下来。然后以小组合作的形式议一议，十分钟后集体交流。
3、学生交流，教师相机作出评价或引导。
[咀嚼要点]之一：植树的场景结合生活经验，说说你的植树经历。如言：提着水桶，扛着树苗，走向旷野——满怀激情。挖坑，放苗，回土，浇水——一脸欢笑。这样的场景，这样的情感作者表达出来了吗?品赏体会：“踏”春风?意韵：春风是轻柔的，脚步是轻盈的。
之二：植树的意义1、课文中写了几点?用简洁的语言概括。荒山披绿装。
动物有家园。
三、作业。
1、在括号里填上既恰当又不重复的词语。()的家园()的树叶()的秋天()的果园。
()的家园()的树叶()的秋天()的果园。
2、完成课后第四题写话练习：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
第一课时的教学目标集中，手段简化，致力于朗读、写字两大语文素养的，由于教者课前布置预习，因此，在教学时通过检查生字词掌握情况作为起点，节约了课堂时间，为下面的初步感受性朗读争取了较大的空间。
第二课时伊始的朗读比赛，巩固了第一课时的朗读，也为下面的“品诗韵，赏语言，用情诵，立志行”奠定了基础。三个咀嚼要点则引导学生紧紧扣住文章语言，穿行其中，涵咏其中，悟情明理，体会表达特点，不亦乐乎!
一、教学要求。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江泽民同志对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。
4、学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
二、教学重点。
学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
三、教学时间两教时。
第一课时。
一、揭示课题。
“暖流”是什么意思?本文中的暖流是指天气情况吗?
二、初读课文。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、检查：
(1)出示生字词卡片，开火车读。
(2)指名分自然段朗读，正音。
3、默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?(泽民同志看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事。)。
三、学习课文第一段。
1、齐读第一段，思考：读了这一段你知道了什么?(时间、地点、人物、事情)。
2、从“涌动”一词你体会到了什么?(南开大学师生员工心情十分激动)为什么会这么激动?(江泽民同志看望师生员工)。
3、有感情地朗读课文。
四、指导写字。
1、再读生字词。
2、讨论识记方法。
3、描红、临写。
五、作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
第二课时。
一、复习。
1、看拼音，写词语。
和蔼抑扬顿挫沉浸阅览致意视察。
指名读第一段，说说这一段写了什么。
二、学习第二段。
1、轻声读第二段，思索：江泽民同志来到了南开，主要做了什么?(具体写了江泽民同志与王辉等同学交谈)。
2、分角色朗读，注意体会江泽民同志是怎么问的，王辉又是怎样回答的。
3、结合课文谈感受。
(1)你觉得江泽民同志怎么样?找出有关句子读一读，细细体会。
平易近人：江泽民同志来了，他满面春风，向同学们致意。……走到王辉身边，和蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫。
对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》、背《水调歌头?中秋》。
(2)分组朗读、讨论。
(3)以小组为单位汇报。程序：分角色读——说感受——再次有感情朗读。
4、课文写江泽民同志平易近人，关心青年，对古典文学十分热爱，但并没有直接讲出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的。找出有关句子读一读，说说这样写的好处(真实、自然、生动、形象)。
三、学习第三段。
1、齐读。提问：王辉为什么说自己打心眼里佩服江泽民同志?
2、反复朗读王辉的话，体会其中的激动和佩服之情。
四、朗读全文。
1、课题“暖流”是什么意思?(江泽民同志对师生的关心、对青年人的关怀、对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪)。
2、本文哪些词句给你留下了深刻的印象?反复朗读。
五、作业。
1、熟读《滕王阁序》、《水调歌头?中秋》。
2、小练笔：写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。
板书：2暖流。
兴奋喜悦。
平易近人关心青年。
对古典文学十分热爱。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天。通过朗读训练，感受到儿童和春天一样，是那么生机勃勃、令人快乐;体会作者对少年儿童的喜爱、期待。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、导入新课。
设计一：谈话，这首歌熟悉吗?喜欢春天吗?你会到哪儿去找春天呢?
设计二：复习(紧扣课题)谁“只拣儿童多处行”?为什么只拣儿童多处行?(冰心，找春天)。
冰心奶奶只拣儿童多处行，寻找春天。找到了没有?快速地阅读，找出描绘春天景色的语句。
二、感受春天的景美。
学生速读课文，找到之后，认真地读一读。你觉得春天的景色怎么样?
引导交流：景色如何?可以先说感受，再读相关的语句，也可以先读相关的语句，再加以读论。
(出示海棠图)，你可以对着图来介绍一下冰心奶奶笔下的海棠吗?“海棠花……”
景色真美，让冰心奶奶“眼睛一亮。”你喜欢吗?你能把自己对海棠的喜爱美美地读出来吗?学生练习试读。指名展示。指导策略：读得让听得同学眼睛一亮。其他同学要静静地听，在头脑中想象一下，他哪儿读得让你眼睛一亮。你抓住了海棠的花多，你注意了海棠花的色彩，你读出了海棠花生命力的旺盛。
齐读：“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮……”
(出示第6自然段)一气呵成，齐读这一段。引读好五六两段。
冰心奶奶只拣儿童多处行找到春天了没有，(找到了，而且是那么饱满，那么烂漫)板书：花儿旺，春光好。
三、感悟儿童的可爱。
(二)明确问题：冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呀?
(三)引导学生探究：让我们一起跟着冰心奶奶到“儿童多处”走一走，看一看。
1、请同学们认真地读书，找出书上反映儿童多的语句。反馈：可以让学生简单地说说理解，体会多，统一认识，标上序号。
3、提出新的要求：有了自己的感受，你能不能把自己的感受通过朗读表现出来，马上交流的时候，不但要说，还要读。
(四)引导交流：儿童多处怎么样呢?
“怎么样”的参考观点：充满快乐，很自由，我很羡幕他们，很幸福。充满了笑声。很有礼貌，无拘无束，充满活动。朝气蓬勃。
朗读指导重点是第一、第三自然段。
大家真了不起，学习语文就要这样用心去读书，读出感受，读好感受。只要是自己用心去读的，一定会有自己的独特体验，相信自己。
(六)(出示海棠儿童图)这才是冰心奶奶眼里的春天，要寻找的春天。(可以提供关联词语不但……而且……说话)。
让我们一起来听听冰心奶奶的心声。(出示第8自然段)自己读一读这一段话，你明白了什么?(在冰心奶奶眼里花儿，儿童都是春天的一道风景)。
追问：儿童与花儿有什么共同的地方呢?
质疑或提问：“这时候，自己感到快乐，别人也感到快乐”自己是谁，别人指谁?
读好这一段，背下这一段。
小结：现在冰心奶奶为什么“只拣儿童多处行”找春天，明白了吗?板书：(欢乐多，活力足)读好第9自然段。注意双重否定句的语气。
四、体会冰心奶奶的人性美。
这一节课，我们跟着冰心奶奶只拣儿童多处行找到了烂漫的春天，读一个人的作品就是与作者在进行心灵的交流，我相信现在大家已经对冰心奶奶有了了解，你想对她说些什么?(出示冰心简介，适当拓展)。
结束语：只拣儿童多处行，儿童多处花儿旺，儿童多处春光好，儿童多处欢乐多，儿童多处活力足，儿童多处总是春，我们都不虚此行!
今天我们都不虚此行，你们的活力让教师欢乐。
课后作业：(一)背诵课文。
(二)读课外书。
板书设计：
只拣儿童多处行，
花儿旺，春光好，
欢乐多，活力足，
儿童多处总是春!
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十四
活动之前，先要在运动场上栽上20余米高的木杆，中间隔开距离，再用一根长约60米、手腕粗细的麻绳，一端系在木杆顶，另一端系在埋入地下的木桩上，通过各个木杆的顶端，把大绳绷紧，形成一个由低向高坡度不同的直线。表演者手持一根3米多长的横杆，用以保持身体平衡。在新疆民族鼓乐的伴奏下，踏着轻快的步伐，直通高杆的顶端。在行进中，还要做各种表演，时而侧身，时而倒退，并可以表演演蒙眼走、盘腿坐绳、骑绳、高空坠入、踩碟走绳等惊险动作。有的时候，他们还故意假装单脚或者双脚踩空，像是要摔下来，却在下落的瞬间，双腿夹绳，安然无恙。整个表演惊险动人。以前，此项活动只有男子才能表演，现在也有女子表演达瓦孜了。
有人说：葡萄是吐鲁番的图腾，葡萄是吐鲁番的灵魂。还有人说：干旱少雨的吐鲁番并不缺水，水不是以水的形式，而是以葡萄的形式存在的。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十五
各位游客朋友：
你们好!我是昌黎**旅行社的导游员**x.今天由我带领大家游览号称“十里葡萄长廊”的葡萄沟。如果我的服务有不足之处，请大家提出批评和建议。谢谢大家。不知您听说过没有，昌黎是冀东有名的花果鱼米之乡，山清水秀，物产丰富。西南部平原地区盛产小麦、玉米、花生水稻等农作物，北部山区盛产葡萄、梨、苹果、板栗核桃等干鲜果品，东部沿海盛产螃蟹、对虾、扇贝、梭鱼等海产品。来昌黎作客您随时都有可能大饱口福。我们今天去游览的葡萄沟位于昌黎县十里铺乡西山场村，坐落在凤凰山脚下，和法国著名的葡萄产区波尔多处于同一纬度。这里三面环山，背风向阳。白天日照充足，气温较高;夜间因为地势高，气温又比平原低。日夜温差较大，有利于糖分的积累和形成，加上这里水质好，所以形成了适合葡萄生长的优越环境。农民门多年来丰富的栽培经验，也是这里葡萄品质优良是一个重要原因。所以，西山场村的葡萄远近闻名，是十分抢手的果品。现在我们的车已驶进了十里铺乡，您看，公路两边，房前屋后，到处都是葡萄架，一串一串的葡萄有红有紫。我发现很多朋友都在流口水，您不要着急，更好的还在后头。呆会到了西山场村，您才会见着真正的葡萄，那时会让您敞开肚子吃，痛痛快快的过把瘾。
十里铺乡共有土地一万四千亩，其中一万两千亩种的是葡萄，年产鲜葡萄900万吨，直接经济收入1500万元。随着知名度的不断提高，这里的农民也有了品牌意识，为自己的葡萄注册了商标，取名“碣石山”牌。相信碣石山牌葡萄将来一定会成为名牌产品，说不准哪天会冲出*走向世界。近年来随着*生活水平的提高，葡萄酒已走上了百姓的餐桌。十里铺乡瞅准市场，外引内联，先后建成了三家干红葡萄酒厂，建立赤霞珠酒葡萄基地3000亩，既进一步巩固了昌黎县“干红县”的地位，又为当地农民创造了良好的经济效益。为了解决葡萄保鲜的问题，全乡建有30多个保鲜库，能存放上千吨葡萄，又建成温室大棚38个，使葡萄成熟期进一步提前。十里铺乡的葡萄，源源不断的供应着各地市场，让*一年四季都能吃上昌黎县甜滋滋的玫瑰香葡萄。我们现在经过的村子叫做湾里村。大家看，两旁的民房是典型的农家小院，院墙都是当地农民就地取材用石块砌成的，显得别具一格。湾里村共有农民254户，近两三年内就出了20多位大学生，很是让村民们津津乐道。他们说这里风水好，人杰地灵。要是这样，各位游客朋友今天从这走过一回，也能带回去一些灵气，让您的事业更加发达，生活更加美满。我们现在已到达西山场村。请各位朋友下车，不要忘记带您的小剪*。现在往四周看一看，您是不是感觉到我们已经置身于葡萄的海洋中了!在这里，我们看不到天，因为天已经被葡萄叶遮住了。整个西山场村直到半山腰，都覆盖在了密密匝匝的葡萄秧下。弯弯曲曲的山路，由葡萄架围成的绿*长廊。人们这里是“北方吐鲁番”。您觉得怎么样?西山场村共有农民124户，只有100多亩山地，年产葡萄却达100万斤。这里栽培葡萄已有400多年的历史。最古老的葡萄树有180岁的高龄，依旧枝繁叶茂，硕果累累。几十年树龄的更是比比皆是。可以说，每一棵葡萄都是一棵摇钱树，为农民摇来了*票，摇来了*电、*箱，摇来了幸福美满的生活。现在您看到的这些葡萄是巨峰葡萄，属于杂交品种。它的果实较大，颜*呈黑紫*，含糖量达13%——15%，有一种特殊的香味。这是龙眼葡萄，还没有成熟。之所以叫龙眼，是因为它的果粒均匀，果实呈圆形，形状好像龙的眼睛一样。这种葡萄果皮比较厚，成熟后呈紫红*，上面有一层白霜。果肉是绿*的，柔软而多汁，含糖量达14%——15%，味道较甜。这种葡萄是什么品种?您别急着猜，先尝一尝，品品味再说。对了，它就是大名鼎鼎的玫瑰香葡萄。玫瑰香属于特级品种，大家看，它的外形非常美观，果实密实，红里透紫，好像一堆珍珠，含糖量在16%——20%之间，鲜甜可口，有类似玫瑰般的香味，所以取名玫瑰香。玫瑰香葡萄含有多种维生素及营养成分，长期食用可以强身健体，美容防癌。昌黎县葡萄酒厂生产的保健酒“鼋鱼酒”，就是以玫瑰香葡萄为原料酿制而成的。获得了省优产品称号和全国酒类质量大赛铜杯奖。下面我们到一户农家小院，听主任介绍以下种植葡萄的经验和体会。中午在这里品尝地地道道的农家饭。您看整个院子都被葡萄秧遮盖的密不透风，其实呀，这只不过是一棵树上的葡萄而已。单单这棵树产量就能达2000斤!您看着一串串的葡萄又大又紫，既赏心悦目，又叫人眼馋。别着急，您喜欢那串就摘哪串，别浪费就行。咱们哪，边吃边听。
各位游客朋友，今天我们一起游览了葡萄长廊，观赏了这里别具一格的景*，品尝了各种新鲜甜美的葡萄。我发现每位朋友都意犹未尽，兴致勃勃。看到朋友门玩得高兴，我的心里也像吃了玫瑰香葡萄。回去以后，请各位朋友把昌黎的玫瑰香葡萄带给您的家人和朋友，也把昌黎*的祝福和友谊带给他们。昌黎*时刻欢迎各位朋友的到来。希望您不要忘了昌黎的山、昌黎的水、昌黎的人、昌黎的情，有空常来看看。我会随时恭候您的光临。祝您一路顺风，再见!
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十六
秋天，小猴皮皮急急忙忙地来到葡萄园。在葡萄面前的皮皮，看着那一串串水灵灵的果实，他的口水都滴滴答答的都流着，就连衣服都湿了。
于是，小猴咽了口水，摘了一串他认为嘴甜的葡萄大口大口的吃，边吃边说：“这串葡萄真甜！”
在回家的路上，皮皮边走边唱：“啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！”小狐狸朵朵被吸引过来啦！他看见小皮皮手里那一大串晶莹透亮的葡萄都馋死了！于是她马上问小猴：“小猴小猴！你的葡萄那里的？”小猴说：“葡萄就在葡萄园里摘的。”狐狸听了马上跑到院子里。
可是，怎样才能进去呢？她就找了一个洞钻了进去。朵朵找了一架梯子来。在梯子上摘葡萄真轻松！于是她又了一串又一串的“珠子”吃了起来。
吃饱了以后，朵朵的肚子都变成了一个圆圆的打鼓了！
后来他想出去，结果肚子太大了！怎样钻都钻不出去，于是朵朵很惭愧的说：“要是我知道自己出不去那就不吃那么多葡萄了，哎！”
几个小时之后，朵朵可以出来了！因为，她的肚子扁了。
可她一出来就被大狗的叫声吓得魂飞魄散，最后小狐狸朵朵伤心的走了。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十七
新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90%以上，简直成了“葡萄的王国”。吐鲁番的葡萄勾起了我们无限遐想。在新疆各族人民中传唱的“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了”的美妙歌词，就充分表达了人们对葡萄的赞美之情。葡萄被人们誉为“珍珠和玛瑙”，成了新疆“瓜果之乡”的象征。下面就让我们前往吐鲁番最美丽的地方葡萄沟，去体会一下阿娜尔罕陶醉的心情吧!
游客们，我们的汽车行驶在火焰山旁，山的西端就是葡萄沟。
葡萄沟是火焰山山脉中一块呈南北走向的河谷地，全长8公里，最宽处约2公里。其间布满了葡萄园，居住着维吾尔、回、汉等民族的果农。倘若您走进葡萄沟，就会看到源于天山的人民渠水穿谷而过，树木繁茂，空气湿润，气候凉爽宜人，与炽热的火焰山形成了鲜明的反差。
葡萄沟是火洲吐鲁番的清凉世界，是一片由葡萄构造的绿色宫殿，女作家张抗抗在她的游记《滴水葡萄沟》中，由衷地感慨：吐鲁番的葡萄是水做的。
吐鲁番的葡萄熟了（模板18篇）篇十八
我的家乡在新疆石河子，石河子有许多水果。比如：苹果，西瓜，李子……可我最喜欢的还是葡萄。
春雨如丝，一棵棵葡萄架上爬满了青绿色的葡萄藤。它们生长着嫩绿的枝条，一棵棵葡萄树在雨雾中欢笑着。
夏末初秋，一簇簇可爱的葡萄娃娃露出了笑脸。有的青里透白，有的红里咱渗紫，有的紫里带青。真是争奇斗艳。可爱的葡萄在阳光的照射下亮晶晶的，好似晶莹透亮的珍珠玛瑙。一片片宽大的叶子托着珍珠玛瑙，整体感觉就是一个字”美”。
我家乡的葡萄不但漂亮，而且美味可口呢!
熟透的葡萄摘一个放进嘴里，舌尖触到它滑滑的皮，感到细腻而且柔软。味道甜津津，酸溜溜，叫人越吃越爱吃。有一次，我因为禁不住诱惑，一口气吃了五串葡萄，到了吃中午饭的时候，我的牙齿好象不听话了，不管吃什麽，牙齿都往一边歪。原来是因为吃了太多的葡萄，牙齿被酸倒了。
我爱家乡的葡萄，我更爱我的家乡。现在我要好好学习，长大把家乡建设的更美好，让外国人也来尝尝我们家乡的grapes!