我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作月球灯的心得体会篇一
经过三周的兴成长学习，让我对制作ppt有了新的认识，以前做ppt很多时候回在网上借用，很多自己想做的都发挥不出来，通过这次的学习，自己学会很多新的技能和技巧。
课堂展示、工作总结等不少地方都离不开ppt。好的ppt不仅能让学生眼前一亮，还能为你的内容加分！从策划、设计到文字、逻辑，我简单总结了几个ppt制作注意要点。
1.文字，不是用来读的。ppt的本质在于可视化，可视化的3个好处是便于理解、放松身心、容易记忆。
2.20分钟是关注的极限，课堂上时间都是极为宝贵的，学生不会化大量时间去阅读所有课本内容，也不会喜欢听老师的长篇大论。浓缩的才是精品，演示的核心内容是观点！把观众容易困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明，不用担心你的演示过短，如果你的演示足够精彩，会给观众留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有个致命弱点——观众容易迷失思路。ppt不是电影，其逻辑结构是抽象的，难以把握；ppt是一页页翻下去的，前面内容只能靠记忆。解决的方法有2个：事先给每位观众发一份演说刚要；给你的ppt建立清晰的导航系统。
4.没有设计，形象减分。ppt，特别是对外ppt，是形象识别系统的重要组成部分。设计，正成为ppt的核心技能之一，也是ppt水准高低的基本标准。内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见。喜欢又信任的方案自然是观众的首选。
5.动画效果，提升ppt表现力。动画，让ppt变得更生动，表现效果提升。片头动画：精美/创意片头，给观众带来震撼。逻辑动画：先后/主次顺序，帮观众理清线索。强调动画：放大、缩小、变色，实现强调效果。片尾动画：演示结束+呼应开头+强化记忆。情景动画：把故事情节、过程表现得栩栩如生。
6.图表，是ppt的筋脉。演示的基本内容是数据，图表必不可少。powerpoint软件就像为图表而生，强大的绘图功能加上清晰的操作界面，简单的操作模式，让人能轻而易举的掌握。如果你的ppt还在受大段文字的困扰，还在为逻辑混乱而发愁，那就赶快学习ppt图表吧。
7.没有策划就没有精品。好的ppt是策划出来的。不同的演示目的，不同的演示风格，不同的受众对象，不同的使用环境，决定了不同的ppt结构、色彩、节奏、动画效果等，介于观众、领导、演示者等多重标准的审视。一个好的ppt作品基本对以上要求的准确把握。
8.为ppt添加声音元素。缺乏声音素材，缺乏声音感觉，缺乏声音编辑技术等。pp早已不再限于课堂教学、汇报演示、企宣、婚庆等场景，声音是不可或缺的元素，是增强画面冲击力的绝佳武器。
转化h5，传播更快捷。h5课件拥有跨平台传播、交互等多方面的优势。ppt转化为h5课件，可以实现快捷传播与分享。h5的制作平台操作并不难，但如果有一个能够将你的ppt直接转化成h5的方法，你会更惊喜。速课网实现了3分钟内将ppt转化为h5，并且保留ppt原有效果，在课件中同步录入声音，不但增加课件画面冲击力，还帮助学习者快速理清思路。ppt转化h5，其快速便捷的传播优势符合了现代信息化教学的新模式。
学习ppt是有好处的，学会了，可以自己独立完成制作课件、会议总结演示文稿等等，而现实工作中很常用到。所以我会更加珍惜这次的学习机会，还要更好的学习制作ppt。
制作月球灯的心得体会篇二
人类对于宇宙的探索一直以来都是一个令人向往的话题。而月球作为离地球最近的天体之一，更是引发了无数人的好奇心。为了能够将这种神秘的宇宙元素带入生活中，我决定制作一个月球灯。在这个过程中，不仅仅是纯粹的手工制作，更是对生活中的思考和感悟的体验。在制作月球灯的过程中，我不断探索和思考，也收获了许多心得体会。
首先，制作月球灯让我体会到了耐心和细心的重要性。月球灯的制作需要将一块薄膜贴合在球体上，并进行精细的剪裁。在这个过程中，一不小心就可能破坏了整个作品的完美。所以，我在制作过程中学会了更加细致入微地处理每一个细节，耐心地剪切和粘贴，不断调整，直至达到理想的效果。通过这个过程，我深刻体会到，只有付出耐心和细心的努力，才能做出令人满意的作品。
其次，制作月球灯让我体会到了创新的重要性。作为一个手工作品，月球灯的外观是制作者自己设计的，所以我在制作过程中尽量融入了一些创新元素，以使得我的月球灯与众不同。我通过尝试不同的贴合方式，探索不同的灯光效果，甚至在球体上添加了一些细节图案，都是为了让整个作品更具个性和创新。这个经历让我意识到，在生活中，我们也需要不断地进行创新和尝试，才能有更多的可能性和机遇。
此外，制作月球灯也让我感受到了团队合作的重要性。为了能够制作出更加精美的月球灯，我邀请了几位朋友一起参与制作。在合作的过程中，我们互相帮助，协同努力。有的人擅长剪裁，有的人擅长粘贴，还有的人提出了一些创意。正是因为有了大家的齐心协力，我们才能够顺利地完成了月球灯的制作。通过这个经历，我明白了团队合作的重要性。在团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有相互配合，才能够取得更好的成果。
最后，制作月球灯也让我领悟到了美的力量。月球灯不仅仅是一个实用的照明工具，更是一种美的表达。在制作月球灯的过程中，我不断思考如何让它更美观，如何让它更能够体现出月球的神秘和独特。我不断地调整形状和灯光，以求达到最佳的美感效果。在制作完成后，当我打开灯光，看到那个充满神秘氛围的球体时，我感受到了美的力量。美让人愉悦、感动和启迪，它在我们的生活中扮演着重要的角色。通过制作月球灯，我深刻体会到了美的力量，也更加懂得了如何创造美。
总之，制作月球灯的过程并不仅仅是简单的手工制作，更是一种对生活思考和感悟的体验。通过这个过程，我学会了耐心和细心，懂得了创新和团队合作的重要性，也深刻领悟到了美的力量。这些心得体会将伴随着我，影响着我在生活中的每一个决策和行动。通过制作月球灯，我更加坚定了追求卓越和美好生活的信念，也愿意在未来的生活中不断尝试和追求更多的可能性。
制作月球灯的心得体会篇三
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏很多失败的教训，感觉ppt还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦， 我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲 心得：ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画。
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从ftp上，互联网上下载其它的模板，保存在powerpoint的安装目录就 还有就是自己利用ppt中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张ppt就会采用一种样式。比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo 。可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。然后点击保存。这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。
制作月球灯的心得体会篇四
作为一个创意爱好者，我总是喜欢寻找一些特别和有趣的项目来挑战自己的能力和想象力。当我第一次看到月球灯的图片时，我被那个逼真的月球吸引住了。我立即决定要亲手制作一个月球灯，不仅为了装饰我的家，还能在黑暗中给我温暖和安慰。于是我开始了制作月球灯的旅程。
第二段：制作月球灯的过程及经验
制作月球灯的第一步是准备材料。为了制作一个逼真的月球灯，我购买了一些有关材料，包括一个以薄膜材料制成的球体、LED灯、铝箔纸和一些胶水。然后，我按照指示将LED灯小心地安装在球体的内部，确保灯的亮度和位置都合适。接下来我开始涂抹铝箔纸，将其贴在球体上，以模拟月球表面的质地和纹理。最后，我将它挂在我的房间里，并享受着它带来的独特氛围和灯光。
制作月球灯的过程中，我也遇到了一些挑战，但也积累了一些宝贵的经验。首先，装饰月球灯的过程要小心谨慎，特别是在涂抹铝箔纸时，容易出现皱褶和气泡。因此，我学会了先将铝箔纸剪成合适的形状，然后再将其贴在球体上，以确保它的光滑和美观。其次，选择合适的LED灯也非常重要。我发现不同颜色和亮度的灯可以产生不同的灯光效果，而我希望我的月球灯能尽可能接近真实。
第三段：月球灯带给我的惊喜和乐趣
当我第一次点亮月球灯时，我被那个温暖的光芒所深深吸引。灯光透过铝箔纸照在球体上，像是在夜晚遥望着月球一样。每当我在晚上看到它时，它给我一种安心和宁静的感觉。它的光芒不刺眼，而是柔和而舒适，让我感到放松和温暖。不仅如此，月球灯也成为了我的房间的一个独特装饰品，朋友们来我家都对它赞不绝口。我感到非常自豪和满足，因为我亲手制作的月球灯不仅给我带来了快乐，也给了身边的人一个美好的体验。
第四段：制作月球灯的启示
通过制作月球灯，我得到了一些启示和体会。首先，制作过程是一个挑战和冒险的过程，但正是这种困难和挑战激发了我的潜能和创造力。我发现自己能够解决问题、学习新技能并完成一个项目，这让我更加自信和有动力去尝试其他新的创作。其次，制作月球灯是一个有趣和富有意义的活动。它让我在忙碌的生活中有了一个放松和享受的机会，同时也提醒我要保持对美的敏锐和热爱。最重要的是，制作月球灯让我意识到自己的能力和潜力是无限的，只要我敢于尝试和探索。
第五段：结语
制作月球灯是一个充满乐趣和挑战的旅程，但它带给了我无尽的快乐和惊喜。同时，也让我学会了如何解决问题、提升技能和发现自己的潜力。制作月球灯也让我更加珍惜生活中的点点滴滴，让我意识到美丽和惊喜就在我们身边，只要我们愿意去发现和创造。我鼓励每个人都去尝试制作一个月球灯，体会其中的乐趣和收获，相信它也会给你带来无穷的惊喜和满足。
制作月球灯的心得体会篇五
今天是周末，原本计划到爷爷奶奶那里和弟弟玩，顺便吃一顿晚饭，但由于放学后我要做数学作业，花了很长时间，完成时已经很晚了，错过了去爷爷奶奶那吃晚饭的时间，于是妈妈问我：“今天只能在外面吃了，你想吃点什么呢?”顿时我的心里便冒出一个吃烤鱼的念头，妈妈也同意了，于是今天的晚餐就定为吃烤鱼了。
在夜市有很多家卖烤鱼的小店，最后我们选中了一家最大的店铺。还没有进门，就人声鼎沸，每桌都坐满了食客。我们选了一个靠墙的位置坐下，就有一位服务员阿姨拿着一张菜单向我们走来，刚刚放到桌上，我就迫不及待的点了一盘蒜香烤鱼，妈妈顺便也点了一些牛肉和金针菇，丰盛极了!
不一会儿服务员阿姨就把一盘滋啦滋啦还冒着热气的烤鱼端了上来，这香味就像一条条欢跳的小鱼，不禁的往我鼻子里钻，闻起来香气扑鼻。细看在烤鱼上有白色的藕粒、黄色的土豆、紫色的洋葱、绿色的芹菜，上面还有星星点点的芝麻粒布满了整条烤鱼。
烤鱼一上桌，我就拿起筷子拨开外层的蔬菜夹起一块鱼肉，未曾细想着就往嘴里送，哎呀，好烫!我的舌头差点就变成了烤舌头，但又舍不得吐掉，赶忙拿起手边的柠檬水猛灌了几口。妈妈看见我这样，说我就像一只偷鱼吃的小猫，还告诉我心急吃不了热豆腐。唉，原来心急也吃不了热烤鱼啊!
这次可得小心了，我先用筷子夹起鱼肉放进碗里，还呼呼的吹着气，冷冷了一些后，我才把它夹入口中，那浓郁的香味终于和我等待很久的舌头碰面了。中途，我把蔬菜放到各种物体混合的汤汁中，我才不管腻不腻呢，反正好吃才重要!
在我们把这条烤鱼吃到底朝天的时候，外面下起了淅淅沥沥的'小雨，妈妈担心雨越下越大便带着我离开了烤鱼店，在临走前，我还依依不舍地看了看被我们吃的一干二净的盘子，就算和它告别了，直到现在烤鱼的美味还在我鼻尖萦绕，久久不能忘怀。
制作月球灯的心得体会篇六
春天来了，万物复苏，小草从土地里探出了脑袋，小花也绽放出灿烂的笑容，一切都在慢慢地长大。在疫情期间，通过在家自主学习，增加了我与家人相处的时间，我体会到了爸妈对我无微不至的关怀和对我饮食起居的精心照顾，我也想为家人做一件力所能及的事情，证明我也长大了。做些什么好呢？我突然灵光一现，在暖暖的春日午后，家人们懒洋洋地晒着太阳，如果可以吃到甘甜的水果，那一定是一件幸福的事吧！那我就为家人做一份果盘吧！
说干就干，我起身就向冰箱走去，打开冰箱我惊呆了，我这位从未踏入厨房的“小公主”，殊不知冰箱竟被妈妈收拾得整整齐齐，各种瓜果蔬菜井井有条地摆放在冰箱里，像一位位等待着首长检阅的士兵一样。思索了片刻后，我挑选了草莓、苹果、橙子。它们像一个个小精灵一样，等待着被清水沐浴，洗涤它们身上的凡尘。
到了激动人心的操作时刻，我小心翼翼地拿起了刀。把橙子以中间为中心，切成八份，用小刀把皮、肉分开，并且在底部留上一点点，以免分散。将草莓对半切开，在底部稍微斜切一点点，目的是为了好摆盘。然后，将苹果一分为四，再分四为八。
接下来是我最期待的摆盘环节，我为家人精心挑选了一个心形盘子，把草莓围在盘子边缘，然后间隔着摆上苹果，最后将切好的橙子放在果盘正中间。一份简单而又充满仪式感的果盘完成了。
我将这份亲手制作的爱心果盘，端到家人面前，爸爸妈妈迫不及待地要品尝。透过一缕缕暖暖的阳光，我看到了父母脸上洋溢着幸福的笑容，妈妈摸着我的头欣慰地对我说：“我们的乖女儿长大了。”听到这些我的眼眶湿润了。
父母总是不辞辛苦地照顾着我们，我们理所当然地享受着一切，殊不知父母也在慢慢变老，有时我们一句简单的问候，一份暖心的行动都是对他们无私付出的回报，我要在这里对您们说一声“您辛苦了！我长大了，从今换我来照顾你们。”
制作月球灯的心得体会篇七
制作月球灯是一项很有趣的手工活动，它能将你带入一个美妙的世界，让你充分发挥你的创造力和想象力。在制作月球灯的过程中，你需要一些材料和工具，比如灯泡、纸杯、细碎的塑料片等等。制作月球灯的步骤也并不是很复杂，只要你有耐心和一定的技巧，就能成功地制作出一个漂亮的月球灯。
第二段：准备工作
在制作月球灯之前，你需要准备一些必要的材料和工具。最重要的一件就是灯泡了，它是整个月球灯制作过程中的核心和重点。你还需要一些纸杯，它们将作为月球灯的框架。此外，你需要一些透明塑料片，用于制作灯罩。在准备工作完成之后，你可以按照自己的想法进行创意搭配，打造出独一无二的月球灯。
第三段：制作过程
首先，你需要将纸杯放在一起，形成一个球形的框架。接着，你需要将塑料片剪成一个圆形，将其包裹在纸杯上，形成一个完整的灯罩。当灯罩已经制作完成后，你就可以将灯泡安装在中间的位置上，给月球灯注入灯光和生命。最后，你可以在月球灯的表面上创作出一些有趣的细节，比如山脉、陨石坑之类的。
第四段：制作中遇到的问题
在制作月球灯的过程中，你可能会遇到一些困难，比如灯泡安装不稳固、灯罩不够均匀或者纸杯的形状不够完美等。这时，你需要不断调整工艺和思路，找到最合适的解决方案。如果你遇到不可避免的问题，千万不要灰心丧气，只要你有耐心和创意，总能在困难中找到解决的方法。
第五段：总结和展望
通过制作月球灯，我深刻地体会到了自己的创造力和想象力的重要性，也感受到了完成一件手工作品的成就感。通过不断的尝试和实践，我也更加熟练地掌握了制作月球灯的技巧。未来，我将继续发掘自己的创造力，探索更多有趣的手工制作活动，并将它们分享给更多的人们，让大家一起享受手工艺术的乐趣。
制作月球灯的心得体会篇八
通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识，在与同学老师的`评论交流中获得较大的提升。但在毕业后的工作中，却接触较少，对其的作用效果也渐渐淡忘了。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源的区域网络教研与网络教学将被广泛应用，并成为教师专业成长的重要途径之一。
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点(重点、难点、疑点)进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。微型课和说课的区别很明显。说课是说自己的教学设想及设想的各个自变量。
说课中的教学过程也是处于设想状态并未进行真正的实践检验;而微型课是课堂教学过程的再现，也是一个没有学生实际参与的检验过程，由评委老师来判断上课老师的教学过程是否能达到预期的教学效果。
明天就要返程了，预示着为期一个星期的培训即将结束，真是收获颇多，满载而归!再次感谢师大为我们提供了这么好的平台。
制作月球灯的心得体会篇九
月球灯是一种近年来备受欢迎的装饰品，它的外观优美、造型独特，受到了许多人的喜爱。制作月球灯的过程中需要耐心、细心和一定的动手能力，我也在制作中收获了许多经验和体会。
第二段：准备材料
制作月球灯需要的材料主要有气球、白色绢布、PVA胶、水、LED小灯等。首先需要将气球充气至合适的大小，然后将白色绢布撕成小块。将PVA胶和水按照1：1的比例调和后，将绢布小块蘸上胶水，贴在充气的气球表面上。务必要将绢布均匀地贴在气球上，并让其干透。
第三段：制作过程
当绢布均匀贴好后，将气球轻轻挂在衣架上，放置到通风的地方自然晾干。大概需要24小时左右的时间才能干透。当布面完全干燥后，可以使用针头将气球扎破，取出气球残骸呈现出球形的绢布。
接下来，在球形绢布中钻孔装入LED小灯，将电线穿过孔洞，接好开关和电源后，月球灯终于完成了。这个制作过程涉及到的细节非常多，需要仔细操作，但是由于有一点小失误和不规范操作就会使整个月球灯的制作流程竹篮打水一场空，因此需要耐心和细心。
第四段：心得体会
在制作月球灯的过程中，我深刻体会到了耐心和细心的重要性。材料准备环节要有头脑，制作过程要注重细节，只有在细节把握得好的时候，才能制作出一件精美的月球灯。
此外，文化渊源也是月球灯里不可忽视的一个重要因素。月球灯作为一种文化符号，她的诞生就源自于天文学的发展，体现了中国古代人民对星空的崇敬。我在制作月球灯的时候，也开始更加重视中国传统文化的学习和传承。
第五段：总结
制作月球灯是一项非常有趣的手工活动，它不仅可以锻炼动手能力，提升细节把握的能力，还能增强文化底蕴和传统美德。我相信，通过这次制作经历，我不仅学会了制作月球灯的具体步骤，更加深入地了解了月球灯这一文化符号所体现的传统品格，这对我以后的人生成长将有着无穷的帮助。
制作月球灯的心得体会篇十
美术教师专业技能培训展示活动，有一点体会最深刻，就是在怎样很好的把握小学美术手工课堂。
美术手工课上，如果老师处理不当，就会造成混乱、无序、学生无所事事、教室弄脏的局面，难以收场。面对这些问题，怎样让手工教学井然有序的开展，我体会如下：
1、美术手工课上总会有学生不喜欢带工具，这个一个普遍的现象。面对这个问题，有一个绝招，就是老师带着相机进美术课堂，抓拍他们的制作过程，这样能提高学生兴趣，是对学生的一种肯定，在相机面前调皮的学生也会觉得非常有成就感。而且这种拍摄的方式，也是老师资料收集的一种很好的方式。
2、课前准备很重要。提前发通讯，加强与家长的沟通（亲子活动），有很多的材料可在家中提前准备，这样既能使课堂更有效率，又能介绍教室的污染。
3、找准难点，面对手工课，学生动手能力差异很大，有些孩子掌握能力弱，这就需要我们老师在上课的时候找准最难表现的难点，强讲，多演示。还有一种方式，就是让那些学习能力强的孩子到讲台上来展示，让他来谈自己的成功秘诀，学生与学生之间的沟通可能比老师来得更快，这样学生既学到了方法，又很好的锻炼了孩子的表达能力。
4、手工课上最应该让我们重视的应该是安全问题。比如像道具的选择，应该选择可以折叠的或者是平口刀。避免危险性的发生。可以在课堂上让孩子们来表演传递，问其它的孩子这样可不可以，这样学生在一种轻松地氛围中学会了使用刀具。
5、养成良好的卫生习惯。手工课上或多或少的会给教室带来污染，这就要求老师在平时上课时强化学生的卫生观念，或者最后留几分钟时间清理垃圾。我的方式是，每一次上课前给学生强化卫生观念，不乱扔纸屑，最后去发现垃圾大王。这种幽默的方式学生容易接受，效果也不错。
6、适当调整座位，明确能力强的学生去帮能力差的学生，一帮一，让学生在这种帮助中学会交流、合作、分享。
7、注重孩子经验的交流，孩子的创造能力和想象能力是无穷的，手工课就是打开孩子们创造能力与想象能力的一扇窗，在这个过程中孩子们是有思想的，即时的让孩子们分享他们的收获与成功，这是一种共同的'进步，而且也能更好的调动大家的积极性，会带动大家一起去创作。
8、展评。不但要即时的展示学生的作品，还要做出有效的评价。这是对孩子的一种肯定。还有一种方式就是评分，比如面对的是分组的小组，老师可以给小组长评分，可以记录在美术课本上，之后由小组长给他的成员评分。
制作月球灯的心得体会篇十一
今天的陶艺实践活动已经结束了。通过这次活动，我在理论和实践方面都开始有了一些初步的了解。
理论方面，技法和创造力都非常重要。
这一次陶艺制作的操作都是围绕技法的。所以我想总结下在技法方面我个人认为比较重点的几点。
预想中的效果或者说没有手感，就开始失去兴趣，失去耐心。这是在以后的操作中最需要注意的一点。
充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。
我非常喜欢这次的陶艺综合实践活动，因为它让我学到了许多课本上学不到的知识，而这些知识都是很重要的。处处留心皆学问！
制作月球灯的心得体会篇十二
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中，我认为：指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。作为一名幼教工作者，一年多来，我对培养幼儿手工的创造能力进行了积极的探索和实践，并取得了一定的成效。
这样一个美丽的环境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起来：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说：“要是我能做出这么好看的东西，该有多好！”“太神奇了，你们看看这些纸鱼，就好象真的一样，我太喜欢了！”“我还想用绿颜色的纸做小草呢？”……新鲜的活动环境，充分调动了幼儿的好奇心和积极性，大大提高了幼儿对手工活动的兴趣。
（一）欣赏同伴的作品。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿之间的思想和情感是相通的，他们的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活动结束后，我经常把幼儿成功的有创造性的作品放在“巧巧手”的区角里，引导幼儿相互交流欣赏，并邀请其他组的幼儿去区角里参观，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进幼儿更大程度地发挥创造。
（二）提供丰富多彩的手工材料。
材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，我为他们提供了丰富的活动材料。
（三）手工游戏与绘画相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的所有活动紧密相连，手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果。