范文是学习写作的好帮手，可以提供写作思路和参考词汇。接下来是小编为大家准备的范文范本，希望能对大家的写作有所帮助。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇一
据说蜜蜂是在生物界是最勤劳的。它是高度合群生活的昆虫，它们是人类的好帮手。
它们在采集花蜜时，身上粘着许多花粉，飞舞在群花之间，无意中为植物传播了花粉，使农作物增产和提高质量，因此人们把蜜蜂称为植物的“媒人”
蜜蜂不仅勤劳，而且它的“语言”也别具一格。让我来告诉你吧：它们不是通过像我们一样的声音来传播信息的，而是用舞蹈来互相表达信息的。因为蜜蜂是以采蜜为生存的食物，所以它们采蜜是一般会传达这样的信息，如果头朝上直飞起舞，表示应该“太阳去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在较远的地方；如果绕圆圈飞舞，则意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分为蜂王和工蜂两种，蜂王像一个王国的帝王，主要是产卵，每天产几千万粒。工蜂是劳动的工民同时也是勇敢的卫士，它们的主要工作就是采蜜。蜜蜂所发出的声音是“嗡嗡嗡”的声音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
让我们记住并学习它们吧，勤劳的——蜜蜂。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇二
今天的语文课上，王老师象往常一样津津有味地给我们上课。大家听得认认真真。突然一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地闯进我们班。
这下可热闹啦！
同学们的注意力都不集中了，眼睛盯着小蜜蜂转。胆小的女生吓得大叫，双手抱头躲在桌子底下，生怕小蜜蜂的细针刺向自己。胆大的男生拿着书本挥动着，想把小蜜蜂赶走。这时老师对同学们说“大家冷静，别害怕，只要我们不去惹它，它是不会伤害我们的。”听了老师的话，我们才安静下来，小蜜蜂在教室里飞来飞去，一会儿前，一会儿后，一会儿左一会儿右到处乱飞，真的没有伤害我们。
慢慢地小蜜蜂张开了小翅膀飞出了教室，教室里又恢复了平静，我们又开始认真地听老师讲课了。指导教师：英子简评：一只小蜜蜂引起一场大的风波。真有趣！
甚或原本就是这样的丰富多采。对吗？
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇三
蜜蜂一直以来都是小学生们学习自然科学的重要素材之一。蜜蜂勤劳、智慧而又有组织性，具有很高的社交能力，给我们带来无尽的启示。我在学习小学课文中的《蜜蜂》时，深感蜜蜂的聪明才智和团结协作精神，对我有了很大的启发和体会。
这篇课文首先让我意识到蜜蜂的积极性和勤奋程度。蜜蜂在整个夏天都忙碌不停，一直飞来飞去，为了采集花蜜而努力奋斗，从不停歇。这让我明白了只有付出努力和辛勤的汗水，才能获得成功。在学习的过程中，我要像蜜蜂一样，保持积极的态度和艰苦奋斗的精神，才能取得好成绩。
其次，蜜蜂的智慧给了我很大的启示。蜜蜂是勤劳而有思考能力的昆虫，它们能通过“跳舞”来传递信息，还能精确地找到花蜜的位置。这在我看来是一种非常高级的智慧。我们作为学生，也要像蜜蜂一样，善于思考，巧妙解决问题。通过多角度的思考问题，勤于思索和摸索，我们一定能够找到问题的解决之道，取得更好的成绩。
与此同时，蜜蜂的团结协作精神也给我带来很大的启发。蜜蜂生活在蜂群中，每个蜜蜂都有自己的责任和任务。它们可以互相合作，一起实现共同的目标。正是因为有了蜂群的团结协作，蜜蜂才能够构筑坚固的蜂房、采集花蜜。这让我明白了合作的重要性。在学习中，我们应该积极与同学们合作，互相帮助和支持，共同进步。
另外，课文还告诉了我蜜蜂对生活的自主管理能力。蜜蜂会产出丰富的蜜蜂蜡，构筑起坚固的蜂房。它们还会收集花粉，保存起来作为食物。这种自主管理的能力使得它们能够更好地适应环境，生活得更好。我们学生也应该学会自己管理自己，养成良好的学习和生活习惯，提高自己的自主能力。
综上所述，学习小学课文中的《蜜蜂》，蜜蜂给了我很多启示和体会。蜜蜂的勤劳、智慧和团结协作精神，都是我们需要向其学习的地方。希望我能够把蜜蜂的品质融入到自己的学习和生活中，不断进步，取得更好的成绩。同样，希望大家也能从蜜蜂身上汲取智慧，提升自己，努力追求成功。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇四
一只自以为是的蜜蜂和蜂群发生了争执。它觉得自己做了更多的工作，但吃的蜂蜜太少了。它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
“我这里实力不算小！”它愤怒地大叫。
“你看到大家的实力了吗？”其他蜜蜂对此提出质疑。
“好吧，我走了，看看你能做什么？”
所以它离开了蜂群。它走后，决定自己做一个蜂巢，但是做不好。于是它又去采蜜，可是采完了，它自己也做不出蜜来。它既没有房子也没有食物。我能怎么做呢？于是他着急了，转身。他不小心卡在了蜘蛛网上。他在蜘蛛网上挣扎，但他无法逃脱。相反，他变得越来越受束缚。
这时，它的一切都被采蜜的蜜蜂看到了。他们飞快地飞过去，从蜘蛛网里把它救了出来。离开大家的蜜蜂脸红了，说：“我再也不会离开大家了。”大家一起开心的回家了。
蜜蜂终于明白，它是群里最幸福的。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇五
教学目标：
1、了解课文的内容。
2、默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。
3、理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。
教学重点难点：
读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.出示课件，这是什么？
2.说到蜜蜂，你想到了什么？
3.说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时候曾经被它蜇过一回，但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它才蜇，一蜇它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，就原谅它了。可是从此看到它，总觉得心里有疙瘩。直到我看到了这篇文章，（板题）才知道自己对它了解得太少。
4.相信大家在读完课文后，必定会对它有新的认识。
二、初读。
1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。
2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？
1.在整个故事的发展中，我的思想感情发生了哪些变化？
2.学习2-5自然段。
（1）你是从哪看出作者的厌烦？
重点：理解词语锲而不舍。
指导读出我的不耐烦、厌恶之情。
你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂？
（2）小结：为了发泄自己的不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来。
3.学习6-11自然段。
默读6-11自然段，同座合作补充板书。
指名回答。
（2）它是怎样修补自己的翅膀的？
划记修补过程中的动词，完成填一填。
（3）被修补的翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？
（4）尽管伤得这么严重，但它仍然（引读填一填）。
（5）师引读9-11自然段。
（6）读完了蜜蜂振翅起飞的经过，你想对蜜蜂说什么？
（7）这可爱的小生灵折服了我们，同时也折服了作者，从哪可以看出？
（8）你是怎样理解这句话的？
引入原名《翅与祷》。
三、总结。
学完本课，你有什么收获？
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇六
蜜蜂是一种小小的昆虫，它们勤劳好学，努力工作，为人类提供了宝贵的蜂蜜和蜂蜡。他们的身上离不开“辛勤”两个字。在《蜜蜂》这篇课文中，我深深地感受到了蜜蜂的勤劳和付出，并从中学到了很多有益于生活的道理。
首先，蜜蜂的勤劳让我印象深刻。课文中描绘了蜜蜂从早到晚的工作场景，凌晨蜂蜜还没睡醒，蜜蜂们就开始就已经开始了新的一天的忙碌。短暂的昼伏夜出让我感到蜜蜂非常勤劳，即使是在最艰难的环境中，它们也不怕困难，只要是能为蜂巢做出贡献，蜜蜂们都会毫不犹豫地投入其中。这种勤劳的精神值得我们学习，只有付出才能有收获。
其次，课文中蜜蜂呈现出的团队协作精神让我深感敬佩。蜜蜂是非常有组织和纪律性的昆虫，它们按照一定的规则分工合作，井井有条地工作。每只蜜蜂都有自己的职责，分工合作完成了蜜蜂巢的建设和蜜蜂食物的收集。这种团队协作的精神告诉我们，在集体中，只有相互合作，才能取得更大的成功。我们作为学生也应该学会团结合作，互帮互助，共同进步。
课文中，蜜蜂的勤劳和付出为人类带来了很多好处。蜜蜂通过采集花蜜制造出蜂蜜，蜂蜜富含营养，对人体非常有益。同时，蜜蜂还用蜂蜡作为材料制造蜜蜡，蜜蜡在生活中有着广泛的应用，能够制作蜡烛、工艺品等。而这些都离不开蜜蜂的努力工作和奉献精神。从中我明白了一个道理，即任何事物的背后都蕴含着付出和努力，只有付出才能有回报。
与此同时，蜜蜂的生活也告诉我们如何对待环境。蜜蜂是非常注重环境的昆虫，不仅会为了蜂巢的舒适而集体建造，还会为了蜜源而在花朵之间往返，不停地寻找最好的食物。这给了我们一个启示：我们生活的环境也需要我们的呵护，我们应该爱护身边的一草一木，保持环境的整洁和卫生。
通过阅读小学课文《蜜蜂》，我被蜜蜂的勤劳、团队协作精神以及对环境的关注所深深感动。蜜蜂为我们展示了一个良好的学习和生活态度，它们用自己的实际行动告诉我们：只有辛勤付出，才能取得成功。在今后的学习和生活中，我将会时刻谨记蜜蜂的这些精神，努力付出，争取取得更好的成绩。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇七
蜜蜂，我想大家对这个词都很熟悉。而我第一眼看到这个词的时候，我的脑海里就出现了大家都知道的三个字——清洁工！
每天天还没亮，他们就已经出现在了大街小巷，深夜里仍然可以见到他们那劳碌的身影。
不管是炎炎夏日还是鹅毛大雪，无论是风雨交加还是寒风刺骨，他们总是挥动着手中的扫把，把街道上的落叶、垃圾统统打扫的干干净净。他们用辛勤的劳动和无尽的汗水换来了城市的整洁，清洁工们就像画家用画笔把我们的城市画得一干二净，没有一点尘土、垃圾和落叶。而清洁工们手中的扫把，就是他们作画的工具。
是清洁工们的劳动使我们的城市变得更加可爱，更加美丽，所以我们不能去破坏他们的劳动成果。
同学们，清洁工们辛勤工作，默默无闻，无私奉献，不就像一只只勤劳的蜜蜂吗？
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇八
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸里。为了证实飞回花园的。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇九
我是一只可爱的小蜜蜂，生活在庞大的大家庭里。我们每天到野外采蜜，繁忙但幸福，我们的生活就像我们酿的蜜一样甜。
突然有一天，邪恶的马蜂王国侵入我的国家，他们到处烧杀掳掠，抢夺我们辛辛苦苦酿制的蜂蜜。我们拼死抵抗。但最终我们被打败了。许多蜜蜂都被马蜂俘虏了，我在混乱中逃了出来。
只马蜂对我说：“国王说了，他给你一个机会，只要你为我们服务半年，我们就放了你们！你们接受这样的条件吗？”“接受！”（总比没有好呀）我爽快地回答说。
终于，半年过去了，我们被他们赶了出来。回到故乡后，我们激动得热泪盈眶，因为这是我们的汗水换来的呀！
我们把家乡修复好后，开始了新的生活……
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇十
1、理解歌词内容，学习小蜜蜂勤劳的品质。
2、熟悉歌曲旋律，会用欢快的声音演唱歌曲。
3、尝试根据歌词内容按乐句创编表演动作。
课件、《小蜜蜂》音乐。
一、学习新歌。
1、感知歌曲。
——播放音乐课件，熟悉歌曲旋律和歌词。
2、理解歌词内容。
——歌曲唱的是谁？
——“做工”“匆匆”是什么意思？
——教师小结：小蜜蜂是最勤劳的昆虫之一，如果不勤快采花蜜，到了冬天可能就没有东西吃，会饿死的。我们要向小蜜蜂学习，不做懒惰虫。
3、学唱歌曲。
——出示电子大书，教师有节奏地朗读歌词。
——教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
——教师清楚地有感情地范唱。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随着音乐唱歌。
——分组练唱歌曲：男孩、女孩分组等等。
二、创编动作。
——教师启发幼儿按乐句创编动作。
——教师和幼儿边唱歌边做动作。
——教师和幼儿随音乐做动作。
三、音乐游戏。
——一组幼儿扮演鲜花、一组幼儿做蜜蜂，鲜花随音乐自由做动作，蜜蜂随音乐进行采花蜜。
音乐游戏时鼓励幼儿用表情、动作和眼神相互交流。
在表演区鼓励幼儿进行歌曲表演。
表演区：投放小蜜蜂的头饰，让幼儿戴上头饰进行歌曲表演。
美工区：投放纸筒、黄色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿制作小蜜蜂。
将幼儿用废旧纸筒等制作的小蜜蜂做成吊饰，布置活动室。
请家长和幼儿一起唱《小蜜蜂》，鼓励幼儿学习小蜜蜂不怕苦不怕累的精神，别学懒惰虫。
鼓励幼儿多动手做力所能及的事，培养幼儿爱劳动、勤劳的精神。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇十一
《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品，课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程，试验步骤非常清楚完整。选编这篇课文的意图不仅让学生进行语文能力的训练，而且要让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。本课的重难点是弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做得，结论又是怎样得出的。
我在讲授新课之前，首先让学生进行了自学，自学内容包括生字词汇的认读书写，其次，就是课文主要内容的概括。最后是优美句子的欣赏。概括课文的主要内容是三年级的教学重点之一。对于三年级的语文教学首先是从字词句段开始的，这样让学生从易到难，一步一步开始，从字词句段到整篇课文，让学生抓住关键词句，进而理解段落文章大意。不能让学生直接从概括文章大意开始，这样容易产生问题，学生一开始就有可能被难住，而就此产生抵触情绪。在实际的教学过程，我也发现了这个现象，学生如果直接概括文章的主要内容，就设置了障碍，学生在回答问题是产生了很多分歧，存在很多疑难问题。对于课文的学习应该先从字词句段开始，先激发学生的学习兴趣，让学生从简单的地方开始，这样由易到难一步步进行。
在自学搜集资料时，也出现了问题。由于缺乏指导，孩子只是盲目德尔搜集资料，而不能进行分类整理，甚至搜集了一些与课文无关的资料。所以在以后搜集资料时应该给与一定的指导，给出一定的指导，让学生明确搜集哪些资料，怎样搜集整理资料。
在学生理解读课文受到的启示时，给学生一些明确的答案。其实这样是不可取的。这一部分是拓展延伸部分，可以让学生根据实际情况回答，能回答多少算多少，无需给予一些限定，可充分发挥学生的理解分析能力，提高学生的语文能力。
在讲课的过程中，对于教学重点和难点的把握也不准确，对于新课程标准的理解也不准确，小三年级主要集中于字词句段的学习，一步步提高学生的语言分析能力。所以在以后的教学过程中，要特别注意将新课程标准、学生的实际情况相结合。先通读整个单元的课文，然后再阅读教参，分析学生的实际学习情况，结合课标制定出切合实际教学情况的教案。在讲课的过程中，既有收获也发现了很多不足。在以后的教学过程中，一定要注意改正自己的不足，注意向老教师学习，积累经验，努力提高自己的业务素质。
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蜜蜂小学课文（精选15篇）篇十二
今天，我们正聚精会神地听老师给我们指导作文，这不写作材料来了呀！一只蜜蜂飞进了我们的教室。
那是一只令人讨厌的小蜜蜂，因为它的到来，课堂上立刻乱了。小蜜蜂得意地飞到罗萍那里“玩”了一会儿，又跑到我的头上来转圈圈了，我吓的'不敢再动了，心怦怦直跳：万一小蜜蜂蛰着我怎么办？回很疼吗？这小家伙怎么还不走呀？怎么办呀？我又急又怕，吓得快哭了。谢天谢地，可能是小家伙觉得我这里没有什好玩的吧，终于飞走了。哈哈，讨厌的家伙把陈长梦的手当游乐场了，你看它在那上面自由自在的走来走去呢?全然不顾别人有多害怕。“啊！”陈长梦终于忍不住尖叫了起来。小蜜蜂被这尖叫吓傻了，立即飞走了。
我们接着听老师讲课。不料，那只讨厌的家伙又飞回来了，它也喜欢上我们的教室了。这一次，它直接冲向了赵柏森和张靖俊媚那儿。那只讨厌鬼居然认为自己非常威风，谁也不敢招惹它，就大胆地在我们教室里“跳”起舞来了！大家见状，不那么害怕了，都大笑起来！他更加得意了。便大摇大摆的飞向了姚权吃剩的苹果上，津津有味的吃了起来。姚权和陶飞翔不知所措，慌忙逃离了座位。老师提议让大家仔细观察后写作文。大家一起涌向了这可爱的小精灵。之间它身体小小的，大约一厘米左右，翅膀透明身上还有黄色的斑纹呢！眼睛鼓鼓的，好像两个小小的玻璃球，最可怕的是它尾巴上有尖尖的刺儿！这么多人都来观赏它，它却一点也不害怕，或许是苹果太香了吧！最后鲜老师小心翼翼的把这小精灵连同苹果送到了教室外的阳台，看她那小心谨慎的样子生害怕惊动了这小东西。
“叮铃铃”随着铃声响起，这节生动的作文课结束了。大家一窝蜂拥出教室去看那小精灵，只见苹果上的汁已经被它吸干了。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇十三
说起蜜蜂，大家都知道，蜜蜂采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜，蜜蜂是人类的朋友。但要问你是否喜欢蜜蜂这种小动物的时候，我想大部分同学都不会说“我喜欢”三个字。相反，大家都比较怕蜜蜂。因为蜜蜂不仅外表不吸引人们，还会蜇人。那被蜜蜂蜇去的感觉痛痛的，痒痒的`，红红的，肿肿的，让人又难看又难受，谁还会喜欢它呢？可我对蜜蜂的感情就不一样了，那是因为我在上幼儿园之前就和养蜂的爷爷奶奶一起生活在蜜蜂堆里。并且妈妈告诉我说，她们四姐妹长大生活读书所有花费花费全是爷爷奶奶养蜜蜂赚来的。因此，我对蜜蜂有着深厚的感情。
每当快乐的暑假又来临的时候，爸妈总是会带我到千岛湖去看爷爷奶奶。一下车，映入眼帘是一排排间隔整齐的蜂箱和空中漫天飞舞的小蜜蜂，在阳光的照耀下，那对透明的小翅膀显得格外美丽。虽然它的翅膀不像蜻蜓翅膀那样大，但飞行速度可以跟蜻蜓一争高下。每次过去，总会看到爷爷奶奶戴着面纱在细心地查蜂。看到我们去了，奶奶会急忙拿下面纱招待我们。我则会连忙把奶奶的面纱接来戴在头上，然后向有经验的爷爷问长问短。蜂箱的距离为什么要摆放的这样整齐？爷爷笑笑告诉我说：“蜂箱的距离不能摆得太远或太近，太远了蜜蜂会冻死，太近了它们会打架。”
“怎么像我们小朋友一样也会调皮打架，真有意思！”
经过长期观察和向爷爷请教，我还知道了许多：有一种胡蜂常常要吃蜜蜂；快死的工蜂翅膀几乎都已飞得残缺了；蜜蜂非常爱干净，会打扫蜂房；不是花季的日子蜜蜂要喝糖水和大豆粉，盐水；蜂王吃蜂乳24小时不停地产卵；一只蜂箱不能出现两只蜂王等。蜜蜂无论是工作还是生活习惯都很奇特，比如一到冬天，缺花粉和蜂蜜的时候，每个蜂群都会不约而同地做一件事：工蜂们把“只吃饭不做事”的雄蜂“拖”到蜂箱外活活冻死，以保证足够的食物给幼蜂和蜂王吃，得以延续种族。再如，当蜂群遇到强大的野蜂面临“灭种之灾”的时候，无数的工蜂就会义无反顾地冲上去团团围住野蜂，裹成一个大球，通过蜜蜂间的摩擦产热，活活烤焦最里面的野蜂！虽然我没有亲眼目睹过这样的场景，但每次听爷爷讲起，我都仿佛看见工蜂的伟大，心不禁一阵阵地揪紧，好像满地都是死去的蜜蜂。幸好种族还在！
虽然我是那么喜欢蜜蜂，但它对我可是“敌友不分”。有一次，我在家门前拔草，一不小心被蜜蜂蜇了一口，右手食指马上疼痛起来，渐渐地长胖，奶奶马上叫我进屋，把一小勺盐倒在我受伤的手指上，才渐渐好去。
蜜蜂的“勤劳、团结、奉献、求实、自律”精神是值得我们人类好好学习的。我想，通过和蜜蜂的亲密接触，我也该变得和它们“一样”！
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇十四
我们正玩得起劲，突然一个大网把我和我的同伴罩住了，我回头一看，原来又是讨厌的抓蜂人。他把我们各放到一个盒子里，这时我很害怕，因为我不知道我的将来会怎么样。
不知过了多久，外面终于有了一点动静，不一会儿又传来了一阵说话声，一个男孩说：“几元一盒？”“五角一盒。”小贩说。男孩又说：“我买那一盒！”就这样，我被调皮的男孩买回了家。
到了他家，男孩一会儿拎着我的脚甩了甩，一会儿拎着我的头甩了甩……他的妈妈躲在门后看到了这一切……第二天，妈妈趁男孩在吃早饭时把我拿了出来，又把他最爱吃的蜂蜜端了出来问：“蜂蜜好吃吗？”男孩高兴地说：“好吃！”妈妈语重心长地说：“蜜蜂是益虫，你吃的蜂蜜都是它采的，所以才这么好吃啊！你知道该怎么做了吗？”男孩惭愧地说：“妈妈，我知道。”
男孩带着我跑到花丛里，打开盒子让我飞走，此时我很高兴也很感激男孩和他的妈妈。
蜜蜂小学课文（精选15篇）篇十五
在一片广阔的原野上，有一片开满金色油菜花的土地。黄灿灿的颜色很美。从远处看，它似乎蒙上了一层金。这么多花自然吸引了一群痴情的蜜蜂。他们专门收集花粉和制作蜂蜜为生。
白天，蜜蜂迎着初升的太阳出发，忙碌着。他们一次又一次地收集花粉，把它们装在腿旁的袋子里，然后不知疲倦地把它们运回蜂巢。蜜蜂直到日落才回到巢中休息。
油菜花虽多，但由于花期限制，很快就会枯萎结果。人们称之为油菜籽，可以榨油吃，但对蜜蜂没用。因此，它们需要花时间采集花粉和酿造蜂蜜，以便为它们的大家庭储备食物。他们唱着劳动者“嗡嗡”的歌，努力而快乐地工作。
一天，几只蝴蝶飞到这里，它们非常高兴看到盛开的油菜田。他们非常喜欢这个美丽的花海。它们在里面自由飞翔，或者舒舒服服地靠在花瓣上休息，用嘴里细长的吸管吸着甜甜的花汁。
不久，蝴蝶发现蜜蜂在不远处的花丛中工作。小手不停地收集花粉，并把它装进即将鼓起的袋子里。这个地方看起来像一个装满东西的桶，快要溢出来了。蝴蝶亮出五颜六色的翅膀，来到一只蜜蜂面前。
“看你这么忙，一个接一个地摘，我什么时候能摘完？还不如和我们一起玩。”“不，不，我们得赶快收集足够的花粉，在油菜花凋谢之前制造蜂蜜。”蝴蝶还想说些什么，蜜蜂却匆匆飞走了。
一只蝴蝶说：“哦，看它们。他们又累又出汗的时候很有趣。你怎么不懂得珍惜这美好的风景？”毕竟它也做了几个空翻。“啊，这里真美！”
这里真的很美。油菜花盛开，空气中充满诱人的花香。这样，蝴蝶享受着仙境般的生活。他们整天在花丛中玩耍，累了就躺在花瓣上休息，不用担心饥饿。一朵花可以为他们提供美味的食物。
偶尔，有人路过这里，看到那些优雅的蝴蝶在花丛中飞舞。他们也会欣赏几句：“看，多漂亮的蝴蝶！”他们更加骄傲，展开华丽的翅膀，做出更多的舞姿。
一段时间后，油菜花逐渐凋谢。原来，金色美丽的花海渐渐消失了。虽然空气中还有一股取之不尽的花香，但真的很难找到另一朵盛开的油菜花。
对于蝴蝶来说，食物越来越少。他们再也不能像以前那样无忧无虑地玩耍了，他们必须飞走去寻找下一个地方。
蜜蜂呢？在不远处的一棵大树下，一根粗大的树枝下，有一个巨大的蜂窝和无数的小洞，蜜蜂们正在举行盛大的仪式，庆祝新一批蜂蜜酿造的成功。