通过写读书心得，可以帮助我们更好地理解、消化和吸收所读的书籍内容。以下是小编为大家收集的读书心得范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和借鉴。例如，某书通过对人生的考量和反思，让我深刻体会到了生命的宝贵和短暂，从而更加珍惜和利用好每一天。又如，某书通过对友情和家庭关系的描写，使我意识到了亲情的重要性和朋友的珍贵，从而更加关注和重视自己的社交与交往。还有，某书通过对历史事件和人物的描述，引发了我对历史的兴趣和思考，从而更加热爱和喜欢这门学科。再如，某书通过对科学原理和发现的介绍，激发了我对科学的好奇和热爱，从而更加勇于追求知识和科学。总之，读书心得是我们思考和总结阅读过程中的体会和感悟的一种方式，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识，提高自己的思考和表达能力。大家一起来看看吧。
三体读书心得初中（精选15篇）篇一
上幼儿园前，我喜欢听妈妈讲睡前故事。妈妈讲故事，我看图。后来我上幼儿园了，开始识字了。慢慢地，可以自己读下来一本绘本。记得那时，我最喜欢看的书是《精灵鼠小弟》。我常常不停地翻阅同一本书。
我上一年级了，不太喜欢看书。每当拿到一本书，里面的故事如果不太吸引我，我就会选择放弃。直到妈妈给我买了一套《米小圈上学记》。刚开始我还在怀疑，这本书会不会和以前那些书一样很无聊呢？终于，在某一天，我打开了书，不一会就被书里有趣的故事迷住了。从那以后，我每天都会看它看半小时。
我上二年级了，妈妈又给我买了一套《故宫里的大怪兽》。我看到书名觉得有点可怕，一直犹豫着不敢打开书。终于有一天我实在忍不住打开了这本书。书中的故事深深吸引了我。有一次我看着看着竟然忘记了吃饭。
今年过年的时候，妈妈带我去看了部电影《流浪地球》。妈妈告诉我这是一部科幻片。我觉得这部科幻电影很好看，就让妈妈给我买科幻小说。妈妈给我推荐了凡尔纳的《地心游记》。我又深陷其中，几乎每天都会去看两到三章。
幼儿园，我喜欢看绘本；一二年级，我爱上了短篇小说；现在，我又迷上了长篇小说。我真是越来越爱看书了！
三体读书心得初中（精选15篇）篇二
《白夜行》是日本作家东野圭吾的作品，从多次获奖，是东野圭吾的代表作。全书主要讲了一个多年以前的惨案，一男子遭利器刺死于家中，案件没有任何头绪，始终未能解开。
此后的二十年间，男女主人公亮司和雪穗利用内心的阴暗将越来越多的人笼罩进杀戮的阴影中，但亮司和雪穗却心中有爱，书中将他们纯洁的爱和阴暗的罪交织在一起，让万千读者欲罢不能，为之动容。
我认为，《白夜行》中最精彩的就是对人内心细致的描写，亮司和雪穗悲惨的童年与之间眼神的交流，把他们罪恶的爱情描绘地活灵活现，更把无望却坚守的凄美爱情与沉着冷静的推理完美结合。我甚至分不清谁更需要谁，谁更理解谁。
“当一个人的天空中没有了太阳，那唯一照进来的那一束光就变得尤为珍贵。”所以亮司和雪穗珍惜着彼此，他们是最完美的灵魂伴侣，他们为爱而活，为爱而死，他们的结合是一个彻底的悲剧，但又合情合理，浑然无缺。他们都不会后悔。
所以，我觉得——。
他们是懦弱的，不是因为他们只敢幻想可以有太阳，而是他们选择了不断逃避。
他们是坚强的，不是因为他们能在“白夜”中生存，而是他们对生活仍然充满着热诚和希望。
他们是聪明的，不是因为他们一次又一次的完美犯罪，而是他们懂得什么是真正的幸福。
他们是可恨的，不是因为他们杀害父母的罪行，而是他们让自己扭曲的心灵肆意发展。
他们是可怜的，不是因为他们的结局，而是他们可悲的童年。
我想问，所谓白夜，是被剥夺的夜晚，还是被赐予的白昼？
我希望，每个人心中都能拥有太阳，并不断前进和追求，生生不息......
一打开书本，就仿佛是行走在黑暗中，情节里弥漫着颓废，恨意，阴暗，诡异，绝望的迷雾和阴霾，但我还是固执地寻找丝丝光线与片刻的暖色调。一点点就好，好像，雪穗亲手为桐原做的拼布袋子，桐原亮司给友彦祝福的手牵手剪纸，还有他最后坚决拒绝友彦陪他铤而走险，甚至典子对他的情感。
又一次思考，成长路上的人与事，对一个人的影响有多深远。受到过的伤害，承担过的痛苦，总是会以某种形式延伸，在自己和他人身上。黑暗重重，我们能做的，是不断寻找光亮的源头，守护我们的灵魂。对他人尤其是对孩子，带去光明与美好的影响。在价值观形成的阶段，能认识和体验到真正的美，势必会倾尽一生去追寻，反之亦然。
三体读书心得初中（精选15篇）篇三
每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就充溢着我的心房。我似乎听到自己从心底发出的由衷赞叹：“读书真好。”
很小的时候，我就结识了书。那是一个满是彩图和拼音的.世界。在书中，我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，遥远的年代人靠钻木取火……原来，世界这么奇妙！我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去，我就能轻易地看到北极冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔……直到爱不释手地合上书，我的脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好。
渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变得厚了，变得深奥了。我常常不由自主地陷入一个个故事之中：当白雪公主识破了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当睡美人获得新生之后，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……是的，读书真好！读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。
后来，在全州“清源杯”作文竞赛中，我获得了一等奖；在多种报刊的征文比赛中，我连连获奖；在演讲、猜谜等知识竞赛中，我也能凭实力争到一席之地，这些都是读书的结果。我要感谢书，感谢无声的老师教会了我许多许多！
尽管初中学习非常紧张，但我不会压缩读书的时间，读书简直成了我的精神脊梁。没有书，我的生活会变得暗淡无光，我成长的脚步会变得又慢又沉。
不仅是我，亿万个读书人都会呼唤：“读书真好！”书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代人，书是人类进步的阶梯！
三体读书心得初中（精选15篇）篇四
老师常说，三十岁之后便看到老了，只有在二十多岁以前的人生才是变化多端的。
老师是在读《6__届初中生》的时候才经常这么讲。
《6__届初中生》，讲述的实际上就是雯雯在二十多岁之前的一生。
雯雯，一名出生在50年代的女孩，已读小学六年级，即将迎接她的本是美好的初中生活，却不巧，文化_开始了，这场_使得不仅雯雯没有上成中学，还使她上山下乡插队落户到了大吴庄。她的初中生涯乃至高中生涯都耗费在这毫无意义的事中去了。但她其间还认识了她的男朋友。当她重回上海，她只得当了一名售货员，每天无聊地工作。却不料有一天居然恢复了高考，但她生在了一个那样不幸的年代，她没有文化，又没有机遇，只好当了一名最最普通的工人。
雯雯的不幸，曲折的前半生大约就算是完了，而这小说也便完了。
在读这小说的时候，老师总是不时地抬起头来，说着一些关于人生的话，有时又似怀旧，讲述着当时时代的艰难。
雯雯只是这一代人中的一个代表，这一代人在小时的人生便经历了多次波折，反右派，文化_，上山下乡，到头来只得混个平平淡淡的人生。
听完了小说，我总觉得人生的多变，未知，好像前方是一条长长的路，罩着浓雾，神秘，难以预料。
人生就是这样，走完了今天，今天成了昨天，而明天又成了今天，新的一天又开始了，谁也不知道今天会怎么样。
正如雯雯的人生一样，正要迎接初中生活，却不料发生了文化_，正打算这么平淡地在乡村过了一生，知青回城的潮流又将她卷回了上海，谁知呢，没准明天，我也会经历这样的事。
所以我们要为这人生作好充分的准备。
学习便是一种很好的，为人生作准备的方式。这是在文化方面作准备。
许多学生觉着学习苦，累，但谁又发现了没有文化的苦，累？雯雯便证明了这一点。她误了学习的黄金时代，本以为没什么，却不料恢复高考，让她尝尽了没文化的苦。当她再想学习时，却再也学不进了。
故我们充分利用，把握好这段黄金时间，多学习知识，多作点准备，为往后的人生作好铺垫。
学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
学好知识，任它人生多变，未学文化，随它人生摆布。
人生虽多变，但只要作好准备，便什么也不用惧惮。
前方的长长的路上的浓雾慢慢散开……。
三体读书心得初中（精选15篇）篇五
科学家们认为，成功是一种与生俱来的品质，而决定一个人能否获得成功，智商却并非主要因素，在成功者具有的特殊品质中，良好的习惯与健康的人格起着决定性的.作用。
“师者，所以传道，授业，解惑也。”韩愈给老师下的定义，于今已不大适宜，却指出了为人师长的基本任务，我们不仅要传授知识,还要教学生做人的道理,即要重视对学生的人文关怀,培养学生的健康人格。
当然，工具性是语文课程的基础，是根本，失去了工具性，人文性就没有了依托，但是，人文性更是语文课程的灵魂，失去了人文性，工具性也就失去了意义。一直以来，我们只注意到在语言技艺的层面上发挥孩子们的积极性，把语文学习孤立地理解为识记、理解、分析、综合运用等，却往往忽略了语言艺术中的思想意蕴，忽视了语文教学中的人文关怀，而语文教学中的人文关怀，则具体体现于对学生健康人格的培养。
拥有一颗爱心，是做人的基础。培养学生的爱心，首先是培养他们的孝心，没有孝心，就没有爱心。子曰：“孝弟也者，其为仁之本欤?”“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行余余力，则以学文。”（《论语》）可见，一个孩子如果连生他养他的父母都不孝敬，又怎么去爱他人呢？《三字经》中说：“养不敦，父之过，教不严，师之惰。”孩子缺乏孝心，关键是并未体验到更未理解到父母的艰辛，我们没有唤醒他们沉睡的孝心。
因此，我们要在教育教学过程中，加强学生的爱心教育，让他们从孝敬父母开始，感受爱，学会爱，做到“已所不欲，勿施于人”，“人人为我，我为人人。”
现行的初中语文教材中，可以渗透爱心教育的篇目是非常多的：《金色花》《纸船寄母亲》《背影》等文章，可以让孩子们体验并理解对父母的爱；《阿长与〈山海经〉》《老王》等文章，可以教孩子们用善良去体察善良，用爱心去换取爱心；《黄河颂》《最后一课》《木兰诗》等文章，可以让孩子们感受到强烈的爱国情怀；《春》《济南的冬天》《珍珠鸟》《敬畏自然》等文章，可以激发孩子们热爱大自然，保护环境的高尚情操。
三体读书心得初中（精选15篇）篇六
真正使读者沉思的不是故事情节的发展，不是人物跨越时间的爱情。而是作者用已经超越了身为人类自身的盲点的视角，以一种符合宇宙恢宏的冷酷来转述“黑暗森林边缘”的两个文明的征伐。虽不见血液但是却笼罩这灭世的绝望，可在绝望中又流淌着缕缕希望。
读这本书的过程总是一气呵成，一点点的停顿都是在忍受心灵的煎熬，但当彻底结束时却又开始手足无措，宇宙的沧桑也加载到了心上。
在这个三体入侵的大环境下，很大一部分的故事是讲述人性。并且都不是极端绝对的好坏，人性的弱点更是体现酣畅淋漓。叶文洁的叛世是个开始，但她对于宇宙社会学的透露又帮助了人类，历史的原因将她逼上仇恨，到人生的尽头也有悔恨，人性尚存。罗辑则是从沉迷爱情到成为孤独的守护人，由玩世不恭到沉稳。程心虽然说是善良，散发着母爱但却是格外的自私。用自己认为的尊重人权却使文明甚至失去存在的机会。黑暗森林的背景将每一个人性的缺点都无限放大，称得上是人性之战。
虽然三体是一本硬科学科幻，但是却不乏文学色彩的增华。人类的太空舰队被水滴击毁时的悲壮，太阳系跌落为二维，色彩缤纷却又悲惨绝望，还有云天明的童话，简直奇思妙想的科普知识。使学习物理也产生了奇妙之处，这就是这本书不单单局限于情节而被无数人所拥读的原因了。
当然对我本身来说，是我对宇宙产生求知欲，也因此去查阅了爱因斯坦的统一场论。改变的不仅是我的人生观和世界观，还有就是鼓励我对于未知的探索。
一本小说若可以使读者将其延生到真实生活中，改变一些什么，有一些对于人类的促进。那么它就是可以被历史所保留下来的经典了。
给岁月以文明，而不是给文明以岁月。
三体读书心得初中（精选15篇）篇七
昨晚读到西门庆去世，他的妻妾、狐狸朋友、奴隶丫鬟的表演，令人心寒！首先，他的.妾李娇儿在西门庆入土前偷了钱，吵着要马上再婚。而它所谓的。朋友应伯爵，在西门庆祝生日前，哥哥前后，各种奉承，三天五天上门疯狂饮食。西门庆死后，他立即为自己的私欲和妾李娇儿搭桥，收取媒体资金。
和所有的朋友讨论，每个人都给一分钱买祭品来祭拜西门庆。他们说：“现在我和其他人只付了一分钱去祭拜。我可以从西门家得到一条孝巾，在家里做一条裙子，吃一顿饱饭。顺便说一句，我可以打包半桌宴会，让我的家人吃三五天。”。那天一起寻花柳，一起赏歌舞，哪一种不是沾西门庆的光！?可见，知心朋友能有多少？当自己的身体被吞下时，就可以现真情了！然后是奴才丫鬟，立即拐卖钱财，瞒上欺下，逃离家门。虽然这是西门庆的报应，但西门庆平时并没有为这些伙伴难过一分半。对于这些朋友，他们基本上回应一切，对待丫鬟奴才，酒茶相待；对于妻妾来说，虽然她在外面寻花问柳，但她在家里并没有忽视一半。
毕竟是“树倒猴散”“人心不足蛇吞象”，自古以来，就是这样，何况你我！
三体读书心得初中（精选15篇）篇八
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。
教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。
数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
这样的教学有利于培养学生立思考、合作交流的能力．为了使学生更好地进行立思考，合作交流，教师应鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式，强调在个人立思考基础上的合作，以及通过合作与交流来开拓思路。
教学中应尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化，是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。
新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放，由原本教师的教本变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜爱．小朋友被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着，对数学书简直是爱不释手．通过说一说，试一试，练一练，做一做等数学活动，让学生在活动中学数学和体验数学，体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。
3、《小学数学新课程标准》学习心得体会。
最近，再次认真学习《小学数学新课程标准》，我对《新课标》有了进一步认识，深刻领悟到教学中既要加强学生对基础知识的学习，又要在教学中培养学生的数学应用意识和创新能力，让学生在学习中学会合作交流，在探究中享受学习数学的乐趣。
下面，结合教学实际，浅谈自己的学习体会：
新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转变到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。
新课程理念下的数学教学，要设法营造让学生动手实践、自主探究与合作交流的学习氛围，让学生在观察思考、动手实践中发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养他们合作的意识和交流的能力，从而提高表达能力和理解接受能力。
数学新课程标准倡导：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求我们教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异;要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我们要先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，按课程标准的基本要求因材施教。根据不同层次学生的实际情况，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水平。
数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。《课程标准》倡导自主探究、合作交流与实践创新的数学学习方式，我们在课堂教学中就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为他们提供了从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，从而把学习数学当作是一件快乐的事。
根据新课标的要求，我们的数学课堂不但要有终结性的评价，还要有发展性评价。发展性评价应该侧重的是一个阶段后，对学生学习过程中的进步发展，在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价，其目的在于助学生制订改进计划，促进他们更好的发展，这样，评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。
总之，新教材新理念，对我们每位教师提出了新的更高的要求。我们一定要践行新课标理念，还原数学本色。
三体读书心得初中（精选15篇）篇九
暑假里爸爸给我买了一本《父与子》大全集这本书是德国伟大漫画大师，埃·奥·卜劳恩的创作，主要人物就是作者和他的儿子，书中用一幅幅栩栩如生的画面，描绘出父亲与儿子之间发生的故事，一个个幽默的小故事，让我情不自禁地边看边笑，爱不释手。
读完这本书，让我深深感受到暖暖的父子情，有一篇描写的是爸爸哄儿子睡觉，爸爸绞进脑汁想办法让儿子睡觉，可是儿就是睡不着，结果爸爸累的睡着了，这时儿子躺倒爸爸身边也睡了。
还有一篇是描写爸爸会把梦与现实搞混，爸爸梦见儿子在拔小天使的羽毛，等他醒来后，发现儿子真的在玩羽毛，就打了儿子，其实儿子玩的就是普通的羽毛。
这一个个小故事，里面都蕴含了深深的父子情，由此我也想到了爱我的爸爸，体会到爸爸对我的良苦用心，我也爱我的爸爸。
三体读书心得初中（精选15篇）篇十
读书势在必得，多读一点书的好处：
考试时经常会考到课外阅读，课外阅读面广的同学会在这儿一处占便宜，比别人得考分的这道题多得好几分，可不要小看这几分，如果你其它题全对，就只有这道题，那就太吃亏了。现在找工作都要知识面广的，并且工作效率又快又好的。
这次胥老师发给我们了一本《小学生必做的50件事》（分男生版和女生版），这上面讲的是小学生的个人安全问题和行为习惯、应该改掉的缺点和应该怎样做一个好学生、好同学、好孩子。我在这里面特别看重关于健忘、写日记在等问题，我个人就有健忘症，做的一些事情都需要同学、老师和家人的提醒才记起来或等一两个月才想得起来，我想了一个办法——把每一天发生的事情当日记写下来，每一天都看一两遍日记，这样就一箭双雕了！
看书的好处实在太多，说也说不完，“一日无书，百事荒芜”，同学们好好读书吧，多多读书，加油！
三体读书心得初中（精选15篇）篇十一
《西游记》是中国四大名著之一，是一部适合所有年龄段的作品。它充满了奇怪而精彩的神话故事，经常读《西游记》，总是忍不住融入精彩的情节。
我记得当我还是个孩子的时候，我经常问我妈妈，“我从哪里来？”我妈妈总是笑着摸着我的头说：“你，是从石头里跳出来的。”我想，也许每个孩子都得到过这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。
我们可以回忆起我们的童年，拿着《西游记》的连环画，津津有味地看着。当孙悟空打败妖精时，我们总是为他欢呼；当他受到冤枉时，我们也会感受到深刻的共鸣；当孙悟空被唐僧误解，被迫回到花果山，继续成为他的圣人时，但当唐僧遇到危险时，猪八戒赶到花果山向孙悟空求助，他也毅然去救唐僧。记得那时候看连续剧，看到这个片段，眼里就充满了泪水。因为我知道，那时候我就是孙悟空。
这只活蹦乱跳的小猴子就像我们的化身。当他从石头里跳出来时，它象征着一个小生命的诞生。当他在花果山上无忧无虑地和猴子们玩耍时，就像我们无忧无虑的童年生活，丰富多彩。孙悟空在天宫大吵大闹的时候，就像一个调皮的孩子，不小心跑进了大人的.世界，搞得一团糟。大人想哄他，就封了毕马文，没哄他。又封了一个齐天大圣，还是没哄。然后如来出现了，伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈的父亲，终于压服了他调皮的儿子。五百年后，观世音的出现给了孙悟空新的希望，踏上了西方学习的漫长道路，也踏上了漫长的人生道路。
在去西方取经的路上，唐僧师徒遇到了9981个困难。这就像我们成长的道路上布满了荆棘。最后，他们克服了困难，赢得了胜利。“时间有回报”这句话对他们来说再合适不过了。而我们，只要有不怕困难、坚持到底的决心，也会取得最终的成功。
因此，我想到了我们的学习。学习就像获得真经。在学校里，有各种各样的人。有些像猪八戒，懒惰，做任何事都粗心大意，有些像沙僧，真诚诚实，脚踏实地。有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋。唐僧心地善良，不愿气馁。如果我们都是唐僧、孙悟空、沙僧，对学习有信心，那就一定会成功。
随着年龄的增长，《西游记》不再给我们带来神话幻想，它让我善良、宽容、嫉恶如仇，有勇气面对困难。
感谢吴承恩，他用他非凡的想象力为我们编织了一个美丽的梦，一个充满奇怪、曲折、梦想的梦。
三体读书心得初中（精选15篇）篇十二
童年，每个人都有童年，我的童年是快乐和快乐，但他的童年是品尝痛苦的世界，通过一个成熟的孩子的眼睛描述他周围的世界，虽然他总是谦虚地拒绝写更多关于自己，但它给了我一个固执、同情和不断追求阿里斯ha的形象。童年的故事深刻、精致、迷人，就像珍珠一样，整本书就像珍珠项链一样。
这本书中有两个人物给我留下了深刻的`印象。第一个当然是小阿丽莎。当他第一次看到祖父打他时，他非常抗拒。我忍不住同情他。为了避免肉和皮肤的疼痛，我忍不住上去帮助他。当我看到他交了一个亲密的朋友时，我忍不住嫉妒他。嗯，唉，我多么希望能交到知心朋友。当我看到小阿莱莎没有书，但渴望阅读时，我被我没有的精神所感动。当我看到他因阅读而遭受的耻辱时，我哭了。小阿莱莎讨厌小公民的坏习惯，热情追求自由，向往更好的生活。感染了我，让我珍惜现在拥有的。
第二个角色是小阿莱莎的新朋友“好东西”。从他的语言中，我知道他是一个热爱生活、乐观、积极的人。生活中的一切都像好东西。你不会抱怨生活。
三体读书心得初中（精选15篇）篇十三
“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”这就是《围城》。《围城》并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。
《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”
小说里说方鸿渐的婚姻就像围城，他迈进了就想出来，没进去前却有拼命的想进去，有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。
方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假之前，他也问问良心，他为自己起了最好的籍口：“父亲是科举中人，要看报条，丈人是商人，要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。
方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物，买时，希望自己能够使家翁感觉光耀门楣；买了，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能够混得好。
《围城》从“围城”这个比喻开始，淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境：不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇——这一切构成的人生万事。“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱钟书本人的一生。他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄，这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段，而使它本身的重要意义得以被认识和承认，使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾，不再堕入虚无。
三体读书心得初中（精选15篇）篇十四
当你面对别人的抛弃，当你面对一顿又一顿的殴打和责骂，当你独自忍受饥饿，当你独自面对黑暗时，你会发生什么？我读了简·爱。简·爱是一朵永不凋谢的玫瑰，简单·爱情是一个永远盛行的故事。她坚强不屈。它告诉我们一个普通女孩不平凡的生活。·爱情以不懈的精神在逆境中生存，她让我明白，坚持不懈才能成功。
《简·这本书讲述了一个小女孩的故事·爱，从小父母双亡，住在叔叔家，整天被家人欺负打骂。有一天，他们简化了·爱送到封闭式学校，在学院呆了几年。几年后，简爱离开了学院，找到了一份家教的工作。简爱学生的父亲爱上了简爱，向她求婚，简爱也同意了。但她发现她在骗他，于是坚持要离开。她终于以不懈的精神，离开了逆境，到了顺境，活了下去。
如果你当时被家人抛弃了，你会怎么做？哭，喊，吵……书中的简爱并非如此。她以不屈不挠的精神在学院里呆了几年她毫不留情地反击别人的羞辱，保持尊严。面对别人的.欺骗，她离开了。她顽强的精神值得学习。在叔叔家，他被欺负了。他不是默默忍受，不敢反击，而是奋起反击。简爱在逆境中不退缩，不屈服，勇往直前。她坚持抓住黑暗中最后的阳光，顽强地生存了下来。我们有多少人能像她一样。她证明坚持会成功，风雨过后是彩虹，黑暗前是光。她以顽强的意志和不屈的精神在逆境中成长。她是我们学习的榜样。
读完之后，我若有所思。在我们家里，我们都是小王子，小公主，手里怕碎，嘴里怕融化。面对这种情况，是不知所措，还是抱着头哭。我们不应该这样做。我们应该学习简爱在逆境中不屈不挠的精神，这样我们才能顺利到达彼岸。坚持前面就是胜利，胜利前面就是成功。为什么我们不能在逆境中坚持简爱？遇到挫折不能放弃，要坚持。坚持就是胜利，不要放弃。看完简爱，我想起了自己。有一年，妈妈给我报了钢琴班。我整天漫不经心，一点也不在乎。我没有坚持练习钢琴。后来考试的时候，我出了洋相。我后悔了。
三体读书心得初中（精选15篇）篇十五
不知道为什么，一直以来，我对数学都无法产生好感。每次数学考试，试卷上那不忍直视的分数更是让我在同学面前抬不起头。
寒假里，我看了一本《女儿的故事》，没想到梅子涵的女儿梅思繁也和我有着同样的烦恼和困惑，你看，在做数学题时“她低着头，笔在纸上不移动举步维艰，黄豆大的泪珠滴滴答答落下来……到了中午十一点多，梅子涵下楼去找梅思繁，梅思繁站在一棵树下，泪水已干，但额头上全是汗，回到家梅子涵心平气和地倒了一杯饮料给梅思繁，说，你重新做一遍，别急。结果梅思繁通通做对了。”
在这个假期里，妈妈为了给我补一补数学，也准备了《期末直通车》和《举一反三》的题目让我做。每次一看到这些数学题目，我的脑子就像被冰块冻住了一般，情绪也一落千丈。妈妈总是苦口婆心地跟我讲道理，什么数学是拉分数的，中考、高考如果数学一科落下，其他科再努力也追不上去。小学里，数学一定要学好，要会做课本上的题目；要会做老师课堂上从来没讲过的题目；要会做你们老师也不会做的题目，要培养自己的数学思维，这样到了初中、高中数学学习才会轻松。诸如此类的话，我也不知道听了多少遍，反正我都差不多会背了。但那又怎样，数学我还是一窍不通，一看到题目，脑子里还是一片浆糊。面对这座难以逾越的山峰，我怎么可能爱上它呢？所以，每次做数学题，我总免不了和妈妈发生冲突，导致两人都情绪失控，最后弄得两败俱伤。数学啊，数学，你伤了我们母女之间多少感情？面对漫漫求学之路，一想起数学，我常常茫然不知所措。
看完梅思繁的故事后，我释然了，心中的包袱似乎也放下了。我明白了，要想学好数学，首先要培养对数学的兴趣，要利用一切时间多做题。同时在做题目时不能着急，越着急越做不出来。我也要对妈妈说：“在我做题的时候不能骂，不能叫和吼，越是骂，叫和吼，我就越做不出来，要心平气和地和我一起分析错的原因，教我解题思路和方法……这样，我才能慢慢征服这座山峰。
我的学琴之路。
跟我的妈妈一样，梅思繁的妈妈也很注重女儿的艺术教育。在她三岁时就给她买了一架钢琴，希望她成龙成凤。可从四年级开始，梅思繁就不是经常弹，除了学校有活动叫她弹一下外，活动一结束，她就又不弹了，爸爸叫她弹，她说要写作业，后来练琴时她干脆摸摸手，发发呆，混混时间。这和我练古筝是多么相似呀！
还在我上幼儿园中班的时候，一次偶然的机会，我欣赏了一位大姐姐精彩的`古筝表演，从此，我就下决心要学会这个乐器。妈妈禁不住我的软磨硬泡，就给我报了兴趣班。从此，我就开始了我的漫漫古筝路。
可是，令我想不到的是，学古筝并没有我想像中那么好玩，相反，却非常的枯燥和辛苦。每天机械重复地练习，让幼小的我不堪重负。记得第一次古筝考级，将近两个月高强度的练习加上母亲的吼骂，至今让我想起来都心有余悸。
进入小学，随着年级的升高，学习的压力越来越大，自由支配的时间也越来越少。为了让自己多一点自由的时间，我总是不断地缩短练琴的时间，甚至借着练琴的名义，在琴房偷偷玩耍。这一切竟然瞒过了母亲的法眼。我为自己的小聪明沾沾自喜。可是这一切却瞒不了古筝老师，所以每次去上课，总免不了一顿批评。
《女儿的故事》，感谢在这个寒假让我遇到你，让成长中迷途的我能及时调整方向，向着明亮的那方前进！
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