我心中的中国式教育（优秀21篇）

优秀作文具备独特的观点和深刻的见解，能够给读者带来心灵的震撼和思绪的激荡。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家带来启示和参考。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇一

一个人的生命中不能没有爱。诠释生命的教育就是以爱育人。无论在家庭，还是在学校，我们都沐浴在爱的雨露中。教育是什么？教育其实是一种爱，一种大公仁慈的爱。

晚上，不知什么时候，我被疼起来了。隔壁听着爸妈正在讨论什么。我隐隐约约听见，爸妈说，一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。他们这样对待我，是为了让我养成坚忍不拔的性格和独立自主的能力。说话声渐渐没有了，我感觉妈妈来到我身边，给我把被子盖严后，轻轻地走出我房间。顿时，我的眼泪禁不住顺着我的眼角流了下来。我想，原来爸妈就是在这样爱我，我一定要做一个爸妈所希望的孩子。爸妈的这种教育，使我终生受益。

父母不能为了让孩子学习进步，而拳棍相加、破口大骂，给他们增加压力。我觉得应让孩子充分开发自己的潜力，减少他们的心理负担。

著名作家冰心也曾经说过：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。”在学校里，老师总是耐心地教导，我们如何做人做事，她教我们平常遇到困难要坚强。老师是和蔼可亲的。在课堂上老师仔细给我们讲解问题，不像其他老师一样打骂，总是认真地教我们，很有耐心，直到我们会为止。下课后，老师会变得非常活泼，和我们一起玩游戏，成为我们的好朋友。老师教我们一些品质，平时做事要仔细，不粗心；遇到困难不退缩，不能当”缩头乌龟”，而是勇敢前进、努力、再努力，教我们不能糊弄别人，要拿出自己的真本事，用自己的实力做事，这更是对我们细心的教育和爱。如果老师采用打骂的方法，是根本解决不了问题的，说不定还会在孩子身上留下阴影。教我们“胜不骄，败不馁。”的确，因为来的爱让我们感动、收获、成长。

教育，让我们享受到无穷的爱，让我们健康地成长，让我们不断地完善，让我们一生受用。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇二

教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，随着年龄的增长，我心中理想的教育也在潜移默化的发生着变化，每一个阶段都是不同的。小学的时候希望的教育就是天天能够快乐的和小朋友一起玩耍，不用为了作业而发愁。中学的时候希望的教育就是能够只学习自己喜欢的课程，可以独立的做自己想做的事，不用因为考试成绩而连连叹息。大学的时候希望的教育是能够扩展知识，使自己的能力得到提升，从而可以更好的步入社会，不用为找不到工作而踌躇。

我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重习惯的养成和方法的学习和积累。

首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学习，在学习中享受快乐，这是教育的最佳形式。

其次我认为要注重习惯的养成。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。培根谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”一年之计在于春，一日之计在于晨，一生中往往起决定作用的是童年，所以我认为培养良好的习惯是我心中幼年时期理想的教育内容。

最后我认为要注重方法的学习和积累。

方法包括学习的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，学习本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不批作业。所以我认为理想的教育要树立责任的观念，老师因为育人的责任更好的教育学生，学生因为肩负时代的责任更好的学习来回报家长和老师。教学相长共同进步这样的教育才是成功的教育。所以我认为在成年的教育中方法的学习和积累是我心中理想的教育内容。

清晨，我骑车走在路上萧瑟的寒风爽朗的天气，不免让我感到秋已悄悄走近我的身边。忽然，我我注意到了路旁一抹绿色的身影，在这夏末初秋绿色不算是全部消失但也是没有多少了。这立即引起了我的惊讶。

我停下车，走近去看原来是一棵树，一片叶子飘落在我的眼前，落在了车筐里我捡起了它，捧在手心很仔细地看着。这是一片很鲜绿叶子，好像不是属于这个季节的，却随着季节变迁与其它的叶子一同漂落。

若不是亲眼所见，我真不相信这是一片落叶。叶子的脉络很清晰，排列地也极为整齐不觉让零乱的心情有了一丝平静。

再仔细地看着这片叶子，却再看不出什么了它似乎与所有的叶子一样，只是一片叶子。想像它像些什么，每个人的想法却不同，每个人心中都有一个截然不同的世界。和人生体验叶子只是作为激发思维的罢了。

突然，想起英国诗人威廉布莱克的一句诗：“一粒沙里看世界，一朵花朵见天堂”。我透过这片小小的叶子，又好像看到了许多东西，那是我心中的世界，那又是我心中最深处的纯净世界，它不被世俗界所影响，而是光滑。

那片叶子的脉络是如此的整齐，给人以安全的感觉那片叶子又好像是大江中的一艘船，行驶得稳健给人以安定的感觉。那片叶子又好像人与人之间的友谊，那是一种完全信任毫无猜忌的友谊，给人以信赖的感觉。

就让这平凡的绿色，在午夜梦回时悄悄地打湿我的梦境。驻足我的心间，诉说生命的真谛。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇三

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的风筝，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当海军，此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在纸风筝承受不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一闪一闪地在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇做的。她想像他爸爸一样，当个昆虫学家……啊，每个人的.童年就像一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的断掉啊，风筝，是理想的翅膀。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇四

我的心目中最敬佩的您，我的老师，对老师的敬佩油然而生，在一个倾盆大雨的一天中，雷声也打得不停，像有10多个侠客在天上吼叫，我的心也提到了嗓子眼，心里也埋怨着父母不来接我，忽然走廊里想起来，咔咔的高跟鞋踏地声，我打了一个冷战，心想坏了，是不是来捉小孩的坏蛋了，我的手也哆哆嗦嗦地抽出了一个木棒。好在坏蛋进来时，自己保护自己，高跟鞋越来越小，我紧张地顶住了呼吸，这时是您老师进来了，您的面容憔悴，很担心我走失的样子，我仿佛做到了救命的根草，忙询问自己是怎样回到家中，你把唯一的伞，能保护的小毛衣也借给我，原来被看成为母老虎的您，却变成了一位和蔼可亲的母亲，虽然您在学习方面教育我们非常严厉，但是在学生遇到困难时却对学生流露出一股暖暖的母爱，您就是我心中的榜样。

我长大了也要当一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的老师，默默的为学生传递知识的榜样，也要像你一样培养祖国的花朵，您就是我心目中的榜样，长大我也要向你学习培养学生的的能力，传授给学生的知识，让下一代天之骄子展翅高飞。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇五

十几年来，我在幽暗的人生之路上兀自前行，犹如昏惑中的行者，不曾孤单，却也曾彷徨，但始终未停下前进的步伐。因为你，我心中的长明灯，为我照亮了前方。

我钦羡着你，是因为你对网球、对梦想的不懈追求，让年少轻狂的我以你为榜样，一颗追梦的心因你而激烈的跳动；我钦羡着你，是因为你对队友的不计得失，对团队的无私付出，那种高尚是我所欣赏的品格，学不来那份大气，便将它藏于心中，从此不再计较个人得失，从此心胸不再狭窄；我钦羡着你，是因为你强忍剧痛，宁愿放弃自己的手臂，也要带领青学进军全国，兑现当年与大和部长的.诺言的决心，那是我所没有的坚强和信念，成为我为之奋斗的目标，于是我的脚步也开始坚定不移，守候着心中最为珍视的信念。是你！让我懂得了追梦；是你！让我学会了无私；是你！让我拥有信念和则热感，在人生漫漫的征途上坚定的买着每一步！

手冢国光，这个名字像一根丝线，缠绕着我的心脏。

真正被你所折服，是在那场经典的双部长之战。我记得那场轰轰烈烈的战斗的每一个细节，记得对手每个挑衅的眼神，记得你是怎样的陈静怡队，怎样坚持着你的任性，强忍着手中的剧痛，抱着一种强大的信念去追求自己的梦想，去兑现你的承诺。虽然你仍是输了比赛，但当对手与你十指相扣，高高举起手臂时，我知道，你才是胜者，精神上的胜者！

看着赛后你闭上双眼，微仰起头，露出一个宁静的笑容，犹如沐浴在天堂大门开启时的圣光中，我第一次知道，原来没有眼泪，也可以一边心痛，一边感动着。毋庸多言，我知道我的心已通过你完成了一个新的蜕变。

手冢部长！从那一刻起，我决定了永不放弃，对于我所能把握的一切，我所渴望的一切，永不放弃！

手冢部长！我庆幸与你在青春年少时相遇！是你让曾经认为随心所欲就是潇洒不羁，满腹牢骚就是愤世嫉俗，在残酷的现实中迷失了方向的我，明白了什么叫做永不放弃的梦，什么叫做一往无前的信念，什么叫做永不言败的精神，什么叫做无所畏惧的气魄！从此，我不再渴望旅途中的风雨在小些，生活中的阳光在灿烂些，生命中的目标更高远些，因为我已决定，在这风雨兼程的路上脚踏实地的走好每一步，我再不会孤单害怕，因为心灯常伴，手冢国光，我心中的长明灯，会陪我一路走过。

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我心中的中国式教育（优秀21篇）篇六

圣诞节就要到了，大街小巷的人们都在准备着，为要过一个快乐的圣诞节而忙碌，但是，大街上有一只小猫，正悠闲地走着，仿佛已经准备好了过圣诞节的物品，它叫喵喵，这时，又有一只猫走过来，它是喵呜，是喵喵的双胞胎妹妹，喵喵对喵呜说：“你怎么来了？”喵呜回答道：“我来找你呀！听说在圣诞节时圣诞老人会光临我们小镇，给我们发放礼物，你听说了吗？”喵喵瞪大了眼睛，惊讶地说：“我没有听说，不过，这是真的吗？圣诞老人不就是个传说吗？”“真的真的，千真万确。”喵呜说道，“太好了，我真想见见圣诞老人是什么样子的，就让我们一起等待圣诞节的到来吧！”

圣诞节前夕——平安夜到了，整个小镇的气氛焕然一新，变得热闹非凡，商店里的橱窗也换上了圣诞节新品，可爱的小朋友们早早地戴上了漂亮的圣诞帽，屋顶的积雪似乎变得更厚了，所有的东西都变成了圣诞节系列，变得五彩缤纷，让人眼花缭乱。

“五、四、三、二、一，圣诞节到了！”喵喵和喵呜兴奋地叫着，这时，喵喵问喵呜：“喵呜，你不是说圣诞老人会来吗？怎么还没来？”喵呜马上回答道：“哎呀！你有点耐心好不好，圣诞老人一定会来的。”喵喵只好对喵呜说：“好吧，我再等等看。”

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇七

教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，随着年龄的增长，我心中理想的教育也在潜移默化的发生着变化，每一个阶段都是不同的。小学的时候希望的教育就是天天能够快乐的和小朋友一起玩耍，不用为了作业而发愁。中学的时候希望的教育就是能够只学习自己喜欢的课程，可以独立的做自己想做的事，不用因为考试成绩而连连叹息。大学的时候希望的教育是能够扩展知识，使自己的能力得到提升，从而可以更好的步入社会，不用为找不到工作而踌躇。

我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重习惯的养成和方法的学习和积累。

首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学习，在学习中享受快乐，这是教育的最佳形式。

其次我认为要注重习惯的养成。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。培根谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”一年之计在于春，一日之计在于晨，一生中往往起决定作用的是童年，所以我认为培养良好的习惯是我心中幼年时期理想的教育内容。

最后我认为要注重方法的学习和积累。

方法包括学习的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，学习本是一项艰苦而复杂的.脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不批作业。所以我认为理想的教育要树立责任的观念，老师因为育人的责任更好的教育学生，学生因为肩负时代的责任更好的学习来回报家长和老师。教学相长共同进步这样的教育才是成功的教育。所以我认为在成年的教育中方法的学习和积累是我心中理想的教育内容。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇八

在人生的路上，难免会遇到挫折和挑战，也会有失意之时。但是，不要悲伤，不要心急。别忘了，有失望就会有希望，在心中，仍会有那一抹绿色在悄然绽放。

还记得在一个严冬时节，我独自漫步在覆盖着厚厚积雪的小路上，心中有些怅然。考试失利，心中有一丝说不出来的难受。一想到一学期的努力就这么“一考而过”，我更是觉得这白色的大地毫无生机。这时，我发现刺目的白雪中有一抹绿色，我快步走过去，原来是一株小草，正顽强地与寒冷的冬天做着抗争。顿时，我的心里明朗了起来，阴霾一扫而空，因为我想起了一句话：“冬天已经来了，春天还会远吗?”是啊，世界上哪一个人没有遇到过挫折?但是不要忘了，遇到再大的困难，心中也会有一抹绿色悄然绽放。

在心中留一抹绿色给自己。居里夫妇在寻找镭的过程中，几经挫折，让居里夫人心烦意乱，在丈夫的劝说下，她抽空去乡村旅行，面对那一抹绿色，居里夫人不断地思考失败的原因，终于找到了实验的突破口，夫妻俩成功从沥青铀矿矿渣中提炼出了镭。留一抹绿色给自己，从挫折之中走出来，让自己更好的前进!

给自己一抹绿色。英国国王乔治六世曾有严重的口吃，在他初涉政坛时，经常遭到他人的嘲笑。在妻子伊丽莎白的支持下，他重拾自信，开始治疗口吃。最后，在二战前夕通过广播公开发表了圣诞节演讲，极大地鼓舞了英国人民，成为了叱咤风云的一代英主。是什么让乔治六世成功呢?是他给自己的那一抹绿色，正是那一抹绿色，帮他恢复了自信，走向了成功。

留给自己心中的那一抹绿色，让它在失意之时悄然绽放……。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇九

作为一名小学生，我心中的教育就是上课认真听讲，下课和放学回家后认真做作业。

我认为我们的教育方式并不只限于一种，也可以是一种轻松愉快的方式。就像《窗边的小豆豆》里一样，让教师把每天要完成的学习任务都写在黑板上，然后让学生从最喜欢的课程开始学起，如果能通过老师的检测，那么下午就出去玩耍。

现在我们的学习几乎都是任务观点，做完了就算了，每天都好象有做不完的习题、作业，而且随着年级的增长，检测越来越多，老师越来越看重成绩，给予我们很大的压力。每次老师说要考试了，我总是提心吊胆，生怕自己考不好，被家长和老师批评。而且高年级的考试难度和作业要求更高，有些同学就会想：干吗这么严格，有这个必要吗？从而产生厌学情绪。还有些以前成绩不错的同学，看到自己的成绩，非常失望，从此一蹶不振。老师还分差生和好学生，不知道我们对于责罚，心里是多么难受。这种做法，是不自觉地对我们的一种疏远，使我们感到了委屈。我想做我想做的事，看自己想看的书，在学到知识的同时，也能增长见识，然后快快乐乐的长大！

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十

吕金平那天，中美两国的学生会聚一堂，讨论得很激烈。“美国把爱作为核心教育理念，这种爱来自于从小到大，刻入骨髓的宗教文化的熏陶，即博爱……”一个美国男生用流利的美式英语发言道。

“中国自古以来崇尚孔孟之道，大爱、博爱本是我国道德之根源。”一位中国学生文绉绉的回答。确实，在美国这种爱是对学生人格、个性、发展给予高度的重视和充分的尊重。另外，美国学校和班级文化浇在实处，教室内随处可见学生的各种作品、班规班训、名言警句。教室里一般会有三五台电脑以供师生随时上网查找资料，在那里几乎没有什么形式主义的东西，最主要的特色是“实”，以鼓励学生自信、自主、个性、创新。注重课堂教学智慧与策略，培养了学生的学习兴趣，在我看来，这不仅让学生在活动中成长，在成长中快乐，更让学生在快乐中学习。而与美式教育不同的是，中国应试教育不仅死板、老套，而且压抑人性。在中国，关于成吉思汗的考题可以延伸至：成吉思汗哪年出生？哪年攻打欧洲？哪年去世？有什么功绩？有什么意义……而且所有问题均有标准答案。而欧美式延伸为：如果成吉思汗没有攻打过欧洲，那么今天的欧洲会有哪些变化？这显然是个开放性话题，注重开创孩子自主、个性与创新。中国家长对于孩子的暑假安排便是五花八门的.补习班、辅导班。相比于美国孩子丰富多彩的暑假，中国学生的暑假就难免显得单调、枯燥。前些日子微博上有一个帖子广泛流传，列出了美国小学生暑假要做的100件事，包括“开睡衣晚会、去野营、去探索基地、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务……”

其中第100条表达了美国小学生暑假最重要的目标——玩得高兴！据了解，中小学暑假一般在6月至9月间，大概有百天左右。曾经我在网上看到一则新闻，美国某校园为天气太好而放假一天。学校校长桑普森证实了其真实性，他表示，孩子们需要享受放假的快乐，这样才能精力充沛，展现出孩童时代应遥有的活泼。孩子们在这一天可以心怀玩乐，但同时，他们也不能忘了自己的家庭作业——拍一组漂亮的照片带回学校。什么时候，中国教育也能如此人性化？中国式教育有待改进，融合中西方文化，改善教育方式，发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识，这就是我的梦想，我的中国梦！

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十一

今天我学习了《小英雄雨来》的故事，被我心目中的小英雄雨来的爱国精神所深深的打动。

还乡河边扎进河里，望着妈妈笑。

他虽然顽皮但是雨来从小就热爱祖国，热爱科学，懂得民族大义。12岁的小英雄雨来才到三钻儿家的豆腐房，那黑暗的小屋上夜校，却能认真，刻苦学习。

在面对危境时，小英雄雨来在小鬼子的严刑拷打下，誓死保卫区上的交通员李大叔，无论是小鬼子要用刺刀劈向他的头颅还是打骂，哪怕最后拉到河边枪毙，他都深怀民族大义，视死如归也不出卖交通员李大叔，他心目中知道我们是中国人，我们爱自己的祖国。在小鬼子把小英雄拉到河边枪毙时，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

看看雨来认真刻苦学习，面对鬼子大智大勇，深怀民族大义，热爱祖国，我对小英雄雨来真是佩服的五体投地，再看看自己平时学习总是那么不认真，在家也是经常调皮惹爸爸妈妈生气。我要做对社会有用的人，平时认真学习，争做“三好”学生，以后为国家献出自己的一份力量。

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我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十二

欢迎你们来到我们六(1)班这个大家庭参观!

这个小书架是我们班同学的老朋友了，它跟着我们这个大家庭从一年级学习到了现在，虽说小，但我们各式各样的本子都在它这里安家。“搬家”时虽然有些磕磕碰碰，但经过我们的“精心照顾”，这个小书架一直在服务大家。

沿着这边走过来，这些五花八门的书都是来自同学们家中的书房。看!有《城南旧事》，有《青少年读史记》，还有许多同学们最爱的书本他们都贡献了出来。我们的“杉味书屋”就是模仿“书籍漂流瓶”的方式，以书换书，把家中读过的书“漂”给未读过的同学。这不仅能让同学们获得更多阅读的机会，还能让同学们体会到分享的快乐。

后面这面墙上，阵列着我们暑假作业的精品——读书卡，上面写着同学们的心得体会，都是纯手工制作的，这些书目都是这学期必读的，这也算是备战新学期的一种方式吧!墙的这面是同学们开学第一天写的书法作品，这一笔一画中蕴含了同学们对新学期的期盼。

这些鱼缸也算得上是“老古董”了呢!如今，里面装的是同学们从野外捉来的小鱼，因为鱼小更易活，我想等我们毕业了也能见证他们的飞速成长，并把它们送回大自然的怀中。这些水生植物也都是大自然的馈赠，为教室增添了优雅的气氛。

老师们，请看一看这个闹钟，那是由我们班长裘涵科贡献给大家的，它警示我们要珍惜时间。再放眼纵观我们的教室，教室后面，全是那清新怡人的绿色：苍翠欲滴的芦荟、吊兰、龟背竹，郁郁葱葱的一叶兰、绿中带黄的虎尾兰……这些“天然的清道夫”为教室增添了亮丽，净化了空气。看这里，一株辣椒树格外显眼，那是有陈志敏同学带来的。全身都是绿色，绿得耀眼，绿得澄澈。椭圆的叶子，顶端尖尖的，嫩绿诱人。一片一片的叶子簇拥着，青色的辣椒藏在当中已经依稀可见。

看!严嘉晟同学带来的火龙果苗分外喜人。形似仙人掌，浑厚的绿色上缀着白色的小刺。一株挨着一株，脑海中却已经飘现了果苗开花结果的情景，真是教室里一道亮丽的风景线。

再走过来看，原来是一盆黄瓜苗!它枝繁叶茂，苍翠欲滴，凑近一闻还散发着淡淡清香，那是浓郁的大自然气息。细数叶片上精致的纹理，我们看到了它蕴含的生命的奥秘——这是一种生命力顽强、不向命运屈服的植物!

我仿佛已经看到了教室里植物瓜熟蒂落的情景，已经嗅到了大丰收的瓜果飘香，红艳艳的火龙果、青色可人的辣椒、翠绿色的黄瓜……我们的教室，好一派瓜果满园的景象!六(1)班成了个“生态班级”啦!

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十三

我常常觉得他是一座尖耸入云的山峰。岁月没有将他的棱角磨得平滑，反而愈加尖锐。

他曾对我们说过，因为这种尖锐，年轻做过不少极端的事情：跟学生打过架，跟领导翻过脸……同样地也曾被它狠狠地伤害过。对于他说的这些话我们是深信不疑的，虽然未曾见过年轻时的他，但从他未曾在岁月的狂沙中被消磨殆尽的脾气上也可窥测到年轻时他的影子。

于凯老师对我们讲这些事情的本意是想现身说法，用自己的经历给予我们告诫。那时，他就站在我的身边，我不禁细细地打量起他来：不高的个子，稍带佝偻的腰板，瘦削的体型。可是谁都无法忽视他骨子里散发出的骄傲与倔强，正是这份倔强，让他像山一般，从未向任何人、任何事物低头。这是第一次，我如此细致地观察他，时间在他的脸上留下了沧桑的痕迹，有些东西却是时间带不走的，比如他刚直的性格与暴躁的脾气。

他的脾气差是人尽皆知的，也是我们每个人最为惧怕的，他的脾气总是来得毫无征兆，时常于风和日丽的天空中响起一声惊雷，甚至有好几次握在我手中的笔也由于受了震动而从手掌中滑落。最让大家不理解的是，他总是在一些日常鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较，只是一点小错误，落入他的心中的水潭里便可能激起千层浪。他就是这样，如山一般尖锐的性格。

一次偶然的机会，我无意中看到他在班级日志上写给我们的一段文字，从翻开那张书页到看完到合上，我只用了十几秒钟的时间，轻轻地翻开，轻轻地合上，仿佛什么都没有发生，然而我知道，不一样了，许多事情都不同了，我的心中从看完的那一刻开始就反复回响着那几句话，那天晚上，我开始回想与他相处的这些日子，他经常对我们发脾气是真，他有时很不通情达理也是真，他的态度总是多变、阴晴不定同时是真的。但要知道，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，一切情感总有源头。他的出发点就是一个“爱”字，责之深，爱之切，因为太关心，忘了怎样去恰当地表达，才会有我们看到的一幕幕景象，可他的关切却是真真实实存在的，不管形式如何，始终都不应遮盖初心的意义。

我知道，他就是一座山，一座愿意为我们遮风挡雨，做我们庇荫的山。他说过，他的学生只有他自己可以说他们不好，其他任何人都不许。我也知道，每次他为我们着急上火时，总是跟自己生闷气，甚至晚上翻来覆去无法入睡。我也知道，我们的状况是最能牵挂他的心的事物，不管上哪，都要惦念我们在干什么，有没有在学校里认认真真地学习。因为知道这一切的一切，所以，在我考试失利后，他把我叫到跟前，一开口就可以击碎我所有为自己树立起的屏障，没有一句责备我却忍不住涌出眼眶的泪水，只因为我懂得，懂得他对我们的牵挂，只因为我永远不会忘记他写下的那些话。

同学们，老师无能，不能分担你们的辛苦，每天看你们早出晚归，埋头书桌的时候，我恨不得帮你们来承受这些，可是老师什么也做不了，但我唯一能做的就是和你们一起，一起努力一起奋斗。

我知道他是一座山，一座与我们同在，为我们遮风挡雨的山。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十四

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十五

41班杨祥汝。

自古以来，我国都是一个人才辈出的地方，有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界，今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育，是教育培养了大量杰出的人才，是教育推动了社会发展。

我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下，吸收着知识的甘露。“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔，使我们认识到自己的缺点与不足，向美好的人生迈进。

教育的主要舞台是学校，优质的学校是人才的摇篮，劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的学校。绿草如茵，鲜花怒放，不知道什么时候，柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的，我认为学校不仅要实现现代化，还有回归自然，让学生充分感受到大自然的情趣，在优美的环境中汲取知识的甘露，返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校，学校应开展艺术课，让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由，做自己喜欢的事，发展自己的艺术特长，在轻松的环境中成长。

学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的，正因为这样，我们才希望自己的生命历程能与众不同，能创造出辉煌与奇迹，那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路，尝试新的学习方法，挣脱标准答案的束缚，尽情展开自己想像的翅膀，能够培养出学生的求异思维，让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法，才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。

我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。俗话说得好“成材先成人。”苏霍姆林斯基曾说过：“当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。

我心中的理想教育应是让学生自主学习的教育。我认为学校应该调动学生学习的积极性，让学生按照自己喜欢的方法方式学习。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式，在老师的指导下按部就班的学习，这样是不可取的,学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学，学会灵活变通。

有一天，寒冰终会融化，因为阳光在闪耀；有一天，蓓蕾终会绽放，因为春风正在拂过；有一天，草儿终会绿边漫山遍野，因为：“野火烧不尽，春风吹又生。”我相信，随着社会的发展，有一天，我心中的理想教育会变成现实。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十六

xxx，女，出生于1995年5月，20xx年毕业于包头师范学院，同年8月走向工作岗位，光荣的成为xx小学数学教师。工作以来无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的成绩，不断探索，求真务实，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带领的班级连续三年在各项综合成绩排行中名列前茅，是一名优秀的数学教师。

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生。工作3年来，杨老师从不懈怠，积极进取、不断探索，她所带领的班级成绩不断提升，在20xx年的小升初考试中杨老师班级的数学成绩在全旗遥遥领先。

杨老师不仅非常关心学生的成绩，对学生的生活同样非常关心。对班上的每一位学生，会当作自己的弟弟妹妹一样嘘寒问暖，关爱他们。在20xx年，杨老师被评为优秀班主任。

从事教育工作，不仅仅是翻翻书报、查查资料、备备课、改改作业这么简单，而是一项系统的工作。在繁重的教育教学工作之余，杨老师勤于搜集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教研实践，教学本领在这样的努力中不断提高。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。杨老师积极参加教师职业技能培训、教师提高培训等，抓住一切培训的机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得与同事交流，并第一时间用于教学实践中。在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人的意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从众汲取长处，常和同事探讨教育教学防范，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。

杨老师严于律己，从不满足于现有的成绩，时刻要求自己进步，她阅读了大量的教育教学理论以及相关书籍，如饥似渴的从中汲取营养，并转化为自己的教学实践。勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象，充分发挥班干的作用，建立起自主式的班级管理模式，磨练学生、锻炼学生。通过一系列的创新管理，所在班级的纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十七

自20xx年8月参加工作以来，一直担任班主任，任教于齐家小学。所带的班级，班风正、学风浓，曾被评为县优秀班集体，县优秀红旗中队。个人曾获县先进教师、县优秀德育导师、县优秀班主任、县十佳少先队辅导员等称号。

我来自一所乡村田野里的美丽学校。每天上课下课，钉钉微信，收表格找学生，整个人像是不停歇的陀螺，转转转。渐渐地我忘记了诗和远方。我该如何当班主任？该如何与学生交流？这成为办公室最常见的对话，我一直寻找着班级管理的有效切入口。

乡下的孩子，胆子小，每次接受任务的时候，总会说“我不行！”。这时，我总是走到孩子的身边，拍拍他的肩膀，摸摸他的头，笑着对他说：陈老师知道你行的！运动会我陪孩子们一起跑，大合唱我陪他们一起唱。我要让孩子们相信，所有坚韧付诸的汗水都会得到应有的回报。

我经常思考：我该如何给孩子们一个温馨的家呢？

我们班的班级中总会有这么几块：布告栏、软木板、阅读区、绿色吧、各种温馨提示……这主题鲜明又各具个性特色的文化氛围，给孩子润物于无声，使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。

我们一起烧野米饭、裹饺子、烤蛋挞、做蛋糕。看到孩子们相互间介绍着美食，谈论着美食，品尝着美食，回味着美食，我能感受到他们通过辛苦劳动后得到的丰收喜悦。通过体验活动，学生体会到相互支持的力量，增强了彼此的信任感，打造了有凝聚力有向心力的班集体。

长大后的孩子又必将属于社会，他们成长的一个重要标志是学会和人交流乃至交往。为引导孩子更好地成长，我设计了一系列研学活动：学会垃圾分类、植树护绿、孝敬家人、红色之旅……在一系列的活动中，孩子们学会了知识，也学会了坚强。

从“教”到“育”，我更加坚信，学生是个小小的星球，教育是大大的太阳。而我们是缕缕阳光，联结着教育的温度与深度，也联结着每一个生命的有力脉搏。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十八

警示教育是一种深入人心、触动灵魂的教育方式，通过对各种真实而惨痛的教训进行宣传和教育，引发人们对危害性行为的警醒和思考。在我参与警示教育活动的过程中，我深深体会到它的重要性和必要性。

警示教育首先教会我们珍惜生命和人身安全。悲剧的根源往往在于对生命的轻视和对危险的轻信。通过讲述各种意外和事故的故事，使我们深刻认识到，生命是一种难以复制的宝贵财富，我们应该时刻保持对生命的敬畏和珍视。与此同时，警示教育还唤起了我们对于人身安全的警觉性，使我们学会防范各种潜在风险和危险，提升自我保护的能力。

在实践中，警示教育给予了我巨大的冲击和启示。通过参观交通事故现场、听取在校人员的亲身经历等方式，我亲眼见证了生命瞬间的脆弱和宝贵。我从中领悟到，只有真正经历过悲剧，才能更加真实地理解它的伤害和力量。同时，警示教育还提供了一个机会让我触摸到事故的幸存者，他们的坚强和勇敢给予了我巨大的力量和信心。他们的经历告诉我，无论面对多大的困难和挫折，我们都应该坚持下去，珍爱生命。

第四段：警示教育的反思与启示。

通过警示教育，我们可以深刻反思生活中的一些问题。我们通过他人的痛苦和代价，看到了我们自己存在的隐患和错误。我们可能在堕落、侥幸心理或盲目自信中迷失自我，我们的生活也许缺少了对他人关心和帮助的精神。这些反思赋予了我们不断提升自己的勇气和动力，让我们能够在正确的道路上前行。

第五段：我的个人成长与未来展望。

通过参与警示教育，我的思想和行为得到了深刻的升华和提高。我认识到，正确面对生活中的困难和危险是每个人应该学会的技能，我们要对自己的行为负责，并时刻提高对生命的敬畏之心。未来，我将更加注重自身的安全意识，同时也会更加关心他人的安全。我希望通过自己的努力，将这种警示教育传递给更多的人，让更多的人认识到生命的珍贵和脆弱，减少悲剧的发生。我相信，只要每个人都能在生活中养成良好的习惯和正确的思维方式，社会将会更加安全和和谐。

结尾：重申重要性。

警示教育给予人们深刻的思考和教训，使我们认识到生命的宝贵和事故的可怕。通过了解他人的悲惨经历，我们可以从中吸取教训，珍爱生命，预防悲剧的发生。警示教育是一项重要的教育方式，希望它能够继续在社会中发挥作用，让更多的人意识到安全的重要性。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇十九

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇二十

教育是一项伟大而神圣的事业，是传承文化，培养人才的重要途径。我相信每个人都会对教育有着不同的思考和体会。在我的教育道路中，我也有着自己的教育思想和心得体会。下面我将从培养全面发展的人才、关注个体差异和灵活多样的教学方式、激发学生的兴趣与动力、引导学生积极进取以及建立和谐的师生关系五个方面，分享我的教育思想心得体会。

首先，我认为教育应当致力于培养全面发展的人才。在学生的教育过程中，要重视知识的传授的同时也要注重培养学生的各个方面的能力。学生不仅要具备知识的积累，更要培养他们的思维能力、创造力、合作精神、实践能力等。只有全面发展的人才才能适应时代的要求，为国家的发展做出更多的贡献。

其次，教育应关注个体差异和灵活多样的教学方式。每个学生都是独立的个体，他们的兴趣、特长、能力各不相同。我们不能把所有学生都按照同一标准来对待，而应该注重发掘每个学生的潜力和个性。教师要善于运用各种方法和手段，引导学生探索自己的兴趣，并给予他们足够的空间和自由发展的机会，让每个学生都能找到适合自己的学习方式和路径。

第三，激发学生的兴趣和动力是教育的重要任务之一。学生对学习的态度和兴趣直接影响着他们的学习效果。因此，教师要善于调动学生学习的积极性。通过创设情境、启发思考、提供实践机会等方式，让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，激发他们的学习动力，培养他们主动学习和解决问题的能力。

第四，教育要引导学生积极进取。在教育过程中，我们不仅要关注学生的知识水平，更要培养他们良好的品德和正确的人生观价值观。学生需要有积极向上的态度和勇于面对困难的勇气。同时，教师也应该是学生的榜样，通过自己的言传身教，引导学生追求卓越，努力奋斗，不断进取。

最后，建立和谐的师生关系是教育的基石。教师和学生是教育的两个主体，他们之间的关系直接影响着教育的质量和效果。教师要以平等、尊重、理解、关爱为原则，善于倾听学生的心声，建立互信和良好沟通的渠道。只有和谐的师生关系才能让学生在愉快的学习氛围中得到健康而全面的发展。

总之，教育是一项充满挑战也充满希望的事业。而我心中的教育思想体现在培养全面发展的人才、关注个体差异和灵活多样的教学方式、激发学生的兴趣与动力、引导学生积极进取以及建立和谐的师生关系等方面。我相信只有有着正确的教育理念和方法，才能真正实现教育的价值和目标，让每个学生都能得到全面而健康的成长。

我心中的中国式教育（优秀21篇）篇二十一

教育作为一项重要的社会事业，对于一个国家的发展和个人的成长都具有重要意义。在我的个人教育实践中，我渐渐形成了一些教育思想和心得体会。这些思想和体会是我在实践中总结出来的宝贵经验，也是我对于教育的独特理解。下面我将从教育目标、教学方法、师生关系、教育价值观以及创新教育等五个方面，来展开谈谈我心中的教育思想心得体会。

首先，教育的最终目标是培养学生的全面发展。学生在学校接受教育不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养他们的综合素质和能力。在我看来，教育的目标应该是培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。比起单纯的知识传授，我更注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养。我鼓励学生思考和质疑，让他们学会独立思考和解决问题。通过培养学生的创新精神和实践能力，我们可以培养一代有创造力和竞争力的人才。

其次，教学方法应该多元化、个性化。每个学生都是独特的，他们的学习兴趣、学习方法和学习能力都是不同的。因此，教师应该根据学生的特点和需要灵活运用不同的教学方法。我注重采用探究式学习和项目化学习等新颖的教学方法，让学生通过实践和合作，积极主动地参与到学习中去。我也鼓励学生自主学习和自主思考，培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。通过多样化的教学方法，我希望能够激发学生的学习潜能，让他们在快乐中学习、成长。

第三，师生关系应该是平等、尊重和信任的。教师不仅仅是学生的知识传授者和引路人，更是学生的朋友和倾听者。我认为教师应该以平等的态度对待学生，理解和尊重他们的感受和需求。在课堂上，我鼓励学生自由表达和交流，尊重学生的个性和观点。我给予学生足够的信任和鼓励，让他们有自信去追求自己的梦想。在家校合作方面，我也积极与家长沟通，共同关心孩子的成长。通过良好的师生关系，我们可以建立起和谐的学习环境，让学生健康、快乐地成长。

第四，教育的价值观应当以人为本和全面发展。教育不仅仅是传授知识，更是传递人文关怀和价值观的过程。在我看来，教育的价值观应该以人为本，关注学生的身心健康和全面发展。我注重培养学生的人文关怀和社会责任感，通过参与社会实践和志愿服务等活动，让学生学会关心他人、承担责任。同时，我也强调教育的个性化和多元化，尊重学生的差异和个人选择。通过价值观的塑造，我们可以培养学生的人格完善和道德意识，使他们成为有品德、有担当的公民。

最后，创新教育是推动教育改革的重要途径。教育的发展需要与时俱进，适应社会的变化和需求。我不断尝试和创新各种教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我鼓励学生开展课外科研和参加竞赛活动，培养他们的探索精神和创造能力。我也积极参与教育技术的研究和应用，通过多媒体和网络等先进技术手段，提升教学的效果和质量。通过创新教育，我希望能够培养学生的创新意识和实践能力，打破传统的教学模式，为教育的发展注入新的活力。

在我的教育实践中，我深刻体会到教育的重要性和美妙之处。通过培养学生的创新精神和实践能力，灵活运用多样化的教学方法，建立平等尊重的师生关系，传递人文关怀和积极价值观，推动创新教育的发展，我们可以为下一代的成长和社会的进步做出积极贡献。