通过写心得体会，我们能够深入思考并从中获得更多启示。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会范文，希望能够为大家提供一些思路和灵感。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇一
尚瑛达课程的开展，不仅让学生们学习到了知识，更给他们提供了一个思考人生、修炼品德的机会。此次课程中，学生们在听老师的讲解、参与讨论、实践体验等多个环节中，深刻领悟到了修身、尚德、思政的重要性。在这里，我想分享我在尚瑛达课程中所得到的体会，以期对大家有所启示。
第二段：修身篇。
尚瑛达课程第一部分为“修身”，这一部分是对学生个人的人生观、价值观、世界观的引导。在这个环节中，我深刻认识到“人的成长，最终落脚点还是在自己身上”，我明白了一个人除了到底儿外功夫还要下本分并且明白一个人要成就大事业，要有思想，有文化。而修身之进入的境界就是做人，做人的第一条便是诚信。在这里，我明确了自己身上应该有的几个标签：自信、自立、自强、自律、自往、自尊、自爱和自重。
第三段：尚德篇。
尚瑛达课程第二部分为“尚德”，这一部分主要是让学生了解佛教文化及其有关的人文精神和美德，它旨在通过讲解佛经法义，传授佛教思想，引导我们树立崇高的道德风范和追求精神境界的信念。在这一部分中，学习了“六度”，其中包括布施、礼仪、持戒、忍辱、禅定、智慧。学习了“六波罗蜜”，其中包括布施（dana）、持戒（sila）、忍辱（ksanti）、热心精进（virya）、禅定（dhyana）和般若（prajna）。这些值得我们学习的佛教精神，在我们的生活中也非常地重要。
第四段：思政篇。
尚瑛达课程第三部分为“思政”，主要是让学生学会思考社会现实和人生意义。在课程中，老师带领我们观察生活，了解社会，思考人生，向我们呈现了一个全新的世界，我们思考世界局势、社会形态、人文价值，了解传统文化和现代文明之间的理论关系等，对思考和解决实际问题有了系统性的、延伸性的认识和操作性的可能性，并形成有关想法与表述。思政哲学建议我们从人生多半余生的视角，去审视人生，使我们的成长更具有深度和系统性。
第五段：总结。
总的来说，尚瑛达课程旨在为我们打破境界，提升自我认知和品格，让我们树立更高的追求，率先垂范，成为更好的自己。这门课让我意识到，去做一个更好的人，需要学会与人相处，需要尽最大的努力去完成自己的人生征程。我希望，每个人都能在学校里更好的方向走，找到自己内心真正期望并能付诸实践的生活目标。有了这样的目标，我们的人生将不断向前，不断手握着幸福的智慧，最终成为一个更好的人。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇二
机械课程作为大学生涯中的一门重要专业课程，培养了我们的实际操作能力和技术创新意识，但与此同时，它也给了我们更多的思政启示和思考。在学习机械课程的过程中，我深刻体会到了思政教育与专业学习相结合的重要性。机械课程所传递的价值观念和思想引领，对于塑造我们的人文关怀和社会责任感起到了重要的作用。以下将从实践操作与思政教育、技术创新与人文关怀以及社会责任和以身作则三个层面，阐述关于机械课程的思政心得体会。
首先，机械课程的思政教育体现在实践操作中。机械专业是一个需要实践操作能力的学科，我们需要通过实际动手操作来理解机械原理和运作过程。然而，专业知识与思政教育并不矛盾，相反，思政教育可以为我们的实践操作带来更深的思考。在课堂上，老师不只是简单地教授我们机械知识，更加注重培养我们的基本道德素质和职业道德意识。比如，在操作机械设备时，老师一直强调安全意识和团队协作精神的重要性，以及职业操守和职业道德的要求。这些思政教育的元素让我们不仅仅关注技术操作的繁琐，更注重我们作为机械工程师应有的道德标准和人文关怀。
其次，机械课程的思政教育体现在技术创新与人文关怀之间的平衡。机械学科强调技术创新和实际问题解决的能力，而思政教育则注重人文关怀和社会价值的追求。在机械课程中，思政教育教会了我们不仅仅满足于技术层面的要求，更加注重技术与人文的结合。例如，机械工程师一直以来都是努力改善人们生活质量的重要力量，他们的技术创新和设计成果对于社会的进步和发展起到了重要的作用。在机械课程中，老师不断强调技术创新要符合人性化的原则，更加注重产品和服务的人文关怀。这种强调不仅让我们明白了技术创新不能脱离社会伦理和人文关怀，更加增强了我们对于人文关怀的重视和实践。
最后，机械课程的思政教育体现在社会责任和以身作则的要求上。机械工程师有着更多的社会责任，他们需要对自己的技术和行为负责，为社会做出应有的贡献。在机械课程中，老师一直以身作则，要求我们做一个有社会责任感的机械工程师。他们告诉我们，机械工程师不仅仅是为了赚钱和个人发展，更应该为社会作出贡献。这种思政教育让我们明白了作为机械工程师，我们需要关注并解决当前社会面临的问题，关心社会发展和人类进步的方向。这也契合了国家提出的“工匠精神”的要求，即追求卓越、善于创新、关心社会，为社会作出贡献的精神。
综上所述，机械课程不仅仅是对我们实际操作能力和技术创新能力的培养，更是思政教育的重要阵地。在机械课程中，我们深刻体会到了思政教育与专业学习相结合的重要性。思政教育让我们在实践操作中不断思考，注重技术创新与人文关怀之间的平衡，以及强调社会责任和以身作则的要求。通过机械课程的思政教育，我们得到了更全面和深层次的学习和成长，也为今后的职业道路奠定了坚实的思政基础。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇三
近年来，随着我国高等教育的不断发展，课程思政改革成为了一个备受关注的话题。作为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，课程思政的改革对提高学生的思想道德素质和社会责任感起着重要作用。经过一段时间的实践，我对课程思政改革有了一些心得体会。
首先，在课程设计上，我们应注重贯通思政理论与学科知识。传统的课程体系往往将思想政治教育与专业知识割裂开来，使学生对思政理论产生抗拒心理。而现在的课程思政改革提倡将思政理论融入到学科教学中，使学生在学习专业知识的同时接受思想教育。我曾在大学的物理课堂上，以讲解电磁学理论为切入点，引导学生思考科学家世界观与价值观对科研活动的影响，引导学生树立正确的价值观。通过这样的设计，学生们对思政理论的接受度明显提高，对自身专业发展与社会责任的关联也有了更深入的理解。
其次，课程思政改革要加强教师队伍建设。教师作为思政教育的主要实施者，承担着培养学生良好思想品质的重要责任。然而，现实中存在一些教师缺乏思政教育的专业素养和实施能力，导致思政教育质量参差不齐。因此，加强教师队伍建设至关重要。首先，学校应加强对教师思政教育的培训与指导，提高他们的思政教育意识和能力。其次，学校应建立科学的绩效评价体系，倒逼教师加强自身素养的提升。只有通过这样的努力，才能培养出更多优秀的思政教师，推动课程思政改革的顺利进行。
再次，课程思政改革应赋予学生更多的主体性。学生是课程思政改革的受益者，也是实施者。传统的思政教育模式往往是单向传递，学生缺乏积极的参与和思考。而现在的改革要求学生通过思辨、讨论、实践等方式积极参与到课程思政中来。我曾在一门语言课程中采取小组讨论的方式，让学生就当前社会热点问题进行辩论，并结合自身专业知识进行分析，从而让学生思考到自身专业所承载的社会责任。通过这样的实践，不仅激发了学生思考的热情，也提高了他们对思政的兴趣和理解。
此外，课程思政改革也要注重培养学生的实践能力。实践是检验理论真理性的重要方法，也是培养学生思政能力的有效途径。在课程思政改革中，学校可以组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受社会变革与发展中的矛盾和问题。通过实践，学生不仅能够锻炼解决问题的能力，也能够增强对社会现实的敏感性和责任感。我曾组织学生参与农村建设项目，让他们亲自体验农村的艰辛，从而加深他们对农民群体的关注和理解。这种实践活动不仅培养了学生的社会责任感，也拓宽了他们的视野。
综上所述，课程思政改革是高校教育发展的必然要求，也是提高学生综合素质的有效途径。通过贯通思政理论与学科知识、加强教师队伍建设、赋予学生更多主体性和培养学生实践能力等方面的努力，我们可以推动课程思政改革不断取得新成效。相信在全社会的共同努力下，我国的高校思政教育必将迈上新的台阶，为培养更多优秀青年人才助力。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇四
随着时代的发展，教育的目标也发生了不断的变化，培养学生的思想道德素质成为了重中之重。为了适应新时代的发展需求，我校开设了新时代课程思政课，通过这门课程的学习，我深深地体会到了其重要性和意义，并在实践中有了很多体会和收获。
新时代课程思政是我校为了培养学生的社会主义核心价值观和思想道德素养而设计的一门课程。通过这门课程的学习，学生能够更好地认识社会现实，理解中国特色社会主义理论体系，树立正确的世界观、人生观和价值观。这门课程的重要性不言而喻，它是培养学生全面发展的需要，也是推动青年一代为社会发展做出贡献的需要。
通过学习新时代课程思政，我深入了解了中国特色社会主义道路、理论体系和制度。我明白了这是中国发展的根本，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。同时，我还学习到了社会主义核心价值观的具体内容，学会了如何在实践中践行这些价值观。通过参加课程中的活动，我认识到了公民责任的重要性，明白了每个人都要为社会发展尽自己的一份力量。
新时代课程思政不仅仅是一门课程，更是对我们人生发展的指导和启迪。通过学习，我认识到要树立正确的人生观和价值观，追求人生真理和价值追求的内在需要。同时，我也明白了作为一名大学生，要担负起社会责任，为国家和社会发展做出贡献，这是每个人的应尽的责任。
新时代课程思政并不只是一门理论课程，更需要我们将所学知识转化为实践中的行动。作为学生，我们要在自己的学习工作中树立正确的态度和价值观，主动应对发展需求，为国家的发展贡献自己的智慧和力量。同时，通过参与社会实践活动，我们能更好地践行社会主义核心价值观，为社会稳定和和谐做出积极的贡献。
第五段：总结与展望。
通过学习新时代课程思政，我深刻认识到思政课对于我们大学生的重要性和意义。它不仅仅是一门课程，更是我们的思想指导和灵魂寄托。通过这门课程的学习，我们能够更好地理解时代发展需求，为我们的未来道路指明方向。希望在今后的学习和实践中，我们能够不断提高自己的思想道德素养，为社会的发展贡献一份力量。同时，也希望我校能够不断完善新时代课程思政的教育体制和教学方法，为学生成长成才提供更好的支持和帮助。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇五
生理学作为一门基础医学课程，以研究生物体的各种生理现象及其基本规律为主要内容，旨在培养学生对人体生理过程的理解与认识。然而，在学习生理学的过程中，我深深感受到了思政的渗透与融入。生理学课程不仅让我掌握了人体的基本生理知识，还深化了我对人的综合素质的思考。以下是我对生理学课程思政心得的体会和反思。
首先，在学习生理学的过程中，我深刻认识到了生命的伟大和宝贵。生理学课程让我了解到人体的各种机能在维持生命过程中的重要性，人体是一个复杂而精密的机器，每一个细胞、器官都承担着特定的功能和责任。通过学习胚胎发育、细胞功能、神经系统、循环系统等内容，我深深领悟到人体内散发着一股神奇而强大的生命力量，我们每一个人都应该珍惜自己的生命，正确对待生命的存在和价值。
其次，在学习生理学的过程中，我思考了科学与道德的关系。科学是客观规律的揭示，道德是人类行为的规范。生理学作为一门科学课程，在掌握人体生理规律的同时，也帮助我思考科学与道德的关系。科学只能告诉我们人体的运作方式和规律，但它并不能决定我们的行为和价值观。如何将科学的发展与道德伦理结合起来，为人类进步和社会发展服务，是我在学习生理学过程中不断探索和思考的问题。
第三，学习生理学让我对医学伦理有了更深刻的认识。在学习药理学和临床生理学的过程中，我深入了解了医学实践中的道德伦理问题。医务人员作为社会的服务者，需要始终遵循诚信、公正、尊重和仁爱的原则，关心患者的心理和生理需求。通过学习生理学，我明白了医学伦理对于医务人员的重要性，它不仅是医务人员规范行为的准则，也是关系到患者健康权益的保障。
第四，学习生理学，我对生命的起源和进化有了更全面的认识。通过学习进化生理学，我了解到生命的起源和发展是一个漫长而复杂的过程。人类作为生物界的一员，我们的生理结构和功能与其他生物有着共同之处，也有着独特之处。在人体各个系统的发展过程中，自然选择的原则起到了重要作用，生命通过适应环境不断进化和演变。这进一步加深了我对生命的尊重和生态环境保护的重视。
最后，在学习生理学的过程中，我深刻认识到自律和自信的重要性。生理学作为一门基础学科需要学生严谨的学习态度和坚持的毅力。生理学的知识体系繁杂而琐碎，但只有通过不断的钻研和思考，才能理解其内在的意义和深刻的道理。通过学习生理学，我体会到了学会自律和坚持的重要性，只有自律才能获得知识，只有自信才能取得进步。
总之，生理学课程对我思政能力的培养影响深远。在学习生理学的过程中，我不仅学到了具体的知识，更重要的是思考和成长。通过思政与生理学的有机融合，我深刻认识到了生命的伟大、科学与道德的关系、医学伦理的重要性、生命的起源和自律自信的重要性。这些思考和认识将对我今后的学习和人生产生积极的影响。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇六
近年来，随着中国社会的转型发展，高等教育教学也面临着新的挑战和机遇。为了适应时代的需求，加强大学生的思想政治教育，我校进行了课程思政改革。经过一段时间的实践，我深深地感受到了这一改革所带来的巨大力量和积极影响。下面我将从我个人的角度，谈谈我对课程思政改革的心得体会。
在课程思政改革中，我深刻认识到思政课的重要性和意义。传统的思政教育往往难以引起学生的兴趣，学生们对于这门课程缺乏热情。然而，经过改革后的思政课，不再是老师向学生摆弄文字的灌输，而更注重以互动、讨论、思辩等方式培养学生独立思考、批判思维和创造力。我深受启发，明白了思政课并不是一味灌输理论，而是培养学生的思辨能力、价值观和社会责任感。这样的思政课，能更好地引导学生积极思考自身的发展问题，也为学生的全面发展奠定了思想基础。
其次，课程思政改革也使我意识到了现代教育需要如何与时俱进。在信息时代，学生们接触各种知识和信息的途径多种多样，思政教育也应跟上时代的步伐。通过创新课程形式和内容，我们能更好地吸引学生的注意力，培养学生的创新精神和实践能力。例如，以案例分析、团队合作、实践项目等方式来开展思政教育活动。这样不仅能够提高学生的学习兴趣和参与度，还能更好地培养学生的实际应用能力。课程思政改革的核心就是以学生为中心，倾听学生的声音，了解学生的需求，通过多样化的教学方法和形式，激发学生的学习热情。
再次，课程思政改革让我体会到了思政课与专业课之间的紧密联系。过去，思政课往往与专业课的内容相对独立，学生们对这门课程缺乏认同感。然而，在新的改革中，思政课与专业课的融合被提到了重要位置。思政课不仅需要关注国家政策和法律法规等知识，还要与专业课程紧密结合，帮助学生更好地理解和应用他们所学的专业知识。只有思政课与专业课真正融合，才能更好地帮助学生发展全面素质，培养具有社会责任感和创新精神的人才。
最后，课程思政改革促使我思考如何在实际生活中践行课程思政的理念。一门课程的改革需要全校师生的齐心协力，但真正的改变是需要从我自己做起的。通过参加课程思政改革相关的活动，我更加深入地了解教育是一种人生态度和行为方式。我明白了自己必须要成为一个学习的人，始终保持对新知识和新思想的敏感和渴望。为了更好地践行课程思政，我积极参与课外实践活动和义工服务，多思考如何将所学知识应用到实际生活中，为社会做出贡献。只有将课堂上学到的东西与生活实际紧密结合，才能真正地将所学变为所用。
总之，课程思政改革给予了我很多启示和触动。我深刻认识到思政课的重要性和意义，意识到现代教育需要如何与时俱进，体会到了思政课与专业课之间的紧密联系，同时也让我思考如何在实际生活中践行课程思政的理念。课程思政改革不仅仅是一项教育改革，更是培养学生思想品质和人格修养的重要举措。通过深入思考和实践，我相信这项改革一定能够为我国培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇七
近年来，国家对思想政治课程的重视程度越来越高。每当思政课开讲，同学们往往会感到厌烦和无聊，但事实上，思政课程正是我们学生思维观念和心灵世界的提升之路。最近学院的思政课程标准已经公布，让我们更清晰地认识到了思政课程教育的目标和标准，更加明确了思政课程的学习方法和内容。接下来我将分享一些我对这个标准的心得体会。
思政课程是整个大学生活中不可缺少的一部分，正如我们需要有吃饭和睡觉等基本生活需求一样。在学习的过程中，思政课教育让我们更加深入的了解到了自己存在的意义，也让我们认识到了其他人和社会的重要性。思政课标准的发布使我们对于思政课程的重要性有了更清晰地认识，提醒了我们这一过程中也需要注意许多关键技巧和方法。一个人的成长不仅仅是在学习基础和知识的同时，更是需要在道德、文化和实践方面进行培养和完善。思政课程的主要目标是教育学生懂得如何做人，使学生具备明确的道德价值和独立的学习思考能力。我们学习思政课以达到个人成长，也为实现社会进步打下基础。
思政课是班级教育非常重要的一环，通过思政课程，我们班级的同学们可以更加亲近、更加关注感受，从而使班级关系更加融洽。思政课程标准教育的内容，包括团队合作、追求目标等，都是帮助班级关系得到改善的重要因素。我们应该认识到班级的学习和发展不只是应付考试和考试成绩，更是与班级众人共同体验生活和互动的过程。因此，我们需要珍惜这种班级关系，尊重自己和他人，通过思政课程让同学们更好地体验这种意切相连的感觉。
思政课程也同样对社会关系产生了深远的影响。我们从中获得了对于人类社会和历史的认识，对社会现象的理解有了更加深入的掌握，同时也意识到了人类文化和价值观的多样性。这些思想让我们懂得不仅要关心自己和身边的人，更要对社会的大众和整个地球的未来负责。思政课程教育的目的不仅是让我们这一代更加明白自己的发展方向，更是希望我们不断地反思和质疑现存的社会状态，从而走向一个更加稳定、和谐的新时代。
随着社会的发展，道德标准将会受到挑战，而思政课程标准就是对于这种挑战的回答。我们需要再次认识到一些基本道德标准的重要性，这些标准包括诚实、正义、公平、共享和尊重等等。这项标准指南的灵感源于我们的民族文化和思想潜力，提出了一系列奉行人类文化和道德价值的标准和应对措施。以德育为目的，我们需要在日常生活中培养学生道德观念，这样他们才能更好地意识到公民职责和个人责任。
第五段：总结感想。（200字）。
总之，思政课程标准不仅是对思政课程教育现状的概括，更重要的是它有效指导了思政课程的大量实践内容。当我们重新审视思政课程与思想信仰的关系时，我们会认识到思想信仰不仅仅是个人和社会行为的基本纽带，它促进了人们懂得合理的思考和行动，更是帮助人们对生活条件和社区情境进行合理表达和交流的重要手段。我们接受思政课程，不只是为了应试和获取本科学位，也为了接受更完善的道德和哲学教育，成为向上向善的公民和负责人。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇八
作为大学生，在校园中度过了几个年头，我明白大学并不仅仅是知识的积累，更是对于人生思考的重要阶段。因此，作为大学生，我们必须重视课程思政会议的重要性。近日，我参加了一次课程思政会议，收获颇丰，产生了深刻的思考。
会议伊始，主持人首先强调了课程思政的重要性，指出它是大学教育中的一种创新方式。在传授知识的过程中，加入了道德品质的培养，旨在培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。这让我深刻认识到，知识是大学的核心，而德才兼备的人才是社会所需要的。
随后，会上进行了一次生动的主题演讲。讲演者通过丰富的故事、精彩的论述和直观的实例，向我们阐释了什么是课程思政以及它的目的和意义。课程思政不是简单地灌输道德观念，而是激发学生的思考能力和创新精神。通过引导学生思考现实问题，并用理性的方式去解答，课程思政让我们具有了独立思考的能力，不再被他人的观点所左右。
会议的另一个环节是集体讨论。主持人提出了一个问题：“大学生应该具备哪些品质？”同学们积极踊跃地发表自己的观点。有人提到了“责任感”，指出作为大学生，我们应该热爱本职工作，并对自己的行为承担责任。还有人提到了“探索精神”，认为大学时期是人生的关键时期，我们应该积极锻炼自己的探索能力，不断追求真理。这些观点启发了我，我从中感受到了大学生应该具备的品质，也深刻地认识到了自己还需要不断提升的方面。
在会议的最后，主持人总结了本次会议取得的成果，并布置了相关的学习任务。这让我感受到学术的严谨性和健康发展的重要性。在接下来的学习中，我会积极参与各类课程思政活动，增强自己的思考能力，不断提高自己的道德水平，并将这些思想内化为自己的人生信条，指导自己在未来的人生道路上做出明智的选择。
通过这次课程思政会议，我深刻认识到了大学教育中课程思政的重要性。它不仅是传授知识，更是培养学生综合素质的一种方式。课程思政能够增强学生的思考能力和创新精神，使我们具备独立思考的能力。此外，课程思政还能够培养学生的社会责任感和探索精神，使我们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。我深信，在大学的岁月中，通过参加课程思政会议，我将不断发展自己的潜力，实现人生的价值。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇九
近年来，高校在加强学生思想政治教育方面下了很大的功夫，课程思政成为了关键且不可或缺的一环。经过一学期的学习，我深切体会到课程思政的重要性和积极影响。在课程思政中，我受益匪浅，收获良多，有关个人道德修养、社会责任感和思维方式等方面都有了新的认识和提升，下面是我对课程思政的心得体会。
首先，在课程思政中，我深刻认识到人的道德修养对个体和社会的重要性。曾经，我认为逐利是人类的天性，个人的得失才是最重要的。然而，课程思政教育让我明白了个人的道德修养对于一个人的成长和幸福至关重要。只有拥有良好的人生态度、高尚的品德和正确的价值观，才能获得真正的快乐和满足。而对于社会来说，人的道德修养也是一个国家繁荣和发展的基础。人们要有社会责任感，为社会作出贡献，关心他人，关爱环境，才能构建一个和谐、进步的社会。
其次，课程思政教育还提高了我的社会责任感。在课程思政的引导下，我明白“为中华民族谋复兴，为人类进步事业而奋斗”的重要性。我认识到作为大学生，除了要注重自己的学习和成长之外，还要关心社会问题，积极参与社会实践活动，为社会发展作出自己的贡献。我需要思考如何将自己的专业知识和技能应用到实际工作中，为社会提供有益的服务。在这个过程中，我逐渐认识到自己的责任和使命，努力做一个有为之青年。
同时，通过课程思政教育，我转变了思维方式。以前，我常常只看到事物的表面，很难从更宏观的角度思考问题。在课程思政中，我接触到了与专业无关的领域，拓宽了我的思维视野。我善于从不同的角度分析问题，培养了思辨能力和创新意识。这让我在学习和生活中更有自信，能够更好地应对困难和挑战。
此外，课程思政还促使我更加珍惜时光，充实自己。通过课堂讨论和学习，我明白了时间的宝贵和限制性。大学四年时间转瞬即逝，我要珍惜这段宝贵的时光，不仅在学业上努力取得好成绩，发展自己的兴趣爱好，提高自己的全面素质，更要培养正确的人生观、价值观和世界观。只有自己不断地学习和进步，才能在以后的工作和生活中更好地发挥作用。
综上所述，课程思政教育让我真正认识到个人修养的重要性，增强了我的社会责任感，提高了我的思维方式，使我更加珍惜时光。我深知这些收获对于我未来的发展起到了至关重要的作用。因此，我将继续努力，不断提高自己的道德修养，承担起自己的社会责任，发展积极的思维方式，并珍惜宝贵的大学时光，不断追求自己的人生目标，为建设美丽而和谐的社会作出贡献。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇十
近年来，社会上对于大学教育的思政课程提出了越来越高的期望。尽管思政课程属于一门理论性的课程，没有具体的实践操作，但它在塑造学生的思想观念，培养正确的价值观念方面具有重要的作用。作为电大学生，我深感思政课程对于我的思维方式和人生观念的影响和启迪。在过去的学习中，我从思政课程中不断汲取养分，加深了对社会和人生的思考，形成了自己独立、积极、进取的人格特质。
第二段：思政课程对于教育理念的引导。
思政课程对于学生的教育理念起到了重要的引导作用。通过学习马克思主义的科学理论，我明确了教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人。不仅要培养学生的技能和知识，更要培养学生的道德品质和思想觉悟。思政课程虽然基于马克思主义理论框架，但它不仅开拓了我的知识面，更贴近了现实生活，使我更好地理解自己的社会责任和义务。通过思政课程的学习，我逐渐明确了教育的目标，并坚定了自己成为一名优秀教师的决心。
第三段：思政课程对于世界观的塑造。
思政课程在塑造学生的世界观方面起到了至关重要的作用。通过学习马克思主义的世界观，我逐渐认识到人的存在是带着目标性的，我要追求我的理想，同时也要关心他人的利益。马克思主义的世界观教育我要以全人类的利益为出发点，追求社会的公正与平等。在社会交往中，我也能更加理性地看待问题，正确地分析和解决问题，做到积极向上，求真务实。思政课程不仅教会了我如何在个人成长中树立正确的人生目标，更培养了我如何以一个公民的身份去对待社会的责任和义务。
第四段：思政课程对于品德修养的培养。
思政课程在培养学生的品德修养方面也具有重要的作用。通过学习思政课程，我明白了诚实、宽容、正直等优秀品德在人生的重要性。思政课程教育我要善于倾听他人的声音，尊重他人的观点，与他人平等交流。在与他人的相处中，我要克己奉公，尊重他人的人格和权利，培养良好的人际关系。思政课程促使我要具备科学理性的思维方法，客观公正地看待事物，同时也要保持独立的人格和独立的思考能力。
第五段：思政课程对于个人发展的意义。
思政课程对于个人的发展和成长具有深远的意义。在过去几年的学习中，我深切感受到思政课程带来的影响。思政课程不仅学习了一些马克思主义的不可或缺的理论知识，更重要的是培养了我对社会问题的辩证思考和批判性思维。思政课程教给我如何正确对待和面对自己的困惑和挫折，培养了我认真学习的态度和习惯。思政课程成为我成为一个优秀公民的基石，使我拥有了革命的理想和追求，同时也培养了我积极进取、务实肯干的品格。
总结：
通过思政课程的学习，我在思维方式、价值观念、世界观、品德修养和人格塑造等方面得到了全面的发展。思政课程不仅教育了我的理论知识，更重要的是引导我正确的处理人际关系、树立正确的人生目标、培养正确的价值观念。电大的思政课程培养了学生正确的思想观念，促使学生形成独立、自信、积极向上的人格特质。我深知思政课程对于个人的成长和社会的进步具有重要的推动作用，将继续坚持学习，不断提升自己，为社会主义事业和国家发展贡献自己的力量。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇十一
课程思政是近年来在高校教育中兴起的一种教育形式。通过将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等教材内容融入各门学科课程中，培养学生的爱国主义精神、社会主义价值观以及创新思维等思政素养。在参加课程思政的学习过程中，我深受启发，有了很多体会和思考。
第二段：丰富学科知识。
参加课程思政后，我发现，这种教育模式能够让我们更好地了解各门学科知识与马克思主义的结合点。在以前的学习中，我们经常将学科知识与现实生活割裂开来，而通过课程思政的学习，我们深入理解学科知识的内涵和价值，并将其与社会现实相结合，形成了更为全面的知识体系。课程思政的存在让我们明白，学科知识的目的不仅仅是应试，更重要的是为了服务社会、增进人民福祉。
第三段：培养爱国主义情怀。
在课程思政中，每当学习到国家发展、国家利益和国家梦等内容时，我都会被深深地触动。这些内容让我对自己的国家有了更加自豪和自信的态度。我深知，作为一名大学生，我们应该以国家的发展为己任，为实现中国梦而努力奋斗。课程思政通过引导我们了解国家的发展历程、掌握国家的政策和战略，培养了我们的爱国主义情怀，让我们更加珍惜和爱护我们的祖国。
第四段：培育社会主义核心价值观。
除了培养爱国主义情怀外，课程思政还重点强调社会主义核心价值观的培育。在学习中，我逐渐理解了社会主义核心价值观的内涵，明确了自己应该树立的正确价值观。通过学习中，我们深入思考人与人之间的关系、企业与社会之间的关系、经济与环境之间的关系等，意识到了个人利益与集体利益的统一，为我们今后的人生道路指引了方向。
第五段：形成创新思维。
在课程思政的学习中，我还发现这种教育模式能够培养我们的创新思维。马克思主义的创新性思维方式，培养了我对问题的深入思考和创造性解决问题的能力。在与同学们的讨论中，我意识到每个人都有自己独特的思考方式和见解，而这些多元的思维正是激发创新的源泉。通过课程思政，我逐渐养成了质疑、探索、创新的思维习惯，这对于将来的学习和工作都是非常有益的。
总结：
通过参与课程思政的学习，我不仅丰富了学科知识，培养了爱国主义情怀，还树立了正确的价值观念，并培养了创新的思维方式。这种教育模式的出现，为我们的成长提供了强有力的保障，也为我们的未来道路指明了方向。因此，我们应该重视课程思政，珍惜学习的机会，不断提升自己的思政素养，为实现中国特色社会主义事业不断贡献力量。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇十二
随着人们对于政治、哲学、社会等高端学科的不断关注，思想政治理论课程在高校教育中扮演着越来越重要的角色。为此，国家在2020年发布了《普通高等学校思想政治理论课程教学指南（试行）》（以下简称《指南》），规定了思政课的教学目标、内容和标准，这对于提高学生的思想政治素质和培养他们成为“德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”至关重要。通过学习思政课，我深刻认识到思政课程标准所带来的意义和价值，提升了对思政教育的理解和认识。
思想政治教育被视为一个国家或者民族的灵魂，教育理念决定着思政教育的实施方式和内容。《指南》提出了学生培养目标、教学内容、评估标准等方面的重要参数和路径，引导想政课程加强理论体系建设，注重针对性和实用性，提高专业、学科性、系统性和深度，进一步加强思政课程的核心地位和系统性。思政教育不仅要有正确的为人处事、价值判断的态度和观念，还要关注国家、社会和个人的发展，培养出兼备道德、法治和文化素养，具有人文社会关怀和民族多元文化的国民素质，使他们既能够“服务人民，奉献国家”，还能够在自己的成长过程中，走向自我价值和人生目标的完美结合。
第二段：思政课学习过程的体验与思考。
学习思政课，不仅是对历史、政治理论和文化素养的积累，也是对身份认同、基本价值观、世界观和方法论的着重训练。思政课程的授课方式比较多样化，有讲座、案例分析、专题研讨、体验式教学、现场观摩、课堂讨论等。教师在课堂上也不再是单向的知识传递者，而转变为学生学术研究、应用分析和创新实践的引导者。学习思政课需要具备全面、系统的思考能力、较高的语文表达能力和团队协作能力，桥接学生对理论知识的重构和现实问题的解决。
第三段：思政教育对于个人职业素质和社会责任担当的启迪。
个人人格、素养、职场能力和公民道德的形成离不开思想政治教育的引领作用。思政教育不仅涵盖了国家、社会、个人的关系，还涉及道德、法治、公平、信仰等领域。学习思政课可以得到知行合一的教育，同时也能够引导学生全面提升动手和思考的能力，增强自我认识、领悟、突破的能力，在职场中不断地提供价值、自我提升、发现机遇，由此在更高层次上激发“自我实现和价值创造”的动力。
第四段：思政课标准基于时代需求和认知需求。
《指南》中提到的思政教育目标、内容和标准，千篇一律又各具特色，为了贯彻人民教育宗旨，深化思想政治教育理论，不断提高思政课的针对性和实用性，教育部一一授权学校提出自己的思政课的理念和方案，这一系列标准的诞生基于时代需求和认知需求，这对于社会主义事业和时代发展的学科健康发展有至关重要的意义。
第五段：思政教育的改进和深入对策。
思政教育的成功并不取决于单一的因素，而是由于教师的教学水平、学生的学习动力、班级氛围的支持等多种因素综合作用。如何将思政课程标准贯彻到实践中是每位从事思政教育的教师和学生的职责和使命。从教师的角度考虑：在课程设计上引入创新元素，激发思考兴趣；关注学生个人特点，选择适合该学生的教学方法；加强思政课程研究、创新教学方法，提高教学质量。从学生的角度考虑：积极加入班级思政教育活动，参与团结协作、文化交流等班级活动；了解社会思潮，参与公益活动，形成社会责任感。总之，要让该标准既得到贯彻，又得到发展。
结语：
思政课程的实务与发展不仅对高校的优质教学、师资培育、特色建设等多个方面产生了积极影响，也提高了我们思辨问题的能力，增强了我们作为人的责任感和社会参与性。在新时代下，社会发展空间总在增强，学生肩上的重任也越来越重，理论、方法、思想、人文素质、职场能力等方面的充实培养，是高校思政标准的内在补充，也是未来个人发展和国家进步的重要保证。
课程思政心得体会（优秀13篇）篇十三
随着信息科技的不断发展，远程教育成为了一种新的学习方式。作为电大学生，我有幸接触到了这种学习方式，并在学习过程中不断感受到思政课程的重要性和深远影响。在这篇文章中，我将分享我对电大课程思政的心得体会，并探讨它对我们的影响。
首先，电大课程思政让我更加了解自己的国家和社会。通过学习思政课程，我对我国的历史、文化、社会制度等方面有了更加深入的了解。我了解到我们国家的发展历史和取得的成就，并深入思考了国家面临的问题和挑战。思政课程还教导我们如何正确看待社会问题，跳出狭隘的个人角度，以更加全局的视角来看待社会问题。这对于我们的成长和发展至关重要。
其次，电大课程思政提升了我的思维能力和判断力。在思政课程中，我们不仅学习到了丰富的知识，更重要的是培养了我们独立思考的能力。在学习的过程中，我们要运用我们所学的知识，提出自己的观点，分析问题，做出判断。这种思维的培养对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义。
此外，电大课程思政还加强了我的社会责任感和使命感。在思政课程中，我们学到了很多社会主义核心价值观和社会主义思想道德建设理论。通过学习这些理论，我们深刻认识到我们作为一名年轻人应该承担的社会责任和使命。我们应当从小事做起，从身边的事情做起，积极参与社会实践活动，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
最后，电大课程思政让我更加珍惜学习机会和时间。作为电大学生，我们往往需要在工作和家庭中平衡学习的时间。但思政课程的学习让我深刻认识到学习的重要性。通过学习思政课程，我意识到学习是一种无穷无尽的过程，我们应该始终保持学习的状态。在有限的时间里，我们要尽可能地提高学习效率，不断充实自己的知识。
总之，电大课程思政给了我一个宝贵的学习机会，让我在学习中不仅获得了知识，更重要的是塑造了正确的价值观和思维方式。它让我更加了解自己的国家和社会，提升了我的思维能力和判断力，加强了我的社会责任感和使命感，让我珍惜学习机会和时间。电大课程思政不仅是我们学习的一门重要课程，更是我们成长和发展的一种方式。我们应该时刻牢记思政课所教导的思想理念，将其融入到我们的日常生活和工作中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。