编写计划书的目的是为了提供一个清晰的指导框架，帮助团队成员理解项目的目标和任务分工。通过阅读这些范文，相信大家会对编写计划书有更清晰的认识和更高的要求。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇一
前几天，合肥市一名10岁女孩留下遗书跳楼身亡。李和平表示“很痛心很震惊”。李和平提出，教育机构要高度关注孩子的心理健康，不能仅仅关注分数，要引导孩子全面发展，把孩子可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
“当今社会成人也会出现心理问题，何况处于成长中的青少年，不必要谈之色变。”李和平说，学校要教孩子学会控制情绪、释放压力，调整状态，“不光是教育孩子会做事，也要教怎么去做事。”针对有学生提出的“学习压力大、老师补课”一事，李和平表示，“补课”现象确实存在，但不是普遍现象，“我相信绝大部分老师都不会在课堂上敷衍了事，而把学生吸引到小课桌上，这种行为是坚决杜绝的'。”
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇二
1、进一步提高全省高等教育毛入学率。抢抓国家改进招生计划分配方式有利时机，通过争取国家部委直属高校优质来源计划，落实省院省校合作协议，吸引省外优质高校增加在我省的招生计划，挖掘本省教育资源潜力等多种途径，逐步提高全省高考录取率和全省高等教育毛入学率，保证教育水平相对落后地区的考生享受到更多高等教育资源。
2、增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家和地方农村贫困地区定向招生专项计划，重点高校和省属本科高校面向贫困地区定向招生，形成保障农村学生上重点高校和省属本科高校的长效机制。
3、加大边疆少数民族人才选拔力度。主动服务我省民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心建设，加大对边疆地区和民族地区考生招生照顾力度，积极支持并采取少数民族预科班、特有民族班等照顾措施，确保边疆少数民族考生录取率稳中有升，高于全省平均增长水平。
4、完善中小学招生办法解除择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯制对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试，结合综合素质评价的高中阶段学校招生制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
（二）改革考试形式和内容。
1、完善普通高中学业水平考试。普通高中学业水平考试按照国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省教育厅组织实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据，等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。自2019年秋季入学的高一年级学生开始执行。
2、规范高中学生综合素质评价。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。按照教育部工作要求，及时向社会公布并选择部分州、市先行试点再全面推开。
3、加快推进高职院校分类考试。普通高校招生考试与高职院校招生考试相对分开，实行“文化素质+职业技能”考核评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化素质与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可通过参加统一高考进入高职院校。
（三）改革招生录取机制。
1、减少和规范高考加分。全国性加分项目按照教育部等5部委2014年出台的政策规定执行；地方性加分项目保留农业人口独生子女和边疆及执行边疆政策县的汉族考生加分项目。
2、完善和规范自主招生。申请的学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校合理确定考核内容，规范并公开自主招生办法、考核程序和公示录取结果。
3、完善高校招生选拔机制。高校要科学设置招生专业及考生选科要求，认真制定招生章程，将涉及考试招生的政策原则及各环节事项，详细写入招生章程，并及时向社会公布。加强高校招生考试委员会制度建设，学校招生计划、招生政策和规则、重大事项等方面必须经过学校招生考试委员会集体研究通过。高校可通过聘请社会监督员巡视检查学校测试、录取现场，对考试招生工作实施第三方监督。采取学校网站、信箱等方式建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立考试招生问责制，自2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
4、改进录取方式。完善平行志愿投档办法，优化招生录取批次。在文、理科实行平行志愿投档的基础上，实现所有科类平行志愿投档，并取消专科层次一专、二专的录取批次划分。2017年起进一步完善平行志愿投档办法，逐步优化本科层次录取批次。
5、拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校实行考试录取和注册入学双轨制的招生录取方式。成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。探索建立普通高校、高职院校、成人高校、自学考试、远程教育等多种形式学习成果之间的教育学分认定、累积、互认和转换制度，逐步实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。
6、加强义务教育阶段民办学校招生改革。按照民办教育促进法及其实施条例要求，建立完善民办学校自主招生办法、招生广告及招生简章申报备案制度，进一步规范义务教育阶段民办学校招生行为。
（四）改革监督管理机制。
1、加强信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、新生录取结果等信息。
2、加强制度保障。健全各级政府及其部门协作机制，强化考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全考试招生的规章制度，提高考试招生法制化水平。
3、加大违规查处力度。加强考试招生全程监督，严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及有关人员责任，及时公布查处结果。
（五）启动高考综合改革。
1、改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入高校招生录取总成绩。
2、改革招生录取机制。探索基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生普通高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
3、考试对象。从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。其他职业类学校和社会考生可参加普通高中学业水平考试。
4、考试类别。普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试两类。学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据；学业水平等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术（或美术、音乐）、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作；等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共6门普通高中学业水平考试。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇三
完善普通高中学业水平考试制度。自2021年秋季高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试（以下简称“学业水平考试”）。学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，主要衡量高中学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度，分为合格性考试和选择性考试（也称“等级性考试”，以下统称为“选择性考试”），由省教育厅组织实施。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据，选择性考试是高校招生录取的依据之一。
1．科目设置。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的.除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。
2．考试内容。学业水平考试由省统一命题，考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准为依据。合格性考试以必修课程要求为准，选择性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。
3．考试对象和时间。普通高中在校学生均须参加学业水平考试合格性考试，高中阶段其他在校生和符合条件社会人员也可报名参加。普通高中应届毕业生只有通过合格性考试，方可参加该科目的选择性考试。合格性考试时间另文规定，选择性考试的对象为符合教育部和我省规定的普通高校招生考试报名条件并已报名参加我省普通高校招生考试的人员。
4．成绩呈现。合格性考试成绩以“合格”和“不合格”呈现。学业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇四
江苏省教育考试招生制度改革新闻发布会召开，首次正式面向社会公布江苏高考改革新方案。那么大家知道本次高考改革新方案有哪些呢?下面一起来看看吧!
新方案将实行“3+3”模式，统考科目语文、数学、外语三门不变，选考科目从现在的“6选2”变成“6选3”，并计入总分。新方案从2018年秋季入学的高一新生起开始启用，在2021年普通高考中正式实施。
百分网小编给大家介绍一下此次高考改革方案主要变化的三个方面。
和现行高考方案相比，新方案的统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门选考科目。这一调整，进一步扩大了考生和高校的双向自主选择权。
自主选择，文理不分科，这也就预示着学生培养上，科学精神与人文素养并重是大势所趋。而6门科目自主自由选择，则意味着多种选科组合的可能性，学生很可能要实行‘走班制’上课，这对于学校的师资调配、组织教学、课务安排、学科之间关系的协调都提出挑战。
江苏高考现行方案下，高考总分是480分(含附加分)，家长师生一直诟病的问题主要有：由于语、英两科比重过高，有偏文轻理倾向;且总分偏低，考生密集，区分度小。实施改革新方案后，总分将是几分，目前还不确定。但新方案明确：“6选3”选科成绩计入高校招生录取总成绩。因此，新方案高考总分肯定会比480分高。据称，浙江高考总分700多分，江苏未来的新高考方案总分将与浙江分值相接近。
此外，会上还传出信息：英语分值比重将提高，英语的听力、口语两块将实施一年两考，笔试暂在讨论中。
现行方案，选科是计等级的，而高考录取划线首先看语数外三门总分，因而物、化、生、史、地、政这些选科的地位相对就削弱了。新方案明确把选修科目考试成绩计入高考总分后，确立、提高了这些科目应有的地位。现在有的选修科目老师相对轻松，未来势必会面对更大的挑战。
今年2月3日，教育部发布《关于同意河北等17个省(区、市)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》，明确了我省新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的.高一新生起开始启动，在2021年普通高考中正式实施。这个时间点较此前坊间一直传言的“2017年开始启动”晚了一年。
比大家预期的晚了一年，说明高考方案的制定实施是相当慎重的，必须经过准备充分。2018年启动，对于学校来说，应该说是有更充足的时间吃透方案精神，进行深入调研，着手师资调配、课时课务的准备。
江苏省教育厅负责人表示，虽然江苏高考新方案已通过教育部审批，但该方案目前还是大的框架方案，江苏还要出台配套方案。
a:更有利于增加考生区分度
从去年本报获得的消息来看，对于江苏高考新方案，已经基本敲定的是：英语一年两考、听力不取消、总分可能增加。英语成绩和学业水平考试成绩均倾向“以分计入”。
有教师及家长担心，英语一年两考后，会不会出现学生为了“刷高分”而不停参加考试，由此带来更重的负担呢?对此有人建议，英语可以进行等级计入。
对此，吕老师表示，选测科目以及英语考试科目成绩以分计入高考总分，首先有利于增加总分，增加对各个科目的区分度;第二，有利于把高考考试科目和选测科目结合起来计入总分;第三，有利于学校按照自己的办学定位、人才培养目标进行教学;第四，有利于高校招生时选择适合学校的学生。
a:不会，新方案本身就在减压
对此，吕老师认为，人们通常担心考试科目越多，学生的压力越重，事实上，江苏根据2008年高考方案实施下来，教育部门总结发现，“如果你只考一门或者少数几门，反而把几门搞得很深很偏很难很怪，学生钻进里面后，很难全面、灵活地多学知识，向多方面综合发展，最后负担并没有减轻。”
因此，增加总分，将选测科目的成绩计分算入总分，虽然多考一门，却并不见得会增加压力，反而有利于学生之间的区分度，利于高校选拔人才。“学校可以按照自己的办学定位、人才培养目标和学科门类确定考试科目，供学生选择，江苏新方案会给学生一定的选择空间。”
a:可帮考生提分，增加机会
师生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，这样更利于自己选择理想的大学。理由是，如果选测科目考到双a，虽然按照目前的高考方案已经很高，达到许多本一高校的等级门槛;但是，就算再擅长这两门科目，它们都只是“死等级”，而非“活分数”，不能在高考总分加分，也就无法将自己的全省排名拉到更高的层次。
有些学生选测科目很有天赋，但遗憾的是，它们只是通行证，却没成为进分数要求更高的名校的敲门砖。”一名班主任惋惜地表示。“如果选测科目作为分数计入高考总分，我相信男学霸一定会比现在增加不少。
也有人表示，新方案可能会对一批农村中学的学生更有利，适度提高农村学生考取大学的比例。"
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇五
天津市人民政府新闻办公室28日召开新闻发布会，向社会公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。方案明确，从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科;从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试。下面一起来看看本次天津市高考改革的最新解读吧！
此次天津市考试招生制度改革经过了公众参与、专家论证、风险评估、集体讨论决定等多项程序;面向高等教育、基础教育、职业教育、教育专家和学者、市人大代表、市政协委员、学生家长等多方征求了意见和建议。共历时11个月，数十易其稿，最终形成实施方案。经天津市政府常务会议和天津市委全面深化改革领导小组审议通过后，报教育部备案。
天津市教委主任王璟、天津市考试院院长孙志良分别对《实施方案》做了解读。
学生和高校选择权不足，不利于人才选拔和培养。评价方式单一影响学生全面发展。一考定终身使学生负担过重。保障教育公平的体制机制不够健全。
今年继续推进九年义务教育均衡发展、高校自主招生改革、深化高职院校分类考试招生，改进录取方式，改革监督管理机制等，并选择部分区县试点实施高中学生综合素质评价实施办法;明年开始实施英语科目一年两次考试，逐步合并录取批次，并从明年高一年级开始全面实施高校考试招生制度综合改革。
不会。学生的高校招生录取总成绩与现行高考“3+综合”的`总成绩相同，语文、数学、外语分值未变(每科150分，共450分)，学生自主选择的等级性考试在计入高校招生总成绩时的分值也未变(每科100分，共300分)。等级性考试科目成绩在a、b、c、d、e等的基础上细化为21个等级，提升了等级性考试的区分度。
明年起，市属高职院校在津招生计划主要安排在春季高考，分别招收普通高中毕业生和中职学校毕业生，春季高考将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
普通高中毕业生通过春季高考报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，职业适应性测试实行统一命题、统一组考、统一评卷，参考高中学生综合素质评价。
中职学校毕业生通过春季高考报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试，其中文化基础考试科目为语文、数学、外语;职业技能考试分为工程技术类、管理服务类和艺术体育类;全市统一命题、统一组织，学生可自主选报1个考试类别。语文、数学、外语每门满分150分，职业技能性测试满分200分，总分650分。探索春季高考英语科目考试成绩由全国英语等级考试(pets)成绩认定的办法。
明年起，对参加统一高考报考高职院校的学生，高职院校(主要为其他外省市和部委属高职院校)依据语文、数学、外语3门科目统一高考成绩，参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价进行录取。
取消全部7项鼓励类加分项目，保留4项全国性扶持类加分项目，完善1项地方性扶持类加分项目。
根据教育部统一部署，高校自主招生安排在统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容和形式，依据高考成绩和学校自主考核情况，参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价，选拔具有学科特长和创新潜质的学生。符合高校要求的学生在公布高考成绩后单独填报自主招生志愿，在本科一批录取前完成录取。要进一步规范录取程序和要求，加强信息公开公示，确保公平公正。
取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇六
高考前压力大的症状。
高考前的饮食。
2021全国最新高考改革方案全国第三批高考改革的8个省份(河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的教育厅或教育考试院了解到，以上8省份发布了普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。
8省份新高考采用“3+1+2”模式。
20，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
6月7日拟开考，高考考试时间为3天。
8省份高考时间拟安排为2021年6月7日至9日，考试为期3天。
其中，语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。
据悉，统一高考科目的考试时间拟安排为6月7日9:00—11:30语文，15:00—17:00数学;6月8日15:00—17:00外语。选择性考试科目的考试时间为6月8日9:00—10:15物理/历史;6月9日8:30—9:45化学，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同时，各省份提醒考生，统一高考科目的考试时间以教育部公布为准，如有调整，所在省选择性考试科目的考试时间相应调整。
考生志愿填报以“院校专业组”为志愿填报单位。
记者梳理发现，2021年起，广东省、福建省、江苏省等省份普通高校招生以“院校专业组”为志愿填报单位，1所院校将拆分若干院校专业组，1个院校专业组即为1个志愿。
据了解，“院校专业组”是高校招生专业的组合，是考生填报志愿和投档录取的基本单位。每所高校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含一个或多个专业，同一高校院校专业组内各专业选考科目必须相同，选考科目要求不同的专业分别设置院校专业组。
此外，各省、各教育厅提醒广大考生，增加选考科目后，考生填报志愿须符合拟报考学校专业的选考科目要求，不符合要求的不能填报。
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一是科目与分值的变化。
现行夏季高考的考试科目分为两类：语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。其中，语数外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。20__年起，夏季高考实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科满分均为150分，其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参加等级考试，每科满分均为100分。
二是命题方向和内容的变化。
20__年起，夏季高考命题将依据高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。
三是取消文理分科。
现行夏季高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。20__年起，夏季高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元;同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。
四是招生录取模式的变化。
现行夏季高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。20__年起，夏季高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。
五是完善综合评价招生制度。
20__年起，参加综合评价招生的考生综合成绩，由“夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩+高中学业水平等级考试成绩+高校考核成绩(含笔试、面试等)+高中综合素质评价成绩”等按比例形成，高校招生见分又见人，打破高校“一把尺子选才”的局限性，使更多学有专长的学生有机会进入自己心仪的学校和专业。
六是外语科目采取听力和笔试分别考试的办法。
考生外语高考的总成绩为2次听力考试的最高原始成绩与笔试考试的原始成绩之和。其中，听力考试安排在高三上学期末进行，笔试安排在6月份国家统一高考期间进行。
外语科目考试分听力和笔试两次进行，主要从两个方面来考虑：
一是有利于维护考生利益。现行夏季高考时间在每年6月份，正值夏季，易发雷电等恶劣天气，影响考生的听力成绩。我省在新高考政策设计中，把听力拿出来单独考试，安排在高三上学期末的冬季进行，可以有效避免恶劣天气对考试的影响，同时提供2次听力考试机会，进一步保证了考试安全，维护了考生利益。
二是有利于强化学生听说能力。听说能力是学生外语能力的重要体现，将听力考试单独进行，有利于促进高中加强听力教学，引导学生强化听力学习。
另外，需要引起广大考生注意的是：目前山东省英语考试还未增加机考口语测试，根据山东省高考改革文件精神，将来条件成熟时，在听力考试的基础上会增加机考口语测试，并加大听说成绩比重，进一步推动高中外语教学改革。众所周知，英语听说能力的训练不是一蹴而就的，需要投入大量时间练习，因此，同学们要抓紧时间提前准备了!
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1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程。
3、到现在，我训练到顶级，今年考上了清华大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下，能够提高记忆力和学习效率。
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高考前压力大的症状。
1、一想到高考就紧张,呼吸加快,心跳加剧,肌肉紧张。
处方:告诉自己,适度的紧张是正常的,不必过分担忧。找一两件高兴的事去做,或者有意识地做些家务,分散注意力。陪父母散散步,适当与同学交流,讲述一些发生在身边的愉快故事。
2、失去自信心,怀疑自己的能力,觉得自己一定考不好。
处方:自信心不足,重要原因是对学习的知识不能扎实地掌握,还存在知识空白点。这时可以一方面查漏补缺,另一方面回忆以往考试的成功经验。早晨起床时暗示自己心情愉快、有信心,以杰出人物为榜样,提醒自己不要惊慌,沉着应考。
3、越是临近考试,越是觉得知识生疏;越是拼命复习,越是觉得掌握得不扎实。
处方:这是心绪紧张的具体表现,属于正常现象,需要缓和绷得太紧的神经。建议适当参加文体活动,但不能过于剧烈;一旦感觉到学习得特别疲劳了,要立即放下书本,休息锻炼。即使在这时,头脑里仍然要注意对知识系统的完整梳理和把握。
4、心情烦躁,容易发脾气,对很小的事情也容易发火。
处方:在疲惫的情况下,会出现一些不良情绪。这个时候,内向的考生可出去散步,看看风景,平复心情;外向的考生在不伤害他人和自身的情况下发泄一下,如大笑、打枕头等,但要有度,否则引起情绪失控,只会适得其反。
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高考前的饮食。
一，早餐最吃好。经过了一个晚上的休息，迎来了继续奋战的一天，就像一个车即将出发，一定要加满油一样，早餐一定要给孩子足够的能量，让他在一天的学习中更有精力，所以，建议早餐可以这样安排，一杯牛奶，一个煮鸡蛋。一个香蕉，一碗全麦的粥或者八宝粥，一个紫薯或者一个玉米。对于女学生可以将牛奶换成豆浆。这样的早餐富含蛋白质，而且，还有丰富的碳水化合物，也富含纤维素，可以有效的预防孩子的便秘。而且，孩子的能量、热量、微量都足够，保证他一天的学习效率更高。
二、午餐要吃饱。经过了一个上午的紧张学习，中午饭也是非常重要的，因为起到一个承上启下的作用，下午还要进行学习。所以，中午最好给孩子吃一些鱼类，可以做清蒸鱼、米饭，加上蒜蓉菠菜，菠菜也是补脑的佳品，还可以加一个卤鸡腿，但是不要给孩子吃太油腻的食物，比如油炸类的，还有不要吃的太饱，否则，饭后只想睡觉，学习的效果就差了。在饭前可以给孩子吃一个苹果或者其他富含维生素c的水果，记住水果一定要在饭前吃或者空腹时间吃，这样才有利于吸收水果中的营养。
三、晚餐也不可忽视。因为孩子们吃完晚餐也还要继续学习，而且通常会到深夜，所以，这一餐也很重要，吃的太少，半夜会饿，就像只宵夜，吃的太饱，也很容易打不起精神，影响学习，所以，这一餐也要营养丰富一些。可以给孩子吃一点虾，白灼就好，米饭可以换成八宝粥或者小米粥，全麦的馒头或者花卷，来一盘蒜台炒蛋或者西红柿炒蛋，蒜蓉双色菜花，这些已经足够给孩子提供充足的营养了。
四、加夜餐。虽然不提倡吃宵夜，但是对于准备迎接高考的孩子，这一阶段还是需要加一餐，因为孩子用脑多，体力消耗也大，睡的又晚，不过这一餐要科学的添加，且不可大鱼大肉乱吃一通，可以加一碗鸡蛋水，也可以加一碗银耳羹，或者一杯牛奶加一些小点心，总之，要以清淡为主，避免增加肝脏负担。
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云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇七
广东、福建、江苏等多省已发布明确通知，体育纳入高中学业水平合格性考试，也就是说：高三必须考体育，才不会影响毕业和高考录取。
取消了体育特长生的加分项。高考不能加分了。体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目取消。
新修订的《体育法》，还原了单项体育协会社会组织的本来面貌，尊重了其行业自律性管理权，有益于依法推进体育竞赛管理体制改革，增加了保障运动员权利的条款，有利于实现运动员全面发展。坚持以人民为中心的发展思想，强调“各级人民政府加强对退役运动员的职业技能培训和社会保障，为退役运动员就业、创业提供指导和服务。”
在新修订的《体育法》中的第十条提到“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”侧边表明了将体育纳入高考的主要目的。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇八
2017年高考改革新方案正式出炉!
语文180分，数学150分，英语多考，综合320分
学生高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。
语数两科设定在6月7、8中的一天统考学生选考三门，按五级制评价。
1、取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!
4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
2、高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
4、提前树立目标，为“高校自招”做准备。
1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
2、英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!
1、英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的`英语考试。
2、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。
文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。
在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将在高一就可提前参与通考，高考统考变为社会化考试，有望打破“一考定终身”。高三高考可能只有一天，“只考语文、数学两门”。
此外，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试，招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇九
8日下午,教育部长袁贵仁接受采访时表示,教育部门将会继续减少加分项目,今年全国性加分政策鼓励类的全部取消,只保留一些扶持性政策。同时扩大高考统一命题试卷地区范围,目前确定明年25个省用统一命题的试卷。
袁贵仁表示,在缩小区域录取率差距方面,教育部取得了实质性进展。“大家看了发改委的报告,今年本专科招生人数从698万增加到700万,新增两万人的指标,全部用于中西部人口大省。”
同时,袁贵仁表示,将扩大高考统一命题试卷地区范围,今年新增3个省,明年再扩大7个。到明年,全国25个省使用国家考试中心命题试卷。
对于外界十分关注的加分政策,袁贵仁表示,今年将继续减少加分项目。袁贵仁说:“今年全国加分政策鼓励类的全部取消,只保留一些扶持性政策,还有一些地方性加分政策减少了六成以上,有十几个省市全部取消地方加分项目。”
除了高考加分政策以外,考生和家长都十分关注规范自主招生问题,此前国内一些高校也陆续曝出自主招生有“黑幕”等问题。对此,袁贵仁表示,从今年开始将取消推荐的限制,每个学生每个学校都可以推荐。
“全部禁止以联考和培训的方式选拔学生,同时把自主招生的时间全部调到高考之后进行。此外,对于自主招生的条件、过程和结果全部公开公示。”袁贵仁说。
在教育改革方面,袁贵仁提到,目前我国已启动教育综合改革试点,其中高考改革试点为上海和浙江。“根据各省的申请,经过中央批准,高考改革由上海市和浙江省作为综合改革试点,现在相关学校的工作都在稳步推进。一分部署九分落实,我们会和各方面一起,把任务繁重的教育改革落实好。”袁贵仁说。
【解读】通过完善国家招生计划编制办法,继续实施“支援中西部地区招生协作计划”,合理确定分省招生计划,严格控制部属高校属地招生比例等改革举措,2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。
【解读】通过继续实施“农村贫困地区定向招生专项计划”,部属高校、省属重点高校安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生,2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的`长效机制。不仅要让优秀的农村孩子有大学上,还要上好大学,让更多农家子弟有实现梦想的机会。
【解读】学业水平考试将成为学生毕业、升学的重要依据,2014年将出台完善高中学业水平考试的指导意见。学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施,要合理安排课程进度和考试时间,创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会,进一步提高考试规范性、安全性、科学性和公信力。
【解读】综合素质评价将作为学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案,客观记录学生成长过程中的突出表现,注重社会责任感、创新精神和实践能力,主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来选拔人才,有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法,促使人才选拔从只看冷冰冰的分,到关注活生生的人,实现知行统一。
【解读】通过高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式,为学生提供多样化入学形式,有利于适应高职院校的办学定位,选拔和培养技术技能型人才,便于学生选择适合的教育,减轻高考的备考负担。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2017年成为主要渠道。
6.深化高考考试内容改革,2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份
【解读】依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。增加使用全国统一命题试卷的省份,进一步提高命题质量、保证国家教育考试的公信力,同时有助于解决进城务工人员随迁子女异地高考的问题。
7.减少和规范考试加分,地方性高考加分只适用省属高校当地招生
【解读】2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见,通过大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目,规范地方性高考加分,由省级政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省份所属高校在本省份招生,加强考生加分资格审核、认定,做好公开公示,确保公平公正。
8.完善和规范自主招生,2015年起推行自主招生安排在统一高考后进行
【解读】自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,也就是所谓的“偏才怪才”。这次改革通过合理确定考核内容,不得采用联考方式或组织专门培训,严格控制自主招生规模等改革举措,进一步完善和规范自主招生,尤其是2015年起推行自主招生安排在统一高考后进行,确保公开透明,克服“掐尖”、“小高考”等弊端。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十
2021年，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。
“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
八省新一轮高考将采用“3+1+2”模式，根据计划，八省新一轮高考将采用“3+1+2”模式。其中，语文、数学、外语三门科目采用国家试卷，考试时间为2021年6月7日至8日;物理、历史、化学、地理、思想政治、生物六门科目由各省组织，考试时间为2021年6月8日至9日。
高考将于6月7日开始，持续3天，8个省的高考将于2021年6月7日至9日持续3天。
其中，语文科目考试时间为150分钟，数学和外语科目考试时间为120分钟，选修科目考试时间为75分钟。8省市公布2021高考改革实施方案据悉，统一高考科目考试时间计划为语文9:00—11:30，数学6月7日15:00—17:00，外语6月8日15:00—17:00。选修科目考试时间为6月8日9:00-10:15物理/历史;6月9日8:30-9:45化学、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。
同时，各省提醒考生，统一高考科目考试时间以教育部公告为准。如有调整，省内选拔考试科目考试时间将相应调整。
自2021年起，广东省、福建省、江苏省等省高校将以“高校专业群”为志愿填报单位。一个学院将被分成几个学院专业组，一个学院专业组是一个志愿者。
据了解，“高校专业群”是高校招生专业的组合，是考生填报志愿、报考录取的基本单位。每个学院可以设置一个或多个“学院专业组”，每个“学院专业组”可以包含一个或多个专业。同一高校专业群中各专业的选课必须相同，选课要求不同专业设置高校专业群。
此外，各省、自治区教育厅提醒考生，增加选课后，考生必须符合学校选课要求，不符合要求的不能填报。
新的高考秩序将从2021年1月到4月在部分省市顺利实施。具体测试时间为2021年1月23日至25日。演习将模拟从考试组织、阅卷到招生计划、志愿填报的全过程，帮助考生了解新高考的考试方式，熟悉新高考的录取规则。
新高考填报志愿需要注意的事项。
新高考录取模式下的平行志愿，新的录取投档模式还是遵循平行志愿，分数优先的原则，那么考生考了多少分，全省的排名就至关重要了。平行志愿的一个原则就是分数优先，按照分数高低，从高到低开始录取。
填报志愿的浙江模式-专业+院校模式，浙江模式的本质是选专业重过选学校，这种选择更有利于学生的发展，高校的每个专业或专业组作为志愿，你可以选择不同院校的同一个专业，也可以选择同一高校的不同专业，分别都是不同的志愿。
专业+院校模式的优缺点，优点是学生可以更加选择适合自己的专业，比方我想学医学，可以选择临床+院校，这样就不会把你调剂到金融或其他专业了，缺点是部分名牌高校的冷门专业可能分数要低，不利于高校冷门专业招生。
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云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十一
山东2017年高考改革你了解吗?下面百分网小编为帮助各位考生及家长了解高考的最新政策，特为大家分享高考改革方案如下：
1、取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的.资格!
4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
2、高中知识抢先学习，避免学习落差。
新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
4、提前树立目标，为“高校自招”做准备。
1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。
这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
2、英语课程需要我们科学合理地规划。
在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!
1、英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
2、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。
英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。
文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十二
截至目前，已经有四个省市[上海、浙江、青海、山东]公布了具体的高考改革方案，语文、数学、外语统一参加高考，每科150分，英语考两次，选择最高分计入总分，其他科目任选三科参加学业水平等级考试，成绩并计入总分。四个省市新政策执行高考年份分别为：上海2017年、浙江2017年、青海2021年、山东2019年。
作为2016年高考的学生，根本不用担心这些改革问题，就算你们是试点省份，最早也是在2017年的时候实施，和本届考生没有关系。而那些高一或高二的准高考生，只要你在入学的时候，本省份没有具体的高考改革方法落实，也和你们无关，高考改革三年早知道的原则是不能打破的。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十三
启动高考综合改革，从当年秋季入学的高中一年级学生开始实施。考生高考成绩由国家统一考试科目成绩和普通高中学业水平等级性考试选考科目成绩构成，满分750分。国家统一考试科目为语文、数学、外语3科，单科满分150分，不分文理。
外语提供2次考试机会，学生选取1次较好成绩计入高考总成绩。普通高中学业水平等级性考试选考科目为地理、历史、物理、化学、生物、政治，学生自主选择3科作为等级性选考科目。选考科目按等级赋分，单科满分100分。等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参加1次等级性考试，逐步探索为学生增加等级性考试机会的办法与措施。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十四
开始启动，20整体实施。江苏省新高考为“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目，不分文理；“1”为在物理、历史2门选择性考试科目中选择1门；“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中选择2门。
1、选择性考试科目等级转换规则。
选考科目采取等级分转换模式，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。
对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为30分，满分为100分。
具体转换规则和步骤：
第一步，按照考生原始分从高到低划定a、b、c、d、e共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。
第二步，将a至e五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。
2、起以“院校专业组”方式投档。
“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类）。同一“院校专业组”内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。
“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位，与现行的按“院校+专业（类）”填报志愿和录取不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业（类）”进行志愿填报和录取。
高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，以“院校专业组”为一个招生单位，按专业（类）进行录取。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十五
日前，又一个省份的高考新方案获得教育部批准。这个方案的特别之处在于，统考科目减少为语文、数学、外语三门，另外设立了学业水平测试环节，其课程达7门。同时，作为录取参考指标的“综合素质评价”，又包含了6个方面的内容。有关人士认为，这个新方案将强化当地考生优势，同时又能减轻高中生的负担，为素质教育的提高创造条件。
在该省的高考新方案获批之前，已有多个省份的高考新方案向社会公布并获得有关部门的批准。所有这些新方案，其改革初衷都是值得称道的，目标都设定为减轻学生负担，推动中学课程改革，以利于择优选拔不同类型的人才。不过，排除形式上的差异，所有这些新方案的内容仍然可以归结为传统的“3+1+x”，学生负担看不出有明显的减轻。以最新批准的方案为例，中间的那个“1”虽然不纳入统考，但要在高二末期完成测试；考生必须在6门功课上获得优秀成绩，才能获得加分资格。这就意味着，高中学生的前两年是全面开花式的拼搏，最后一年变成语数外突击，课业负担虽然被分流到不同的时间段，但将近10门的测试考试课程仍然显得极为沉重。很难理解，这样的考试安排，怎么能够推开素质教育的大门。
高考改革是大势所趋，我们也十分支持各个地区根据不同的教育特点，就高考方式进行有价值的创新。不过，具体到改革的实际内容来说，所谓的高考新方案又都是在螺蛳壳里做道场：格局变化很小，实质内容不多，对现存的教育弊端难以形成正面影响，因而也很难说得上是考生的福音。在缺乏实质变动的情况下，频繁调整高考政策，还会对中学教育的稳定和平衡形成扰动，比如，有的地区在不到10年的时间里，对高考政策的微调达5次之多，这必然让中学教育界及众多考生感到无所适从。
如果说对高考实行改革基本上已经成为社会共识，那么，在如何改革的问题上则是歧见丛生、莫衷一是。教育主管部门继续抱持谨慎而保守的姿态，少数专家和学者提出了激进的建议，普通公众则感到茫然和焦虑。无论是“取消高考”的提议，还是“变一次高考为多次”的说法，抑或扩大高校自主招生范围的呼吁，都遭到不同程度的批评。高考改革到底如何破题，已经成为困扰着社会各界的一团乱麻。
高考之所以需要改革，当然是因为现行考试制度存在着严重弊端，它突出表现在两个方面：一是“一考定终身”迫使中小学教育全面采取应试机制，考什么就教什么、学什么，长此以往，青少年学生的学习热情和创造性受到不可低估的损害，其知识结构趋于扁平化，并暴露出高分低能的问题；二是激烈的考试竞争让早期教育变得异乎寻常的残酷，中小学生普遍背负着沉重的课业负担，青少年的综合素质和体质不断下滑，整个社会对教育资源的争夺也始终处于白热化状态。因此，假如要推行高考改革，就必须对准这样两个痛点，做出周密而科学的全局性制度安排。反观目前各省自行推出的高考新方案，都对解除上述两个痛点鲜有裨益，难怪人们会感到失望。
无论存在着怎样的分歧和争论，高考改革的大方向都是不容置疑的，看不到整个社会在这一问题上所抱有的强烈期待，就很难产生改革的冲动，进而做出适应历史要求和满足公众期待的努力。
像任何其它领域的改革一样，高考改革乃至教育整体的改革，都意味着利益的大调整，都面临着复杂而困难的局面，都需要智慧和勇气。政府和有关部门有必要从地域性改革中总结成败得失，从民间争议中吸取合理的营养，及早组织力量进行调查和研究，从千头万绪中寻找适合中国国情的方案，惟其如此，才能逐步解决因高考制度活力耗散而积累下来的社会问题。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十六
在义务教育阶段，将免试就近入学办法，实现全省城市义务教育学校免试就近入学全覆盖。落实进城务工人员随迁子女在输入地就学的同城同等待遇，确保随迁子女平等接受义务教育。逐步建立基于初中学业水平考试成绩、综合素质评价情况多元录取机制，实行优质普通高中和优质中等职业学校(含技工院校)招生名额合理分配到区域内初中的办法并不断提高比例，优质学校招生指标向农村和薄弱初中倾斜。加大统筹力度，提高省属重点高校招收优秀农村学生的比例。调整高校办学层次结构，压缩本科高校办专科规模、扩大高职高专院校招生规模，鼓励民办高校面向省外扩大生源规模。
完善初中学业水平考试和初中学生综合素质评价，继续实行两考合一的考试方式。
云南高考改革新方案高考改革方案（实用17篇）篇十七
普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试。通过学业水平考试，衡量学生达到国家规定学习要求的程度，实行合格性考试和等级性考试，合格性考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术14个科目，考试范围覆盖国家课程标准规定的必修内容，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件。其中音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目由省教育厅制定统一要求，各市(州)和梅河口市、公主岭市教育行政部门组织实施。
等级性考试设置思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长自主选择。考试范围覆盖国家课程标准规定的必修和选修内容，等级性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。年底出台吉林省普通高中学业水平考试实施办法，秋季入学新生执行。