它不仅仅是个人的总结，更是一种对过去经验的反思和对未来行动的指导。10.通过这次实践，我对所学知识有了更深刻的应用和理解，也发现了自己在实践中的不足和改进的空间。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇一
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。专制、伪善的家长，热情、单纯的青年，被情爱烧疯了心的魅惑的女人，痛恨着罪孽却又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，还有家族的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的，无辜的人一起走向毁灭。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，发泄被抑压的愤懑，毁谤中国的家庭和社会。
《雷雨》的戏剧冲突具有夏日雷雨的征候。开始是郁闷燠热，乌云聚合，继而有隐隐的雷声，有诡谲的闪电煽动着渐趋紧张的空气，忽地，天地间万物止息，纹风不动，静极了，就在人刚刚觉察到异样还来不急思忖，当头响起一个炸雷，电闪雷鸣，雨横风狂，宇宙发怒了。达到此种戏剧效果全凭剧作家牵动剧中人物之间“危险”关系。比如周萍，对父亲是欺骗与罪孽感，对蘩漪是悔恨与惧胆怯，对周冲是歉意，对四凤是希望振作，对侍萍是难逃宿命。
《雷雨》确是才华横溢之作，在戏剧艺术上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了剧中人物。如果一出戏没有令人难忘的人物，那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不过是一时的热闹。《雷雨》中的人物是丰满而复杂的。即如周朴园，曹禺将他归于伪善却仍然还要为他分辨出刹那间幻出的一点真诚颜色。而对周冲，曹禺也细心区分着单纯与痴憨，让现实的铁锤一次次敲醒他的梦。
当然，在《雷雨》中最独特最耀眼的人物是蘩漪。她是一个最“雷雨的”性格。她的热情是浇不灭的火。上帝偏罚她干枯地生长在砂上，她的`美丽的心灵被环境窒息变成了乖戾。她有一颗强悍的心，她满蓄着受压抑的阴鸷的力，她不是所谓的“可爱的”女性，她是辛辣的，尖锐的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美，许多段落被人们反复背诵，也不仅是得自剧中人物诗意的性格，或者也可以说，是所有这一切，包括舞台提示、角色分析，汇总而后升发出的一种形而上的气质和品位。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇二
《雷雨》中让我感触最深的便是蘩漪了。曹禺先生曾这样评价蘩漪：“蘩漪是个最动人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执勤的马，毫不犹豫地踏着艰难的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的梦而救出自己，因这条路也引向了死亡。〞蘩漪，《雷雨》中被爱情伤得最体无完肤的女子，她在周家18年，不但没有得到丈夫的爱，反而在精神上受到长期的'摧残。她知道丈夫的荒唐事，她眼睁睁看着丈夫为纪念另一个女人而保存的房间。在这种不平等的待遇下压抑这的她，产生了强烈的对抗心理。当她发现周萍抛弃了她，她彻底的爆发了！最后，周萍自杀，四凤和周冲被电死了。蘩漪将爱与恨的交织诠释的如此淋漓尽致，她疯狂到让人心痛！
当哪个雨夜过后，归于平静，只有我们的心，还在颤抖。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇三
午后，蓝蓝的天空，万里无云。夏天的太阳就像一个大火炉炙烤着大地，又闷又热，不把我们烤熟誓不罢休似的。
突然，天空暗了下来，变得阴沉沉的，一下子如同进入黑夜。大街上，川流不息的汽车也都不约而同地打开了大灯。这六月的天真如川剧变脸似的，说变就变。
不一会儿，一道利剑似的闪电划破天空。“轰隆隆”，雷公公随即打破夏日的宁静，紧接着敲起了鼓，那声音如山崩地裂，震耳欲聋。顷刻间，猛烈的大雨，给大家一个措手不及，“哗啦啦，哗啦啦”铺天盖地的向大地冲来。霎时间，滚烫的地表上便冉冉升起一阵水蒸气，笼罩着整个城市，宛如仙境。
雨越下越大，伴随着电闪雷鸣，珠子般的雨滴纷纷砸下。路边瞬间积起了水潭，被太阳晒蔫了的花草树木们可欢了。瞧，小草们一边洗着凉水澡，一边跳起了欢乐的舞蹈;渴了许久的花儿们昂着头，舒展身子，开怀畅饮着甘甜的雨汁;路旁的大树挺直了腰杆，抖落一身灰尘，接受大雨免费的擦澡服务。“吼吼”风也来凑热闹了，我们可不怕，天然的空调，吹得人透心凉。
雷雨就是雷雨，就是那么任性。一会儿工夫就跑得无影无踪。随着风停，雨也停了，太阳公公重新露出灿烂的笑脸，天空被大雨这么卖力地一擦，顿时清亮了许多。不一会儿，一座彩虹桥出现在天空中。好一个清新靓丽的世界。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇四
曹禺先生的《雷雨》一剧作围绕着十九世纪二十年代的天津周公馆和平民鲁家两个家庭的两代人之间斩不断、理还乱的种种纠葛，讲述了一个令人叹惋的悲剧故事。在传统的悲剧故事里，诸如一场疾病、一场车祸之类的意外戏码往往都显得有些拙劣，真正的悲剧是所有人都在寻常的生活轨道上行进着、努力地想要变好，但事情却依然一步步无可阻止地溃败、走向深渊。曹禺先生的《雷雨》正有这种悲剧意味，因而格外耐人寻味。
在这部作品中，有爱而不得苦苦思念的周朴园、有追求自由和爱情却两次碰壁的蘩漪、有因出身低微被心爱之人抛弃的侍萍、有坠入爱河却得知彼此兄妹关系的周萍四凤，有无辜受到牵连惨死雷电之下的周冲。曹禺先生制造种种令人惊叹的巧合、为每个人都安排了一个悲剧性的结局，在不细究的人看来，似乎有些残忍。而在我看来，这种“残忍”恰恰体现了其对世人的慈悲与怜悯。
在《史记·伯夷列传》中，司马迁曾质问过中国人传统的“天道无亲，常与善人”的思想，他问，“倘所谓天道，是邪非邪？”中国人自古有“善恶终有报”的说法，但随着年龄和见识的增长，人们越来越会发现这句话是多少带着点理想主义的，甚至在某些特定的情况下（贤者如伯夷叔齐饿死首阳山、自己被李陵事变牵扯受宫刑）会显得嘲讽，在《雷雨》一剧中也是如此。善良直率的周冲、美丽纯洁的四凤，在这场牵连了两个家庭的悲剧之中他们何错之有？至此，“善恶终有报”的说法虽然一定程度上能够反应世事变迁的规律，却终究是人们一厢情愿相信的一种美好愿望。
与中国人不同，在另一个古老的国度古希腊，人们信奉“命运”，认为就连神也要受到命运的制约。法国文豪雨果在他的《巴黎圣母院》中就曾表现这一主题，我认为《雷雨》这部作品与之有相似之处，因为它恰恰体现了对人们被命运残忍捉弄的怜悯。剧中，命运交织着无数的因果和偶然，裹挟着人们向着各种不可控的、未知的方向前进。沉浮在命运中的人们苦苦挣扎，以期追寻到自己的幸福终点，却终究如同蜉蝣撼树、螳臂当车，注定不能抓住自己想要的一切（更有甚者要不断地失去），被命运玩弄于股掌之间，不知哪一日就会被推向深渊。选择什么样的活法、如何寻找救赎，没有人能给出这个答案，人们所拥有的权利只有迷茫，有太多抗争于改变结果而言微不足道。
先生自己在序文中写道，“《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应。而是我所觉得的天地间的“残忍”。……我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自已来主宰着。受着自己——情感的或者理解的——的捉弄。一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄；生活在狭的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜样在自由的天地里，称为万物之灵的人物，不是做着最愚蠢的事么？”由此，我们可以看到这位被喻为“东方莎士比亚”的先生心里怀着的、悲天悯人的情怀。他正是对茫茫众生受限于天地、经历着“怨憎会、爱别离、求不得”等种种不能靠自身主观努力摆脱的苦难感到无限的悲哀，这种情感引起了无数观众的共鸣，使得《雷雨》成为中国戏剧中浓墨重彩的一笔。一个成功的文学家必然有怜悯众生的博爱情怀，曹禺先生正是其中代表，他的胸襟及其在作品中的体现值得我们致敬。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇五
当雷雨突袭而来时，天空阴沉，电闪雷鸣，仿佛整个世界都在颤抖。身处其中，我不禁感叹万物之力量与自然之力的伟大。仿佛雷雨的到来，给人的心灵带来一种震撼与触动。雷雨是宇宙的表演，也是生命的展示。每一滴雨点，每一道闪电，都告诉我们人类的渺小与敬畏。雷雨让我心旷神怡，感受到了自然界中的奇迹和力量。
段二：对雷雨的思考与感悟。
雷雨过后，天空恢复了明亮，大地变得湿润，宛如一幅清新而美丽的画卷。而在这静谧的时刻，我开始反思自己的内心与外在世界。雷雨一过，我发现自己对生活产生了新的理解和领悟。雷雨给予人们带来的并不仅只是震撼和惊叹，更是一种重新审视自己和人生的契机。自然界的力量让我感受到人生之短暂与珍贵，同时也让我明白了人生的冲突与变数。雷雨让我懂得了如何去面对生活中的挫折和困难，如何去把握生活的机遇与希望。
段三：雷雨对于心灵的洗涤与净化。
雷雨不仅仅是对大自然的洗礼，更是一次对于自我的洗涤与净化。雷雨带来的雨水从天而降，淋湿了大地，也清洗了人们的疲惫与忧虑。雷雨无声地诉说着它对人类情感的智慧和启发。在雷雨中，我感受到自己的心灵被洗刷得纯净而清澈。内心的尘埃和烦恼仿佛随着雨水流淌而逝去。雷雨的洗礼，使我内心的湖泊清澈透明，仿佛可以看到自己心底最真实的部分。
段四：雷雨对于人际关系的影响和启示。
雷雨给予人们一个思考人际关系的契机。雷雨是人类生活的一部分，也是社会关系的一面镜子。雷雨的来临，让我想起自己与他人之间的交往和沟通。人与人之间的关系细腻而微妙，在雷雨的映照下显得更加清晰和真实。同样，雷雨也表达着人们对于友情和爱情的向往和祝福。雷雨将人们的情感集中在一起，让人们更加珍惜友情和爱情，同时也更加关注他人的困难和需要。雷雨教会了我如何去与他人和谐共处，关爱他人，形成良好的人际关系。
段五：雷雨对于人生观的启示。
雷雨教会了我如何面对人生中的风雨和挫折。人生如同雷雨般多变与坎坷，人生中的荣辱得失都如同雷雨一般转瞬即逝。面对人生的困境和挫折，我学会了如何坚强和努力。雷雨告诉我人生无常，不要被表面的光鲜所迷惑，更要有一种豁达和宽容的心态去面对人生中的起伏与坎坷。人生的道路布满了曲折和艰辛，只有积极乐观地面对，才能走过雷雨般的人生之路。
总结：
雷雨让我感悟到自然界的力量与美好，让我重新审视自身与人际关系，也让我对人生有了更深刻的理解。雷雨不仅仅是大自然的表演，更是对人们内心的一种激荡和触动。在以后的生活中，我将学会更加珍惜每一个雷雨，因为每一次雷雨都是人生的一次启示和感悟。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇六
第一段：引言（200字）。
雷雨是大自然的力量展现，也是人类生活中常见的自然现象。每当雷雨来临，人们总会感受到一种与众不同的氛围，同时也会有一种难以言表的情感涌上心头。在这个时刻，我仿佛能够与大自然的力量相通，感受到一种神秘且庄严的力量，这让我对雷雨有了更多深入的思考。在近几次的雷雨中，我得到了一些感悟和心得体会，让我对生活、对人生有了新的认识。
第二段：雷雨的力量（200字）。
雷雨的到来常常让人感到恐慌和不安，但同时也展现了大自然的强大力量。想象一下，当雷声隆隆、一道道闪电划破夜空时，人类的力量和智慧对于这样的自然力量显得微不足道。这让我无比敬畏大自然，并反思人类对于自然的过度自信。雷雨的来临提醒了我，人类应该更加谦卑地对待自然，珍惜与之和谐共存的机会。
第三段：雷雨的哲理（200字）。
雷雨是大自然传递给我们的一种哲理。在雷雨的狂风中，我感受到了人生脆弱的一面，我们常常将自己的日常琐事看得重要至极，忽略了生命的脆弱和有限。人生就像一场雷雨，强大的力量瞬间降临，一切皆在转瞬间改变。所以我们要学会放下束缚，珍惜当下，不要留下遗憾。雷雨也提醒我，即使身处在困境之中，我们也能够经受住考验，勇往直前，战胜逆境。
第四段：雷雨的洗涤（200字）。
雷雨不仅给予我们警觉和思考，更带给我们洗涤和平静。每当雷雨过后，空气清新，一切似乎得到了洗涤和净化。仿佛大自然给予了我们一次重新开始的机会。在这个时候，我常常会思考自己的过往和未来，将烦恼和困惑留给过去，迎接新的生活。雷雨洗涤家园的同时，也在洗涤我们的内心淤积，让我们彻底摆脱负面情绪和困扰，重获内心的宁静与平和。
第五段：雷雨的启示（200字）。
雷雨的到来，让我更加明白生活的本质和价值。人类常常为一些无关紧要的事情烦恼，却忽略了生活中真正重要的东西。我们应该学会冷静思考，懂得在每一个瞬间寻找生活的美好。雷雨教会了我在困难面前坚定不移，不畏惧。就像雷雨过去后，阳光总会再次出现。面对人生的风雨，我们应该坚定自己的信念，勇敢前行，相信我们总能找寻到生活中的美好。
结束语：
通过近几次雷雨的体验，我对雷雨产生了更深入的思考。雷雨提醒了我们要更加谦卑地对待大自然，同时也教会了我们如何面对生活中的困难和挫折。每一次雷雨都给予了我洗涤和启示，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。在雷雨过后，我愿每个人都能够拥有一颗宁静、坚强和向上的心灵，以乐观和积极的态度去面对未来的挑战和困难。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇七
这是我第三次拜读曹禺先生的《雷雨》，但是这次的感觉和前两次的感觉却大不相同，正如我在题记中说的，在看话剧的自始至终心里一直充斥着忧伤与压抑，可能是对雷雨的剧情已经很熟悉的缘故吧，抑或是周公馆客厅的窗户一直没有打开的原因!
记得第一次接触《雷雨》是在初三时，那是偶然的一次机会看了《雷雨》的简介，于是就跑到书店买了《雷雨》，带回家悄悄地把它看完了(当时爸爸不让看小说，只能偷偷地看)由于那时太年轻，看完之后感觉不是很深刻，看问题也比较肤浅，只有一些莫名的难受：为什么周朴园年轻时不能和鲁侍萍在一起生活，却娶了一个自己不喜欢的女人生活了30年?到底他爱鲁侍萍吗?周萍到底喜欢过周蘩漪没，如果不喜欢为什么当初和她在一起，如果喜欢又为什么要抛弃她?这些问题似乎都很肤浅!
第二次拜读《雷雨》是在高三时，那是看的是电影。这一次感触比较深刻，以为话剧改编成电影，加入了许多场景，看起来更真实，更能激发人的感情，周朴园、周萍在我看来都是那么道貌岸然的伪君子，是时代造就的维护者，看着让人作呕。在周朴园身上我看到了周萍的将来。
第三次看《雷雨》就是这一次了。在有声语言赏析课上，老师为我们放映了《雷雨》这次放的是话剧。这一次的柑橘俨然和前两次感觉都不同。从形式上看，只一次是话剧，它用夸张的动作、语言、表情将《雷雨》剧情表演的淋漓尽致，这样更渲染了氛围，而且整部话剧场景使用的是灰色调子，给人一种压抑的感觉，渲染了雷雨来临之前的躁动与不安。从内容理解上，这一次我有更深刻的理解与认识：一切的一切都从鲁侍萍三十年之后的生生申诉开始，她宣称是命，是不公平的命让他再次回到周公馆，回到周朴园身边，而时光易逝，韶华易老，当爱已成往事，他们又能如何?我一直相信周朴园是爱鲁侍萍的，至少曾经一直深爱，他一直保留着鲁侍萍三十年前为他缝补的衣服，一直保留着鲁侍萍三十年前的生活习惯，那又是什么让他们不能在一起呢?是什么让他抛弃了鲁侍萍?这等会儿在分析吧!《雷雨》最终以三个年轻的生命的结束而告终，为故事画上了一个带血的句号。但是，我不能忘记的是那个“疯女人”——周蘩漪。她自从嫁到周家后，一直没有得到过周朴园的爱，一个女人生活在无爱的家庭，而且凡事还有听从周朴园，就连自己的生活喜欢也要将就周朴园，这是多么的不敢想象啊!她在家中承受着孤寂与痛苦，没有人可以诉苦，没有人可以倾听她，陪她渡过黑暗。周萍的出现点亮了他的生活，让她原本死了的心又复活了，她陷入了爱河，深深地依赖上了有周萍的生活，周萍就像她的救命稻草一样，于是她不愿放手，甚至在周萍说他感觉“厌恶”“恶心”“腻”了他们的关系时，周蘩漪任然不愿放手。一个女人，追求爱有错吗?这不是他的错!拿着错到底在谁?罪魁祸首难道是鲁侍萍说的宿命吗?不!罪魁祸首是那个时代，他们只是那个时代的牺牲品而已。所以他们的悲剧不是一个人的悲剧，不是一个家庭的悲剧，而是一个时代的悲剧。从周蘩漪身上，我想到了《玩偶之家》中的劳拉，但周蘩漪不幸的是没能逃出宿命，而劳拉离开了自己厌恶的家庭去寻找自己的幸福了，周蘩漪只能困在周公馆，绝望的生活着，在痛苦中挣扎着，任自己的心慢慢地死去。我觉得周蘩漪才是曹禺先生笔下最成功的人物形象，她将《雷雨》的剧情引向了高潮。一个女人于两代人的纠结，却是一个时代的纠结，所有的苦让她一个人背吧!
《雷雨》的结局就像一场暴风雨，将所有人都卷入了这场家庭的悲剧。每个人都有难逃的宿命，不得不感慨，命运这东西有时太黑暗了。我们都认为自己是命运的主宰，却往往是命运主宰了我们，不知是命运在和我们开玩笑，还是我们在和宿命开玩笑。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇八
雷雨是大自然的一种表现形式，它在我们的生活中常常出现，给我们带来了不同的感受和体会。每当雷雨来临时，我总会有一种心情激动的感觉，同时也想到了许多与雷雨有关的事情。雷雨给我带来的感悟和体会，是我在与大自然的交流中收获的宝贵财富。下面，我将分享一下我对雷雨所产生的感悟心得体会。
第一段：雷雨的到来。
每当雷雨即将到来时，天空中的云层便开始变得沉重，放射出一种令人不安的气息。随着天空的不断变暗，远处传来的雷声渐渐清晰可闻，让人不禁想起小时候的童谣：“雷公雷公，快点下雨，庄稼地里旱得慌！”在夏日酷热的时刻，雷雨给我带来了雨后的清凉和舒爽，让我仿佛找到了避暑的天堂。这种转换过程引发了我内心的一系列思考，让我明白大自然的变化是如此神奇而可贵。
第二段：雷雨中的恐惧。
雷雨的到来伴随着瞬间的强光和震耳欲聋的巨响，这令人不禁感到一丝惊恐。此时，我总觉得自己与这肆虐的天气毫无关系，仿佛我是大自然的弱小儿童，被大自然玩弄于股掌之间。每次雷雨都令我不寒而栗，害怕这种力量无孔不入地侵犯我的世界。然而，雷雨也让我深刻认识到，人类只是大自然的一部分，我们应尊重和敬畏大自然的力量。
第三段：雷雨中的宁静。
与雷雨相伴的还有狂风暴雨，阵阵脆响的雨滴打在窗户上，仿佛是一首悦耳的音乐。在这样的环境中，我总能找到内心的平静。雷雨让我感受到了大自然的宁静，也让我想到了人们内心的归宿。每次雷雨时，我都选择一个安静的地方，静静地欣赏打在窗户上的雨滴。这种宁静让我忘记了所有纷扰的事物，全心投入与大自然的沟通中。
雷雨是大自然的一种表现形式，它带来了宝贵的水源，滋润了土地，使万物生长茁壮。每一滴雨水都是一个神奇的礼物，给予了我们人类安身立命的空间。感激之情涌上心头，我深切意识到自己要珍惜这来之不易的天赐恩惠。人类与大自然息息相关，我们需要时刻保护和珍爱大自然，让雷雨给我们带来的不仅仅是凉爽和美丽，更多的是一种珍惜和对大自然的敬畏之情。
第五段：雷雨中的思考。
雷雨虽然只是大自然的一个表演过程，但它却引发了我对世界、生命、力量的思考。以人类为中心的世界仿佛在雷雨的瞬间被颠覆，使我感到自己的渺小。我开始思考自己在这个世界上的位置以及人类在大自然中的存在意义。雷雨也让我感悟到人生的脆弱和短暂，我应当珍惜每一次与大自然的相遇，以及与人们的相聚。雷雨引发的思考对我而言是极具意义的，它让我认识到自己的责任和使命。
总结：
雷雨是大自然的一种表现形式，也是生活中常见的天气现象。它给我们带来了不同的感悟和体会，让我们思考生命的意义和人类在大自然中的位置。我从雷雨中领悟到了对大自然的敬畏和珍惜，以及对生命的感恩和思考。雷雨的到来总是让人心潮澎湃，让人对大自然充满了敬畏之情。我相信，在接下来的生活中，我会更加珍惜与大自然的每一次相遇，同时也更加关注人类与大自然的和谐相处。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇九
鲁迅说过：“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给别人看。”我们知道《雷雨》就是一个典型的例子。
周朴园从前的大家公子，结识了家中的女仆，他们相爱了，但谁也说不准他们的爱是真是假？到后来侍萍被逼离开周家。周朴园却又与一位富家小姐结婚，他还是不能抛弃“门当户对”的传统观念和他那种追求上层阶级的社会。30年后，侍萍的女儿四凤也巧合地来到了周家，于是便有了四凤与周萍的相恋及周冲对四凤的单恋，演绎了三十年后的“主仆恋”。两代人似乎一直在重复着同一种的悲剧。
这样看来周朴园似乎是一切祸患的根源，悲剧的制造者，但这幕悲剧并非他是意愿，他也是深陷于其中的最大的悲剧承担者。周朴园，一个表面上冷酷、自私、虚伪的人，是没有人能够理解他的心事，他只能在内心深处祭奠和怀念真心爱的人，用一种悲剧的形式来表达爱。他爱而不得所爱，不能终其所爱。更可悲的是，他们的爱的结晶：两个儿子，成了他的阶级敌人；而另一个成为给他戴绿帽子的人，但他却毫无察觉。表面的威严和道貌岸然之下被自己的亲生儿子推上最耻辱的境地。他的生存环境是何等悲哀！
侍萍终究还是疯了。他苦苦挣扎，但她终究还是失败了。但她毕竟是坚强的，有着巨大精神力量的女人。
《雷雨》中的每一个人物都是悲剧的承担者，无论是穷是富，是好是坏，都上演着悲剧的角色。
《雷雨》就这样展示了人间最惨烈的悲剧，它发生于每一个普通的人身上，不是上帝国君，也不是拯救世界的英雄，它更没有让我们到世界之外去寻求什么悲剧的根源，因为悲剧就在是生存的本身。内含着人性生存的本身的悲剧。
人生的悲剧，悲剧的一生。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十
今天上了四节课，四节课四种讲法。
十班很顺利，学生的感悟从结构到人物，从语言到主题，基本上把我想讲的都说了，特别感谢张晓宇、栾博玉、王琪、谭嘉、何欣、冯琦。
十二班遭到我的批评，学生准备不充分，只好又用一节课时间写感受。明天交流探讨。
十三班刚接手，强调读戏剧的的方法，写感受。
十四班也是才接触，仍然是强调读戏剧的方法，还讲了大概情节，领着初步感受人物丰富的内心情感，写感受。
周朴园：
仆人满园，这里没有温情脉脉的亲情，没有相濡以沫的亲人，没有生死相许的爱情，没有天伦之乐的幸福，只有统治与被统治，只有主人和仆人。在这个令人压抑、窒息、沉闷、黑暗的周公馆，不要奢谈真情，真情有几许，真情值几文。
周朴园是可怜的，是孤独的王，他的仆人或敬而远之，或畏而避之，或冷漠而不屑之。生冷的墙壁隔在他和每一个人的中间不可逾越;他是可悲的孤独的王，连腰缠的万贯都可能会嘲笑他，连不可怀疑的威严都可能会可怜他。最高的统治者、富有的资本家，你已经不是人了。倘若还能些许嗅到你身上一丝人的味道，也就是那些旧家具，那家旧雨衣和绣了梅花的旧衬衫，还有关窗的习惯。真的是不思量，自难忘吗?我不得不怀着叵测的居心，恶意地去推测你的用意。大概是想以此来告示天下人：看!我是个有情有意的君子!其实哪里有什么情，即使曾经有过，也在三十年的时光中消失殆尽。看似好像朴素地守着真爱，但那五千洋钱、生后开支的筹码以及永不踏进周家大门的条件又怎能掩盖住你虚伪冷酷的嘴脸。你宁愿活在想象和过去，宁愿对着一个死去的侍萍忏悔，却不愿面对活着的证据。相认的那一刻，哪有久别重逢的喜悦、互诉衷肠的缠绵、三十年生死两茫茫的断肠，有的是彻头彻尾的掩饰、猜忌、怀疑、惊慌、恐惧和竭斯底里的愤怒。我不得不怀疑，你貌似情谊深厚的自难忘了。当年的侍萍是多么的温顺，小鸟依人，唯命是从，那朵梅花是为你开得鲜艳娇媚，开得芳香四溢。繁漪可是一匹难以驯服的野马，她是不会轻易就范，屈从你的淫威，她的繁漪涟涟是一丝生气，是一丝打破死寂的生气，是一种挑战，是一种对权威的挑战。她是异类，让你搞到麻烦和不安。你的药治不了她的病，你的药只能让她更亢奋，反抗更疯狂，不惜代价，甚至是病态的追求，畸形的执着。
的性命，只为那使你更加堕落的金钱。社会名流、优雅风度下是蛇蝎心肠。此时你一定会得意洋洋地看着鲁大海吧，因为你的金钱加大棒的伎俩有一次得逞了。但那绝子绝孙的昧心财是怎样的一句具有报复性预言，更有报复性的是不该死的都死了，想死该死的偏偏活着。
雷雨过后，天依然阴沉，周朴园，在此之后你的记忆里不止一个鲁侍萍吧!
周朴园真真地一个可怜可悲孤独的王，你的仆人都已死去，剩下的只有苍老。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十一
反思是一种思考，是对自身和他人的思考。作为一名教师，我认为反思对于我们的职业发展和个人成长至关重要。本文将探讨我在训练反思方面的经历和收获，以及如何运用反思来提高自己的教学能力。
在过去的几个月里，我参加了一次为期三个月的教师训练。在这个过程中，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，还深刻认识到了反思的重要性。通过反思自己的教学实践，我发现了许多可以改进的地方。在这次训练中，我不仅学到了如何更好地教学，还学到了如何成为一名更好的教师。
在反思过程中，我意识到自己在教学过程中存在一些问题。例如，我有时会过于关注教学进度，而忽略了学生的学习需求。此外，我还发现自己在课堂管理方面存在一些不足。为了解决这些问题，我采取了一些行动计划。例如，我会更加关注学生的学习需求，并与同事们分享我的教学经验。
通过反思和行动计划，我取得了明显的进步。学生们对我的课程更加感兴趣，课堂氛围也变得更加积极。同时，我的教学能力也得到了提高，我开始更加关注学生的个体差异和需求。这些进步不仅提高了我的教学水平，还增强了我的职业满足感。
回顾我的训练历程，我深刻地认识到了反思的重要性。通过反思，我不仅发现了自己的不足，还找到了解决问题的方法。反思让我更加关注学生的学习需求，提高了我的教学能力，让我成为一名更好的教师。
总之，反思是一种宝贵的学习资源。通过反思，我们可以更好地理解自己的教学实践，发现不足，并采取有效的改进措施。作为一名教师，我们应该不断反思自己的教学过程，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十二
《雷雨》的题目并非多么吸引读者，的确这一题目也许仅是用于点明了时间，可令我吃惊的是，仅仅在这24小时之内，作者构思了如此精致，耐人寻味的作品，仅是以时间为题作者曹禺创造了这部白话佳作，作者文学功底之深厚，剧情之丰富，复杂，人物矛盾之尖锐之类是无法估计出的。在这部作品面前，我感到了自己如此渺小，而只能将自己化身为作者的一位崇拜者，去细读它!
出身于旧军官家庭的作者，专制，鸦片的烟雾并没有吞噬作者，而使他在五四新思潮的影响下，无限压抑情绪的爆发，并淋漓地挥洒出这部《雷雨》，这样的一个成长环境，也许帮助他塑造人物间复杂的关系，专制，伪善的家长，热情单纯的青年，被情爱烧昏了心可魅惑的女人，痛悔这罪行却又不自知地犯下巨大罪孽的公子哥，这些看作复杂的关系，在作者笔下如此条条有理，细细地酝酿，不觉间将事件推向了高潮。如伪善，贪图和金钱，不惜间接残害生命，假装对鲁侍萍有情有义，却又说鲁侍萍终究是找来了，可以说，任何亲情，在周朴园这里都成了他玩弄的对象，来丰富他虚伪，做作的内心世界，如此反衬除了旧社会，专制下，人性的畸形，丑陋，黑暗，无法见人。同样的，作者也塑造了最独特的人物繁漪，她的美丽的心灵被环境里窒息变成了乖戾，在这样环境下，她有了一颗强悍的心，尽情展现她的辛辣尖锐和魅惑。同时她雷雨般的性格也推动剧情的发展，层层叠叠，逐渐登上了高潮一幕，在旧社会下，女人心中的黑暗被淋漓地展现出来。
《雷雨》对旧社会毫无保留地披露，也引起了读者的共鸣，一代代在中国文学中占据了不可小视的作用!首先，戏剧即为冲突，《雷雨》的冲突及叠在其中的特色中起承转合到极致。《雷雨》的戏剧中的冲突时具有夏日的雷雨特点，开始是郁闷燥热，乌云密集，继而有雷声有诡谲的闪电煽动着渐趋紧张的空气，忽地，天地间万物止息，纹丝不动，静极了，静极了，就在人刚刚觉察到异样还未来得及思忖，当头。响起了一声炸雷，电闪雷鸣。达到这种效果也凭剧作家牵动剧中人物之间的危险关系!
几十年来，《雷雨》比一代一代人阅读，被一批又一批演员排演，但不失华彩，这与它复杂的人物关系，独特的背景，等因素有关，同时，对这样一部文学佳作，它还具有了不可估量的诗意!作者用词优美，独到，而又贴切，许多段落则是被别人反复吟诵，得益于剧中人物诗意的性格，或许也可以说是细致入微的舞台提示，为人物塑造更加球极致，每当分析，使人物形象深深印于读者脑中，汇总而后开发出的一种形而上的气质和品位!
三十年的漫漫时光，三十年的爱恨纠葛，三十年的泪与鲜血铸就了一场悲天恸地的雷雨。这雷雨下冲刷的，是中国封建旧社会吃人的礼教传统，是剧中人痛苦与矛盾交织的情情仇仇，是命运之神狞笑的薄薄嘴角……一场雷雨，一场梦。梦醒之后，一切成空。
悲剧的初始，往往是一个并不动人的错误。富家少爷在空虚无聊的生活中与家中女仆坠入爱河，这样的故事在那时的时代背景下不算少见。理所当然，富家长辈愤然反对二人"悬殊"的交往，在大年三十的夜晚生生将怀抱婴儿的女仆赶走，还"用心良苦"的强要了他们的第一个儿子，悲剧的初形在这里开始酝酿而出。
周朴园，作为剧中中心矛盾的焦点，无疑是情感冲突最激烈之存在。年轻时爱上侍萍的周朴园，或许还能说是仍有一丝纯净残留。可自那个年三十之夜，他听任家中长辈将梅侍萍赶走，随后娶了门当户对的阔小姐时起，他的心灵已彻彻底底成了利益至上的最佳写照。在三十年后，他重又认出侍萍的那一刻，他所表露出来的情感，不是久别重逢的喜悦，而是彻头彻尾的猜忌，怀疑与恐惧。他想到的，是侍萍是到来也许会对他的地位，利益所造成的威胁，是真相揭穿后自己将面临的尴尬处境，而不是对侍萍悲惨遭遇的同情和怜爱。他口口声声的说他一直留着她喜欢的家具，说他保留她的习惯，珍视那绣了梅花的旧衬衣，可说到底，这些都不是因为爱，都是因为要彰显他那早就不存在的良心，告示天下的人——"看!我是个有情有义的君子!"其实哪里有什么情呢即使曾经有过，那也在三十年的时光中消失殆尽，他如今的一切的一切——包括给侍萍五千大洋，承诺包管她的生活开支，要她们永远不再踏入周家的大门——全都，全都，是为了他自己。对他而言，爱情早已是漫长生命中的一点佐料，可有可无，如梦一般不切实际。这个资本家的代表，早已在商界的"熏陶"下血肉模糊，面目全非，不成人形。
至于鲁侍萍，悲剧的核心承受者，她的命运无疑是坎坷苦难的，但何尝又不是可悲的。回想三十年前的那场爱情，她也是错误缔造者之一。可女人啊女人，你为何纠缠一场无疾而终的情爱三十年，三十年以后还仍拘泥于自己所受的委屈与灾难爱也好，恨也好，难道最终受伤的不是自己么既然如此为何又苦苦沉溺，深陷其间你将这一生的苦难归于命运，归于看不见莫不着的生命之线，念叨着如何苦如何凄惨，紧紧抓住那血红色的恨意，执拗的不愿放手。难道这就是你生命价值的所在么堂堂正正的对峙，随后潇潇洒洒的扬头离去，总比自行降自己于他人身下要舒畅，不是么。
“没有太阳的日子里的产物”——这是作者曹禺给《雷雨》下的定义，。而读完这部话剧，也让我真实地感受到了旧社会封建资产阶级的伪善，黑暗。
《雷雨》讲述了周、鲁两个家庭，八个任务，前后三十年的纠葛。三十年前，当时还是周家少爷的朴园，爱上了自家丫鬟侍萍，然而为了功名，为了娶那位有钱有门第的小姐，他抛弃了刚生下第二个孩子才三天的侍萍，狠心让她冒着大雪出去，离开周家的门。
侍萍原准备带着小儿子轻生，不料被一个好心人救活了，她把这一切的苦难都归结于命，虽然对周朴园心存怨恨，却从未找过他，三十年来艰苦地活着。直到女儿四凤跟着父亲来到周家做工，终究还是让侍萍与这个她又爱又恨的人重逢。而此时的侍萍，容貌有了大变，周朴园自然不会认得她。当周朴园向“陌生”的作为下人的她打听侍萍的消息的时候，当周朴园说着“我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听”的时候，我想侍萍的心一定是被融化了的，她已快要忘记仇恨，以至于她一直没有透露自己的身份——为的是试探周朴园。但当梦与现实碰撞的时候，当利益与情感交织的时候，结果总是残忍的。此时的她才有了清醒的认识：周朴园固然是怀念她的，那也只有在她是个死人的时候。
蘩漪、周萍、四凤、周冲，他们都是因为这场悲剧牵扯进来的人，他们有各自爱的人，却注定不能在一起。
周朴园是伪善、冷酷的，在他的身上充分体现了那个封建年代资产阶级丑恶的一面。
如今，属于那个年代已经离我们很久远了，像侍萍那样隐忍、一味把自己的命运归结于不公平的命的人也不会再有了，但它就像一面镜子，把人性的复杂呈现给我们会靠，同时也警示着后人，不能重演过去的悲剧。
就像侍萍说的，着就像一场梦，梦碎了，生活仍在继续......
随着夏天的到来，老天这把火烧得愈来愈旺，地球这个大锅炉内的温度稳步升高，更可恶的是，正在我们不停地抱怨时，老天还给我们加了个锅盖儿!厚厚的云层将高温向我们压来，连花草树木都被压得弯下腰喘着热气。我现在多希望一个响雷把这云给劈开，或者下场瓢泼大雨，把这些烤热了的、焦躁的灰尘给冲走。
听到打雷，我现在可以面不改色，但是读小学时，我还是个“闻雷色变”的胆小鬼。一遇到打雷下雨的晚上，不管多热，都会用被子把头捂严实，然后睁着眼睛不敢闭上，但一遇闪电，还是会被吓得直眨眼睛，直打哆嗦，除非雷声停止，不然我会一夜無眠。但是，后来我变勇敢了，因为弟弟。
弟弟两岁左右时，特黏我，晚上一定要和我一起睡。一天半夜，我被弟弟的哭声吵醒，原来外面打雷了，我就坐起身来开灯，又发现停电了。弟弟还是哭个不停，在漆黑的夜里，伴着我最怕的雷电，我心里想着去找爸爸妈妈，但感觉有热乎乎、黏糊糊的小东西把我的大腿抱住了。我慢慢摸索，摸到了弟弟汗湿的小手，再往上摸去，弟弟的脸颊全是泪，而汗水又把他的头发浸湿了。可能弟弟知道是我在摸他，所以停止了哭泣。
我把弟弟身上的被子掀开半边，又从枕头边摸出一把扇子，朝弟弟的小脸扇着风，另一只手轻轻拍着他的肩，用他最熟悉的三短一长的节奏，嘴里哼着“娃娃乖，娃娃乖……”在这近乎催眠的声音中，弟弟紧抱着我的双手稍稍松了一些，但只要我一停止拍他，他就会哼哼地表示抗议，于是，我只能一直拍着他。
眼皮越来越沉，刚想合眼，一道闪电、一声响雷接踵而至，弟弟的身体抽搐了一下，指甲狠狠地掐进我的肉里。我一个机灵清醒了，连忙又拍他的肩……他便又稍稍安详了一些。为了不让自己犯困，我讲起了故事：“从前有三只小猪，猪老大、猪老二、猪小弟……‘呼——呼——’大灰狼把肚子鼓得像皮球一样大，可还是吹不动面前的砖头房子，于是边狼狈地跑开，边气呼呼地说：‘我一定会回来的!’”
故事完了，再讲一遍，一遍又一遍，我头上爬满了密密的汗珠，摇扇的手也越来越酸，偷偷伏在腿上休息，讲故事的声音也越来越含糊，因为头越来越沉，直往下栽。还好，弟弟睡觉的呼呼声已经响起，像一道号令，宣布我任务完成，我半躺在床上，沉沉地睡去。
其实雷声早已停止了，只是还有滴答滴答的雨声，梦里，一个小男孩牵着我的手，撒娇地说：“姐姐，姐姐，你给我讲《三只小猪》的故事吧。”于是，我拉着他肉嘟嘟的小手，在雨帘后面讲：“从前有三只小猪……”镜头慢慢往后拉，我和小男孩的身影慢慢缩小，消失在雨的世界里，继续往后拉，雨的世界被装在一个玻璃球里，而我，却拿着玻璃球，细细把玩，脸上露出了小孩子般天真的微笑。
一个故事，酝酿于眼前蝉鸣、蛙噪、雷响的夏日里的郁热的周公馆，一出悲剧发轫于三十年前无锡冬天里那条冰冷的河。他们与周公馆有着千丝万缕的联系;他们在雷雨滂沱、电闪雷鸣之下痛苦地寻找着;他们在闪电交加中绝望着与挣扎着;他们在霹雷声中爆发着、疯狂着、死亡着。爱恨与情仇连绵三十年，情感与理智碰撞三十年。
爱情之纯真与亲情之可贵，在人生旅途中弥足珍贵，让人性之美熠熠生辉。《雷雨》却将之无情地摧残与毁灭。夫妻相见不相认却相恨;父子相见不相亲却相斗;母子相见不相亲却相怨;兄弟相见不相认却相仇。鲁迅说：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”《雷雨》无疑是一部经典的悲剧。两个家，八个人，汇聚于周公馆，一切看似切合，一切实为必然。他们的命运被一根无形的绳索紧紧地勒住。
对鲁侍萍，周朴园先是动过情，有过爱，赶出家门，而后又怀念不已。相爱源于真情，驱逐迫于门第，怀念基于现实婚姻的不如意。再次相遇之时，却惊恐万分，威逼利诱。多情与绝情、温情与冷酷、人情味与铜臭味，就这样不可思议地交织在一起。“出来混，迟早要还的。”特立独行的繁漪坚持做自己，被囚禁的心灵在茫茫寻找中迸发，所爱之人即将远去之时，枯竭的心灵迸发出血艳火花，一次困兽之斗，由她亲自导演，一个骇人听闻的真相最终撕开了血盆大口，露出了狰狞的面目。于是，周萍开枪自杀，周冲触电而亡，繁漪疯了，侍萍痴呆了。亚里士多德说：“悲剧不应该描述罪大恶极的人走向毁灭。”周朴园依然活着，却生不如死，孤苦伶仃地品尝着“白发人送黑发人”的痛苦，咀嚼着自己肮脏人生结出的恶果。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十三
雷雨是中国著名戏剧家曹禺创作的一部话剧作品，于1934年首演。该剧以揭示封建家庭道德败坏和婚姻不幸为主题，深入探讨了现实社会问题，展现了人性的复杂和矛盾。最近我有幸欣赏了一场雷雨演出，深刻体会了该剧的内涵和艺术魅力。以下是我对该演出的反思心得体会。
首先，雷雨演出引人深思的主题使我不禁思考现代社会的婚姻观念。雷峰与小云、陆云霞之间错综复杂的关系令人痛心，道出了封建家庭中婚姻的悲哀。雷峰与小云是儿时玩伴，两人情意绵绵，然而雷峰却违背初衷娶了云霞为妻，为了生计选择了金钱和地位，而不是自己真正爱的人。这场演出让我意识到，现代社会人们对婚姻的理解也常常偏离了爱情本身，许多人只注重眼前利益，而忽略了内心的真实感受。通过雷雨，我们应该反思自己的婚姻观念，坚守对爱情的追求。
其次，雷雨演出中的角色形象深入人心，让观众对人性有了更深刻的认识。雷峰是个矛盾而复杂的人物，他一方面渴望自由和爱情，另一方面则被现实所束缚，追求金钱和地位。雷雨的演员们塑造了真实而立体的角色形象，他们的表演让人仿佛看到了现实世界中那些困扰和矛盾的人物。通过观察这些角色，我们可以更好地理解人性的复杂性和人们在现实社会中的不易。这种深入人心的艺术表达方式让我对雷峰等角色产生了强烈的共鸣。
第三，雷雨演出中的舞美设计令观众赞叹不已。舞台布置以古典家庭为背景，选用了明快而鲜艳的色彩，充分展现了封建社会的繁华和沧桑。布景之中，不时有白色薄纱飘落，如同夜空中飘洒的雨滴，给观众带来了一种与剧情相得益彰的全新感受。此外，服装和化妆的设计也符合人物的塑造，凸显了整体的戏剧效果。舞美设计为观众呈现了一个真实而富有情感的舞台，使整个演出更具震撼力和观赏性。
同时，雷雨演出中的演员表演功底深厚，给观众留下了深刻的印象。他们通过精湛的表演技巧和情感的传递，将剧中角色的矛盾和挣扎表现得淋漓尽致。尤其是在雷峰与小云的对手戏中，演员们展现了高超的表演技巧和情感的传递能力，让观众们感同身受。他们用真实的表演打动了观众的心灵深处，使整场演出更具感染力和触动力。
最后，雷雨演出带给我对社会问题的思考与启示。曹禺通过雷峰与小云之间的感情纠葛，以及整个家庭面临的困境和矛盾，揭示了封建社会中的道德沦丧、家庭破裂等问题。雷雨的剧情饱含现实生活的痛苦和困境，使观众深思社会的进步与变革。通过该演出，我明白了我们生活在一个矛盾而复杂的社会中，而要解决这些问题，需要现代社会价值观的指引。雷峰的选择使我们意识到，我们需要放弃对功利和虚荣的追求，重拾对爱的真诚和追求。
总之，雷雨演出让我感受到戏剧的魅力和力量。它不仅仅是一部深刻的作品，更是一面镜子，映照出了封建社会和现代社会中人性的矛盾和迷茫。通过对这场演出的反思和体会，我更加深刻地理解了雷雨的内涵和创作意图，也更加坚信了现代戏剧在社会中的重要地位。希望这样的演出能够继续推广和传承，让更多的观众从中得到启迪，思考和反思自己的生活。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十四
在这篇文章中，我将分享一次我作为老师的经历，这次经历对我自身以及我的学生都产生了深远的影响。我的教学目标是培养学生对历史学科的兴趣，并帮助他们建立良好的学习习惯。
在这次经历中，我意识到学生需要更多的参与和互动。我发现许多学生在传统的教学方式下感到枯燥和无聊。因此，我尝试引入更多互动元素，如小组讨论、角色扮演和历史模拟等，以使学习过程更加生动有趣。同时，我也发现学生在学习过程中需要更多的鼓励和支持，因此我开始更多地关注学生的反馈，并及时给予他们鼓励和认可。
通过这次经历，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的兴趣和学习能力。我开始更加注重学生的个体差异，并尝试根据他们的特点和需求进行个性化教学。同时，我也意识到教育需要不断反思和改进，只有不断学习和提高，才能更好地为学生服务。
这次经历对我产生了深远的影响。我发现学生开始更加积极参与课堂，他们的学习兴趣和动力也明显提高。同时，我也意识到教育需要不断反思和改进，只有不断学习和提高，才能更好地为学生服务。在未来的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，并努力提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。
总之，这次作为老师的经历让我深刻认识到教育的重要性，也让我更加深入地理解了教学的本质。我相信，只有不断反思和改进，才能为学生提供更好的教育服务。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十五
读书并不是浪费时间，它有着极为重要的意义。首先，书籍是传播知识和思想的重要途径。通过阅读，我们可以了解到各个领域的知识，不断拓宽自己的知识面，提高自身素质。其次，书籍还是引领思想潮流的起点。很多先进思想和理念都是从书籍中诞生的，读书能让我们站在前人的肩膀上，看到更广阔的世界。最后，读书也是磨练自己的一种方式。很多经典著作都含有较为深刻的思想，通过阅读这些著作可以帮助我们深入思考，反思自我。
第三段：反思阅读的方法。
如何正确有效地阅读？首先，阅读需要细心，要有耐心，尤其是阅读经典著作时，需要认真理解每一个词句。其次，要多角度思考。阅读时可以将自己的思考与书中所说进行比较和印证，同时也可以通过阅读不同领域的书籍整合各类知识。此外，要有记录习惯。可以将自己的阅读感悟记录下来，然后反思和总结，这样可以更好地消化和记忆所读内容。
第四段：反思阅读的价值。
读书的价值是平价的，虽然读书过程中没有直接的回报，但是读书是可以累积和积攒的。因为阅读可以扩大自己的视野，理解更多人和事，增加行动的经验，提高自己的领导水平，这些能力在之后的人生中无论何时都会有着宝贵的作用。通过不停地学习和思考，人们会变得更加聪明和自信。
读书是一门艺术，是一种自我的修养和提高。反思读书让我们在平凡的生活中追求精神的高贵境界。读书不仅可以让我们在脑海中获得一种愉悦的体验，更重要的是能够引导我们走向人生的正确方向。正是读书让我们更有信仰，更有担当，让我们更好的成为自己，为社会，为时代做出更好的贡献。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十六
雷雨演出是一部中国话剧史上的经典之作，它以其深刻的社会寓意和精湛的表演而在观众中产生了广泛的反响。最近，我有幸观看了一台雷雨演出，深受启发。在此，我想分享我对该剧的反思和体会，以期促进对社会现象的关注和思考。
首先，雷雨演出生动地展现了中国封建社会的黑暗面。剧中的贵族家庭充斥着权贵之气和道德的扭曲，人际关系充满了欺骗和利益的交换。而普通人则被迫生活在贫困和压迫之下，失去了生存的尊严。这种社会现象深深触动了我，让我意识到中国社会的发展还有许多问题需要解决。在观看雷雨演出后，我对中国封建社会的认识更加深刻了，对社会的现实问题也更加关注和关心了。
其次，雷雨演出引发了我对婚姻和家庭问题的思考。剧中的人物之间的婚姻都是基于利益的交换，而不是真正的爱情和互相尊重。这种婚姻观念对于个体以及整个社会的发展都产生了不良影响。剧中的女主角小秋被迫嫁给了一个虚伪和残忍的男人，让我为她感到心痛和惋惜。而她的婚姻遭遇引起了我对如何建立健康和平等的婚姻关系的思考。观看雷雨演出让我更加珍视婚姻和家庭的重要性，也对如何建立平等和和谐的婚姻关系有了更深的理解。
第三，雷雨演出唤起了我对人性的思考。在剧中，人们的欲望追求和道德沦丧让我深感人性的复杂和脆弱。无论是贵族还是平民，他们都被贪婪和权力蒙蔽了双眼，丧失了基本的道德底线。观看这个剧让我反思自己的人性，引发了对道德和伦理的思考。我从剧中学到，只有坚持正义和善良的行为才能真正成就一个人。这也让我深信，一个社会要想进步，需要有更多崇尚和践行道德的人。
此外，雷雨演出还唤起了我对社会变革和个人责任的思考。剧中虽然展现了封建社会的弊端，但最终也给予了观众一些希望和力量。通过剧中人物的努力、奋斗和牺牲，社会得到了一些改变和进步。观看此剧让我认识到，社会变革的实现离不开每个人的努力，我们每个人都有责任去推动社会的进步和改革。雷雨演出让我明白，在探索个人价值和实现社会变革的道路上，我们不能被困境和压力所束缚，而是要勇往直前，坚持自己的信念和努力。
综上所述，雷雨演出给我带来了深刻的思考和启示。通过剧中对中国封建社会、婚姻和家庭、人性以及社会变革的展现，我对社会现象有了更深刻的认识，对自我和社会责任有了更深入的反思。通过这个剧的观看，我相信我将更加关注社会，关注自我，努力为实现社会的进步和个人的成长而奋斗。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十七
她是一个从走廊上静静走来的女人，阴鸷而沉郁，穿着一身镶金花边的旗袍，如同一朵妖冶的蔓珠沙华，她的眼睛灰暗而忧伤，灼烧着被黑暗所吞没的心房，她偶尔也会露出依稀的微笑，红晕的颜色为快乐爬上她的脸旁。
她就是蘩漪，迷人的蘩漪。
偌大的周公馆，紧闭的门窗和梨花木的旧家具，还有那个陌生女人的相片——竟没有她的容身之地，潮湿而阴暗的客厅没有一丝生气，她轻微的咳嗽声是这个家里唯一真实的声音。雷声混着雨声闻风而来，冲刷着时光的印迹，初见，他还是个多情的少年，不羁的发丝，刚硬的眉宇，一切是那么美好而充满张力，蘩漪仿佛抓住了最后一根救命稻草，毫不犹豫地朝他奔去，可是，她却不知道，温柔相遇的背后是如此不堪的结局。
雷雨声越来越大，两颗因痛苦而选择报复的心慢慢靠近。突然，旗袍被染成了火红的颜色，心在无望的灰烬里重生，仿佛撒哈拉的沙砾在热风中扬尘而起。漆黑之中，罪恶之手缓缓伸向她，一把扼住她的咽喉。无法喘息，明明可以妥协，但扭曲的几乎疯了的心，却始终紧抓不放，痛也要逞强，哪怕回忆只剩皮囊。
乌云渐渐散去，他的脚步以最决绝的方式离去，蘩漪瘫坐在地板上，所有的光华在一瞬间消散，像一只囚鸟，在他用掌纹编织的牢笼里，等待苍老，她炽热而高贵的爱在电光火石间被撕碎，眼睁睁看着他的笑在别人眼中燃烧，而自己却要不到一个拥抱。
原来，爱或怜悯都是罪。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十八
这次，我有幸参加了为期两周的“国培计划”远程培训，经过这次培训，我收获颇丰，感触颇深。
首先，我觉得这次培训让我重新审视自己的教学。对于一个老师，要怎样提高自己的专业水平，怎样与时俱进，通过学习和交流，我有了新的认识。
其次，我学到了新的教学理念。通过专家的讲座，我了解到了最新的教育动态，以及如何让我们的课堂更有效，更具有吸引力。我深刻地认识到，只有不断学习，不断更新教学理念，才能不断适应教育的需求。
第三，这次培训让我重新审视自己的教学方式。通过学习，我意识到自己的教学方式还有待改进，如何提高学生的学习兴趣，如何让学生更加主动地参与到课堂中，这些都是我需要思考和改进的地方。
第四，这次培训让我更加深入地理解了教育心理学。通过学习，我了解到如何更好地了解学生，如何更好地引导他们，如何更好地促进他们的成长。这让我在教学工作中更加得心应手。
最后，我要感谢组织这次培训的老师。他们的讲座既有深度，又有广度，既有趣味性，又有实用性。他们的专业素养和教学经验都让我受益匪浅。
总之，这次培训让我受益匪浅，我会将所学应用到教学工作中，不断提高自己的专业水平，为学生的成长贡献自己的力量。
雷雨心得感悟反思（专业19篇）篇十九
首先，我要感谢我的导师和团队，他们在我训练的过程中给予了我无私的帮助和支持。这次训练对我来说是一次宝贵的学习经历，我在其中不仅提升了自己的专业技能，更深刻地理解了教学与学习的本质和关系。
回顾整个训练过程，我意识到我在教学方法和策略上还存在一些不足。在课堂设计方面，虽然我尽力使内容更加生动有趣，但是我还是没有能够完全吸引学生的注意力。我认识到，我应该更深入地了解学生的需求和兴趣，将他们的兴趣点融入到我的教学中，这样才能更好地吸引他们。
此外，在课堂互动方面，我有时会过于注重传授知识，而忽略了与学生之间的互动。我意识到，这样的教学方式会剥夺学生的思考和探索能力，我需要更多地鼓励学生提问和思考，让他们在学习过程中更加主动和参与。
针对以上不足，我计划在未来的教学中进行改进。我会更加关注学生的兴趣和需求，将他们融入我的教学中。同时，我会更多地鼓励学生思考和提问，让他们在学习过程中更加主动和参与。我相信，通过这些改进，我可以更好地传授知识，同时也能够更好地激发学生的学习兴趣。
总之，这次训练让我深刻地认识到教学与学习的关系，也让我更加明确了自己未来的发展方向。我会继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。