方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
竞赛方案口号篇一
学校田径场
1.高一、高二100m、200m、400m、800m、1500m、3000m（男）、4×100m接力、实心球（原地双手头上前抛）、跳高、跳远、三级跳远。
2.高三100m、200m、800m、1500m、实心球（原地双手头上前抛）、跳高、跳远。
凡我校在籍学生，
2、人数限制：每班男、女生各限报10人。
3、各代表队以班级为单位，班主任为领队，体育班委为教练。
4、凡参加者，先选好个人参赛项目到班级体育班委报名，班委会研究，班主任批准后送体育组编排，一经编排任何人不得随意更改或放弃，如发现违例（有重病者除外），则扣除该生所在班级团体总分1分。
5、10月13日下午四节课下前各班将报名表一式两份（男、女分开），按要求填写好送体育组。
1、每个单项（包括接力）各取前八名。按9、7、6、5、4、3、2、1分计分，成绩相等，将名次分平分，但无以下相应名次（如两人并列第二，则下面没有第三名），破纪录的另加9分。
2、过年级的团体名次，按本班男、女单项比赛的名次之和计算。总分多者名次列前。
3、采用国家体委最新审定的《田径比赛规则》。
4、凡径赛分道项目，如100m、200m、400m、4×100m接力出现串道现象，一律取消串道选手成绩、名次。
1、各取团体总分前六名。各单项取前八名，给予奖励。
2、打破记录者，另给破纪录奖励。
3、各年级评出三个 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年__月举行数学竞赛活动。 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的.问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。 1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。 2、竞赛地点：多媒体教室。 笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。 根据卷面分数评出各类奖项。 每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 出题：__、__。 监考：__、__。 阅卷：__、__。 推动学校阳光体育特色建设，促进学校体育活动的广泛开展，增强学生体质健康水平，提高竞技体育运动水平。 阳光体育，你我同行，坚持锻炼，幸福健康。 我运动，我快乐，我锻炼，我健康。 组 长：xx（全面负责本次运动会） 副组长：xx（负责运动会安全工作，写出安全预案） 成 员：xx（负责径赛过程的监管） xx（负责场地划线、开幕式场地布置） xx（负责田赛的监管） xx（负责运动会运动会的组织纪律、赛程安排、裁判员培训、技术指导、器材、表格、成绩计算、资料的整理和入档） 总裁判长 xx 径赛裁判长 xx 裁 判 xx xx xx xx xx 径赛记分员 xx 径赛发令员 xx xx 跳高裁判长 xx 裁 判 xx xx xx 立跳裁判长 xx 裁 判 xx xx 跳绳裁判长 xx 裁 判 xx xx xx xx年4月7日。 学校运动场。 一、二年级：一分钟速度跳绳、立定跳远、50米、100米、800米； 三、四年级：50米、100米、 1500米、4×100米接力、立定跳远、跳高； 五、六年级：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳远、跳高。 各年级男女生竞赛项目相同。 1、参赛运动员必须是品学兼优、身体健康，且学籍在我校的在校学生。 2、每名运动员限报两项，每项限报2人另可兼报接力。 3、报名时间：xx年4月1日前，逾期不报者，取消比赛资格。 1.个人项目按年级取前3名进行奖励。人数不足时按参加人数减一录取。 2. 计分办法：单项同年级前三名分别记3、2、1分，接力项目 （每年级取第一名）加倍计分。 3.各年级取团体第一名。团体奖的计分办法以本班运动员得分的总和计算。 4、凡参加比赛的运动员，未获得名次的均发给“阳光体育好少年”奖状一枚。 上午： 8：00开幕式。开幕式结束后进行以下项目。 男子50米预赛 女子50米预赛 男子1500米预决赛 女子1500米预决赛 男子100米预赛 女子100米预赛 男子跳高预决赛 女子跳高预决赛 男子跳绳预决赛 女子跳绳预决赛 下午（ 1：30开始）： 男子50米决赛 女子50米决赛 男子800米预决赛 女子800米预决赛 男子100米决赛 女子100米决赛 男子4×100米接力 女子4×100米接力 男子立定跳远预决赛 女子立定跳远预决赛 1、竞赛分组由领导组统一编排，比赛组按抽签排道次。 2、径赛项目，预赛取前6名进入决赛。接力项目按组抽签安排道次。 3、径赛决赛不抽签，按成绩排定道次。按名次3、4、2、5、1、6的顺序编排。 4、径赛和田赛发生冲突时，应先参加径赛，回来后按轮次参加田赛项目比赛，已过轮次不能补赛。 5、运动员的号码必须佩戴在胸前，以利于裁判工作。未佩戴号码者，一律不准参加比赛。 6、比赛中，非运动员一律不得进入比赛场地，更不能带跑。有影响别班运动员比赛者，扣除责任人所在班级成绩0.5—3分或取消其班该项目运动员成绩。 7、运动员资格审查由班级代表队严格审定，大会资格审查组进行审查，对不符合参加比赛者取消个人名次和本单位的团体名次。 8、发令 （1）50米、100米和4×100米接力按“各就位”、“预备”、“鸣枪”三令进行；800米和1500米按“各就位”、“鸣枪”两令进行。 （2）起跑：对第一次起跑犯规的运动员给予警告，之后继续犯规的运动员，取消比赛资格。 9、检录：所有竞赛项目检录一律由各裁判组负责，于4月6日第六节课后进行。 1、各班要抓住这次春运会的机遇，对学生进行集体主义教育和健康教育，提高学生积极参加体育锻炼的自觉性。 2、各班班主任及科任教师要做好安全工作，制定安全预案，明确防范措施，了解学生身心健康情况，不宜做剧烈运动的，应劝其不要参加比赛。 3、各裁判要尽职尽责，端正思想，做到公平、公正、公开。如有舞弊行为，要在学校全体教师会议上通报批评，并取消成绩。 4、各班必须把参赛运动员名单于4月1日前报总裁判长，逾期不报者取消比赛资格。 5、比赛结束后，各裁判长应立即把原始成绩单送交总裁判长。 6、各比赛项目的场地安排以及设施、设备的管理由各比赛项目的裁判自行负责。 7、各班主任、体育教师和裁判员应向运动员讲清比赛常识、规则。 8、如有不明事宜可询问总裁判长。 9、开幕式另行安排。 10、未尽事宜，另行通知。 xx年3月28日 一、比赛目的 丰富学生课余文化生活，活跃校园氛围，提高学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、拼搏奋斗、团结协作的精神。 二、举办单位 学生处、体育组。 三、竞赛项目 初二男子篮球赛。 四、竞赛时间、地点 1．比赛时间： 11月18日（周五，下午3:20），11月22日（周二，下午4:10），11月25日（周五，下午3:20），11月29日（周二，下午4:10），12月2日（周五，下午3:20），。 以上时间均为正式比赛时间，因有17个班级，所以抽签决定有2个班需提前进行一场比赛，日期另行单独通知。如遇天气或其他原因不能比赛，另行通知。 2．比赛地点：篮球场、体育馆（前四名） 3．11月16日中午12点体育组吕希芳老师处抽签。 五、参赛方式 以班级为单位参赛，每班报一队，最多十二名队员，不得少于五名队员。 六、竞赛办法 淘汰赛。 三、比赛规则 （一）报名截止时间11月17日下午4点前，并将写有姓名、号码、照片的参赛证送交体育组z老师处。 （二）比赛开始前5分钟，各队至记录台确认该队上场5名球员姓名、号码和队长名单，并在记录表上签字。 （三）裁判员在预定的比赛开始前5分钟到达场地，即开始行使权力。裁判员有权对不论发生在场内或场外的违反规则的行为作出裁判。比赛结束时，主裁判员在记录表上签字。 （四）比赛时间：分为两个半时，每半时15分钟包干（不停表）。上下半场采用中圈争球决定球权。整场比赛可以暂停3次，最后5分钟最多一次暂停，每次暂停30秒。 （五）比赛胜负裁定：在比赛时间内得分较多的队为胜方。如果某队在场上准备比赛的队员不满5名，视为弃权；赛中队员5次犯规即罚下，场上不满5人参赛，视为失败。参赛队迟到十分钟视为弃权。比分均为0:10。平局加赛5分钟，不得暂停。 （六）出现下列情况之一，该队即因弃权告负： 1、球队在主裁判员通知后拒绝比赛。 2、球队以其行为阻碍比赛的进行。 3、不准借用非本班队员，一经发现，取消该队该场比赛资格，并且判另外一方获得胜利。 （七）各参赛队伍需在11月17前将本队人员编制名单上交体育组后，名单一旦上交，不允许以何种原因更改。在编队员因不可抗拒因素无法继续参加比赛者，亦作为在编队员不可替换。 （八）比赛中出现例外情况以及现场秩序遭到破坏，将由学生处裁定处理。 七、运动员资格 1．参赛运动员必须符合竞赛规程规定，服装统一，号码清晰。 2．对弄虚作假、冒名顶替者将取消班级比赛成绩。 八、名次 1、本次比赛决出前4名，颁发奖状。 2、设精神文明运动队和优秀组织奖各一名，颁发奖状。（z老师） 九、裁判： 体育组统一安排老师，各班选报2名学生作为当场比赛记录员等工作 本竞赛规程的解释权、修改权属体育组。 二o一一年十一月十四日 附件1：20xx年院篮球比赛参赛运动员报名表 组织委员会名单 主任：z 成员：z 裁判员名单 裁判长：z 裁判员：体育组成员各班学生裁判2人 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。 以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《z班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。 本次班主任技能大赛设领导小组： 组长（德育校长） 副组长（德育主任） 成员（班主任） 1、20xx年5月进行班主任技能大赛 2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。 从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。 1、教育故事演讲 时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20xx字，用a4纸打印，一式5份，参赛时交。 2、情景答辩 时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。 3、才艺展示 时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。 联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日"，致力于向全世界推广阅读，出版和对知识产权的保护。 根据调查，在信息高速发展的今天，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是大学生，导致大学生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对书的重视，我院团总支组织了文学常识竞赛，向大家展示阅读的魅力！ 营造校园良好的阅读氛围，培养在校大学生的阅读习惯，培养同学们对阅读的兴趣，同时让更多的人了解世界读书日。 学无止境，以书为伴。 宣传时间： 2、奖品准备：一等奖订制32gu盘*1，二等奖床上折叠桌*2，三等奖订制笔记本*3，优秀奖订制金属书签*4。（均为校徽订制款） 3、为参加比赛的同学开放pu活动报名。 4、联系邀请新媒体中心的同学到场进行拍照留存，为后期制作公众号推文做准备。 5、观众名额分配：14个班每个班6人，总计84人。 （1）前期准备 1、宣传：在晚自习时间团宣部对19级进班线下宣传，并将策划案发给各班班长以及拉班长入群；同时联系新媒体中心的同学编辑好新闻稿推文，为公众号上的线上宣传做准备。 2、参赛报名：电子与信息工程学院19级以班级为单位报名，每个班至少4名，至多6名同学，通过干事从群中的班长那里收集报名信息，与4月19日之前确定最终参赛人数、姓名、联系电话等基本信息。 （2）初赛 参赛选手进行试卷形式的文学常识考核，限时40分钟，分为a、b两卷，每卷40道基本的关于文学常识的题目，包含37道单选题和3道多选题。可提前交卷，考完上交试卷，由负责人统一批阅，批阅结束后将参赛选手的成绩排名，在竞赛活动群中进行公示，取前十名进入决赛，并且将所有选手编好序号，名单在决赛前公示。（此轮初赛无观众） （3）决赛 1、决赛活动当天，参赛选手需提前15分钟入场，之后由主持人介绍比赛规则，评分标准，介绍完毕后比赛正式开始。 2、第一轮比赛：采用积分抢答制，一共五十道题目，答对积一分，答错扣一分，做好记录并于第一轮比赛结束时公示每名选手的积分；第二轮比赛：由所有决赛的选手按照编号依次上台进行为时2~3分钟的演讲，由台下评委依据评分标准进行酌情打分，满分10分，去掉一个最高分和个最低分，最终取平均成绩。 3、比赛结束后由专门人员负责进行两轮最后分数的评定，并将成绩发送到竞赛活动群中，便于后期领取奖品。 4、按照比赛最终得分，评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，4个优秀奖。 1、订制u盘：50元*1=50元 2、折叠桌：28元*2=56元 3、订制笔记本：15元*3=45元 4、订制金属书签：5元*4=20元 5、竞赛试题纸：0.6元*100=60元 总计：231元 1、演讲评分表及评分标准： 2、活动任务分配： 3、决赛座位表： 4、决赛观众签到表： 5、奖品分发签收表：竞赛方案口号篇三
竞赛方案口号篇四
竞赛方案口号篇五
竞赛方案口号篇六