优秀作文给读者带来的不仅仅是阅读的享受，更是思考的契机。小编为大家准备了一些优秀作文范文，这些作文内容丰富、观点独特，值得一读。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇一
读了《守株待兔》这篇文章，我感想很多。一个人不应该碰到了一件好事就天天等待着那件好事，因为好事不可能每天都出现。
那个故事是这样的：古时候有个种田人，一天，他在干活，突然一只野兔撞在树桩上死了。从此，他丢下锄头每天都守在树桩旁边等着兔子送上门来。可是再也没有兔子来过，他的庄稼全完了。
这个人为什么要这样做呢？因为他太懒了，不愿意劳动却希望野兔白白送上门来。想要不劳而获的人最后只能一无所获。
这个故事告诉我们，做任何事都要踏踏实实地努力，不能心存侥幸、坐享其成。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇二
从前，一个宋国的农夫，在耕田的时候，捡到了一只兔子。
那天，他正在耕田，忽然听到一声巨响，一看，原来是一只兔子，而且已经撞到树桩上撞死了！农夫连忙放下锄头，冲了过去，捡起了那只兔子，心想：哈哈哈，我真幸运呀！别人都没捡到，就我捡到了！那个农夫怀着激动的.心情，提着他那只代表“胜利”的兔子，大摇大摆的回家了。在他走过的路上，小鸟叽叽喳喳，仿佛在说：“农夫要发大财了，农夫要发大财了”。
第三天，第四天，第五天……时间一天天过去了，结果都是这样，农夫一只兔子也没抓到，他气急败坏，愤怒的想：只有我这么倒霉吗？我不甘心，我偏不信了。他还在继续等，他的邻居来劝他，他说：“不要你多管闲事，好烦。”直到他的庄稼都枯死了，他才放弃继续等待兔子。
农夫终于明白了，世上没有不劳而获的事，一定要有付出，才会有收获。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇三
都有兔子撞死在那棵树下。于是他拦住一只兔子问:你干嘛要自己撞死在我家这棵树下?”兔子回答说:你家这棵树是我们兔子家族的天堂之门，每只兔子一定要狠狠的撞死在这棵树下才能上天堂，求求你快点让开，错过时间就上不了天堂啦!”他又说:笑话，前几天的兔子都到我的肚子里去了。”
说这摸着自己的肚子。那只兔子知道了以后就跑回去告诉其它兔子，之后就再也没有兔子来撞树了。聪聪他很后悔说:唉，我要是不告诉那只兔子真相该多好啊!现在田也荒废了。又告诉自己的儿子不要像我没有听老人的劝告还是荒废了田地。”小小又说:放心把父亲，我一定会把田地弄好的。”还是小小聪明，他把田地里种上了大树养了兔子，小小的父亲看到了以后说:孩子我们家的守株待兔也应该改成守兔养林，你的爷爷也应该含笑九泉了!”从此以后，他(她)们过着幸福快乐的生活。这个故事也一代代的传了下去。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇四
春秋时期的宋国有一位农夫在田里干活，突然一只又大又肥的兔子在无意之中撞到了树桩上昏死过去，他便把这只兔子捡回了家。这个农夫还心存侥幸，从此，他就再也不干农活了。每天都守在树桩前等待，希望能捡到兔子。
可他就想了：就这么一个树桩，撞死的兔子一定很少，如果我把这里的树全都砍倒的话，那我一定会捡到更多的兔子。于是，他飞快地跑回家，拿了一把斧子，然后把所有的树都砍倒了。从此，他连饭都不回家吃了，就在几个树桩中间搭了一个帐篷，在里面等待兔子撞死在树桩上。
一连几个星期过去了，田里面杂草丛生，庄稼都被杂草给淹没了，但他仍是不闻不问，仍是呆在帐篷里。一天夜晚，他做了一个梦，梦到所有的树桩都有撞死的兔子，他捡到很多的兔子，吃也吃不完，他便把这么多兔子拿到集市上去卖。他卖了许多钱，还在城里买了一幢豪华别墅。他高兴地笑出了声，这一笑把自己笑醒了，他才发现是在做梦。正在这时，外面下起了倾盆大雨，由于大树被砍倒了，加上暴雨又昼夜不亭地下，结果雨水聚集了起来，山洪爆发了，就连他睡觉的棚子也被大水冲得无影无踪了。
现在他后悔极了，为自己以前做过的事情而感到羞愧，于是他开始植树造林了宣传保护环境，因为他已经懂得世上没有任何东西可以不劳而获，千万不能有“等着天上掉馅饼”的侥幸心理，而且只有与大自然和睦相处的人才有丰厚的收获，破坏环境的人是不会有好结果!
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇五
我国寓言文学历史悠久，自先秦以来名家辈出，脍炙人口的寓言精品佳作灿若繁星。先秦文学史中的许多寓言如“拔苗助长、守株待兔等，世代流传，早已变成了成语，为人们广泛应用。“人生多少哲理,尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说，著名”：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”《守株待兔》是一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点，以及我们的科学认读的活动要求我将目标定位于以下三方面：
1、能用连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容、人物感情。
2、通过各种形式的玩字，激发幼儿认读汉字的兴趣。
3、通过观察农夫守株待兔的经过，知道偶然发生的事情不能代表永远、不劳动是没有收获的。
二、说活动环节：
第一环节：自由谈话，引出话题。
兴趣是孩子学习获得成功的良好保证，以适当的提问回忆幼儿的生活经验，并让幼儿用身体动作来感受体验。对幼儿来说，既激发了孩子们对寓言的兴趣，又满足了他们的表现欲，同时又顺理成章地揭示活动主题，使幼儿在活动中主动热情、投入积极的参与。
第二环节：观看课件，理解故事内容。
留有悬念，给幼儿提供表述的机会。为了帮助幼儿理解人物的情感变化，更加深刻地理解故事内容，将故事最后一部分情节隐藏起来，创设一个幼儿创造性表达的机会，教师通过一个主要问题，再以追问的形式，逐步引导幼儿观察画面，让幼儿联想和猜测故事发展的情节变化，创编出各种情节，最后共同寻求故事发展的原因。
第三环节：观看结果：理解寓意。
（一）理解种田人“为何守”兔，体会“不劳而获”的虚幻。
活动中幼儿通过教师的追问理解了种田人之所以坐在树桩边，是因为希望兔子还会来撞死在树桩上；也知道兔子撞死在树桩上是一件及其偶然的事。种田人是偶然得到了兔子。在得到了兔子后他就异常高兴，他想以后就可以不付出任何辛劳就可以收获，用一个词叫“不劳而获”来说明了此时种田人的心情，而故事里面的乐滋滋、哈哈的笑声就体现出了他的情绪变化。
（二）感悟“怎样守”，体验“一无所获”的可悲。
但随着故事情节的发展，通过老师的提问，回忆故事内容，体会种田人在一天一天的等待中逐渐失望，到后来的结果兔子没有等到，由于自己不再劳动自己的庄稼都死掉了，这时追悔莫及的可悲情绪都表露了出来。
（三）揭示寓意。
最后通过故事中的感叹词变化，体验了故事中人物情绪的变化从而揭示了寓言故事寓意。并通过列举幼儿生活中努力的案例，引发幼儿对自己生活态度的认识，进一步感受成功的快乐。
三、完整欣赏故事，一起进行讲述。
1、故事的名字叫什么？再次对汉字守株待兔进行认识。
守株待兔是一个成语故事，它在很早很早以前就有了，除了今天我们学的守株待兔这个成语故事，还有很多的成语故事也非常有意义，小朋友回家也可以去读一读，或请爸爸妈妈给你讲讲。下面我们一起再来把守株待兔这个成语故事欣赏一边。
2、完整欣赏故事。
此环节是激发幼儿我国的文学历史，有个大概的了解，也激发幼儿继续去关注、去阅读更多的成语故事。
活动延伸：
1、利用“小舞台”的游戏进行成语故事表演，感受成语故事的魅力。
这个意义的故事我们下次还可以在小舞台游戏中进行表演呢！
2、老师这儿还有几个字请你来拼一拼，看谁能拼出我们今天认识的这几个字。
延伸活动表演故事是为了让幼儿加深对故事是的理解，而拼字游戏也科学认读的一种方法。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇六
嗨,朋友们!我相信大家都听过《守株待兔》的故事吧,今天我来讲一个和《守株待兔》相似的故事:。
我的哥哥现在上初一,在他小学的时候,是我妈妈教他的,我妈妈是他的婶婶,有这样的条件和我爷爷的疼爱使他变得骄傲。寒假、暑假、平时、星期天的作业都不好好写,就等着我妈妈为她求情。哥哥的爸爸就是从小受爷爷的疼爱,变得骄傲无比,没考上大学,至今找不到工作。而我爸爸和姑姑就没有得到这份爱,所以干什么都不敢偷懒,不但考上了大学,而且找到了工作。就所谓:严是爱,宽是害。就是你严厉反而是对别人负责,而宽恕别人反而是害了别人。这在哥哥的爸爸身上发生过,又在哥哥的身上重演了。就说,我和姐姐必须考到前三名爷爷才给我们奖励,而哥哥只要考到前五名就可以了,可哥哥还是考不到。爷爷没办法,只好让哥哥考到前十名就可以了,可哥哥还是不领情,依旧考不到。
更让我愁的是哥哥现在变成了电脑狂。昨天,我在奶奶家写作业,哥哥在玩电脑,我十一点到奶奶家,哥哥就在电脑前面,到吃完午饭之后又到了电脑前面。爷爷奶奶出去了,就留我和哥哥在家,爷爷问哥哥下午干嘛,哥哥说一会儿出去借书。没想到哥哥一直玩,一直玩,中间就上了一次卫生间,剩下的时间都在电脑面前。一直到下午爷爷、奶奶都回来的时候,哥哥都没出去借书。爷爷生气极了。
哥哥,你看看这些名人成功的经历吧:。
邓亚萍五岁学打乒乓球,个子仅超过乒乓球台的她多次因身高问题被教练拒绝,可是他却从不气馁,一直苦练,据统计他一天接球打球要重复一万多次。汗水浸湿了他的训练服,只好不停的换,一天下来,他至少要换8—10套训练服。皇天不负有心人,个子虽为150厘米的邓亚萍先后获得了150于枚国内外乒乓球比赛奖章。
这样的事例举不胜举,绘画大师徐悲鸿;轮椅上的作家张海迪;水稻之父袁隆平……他们的成功之路无一不是用勤劳和汗水铺就的。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇七
今天，我看了〈〈守株待兔〉〉这篇成语故事。讲的是：有一位农夫在耕地，正好有一只兔子一头撞在了树干上死了。从此以后，农夫也不在种地了，天天坐在树旁等啊等。最后田地也荒了，再也没有死兔子了。
最近，我也遇到过这样的事情。我在学校捡到了一串钥匙，我交给了老师，受到了老师的表扬。从此以后，我天天看有没有钥匙。我真是个小傻瓜！我把偶然当成必然了。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇八
有一个农民，在地里干活。
他累了，靠在树桩旁边休息。突然，“轰的”一声，犹如大炮一样，他看了一眼，原来是一头兔子一下撞在了树桩上，死了。他赶紧把兔子藏起来。
远处来了一个猎人，问农民：“喂，你有没看看见一只兔子跑过去。”农民支支吾吾地说：“没有。”猎人摇了摇头：“你可真不走运，如果你看见了兔子往哪儿走，赶快告诉我。等我捉住了它，说不定还能请你吃兔子肉呢！”说完。他走了。哟，我看你五大三粗的，估计那一只免都不够你吃，还说什么你请我吃。
哈哈，幸好我走运，它自己一头撞在了木桩上，死了。幸亏我把它捡了起来，要不然我就吃不上了，也对噢，有可能还有兔子撞死在这里。说完，他打开了快手直播间，大家都被“天上掉兔子”的小标题给吸引了进来，顿时就有了几千万个人。那个猎人也在直播间里，看见了农民手中的兔子，生气地说：“好你地个农民，居然骗我，信不信老子拿，一枪崩了你的头。”
十年了，没有一只兔子在那撞死，全世界人民都在观着，就连外星人也在看。从此世界大乱，农民也不知道过了多长时间，一看十年了，终于结束了直播。他看见直播间超出了二十亿的点击率，他乐开了花，这些点击率，可以换钞票。
他换完了钱，成了亿万富翁，从此他过上了幸福生活。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇九
一、说教材分析：
《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生感知兔子撞在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
二、说课时目标：
2.正确、流利地朗读课文。能看图复述故事。
3、默读课文，能在读中悟出故事的寓意，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误，懂得不能把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得不劳而获是一种幻想。
三、说教学想法：
在本课教学中我努力体现四点想法：字词教学扎实有效;情境对话领会寓意;复述故事内化语言;拓展阅读激发兴趣。先说说字词教学扎实有效。本课中要认识只有的6个生字，且字形都较简单，很好记，读音上只有“窜”“撞”“桩”相对难读一些，因此我采用了随文识字的办法。在检查学生通读课文的情况时随机融进字词教学。词语的理解根据各词语的特点采用看动画说话理解(如：窜出来守株待兔)，情境理解(如：乐滋滋、从此)，看图理解(如：锄头)等多种方法帮助理解。寓意的领会是学生理解的难点。我主要采用让学生讨论种田人的希望能不能实现来体会事件发生的偶然性，再创设交际情境，师生模拟对话。师演种田人，引导学生说出希望对种田人说的话，以此来达到对寓意的领会理解。为了降低复述的难度，我为学生提供了故事中的一些关键词语、插图和句式，让学生根据自己的喜好和能力选择一种帮助进行复述练习，体现了“不同学生不同要求”。最后是拓展了解其他的寓言故事，激发学生阅读寓言故事的兴趣，实现“教学不应局限在课堂”。
四、说教学程序：
第一、动画导入，初步感知。
1、播放动画，要求：仔细看，认真听，等会儿要出题考大家的。
2、故事的题目是什么?板书课题：守株待兔。教学生字：“守”，范写“守”
3、猜一猜题目意思。随机引导理解“株”，教学“树桩”
第二、通读课文，读懂读好。
1、自由读课文，读准字音，努力把课文读通顺。
2、分节读课文，随机指导理解。
(一)第一自然段。
1、指名读学习词语：窜出来撞。
重点理解“窜出来”：
(1)“窜”是什么偏旁?穴字头表示跟洞穴有关。“窜”愿意是指老鼠受到惊吓逃窜到洞里。
a这只野兔怎么样的从树林里跑出来?出示句式：一只野兔地从树林里跑出来。
b猜一猜：当时可能发生什么事了?
c小结：像刚才大家说的那样，飞快地、很紧张、很慌乱地跑就是“窜”。
d读好词语。
2、自由读。
3、齐读。
(二)第二自然段。
1、课件出示句子：“种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一又肥又大的野兔。”
(1)引导抓“急忙白捡又肥又大”读好句子。
重点理解：“白捡”从这句话中的哪儿也可以看出是白捡(板书：白捡)(没花一点儿力气不费吹灰之力。
小结：没花一点力气，就得到了又肥又大的野兔，就叫——白捡，也叫——板书：“不劳而获”)。
(2)指导朗读：面对这样意外的收获，面对这不劳而获，种田人的心情怎样?谁能用课文中的一个词来形容?(乐滋滋。)“乐滋滋”是什么样的表情?我们带着高兴的神情一起乐滋滋的'读一读这句话吧。
【在朗读中感受词语的意思，在表演中体会的词语的情趣。沟通课内外拓展积累语言。】。
2、这个乐滋滋的种田人还有一个更美的想法呢。课件出示句子：“要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。”
(1)指导朗读。(读时强调‘每天’)。
【在讨论中，在点拨中体会事件发生的“偶然性”，为寓意的领会做好铺垫。】。
(三)第三自然段。
1、这是一件偶然发生的事，可是那个种田人是怎么做的?请大家默读课文，读完之后划出有关语句。注意默读要做到不出声，不指读。
2、课件出示句子：从此，他丢下锄头整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞在树桩上。
(1)齐读句子。学习词语：从此锄头。
理解“从此”：是指从什么时候起，他就丢下了锄头?
看图理解“锄头”
(2)从此，他丢下了锄头再也不干活了。谁再来读这句话?体会“整天”。齐读句子。
3、同学们，你们瞧!种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔;别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔;当别人的庄稼大丰收的时候，他还在——?(生接：守株待兔。)。
【通过教师的语言描述引导学生进一步感受种田人的希望不劳而获的侥幸心理。】。
4、他守株待兔的结果怎么样呢?我们一起读一读课文的最后一句话。
【引导从事件的结果中体会想要不劳而获，最终的结果只能是一无所获。】。
第三、齐读全文，总结寓意。
1、齐读全文。
2、想象说话：课文学完了，你想对那个种田人说些什么?出示句式：我想对种田人说：
(创设交际情境，师生模拟对话。师演种田人)。
3、小结：同学们你们这么一说我知道了，这件事情是偶然发生的，要想有收获，不能*运气。我呀，现在就扛起锄头，下地干活去。同学们，谢谢你们对我的帮助。也希望你们把我的事讲给别人听，让他们可千万别学我呀!
第四、复述故事，积累语言。
1、可以借助课件上的三幅插图和关键词语复述，也可以根据课件上的句式简要复述。
2、学生自由准备。
3、指名复述。
4、同桌复述。
第五、拓展延伸，激发兴趣。
1、像守株待兔这样通过一个故事说明道理的文章，我们称它为——寓言。(板书：寓言)我们中国流传着许多寓言故事。(课件出示图片)你们瞧，这是什么故事?(课件出示，认读：刻舟求剑、亡羊补牢、拔苗助长、掩耳盗铃……)。
2、推荐阅读《伊索寓言》《中华寓言故事》等书，准备召开寓言故事会。
第六、观察分析，指导书写。
1、出示“丢、此、桩、肥”，组织学生进行观察。
2、教师示范书写：此。
3、学生练写，师生评议。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十
在民间，流传着这样一个故事。
古时候，北郭村有一位以种地为生的农夫。有一天，天气晴朗，湛蓝的天空上，朵朵白云翩翩起舞。农夫扛着锄头，下地来干活。不知干了多长时间，他口渴了。转身向水井走去，突然看到一直又肥又大的兔子飞快的跑着，“咚”的一声，兔子撞在了树桩上，晕了过去。农夫东张张，西望望，把兔子小心翼翼地抱在怀里，哼着小曲回家了。
半路上，遇到一个好哥们，农夫眉飞色舞得夸耀了一番：“看！兄弟我运气多好，捡了个大宝贝，午饭有着落了。”朋友看着直往肚里咽口水，农夫也早已垂眼三尺，就在朋友家吃了顿烤兔子。
于是乎，农夫放下了农具，放弃了田地。坐在树桩前的等待兔子来撞。日复一日，月复一月，他的田地荒芜了，兔子也没有再来，还不知悔改。最终饿死在树桩前。
天上不会掉馅饼，坐享其成最终害己。美好的生活，要用我们自己的双手来创造。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十一
宋国有一个农民在田间劳动时，见一只兔子撞在树上。不费吹灰之力，宋人就吃上了美味的兔肉。
从此，宋人不干活了，他一心一意坐在树下等待下一只倒霉的兔子。
第三天，果然有一只兔子冲宋人旁边的树飞奔而来，眼看就要撞上了，兔子却来了个急刹车。兔子看着树，自言自语说：“原来这不是终点啊。这次我绝不能输给乌龟了。”说着，一掉头跑走了。
宋人看着就要到手的美味又飞了，气得捶胸顿足。
宋人继续在树下等。
第五天，又从远处飞奔过来一只兔子，这只兔子又肥又大。
宋人兴奋得心都跳到嗓子眼了。
可是兔子根本没有撞，而是噌噌噌地像山猫一样爬到了树上。
宋人赶忙站起来在树叶间找兔子，只听兔子自言自语道：“哈哈，我总算学会爬树了！”
说着，一道灰色的影子跳下树，不见了。
宋人气得破口大骂。
第六天，坐在树下的宋人简直不敢相信自己的眼睛了——一大群兔子向自己这边冲过来。
宋人的心又一次急遽（j?地跳起来，这次一定会有撞在树上的兔子啦！
可是，兔子们跑到离树一米远的地方停了下来。一只大黑兔跳到兔子队伍的最前面，指着宋人大声说：“看到了吗？他就是传说中最笨的傻瓜啊！”
兔子们哈哈大笑，掀起一股黄土，瞬间消失得无影无踪。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十二
在2899年的一天，那位伟大的科学家造出了中的……穿梭机。哪位科学家就排出了一只兔子去穿梭啦。
一天，早上那个农夫就会往常一样去地里种田，正在锄田的他就看见一只兔子疯狂的跑来，那只兔子在疯狂地跑过来的时候再往回看的时候一不留神就撞在拉了树桩上，接下来一只只兔子在他接下来之后都跑过来啦，那位农夫就去寻找那兔子的来源，在一只只兔子跑完之后等了五分钟，就又有一波兔子疯狂的跑来连回头都没又回头。
那位农夫就去寻找那兔子的来源，再寻找到中午的时候，那位农夫看到了一个参天大树，那树下面有一个大树洞，那兔子就从那树洞里跑出来的那农夫就鼓起胆子去那树洞里看看，在农夫进到树洞里的时候，那农夫走啦大半天就看到了一个大机器只不过他不知道那是什么，农夫就看见一只只兔子从那大机器里出来“哈哈”那农夫大叫一声道。之后那农夫就继续向里面探索，他想：那兔子能出来就一定能进去，在他再一次鼓起胆子的'时候就进到去穿梭机里啦。
在农夫从那道光墙里出来的时候，就不禁叹了一声，在那之后一群穿着奇形怪状的人就把他打晕啦，等那农夫起来的时候就看到自己在地里睡着啦，当时天已经黑啦，他在回神了一会就回去啦，至于那农夫怎么回来的。
你就不用担心啦。拜拜。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十三
宋国时期，在一座深山中，有一个偏僻的村落。村子里住着许多人，其中就有农夫与他的妻子和儿子。农夫因为贫穷，不得不去种田。
夕阳西下，农夫正要回家时，突然想起那道白影，于是，他就不由自主地向大树走去。就在这时，农夫发现了一只浑身雪白的兔子死在大树下，他围着兔子走了一圈又一圈，等到所有农民都回去了，他才快速捡起兔子，兴冲冲的跑回家。
等农夫回到了家，妻子发现农夫手中拎着一只兔子，高兴地大叫：“儿子，你爸拎着兔子回来了，今晚有兔肉吃了！”于是，一家三口美美的饱餐了一顿。
从此以后，农夫再也没有去种田，而是守在了那棵“神奇大树”前，日复一日的等待着兔子到来。
时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹盛了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。而农夫却错过了播种、收割的好时机。田里的.庄稼早已枯萎，那块田已经是荒地了。这时，农夫才觉悟过来：最便宜的往往是最昂贵的。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十四
话说宋人守株待兔而不复得，不仅荒芜了田地，自己也沦为宋国人的笑柄。
宋人羞愧难当。遂入宋国知名私塾，边耕边读。
后，宋人得四子。分别取名：不劳而获，有劳有获、不劳不获、劳而不获。
其子成年后都对自己的名字感到困惑，尤以老四劳而不获和老大不劳而获最为不解。齐问于父。
老大不劳而获首先拱手说：“我们听闻父亲当年之事，都说父亲妄图不劳而获，最终出丑。为了铭记这个教训，父亲为我取名不劳而获。但是，仅仅因为父亲当年的错误，就要我终生顶着不劳而获的恶名吗？这对我是不是稍欠公平？”
宋人笑而不语。转头又看向其他哥仨，最后目光落在老四劳而不获身上。
老四劳而不获说：“父亲为记当年教训，给大哥取名不劳而获，以示警诫；为二哥取名有劳有获，以示鼓励；为三哥取名不劳不获，以示公允；缘何给我取名劳而不获，又代表什么？”
宋人不语，转向老二有劳有获和老三不劳不获。
老二老三对视了一眼，老二有劳有获点头示意，老三不劳不获拱手说：“父亲的苦心我们能理解。大哥代表警诫，二哥代表鼓励。都代表正面信息，都是积极向上的。只有我和四弟的名字较为灰暗。按说父亲当年汲取教训，应该更明了有劳有得、多劳多得，应该有更多美好希翼才是，为何我与四弟却和大哥二哥截然相反？这也是我和二哥相同的疑问。”
宋人点了点头，吧唧了一口酒，清了清嗓子。
“先说老三。你说的很对。为父当年因侥幸得兔亦因侥幸出丑，痛定思痛，也曾想过为你们四个取积极向上的名字以激励自己。但不记教训不足以铭记，所以为父决定两个名字取积极，两个名字汲教训。”
哥四个你看看我，我看看你，不知所以。
老四劳而不获急道：“父亲，按您这么说，大哥和三哥的名字代表汲取教训，我和二哥的名字代表取义积极。那为什么我的名字反而是劳而不获，这么苦命？”
对啊，其他哥仨也一脸困惑的望向父亲。
宋人搵怒的瞪了老四劳而不获一眼说：“就你猴急。你仔细想过没有？你三个哥哥的名字最多算是美好的.愿望，只有你的名字是最符合现实。”
哥四个又一次困惑的齐齐望向父亲。
“想过没有，有几个人能不劳而获？有几个人能时时有劳有获？又有几个人能做到不劳不获而生存下去？大多数人的很多时候不就是劳而不获，学习积累直至始有所获？最多你算是人生的常态罢了。何言命苦？”
劳而不获耸了耸肩道：“那我也算不上好命吧？至少算不上取义积极吧？”
宋人又抿了一口酒，悠悠的说：“谁说你是取义积极？”
兄弟四个更是一头雾水，面面相觑。
宋人风平水静的指了指老大不劳而获。又悠悠的抿了一口。
哥四个愣了一会，突然哄笑起来。老大不劳而获更是笑得前仰后合。
笑了半天，不劳而获抹掉笑出的眼泪，恭敬的说：“父亲您是不是喝多了？谁都知道您是因为妄图不劳而获出尽洋相。给我取名不劳而获也是痛定思痛，引以为戒。如今又说我是取义积极，父亲您是真的醉了。”
其他兄弟三个也点头望着父亲。
宋人摇头微微笑了一下，坦然道：“你错了。经过这么多年琢磨，我终于明白了，不劳而获才应是人生的最高境地。”
“父亲你真醉了，怎么胡言乱语起来？”老大急忙说。
宋人摆摆手说：“大错特错。劳获劳获，所有的辛劳不都是为了有所收获？很多地方的很多时候，没有收获的辛劳没有任何意义。很大程度上辛劳唯一存在的价值就是有所收获。那为什么不以最少的辛劳获得最大的收获，甚至可以不劳而获？”
“可是父亲，世界上哪有不劳而获的事情？那是讽刺，连您自己不是都这样认为？”不劳而获说。
宋人短短的冷笑了一下说：“世间常被讽刺之事有两种：一种是根本不可能；一种是很多人想不到，更做不到。不劳而获不是没可能，只是难做到。世间之事多如此，失败的人多了，就成了不可能。”
不劳而获环视了三个弟弟一眼道：“父亲，可我们还是不懂。”
宋人呵呵笑着道：“不劳而获只有两种可能：一是实力超群、坐享其成；一是运气极佳、妙手偶得。前者非常人可得，世间不劳而获者多属后者，所以世有侥幸之说。概讥讽者，皆因两者均不可得，尤以后者为甚。唾手可得人梦寐以求者，必遭人嫉。世人皆谓侥幸不会总是眷顾某一个人，殊不知侥幸更不会眷顾每一个人。”
“可是父亲，侥幸终归不是运气，二者定有不同。”不劳而获轻声道。
宋人笑眯眯的望着老大说：“应有何不同？会有何不同？无非一个褒义，一个贬义，一个夸你时用，一个贬你时用。世间人心，一词两面。”
兄弟四个齐声道：“诚如父亲所言不劳而获真是人生最高境地？”
宋人笑道：“当然。世人多知道守株待兔寓意不劳而获，侥幸靠不住；却不知守株待兔的另一层寓意，因循守旧，不知变通。所谓不劳而获，不过人云亦云。人们嘲笑一种规则的同时，却被另一种规则嘲笑。世间万事，大抵如此。世人所嘲笑之不劳而获，或许皆为投机取巧、痴心妄想者，概非实力或者运气所达者。”
兄弟四个齐齐作揖道：“父亲教训的极是。”
老三不劳不获嘟囔道：“大哥二哥取积极；我和四弟汲教训。四弟取人生常态，靠近现实；唯有我不伦不类，毫无意义。”
宋人一笑说：“看事情要前看后看方能见其全。劳获劳获，世人多只关注获得，而不关注辛劳。不劳不获，天经地义；不获不劳，无限公允。世间万物，多福祸相依，不偏不倚。”
许久没吭声的老二有劳有获悠悠的问了一句：“父亲，同样取正面意义，为什么大哥是终极的不劳而获，而我是代表美好的有劳有获？”
宋人捻了捻胡须道：“不劳而获虽是人生的终极境界，也是人们口中的终极讽刺，上天是公平的，收获与辛劳总会有相应的比例。”
有劳有获道：“为什么不是正比呢，有劳有得，多劳多得，少劳少得，不劳不得？”
宋人大笑：“如果如你所言，这世界就少了运气，更少了乐趣。正是有了残缺，美好才显得那么珍贵。”
宋人又道：“其实你们四兄弟的名字就是人生正常成长的过程。从老四到老大逐渐成长成熟，直至人生最高境地。劳与不劳，获与不获，在你们出生时就已决定。这也是你们人生的第一堂课：运气。”
四人齐声道：“此皆父亲守株待兔不得，痛定思痛所悟？”
宋人莞尔一笑说：“世间万事诸理，概读书可得三成，践行可得三成，悟性可得四成。”
四子若有所得，久久不语。后奋发读书，皆有所成。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十五
在守株待兔这一事件发生的1600年后，我们农夫先生的第128代嫡传人又开始为生计发愁了。家里已是没柴没米没油，还有两大一小三张嘴等着吃饭，现在的农夫先生在妻子的威逼利诱之下。只好重操旧业，扛着锄头来到了田地中。
望着干裂的土地，连杂草都没几根，农夫不免有些心疼，而且更不想下地干活了，于是靠在树下乘凉，忽地，一只兔子向他冲来，撞在了树桩上，农夫一瞧，大喜。
兔子说：你抓我回去吧，我的名字叫‘机会’，我将会带其它的兄弟姐妹来的。
农夫抓回了兔子，农妇便焖了兔肉给全家吃，农夫也深深地记住了兔子的兄弟姐妹——机会。
农夫摇了摇头说：不，你不是我要找的‘机会’，你走吧！
第三天，一头野猪撞在了树桩下，野猪说：你好，我是‘拼搏’请你将我带走吧！
农夫叹了口气，坐在原地，说：不，你也不是我要找的‘机会’，你走吧！
第四天，第五天日子一天天过去了，但机会却一直没有出现。农夫期待着，却又失望着，他不明白。难道是兔子欺骗了他？这时，一个智者走了过来说：其实你所期待的机会每天都来过，‘机遇’，‘拼搏’都隐藏着机会，只是你没有把握而已。
智者走后，农夫恍然大悟，不禁后悔不已。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十六
从前，有一个种田人，在的里干活。凑巧一只兔子从树林里跑了出来，撞在了一旁的树桩上，死了。种田人白捡了一只兔子。回家的路上，他想：如果我每天都能捡到一只兔子，那该多好呀！于是，他就每天都在树桩旁等着兔子来撞了。日子一天天过去了，种田人的田里长满了野草，他还是没有捡到一只兔子。
一天，他有空着手回家了。妻子问：“捡到兔子了吗？”“没有捡到。”种田人垂头丧气地说，“今天连一根毛也没有。”妻子又问：“那明天该怎么办？”种田人眼珠子一转，说道：“明天就去种田。”
第二天早上，天突然下起了大雪，连路也看不见。种田人就对他的妻子说：“今天雪太大了，明天我就去种田！”
过了一天，早上雪停了，地上覆盖着厚厚的雪很滑。于是，种田人对他的妻子说：“今天先让雪融化，明天再去种田。”
又过了一天，早上，雪融化了，种田人带上工具，去种田了。他来田里，想：天这么冷，兔子一定会出来找食物，我还在树桩旁等，一定能等到兔子！他坐在树状旁等。中午，下雪了种田人还在的等。
结果，他被冻死了。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十七
宋国有一个农民在田间劳动时，见一只兔子撞死在树上。不费吹灰之力，宋人就吃上了美味的兔肉。
从此，宋人不干活了，他一心一意坐在树下等待下一只倒霉的兔子。
第三天，果然有一只兔子冲宋人旁边的.树飞奔而来，眼看就要撞上了，兔子却来了个急刹车。兔子看着树，自言自语说：“原来这不是终点啊。这次我绝不能输给乌龟了。”说着，一掉头跑走了。
宋人看着就要到手的美味又飞了，气得捶胸顿足。
宋人继续在树下等。
第五天，又从远处飞奔过来一只兔子，这只兔子又肥又大。
宋人兴奋得心都跳到嗓子眼了。
可是兔子根本没有撞死，而是噌噌噌地像山猫一样爬到了树上。
宋人赶忙站起来在树叶间找兔子，只听兔子自言自语道：“哈哈，我总算学会爬树了！”
说着，一道灰色的影子跳下树，不见了。
宋人气得破口大骂。
第六天，坐在树下的宋人简直不敢相信自己的眼睛了――一大群兔子向自己这边冲过来。
宋人的心又一次急遽（j??地跳起来，这次一定会有撞死在树上的兔子啦！
可是，兔子们跑到离树一米远的地方停了下来。一只大黑兔跳到兔子队伍的最前面，指着宋人大声说：“看到了吗？他就是传说中最笨的傻瓜啊！”
兔子们哈哈大笑，掀起一股黄土，瞬间消失得无影无踪。
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十八
种田人听了别人的劝告，又费了九牛二虎之力，把田里的野草拔了出来，又种上了一排排绿油油的庄稼。
种田人天天都到庄稼地里去看，可是，庄稼不知怎么了，就是长得不好。种田人疑惑不解地问邻居：“我的禾苗为什么就是长不高呀？”邻居语重心长地说：“你要辛勤地劳动才能让庄稼长得好。”“哦，我明白了。”
于是，种田人天天忙着浇水、施肥、松土……弄得筋疲力尽。()
守株待兔续写
一天庄稼地里有了虫子，正好一只大公鸡经过，吃光了所有的虫子。种田人又顺手牵羊，把鸡烧了吃。种田人想：要是天天都能这样，那该多好啊。
于是他又一天天除虫，庄稼苗长得又大又好。
庄稼成熟了，种田人还给大家分享。大家赞不绝口，说：“你不仅庄稼长得好，人品也很好呀！”
种田人连忙推辞：“这多亏了邻居，是他的功劳啊！”
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇十九
种田人回到家里，妻子走过来说 ：“ 老伴，你又带 野菜回来，给我们吃。”
女儿说：“每天都吃这菜，我不喜欢吃。”“ 没办法，没捡到兔子，庄稼全完了，将就一点！”种田人愁眉苦脸的说。女儿听了，拿起碗筷，吃起饭来。
妻子大声说：“日子没法过了，我们分家吧！这样双方不会那么艰苦了。”种田人极不愿意的说：“那好吧！”刚说完，妻子便向正房走去，收拾好后，便大步迈向大门，女儿牵着妈妈的收，望着爸爸说：“再见！爸爸。”
种田人想：“早知道当初，我应该不要自欺欺人，自作聪明，做事要老老实实的。”
他跑向妻子拉回家中，说：“你不要走，以后，我一定好好养我们一家大小的。”妻子乐滋滋地说：“好的。”女儿在旁边乐呵呵地笑了。
从此，种田人勤奋地在田地里，吃苦耐劳，和家人过上了幸福美满的生活！
最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇二十
今天，我们学了《守株待兔》一文。主要写有一个种田人，他在干活的时候，看见一只野兔撞死在树桩上，死了。于是，他丢下了锄头，每天都等着兔子再撞在树桩上。他的田里长满了草，庄稼全完了。
我认为这个种田人很愚蠢，因为有第一次，第二次可能有，也可能没有，所以我认为他很愚蠢。
由此，我想到了我的妹妹，我在跟妹妹比赛跑步，忽然，妹妹捡了五角钱，我和妹妹比赛完了，我就问她;”这五角钱哪来的?“她说：”捡的。“于是，她又去刚才捡钱的地方，看看还有人掉钱没有。
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最新守株待兔后传小学（实用21篇）篇二十一
有这样一对好朋友，一个叫刘备，一个叫刘禅，他们两人每天都要去种地，这一天也不例外。
一天，他们两个干完活后，一起到大树底下休息，就在这个时候，一只兔子窜了出来，正好一头撞到了大树上，一命呜呼。两个人看到了后，刘备心想：呀！天赐美食啊！爽啦！爽啦！而刘禅却想：怎么办呀？这一次吃了，下一次肯定就没有了。
两个人合伙把兔子的皮剥了，把肉烤了分着吃，他们都觉得很好吃，他们品完之后把兔皮一卖，然后把钱分了，好家伙，还不少呢。刘禅心想：在大树下都能碰到这样的好事，还能赚钱，我以后每天都要在这棵大树下等兔子来。刘备想：以后我每天早上种地，下午捉兔子，一定会发财的。
刘备和刘禅，按照自己的`想法来实行。
几个月过后……刘备抓了几百只兔子，把皮全卖了，赚了不少的钱，已经买了一套别墅。而刘禅呢？他一只兔子也没等到，田地也荒废了，最后流落街头。
天上掉馅饼的事不是很多的，凡事都是要靠自己的努力才能获得！
精彩点评：祝嘉晖同学的这篇《守株待兔新编》，将“刘备、刘禅”这两人名人融入到了其中，赋予了他们新的性格以及新的命运！文章的心理描写刻画得很丰富，与人物性格相当贴切。人物的性格塑造除了运用心理描写外，神态、语言、动作呢？多管齐下，文章才能更引人入胜啊！