优秀作文是故事的延续，是作者与读者在文化的沟通中建立起的情感的桥梁和信任的纽带。如果你想提升自己的写作水平，不妨参考一下以下的优秀作文范文。
十三岁的我初中（优质16篇）篇一
每个人都是由一个新生命开始的，从我们来到这个世界的第一天开始，就意味着这一天使我们的第一天，也就是我们的生日。有些人喜欢过生日，有些人不喜欢过生日。喜欢是因为在这一天里，我们非常的快乐，非常高兴，能收到朋友们的祝福。不喜欢是因为这一天代表着我们距离离开世界的时间又多了一年。不过，我是属于那种喜欢过生日的，我喜欢热热闹闹的。
13岁的生日就这样不知不觉到来了，心情难以言状，就是感觉它十分特殊，比去年12岁那个告别儿童、成为少年的.生日更为独特。13岁的生日在检验我是否已成长为一个成熟的孩子，是否从容面对所有。
那是在我上初中的第三个月里。那天礼拜五，我回到家里，发现东西多了许多，爸爸还亲自去买了好吃的晚饭，还有许多喝的。我不知道今天是怎么了，我以为是那个亲戚送东西过来的。问爸爸妈妈半天，他们都不说。只是说今天没事，想买点东西吃罢了。
我这个人喜欢打破砂锅问到底,要不然我会觉得少点是什么，浑身都会不自在，所以我就一直追问，最后他们被我打败了才告诉我今天是我的生日。
也许得长大后，才能够明白其他现在不懂的事。在我眼里，生日的那天，玩，是一件很开心的事，但没有意义，一眨眼的功夫，就过去了，所以，每当我生日的那天，我都会做许多有意义的事，让自己的生日变得更加难忘、更加有意义，这样的做法，才能使生日变得有价值，真正值得去纪念。
愿天下所有人得到永远的快乐！但请珍惜时间，努力地奋斗，人生不在于玩乐，而是在于付出，有了付出，活着才有意义，有了意义，生日到时才会更加的开心。
十三岁的我初中（优质16篇）篇二
今年的二月二十日，是我的十三岁生日，除了白天出门走了走，我一直宅在家里，等着那个人的一条qq信息，可我终究还是没有等到。
是什么时候，我们开始生疏了，大概是我搬家以后吧，大概是考完初中以后吧，大概是没有共同话题以后吧……我和她的初遇是在二年级的时候，当时我和她住在一栋楼，她住在楼上我住在楼下，我们两个的关系好到去门口买一枝笔都要带着对方，当时的关系真好呢！
的2月20日下午一点，我坐在沙发上想着和她以前的事情，那时的嘴角挂着一抹耀眼的弧。
我搬家两个月后，我们第一次约在一起出去玩，说实话也没有玩，就是一起出去走走。那天下午的阳光照得刺眼，我们各自说着发生在自己周围的事，却没有一句提及到我们之间。可能感情的淡化就是从这儿开始的吧！
202月20日下午二时，我坐在沙发上边看着电视边想着搬家后的'第一次一同出去，我的眼神有些空洞。
年2月20日下午三时，我边写作业边想着，我最后一次看见她，那时的泪红了眼眶。
晚上，应该是七点吧，我最后翻了一遍手机，没有等来她的祝福。如果我没有记错的话，我每年都会收到她的礼物和祝福。
该怎么说现在的心情呢，嗯……酸酸的，涩涩的，眼眶有些残留的温热。说实话直到现在我们都还未再见一面。拿出手机，点开qq，看看那聊天记录，一直停留在2月19日，我的最后一条语音“在吗？”
今年的生日我过的不怎么样却又很好，不怎么样是因为没有了她的祝福，而很好，是因为我好似知道了关于时间的威力和朋友的含义。
我们现在没有联系，但我依旧庆幸，庆幸遇见她，庆幸在那段时光了，我曾拥有一份很深很深的友情。那段美好的时光，我不会忘的。即使时间冲淡了我们的感情，淡化了我们的记忆，但永远冲不走我们那时对彼此的感觉。
那年，我曾温柔呼唤，而你恰有应答……。
十三岁的我初中（优质16篇）篇三
13岁，我的天空是安静的。我不会脸上带着笑容和妹妹追追打打，糖果和巧克力已不能再吸引我，空闲时不再蹲在电视前面。喜欢一个人静静的在午后阳光下，傻傻的坐着，看着四周发呆；喜欢在书林里漫步，探索；喜欢聆听鸟语风声，温柔的触摸着微风。
13岁，我的天空是坚强的。我的眼里不再有泪水，只愿意把那一段最美好的回忆悄悄的埋到心灵的最深处。父母温暖的'大手渐渐的松开了我，我也不再是小孩子，许多事情需要自己去做，一个个困难也需要自己去解决可我再也不是用眼泪去面对，而是用微笑来打倒它们。
13岁，我的天空是独立的。每一天，我会把自己的小秘密写在日记本上，在那里，我可以尽情的享受自己的天空，不受任何拘束。写完后，我会把日记本上锁，把我天空之门锁上，因为这只是13岁的女孩一个人的天空！
13岁，我的天空像个迷离的梦。我喜欢追求一切非主流的东西；我有了自己的qq；同学聚会，我不会再找理由不参加。我的生活也更加丰富了，上网聊天，生活在时尚的梦里。有时候，听到别人叫我们“小姑娘”，真是有些奇观的感觉，甚至觉得有些可笑。这个梦，不知会在何时结束。13岁女孩的天空里，我真的觉得自己变了。一个人的夜，不再害怕、孤单；对于父母的唠叨，有些厌烦了……（中国作文网）
十三岁的我初中（优质16篇）篇四
1、首先用肥皂洗手30秒以上，消毒手指，尤其注意指甲缝隙。
2、用酒精面球打圈消毒包包的表面和清疮针。如果白头已经冒大了也可以用手直接把它表面的皮肤揪开。
3、弄破后表皮以把白头挑出来或者挤出来。并且把里面的脓血挤干净。看到全部是新鲜的红色血液或者透明的液体，才说明脏东西清理干净了。另外一个检查是否清理干净的方法是轻轻按按伤口表面，干净的包按上去是软的，不那么痛了。如果还有脓，按着会一跳一跳地疼。如果有脂肪粒按着会发硬。挤的力量稍微大一些，动作要快，这时候这个疼痛是很难忍的。
4、用酒精面球把鲜血擦干净。在表面按摩一点消发止脓膏，比如红霉素软膏等或者其他消炎的药膏。不要再涂什么化妆品在上面。当时破烂的包包会红肿难看。但是睡一觉后在药膏的继续作用下就会瘪掉，红肿的组织也会回复正常。
5、如果留下坑就没办法了。淡的可以等它自己慢慢吸收，深的可以用些美白产品，比如美白精华液等按摩，促进色素淡化。
6、保持良好的心态，别整天忧心忡忡的。放宽心，俗话说动气伤肝，而肝脏解毒，长时间气郁自然毒素会形成痘痘表现出来。
7、保持良好是生活习惯，保证充足的睡眠，养成良好的排便习惯。长时间睡眠不足的话，身体也会吃不消。养成良好的排便习惯可以有效的排除毒素。
8、保持脸部清洁，至少养成早晚洗脸的习惯，而且选择一款适合自己皮肤的洗面液，因为只是用清水洗的话，难以清洁面部分泌的油脂。而洗面乳可以，清洁油脂避免毛孔堵塞，保证毛孔通畅。
9、平时饮食，别吃太油腻的东西，也尽量少吃上火的食物，如果是痘痘比较严重，还应该忌口，少吃辛辣的东西，多吃水果素菜。
10、平时注意个人卫生，勤换贴身衣物，床单被褥及整套，因为晚上睡觉如果长痘痘的朋友，一般都是油性皮肤，枕套上易脏，避免螨虫等。
十三岁的我初中（优质16篇）篇五
1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。
2．继续学习概括中心思想的方法。
3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的思想感情。
重点难点。
1．重点：学习分段和归纳段意。
2．难点：学习概括中心思想。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、预习指导。
1．自读课文，熟悉内容。
2．查工具书，掌握下列词语，并抄录在本子上。
际遇：遭遇（多指好的）。
尘缘（yuan2）：尘世的缘分。佛教徒或道教徒揩现车份界人与人才人与事物之间发生联系的机会。
穹窿（qi6ngl6ng）：指中间高、四周低拱形。
迷离；模糊而难以分辨清楚。
涉足（she4）：指进入某种环境或生活范围。
徜徉（chang3yang3）：安闲自在地步行。
絮语（xu4）：絮絮叨叨地说。
犀利（xi1）：（武器、言语等）锋利；锐利。
古朴：朴素而有古代的风格。
凝重（ning2）：凝固而又沉重。
安恬（tian2)安详恬静。
撷取(xie2）：摘下，取下。
惆怅（chou2chang4）：伤感，失意。
沉淀（dian4)：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层，课文指许多话堆积在心底。
呜咽（ye4）：低声哭泣。
似曾相识：好像曾经认识它。
绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。。
茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。
白驹过隙（xi4）：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙，空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。
二、创设情境,导入新课。
本文作者田晓非.写作此文时，是北大学生。她是个有理想、有追求，学业优异的学生。13岁就进了大学之门，而且是全国一流的高等学府。
她怎么看北大呢？她对北大有怎样的感情呢？学习了此文，我们就会有收获的。
三、理解课文。
1．集中注意力默读课文，想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？
讨论并归纳：(要求几个同学回答后比较)。
第一部分（1―3）：写“我”进了北大，实现了童年的梦想。
第二部分（4―13）：写“我”在北大三年里的学习和收获。
第三部分（14－18）：抒发“我”对北大的.热爱之情。
这样三个部分层次清楚，重点突出：从过去写到现在，从现在写到未来；从初识写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。
这样分段，显得自然、合理。
2．提问：这三个部分综合起来表达了作者的什么情意？
要求学生充分发言,讨论并归纳：
要回答这个问题，我们首先要把各部分再细读一遍，画出你认为重要的句子，然后再感受这些句子的情意，最后再做归纳整理。
第一部分：“我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。”这主要表达作者对北大有一种说不清的向往，或者说是一种心灵上的投合。第二段中“我却固执地扭过头去，口里说着：‘才不呢！现在若看了，以后再来上学不就‘不新鲜’了吗？”这个情节非常有趣，它表达了十岁的“我”是多么地富有个性和自信，“我从未怀疑过我要成为北大的学生”。总之，这个部分主要表达作者从小就对北大一往情深，心仪已久。
第二部分：入学之初发出了誓言：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪！”“北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀……在无际的天空自由地飞翔！”“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人……”
“哦，北大，北大，你委于我心的实在太多、太多……”这第二部分的许多重要语句，都表达了作者对北大的热爱、感激之情。北大让作者读了许多书，结识了许多人；北大让作者开始新的生活；北大让作者的心灵更加充实、更加丰富。
第三部分：这个部分用更多直抒胸臆的语句，表达对北大的热爱、思念以及要为北大做出贡献的心情。如“我没有忘记我的誓言……我渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。“正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。”“我还会回到你的身边来……轻依在你湖光塔影的胸前……”
由以上的细读、感受、理解，我们可以做这样的归纳：这三个部分综合起来表达了作者向往北大，热爱北大，感谢北大和要为北大做贡献的一情意。
3．请归纳本文的中心思想。(教师给予足够提示,还可以互相交流)。
提问后归纳：本文叙写了作者与北大的际遇以及自己在北大的怀抱中成长的经历，抒发了作者对北大的向往、热爱、感激和要为北大做出贡献的情意。
四、小结。
本文作者是个早慧型的人才。她13岁就上大学，16岁就写下了这样一篇情感饱满、思想丰富、文采动人的好文章。我们虽然难以跟她比肩，但我们应该从她的成才放事中吸取一点什么，这就是自信，执著，大量地阅读、思索，渴望创造等等。希望大家能学习作者的这些精神，在生活和学习中不断地提高自己，使自己早日成为有思想、有觉悟、有知识、有智慧的人才。
五、作业。
1．完成课后练习第一二题a类。
2．完成下列练习。
初中一册十三岁的际遇由本站会员分享，,请注明出处!
十三岁的我初中（优质16篇）篇六
一、导入。
简单介绍作者田晓菲。
二、默读全文。
要求：将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来，读完一段，大致的理解一下这一段表达了什么内容，注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。
三、概括文章内容要点，理解文章大致意思。
讨论：
1、文章分为独立的三个部分，用空行空开，那么第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上：
2、朗读第4段，说说这一段表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？
3、第二部分从哪些方面写去写北大的？
4、朗读第8、9段，哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉，是什么样的感受呢？
5、朗读10、11段。
6、朗读最后一个部分。
a、这一部分表达作者对北大的什么感情？
为北大撷取最灿烂的珍珠。
北大是我的一部分，是一部分的我。
我还会回到你的身边。
四、小结。
文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？（先让学生畅所欲言，再总结）之所以要写这个际遇，因为对于作者的一生来说，是一个里程碑，实在是太重要了，用作者自己的话来说，北大是“自七岁起便结识便热爱的地方”，“正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”一切的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。
设计思想。
在学生默读的基础上，概括三个部分的内容，理解之间的联系，通过朗读、精读第4、9、10、11、15、17段体会作者所表现的对北大的特殊的感情。再让学生学习制作词语卡片或词语笔记。
十三岁的我初中（优质16篇）篇七
十三岁，花一般的年龄，诗一般的岁月.十三岁的我，迈进了初中的大门，我已经成为一名中学生了，不再是那个一脸稚气的小学生了，同时也进入了紧张的学习状态了，因为我知道，中学有许多问题等着我来探索.
十三岁，充满朝气，充满快乐，充满神秘.十三岁的我，精神抖擞地迎来灿烂的中学生活.快乐地在校园里徘徊，欣赏着一草一木.将会拥有同学的友情和成功的喜悦.
十三岁，对什么都充满幻想，对什么都想尝试.十三岁的我，＂初生牛续不怕虎＂，敢于探索，坚持不懈，勇往直前.
十三岁，有着酸甜苦辣.十三岁的我，尝到了成功的甜，失败的辣，误会的苦，嫉妒的酸.
十三岁的我初中（优质16篇）篇八
回忆，美好而甜密，童年，快乐而幼稚。童年的趣事像满天的星星，一闪一闪的，给我留下了许多美好的回忆。我无忧无虑地走了的路，后悔没有数过那蹦蹦跳跳的脚步，童年竟在不知不觉中被岁月一点一点地吞噬。一次，走在路上，听到小女孩奶声奶气地叫着爷爷奶奶，她的爸爸妈妈在一旁露出了开心的'笑容，我的心怦然一动，酸甜苦辣一齐涌上心头，那有笑有泪的童年，确实永远地逝去了……而现在留给我的是忧伤，是难过，是无奈。
我现在长大了，也进入初中了，快要面临中考了，时间越来越紧迫，因此，我玩的时间也越来越少，整日都泡在书的海洋里。大考小考也接踵而来，考试前，紧张害怕，担心侵蚀着我的内心，对我的自信给了重重的一击，因此不得不连夜加班补习功课。考试时，我的双腿颤抖，害怕考得不好，要面对父母和老师严厉的面孔。考试后，却考差了，回到家，爸爸妈妈责怪我，于是限制我不准玩，在家要温习功课，连我双休日的时间也给罢占了，我一点儿也不自由，一点儿也不快乐。
进入初中，功课多了，回家的作业也多了，而我又想帮妈妈做家务，所以我经常在晚上做作业，如果作业很多的话，我就要加班到十一二点。为的就是怕没完成作业。
我好想时光不要前进了，因为我害怕面临中考，我好想时光倒流，这样，我就回到了我快乐的童年，也可以多一份爸爸妈妈的疼爱和呵护。
十三岁的我初中（优质16篇）篇九
当十三岁的钟声在耳边响起，我不再像他人手中的风筝线，永远跟着风儿跑，而是学着雏鹰，抖动羽毛，展翅云霄。一只脚兴冲冲地跨进青春的门槛，另一只脚却还在童年的梦幻中徘徊。我带着中学生的使命，朝着自己的梦靠近。尽管，我知道，在前进的路上，无数坎坷荆棘，正等待我用汗水和泪水征服。我依然，自信地昂起头，向磨难挥手。用镇定有声的脚步，去迎接挑战，向希望迈进。十三岁，站在梦与希望的边缘。十三岁，流星般绽放瞬间的美丽。十三岁，我永恒的见证。
十三岁的我初中（优质16篇）篇十
是人生的一大转折，是中转站，是纽带，还是花季少年。
你是一个跨着书包去上学的孩子；你是一个开朗.活泼的少年；你是一个朝气蓬勃的天真儿;你还是一个平平淡淡的人.
当你燃烧起十三根蜡烛默默许下祝愿时命运就在顷刻间升华。
烛火通红；的步伐矫健.有力；的自我信心倍增；的我还是七八点钟的太阳。
对于你来说，是快乐；对于父母来说，是关键；对于老人而言，还是回忆。对于同龄人来说，又会怎样？勤奋的人说是刻苦；懒惰的人说是烦恼；聪明的人说是才情初现；愚钝的人说还是呆头呆脑。
是个中转站，以前你活泼好动，无拘无束，以后，将是跨出人生的第一步，原来没有约束的生活烟消云散，接踵而来的是悲欢离合.繁重的学习压力.任重而道远的任务及精神上的压抑，性格变了：多的是忧愁.思虑，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦脸，脸上的笑容少了，多了几许老成。
是进入青春期的第一期。你将随着“南来北往的列车滚动”，你将灌输更多的知识，你将......
的岁月慢慢流逝，对于你我将一去不复返，前的光景多么留恋，的奥秘深不可测，的年轮永远刻在史碑上。
一个平平凡凡的词，竟演绎了许许多多.形形色色使人深思和催人泪下的事而永远不会再发生。
十三岁的我初中（优质16篇）篇十一
的我们不再幼稚，却仍年轻；的我们并不成熟，却不懵懂；的我们，已学会用沉溺于泥泞的口气叹息，将昔日的美态看成今天俗不可耐的做作之举，将狂热的心跳凝结为平滑的冰雕。
的我们，已不如往昔疯狂，却依然渴望带点回味，并矢志追踪那一份逝去的冲动，从而一点一滴地学会生命中注定的遗忘、抛弃；将落魄的眼泪隐藏在远处灯塔的光亮中，将成功的喜悦诠释于空远耀眼的星辉里。
的生命，是清莹见底的小溪，是繁复深密的丛林，是湿湿的草叶下蛐蛐的低语，是微风过后散发着清香的芳泥。
的言语，是反复数落曾经在秋风飒然一响流下落叶的阵阵回音，是无限彷徨未来，在春风里微音一颤，带来嫩蕊的悄悄和音。
的梦想，是与行云相撞的那一刹的铿锵，是与流星接触那一刻的甜蜜，是即将超越胜利的冠冕，是即将接纳辉煌的光圈。
的烦恼，是约束于枷锁的郁郁寡欢，是追求成年的急不可耐，是缅怀童年的一去不返。
是末梢也是开端，或者只是岁月流程中某一个平凡的片段。然而的梦却值得慢慢咀嚼品尝，却是如此别有味道。
我的在时间无声的侵蚀下无所谓热烈，然而的我却因此第一次学会将痛苦遗忘，将在回忆里落下的眼泪定格在回忆里，远远地只在别人的故事里流下自己的眼泪。的我们或许就该如此。
十三岁的我初中（优质16篇）篇十二
只因为有你，我习惯了。
失败后站起来；
伤心后笑起来；
跌倒后爬起来；
只因为有你，我不怕。
我会一直跟着你走。
你直走，我直走。
我相信你会带我到达那向往的殿堂。
就会到达彼岸。
感谢上苍，
让我遇到了你——我永恒的梦想。
十三岁的我初中（优质16篇）篇十三
生活宛如一张巨网，将无数苦涩与甜蜜缠络在一起，但再美的晚霞也会消失，虽然明天还会有新的一片，但今天的已永远沉没在记忆的海洋中了。童年也是一样，岁月就像一条奔流不息的河，一切都将消失在永恒中，当你不经意回头观望，却发现两岸的风景都变得寂静而又陌生。当你拼搏过后，或成功，或失败，当你已经领略了人生百态，你会想起回忆，你会想要抓住那已经残缺不全的记忆，但这已是徒劳，记住的也终将会被遗忘。
那个在阳光下追逐蜻蜓的女孩儿，她向往衣柜上的那包糖果，那是每天只能吃一颗的糖果，那是为了防止她偷吃故意放在衣柜上的糖果。她曾几次站在书柜旁，仰起小小的头颅，在她心里，糖果比钻石珍贵，比启明星明亮。
我想找寻最初始的记忆，回到生活的起点。我想要徜徉在记忆的花海中，找回最初的梦想，再编织那诗一般，画一般的未来，那种感觉，一定想像翔在云端，游荡在薄雾里。我还想做回那个向往糖果的小女孩。
十三岁的我初中（优质16篇）篇十四
闪亮的舞台灯光照射在我的身上，又被反射映照在牆上，形成几个晶莹的透明色块。望著舞台下评委赞许的目光和父母欣慰的笑容，在这个的夏，我不知不觉中多了一份成长。
从今若许闲乘月。孩提时代，追随父母进京，偶然在戏台上觅得一段京戏。从那时起京戏那华丽的扮相常在午夜轮回，出现在我的梦中；而那绵长的唱腔，成为了我生命的主旋律。在得到许可后，我与京戏结下了不解之缘。
山重水複疑无路。京戏穿过百年时光，来到了我的身边。而当它脱去外表的华丽醉人，就只剩空馀苦练。随著一次又一次的重複练习，我对京戏的态度从开始的兴味盎然，到了如今相看生厌的地步。两鬓斑白的老师无不悲伤地对母亲说：“去让她学声乐吧，这样也容易些。”听了这些，我本该欣喜，可其中又掺了些许惆怅。
怀旧空吟闻笛赋。规整如童谣的调，平整如吐息的韵，看著同学们一次又一次的完美谢幕，我心中只有不屑。京戏的.悠长远不能用七个音阶表现出来。声乐，缺少的还是与我心灵的契合和灵魂的憾动。我想，弯路，是时候该结束了。
柳暗花明又一村。重拾京戏，如同与一个多年未见的老友会面，看似相顾无言，一切尽在不言中。随著我日益嫺熟的唱腔，我获得了上台演出的机会。著彩妆，点朱砂，腰玉带，头戴鎏金点翠凤冠，身披五纹彩穗。拈起冰帕，迈开莲步，轻移摺扇，露出一双澄澈美目。戏词缓缓从我口中吐出：“冰岛玉轮初转腾，见玉兔”衔杯、卧鱼、扇舞，一样样做来。曲毕，满堂彩。戏腔虽然还很稚嫩，却已初俱神韵，馀韵仍盘旋在心房，轻轻叩击，在，给我带来一份成长。
也曾迷茫，也曾负隅顽抗，最终却明白，那只不过是人生路上再小不过的一粒微尘。最好的青春，最好的我们，，花蕾初绽，我收穫了一份成长。
十三岁的我初中（优质16篇）篇十五
难道就只能陷入伤心的回忆当中吗？——不！
我正，我有我自己的未来。在这个特别的年轻阶段，我要把新鲜、美好、自由、梦想书写在蔚蓝的天空里，让所有的星星为我祈祷，为我祝福。我的未来我的路，就算现在我没有发现，但是终有一天，它会出现在我的面前。也许它是泥泞的，也许它是幽寂的；也许它充满坎坷，也许它布满荆棘。不管怎样，我都会尽我最大的努力，找到真正属于我的那条路，找到真正属于我的未来。走在这条路上，也许我们不禁会想，这条路是好是坏究竟通向何方？但我知道路径延绵无尽头，恐怕我们难以再回返。就从现在起，让我们把握每一分钟，朝着自己的未来，奋斗吧！
我正，我还年轻。未来，放马过来吧！我准备好了，我不怕你！
十三岁的我初中（优质16篇）篇十六
正值我们的花季，一个另人陶醉的花季。，我们将拥有自我发挥的空间，，我们有活力四射的梦想。在的孩子看来，是快乐的。但在我看来，是烦恼的。
的我，像一只困在笼子里的小鸟失去的是自由的空间。一个周末，我问爸爸：“今天上哪玩去？”我迫不及待。爸爸却一脸严肃：“天天只想着玩，都快考试了！还这样无所事事，回房间写作文去！”我只得秉“公”办事——我像笼子里的小鸟，刚飞出笼子，却被主人收回笼子里，失望极了。看者窗外的小鸟——叽叽喳喳哼着歌曲，在空中翱翔，想要飞带那就飞到哪，无忧无虑的生活。
的我，是要受到主人的“束缚”的。早晨六点，睡得正熟，妈妈二话不说，便把我叫醒：“快起来读英语单词！”我还在倦意中，真想多睡一会儿，但妈妈看我舍不得起来，就把被子掀开，强迫我，还拿着鸡毛掸“威胁”我，我无可奈何，洗个冷水脸，便抬起嗓子读生词，一下子就读完了，拿起一个面包正要开口，半路杀来一个程咬金——妈妈把我手中的面包抢去，一脸严肃：“先背古诗再吃早餐！快！”她瞪着我，使人望而生畏。我也只有背诵古诗罢了。吃完早餐，我想出门打篮球。谁知妈妈拿着一叠练习题，说道：“去做练习题，等我上班回来我要检查的！”她走出门，“绑“的一声关门，让我成了监狱里的“囚犯”，逃也逃不掉。