英语是全球通用的语言之一，掌握好英语对我们在国际交流和就业上都有很大的帮助。那么，让我们一起来看看以下的英语学习交流平台，希望能帮助大家互相进步。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇一
3、商务英语学习中跨文化交际能力的培养。
4、国际商务谈判中应注意的文化因素。
5、商务谈判中的跨文化冲突。
6、试论普通英语与商务英语的差异。
7、商务谈判中的语言艺术。
8、试论文化因素对商务活动的作用。
9、电子商务对国际贸易的影响及对策。
10、从文化视角比较中英文广告语言。
11、国际商务英语信函话语分析。
12、经贸英语的语言特点。
13、浅论经贸英语的文体风格。
14、经贸英语的语体特点与翻译。
15、英语在商务活动中的作用。
16、经贸英语在中国加入wto后的新趋势。
17、商务英语学习中的文化习得。
18、浅谈如何有效学习经贸英语词汇。
19、文化习俗与跨文化交际学对经贸英语学习的影响。
20、商务英语专业人才培养模式改革与实践。
21、试论文化导入在商务英语教学中的作用。
22、中英文广告传播之语言特色及跨文化问题。
23、商品译文的品牌形象对商务英语翻译教学的启示。
24、试论商务英语写作的简洁礼貌原则及写作技巧。
25、现代商务英语书信的写作风格和语法特点。
26、从修辞方面浅探商务英语的语言特色。
27、商务英语书面语篇词汇特点分析。
28、从语境角度分析英汉互译中语言的得体。
29、商务英语函电的文本特征。
30、经贸英语合同的语言特色。
31、商务合同英语的文体特征分析。
32、经贸英语信函话语基调分析。
33、中西文化差异与交际障碍。
34、试谈语言交际中的文化差异。
35、文化差异对经贸英语翻译的影响。
36、经贸英汉互译中的矛盾与对策。
37、经贸英语词汇特点与翻译。
38、根据词义和逻辑关系谈涉外经济合同的翻译。
39、商业英文书信所使用的词语分类浅析。
40、一些普通词汇在经贸英语中的特殊意义及翻译。
41、常用名词在经贸英语中的语义变化特征。
42、浅谈经贸英语会话中的言语交际技巧。
43、论国际经贸活动的语言交际技巧。
44、跨文化交际中的非言语交际体系研究。
45、文化差异对国际商务的影响。
46、国际商务谈判中的文化差异。
47、试论广告英语的语言特点。
48、关于网络广告英语与报刊杂志广告英语词汇比较。
49、商号、商标、公司名称等的翻译?
50、商标名称的美学特征及汉语商标名称的翻译。
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英语专业论文摘要大全（16篇）篇二
8、论任务型教学法在中学英语课堂教学中的有效运用；
9、黔东南旅游资源调查与分析；
10、论黔东南人文旅游的可持续发展；
11、功能主义与中国菜谱的英译；
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英语专业论文摘要大全（16篇）篇三
关键期假设视角下的幼儿英语教育目标定位。
全语言教学在幼儿英语教学中的应用。
河北省幼儿英语师资现状调研及分析。
幼儿英语学习的兴趣导向及培养。
高校《幼儿英语教育》课程改革探究。
民族地区农村幼儿英语教师培养策略研究--以湘西土家族苗族自治州为例。
英语儿童绘本译作与中国幼儿文学的语言对比研究。
浅谈幼儿英语教学的三个原则。
幼儿英语教学之理性思考。
中美幼儿英语教育方法的比较分析。
父母期待对幼儿英语学习行为的影响分析。
幼儿英语教学师资力量与学习效率的关系探讨。
浅谈幼儿英语的教学方法。
技能型学前教育专业幼儿英语师资培养研究。
大连市幼儿英语教育的现状分析及建议。
游戏教学在幼儿英语教学中的应用。
探究幼儿英语学习兴趣的培养模式。
新课改视野下的幼儿英语教学初探。
民办教育培训机构中幼儿英语教育的现状与问题研究--以河南省z市j区为例。
从整合教育的角度分析幼儿学前英语教育。
活动教学法与幼儿英语教学的有效整合。
校企合作共建区域幼儿英语师资培养机制。
根据幼儿心理特点，探析英语教学方法。
幼儿英语语音意识发展中教师多元角色的构建。
幼儿英语课程改革的探究。
幼儿教师英语口语构成研究。
游戏教学法在幼儿英语教学中的角色及运用。
试谈幼儿英语教学方法。
培养幼儿师范学生的英语写作习惯漫谈。
英语词汇类app在幼儿英语学习中的应用研究。
浅谈如何激发幼儿学习英语的兴趣。
幼儿英语教育中的“游戏”教学法研究。
现代信息技术在幼儿英语教学中的应用策略。
浅谈英语浸入式下幼儿语言的发展。
幼儿英语教师教学能力现状及提升途径。
浅谈幼儿英语语音意识的培养。
幼儿教师英语口语构成研究。
幼儿英语课程改革的探究。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇四
一、会计方面(含会计理论、财务会计、成本会计、资产评估)。
1.金融衍生工具研究。
2.财务报表粉饰行为及其防范。
3.试论会计造假的防范与治理。
4.会计诚信问题的思考。
5.关于会计职业道德的探讨。
6.论会计国际化与国家化。
7.论稳健原则对中国上市公司的适用性及其实际应用。
8.关于实质重于形式原则的运用。
9.会计信息相关性与可靠性的协调。
10.企业破产的若干财务问题。
11.财务会计的公允价值计量研究。
12.论财务报告的改进。
13.论企业分部的信息披露。
14.我国证券市场会计信息披露问题研究。
15.上市公司治理结构与会计信息质量研究。
16.论上市公司内部控制信息披露问题。
17.关于企业合并报表会计问题研究。
18.我国中小企业会计信息披露制度初探。
19.现金流量表及其分析。
20.外币报表折算方法的研究。
21.合并报表若干理论的探讨。
22.增值表在我国的应用初探。
23.上市公司中期报告研究。
24.现行财务报告模式面临的挑战及改革对策。
25.表外筹资会计问题研究。
26.现行财务报告的局限性及其改革。
27.关于资产减值会计的探讨。
28.盈余管理研究。
29.企业债务重组问题研究。
30.网络会计若干问题探讨。
31.论绿色会计。
32.环境会计若干问题研究。
33.现代企业制度下的责任会计。
34.人本主义的管理学思考――人力资源会计若干问题。
35.试论知识经济条件下的人力资源会计。
36.全面收益模式若干问题研究。
37.企业资产重组中的会计问题研究。
38.作业成本法在我国企业的应用。
39.战略成本管理若干问题研究。
40.内部结算价格的制定和应用。
41.跨国公司转让定价问题的探讨。
42.我国企业集团会计若干问题研究。
43.责任成本会计在企业中的运用与发展。
44.试论会计监管。
45.会计人员管理体制问题研究。
46.高新技术企业的价值评估。
47.企业资产重组中的价值评估。
48.企业整体评估中若干问题的思考。
49.新会计制度对企业的影响。
50.《企业会计制度》的创新。
51.我国加入wto后会计面临的挑战。
准则的国际比较(例如：中美无形资产准则的比较)。
53.新旧债务重组准则比较及对企业的影响。
54.无形资产会计问题研究。
55.萨宾纳斯――奥克斯莱法案对中国会计的影响。
56.对资产概念的回顾与思考。
57.规范会计研究与实证会计研究比较分析。
58.试论会计政策及其选择。
59.对虚拟企业几个财务会计问题的探讨。
60.知识经济下无形资产会计问题探讨。
61.两方实证会计理论及其在我国的运用。
二、财务管理方面(含财务管理、管理会计)。
1.管理层收购问题探讨。
对财务的影响与信息披露。
3.论杠杆收购。
4.财务风险的分析与防范。
5.投资组合理论与财务风险的防范。
6.代理人理论与财务监督。
7.金融市场与企业筹资。
8.市场经济条件下企业筹资渠道。
9.中西方企业融资结构比较。
10.论我国的融资租赁。
11.企业绩效评价指标的研究。
12.企业资本结构优化研究。
13.上市公司盈利质量研究。
14.负债经营的有关问题研究。
15.股利分配政策研究。
16.企业并购的财务效应分析。
17.独立董事的独立性研究。
18.知识经济时代下的企业财务管理。
19.现代企业财务目标的选择。
20.中小企业财务管理存在的问题及对策。
21.中小企业融资问题研究。
22.中国民营企业融资模式――上市公司并购。
23.债转股问题研究。
24.公司财务战略研究。
25.财务公司营运策略研究。
26.资本经营若干思考。
27.风险投资运作与管理。
28.论风险投资的运作机制。
29.企业资产重组中的财务问题研究。
30.资产重组的管理会计问题研究。
31.企业兼并中的财务决策。
32.企业并购的筹资与支付方式选择研究。
33.战略(机构)投资者与公司治理。
34.股票期权问题的研究。
35.我国上市公司治理结构与融资问题研究。
36.股权结构与公司治理。
37.国际税收筹划研究。
38.企业跨国经营的税收筹划问题。
39.税收筹划与企业财务管理。
税(例如企业所得税)的税收筹划。
41.高新技术企业税收筹划。
42.入世对我国税务会计的影响及展望。
43.我国加入wto后财务管理面临的挑战。
44.管理会计在我国企业应用中存在的问题及对策。
45.经济价值增加值(eva)――企业业绩评价新指标。
三、审计方面。
1.关于cpa信任危机问题的思考。
2.注册会计师审计质量管理体系研究。
3.论会计师事务所的全面质量管理。
4.注册会计师审计风险控制研究。
5.企业内部控制制度研究。
6.现代企业内部审计发展趋势研究。
7.审计质量控制。
8.论关联方关系及其交易审计。
9.我国内部审计存在的问题及对策。
10.论审计重要性与审计风险。
11.论审计风险防范。
12.论我国的绩效审计。
13.萨宾纳斯――奥克斯莱法案对中国审计的影响。
14.审计质量与审计责任之间的关系。
15.经济效益审计问题。
16.内部审计与风险管理。
17.我国电算化审计及对策分析。
18.浅议我国的民间审计责任。
19.试论审计抽样。
20.论内部审计的独立性。
21.论国有资产保值增值审计。
22.论企业集团内部审计制度的构建。
四、电算化会计类。
1.论电子计算机在审计中的应用。
2.电算化系统审计。
3.关于会计电算化在企业实施的经验总结。
4.计算机在管理会计中的应用。
5.试论会计软件的发展思路。
6.当前会计电算化存在的问题与对策。
7.会计电算化软件和数据库的接口研究。
8.我国会计电算化软件实施中的问题及对策。
9.中外会计电算化软件比较研究。
10.会计电算化系统中的组织控制问题。
11.会计电算化系统下的内部控制问题新特点研究。
12.商用电算化软件开发与实施中的问题探讨。
13.会计软件开发中的'标准化问题研究。
14.我国会计软件的现状与发展方向问题研究。
15.会计电算化实践对会计工作的影响与对策。
16.我国会计电算化软件市场中的问题与调查。
17.通用帐务处理系统中的会计科目的设计。
18.会计软件开发中如何防止科目串户的探讨。
19.关于建立管理会计电算化的系统的构想。
20.会计电算化系统与手工会计系统的比较研究。
21.会计电算化后的会计岗位设计问题研究。
22.关于我国会计电算化理论体系的构想。
23.会计电算化软件在使用中存在的问题和解决办法的探讨。
24.计算机网络系统在管理中的应用。
25.会计电算化在我省开展的现状研究。
26.关于会计电算化审计中的若干问题的探讨。
27.会计电算化软件和数据库的结合应用。
28.会计电算化内部控制的若干典型案例。
29.会计电算化理论和实际使用的几点看法。
30.会计电算化和手工系统并行运用的经验。
在会计工作中的应用和体会。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇五
论文摘要：调查结果显示:传统的理工科大学英语专业的学生在撰写本科毕业论文时遇到的主要问题有选题时的困惑、资料的缺乏和研究方法的不足等。
解决这些问题不仅需要教师与学生思想上的重视，更有赖于学校的大力支持。
论文关键词：本科毕业论文理工科大学英语专业。
毕业论文(graduationthesis)是高等学校学生在毕业时所撰写的带有总结性的论文。
对英语专业本科生而言，毕业论文同时就是学士学位论文(bathesis)，是他们申请学士学位的重要依据。
它一般要求该生通过此论文的撰写，体现他在某一学科内已掌握的基本理论和所具备的初步研究能力。
英语专业高年级教学大纲明文规定:“应培养学生撰写课程论文及毕业论文的能力”。
近几年，国家在陆续进行本科工作评鉴，其中很重要的一个环节便是本科毕业论文的规范化管理。
对理工科院校及师范性专科学校的英语专业来说，学科建设不齐全，办学时间短，经验不足，往往会造成某些方面的疏漏和问题。
笔者就此对本校的97级英语专业本科生的毕业论文的撰写情况作了调查，从中发现了一些问题并找到一些解决问题的办法。
一有关论文的一般情况论文撰写的方向由指导教师填写。
学生根据自己的兴趣选择方向和指导教师，一般每人填报3位指导教师，由系里进行统一调配，指导教师通常指导3到5人不等。
为了给学生充分的时间撰写出质量较高的毕业论文，论文的工作从大四第一学期末开始。
确定指导教师，探讨选题，查找资料的先期工作按规定都在第二学期开学时完成。
开学后便是与导师共同确定选题，开始正式的撰写工作。
最终成绩的评定由多个成绩综合而来:指导教师的评分，评阅教师的评分和答辩的平均成绩。
论文的评分和答辩的评分均有标准可依，但因标准过于笼统，评分教师在实际操作时难以把握。
学校对论文的优，良，中，及格的比例有一定的限制，故而最后的评分结果实难看出一届学生的论文整体水平。
指导教师反映这几年来真正花了功夫，但体现一定质量的论文却凤毛麟角。
笔者调查了本校97级英语专业应届毕业生的论文撰写的情况，并为了更深一层地了解情况，发现问题，还向学生发放调查问卷85份，回收有效问卷66份。
并采访指导教师2人。
根据问卷调查，绝大多数学生(66%)选择自己最感兴趣的方向，其它学生选择自己认为较为易写的方向。
由于学科建设，师资队伍的不健全，不完备，我系尚未形成一定规模的学科体系，指导教师严重缺乏。
目前每年需从大学英语、研究生英语教研室调用相当于本系教师数量的指导教师来完成该项工作。
各个指导教师根据自己的专业，研究方向和兴趣爱好确定指导方向，造成选题比较分散。
这给答辩分组，互相评阅也带来一定困难。
有不少学科领域是英语本科生在4年学习中几乎不涉及的，例如应用语言学，语用学，跨文化交际学等。
有些学生凭着自己个人的理解兴致勃勃地来和指导教师商谈选题，结果发现所选方向与事先的想法大相径庭，因而颇为茫然。
由此看来，毕业论文的方向应立足于学生4年学习的内容。
调查显示各有1/3的学生认为毕业论文的撰写与4年英语学习的关系是对四年学习的检验和本科阶段学习与进一步学习的衔接。
笔者认为要进一步提升毕业论文的作用，做法有二:。
一是适度削减那些学生丝毫没有概念的论文方向，使选题较为集中;。
二是拓宽学生的语言学、文学的眼界，除了开设普通语言学之外，开设有关其他学科方向的选修课。
这样学生可以自己选择听课，并为毕业论文做好理论认识准备。
82%的学生认为撰写论文中遇到的最大困难是资料缺乏，尤其是原版资料。
他们做论文的主要资料来源是本校图书馆和其他高校的图书馆或市图书馆(各占3%左右)。
据调查有超过5%的学生花了最多的时间来查资料。
可是从论文选题覆盖面的广度和学生的人数来看，无论是图书的种类还是册数都无法满足需要。
资料中最至关重要的学术期刊，尤其是西文期刊学生都难以看到。
缺少其他途径的学生最后只得向指导教师借阅或去书店购买。
参考书目极其雷同造成了同一方向论文的内容大同小异。
毕业论文规定必须有3本以上的参考书。
可喜的是调查显示一半以上的学生使用了6至1本参考书，另有25%的学生使用了1本以上。
但另一现象不容忽视，那便是大多数的学生的参考书中只有一两本原版书，仅有1人使用了6本。
第一手的英文资料严重匮乏已严重地阻碍了学科的发展。
5%的学生认为论文中最重要的成分是层次清晰，主题明确。
另有5%的人则认为是选题新颖，有自己的调查和观点。
前者所持的是对文章的传统标准，而后者则强调了对正规的学术论文的要求。
这说明已有一部分学生了解了毕业论文的性质和要求。
研究方法是一个常常被指导教师和学生忽略的问题。
中式教育强调照本宣科，忽视独立思考的能力。
外国的学生从小就被鼓励自己找感兴趣的问题来研究，并报告研究结果。
而中国学生却往往不知如何确定自己的研究题目，更不知道何谓研究方法。
指导教师觉得和本科生谈研究方法似乎为时过早，况且文科本身不同于理工科需要实验，设计。
调查结果显示，9%的学生认为研究方法就是查找资料，对比研究，分析论证。
让本科生撰写毕业论文的目的是:。
1)检查学生对英语基础知识、基本技能掌握的情况，考出学生的基础理论水平。
2)培养学生初步从事科研的能力。
3)检查教学情况，及时获得反馈信息，以便改进教学工作。
调查中45%的学生认为他们从毕业论文中学到最多的是整体操作的模式，即他们通过写论文明白了如何选题，查找资料，撰写以及准备答辩。
另有一部分学生觉得学到最多的是正规论文的格式。
由此看来，学生的确通过撰写毕业论文得到了一些科研工作的感性认识。
例如:学生的写作水平和写作课的关系，学生的思维能力和课内课外培养的关系等。
我校从97级本科生毕业设计(论文)资料中随机抽取76份(其中经管文科专业1份)，分别送到东南大学，南京航空航天大学和南京工业大学，请同行专家就我校本科毕业论文教学质量情况进行了评审。
校外专家对英语专业的论文的成绩评定有些意见，认为某些成绩偏高。
例如对一篇评为“良”的论文，专家的评语为:指导者认为“在论述委婉语所反映的英美社会的文化价值观中有自己的独特见解”，对此评语不敢苟同，全文并无独特见解。
论文较为突出的问题在于语言表达，明显的错误几乎每页可见，反映作者英文功底还不够扎实。
论文没有逻辑错误，但语言表达较差，错误大大超出允许范围，就论文本身而言，成绩仍应介于及格与中等之间。
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一、基本格式。
论文只能打印在每页纸的一面上，不得打印在正反面上。论文纸的大小尺寸为a4纸打印。侧面装订。
二、题名页。
论文题名页上打印格式基本相近，中、英文对照，中文题目页在第一页，英文题目页在第二页。
再下隔八行视实际情况打上提交日期xx年xx月xx日以及课程名称：论文项目设计
上述各项内容都应打印在论文题名页的中间部位。
三、摘要及关键词页。
摘要及关键词页上打印格式同论文题名页，中、英文对照，中文题目页在上，英文题目页在下。
一般根据提要的内容多少安排打印。中文题目摘要采用宋体一号，加粗，摘要正文部分采用宋体，小四号。
关键字题目部分采用宋体三号，加粗，关键字短语部分采用宋体，小四号。
英文题目摘要采用timesnewroman字体，字号为一号，加粗，摘要正文部分采用timesnewroman字体，字号为小四。
四、致谢页。
学员可以自选致谢页，一般不要求写中文。英文大标题采用timesnewroman字体，字号为一号，加粗，正文部分采用timesnewroman字体，字号为小四。
五、目录页。
英文大标题采用timesnewroman字体，字号为一号，加粗，小标题部分统一采用timesnewroman字体，字号为三号，加粗。注意在右方注明对应的页号，中间虚线连接。
六、正文页。
论文的正文需隔行打印，正文采用timesnewroman字体，字号为小四。大标题为timesnewroman字体，字号为三号、加粗字。副标题为timesnewroman字体，字号为三号、加粗。
七、尾注、参考文献页与附录页。
尾注、参考文献页与附录页(大标题采用timesnewroman字体，字号为一号，加粗)正文部分如尾注、参考文献目录与附录可不必隔行打印，字体为timesnewroman小四。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇六
7、论现代涉外导游的素养；
8、论任务型教学法在中学英语课堂教学中的有效运用；
9、黔东南旅游资源调查与分析；
10、论黔东南人文旅游的可持续发展；
11、功能主义与中国菜谱的英译；
英语专业论文摘要大全（16篇）篇七
素质教育的今天，在小学英语教学中培养学生的创新能力拥有得天独厚的优势。英语教学中，从融洽的师生关系，带动学生的学习积极性，引导学生大胆质疑，培养学生的发散思维四个方面去探讨，在小学英语教学中努力培养学生的创新能力。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇八
二、调查地点：南京某大学。
三、调查对象：英语专业部分学生。
三、调查方法：问卷调查为主,访谈调查为辅。
四、调查人：陈靖。
五、调查分工：个人。
六、调查目的：了解英语学生就业观念、求职意向、择业观以及择业的状况及问题。
调查结果及分析建议。
随着中国加入wto的脚步，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，英语专业作为一个很热门的专业，被无数的中国学生追捧。而现在，由于过多的人员涉入了英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。我对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，初步了解了一些行情，也希望对此有正确的掌握，以便更好地应对将来的工作就业。特别是人世让我们更大程度上明白人才资源在一个企业当中的至关重要性。这也就对就业市场的进一步发展提出了国际化的高要求。
首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。针对这样的主题，我设计了一套问卷调查，通过在一定的范围内做了调查之后，我得出了一些结论。
当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是一大优势。随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标。特别是在北京土海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高水准的企业对英语水平特别是英语实际应用水平的要求实际上是相当高的。
一定程度上几来说，对英语水平的考察还将普偏的`成为用人单位对学生水平衡量的重要指标。对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘考察项目。同时，就英语本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同。大多数的同学认为目前人才市场上，英语人才供过于求。几乎没有人认为供不应求，紧缺的。一部分人认为符合要求的不多。50%的人对第一份工作的薪酬期望是1500元到元之间。其次是2000到2500元，几乎没有人期望是1000元以下。一部分人认为2000元往上或者更多。毕业后大部分人还是倾向于去三资企业工作，想去中小名营企业就业的不是很多。绝大多数人选择职业的原则是薪酬待遇，这是可以理解的。一些人选择兴趣爱好，其次是根据社会需求和大众趋势的。很多学生认为用人单位最关心毕业生的综合能力与发展能力，其次是专业成绩与社会阅历，当然也有不少同学认为是学校名气。现在专业不对口很普遍，所以很多学生认为给就业造成一定的困难，但还是可以克服的。一般大学生的就业知识主要来源于网上和学校的就业指导，其次是报纸杂志跟你培训机构。对于个人学习的专业，很多人觉得前景较有前途，很少一部分觉得很有前途，一部分人觉得没有前途或是根本没有想过。目前我国约有3亿多人在学英语（专业和非专业），约占全国总人口的1／4。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平到底如何呢？据国家外文局调查，目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任中译外工作的高质量人才缺口高达90％。对于千方百计的考证现象，大部分人认为是一种投资行为，少数人认为是一种无聊的消费。求职中困扰人最多的是能力不足，很少人认为是学校的就业指导不够。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过，都认为船到桥头自然直。约80%的学生很重视大学的专业课学习，少数人只求一般或者能过就行。由此可见，学习的氛围还是很浓烈的。
一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力，以及为社会所作的实际贡献的大小。所以我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要。学习外语的人很多，但是依旧翻译人才紧缺，因此我们更有理由去重视英语这门学科，提高自身的水平。在社会提供这么多机遇的条件下，我们更要努力完善自己的英语水平，为社会贡献一份力量。
附：
1、做为英语专业的学生，你觉得英语现在在社会上的地位重要吗？
a.很重要b.一般，不是那么很重要了c.不重要，会英语的人太多了。
2、您认为目前人才市场上，英语的需求更多地提现在：
a.听说读写综合能力b.口语好，会讲c.读写，收发邮件d.翻译，包括口头和笔头。
3、您认为目前需要英语人才的行业是（可多选）：
a.酒店b.旅游c.餐饮d.外贸行业d.制造企业e.其他————。
4、如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，你是否同意？
a.完全同意b.同意c.基本同意d.不同意e.完全不同意。
5.如果找翻译公司，您更重视下列哪个因素：
a.方便，容易找到b.价格，便宜是王道c.速度，快捷才好d.质量，质量才是第一。
6.您认为目前人才市场上，英语人才状况如何:。
a.供过于求b.供不应求，紧缺c.符合要求的不多d.不清楚。
7.您对您所从事的第一份工作的薪酬期望：
8.大学毕业后，您首选的行业是：
a.公务员b.三资企业c.中小民营企业。
9.您选择职业的原则是：
a.薪酬待遇b.兴趣爱好c.社会需求d.大众趋势。
10.您认为用人单位最关心毕业生的什么条件：
a.专业成绩b.学校名气c.发展能力d.综合能力e.社会阅历。
11.您如何看待本专业毕业生所从事工作不对口的现象：
a.这种现象很普遍，根本无所谓，但很容易适应。
b.给就业造成一定困难，但可以克服。
c.会严重阻碍工作，很难在岗位上呆的很久。
d.专业与工作不对口，根本无法就业。
12.您的就业方面的知识，技能等主要来自：
a.学校的就业指导b.网上c.报纸杂志d.培训机构e.其他。
13.您认为您的专业就业前景如何：
a.很有前途b.较有前途c.没有前途d.不清楚，没有想过。
14.您如何看待很多同学千方百计考证的现象：
15.在求职中最困扰您的因素是什么:。
a.学校就业指导不够b.信息量少c.对企业岗位专业知识缺乏了解d.能力不足。
16.您觉得您就业能胜任哪种职位：
a.业务员b.公关c.技术骨干d.没考虑过，船到桥头自然直。
17.你如何看待大学的专业课学习。
a.能过就行b.只求一般c.很重视。
18.在实际工作中，哪项英语技能最有用：
a.跨文化交际能力b.听力c.商务写作d.口语e.阅读能力。
19.你现在所拥有的证书？
a.大学英语四级b.大学英语六级c.专业英语四级d.商务英语初级。
e.商务英语中级f.计算机一级g.中级口译h.高级口译。
20.您对做教师这一职业如何看待：
a.还不错，很期待b.一般，工作不好找就去当英语教师c.不想当教师，太枯燥。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇九
寒假来临，按照潍坊学院的要求，我准备到我们当地的人才调查市场调查我所学专业——英语专业在我们当地的就业情况。来到人才交流市场，我被眼前的一幕惊呆了，一大群人在那儿排队，有的手持简历，大家都希望把早点把自己介绍出去，让招聘人员招用他们。一个偶然的机会，我接触到了一家外资企业的招聘人员，我跟他说明了我的身份和我希望向他们了解一下我们英语专业的就业情况，他很乐意地向我介绍了一下，从他的介绍和我向几个待业大学生的调查中，我了解到了关于英语专业就业情况的以下知识。
师资方向：幼儿园、小学、中学、职业高中的教师。
其他还有比如英语记者，英文编辑等国家对外开放和建设海峡西岸经济区需要大量懂英语的人才。外贸企业如涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位文员和翻译需要大量本专业人才。外贸企业的本土化，内资企业的国际化，需要一大批有较强外语沟通能力、熟悉现代化办公设备的商务英语人才。国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、翻译、涉外文秘和管理等。还有各外贸交易公司、商场、宾馆、企事业单位办公部门等也需要本专业人才。
在近几年我们当地的就业市场上，一些企业往往偏爱有理工科背景的英语专业学生。单纯的英语人才市场需求已日趋饱和，因此，英语专业的学生既要对理工科的知识有所了解又要深入地学习几门其他的小语种。还有就是近年一些英语专业的大学生高不成低不就，刚毕业就想找到一个工资好又轻松的职业，这还是相当困难的。招聘人员告诉我，现在的大学生就业后需要有一个非常艰难的阶段来进行再学习，因为不管是从事翻译或其他行业的职位，因为本身专业的狭隘性，需要对于本身从事工作的背景知识和实际操作进行从零开始的学习，但一旦掌握了相关的专业知识，我们的专业素养就可以让它们充分发挥，并且会比其他的英语较弱的同事有更多接触工作高级层面的机会。他提醒我们要在大学期间多考些相关的英语证书，例如bec、英语专业8级证书。
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英语专业论文摘要大全（16篇）篇十
论翻译的层次。
翻译过程中原作者一译者一译文读者的三元关系。
论译者在翻译活动中的身份。
英汉思维差异对翻译的影响。
对翻译等值问题的思考。
导游翻译中的文化背景和心理因素。
法律英语的文体特点及英译技巧。
论中国酒类名称的翻译。
翻译：对外来文化的阐释。
文化语境与翻译——寻求文化的共生与融合文学翻译与节奏美学。
谚语、外来语和俗语的翻译技巧探讨科技翻译中词义的确定论奈达的翻译观。
谈英语电影名汉译。
评《简•爱》的五种汉译本中国古典诗歌标题英译。
论机器翻译的准确度与可读性。
外国文学研究参考选题。
论劳伦斯•斯特恩叙述模式。
论《青年艺术家的肖像》的文体风格。
评福克纳《献给爱米丽的玫瑰》中的时间关系。
论伊夫林•沃的反讽。
《喧哗与骚动》中变异时空的美学价值。
论《印度之行》中的文化取向。
《尤利西斯》中的神话与历史。
福克纳作品中的黑人形象。
威廉•华兹华斯诗歌中的生态意识。
雪莱与柏拉图哲学思想。
论美国华裔文学的多样性。
民族主义和本土主义的错置——华裔美国文学中的男性沙文主义解释。
析劳伦斯的《虹》的象征意义。
《黑暗的心脏》，对西方殖民主义的反思。
t．s．艾略特的象征主义理论。
多丽斯•莱辛笔下的两性世界。
世界华文文学中的“中国形象”论析。
谈《女勇士》中的两种文化冲突与交融。
透析谭恩美《灵感女孩》中的迷信现象。
从“斑点”到“灯塔”：弗•沃尔芙小说结构管窥。
边缘对中心的解构：伍尔夫《到灯塔去》的另一种阐释视角。
郑声衡(574383061)22:43:51外语教学研究参考选题。
背景知识对听力理解的影响。
研究词汇学习策略和词汇习得结果关系的研究英语阅读与词汇偶得研究。
大学生阅读中语用推理能力的调查研究。
篇章分析在中学英语阅读教学中的应用研究。
文化研究参考选题。
德里达的解构主义。
威廉姆斯的大众文化研究。
大众文化的商业特性。
英语语法结构的文化成因。
文化传递中的误读。
莎士比亚悲剧的文化基础。
英美文化的实用主义倾向。
启蒙时期英国文学中的中国文化。
中国文化对意象派的影响。
福克纳作品中的南方文化。
好莱坞电影批判。
麦当劳的文化批判。
全球化与本土化的关系。
后现代主义的多元化倾向。
网络文化批判。
网络文化对传统伦理的挑战。
网络文学的特性。
校园文化的最新动向马可•波罗的中国文化观。
语言学研究参考选题。
英语的书面语或口头语特征研究。
汉语方言对英语发音的影响。
谈英语语调的特点及其用途。
从语音学角度对英语vi语中常见错误的尝试性分析。
英语的语义，语法或语音语调特征研究。
英语的言语表达与语境关系研究。
英或美标准语与方言，黑人英语或其他移民英语语法，语音对比研究。
浅谈英国英语与美国英语的语法差异。
英语典故和英语学习。
英汉词汇对比。
英语词语的接应关系。
中英谚语比较研究。
美国俗语与现代语言的区别。
英语拟声词浅谈论英语中的歧义论英语否定句谈英语无动词句。
英汉定语和状语的位置比较。
英语的含蓄条件句。
中英省略比较研究。
英语新词构词分析。
英语因果复合句与汉语因果复句的对比研究。
英语中来源于希腊罗马神话词汇的研究。
语篇连贯的无形网络。
从功能语言学角度对摘要的体裁分析。
英汉语篇词汇衔接模式。
英汉指示代词的功能对比研究。
隐喻中的语义迁移问题研究。
英汉情态对比研究及其在语篇中的反映。
中国英语课堂言语行为的习得。
中国学生对英语被动结构的习得。
隐喻的认知功能。
从认知的角度分析比较英汉空间隐喻。
跨文化交际中的语用失误。
新闻英语的文体学分析。
礼貌原则的普遍性和特殊性。
商务翻译的语用分析。
法律语言与法律文体翻译。
广播新闻英语的词汇特点。
英语广播新闻与报刊新闻文体对比。
英语新闻标题的特色与文体风格。
广播新闻英语的词汇特点。
网络广告英语与报纸杂志广告英语的词汇量化比较。
科技英语中wh—words的分析。
科技英语中时间状语从句的量化分析。
语言在谈判中的作用——威胁。
英汉法规中的词汇复现。
论广告英语的语言特点。
广告人的目标在英文广告中的体现。
广告语中对读者的心理顺应。
报纸杂志广告中用面子技巧进行社会距离操纵的分析。
间接表达策略在国际商务淡判中的运用。
系动词在科技英语中的量化分析。
经济类英文期刊中隐喻理解的有效途径。
商务英语的语言特征。
国际贸易书信文体的量化分析。
论网络聊天室缩略语及其原词语的特点。
公务语境下的电话语篇分析。
学术论文提要研究。
试论法律英语文献的修辞。
矛盾修辞中的对立与统一及其在商务英语中的应用。
以上选题供大家参考。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇十一
长期以来，由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚，高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了"培养阅读能力"这一主要任务，成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析。其现状主要表现为:阅读课过分重视语法和词汇知识的讲解，而忽视对学生实际语言运用能力的培养;重教师的导向，而轻学生的主体性和人文精神的培养。其结果是，不仅忽略了课堂提问在阅读教学中的促进作用，学生在课堂上囫囵吞枣，死记硬背，简单地模仿句型，而且学生普遍存在对整篇文章的综合理解，阅读速度慢，缺乏分析问题，解决问题的能力以及积极参与阅读教学的兴趣，阅读课堂呈现单调乏味的现象。
这种现状已经阻碍了阅读教学的进一步发展。根据新课标的精神，高中阶段英语教学的目的是"初中英语教学的基础上发展听，说，读，写的基本技能;侧重培养阅读能力"且新编的人教版高中英语教科书以阅读课为中心，突出了高中阶段阅读教学的中心地位，体现了"高中阶段英语教学侧重培养阅读能力"的原则。
有此可见，英语阅读教学作为高中英语教学的侧重点，其目的不仅是要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是使学生掌握阅读的方法和技能，逐步培养语言学习能力。而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量，是阅读教学过程得以顺利进行的关键。课堂体温，是一种教学活动过程。通常是教师提出问题，引导学生运用已经学过的知识，回答教师提出的问题，提高分析能力，从而获得新知识的方法，是阅读课堂教学中使用频率的一种教学手段。这也正是顺应了新课标中所倡导的那样，在阅读教学中注重素质教育，鼓励学生积极参与教学活动，通过感知，体验，实践，参与和合作探究等活动方式，来完成阅读教学的任务和实现英语阅读教学目标。
同时，通过课堂提问在阅读教学中的运用，也充分体现了阅读教学"以学生为中心的教学思路，突出学生主体，尊重个体差异"的基本理念。据此，为改变传统阅读教学的模式，我们在进行阅读课堂教学时，在阅读前教师可以提出一系列问题，让学生带着问题有目的地去阅读能激发他们的好奇心和求知欲，提高他们的阅读能力。sefc教材所提供的文章内容广泛，体裁丰富，其中以叙述和论证体为主，教师应根据不同的文体设计不同的问题，体现出不同体裁的特点。教师还应把课堂作为学生英语实践活动的舞台，把课文内容作为话题，组织学生进行讨论，议论，评价，延伸和借鉴等言语实践活动，从而发挥学生在阅读教学中的主体作用，培养其积极的思维能力和创造能力。而且，国外一些语言学家早在20世纪60年代初就从不同角度探讨研究第二语言的阅读过程，创立和丰富了外语阅读教学理论。语言学家卢利亚认为:"复杂的阅读理解至少有三个环节组成区分单词的确切意义;把握词与词之间的句法关系以及由词组成的复杂的结构。"他的话指出了阅读理解过程中语言知识的重要性。
1967年goodman借助心理语言学的观点，提出了崭新的阅读理论，他认为阅读是一个复杂的心理语言活动过程，是作者，语言信息，和读者三方面共同作用的结果。随着心理学，心理语言学，应用语言学和篇章语言学研究的发展，人们对阅读理论的探讨不断深入。
20世纪80年代初，carrol等人提出了"现代图式理论"。它强调了读者的文化背景知识在阅读理解过程中所起的作用。目前，在国内对英语阅读教学的研究，人们有着各自不同的看法。尤其是在阅读教学模式方面，则主要存在着两种不同的意见:一种是"自下而上"的模式，认为阅读教学的基本路子是先教单词，再讲句子，最后扩展到全文。另一种是"自上而下"的模式，强调"readingisapsycholingualguessinggame"此外，国内的阅读教学理论也认为，阅读过程是一个主动的，有目的的，有创造性的心理过程。倡导教师在阅读教学中应该使学生始终处于积极主动的状态，通过对整篇文章的整体把握来获取文章信息，掌握语言知识，培养其阅读能力。随着国内外对阅读教学过程的不断深入，阅读教学在英语教学中的重要性将会变得显著突出。
如何在阅读教学中激发学生的学习兴趣，如何使其能创造性地解决课文话题所引出的与现实生活密切相关的问题，从而提高学生的阅读水平，由应试向素质教育转变，将成为一个备受注目的亟待解决的大问题。
本课题拟在外语教学法的范畴内，通过探讨如何运用课堂提问技巧，一方面为学生能够根据问题更快，更准确地把握对文章的综合理解，更好地获取文章的内在信息起到了积极的促进作用，另一方面，由于本课题的内容在目前的英语阅读教学中出现很少，而本课题的研究将弥补这一方面的不足，也为广大教师在阅读教学中所采用的教学技巧提供了一项参考。它的理论意义和实践意义将会十分显著。
针对课文内容的不同，在阅读课堂教学的各环节中精心设计问题，为引导学生能够积极参与阅读教学，使其能够带着疑问对文章进行阅读，并向学生提供尽可能多的直接使用语言的机会，让学生回答问题，分析问题或就某一问题进行讨论，帮助学生在有限的课堂中限度地获取文章的内在信息，提高其阅读速度，分析问题和解决问题的能力，从而改善阅读课堂教学的质量。
主要探讨如何在阅读课堂教学的各个环节中设计课堂提问来吸引学生的阅读兴趣，尽可能地引导学生变被动为主动，积极参与阅读教学，在活跃的课堂教学环境中提高学生的阅读能力。
本课题研究主要解决以下几个问题:。
(1)，对阅读课堂教学的现状进行分析，提出通过精心设计课堂提问来改善阅读教学的必要性。
(2)，根据阅读教学过程中的实际情况，探索和总结适合于阅读教学的课堂提问的技巧特征。
(3)，总结和探索在阅读课堂教学中适当运用课堂提问的技巧能否有利于优化阅读课堂教学的各环节。
4，研究的方法和手段:。
(1)，方法:调查法，归纳总结法，例证法，教学观摩法，查阅文献资料法。
(2)，课题的研究手段主要是以实际应用为主，兼以完善这一理论研究。
5，研究的进度安排:统一按照院系领导和指导老师的安排，并结合论文写作的实际情况，认真完成论文协作的每项步骤。
参考文献:。
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英语专业论文摘要大全（16篇）篇十二
素质教育注重学生能力的培养。培养学生的创新能力是素质教育的核心，是培养学生全面发展的重中之重。创新能力的培养不仅关乎中华民族的未来，也将成为构成综合国力的核心要素。作为一门传统但不乏创新，时刻与时俱进的英语，不仅担负着向学生传授基础语言知识的任务，还要向学生进行“听、说、读、写、译”各种能力的培养。在英语教学中，合理地开发和利用多种资源，为学生创造自主学习的条件，鼓励学生在尝试和运用多样化学习思维模式的基础上，不断地进行发展创新，以满足他们学习发展的需要。注重学生英语自主创新能力的培养，能够在提高学生语言学习兴趣的基础上，更好地帮助他们养成自主学习和主动探究的学习习惯，以此来提高他们的发展创新能力。因此，在培养学生创新素质方面的作用显得更加突出、重要。
一、创新的基础：建立融洽的师生关系。
情感激励中，语言表达的方式是十分重要的，同样一件事，是关心询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。以学生英语作业未完成为例，有的教师见学生课后作业未做，便不分青红皂白地批语，有时甚至当着全体同学的面训斥、挖苦，结果有些因故未做的学生便认为老师太不近人情，进而产生抵触情绪;个别无故未做者，也会因心理逆反而来个“破罐子破摔”。因此，只有诚心诚意地询问其未做的原因，分析这样做造成的损失与影响，并帮助他们合理安排课后作业的时间，学生才能心悦诚服地接受批评。学生的情感体验和激励，主要借助于面部表情，语言评价来实现的，其中语言评价可以说是在英语学习过程中应用最广泛的激励机制。
二、创新的起点：激发学生的学习兴趣。
兴趣是学习的最大动力，也是最好的引导者。兴趣是培养学生创新能力的起点，也是学习成功与否的关键。有兴趣的学习不但能使学生全神贯注，积极思考，而且能使学生沉浸在活跃的氛围中。怎样把兴趣融入英语学习中，这是对英语教师一个重要的考验。教师要有意识地创设学习情境，来激发学生的学习兴趣。十九世纪德国著名教育家弗里德里克福培尔曾说过：“小孩子的工作就是游戏。”寓教学于游戏之中，是符合儿童身心发展的特点的。
小学阶段，英语课程的教学目标首先是激发学生学习英语的兴趣。教育心理学表明，当教学能引起学生的兴趣时，就可使学生在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多的、较牢固的知识和技能，并表现出喜悦和求知欲望。课堂上引进英语教学游戏的首要目的也就在于借助游戏的趣味性，使学生积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去。同时，考虑到小学生的好奇心、好胜性强的心理特点，教师在课堂上安排的教学游戏要新颖，富有竞争性，使学生在游戏中掌握知识的过程变得生动活泼，形成你追我赶的积极向上的气氛。例如“鹦鹉学舌”传话游戏比赛，就要看哪个小组传得又快又正确。还有如听辨游戏、听述描图游戏以及想一想、猜一猜、比一比等游戏，都对培养学生的学习兴趣、树立自信心十分有利。。课堂不是一个刻板的教学场所，而是学生心灵的天堂。孩子们从中体会到学习的乐趣，自然不会对学习再有抵触情绪。根据学生的语言学习个体差异来运用合理的教学策略，以此来提高他们的自主创新能力。这样，学生就不单单停留在理解和掌握所学内容，而且用现学知识，结合已学知识去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。
三、创新的重要手段：引导学生带着问题去学习。
学生的疑问往往都是从好奇心开始的。年龄段的天性决定了他们的好奇心，遇到问题喜欢“打破砂锅问到底”。这个天性在教学过程中得以充分利用。“学起于思，思起于疑。”有疑问才能促进学生去探索、去创新。根据学生的年龄特点，可以“顺其童心，投其所好。”积极鼓励学生敢想、敢疑、敢问，从而发现事物的奥妙。在英语教学过程中，教师应引导和鼓励学生打破思维定式，敢于发表自己的意见，使学生敢问、敢说，并敢于质疑在中国课堂上被视为权威的老师，从而让学生多侧面、多角度地思考问题。
总之，在小学英语教学中，我们应该多注意挖掘教学内容本身的乐趣，多去挖掘英语教材中能够质疑的因素，充分发挥学生的主体作用，让学生自己去发现问题、解决问题，从而培养学生的创新能力。
四、创新的关键：培养学生的发散思维。
美国心理学家吉尔福特认为，发散思维与创造力有直接关系，它可以使学生思维灵活，有丰富想象，积极探索求异，坚持自己的独立见解。这就要求我们在课堂中，要善于挖掘教材中蕴含的因素。教师要创设情境，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。以多媒体计算机及其网络技术为核心的现代教育技术作为一种创新型教学手段，具有直观性、交互性、生动性等特点，有利于适时拓展教学内容，最大限度地发掘学生的创造力。
教师可以利用多媒体辅助教学将自己的创造力融于其中，从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新精神，开发学生的创新能力。英语教学课件的制作过程尤其要注重学生创造性思维能力的培养，并应留给学生一定的思维空间。例如，在教学whereisourclassroom时，可以先设计学生熟悉的学校结构图，联系实际，引导学生用英语说出来，去描述方位。通过描述地理位置，分组展开课堂小竞赛。通过图片与课堂活跃气氛的有机结合，加上教师有针对性的启发。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇十三
3、从二语习得角度对比分析英语习语学习中的翻译导向模式与文化导向模式。
4、礼貌原则在英文商务信函中的应用。
5、南方哥特式小说特征在《心是孤独的猎手》中的体现。
6、城市公示语的汉译英探索。
7、归化与异化理论在汉语歇后语翻译中的应用。
8、《婚礼的成员》中弗兰淇?亚当斯双性同体现象的研究。
9、论《喜福会》中的文化冲突与共存。
10、75广告语言模糊性的语用研究。
11、利用美剧进行英语听力自主学习。
12、大学生英语口语学习动机研究。
13、从文化视角看中国白酒广告。
14、从功能翻译看《围城》英译本中文化信息的传递。
15、对《达罗卫夫人》中克莱丽莎和塞普提默斯形象的研究。
16、公示语汉译英错误及对策探析。
17、探究美国安利公司的企业文化：基于其网站内容的文本分析。
18、运用写长法促进英语写作能力的提高。
19、中美“面子文化”对比分析。
20、英汉恭维语和告别语的对比分析。
21、英汉爱情隐喻的对比研究。
22、新闻英语汉译的翻译技巧浅析。
23、中美家庭文化比较。
24、从文化的角度浅析中美企业人力资源管理的差异。
25、华中农业大学英语专业学生高级英语学习状况调查。
26、跨文化交际中中西方馈赠礼仪刍议。
27、解读《双城记》中的人道主义思想。
28、论《了不起的盖茨比》中的消费主义。
29、从戴姆勒克莱斯勒事件看文化因素对跨国企业合并的影响。
30、对中美离岸外包过程中跨文化交际案例的分析。
31、从“老友记”中看合作原则在英语称赞语及其回应语中的应用。
32、浅论美国文化与美语词汇98英汉植物词语联想意义的跨文化对比。
33、一个被忽视的“准则英雄”--论《永别了，武器》中的女主人公凯瑟琳。
34、从文化的角度看中美商务谈判风格的差异。
35、英语娱乐新闻的文体特点。
36、自然主义视野中《儿子与情人》主人公保罗的性格分析。
37、美国价值观对《老友记》中主要角色的影响。
38、中西文化中礼貌语的对比研究。
39、广告双关语的作用。
40、中美交流思维模式的差异。
41、浅析《灶神之妻》中的多元文化主义。
42、合作原则在英语商务信函中的应用。
43、透过“超女现象”反思美国大众文化对中国传统精英文化的影响。
44、中西方文化差异与英语教学。
45、中西方文化差异及其对科学技术发展的影响。
46、中西方文化差异对翻译的影响。
47、中西方文化差异点滴。
48、中西方送礼与受礼文化之差异。
49、中西方思维差异与写作风格对比分析。
50、中西方企业理财环境的差异分析。
51、中西方广告创意水平差异刍议。
52、中西方管理者收购差异及其在中国实施的建议。
53、中西方古代哲学思维的差异及对音乐的影响。
54、中西方古代对天体变速运动的认识差异。
55、试论中西文化差异与对外汉语教学。
56、求职网络的性别差异:以失业群体为例---兼论社会资本的中西差。
57、浅议中西古典园林的起源及差异。
58、谈中西文化差异与翻译。
59、浅谈中西绘画的差异。
60、中西选举制度的差异及其相关性。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇十四
20xx年11月10日深夜,世界贸易组织第四届部长级会议通过了中国加入世界贸易组织的决定。无论按什么标准来撰写中国改革开放的历史,加入世界贸易组织都将会被列入这一时期最重大的事件之一。加入世界贸易组织是中国改革开放的必然结果，中国加入世界组织必将加快改革开放的步伐。
可以说，中国加入世贸对中国绝大部分行业的发展是有利的，但有机遇同样就会有挑战，尤其是对中国农业的发展。目前，中国农业正在进入一个新的发展阶段，中国加入wto，农业面临一个新的国际环境，新阶段新环境将把中国农业推向市场竞争的巅峰。
中国农业的市场竞争会由国内竞争转向国内国际双重竞争，农业资源也会由国内配置转向国内国际双重配置。中国入世，绿色壁垒逐步取代了关税和配额，成为我国农产品出口面临的最大障碍。在这样的背景下，中国农业如何应对将会是一个亟待做出抉择的问题。研究如何有效地利用wto规则和机制来保护和促进我国农业的发展将是一个重要的课题。
鉴于此，我选择了中国加入wto后的外贸研究这个论文课题，希望通过自己论文写作的过程，来加深对wto的了解。
二、有关论文课题调查和研究情况，预计论文达到的目的，要求随着经济全球化的进程不断加快,人民生活水平的不段提高，环境与可持续发展得到了人们普遍的关注。经济、科技、社会、人口和环境的协调发展，已经得到各国的公认。消费观转向对提高生活质量的要求，人们不仅要提高生活水平，更重要的是要提高生活质量，当然包括环境质量。然而，为了保护环境所采取的措施往往包含贸易手段，所以环境也不可避免地影响着国际贸易。发达国家为了保护自己的利益，纷纷筑起绿色壁垒。我国农业遭到了严重的打击，损失极大。如何面对绿色壁垒?怎样发展我国的农业?这是我国现在发展阶段要解决的问题之一。
中国加入世贸后，对世界经济产生了越来越大的影响，中国多年来都保持较大的进口顺差，国内gdp指标也不断上升，加之中国国际贸易出口量排名不断提高，国际影响力不断加强。“木秀于林，风必吹之”，中国这样高速的发展态势，难免不会受到一些阻碍和困难。
中国综合实力的整体加强的确给产品的出口造成了一定的阻碍，但我们也不可否认，自己在产品生产中的确也存在一些管理和技术上的落后，就以农产品出口为例:有统计显示，20xx年我国约有70多亿美元的出口商品受到绿色壁垒的影响，20xx年以来更呈增加趋势。其中就有部分损失是因为我们对绿色壁垒的认识还不够造成的。
在刚刚结束的“两会”中，许多人大代表都提出了“新三农问题”。因此，在这次论文中，我想将重点放在“中国入世，绿色壁垒对中国农产品出口的影响上”。希望通过分析影响，找到一些解决问题的方法和对策。
三、论文课题研究和写作进展计划。
(一)论文的整体结构安排。
第一，入世后中国农业的现状。只有首先对中国农业的现状有所了解，才能更好的分析中国入世对农业的影响。因此第一部分简单介绍中国农业的现状。
第二，绿色壁垒对中国农产品出口的影响。指出绿色壁垒对中国农产品出口的冲击，当然有冲击就有机遇。随着中国加入wto，中国农业部分农产品的出口同样也看到了机遇。
第三，面对绿色壁垒，中国农业采取的措施和应对政策。这一部分既是全文的重点也是全文的核心。针对论文第一、二部分提出的中国农业的现状以及存在的绿色壁垒问题，我将在论文中提出解决这些问题的措施。具体措施和应对政策我将分成以下4点进行阐述:。
1.加速制订和颁布相关法律法规和技术标准。
2.强化政府在应对绿色壁垒时的作用。
3.农产品生产和出口企业应对绿色壁垒的措施。
4.面对入世的中国农业，农民也应提升对绿色壁垒的认识。
第四，发表自己的感想，中国农产品出口企业只有励精图治，顺势而变，方能纵横四海，遇强不乱;中国农产品出口企业只有勤勉经营，潜心修炼，方能中流击水，逐日中天。
(二)时间和相应的内容安排。
20xx.2.15---3.10资料与数据收集，整理与分析。
20xx.3.13---3.19完成翻译和开题报告。
20xx.3.21---3.29完成读书笔记。
20xx.3.31---4.15完成论文初稿，并请老师修改。
20xx.4.17---4.27完成论文二稿。
20xx.4.29---5.30定稿及写实习心得。
20xx年6月答辩。
四、论文的创新点。
通过分析入世后我国农产品的现状，研究绿色壁垒给中国农产品出口带来的影响，分析wto给中国农业带来的机遇与挑战，相应的提出一些建设性的解决措施与应对政策。
五、论文课题研究的现有条件和参考资料。
为了更好的完成这篇论文，我除了在internet上查找资料，还利用了大量的时间在书店和图书馆寻找资料以及阅读有关wto的外贸书籍，期望能交给老师一份满意的论文。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇十五
3、浅谈“欧·亨利式结尾”及其文学影响。
4、从宗教角度解读简爱的多重性格。
5、从女权主义角度剖析《小妇人》中的乔。
6、“英雄”的陨落--悲剧美学角度分析《老人与海》。
7、从《菊花》中看女主人公elisa实现自我价值的障碍。
8、奉献与宽容---浅析《双城记》中的仁爱精神。
9、《格列佛游记》中对理性的反思与批判。
10、浅析《警察和赞美诗》的戏剧化特色。
11、一场失败革命的反思---论《动物庄园》中所表现的象征意义。
12、论詹姆斯·乔伊斯《阿拉比》的精神顿悟。
13、从后印象主义角度解读《到灯塔去》中的双性同体观。
14、从中西方道德观差异谈《伊利亚特》与《封神演义》人物品德。
15、韦伯《猫》中的女性主义。
16、浅析《儿子与情人》中的心理冲突。
17、浅析中西方喜剧文化---以《武林外传》和《老友记》为例。
18、从女性主义看《傲慢与偏见》中的女性形象。
19、《瓦尔登湖》中自然主义的现实意义。
20、从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识。
21、论《荆棘鸟》中的女性意识。
22、论劳伦斯《虹》中的异化。
23、《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》悲剧结局所体现的中西文化差异。
24、从《在路上》看五六十年代美国社会价值观。
25、评希思克利夫被扭曲的心路历程。
26、试论马克·吐温短篇小说的幽默特色。
27、惠特曼的死亡哲学。
28、论《呼啸山庄》--原始古朴与文明理性的交错色彩。
29、论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用。
30、透过小说《威廉·威尔逊》和《黑猫》看艾伦·坡的善恶观。
31、从《飘》看内战对美国文学的影响。
32、论《美国丽人》一片中人物的两面性。
33、论海明威小说中的死亡主题。
34、浅析艾丽丝·沃克的《紫颜色》。
35、女性作家的共性。
36、《倾城之恋》与《飘》的女权意识比较研究。
37、《失乐园》与《圣经》中撒旦形象的对比。
38、《老人与海》与《鲁宾逊漂流记》的比较研究。
39、哥特式风格在《弗兰克斯坦》中的体现。
40、浅议反讽手法在《蝇王》中的运用。
41、分析麦尔维尔《白鲸》中的象征主义。
42、艾略特早期诗歌中的人物形象分析。
43、《丧钟为谁而鸣》中的女性形象分析。
44、ontragicbeauty。
47、janeeyre'slinguisticfeatures。
48、论virginiawoolf的意识流创作方法在某一作品中的体现。
49、简论janeaustin的爱情婚姻观。
50、从《简爱》看早期女权主义的理想和追求。
51、十九世纪英国小说家笔下的真、善、美。
52、英国十八世纪浪漫主义诗人的自然观。
53、romanticisminmarktwin'sworks。
54、批评方法之我见。
55、浅谈泰戈尔的生命。
56、浅谈《红字》中珠儿形象的作用。
57、论《红字》中的道德主题。
58、论海丝特·白兰的性格发展。
59、《红字》中象征手法的运用。
60、论霍桑《红字》中“a”的象征意义。
英语专业论文摘要大全（16篇）篇十六
开题报告是作者将自己初步选定的题目之内容、思想等，以书面形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。
写开题报告目的：一是作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、文化结构、主要引征材料及参考书目作一总体思路的勾划，作者对该选题的前因后果，来龙去脉进行有序的组合清理，为撰写毕业论文作好充分准备。二是作者能广泛听取他人的宝贵意见，并在此基础上重新理顺论文思路，使其结构更趋完整，内容更趋翔实。
开题报告的基本组成部分：
论文题目用中英文撰写，汉语在前，英语在后。目的是限定毕业论文的大致范围和方向，即论题。应力求简明扼要，引人注目。一般不超过15—20字。必要时可使用副标题。
以中学英语教学法方向为例，则须说明要解决英语教与学，理论与实践等方面的哪些问题，这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题;或是前人从未解决的，并且能填补某一领域的空白的问题。
框架可用提纲形式表述，一般构成如下：
引言：提出问题、摆明观点。
论点：分析问题与阐明自己的观点。大致包括：问题的原因及危害性;解决问题的重要性和必要性;从理论上来论证问题的解决方法，并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。另外，利用实际数据作为论据，证明方法的有效性。
参考书目：参考书目一般是英文参考书在前，中文参考书在后，以字母拼音顺序排列。
作者在选择该题之前作过哪些方面的学习、研究或写过什么文章?说明能如期完成毕业论文撰写的理由。
常见的研究方法包括：观察、调查、描述、实验、实证、文献、个案研究、比较研究、经验总结、实践反思、测量、量化、行动研究、表列、图示、内容分析等方法。例如：实验的方法就是对英语教学班级进行实验对比;调查的方法就是通过调查表、询问、问答等形式寻找解决问题的方法。
一个课题根据具体情况可能需要一种或多种研究方法。
包括：选题及开题报告初稿、正式开题报告及提纲、完成初稿、二稿、三稿、定稿等、何时论文答辩等。