新年是一个让我们感受到时间价值的时刻，鞭策我们更加珍惜时光。下面是一些精选的新年总结样本，如果你在写作总结时缺乏灵感，可以参考一下。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇一
存钱罐是一个大房子的形状，只要把“屋顶”打开，压岁钱就可以随意取出来，放进去了。我现在就很想把它打开，然后放钱进去。咦？怎么存钱罐也有个说明书啊？我怎么也想不到，原来这东西。
我轻轻的用手把他打开。
居然纹丝不动？奇怪，我的力气不小啊！应该是我没使出力气吧。再来一次。
往手上呵了一口气，然后我使劲搓了搓手，咬咬牙，拿起存钱罐――用力掰！
我本来以为已经很用力了，存钱罐一定会打开，可是我“左手拿着存钱罐底部，右手拿着存钱罐顶部全力以赴打开它”的动作已经有半分钟了，还是怎么也掰不开。奇怪了。
我倒吸了一口凉气。我。我该不会力气。小到连存钱罐都打不开了？可是。不可能啊！我下意识的找来了小刀，心里怀有一丝侥幸：小刀应该能把他打开！
可是。
我拿小刀对准细逢用力一翘，用力！马上，“啪！”刀子很干脆地断了一半。汗。这刀子有质量问题，还是拿石头吧！石头又坚又硬，一定行的。于是我拿着存钱罐冲下了楼，废了九牛2虎之力，搬来这一块体重至少100斤大石头（注意：石头虽重，体积不大）。我使出了吃奶的力气才把它搬起来。
我把存钱罐要掰开的那面朝天放地上。“啪”的一声响――砸下去！没砸着！我气愤地看着石头――我再也搬不动了。
“坏东西！”我用力地踢了踢存钱罐！一阵疼痛传了过来――我踢着石头了！我一边抱起脚一边喊疼。
等我的脚差不多好了，体力恢复了，我又搬起石头来砸。没砸着！我气愤地看着石头，用力跺了跺脚。“啊！疼啊！”我狼狈的叫到――诶，又踩到石头。
休息过后我不气馁再搬起来砸，啪！砸中了！是什么样的结果呢？我兴奋的挪开石头一看――晕！不但没砸开，被砸了的地方还凹下去了！我这木鱼脑袋。
累。
该不会需要什么咒语吧？
“芝麻开门。”没反映。“菠萝菠萝蜜。”没反映。“存钱罐开门。”没反映。“西瓜开门。”没反映。“冬瓜开门。”没反映。“南瓜开门。”
都不行！我长长的叹了口气。
后来我才知道，原来那个存钱罐不是地球的额――表妹从外星带回来的！所以用手是打不开的，至于怎么打开，还是等我从垃圾筒里找到说明书再说吧！
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇二
伴随着新年钟声的敲响，我们又迎来了新的一个学期。在那个春意盎然的日子里，我们亲爱的胡老师给我们上了新年的第一课，让我受益无穷，难以忘怀。
那天，风和日丽，洁净的天空中飘着朵朵白云，微风吹拂着大地，真惬意！
“嗒……嗒……”久违的胡老师提着一个神秘的袋子走来了，她漫步至讲台，脸上浮现出一丝喜悦，也许见到我们这群孩子，她也很高兴吧！不出所料，老师先给我们拜了个晚年。随后，她拎起手中的袋子，郑重其事地说：“同学们我也精心准备了两份礼物，你们想看看吗？”我们异口同声喊道“想！”会是什么呢？我心中暗暗想着。
第一份礼问世了，老师说是几篇令她陶醉的佳作，好果子要共同分享呀！老师绘声绘色的读了几篇，果然是好礼，同学们听得多入迷呀！
老师并没有严厉地教训我们，只说这是一面警钟，希望同学们铭记着。
我懂了，老师在这奋斗的起跑线上，奉送警钟，是为了让我们记住：做事要一丝不苟，不要投机取巧！
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇三
爸爸送我给我的这两只兔子真是可爱极了啊！那个白的一身都是洁白的绒毛，那红色的眼睛就像红宝石一样，我就叫它小白。而另外一种黑的一身都是黑亮的绒毛，一双黑色的眼睛，我就给他取名字叫小黑。这两只兔子都有两只长长的耳朵三瓣嘴。小黑非常调皮喜欢装死，一天小黑四脚朝天眼睛闭着一动不动，吓的我赶紧拍拍它，结果一动它就醒了，我还以为它怎么了呢？？小白喜欢奔跑，我和爸爸妈妈带它俩去草地上玩，小黑在那可安静了只知道吃干草，而小白到处窜追都追不上它。小兔子还洗脸呢！它们先用嘴舔舔手然后抹抹脸非常可爱，吃饭的时候小嘴一动一动的吃的非常快和喝水的时候一样。小白最顽皮喜欢把食物放在小黑的.身上吃，而小黑就非常配合它一动不动，尽情让小白吃完，睡觉的时候啊它俩总是喜欢互相压在对方身上睡，是不是那样能暖和一点啊！
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇四
新年快到了，我和妈妈说起了新年礼物。妈妈问我要什么新年礼物，我说要关于天文地理的羽。到了晚上6点，妈妈把自己买的书送给我，我说：“谢谢！”这是我的第一件新年礼物。
今天早上，爸爸带着我去买电影票。到了中午，爸爸悄悄地对我说：“这就是我送给你的新年礼物。”到了晚上，我看着好看的电影，开心地笑了。我跟爸爸说：“这是我的第二件新年礼物。”
第四天晚饭后，我们来到了司继仁家。东东妈妈送给我一辆赛车，说：“这是给你的新年实物。”这是一辆要组装的赛车。
我还收到了另一件新年礼物，是只瑞士手表。上海的小朋友右喜欢这只表了。这只表上有一个圈，这个圈子是可以转的。这是上海的一个叔叔送给我的，我可喜欢这只表了。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇五
每年的春节，妈妈都要带着我去给奶奶和姥姥拜年并送去礼物。今年也不例外，妈妈老早就准备好了两份礼物。可是不巧，大年初二妈妈扭伤了脚，礼是没法儿送到了。妈妈望着我说：“飞飞，要是你能替妈妈跑这次腿就好啦！”我看了看妈妈包装好的那两份礼物，一份多，一份少，打心眼儿里不痛快，我寻思着：那一份儿多的，一定是送给姥姥的。哼！妈妈真是偏心眼儿，奶奶70多岁了，身子骨很差，还要照顾我们几个小孙子，我还是奶奶含辛茹苦拉扯大的呢！
我愣了一会儿，想出了一个主意，赶紧说：“妈妈，我已经长大了，礼物还是我帮你送吧！”
“真的！”妈妈又惊又喜。“真的，我一定行！”妈妈点了点头，提起那个沉甸甸的大包交给我，郑重其事地叮嘱：“先给姥姥送吧！千万别忘了，要向姥姥问好，让姥姥到咱家来！”又拎起那个小包往我手里一塞说：“给，这是给你奶奶的。”我望着手里一重一轻的两包东西，暗暗想：果然不出我之所料。不过，将在外，不由帅，出门就是我的天下。我把两份礼物装好一溜烟地出了门。
我先到奶奶家，把那一份儿多的礼物送给了奶奶，并安慰她老人家：“我妈妈可想您了，可是脚扭伤了，不能亲自来给您拜年，这不，还给您买了这么多东西呢！”奶奶伸出干瘦的手接过去，赶紧挑出我最喜欢吃的糖果，当我嘴里含着蜜甜的糖时，我发现奶奶偷偷地背过身，撩起袖口擦拭眼角滚落的泪花，我赶紧陪着奶奶说长问短，又吃了奶奶包的饺子，才依依不舍地告别了奶奶，拎起小包踏向通往姥姥家的路。
回家的路上，我心里无比轻松，我想：我第一次违背了妈妈的告诫，等待我的可能将是暴风骤雨式的打骂；也许因此我将再也不会有单独送礼的机会了，但是我一点儿也不在乎，因为我突然间觉得自己已经长大。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇六
今天是星期日了，天气不错，爸爸说好要给我买一只小苍鼠作为我的.新年礼物，我都激动得睡不着觉了。
一大早我就醒了，穿好衣服，刷牙洗脸后，我迅速地吃完了早餐，打开电视开始玩起了游戏，玩了大概半个小时，爸爸也醒了，带我买宠物去了!
到了昆山的一个宠物店我开始思索要买什么颜色的呢?我决定要有白又有点灰黑的，纯颜色的我不觉得好看。走进宠物店再里面些，发现好多笼子里的小动物，都是我不认识的，才发现我是多么的少见多怪，太没知识了。
一只只小动物眼巴巴地望着我，它们好无助，太可怜了，它们一定是太渴望自由了，要摆脱那一个个关它们的笼子，可它们又都太弱小了，任凭他们怎么上蹿下跳都无能为力。我一眼就相中了一只角落里的灰白相间的，那是一只很瘦小的，不起眼的小苍鼠，明显比其它的要难看多了，可我就是喜欢它，一眼就喜欢它了，因为我感觉到它的眼晴会说话。跟我说：“带我回你家吧?”然后就默默地用两个瓜子勾住笼杆，朝着我看。
我把“小灰”带回家了，给它买了一点宠物店配的粮食。回到家，我把它放在我的写字台上面，我要让它陪我做作业。等它适应我们家后，我一定要将它从笼子里放出来，让他白天可以出去玩，晚上回家吃晚饭睡觉，成为我们家的一成员。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇七
记得每次过新年，爸爸妈妈都会送给我一件新年礼物。但是今年与众不同，我就意外地收到了学校送给我们一年级新生的礼物——一个漂亮的文件夹。我欣喜极了！
这个文件夹是用尼龙布料制成的长方形。右上方印着大大的，可爱的熊猫，四周有小白兔﹑草莓作伴，漂亮极了！小巧的拉链滑动起来又轻松又方便。
以后当我上学时，我就会把作业本放到文件夹里，这样我就直接交给老师，不浪费时间。当我放学后，我也会轻松地打开文件夹，一下就找到了今天的作业。相信以后我会越来越喜欢它。我的学习离不开它，它一定是我的好伙伴！
谢谢学校为我们准备了这样一份有意义的新年礼物。新的一年，我不再淘气，做一个老师喜欢的好学生！
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇八
教学目标：
1、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。
教学准备：
1、包装精美的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：
（1）礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。
（2）礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3、幼儿有收到或打开礼物的经验。
4、歌曲《新年好》磁带。
教学过程：
一、寻找礼物。
1、新年快到了，你想不想收到礼物呀？别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！
2、你在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。）。
3、你是怎么一下子就找到礼物的？（发现礼物的精美包装。）。
4、礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。
二、猜测礼物。
1、你找到的礼物盒（袋）里有没有礼物？你是怎么知道的？（引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。）。
2、如果你觉得你找到的包装盒（袋）中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。
3、共同验证猜测的结果。
（1）验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋）。这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢？我们打开礼物盒（袋）看一看（直接打开礼物盒袋。）。
（2）验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋）。
a、这些盒（袋）子里有礼物吗？（请几个幼儿再次上来辨别或判断。）（其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。）。
b、究竟有没有呢？我们也打开看看（请个别幼儿打开）。（幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”）。
c、原来是有礼物的！是氢气球！气球你好！祝你新年快乐！
d、小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物。
1、新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢？（谢谢；祝你新年快乐！）。
2、《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。
活动评析：
一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活经验，深受小班幼儿的喜爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的经验，注重能力的培养，而不是单纯的知识传授，找到了一个非常有价值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教学具为了达成目标，教师为幼儿选择的礼物既富有童趣，又蕴含探索价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子，等等，可以从多方面发展幼儿手部小肌肉群的动作技能。
三、设计了一个富有挑战性的活动过程小班幼儿各种感官的感知能力还较弱，要求幼儿在不打开礼物包装的情况下猜测礼物的有与无，对小班幼儿来说是一个挑战。教师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探索、判断，有效促进了幼儿感知能力的发展。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇九
在新年到来的前几天，爸爸就悄悄的为我准备好了礼物，他送我的礼物是一台惠普打印机。爸爸说：“宝宝，你现在上三年级了，学习任务重，又时常需要查资料，这个礼物正好用的上。”
我看了这个新伙伴，高兴极了，迫不及待地要试试。爸爸说：“别急，等我安装好了程序，才能用。”爸爸调试好后，就让我来试试。
这个新伙伴是个长方体的身子，还有一张大大的嘴巴。我先把十几张复印纸放进他的“嘴巴”里，再把一张照片放入他的“肚子”里，按了一下复印键，一张彩色图片就从它的“嘴巴”里“吐”了出来。哇!图片和我的照片一模一样，分毫不差!
有了它，我就可以打印、复印、扫描出更多的东西啦!它真是我学习的好帮手，好伙伴!
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇十
常常盼望着在新年得到一份礼物：那份礼物穿着一身纯黑的衣服，没什么花纹，朴素简单。在整个身躯中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的脑袋上最重要的部件，似乎让整个身体都有了生机：那只眼睛圆溜溜的，颜色有时黑的纯粹，有时又白的干净，晶莹剔透，像一个天真无邪孩子的眼睛。它和我一样热爱着美丽的世界，温暖的人情。每每见到值得记录的事，就会不断的调节着自己，留下最好的角度描绘出这动人的场景。它，就是相机，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。
我渴望得到相机，因为我想尽自己所能，用最适合的方式给自己的生活留下印记。早晨的阳光从窗口中溜过，来到我的书桌上，洒下细细碎碎像是被沙漏漏过的无杂质的温暖，有了它，我可以记录；在夏季，浓荫掩映的小路上点缀着粉嫩含羞的花朵儿，有了它，我可以记录；经过几个沉闷的阴天后突然下起了小雪，让人想起“未若柳絮因风起”，像是一群小精灵的集会，有了它，我可以记录。有了它，这些大自然的美景就不会仅仅存在于我的记忆中，唯我一人欣赏，也不会因为时间的打磨渐渐模糊而失了踪迹。
为了能够快速的学会相机，我对它成像的光学原理进行了了解。我找来相机的结构图，认真的研究了各个部件的作用；我还把手机拿来拍照练手—这样有一天拿到它时可以快速找到拍事物时最好的角度；我留心着关于摄影的一切，把经验密密的抄在小本子上。我就像为了一颗可以开出美丽的花的种子而去找到并配出最适合种子的土壤一样用心地准备着。
文档为doc格式。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇十一
新年到了，敬爱的老师为我们每位小朋友准备了一份非常漂亮的新年礼物，它是一个个颜色各异的文件袋。我收到的是一个黄色的文件袋，这是我最喜欢的颜色，我好开心啊!
老师为什么要把文件袋作为礼物送给我们呢?我想老师肯定是希望我们每天能认认真真第按时完成老师布置的作业，并将作业整理得整整齐齐放进这美丽的文件袋里。还希望我们能在这学期的期末考试中考出一个好成绩，然后开开心心地过春节。
我一定不能辜负老师的期望，努力考出一个好成绩来回报老师这一学期辛勤的培养，并在新的一年里更加努力学习，天天向上，学会很多很多本领和知识，将来为祖国作出贡献。
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇十二
2022年的新年到来了，我收到了很多新年礼物，有放大镜、有糖果、有铠甲勇士召唤器和刀、有新衣服还有许许多多其他的东西。在这所有的礼物里，有一样很特别的东西，它还能做饭呢，但不是锅哦。我最喜欢它了，知道它是什么吗？不知道吧？那就是外公特意给我做的竹筒哦！这可是外公亲手给我做的。
那天晚上，我对外公说：竹筒饭可好吃了，可香了呢！外公，你能给我做一个竹筒吗？
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇十三
新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学习用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。
晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢？想到平时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢？趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。
第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在他的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在他的怀里，妈妈含着激动的泪水说：“好孩子，这是你给妈妈最好的新年礼物。”
小学生我的新年礼物（模板14篇）篇十四
同学们刚才高兴的劲儿早已无影无踪了，只感到全身都凉透了。
回到家里，我来不及喘气，就从书包里拿出试卷写了起来。
时间一点点过去，直到天黑，我吃了一点年夜饭，又继续写。过了好久我的上眼皮不断的往下沉，手也软软的，没有力气抬起头。
伸伸腰，看看表已经12点了。
今天下午最后一节课的下课铃刚响，同学们就收拾好书包要回家了。
明天就要过新年了大家心里多高兴啊!
语文老师站在讲台上满脸笑容说：“同学们要过新年了，我祝大家新年快乐!有点下礼物送给你们，希望你们接受它。话音刚落几张试题练习卷便分到每个人手中。
还等我们还没把这礼物收好，数学老师又兴冲冲跑到教室，幽默的说：“借光，借光，同学们别光顾语文而忘了数学，我这还有一份礼物呢……”接着是英语老师，品德老师，科学老师……望着一张张试卷，噢，新的一年到了!屋外一片炮声，可我还得守着这些新年礼物无法离开。
我不得不埋头继续写试卷终于写完了我也趴在桌上睡着了。
梦中，自己不再受作业的约束自由自在得在院子里放花炮!
我多么希望下一个新年能快乐，开心的度过，再也没谁给我们这么多新年礼物~!