优秀作文应该遵循文学的基本规律，通过修辞和写作技巧，使文章更加生动和具有感染力。以下是一些优秀作文的评选结果，大家可以看看并进行借鉴。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇一
今天晚上，习惯性的抬头看看日历，9月1日。正准备睡觉，忽然心猛然一惊。
不对劲呀。
这么说，我开学就六年级了？
再看一遍日历，心里一凉，几乎不敢相信，真的只剩最后一年了。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
五年的功夫，居然一眨眼过去了。
我叹了口气。
一个脸红的相关公，一个脸黑得像翼德，恨不得一口把对方吞下去。
一个“泣涕零如雨”，像要拼命，一个“脸红脖子粗”，好似一只好斗的小公鸡。二话不说，扭打在一团。末了，一个哭哭啼啼找老师告状，一个啼啼哭哭找妈妈告状，大人呢？哭笑不得。
不管怎样，我热爱这五年。我真的很怀念和你们相处的日子。
朋友们，或许我们五年中一共没有说过三句话，但我依然珍惜这段时光。
老师。
感谢您一直对我的淳淳教导。您不仅教会了我1。
+1，还教会我“对不起”、“你好！”、“谢谢！”、“不用谢！”，是您教会了我做人。
一米六二了，可有时候还是那么“可恶”。用张老师的话来说，我就像一只小刺猬，一次次刺痛了你们的心，在这里，我向您真诚的道歉：“对不起。”
虽然昨晚背了一夜的课，虽然当你躺在床上，大钟已敲响了十二点，早晨您依然会早早骑着自行车到学校，向我们精神饱满的传授知识。虽然您的脸总那样慈祥的笑着，但不可能掩饰出那疲惫的神色。您全神贯注的讲课，直到课堂热闹起来，我们欢呼雀跃的发言，您才会欣慰的一笑。
也许我是一个很让人头疼的学生，也许我经常爱捣乱，搞得您下不了台。也许我……但是，相信我，每一个人的心里都对老师有感激之情，包括我。
五年来的呵护教导，要报答，一辈子也不能报答完，我只好在这里对您说一声：“谢谢”。
最后，但愿我们能在最后一年里好好相处，给这五年的美好时光画上一个完美的句号！
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇二
我是一只松鼠，在大街上徘徊着，也许你会为我的大胆而感到吃惊，不过不必担心，因为街上空荡荡的，根本没有人。嗯，确切地说，整个地球都找不到一个人了。
现在是公元1，由于人类对地球的肆意污染，在昨天，最后一批人类也移居外太空了。而我，趁机从濒危动物研究所溜了出来。因为我舍不得离开，离开这个我们祖祖辈辈赖以生存的家园。但如今，随着人类的离开，他们带走了亿有可利用的资源和仅有的动植物。而我，估计是这个曾经美丽的'蓝色星球上惟一的生命了。
我在空旷的大街上行走，寻找食物，我感到前所未有的恐惧和疲惫，我已经一天没有进食了。太阳喷出炙热的火舌，想要将这个早已没有了臭氧层保护的星球烤干。我乏极了，在一幢高楼的阴影中坐下，突然看见角落中似乎有什么东西。
松果!是松果，我惊叫出声，天啊，这枚松果对于我来说是多么的珍贵啊。我如同沙漠中的旅者在忍受了数天的干渴后发现了水源。
我咽了咽口水，准备好好品尝这上天赐予的珍贵礼物。但突然我改变了主意，我找了好久，终于在水泥的缝隙中找到一小寸土壤将它埋下。我要等着它长大，变成大树，变成森林，将地球重新变回绿色。我知道这也许只是我的痴想，但我依然执着地将所有希望寄托在一枚小小的松果上，我累极了，终于在松果的边上倒下了。
我会守着，一直守着，等待最后一点绿破土而出。
只是，我不知道，那是一颗仿真松果玩具。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇三
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国、政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的.条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在197月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇四
上课铃响了，王老师踏着铃声缓缓地走了进来。我们都知道，这是王老师与我们的最后一课。
所有人都坐端正了，没有人走神，没有人打闹，没有人做小动作……连落伍生与调皮鬼都是如此。
王老师仍用那我们熟悉的声音在讲课，我们安静地听着。是啊！这样是声音以后就永远听不到了。
每当老师提问的时候，总会有一片手的森林，比公开课还多。而且，没有人刻意为之，我们都要让王老师看到，她的学生是非常有出息的！面对这片“森林”，王老师笑了，多么熟悉的笑容！
无情的下课声铃响起了，王老师轻轻地推开门，走了出来，泪也留下来。我们拿起书，奔出教室，哭喊者：“王老师！”
我望着王老师的背影，默默地流着泪。突然，书中掉出了一张照片，只见王老师站在一片葵花田中阳光灿烂地微笑着。我擦干泪，自言自语道：“王老师，我一定会再接再厉，用最好的成绩报答您的！”
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇五
每天改变一点点。每天，都抽出空闲时间来，无需等爸妈催，自觉拿出一本硬笔书法书和一本书法练习本。一笔一画，一字一顿。慢慢地写，慢慢地练，不紧不慢，练累的时候，给自己放松的时间，趴在窗上，看着窗外的风景。此时，正是春季，万物复苏，春暖花开的季节。看鸟雀在枝头上婉转地唱着歌，不过，有的鸟雀就像贪吃鬼，赶忙飞到树下来啄食。ok，休息完毕，继续练字吧！看着书本上的字，除了努力模仿它，练好字，还有点缀上自己的那一道独特的风格。
大约练了两个多小时后，拿起练习本，轻轻望着它，酝酿出自己独特风味的字，顿有成就感啊！
就这样，每天改变一点点，每天练好每一个字。今天可能一般，明天或许不错，后天大概大变样，练出蕴含着自己独特风格的字。最终，皇天不负苦心人，我踊跃报名参加了校艺术节书法大赛。赛场上的我，靠着每天改变一点点，几天进步一大点的书法，获得了书法二等奖，勉励自己再接再厉。
每天改变一点点，几天进步一大点，你或许就能成功，不妨试试吧！
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇六
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的慢一点再慢一点小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舒马赫有一句话——小，即美好。而我则认为：慢，则美好。无论出于感情或理性，我都十分支持这句话。
快，正在让城市的时间迅速消失，青春日渐凋零。我们空闲的日常生活越来越少。一个不懂得慢生活的人，无异于一架上了发条的`机器。
爱上层楼，欣赏窗外景物的人没了，在苹果下树下发呆的人没了，放学路上踢石子的孩子都关在家里做作业了。
我们不再有属于自己的生活，我曾想收藏一架躺椅。它快成古董了吧？就像乡下的磨盘和犁具那样。
分秒之间的差距，令我们望而却步，不得不提高自己的速度，无休止的高速工作。
没人再把生活当成一种生活了，而是当成“生”和“活”了，当成一个绝不能输的比赛了。生活只能用赛车来形容，“咻”地一下闪过，转眼就没影了，甚至连一阵风都没有留下，任由人们回望，自己却仍旧马不停蹄地跑着，直到永远。
“快”编制的复杂和诡秘，让我们无端地疲劳着，也使得一切“休息”都变得艰巨、可疑，近乎于无用。
由于太快，任何人都只能消费极小一部分的生活，无法从整体上参与它、拥有它。在无解的“快”面前，生活是短暂的，所有的人都会感到恐惧。这是一个永远爬不出的陷阱，挣扎只会让自己在快速的时间漩涡里越陷越深。
由于“慢”和生活之间的逻辑弛散了，“放松”一词正消失其真实性。生活无法用慢来形容，人生也不再缓慢前进。我们最好的生活方式，消逝在了快节奏之中。
我一直深以为，美好的地方应是停留的地方，诗意的城市应是缓慢的城市。
我热爱慢慢前行的人生，好的生活，应当是慢的生活：自在看花开花落，云卷云舒，任他过几个朝朝暮暮，依旧缓慢前行，欣赏途中的风景。
做一件事，重要的是经过，而不是结果。这就正如读一本书一样，你读完了它不是最重要的，重要的是你在“通过”这本书。
波光明灭，生活却不会因自然界的各种变化而停止。不如放慢脚步，静下心来享受自己的慢生活。选择一种生活，就是修炼自己的人生境界。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇七
小升初的考试日期临近了，由于我前几次的模拟考试考得都不太理想，因此我的心情也比较沉重。
今天我去上课时，因为知道这是小学生涯中的最后一课，所以内心抱有许多不舍之情，一路上也总是恍恍忽忽的。
走进教室，依然如往日一样热闹，只是不知为何，望着这熟悉的场景，我的心里竟然浮现几分生疏之感。在教室里坐了一会儿，突然，班主任李老师走了进来，班上瞬间就安静下来，只见李老师还是和我们刚见面时一样，穿着六年前那件蓝色上衣，我的心里有一种说不出的感觉。
老师还是像往常一样说了一声“上课”，然后与我们互相鞠躬。我清楚地记得，六年前，我刚步入这间生疏的教室时，内心是紧张与不安的，是李老师慈祥的面孔和温柔的言语打消了我心中的惶恐。转眼之间，六年在无数个日日夜夜中匆匆流过，我们也要与熟悉的老师和同学告别了，在这离别之际，我的嗓子仿佛被堵住了，竟什么也说不出。
经历了这难忘的最后一课，不知你的`心里会有何感想，无论如何，我想，总要郑重地说一声：“老师，感谢您六年的教导，您辛苦了!”
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇八
xx年4月30日，我们再一次在学校运动场上洒下汗水。但是，在奋力拼搏之时不禁有些惋惜，因为这是我们小学生涯中最后一次校运会。也正是如此，我们表现得格外努力，争取为最后一届运动会画出一个圆满的句号。
在紧张而又激烈的个人赛后，便是尤为重要的跳长绳团体赛了，这直接决定我们班的名次。赛前，我们便在场外积极训练起来。大家都全神贯注，把它当作真正的比赛。即使有时会断绳，我们也毫不气馁，争取拿下这至关重要的比赛。
比赛即将开始，我们走进场地。哇！直到这时，我才发现从警戒线前便堵满了人，每个人都迫不及待地向前挤，想抢先目睹那激烈比赛开始的一幕。我想，此时如果有飞机从我们头顶飞过，那飞机上的人看到的一定是黑压压的一片，宛如一条正在蠕动的黑色大虫。
“嘀——”，随着裁判一声哨响，比赛正式开始了。我注视前方，并跃跃欲试，做好准备。很快就轮到我了，我一个箭步冲上去，并顺势腾空而起，让绳子从我脚下滑过。当我的脚刚一接触到地面，我又以一个迅雷不及掩耳的动作闪过绳子，便迅速向前冲，以保证不会影响到别人。
我回头望了望，没有影响，太棒了！俗话说“乐极生悲”，果然，我还没回过神来，不知什么原因，后面便断绳了。我心中很是焦急，兴许是节奏被打乱的缘故，紧跟着又断了一次绳。一轮断了两次，这可不是个好开局，真是心急如焚啊！
就在此时，吴hy洪钟一样的声音传来：“大家不要慌，平静下来，稳一下节奏，慢慢跳！”
真是一语点醒梦中人啊！大家渐渐稳住了节奏，慢慢恢复到了平时训练的水平，跳出了三分钟356个。
运动会结束后，我们取得了年级团体第一的好成绩，没有辜负老师和同学们的期望。同时，也使我们懂得：遇事不能慌张，否则只会自乱墙角，一定要冷静下来寻思对策。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇九
2、尊重，其实就是保持一种态度，给他人留尊严，给自己留体面。尊重，是相互的！
3、一个人的努力，永远也没办法决定两个人的关系。不知说的对不对，反正经历了走过了，你就会懂得，记得给自己留尊严。
4、你揭的短，漏的伤，都是自找的，活该你，请给自己留尊严。
5、当人情变得淡薄，就必须毫不犹豫抽身愚昧的执着，给自己留尊严。
6、也不知道那些话是在给自己留尊严，还是给别人宽心。会好的。
7、对于一个回避你的人，不打扰就是对关系的维护；对于一个欺骗你的人，不质问就是给自己留尊严。
8、尊重，其实就是保持一种态度，给他人留尊严，给自己留体面。当别人被人误解，尊重他，给与信任，得到的是更多的诚心。尊重，是一个人最大的教养！
9、做大人就是给自己留尊严，并且找一个可以不让你低声下气的人。
10、人，应该学会闭嘴的理由是，给自己留尊严，因为你不可能无慾，因为你不可能完美。
11、有些人你不必留情面，爱护自己，给自己留尊严。
12、突然觉得自己好像扶不起的阿斗，遇到事情都不敢去面对，嘴上说着给自己留尊严的话，转眼就算了。
13、我喜欢你，但是也要给自己留尊严。
14、人们一定程度上都没有安全感，都不是完美的。正确的相处思维是，给自己留尊严，又恰当地帮别人保全秘密。
15、有时候不揭穿只是为了给自己留尊严，一年半的时间，好好充实自己然后再见。
16、什么也不用多说，告诉自己做人要给自己留尊严，不要为了自私的感觉，把做人的尊严都丢了。
17、嘴巴说着不在意，心里早已千疮百孔，不拆穿不是给你留面子而是给自己留尊严。
19、大概就是经历过才知道原来是这样！有时候不打扰是给自己留尊严抑或是给别人留下好的映像！
20、不给自己留尊严是没人会给你的，被别人耍了自己还不要尊严，别人做梦都会笑醒吧。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇十
在现实中，中国孩子的科学兴趣状况却令人担忧。由中国青少年研究中心、中国科普作家协会、中国科普研究所共同发布的“中小学生科学兴趣状况调查的五个主要发现”显示，中小学生对科学的兴趣随年级升高而降低。随着课程改革的进一步深入，我们越来越认识到：课程改革以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导他们亲身经历探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打好基础。如何才能上好科学课呢,我认为应从以下几点入手:。
一、创设生活情境、激发学生学习兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师，根据小学生爱新鲜、好奇心强这一特点，我在每次教学新知识前，尽量设计一些学生觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验，使学生产生强烈的好奇心和求知欲，这样就能有最短的时间，把学生的注意力吸引过来，帮助他们高度集中地进入探求新知识的情境中来，提高教学新知识的效果。如在教学《物质变化－蜡烛的变化》时，为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始，老师做了一个小魔术――神奇纸条（ph试纸遇酸变红，遇咸变绿）一提到魔术同学们的目光一下子就集中在我的手上，用一条ph试纸放在酸性液体中，然后再拿一张ph试纸并在纸上吹一口气悄悄地把酸性换成咸性液体。学生看到了两种不同的变化都很惊呀。短短2分钟的演示，通过诱发学生的好奇心，激起了他们的求知欲望，即使学生产生了学习的兴趣，又把同学们的注意力集中到新知识的学习上来了。学生的求知欲被激发起来后，老师就要精心组织教学，或通过讲解，或通过实验、讨论等，及时帮助学生解决他们渴望知道的问题，尽量满足学生的求知欲，这是使学生对学科产生兴趣味的一个很重要的方面。
二、通过组织趣味的游戏，寓教学于游戏活动之中。
爱游戏是孩子的天性。我们在贯彻愉快教学中，把游戏相进课堂。寓教学于游戏之中，让学生运用自然知识开展饶有趣味的游戏，同时在轻松愉快的游戏中进一步学习和掌握自然知识。
如在教学《杠杆》一课时，我设计了一个游戏“看谁力气大”。老师故意挑选了班上身材较高大的男同学与身材较瘦小的女同学作为对手。女同学胆小畏缩的样子，引起了同学们的哄堂大笑，都以为不用比赛，就能断定谁胜谁负了。力量悬殊的两位对手也不愿作比试，但在老师的激将动员后，要求男同学在接近门铰链处，把门往外推，让女孩子在远离门铰链的门把手处，用力把门往里推，比赛开始前，老师用粉笔在门板的前后两面中间划上一条白线，要求参赛者双手都不能超越白线，看来极其公正。比赛结果，小女孩竟出乎意外地获胜利，这是什么道理？同学们学习兴趣一下子激发起来了。
在自然教学中，我经常根据教材内容，设计各种游戏，提高学生学习自然的兴趣。孩子们在轻松愉快的游戏中，加深了对自然知识的理解，他们在学中玩，玩中学，学得有劲，玩得愉快，让学生能轻松地学习自然知识。
三、让学生亲生经历探究过程。
探究既是学生学习的目标，又是学生学习的方式。在做用蜡烛的加热和点燃两种不同变化实验的过程中，孩子们通过小组的合作直观地看到蜡烛在加热过程中慢慢的融化，冷却后又慢慢的从液体变成了固体。并在这个过程中还发现了水泡，和加热时的气味，意外收获了物理变化和化学变化通常情况下同时进行。在做蜡烛的点燃实验时孩子们充分利用自己的各种感关把在做实验过程中发现的所有现象如，光，热，烟，先融化再变没，怪味。记录下来，让学生亲身经历、亲眼目睹见证了蜡烛的变化过程，因此对物理变化和化学变化理解得想当透彻。此时我趁热打铁，让学生在小组内说一说我们身边的哪些变化是产生新物质的变化，哪些变化是没有产生新物质的变化，然后以接龙的方式一组一条，孩子们把身边物质变化都理解清楚了，最后我解释我的魔术也是一种物质的变化，揭示迷底。学生在实验的过程中思维活跃、情绪高昂，他们在科学探究的过程中，体验了学习的乐趣、成功的乐趣。他们获得了科学的知识，增强了探究的能力。在教学过程中我发现学生动了、学生乐了、学生也得了。
四、培养学生的创新精神实践能力。
江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不歇动力”。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。“好奇”是创新意识的潜能，是创新意识的萌芽。瓦特由水开时壶盖掀动而成功地发明了蒸汽机；阿基米德洗澡时因身体感到水的浮力而发现了著名的阿基米德原理，这些发明创造均与他们具有强烈的好奇意识有关。“好奇”是学生的天性，他们的头脑中有着许多新奇的想法和见解。因此，老师要多给学生介绍创新的榜样，以启发学生的好奇意识。同时，要放手让学生实践，解除学生对错误的恐惧心理，强调从错误中学习，鼓励学生异想天开，敢于幻想，大胆实验。在引导学生参与科学研究活动的过程中，要帮助学生发现和思考问题，了解科学创造的思维方法。要设法让学生与有成就的创造者、发明家接触，尽早路上科学研究、创新的道路。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇十一
要是你们把我也给砍了，世界上就没有树为你们挡住沙尘暴了；要是你们把我给砍了，全世界因为没有树木的话，都会变成沙漠。到时候，就只剩下你们那豆大的泪珠。
听了这些话，你们都很惭愧。你们决定现再开始植树造林，你们找到了我的种子，你们开始播种、施肥、浇水。在你们的精心照顾下，也过了好久，新的树长出来了，我的新的同伴也长得越来越高了！也长得越来越多了！
现在，你们年年开始植树造林，保护环境。望着这美丽的.景色，你们懂得了保护，不要让我们这些美丽的山、清澈的水、茂密的树林消失！更不要让世界变成沙漠！
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇十二
1、人们一定程度上都没有安全感，都不是完美的。正确的相处思维是，给自己留尊严，又恰当地帮别人保全秘密。
2、有时候不揭穿只是为了给自己留尊严，一年半的时间，好好充实自己然后再见。
3、做大人就是给自己留尊严，并且找一个可以不让你低声下气的人。
5、尊重，其实就是保持一种态度，给他人留尊严，给自己留体面。尊重，是相互的！
6、当人情变得淡薄，就必须毫不犹豫抽身愚昧的执着，给自己留尊严。
7、嘴巴说着不在意，心里早已千疮百孔，不拆穿不是给你留面子而是给自己留尊严。
8、大概就是经历过才知道原来是这样！有时候不打扰是给自己留尊严抑或是给别人留下好的映像！
9、也不知道那些话是在给自己留尊严，还是给别人宽心。会好的。
10、看破不说破，给别人留尊严，给自己留余地！
11、我喜欢你，但是也要给自己留尊严。
12、你揭的短，漏的伤，都是自找的，活该你，请给自己留尊严。
13、独立，是一个女人必须有的技能，给自己留尊严，也赢得别人的尊重。
14、不给自己留尊严是没人会给你的，被别人耍了自己还不要尊严，别人做梦都会笑醒吧。
15、尊重，其实就是保持一种态度，给他人留尊严，给自己留体面。当别人被人误解，尊重他，给与信任，得到的是更多的诚心。尊重，是一个人最大的教养！
16、想你，不去打扰，静静想就好，给自己留尊严。
17、什么也不用多说，告诉自己做人要给自己留尊严，不要为了自私的感觉，把做人的尊严都丢了。
18、人，应该学会闭嘴的理由是，给自己留尊严，因为你不可能无慾，因为你不可能完美。
19、突然觉得自己好像扶不起的阿斗，遇到事情都不敢去面对，嘴上说着给自己留尊严的.话，转眼就算了。
20、有些人你不必留情面，爱护自己，给自己留尊严。
21、一个人的努力，永远也没办法决定两个人的关系。不知说的对不对，反正经历了走过了，你就会懂得，记得给自己留尊严。
22、对于一个回避你的人，不打扰就是对关系的维护；对于一个欺骗你的人，不质问就是给自己留尊严。
最后一点绿小学最后一点（通用13篇）篇十三
20xx年5月11日，阳光明媚，万里无云，学校组织春游，这次我们去的是“天津龙顺农业博览馆”。
早上8：30分左右，我们乘车来到了宇宙之星。这是一个大规模的建筑，共有两层。
我们首先来到了战马次时代展馆。这是一款游戏机，坐在座位上，也就是一个近似于马的座椅，戴上眼罩，右手持一个手柄。当在视线里出现人时，就扣动手柄上的一个按键，也就代表枪，可以进行游戏了。同学们都玩得不亦乐乎。
随后，我们又来到了互动时空展馆，逼真滑雪。这也是一款游戏机，同样，戴上眼罩，双手各握一个手柄，前后滑动，滑动的频率越高，雪橇越快。
接着，我们又来到了中科院机器人展馆。里面有两台机器人：小爱和小宣。这是两台智能机器人，可以说话、唱歌、跳舞等等。同学们都在自由提问，小爱和小宣都一一解答。
然后，我们来到了9d电影院。虽是9d，其实是一个只有9个人可以看的电影。每一个同学都观看了一次。
最后，我们到了战与狼加特林展馆。一部分同学进行了狙击比赛，其余的同学当观众，看着比赛，笑得很开心。
小学生活的最后一次春游在同学们的欢声笑语中结束了。回头想想，时间犹如白驹过隙，转眼间小学生活即将结束。从一年级的小不点变成了六年级的毕业班！此时此刻，我们更要倍加珍惜彼此之间最珍贵的友谊！